在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫(精選26篇)
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇1
空氣里浮著一絲燥熱與不安。
佇在十字路口,看人潮一波一波襲過(guò)。于是,開(kāi)始懷念,開(kāi)始祭奠遠(yuǎn)去的年華。
慢慢的走在陽(yáng)光灑下的小巷,身后是一地的溫暖。路旁依舊放著很high的歌,讓人輕輕點(diǎn)頭和著節(jié)拍。路過(guò)某家小店,會(huì)再望一眼那件白色紗裙,想想著穿上它時(shí)宛如公主般美好的樣子。這時(shí),總會(huì)與有一群女孩嘻嘻哈哈的走過(guò),扎著高高的馬尾,穿著清一色牛仔短褲和人字拖,她們是屬于夏天的。抑或是,一個(gè)有著披肩秀發(fā)的女孩,抱著一摞書,著一襲素色長(zhǎng)裙,從你的身旁經(jīng)過(guò),安靜得像一朵花,在盛夏時(shí)節(jié)里徐徐的的綻開(kāi)。
學(xué)校里,沙啞的喇叭依舊唱著老掉牙的歌。操場(chǎng)上,總會(huì)有幾抹鮮艷的身影在跳動(dòng),他們的身上有年輕的模樣。走廊上總會(huì)有那么一群女生為籃球場(chǎng)上一個(gè)奔跑的身影而尖叫,但教室里也總會(huì)有那么幾個(gè)人始終緊握著筆,埋著頭奮筆疾書,就像礦工,在不停的發(fā)掘埋藏在書本深處的夢(mèng)想。
夕陽(yáng)下,幾個(gè)勾肩搭背的身影被拉得好長(zhǎng),響亮的聲音在耳邊回蕩。天空微微透出紅暈,可是激昂的青春不會(huì)迎來(lái)黃昏和夕陽(yáng)。
小巷里,你的身影和著陽(yáng)光;課桌上,還有攤開(kāi)的漫畫和半塊橡皮;滿黑板的函數(shù)題還未擦去….各種各樣,各種各樣,用自己獨(dú)特的方式紀(jì)念著最后一場(chǎng)青春party。
開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子。
最后的最后,渴望變成天使。
青春在時(shí)光里沉淀,卻像黑白老照片,是抹不去的記憶。但終究,隨歲月的長(zhǎng)河流走,隨風(fēng)而逝…..
也許青春并未走遠(yuǎn),可我們總會(huì)長(zhǎng)大。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇2
記得小時(shí)候,小伙伴們常常結(jié)伴到村背后的春竹山上放牛道魚少是一個(gè)美麗的地粼每到春天,花兒欣欣然張開(kāi)了眼,有紅的,有白的,有粉的,春風(fēng)吹過(guò),她們輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似無(wú)數(shù)星星眨著麗睛乙示章偷偷地從土里鉆出來(lái)了,嫩嫩的,綠綠的,身上還帶著幾滴露珠呢!高大挺拔的樹(shù)木蒼翠欲滴,一片生機(jī)勃勃的樣子,尤其是那漫山遍野破土而出的春筍,一株株冒著尖兒,勃勃向上,著實(shí)叫人喜愛(ài)。于是我們便會(huì)不約而同地拉著手,圍成一個(gè)大圈子,圍著它邊跳邊唱起了歌謠。然后,每人選定一株春筍,當(dāng)作自己的化身,看誰(shuí)長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得快。
第二天上山一看,大家都高興得活蹦亂跳:“我長(zhǎng)高啦!我長(zhǎng)高啦!”春竹山旁有一條小溪,清澈的泳里有許許多多的小蝦,我們每人都會(huì)帶上一個(gè)竹籃子,卷起袖子,光著腳’(踏進(jìn)小溪。那清澈的溪水,在我們的腳下淌過(guò),涼絲絲的,癢癢的,好舒服喲!我們提著籃子,望著溪中那一只只活蹦亂跳的小蝦,想到餐桌上那誘人的油爆蝦,不禁饞涎欲滴。于是,大伙兒都各顧各使勁地捉著小蝦,看誰(shuí)的收獲最大……
春筍漸漸地長(zhǎng)高了,我們也長(zhǎng)高了。每次放學(xué)回家,我們總是背著書包來(lái)到春竹山下,談?wù)搶W(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相訴說(shuō)自己的愿望:“長(zhǎng)大后,我要當(dāng)醫(yī)生!造福人類,讓人們減少痛苦!”“我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家,只有科技發(fā)達(dá)了,才能振興中華嘛!”“我一定要當(dāng)名教師,像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人!”我們彼此望著對(duì)方,目光中流露出無(wú)限的自豪。“讓我們一起努力吧!”幾十只小手兒緊握在一起,我們一齊歡笑起來(lái)。
我們就像春筍一樣,拔地而起,朝著我們的夢(mèng)想努力!
