中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì)（通用30篇）
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇1
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實(shí)上，探索太空給予人類的回報(bào)已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運(yùn)動(dòng)鞋等，都是在人類探索太空的實(shí)踐中發(fā)明或研制出來的。因?yàn)樽巫尾痪氲奶仗剿鳎覀冄邪l(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測(cè)衛(wèi)星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動(dòng)通話告別了“通訊基本靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會(huì)服務(wù)，社會(huì)民生的高度會(huì)得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)拓寬、深化人類對(duì)宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動(dòng)半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇2
本月，我國空間站自主推出的“天宮課堂”上線在即，由航天員親自擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤战處煛眱x式感滿滿。傳道授業(yè)天上來，千萬學(xué)子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專屬的魅力跨越時(shí)空，于浩瀚太空某處把科學(xué)的片刻身影呈送在你我面前。這種用科學(xué)講述科學(xué)的科普儀式，如果能再多“億”點(diǎn)，誰又會(huì)拒絕呢?
早在20__年，我國航天員王亞平的太空首課就在無數(shù)“零零后”心里埋下了小小的理想。事實(shí)上，太空課堂展示的實(shí)驗(yàn)完全可以在地球上模擬并復(fù)刻還原，甚至效果會(huì)更加完美。從這個(gè)角度來看，太空開課顯然不是因?yàn)橛惺裁纯破罩R(shí)只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件復(fù)雜，變數(shù)更多的空間站中授課講解，看重的就是教學(xué)之外的奇妙“儀式感”。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇3
決勝脫貧攻堅(jiān)如“射箭”
山東省日照市莒縣洛河鎮(zhèn)黨委 胡博
近日，中央農(nóng)村工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重中之重，要一鼓作氣、乘勢(shì)而上，集中力量全面完成剩余脫貧任務(wù)。決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)就如同射箭，唯有盯緊目標(biāo)、全力以赴、持之以恒，方能讓“箭”正中靶心。
思想上繃緊弦。截至當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)取得明顯成效。但剩下的都是“硬骨頭”，深度貧困地區(qū)的群眾仍沒有脫貧，廣大黨員干部特別是扶貧干部們，切不可在這臨門一腳的緊要關(guān)頭，產(chǎn)生“松口氣”“歇歇腳”的思想。唯有以必勝的信心、一鼓作氣的決心，迎難而上、真抓實(shí)干，方能將“硬骨頭”啃下，打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。對(duì)于已經(jīng)脫貧“摘帽”的地區(qū)，黨員干部也不能掉以輕心，“躺在功勞簿上睡覺”，需進(jìn)一步調(diào)查了解以脫貧群眾的生活現(xiàn)狀，進(jìn)一步采取措施鞏固脫貧成效。
目標(biāo)上瞄準(zhǔn)靶。“箭”最終能否正中靶心，關(guān)鍵在于“精準(zhǔn)”二字。脫貧攻堅(jiān)越往后，難度越大，精準(zhǔn)扶貧的重要性越發(fā)凸顯。當(dāng)前，沒有脫貧的大都是條件比較差、基礎(chǔ)比較不好、貧困程度比較深的地區(qū)和群眾，要根據(jù)貧困群眾的致貧原因，做好做實(shí)因戶施策、因人施策，扶到點(diǎn)子上，拔掉窮根子。同時(shí)要注重扶貧扶志，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們樹立主體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自力更生精神，激發(fā)他們改變落后面貌的決心和干勁，用自己勤勞的雙手努力改變落后命運(yùn)。
行動(dòng)上拉滿弓。“箭”要射得遠(yuǎn)、射得中，必須拉滿弓。如何來拉滿弓呢?要肯花大力氣、下苦功夫，要像80后“白頭干部”李忠凱等扶貧干部般腳上沾滿泥土，做到講農(nóng)民話、吃農(nóng)家飯、做農(nóng)家事，真正了解群眾所思所想所需，為貧困群眾找到切合自身實(shí)際的致富路子。要用真心、動(dòng)真情，學(xué)習(xí)“扶貧之花”黃文秀，設(shè)身處地為貧困戶著想，把他們當(dāng)做自己的親人，為群眾解決實(shí)際的困難，讓貧困群眾獲得真正的實(shí)惠、感受到真實(shí)的變化，從而不斷提高群眾的幸福感、獲得感。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇4
