幼兒老師外出學習心得（精選3篇）

幼兒老師外出學習心得 篇1

　　一直以來，我們的閱讀教學在語文教學中占有著極大比重，是語文教學中的“老大”。這種閱讀側重于培養閱讀能力，是為讀而讀，有人把之稱為“閱讀獨立目的論”。閱讀是寫作的基礎，寫作才是語文素養的綜合體現，而在現在的教學中，寫作反而弱于閱讀。管建剛就是看到了這種閱讀教學的低效、無效，而把閱讀教學指向語文素養的終極目標——寫作。

　　用管建剛的話說，閱讀本位思維，大多將注意力集中于“字詞句”的研讀上，集中在“語感”的培養上，而他的“指向寫作”閱讀，更為關注的是篇章結構，注重培養“段感”、“篇感”。就像潘新和介紹管建剛的一篇文章中說道：他的“指向寫作”的閱讀教學，最關注的是從文本中讀出“怎么寫”，探求作者是如何構思的，將文本還原到寫作行為過程中，讓學生感受到作者為什么要寫這個內容，而不寫那個內容;為什么這么寫，而不那么寫。

　　我記得幾年前，就聽前輩們告訴：教語文要在文本中走一個來回，寫了什么以及怎么寫的、為什么這么寫，但我一直不知道怎么真正落實這個理念�，F在，學習了管建剛的指向寫作的閱讀教學，才看到了怎樣明確、深入、集中地指向“怎么寫的”、“為什么這么寫”。

　　管建剛的探索，讓我對自己記憶中的語文教學改革做了一番回顧和梳理，管建剛“指向寫作”的閱讀，并不是就不要閱讀了。“指向寫作”的閱讀是分幾步走的：一二年級，核心是“朗讀”與“寫字”;三四年級，核心是閱讀理解和閱讀策略;五六年級，就應該拋棄大量的內容分析，指向寫作(因為五六年級的學生已經能在讀三遍白話文文章后，90%理解文章的內容)研究文字背后隱含的“作者怎樣運思寫出來的”。

　　我相信，正像潘新和說的：過去的閱讀課垂死，新的指向寫作的閱讀課，鳳凰涅槃，浴火重生。管建剛的“寫作本位”探索，一定能帶來語文教育的希望與未來。而我，也將帶著管建剛的新見，進入實踐。指向寫作的閱讀課，必將帶領我，進入語文教學的新天地。

幼兒老師外出學習心得 篇2

　　通過考察學習，形成了以下幾點感受和體會。主要是四個字。

　　一是“大”，大目標、大思路、大手筆、大變化。六地的很多大項目都是以投資幾十億、上百億來計算，如SK海力士半導體投資額達105億美元；海寧將自己定位“杭州新城”，叫響“不是杭州、就在杭州”；慈溪市環杭州灣創新中心以“一鎮、三街、五城為整體營銷建設理念，著力發展電子商務、信息科技、文化創意、金融創投、教育健康、時尚商業等新產業、新業態、新商業模式，帶來區城大變化。

　　二是“敢”，敢想、敢做、敢干、敢為人先。這些地區無論是政府建設規劃還是企業發展戰略，都能夠根據自身的產業基礎和優勢條件，準確定位產業主攻方向，并且做到持之以恒，走在國內的前列。無錫國家高新區經過20多年的發展，成為全國微電子、新能源、高端裝備制造及關鍵零部件、新材料的重要生產基地；正泰集團“從5萬元起家，本著"精益求精"的精神，敢拼、敢干，依靠質量和信譽成長為年銷售額近600億的國家工業電器龍頭企業。

　　三是“快”，工作節奏快、項目推進快、進度快。這次我們考察學習的20多個項目，很多都是新上的項目，從規劃到初具規模到建成時間都很短，感觸很深的一點就是各地推進項目蓬勃熱情、干勁沖天的動力，金柯橋基金小鎮20__年2月掛牌成立，到今年就已經有206家私募金融機構、基金公司進駐；紹興市產業園建設管理委員會20__年8月揭牌成立，截止目前就已入駐高層次人才、創業創新企業、科技型成長型企業、時尚創意企業等390余家，各類人才4500余名，讓我們真正體會和看到了什么是高速度，什么是快發展。

　　四是“實”，作風實、項目實、工作落實實。我們在六地考察，無論是在政府機關還是在企業，實實在在感受到了他們的嚴謹、務實、精致，蘇南和浙江這些地區發展全國和他們這種實干精神有莫大關系，比如海寧打造的“善謀事、敢擔事、干實事、會共事、不出事”的“五事”干部隊伍，浙江大豐實業股份有限公司倡導的“誠懇做人，踏實做事”的企業價值觀，都是這種作風和精神的體現。

幼兒老師外出學習心得 篇3

　　十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎�，F將外出培訓學習所學總結如下：

　　1、業務技能方面有了進一步提高。

　　我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復蘇、動態微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。

　　練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最后經過反復練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

　　2、理論知識得到充實。

　　以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。

　　時光對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這么簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現代網絡信息化這么發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

　　3、整體形與心理素質得到加強。

　　三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫院的形，第一印尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印。

　　總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲�？傮w實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進行落實發揚。