太空授課更在于營造出勇于探索、敢于創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)所說，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永無止境，探索不斷前行，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”，是我們國家和民族的利益，是當(dāng)代中國人的重大歷史責(zé)任。實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的過程，不可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘。要堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新，使科技創(chuàng)新成為提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，要堅(jiān)持促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機(jī)銜接，包容創(chuàng)新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)支撐。科學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索，但鼓勵(lì)他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠(yuǎn)，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對(duì)于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會(huì)為創(chuàng)新而奮斗不息的信念，讓夢(mèng)想張力無限。尋夢(mèng)過程，無疑體現(xiàn)著中華民族不屈不撓、默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)定頑強(qiáng)的民族精神。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇5
20__年，王婷70多歲的奶奶坐著輪椅把王衛(wèi)國送上支援太原抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)。
王婷的父親王衛(wèi)國是長醫(yī)附屬和平醫(yī)院放射科的一名醫(yī)生，20__年，王婷 70多歲的奶奶坐著輪椅把身為醫(yī)生的王衛(wèi)國送上支援太原抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng);17年后的今天，已經(jīng) 66歲的王衛(wèi)國把同樣作為醫(yī)生的女兒送上馳援湖北的抗疫一線。
“疫情發(fā)生后，我爸就和我說如果有機(jī)會(huì)、有可能的話一定要去一線為國家服務(wù)。”王婷臨走前，王衛(wèi)國來到現(xiàn)場(chǎng)，他深情地?fù)肀畠海骸斑@個(gè)時(shí)候不要掉淚，不要牽掛，家里沒事，放心的去吧，安心工作。”
2月 2日下午，王婷和山西第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)其他 118名醫(yī)護(hù)人員在太原武宿機(jī)場(chǎng)集結(jié)，緊急飛赴湖北省，而此次陪她一起征戰(zhàn)的行李箱，正是17年前王衛(wèi)國去太原支援抗擊非典時(shí)用的箱子。此次馳援湖北，對(duì)于王婷來說不只是踐行著一名醫(yī)者的使命，也傳承著一種名叫“奉獻(xiàn)與信仰”的家風(fēng)。最美逆行者們致敬!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇6
神舟出征傳遞實(shí)干拼搏之力。星辰大海不會(huì)自己向我們走來，也不會(huì)主動(dòng)面向我們變得越來越廣闊，必須有我們自己去開辟、去拓展。廣大航天工作者培育和發(fā)揚(yáng)的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，是“兩彈一星”精神的延續(xù)和發(fā)展。邁向星辰大海的每一步，都有中國航天人踩下的堅(jiān)實(shí)腳印。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，征途漫漫，惟有奮斗，亦呼喚我們靠實(shí)干拼搏，向著星辰大海前行。
神舟出征煥發(fā)開拓創(chuàng)新之力。“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。”逐夢(mèng)之路絕非一馬平川，而正是一代代中國航天人堅(jiān)定不移開拓創(chuàng)新，不斷_“卡脖子”問題，勇于走向科技“無人區(qū)”，推動(dòng)了中國航天科技的持續(xù)進(jìn)步，奇跡迭出。有鑒于此，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必然要始終洋溢革故鼎新、一往無前的勇氣，善于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新的銳氣。只有敢破敢立、敢闖敢試，才能跨越前行路上的“雪山”“草地”，征服前進(jìn)途中的“婁山關(guān)”“臘子口”。
回首來時(shí)路，艱辛而輝煌;展望未來景，任重而道遠(yuǎn)。神舟出征激蕩邁向星辰大海的更強(qiáng)勁的力量，而我們的任何事業(yè)、任何夢(mèng)想，也同樣期待著我們以理想信念之力、實(shí)干拼搏之力、開拓創(chuàng)新之力，不斷開啟更為廣闊的星辰大海。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇7
在新型冠狀病毒不斷隨虐的情況下，很感恩背后這些可愛的人們，是他們保證了我們生活的安全舒適。
84歲高齡的鐘南山院士在得知疫情之后，第一時(shí)間奔赴疫情中心：武漢。84歲，一個(gè)安享晚年的年齡;84歲，可以說是一個(gè)肩不能挑、水不能扛的年齡。但是，咱們的鐘院士卻義不容辭的接下重任，扛起責(zé)任，奔赴前線。感恩鐘院士，同樣的，也感恩跟他一起前往的專家團(tuán)隊(duì)們。
一支支來自全國各地、各大城市組成的醫(yī)護(hù)人員在大年夜放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，毅然的帶著自己的寶箱，帶著親人的祝福奔赴武漢;全國各地的醫(yī)院工作人員放棄休假，放棄團(tuán)聚，戰(zhàn)斗在醫(yī)院第一線，及時(shí)的指定各種消毒、預(yù)防措施。是他們，在每時(shí)每刻的與病毒戰(zhàn)斗;是他們，不顧個(gè)人安危，不顧個(gè)人幸福，不斷地尋找抗擊病毒的方法;是他們，讓我們感到了安全和幸福感。
解放軍戰(zhàn)士們，奔赴在武漢的前線。有人說，解放軍戰(zhàn)士就應(yīng)該這樣，畢竟是當(dāng)兵的，但是，世界上沒有什么東西是應(yīng)該的，有的只是那強(qiáng)大的責(zé)任心。他們的責(zé)任心無比強(qiáng)大，無比自豪，他們?cè)敢庥米约旱纳碥|來守護(hù)中華人民共和國的一切，他們?cè)敢庥米约旱臒嵫獊肀Ｗo(hù)他們的親人。
解放軍戰(zhàn)士們，奔赴在武漢的前線。有人說，解放軍戰(zhàn)士就應(yīng)該這樣，畢竟是當(dāng)兵的，但是，世世界上沒有什么東西是應(yīng)該的，有的只是那強(qiáng)大的責(zé)任心。他們的責(zé)任心無比強(qiáng)大，無比自豪，他們?cè)敢庥米约旱纳碥|來守護(hù)中華人民共和國的一切，他們?cè)敢庥米约旱臒嵫獊肀Ｗo(hù)他們的親人。
為了防止疫情的擴(kuò)散，農(nóng)村積極響應(yīng)國家的號(hào)召，嚴(yán)防死守，禁止串門，減少外出。每個(gè)村的村口拉起了一道道防護(hù)網(wǎng)，防的是病毒，暖的是人心;防的是那些不自覺的人，保護(hù)的是那些想活下去的人。有句話說的好：你不怕死，你不想活，但是別人想，請(qǐng)遠(yuǎn)離那些想活下去想幸福的人。村干部帶頭，負(fù)責(zé)值班，出問題自己全權(quán)擔(dān)責(zé)。此時(shí)，為了安全，不怕?lián)?zé)的品格復(fù)現(xiàn)在每一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)身上。
生命是短暫的，但是品質(zhì)是長久的。感謝這個(gè)可愛的社會(huì)，感謝這些可愛的人，是他們，讓我們可以幸福的生活下去，向他們致敬。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇8
今天學(xué)校組織我們一起去看太空授課，我們?cè)诘厍蚩粗鮼喥嚼蠋熢诘厍蛲饷娼o我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個(gè)飛天夢(mèng)，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我們終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)啦，我們可以在太空上遨游。
看了宇航員們?cè)谔照纠锊僮髦澜缟献钕冗M(jìn)的航天設(shè)備，我感到我們國家的強(qiáng)大，科技的發(fā)達(dá)。
我們國家成功的實(shí)現(xiàn)太空漫步，接下來還要實(shí)現(xiàn)人類登月計(jì)劃和火星開發(fā)計(jì)劃，再過幾年可能就要執(zhí)行登月計(jì)劃了。火星開發(fā)這一計(jì)劃就要等我們這輩的人來實(shí)現(xiàn)了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了能為祖國做貢獻(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)"火星種土豆"的夢(mèng)想!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇9
這次的疫情爆發(fā)并不是偶然，是因?yàn)橛腥耸秤昧艘吧鷦?dòng)物導(dǎo)致了這起全國疫情。疫情當(dāng)前，發(fā)生了很對(duì)不好的現(xiàn)象讓人心寒啊。有一句話是這樣說的：“世上不能直視的除了太陽就是人心。”這次肺疫，足以讓我們看清很多東西。
一些平常不容易看出來的問題，在真的遇上事的時(shí)候就露出了馬腳，是值得我們深思的。
站在食物鏈頂端的我們真的可以為所欲為嗎?
越來越多的物種瀕臨滅絕，很大原因是因?yàn)槿祟愒斐傻摹，F(xiàn)如今，很多人為了滿足自己的食欲，對(duì)野生動(dòng)物進(jìn)行捕獵宰殺，端上了人們的餐桌。
當(dāng)人們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，是否有想到過現(xiàn)在的結(jié)果?這次疫情就是大自然給我們?nèi)祟惖囊淮尉妗?/p>
得重視起來，保護(hù)野生動(dòng)物，不食用野生動(dòng)物，為了保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家，一起行動(dòng)起來。
還記得那則公益廣告嗎?“沒有買賣，就沒有殺害”
發(fā)災(zāi)難財(cái)?shù)臒o良商家不覺得羞愧嗎?
目前市場(chǎng)上的口罩、雙黃連口服液、消毒液等物品已經(jīng)供不應(yīng)求。又遇上了春節(jié)假期，導(dǎo)致了這些東西通貨膨脹，以至于“天價(jià)口罩”的出現(xiàn)。
在發(fā)災(zāi)難財(cái)?shù)耐瑫r(shí)，有沒有想過那些在前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員和相關(guān)工作人員?還有的國家都有對(duì)我們伸出援手，居然還有部分無良商家為了自己的腰包，吸著人民的血，太不應(yīng)該了。
某些工作人員的不作為、失職、一問三不知，甚至還有趁機(jī)貪污，對(duì)得起國家和人民嗎?
關(guān)鍵時(shí)候正是需要他們的時(shí)候，居然“掉鏈子”，我經(jīng)常看報(bào)道，比如“湖北紅十字會(huì)”這些事，真的很讓人心寒。雖未得到證實(shí)，無風(fēng)不起浪啊。還有很多關(guān)于這方面的報(bào)道層出不窮，這也是需要反思的。
在大是大非面前，總有那么一小撮人，為了一己私欲，做著見不得人的勾當(dāng)，為我們的祖國抹黑，我們的干部可不能這樣啊。
為了蹭熱點(diǎn)流量，有的人夸大、改寫、造謠惑眾，有的沒的編的是天花亂墜。
現(xiàn)如今，人們都用手機(jī)上網(wǎng)，部分人為了蹭熱點(diǎn)流量真的是完全沒有了道德底線。大家都知道前段時(shí)間的“搶蘿卜”事件吧，湖北武漢的一位菜農(nóng)與人合作種植了200畝蘿卜，就是因?yàn)榫W(wǎng)上有人造謠，誤傳稱這些蘿卜免費(fèi)，結(jié)果遭人哄搶。真是可笑又可氣，你說造謠這個(gè)人是有多無聊?
也有的自媒體唯恐天下不亂，故意夸大改寫事實(shí)，我還真看到過這樣的文章，不過我不方便點(diǎn)名，真的著實(shí)令人寒心。
自媒體人是信息的源頭，在特殊時(shí)期，更應(yīng)該多傳播一些正能量和對(duì)大眾有用的信息。“不造謠，不傳謠”這才是自媒體人和每一個(gè)公民需要做的。
識(shí)不到事情的重要性，總是抱著僥幸心理和無所謂的態(tài)度，甚至隱瞞病情的行為著實(shí)不該。
我就發(fā)現(xiàn)身邊有的人是真的不自覺，出門不帶口罩，還說別人大驚小怪，我一般都是離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，懶得和他吵。
有的人知道自己發(fā)燒、咳嗽等情況，自己不重視，又怕別人異樣的眼光，就隱瞞真相。真的是害人害己。
人家都是在自己家里面好好的待著，有的人還是一如既往的走親戚、聚會(huì)等，就不想想別人的感受嗎?別人都當(dāng)他是瘟神呢。還有很多不好的現(xiàn)象就不細(xì)說了。
當(dāng)然了，這個(gè)世界還是好人多，正能量滿滿的。“一方有難，八方支援”，一直是我們祖國的宗旨，很多人都積極的獻(xiàn)出愛心，捐款捐物、出人力。全民都在響應(yīng)國家號(hào)召，做好了相關(guān)的防范工作，不出門、不聚會(huì)、戴口罩等等。
更有許許多多在前線奮戰(zhàn)的工作人員，都是了不起的。我們不能只看壞的，要多看多學(xué)習(xí)這些正能量的人和事。
其實(shí)每一個(gè)人都是貢獻(xiàn)者，加油武漢，加油中國。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇10
人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術(shù)，那是我們中華人民共和國的底氣!
在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國，我們的祖國，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速，對(duì)太空的向往，學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序，體會(huì)到中國勇于探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng)，并且是長期呆在外太空的話，血液就會(huì)往上升，當(dāng)腦部血液過多地時(shí)候還會(huì)致死。
課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。
水在外太空里不會(huì)像地球一樣，而是會(huì)浮起來，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn)，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球，在水球中注射色素，水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球里面，沒過一會(huì)，水球里面充滿了氣泡，水球越來越大，可里面的氣泡卻一個(gè)都沒炸裂，而是在水球里面，一個(gè)也沒有離開它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇，水可以做成一個(gè)球，而不流下來，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......
太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到中國在航空這方面的進(jìn)步，也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國的加班人去發(fā)現(xiàn)。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇11
“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、
“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。
“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，教師與知識(shí)融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識(shí)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對(duì)我們教育中國夢(mèng)有無數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國夢(mèng)更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇12
每一次的生病過后，都能讓我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根細(xì)絲，輕輕的一碰，它就會(huì)緩緩的斷裂。非典那年我是個(gè)無知的小寶寶，感覺不到身邊的惶恐。新型冠狀病毒的今年我18歲，深感生命的珍貴。
沒有什么事一帆風(fēng)順的，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我現(xiàn)在是感到如此的幸運(yùn)，我還健康地和我的爸爸媽媽在一起。每天實(shí)時(shí)地關(guān)注疫情的新情況，看著數(shù)量的不斷攀增和網(wǎng)絡(luò)各界的評(píng)論。我一邊為祖國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅速感到驕傲，一邊又為中國人民的素質(zhì)擔(dān)憂了起來。會(huì)有人在網(wǎng)上散播謠言，肆意的造謠，煽動(dòng)民情，造成恐慌。會(huì)有人去撿用過的口罩再賣出去。會(huì)有人趁此提高口罩的價(jià)格。我在想難道他們就看不到還在前線奮戰(zhàn)的白衣天使么?看不到那些流逝的生命么?難道他們的心不是肉做的嗎?這一系列的事都讓我一次次的提升對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
我經(jīng)常看著看著就會(huì)熱淚盈眶，大概是因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較感性的人，令我感到最動(dòng)容的是那些年輕的志愿者們，他們自愿去支援武漢不求任何回報(bào)。與那些利欲熏心的人相比，我從他們身上學(xué)到了更多。無論你是世界各地哪個(gè)角落的人，我們共同生活在一個(gè)地球上，我們就是一家人，并且我們始終在一起，只要你需要，我就會(huì)去搭把手幫你。還有一位老人，他的話讓全國人民都安下心來，坐在家里，不在惶恐。這樣一位垂暮之年的人，讓我打心底里深深的敬佩，我立志要向他學(xué)習(xí)，無論以后我會(huì)從事于哪一崗位，我都會(huì)堅(jiān)守到最后一刻不放棄，熱衷于我的職業(yè)，我認(rèn)為贊美他最好的詩句就是臧克家著作的《有的人》。
疫情爆發(fā)，全國人民攜起手來眾志成城投入到一線去，讓我深深地感動(dòng)，我們的大中華，永遠(yuǎn)的保護(hù)我們。作為一個(gè)今年參加高考的考生，我深深地希望那些在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播消息的人，請(qǐng)停下你們的手指摸著你們的良心對(duì)自己說“我是一名中國人”。希望那些在一線奮戰(zhàn)的白衣天使，愿你們首先平安再去守護(hù)我們的健康。希望那些正在實(shí)施雷山醫(yī)院工程的工人們，愿你們首先注意安全再去拼盡全力建設(shè)。希望那些待在家里的學(xué)生，不要松懈，努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為保護(hù)我們祖國的人。
生命誠可貴，身體是一切勞動(dòng)的本錢。我建議那些待在家里的人，你們也不要懶惰，要在家里做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。出門時(shí)，一定要戴口罩，我為人人，人人為我。社會(huì)各大營銷場(chǎng)所要注意消毒處理，為公眾提供安全場(chǎng)所。做好我們每個(gè)人的心理工作，別恐慌，為武漢人民盡可能地奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇13
20__年3月6日，主席在北京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)并發(fā)表重要講話。主席在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上明確要求加強(qiáng)黨對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)，提出要確保高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，這體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨實(shí)事求是的特點(diǎn)，扶貧工作有實(shí)實(shí)在在的規(guī)劃和部署;在面對(duì)事關(guān)黨的事業(yè)全局的大事時(shí)，能集中全社會(huì)的資源、動(dòng)員全黨投身到脫貧攻堅(jiān)工作中;能密切聯(lián)系群眾，深入基層、了解基層、服務(wù)基層，解決基層困難，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。這些既是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)勢(shì)，也是中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
一、加強(qiáng)基層責(zé)任管理，鞏固、完善脫貧攻堅(jiān)成果。加強(qiáng)黨員干部對(duì)脫貧戶的密切關(guān)注，主要在思想上幫助貧困戶走出貧困，防止貧困戶再次返貧，堅(jiān)決杜絕走形式主義、官僚主義，對(duì)不擔(dān)當(dāng)、不作為、嚴(yán)重失職的要嚴(yán)肅批評(píng)教育，及時(shí)糾正和處理，要不斷學(xué)習(xí)，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺用黨規(guī)政紀(jì)規(guī)范和約束自己的言行，確保脫貧攻堅(jiān)如期、圓滿的完成任務(wù)
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育制度，對(duì)于每月的主題教育活動(dòng)，針對(duì)年齡較大、思想較弱的黨員要制定專項(xiàng)、合理的學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)他們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，確保他們及時(shí)跟上黨的步伐，對(duì)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮自身的作用。
三、加強(qiáng)黨員干部的自身巡查，確保思想不動(dòng)搖，對(duì)黨員干部要開展自查工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的缺點(diǎn)，了解他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)向他人學(xué)習(xí)，及時(shí)開展自我批評(píng)，要在脫貧攻堅(jiān)工作上發(fā)揮自己所有的潛力，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇14
昨天下午，我們?cè)趯W(xué)校看了天宮課堂的直播課。聽這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識(shí)。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗(yàn)。
把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì)形成一個(gè)水膜。兩側(cè)注入水，會(huì)形成水球。水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來，會(huì)形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì)形成一正一反的景象，很神奇吧。
之后，小氣泡里面注射藍(lán)色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產(chǎn)生，藍(lán)色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗(yàn)了，讓我非常向往。我也真希望以后人類能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇16
20__年是一個(gè)不平凡的年，這一年是我在初中生活的第一個(gè)不同尋常的學(xué)期。
20__年的年末，湖北等地出現(xiàn)了一種新的疫情——新型冠狀病毒，本以為它“悠哉悠哉”，想不到它竟“恐怖如斯”。20__年開年，全國各地便引起一陣又一陣“軒然大波”:工人停工，學(xué)生停學(xué)，湖北人有家不能回，村委主任緊張的“封村”等等。
在這樣緊張的形勢(shì)下，本以為我們的學(xué)業(yè)會(huì)就此耽擱，可是，我們的老師，他們不畏病毒的侵?jǐn)_，紛紛來到學(xué)校，坐在電腦前面，不辭辛勞地為我們上課，我感受到了一種無聲的力量。
空中課堂的到來，為昏昏欲睡的我們打了一支“強(qiáng)心針”。我們每天認(rèn)真的聽課、做筆記，老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兏玫睦斫馕眨偸抢酶鞣N圖片、配樂、小游戲，讓我們的課堂妙趣橫生。遇到難的知識(shí)點(diǎn)，他們總是一步一步慢慢的引導(dǎo)，細(xì)心地講解，直到我們聽懂為止。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我深切地體會(huì)到了老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和愛。雖然在課堂上我們不能得到人人都與老師交流的機(jī)會(huì)，但是老師教給我們的知識(shí)卻在我們腦海中留下深深的印記。
當(dāng)然，空中課堂也有一定的弊端，一些同學(xué)可能看到電腦、手機(jī)便不能控制自己，影響上課效率。但在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該看到它的優(yōu)勢(shì)，它讓我們真正做到了“停課不停學(xué)”!課堂開播已有兩周多，從老師的授課中我獲取了很多的知識(shí)和能力，更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
在這里，我非常感謝空中課堂為我們這些莘莘學(xué)子，提供了有力的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。冬天已過去，春天終將到來，我們希望在春天來臨的那一刻，病毒將不再存在，疫情能完全得到防控，還我們一個(gè)一塵不染的社會(huì)。我相信這一場(chǎng)戰(zhàn)役，很快就會(huì)大獲全勝。中國加油!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇17
疫情當(dāng)前是他們不顧安危沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)，穿著厚重的防護(hù)服忙碌在醫(yī)護(hù)室中，是他們大愛無私與患者攜手共進(jìn)，傳播人間溫情。如今他們抗疫歸來脫下一身戎裝仍然不忘職責(zé)，敬偉大的逆行者們。
在這一次節(jié)目中我真正的感受到了抗疫前線的醫(yī)護(hù)工作背后的辛酸與人格的偉大之處。一位位前線戰(zhàn)士講述自己的親身經(jīng)歷與心路歷程，對(duì)他們來說“作為黨員必須沖在前面”，“我也怕，但我必須去”，“我是醫(yī)生我必須去”。這些感人至深的話對(duì)他們來說意味著沉重的責(zé)任與義無反顧的擔(dān)當(dāng)。在他們之中的許多人都是一群90后學(xué)著前輩的模樣，披上白衣戰(zhàn)袍，成為眾人口中的“英雄”而去救死扶傷。但這世上，哪有什么天生的英雄，只因?yàn)橛腥诵枰庞腥嗽敢鉅奚约撼蔀橛⑿邸o數(shù)的白衣天使，汗水浸透他們的脊背，防護(hù)服在他們臉上勒出痕跡，他們只一笑而過，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。他們堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)，向后輩青年詮釋了奮斗與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲饬x。誰都有父母，誰都有著無法割舍的那一份親情，在英雄偉大的形象背后何嘗不是一場(chǎng)又一場(chǎng)家人分離的情景，又何嘗沒有那些擔(dān)憂，不舍又滿含淚水的目光。褪去防護(hù)服他們也曾是平凡的普通人，只是他們心中的擔(dān)當(dāng)成就了不平凡的壯舉。
陰霾終有一日會(huì)散去，就像烏云不會(huì)永遠(yuǎn)遮住太陽一樣，疫情終將勝利，他們的努力不會(huì)被辜負(fù)，有著黨的領(lǐng)導(dǎo)，有著全國上下人民齊心協(xié)力，眾志成城，我們一定會(huì)一起迎來春暖花開，闔家團(tuán)圓。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇18
大年三十，我們一家圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。可是，我們卻不知道，一些醫(yī)生護(hù)士正急急地和家人告別，坐上了飛往武漢的飛機(jī)，去解救那些患上了新型冠狀病毒的人。記者們，把這樣的人叫作“逆行者”。
我很好奇，“逆行”，這兩個(gè)字，查一查字典，“逆”跟“順”相對(duì)，意思是向著相反的方向;“行”是“行動(dòng)”，兩個(gè)字合起來，就是向著相反方面行動(dòng)的人。
我知道，這種新型冠狀病毒，來勢(shì)洶洶。如果不幸被感染上的話，那么病毒就會(huì)像怪獸一樣，慢慢地把你用來呼吸的肺吃掉，導(dǎo)致你缺氧而死。真的是太可怕了。最可怕的是，直到目前為止，還沒有藥物可以醫(yī)治這個(gè)病。
盡管這個(gè)新型冠狀病毒非常可怕，可是一些醫(yī)生和護(hù)士無所畏懼、逆流而上，尋找著解藥和救助著病人。我想，當(dāng)我們?cè)诩依铮惚懿《镜臅r(shí)候，醫(yī)務(wù)工作人員卻告別家人，勇敢地走出家人，去救死扶傷，這就是“逆行者”的力量。
他們是最辛苦的人。他們有的年紀(jì)很大了，有的還很年輕。八十四歲高齡的鐘南山爺爺讓我印象深刻。鐘爺爺本來可以避開病毒的危險(xiǎn)，安享晚年。但是他在人民最需要他的時(shí)候，站了出來。他就跟十七年前，SARS病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣堅(jiān)定。十七年前，他堅(jiān)定地說：“把病人都送到我這里來。”如今，他像戰(zhàn)士，又一次站到了前線，去武漢戰(zhàn)斗了。我在網(wǎng)上看到了一張照片，鐘爺爺疲憊地靠在開往武漢的列車的座位上，靜靜地睡著了。這是一位多么可愛可敬的老爺爺啊!如果他現(xiàn)在站在我面前，我一定會(huì)莊嚴(yán)地向他敬一個(gè)隊(duì)禮的。
他們是最美的人。厚重的防護(hù)服，遮住了他們面龐，留給世界的是一個(gè)最美的背影。他們必須每天戴著口罩，一天下來，臉上被帶子勒出了深深的印痕。為了不浪費(fèi)防護(hù)服，他們當(dāng)中有的人寧可一天不吃一口飯，喝一口水。這樣一天下來，汗水把他們的衣服都浸濕了。可是，當(dāng)病人需要他們的時(shí)候，他們又會(huì)伏下身去，無論這有多么危險(xiǎn)。如果他們現(xiàn)在站在我的面前，我也一定會(huì)莊嚴(yán)地向他們敬一個(gè)隊(duì)禮。
病毒是無情的，人卻是有情。我相信，有了你們，最美逆行者，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次病毒的。武漢加油!中國加油!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇19
一場(chǎng)全民疫情，改變了寒假，也改變了開學(xué)。這是你從未體驗(yàn)過的特殊的開學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺(tái)、粉筆與黑板，變成了電腦、手機(jī)和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開手機(jī)屏幕，觀看在線直播。
作為一名從教者，每個(gè)假期的到來，我們都會(huì)好好的珍惜，本想趁著這段時(shí)間好好充充電，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來。可是隨著疫情的漫延與擴(kuò)散，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束，我們還沒有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，小朋友的假期如果放的太長，再加上自制力不夠堅(jiān)韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下!
根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問題。
線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束，實(shí)現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦，只要人員到位，隨時(shí)可以開始上課，十分快捷;部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放，方便有問題、沒聽懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補(bǔ)缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復(fù)參與度比線下要好。
但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言，也有其一定的缺陷。線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對(duì)課堂效率有所影響;認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力、自覺性。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無心聽講，這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺(tái)使用困難。有些授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善，造成卡頓嚴(yán)重甚至無法進(jìn)入。但條條大路通羅馬，也有平臺(tái)可以“無傷”解決這個(gè)問題，所以這個(gè)缺陷問題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對(duì)攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，難比線下面對(duì)面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。
盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半，在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽光，重返校園，伴著星光，奮斗在前進(jìn)的路上!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇20
在古代，天空離我們遙不可及。從嫦娥奔月的神話故事，到敦煌壁畫上的飛天形象，都展現(xiàn)了中國對(duì)飛天的偉大理想。直到元末明初，世界航天第一人萬戶手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一把綁滿火箭的椅子上，想要飛上太空，不幸獻(xiàn)出了生命。現(xiàn)在，中國的神舟13號(hào)已經(jīng)飛上太空，宇航員用直播給我們講解了太空的故事。
“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場(chǎng)景、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對(duì)太空的渾然不知，到現(xiàn)在的人盡皆知，都展現(xiàn)了我們從無到有，從有到強(qiáng)的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊！
那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人！
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇21
“誰人攬?jiān)鲁式鸢瘢业日巧嫌駥m。”
此次的天宮課堂讓我們身臨其境地體會(huì)了一回當(dāng)宇航員的感覺，其中他們的日常生活和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都讓人感覺到太空的奇妙之處以及它的浩瀚無垠。
此次的課堂讓我受益匪淺，讓我們看到了祖國的繁榮昌盛，也讓航天夢(mèng)種在心中發(fā)芽，在太空中遨游。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇22
古時(shí)古人望天嘆仙人早去，今時(shí)今人升空笑科技強(qiáng)國。
令我印象最深刻的還是王亞平宇航員做水球?qū)嶒?yàn)，給我們展示了太空中奇妙的現(xiàn)象，讓我感到非常神奇。
看到中國空間站的先進(jìn)科技，又想到國家非常繁榮富強(qiáng)，我感到無比自豪。我感受到了太空的無窮魅力，在太空中奇妙而又有趣的物理現(xiàn)象。我要努力學(xué)習(xí)，長大之后我也要當(dāng)宇航員。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇23
今年春節(jié)前后，我國爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，開學(xué)之后，本可以正常上學(xué)的我們，為了防控疫情，只好足不出戶，在空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
這種學(xué)習(xí)方式非常新奇，課程并不是只由各班的科任老師進(jìn)行教學(xué)，而是全校的老師都要參與其中。因?yàn)槊總�(gè)老師講課的方法、語速和時(shí)間不同，所以我們這些學(xué)生只能夠慢慢地適應(yīng)、融合。
在空中課堂聽課，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過了兩個(gè)禮拜。我學(xué)到了很多知識(shí)，也在本子上記了不少的筆記，總之受益匪淺。
不過在家中上課和在學(xué)校上課還是有所不同：不僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)合不一樣，就連學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)壓力都不一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)比較正式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學(xué)習(xí)的感覺截然不同，非常放松，學(xué)習(xí)累了就可以躺在沙發(fā)上休息。雖然在家學(xué)習(xí)有一種無拘無束的感覺，學(xué)生的心理壓力也很小，但是我覺得在家學(xué)習(xí)的效果不如在教室學(xué)習(xí)的效果好，畢竟教室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。
雖然在家里學(xué)習(xí)有很多的益處，但仍存在許多瑕疵。例如:網(wǎng)絡(luò)的問題、手機(jī)的問題或?qū)W生是否自律的問題。這些因素，都有可能影響我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率。老師們經(jīng)常在上課之前等待學(xué)生們上線，但是上線人數(shù)總是不盡人意。如果在學(xué)校上課，就不會(huì)出現(xiàn)人數(shù)不夠的現(xiàn)象。再比如有些同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候情不自禁地下線玩起游戲，或者是不能夠堅(jiān)持下來，這些都與學(xué)生的自律息息相關(guān)。學(xué)生不夠自律，其學(xué)習(xí)效果只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不尊重老師，在交流區(qū)里一直刷屏，根本不把老師放在眼里。這樣不僅會(huì)對(duì)老師的上課情緒造成影響，對(duì)自己的聽課效率也是十分不利的。
我們應(yīng)該多與老師正向互動(dòng)，積極配合老師，營造良好的空中課堂學(xué)習(xí)氛圍。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇24
今天聽了魯旭偉老師以“黨的性質(zhì)和根本旨”為主題，以“中國由古至今至未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為中心的黨課，去深討中國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓我更進(jìn)一步了解了當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，我們當(dāng)代大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，是未來建設(shè)中國特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量，在我們身上寄托著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，我們要樹立理想，堅(jiān)定信念，刻苦學(xué)習(xí)，為早日加入黨組織的行列而不懈努力，讓自己的青春在為祖國和人民真誠的奉獻(xiàn)中更加絢麗多彩。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇25
在這個(gè)地大物博的國家，有著無數(shù)顆充滿了雄心壯志的中國心。而我也有那么一顆壯志凌云的心。
每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我就會(huì)安靜地欣賞天空，這樣，我就會(huì)感到空前的平靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能平復(fù)我內(nèi)心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，為了明天，為了未來，為了夢(mèng)想而努力奮斗。因此，我對(duì)天空有著一種獨(dú)特的感覺和幻想。
仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍(lán)瑩瑩的夜空中，閃耀著迷人的光芒，天真無邪地眨著眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢(mèng)寐以求的地方，似乎那里才是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的愿望和幻想。我相信你們已經(jīng)猜出來了——我的夢(mèng)想就是成為一名宇航員。
假如我成為了一名宇航員，我就能在宇宙中盡情地遨游，飛過一顆顆美麗的星球，飛過一片片漂亮的星云，盡情地去領(lǐng)略那洋溢著神秘氣息的宇宙的無限風(fēng)采。我就能為祖國完成一些偉大的科學(xué)天文實(shí)驗(yàn)，去探索宇宙無窮的奧秘。我還能去探索一些至今都沒能解開的謎團(tuán)：宇宙真的沒盡頭嗎?外星人真的存在嗎?黑洞里存在著另一個(gè)世界嗎?這些都需要我們這一代人去探索，去更深入地了解宇宙。
在舉行升旗儀式時(shí)，每每聽到國歌在我耳邊緩緩地響起，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們肅立在操場(chǎng)上，對(duì)著國旗致敬，我的心就像那紅五星的熊熊烈火，燃起那顆充滿雄心壯志的報(bào)國之心。我就會(huì)付出比上次更多的努力，向夢(mèng)想邁出堅(jiān)定的一步，為了夢(mèng)想，勇往直前。
其實(shí)我們都是那茫茫宇宙中小小的星辰，雖然渺小，但是經(jīng)過不懈努力，終究能散發(fā)出絢麗的光彩。
宇宙，星空，等著我，總有一天我會(huì)來見你，實(shí)現(xiàn)我的中國航天夢(mèng)!
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇26
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實(shí)上，探索太空給予人類的回報(bào)已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運(yùn)動(dòng)鞋等，都是在人類探索太空的實(shí)踐中發(fā)明或研制出來的。因?yàn)樽巫尾痪氲奶仗剿鳎覀冄邪l(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測(cè)衛(wèi)星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動(dòng)通話告別了“通訊靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會(huì)服務(wù)，社會(huì)民生的高度會(huì)得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)拓寬、深化人類對(duì)宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動(dòng)半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇27
今天，我看了天宮課堂，三位宇航員老師與我們視頻通話，還和我們一起做實(shí)驗(yàn)。讓我印象最深刻的是王亞平老師做的水球?qū)嶒?yàn)。她用水做了一個(gè)水球，又將她在地球上與女兒做的手工小花，放在水球表面，那朵小花便綻放開來了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感覺十分有趣。看完后，我覺得宇宙真的很奇妙，宇航員們也十分辛苦，以后我也要像他們學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇28
今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構(gòu)造，原來太空也可以研究細(xì)胞，在太空中不一樣的轉(zhuǎn)身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個(gè)水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國航天的進(jìn)步。自1999年神州一號(hào)發(fā)射升空，到20__年6月中國空間站階段首批航天員進(jìn)入太空，中國人在太空“安家”的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。
今年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建65周年。神舟十三號(hào)載人飛船奔向宇宙，中國人已經(jīng)從太空的“訪客”變成“房客”。“身份”的變化，代表著國力的增強(qiáng)。中國航天向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，是對(duì)無垠星空的向往。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇29
12月9日下午15：40，期待已久的“天宮課堂”第一課在中國空間站正式開講。
神舟十三號(hào)乘組的三位航天員老師給我們帶來了精彩的航空實(shí)驗(yàn)，讓我感覺最神奇的就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”了，水球里放入泡騰片后，無數(shù)的小氣泡將藍(lán)色的水球變成了地球的模樣，而且還很Q彈。
上完這一課，讓我感受到了科學(xué)的魅力，讓從小就喜歡做實(shí)驗(yàn)的我產(chǎn)生了無盡的遐想：努力成為一名航天員，遨游太空，帶領(lǐng)大家開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為科技強(qiáng)國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
中國空間站“天宮課堂”心得體會(huì) 篇30
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動(dòng)畫片的放映開始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語言清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。