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇3
通常會(huì)把過(guò)香歲以前稱之為“青春”。所幸我還生長(zhǎng)在這“青春”里,可以肆無(wú)忌博地?fù)]霍我所有的熱情,所有的愛(ài)乃至所有的恨。我可以穿越沙小時(shí);可以穿越熾熱的9中,刺骨的I中,溫暖的灑中,悲涼的8中;穿越那每天被陽(yáng)光暴曬著的36酒天。我們可以在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下直視太陽(yáng),閉上眼出現(xiàn)血紅的一片,然后我們天真得近乎泛濫地笑,笑聲布滿我們這灼熱的紅華。
青春是個(gè)謎,如同我的理想一樣。理想消失了,我不知道它在什么鬼地方?jīng)]完沒(méi)了地游蕩,固執(zhí)地不肯回來(lái)。所有的理想就如同青春一般鮮活,使我們毫無(wú)目的但虔誠(chéng)地去愛(ài)它。
青春是個(gè)結(jié),如同我的思緒一樣。思緒出現(xiàn)了,我不知道它在什么鬼地方?jīng)]完沒(méi)了地糾纏。倔強(qiáng)地不肯解開(kāi)。
我們以“像火燙一樣”的熱情去迎接我們所有的所有,所有單純的笑,號(hào)啕的哭,勇敢的愛(ài),大膽的恨。
青春的底蘊(yùn)就是孤獨(dú),抑或是孤獨(dú)彌漫了整個(gè)青春。是誰(shuí)這樣說(shuō)過(guò)。
然而我們并不孤獨(dú),我們有我們的青春游樂(lè)場(chǎng),我們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上 歡快揮舞,是幸福的摩天輪上吶喊。樂(lè)此不疲。
朝陽(yáng)東升,暖暖陽(yáng)光,勻一勻白開(kāi),喝進(jìn)嘴里,滑過(guò)喉嚨,流入胃里。
太陽(yáng)直射,灼熱溫度,搖一搖可樂(lè),灌進(jìn)嘴里,滑過(guò)喉嚨,沖入胃里。
夕陽(yáng)西下,微微沁涼,吹一吹咖啡,吸進(jìn)嘴里,滑過(guò)喉嚨,滲入胃里。
這就是我們的青春。
不管是與否。對(duì)與錯(cuò),我們的青春依然在旺盛永不止息地A燒著……定格所有的畫面,深深地烙在我們的青春里,我們的紅華中。
我可愛(ài)的青春。
我灼熱的紅華。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇4
青春是什么?有人說(shuō),它是早晨的太陽(yáng),充滿著朝氣與蓬勃;也有人說(shuō),它是人生的這幅畫中的一抹亮彩,描繪著絢麗與鮮艷;又或者有人說(shuō),它是剛萌發(fā)的嫩芽,對(duì)世界的未知充滿著好奇與期待……在我看來(lái),青春是人的一生中最寶貴的時(shí)光,它,充滿著陽(yáng)光、爛漫、生氣、活力……在這人生中最美麗的時(shí)刻,我們更要選擇珍惜,用奮斗書寫人生華章,用夢(mèng)想引領(lǐng)人生之航!
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。我們,正處在人生四季中的“春”、人生晝夜中的“晨”,恰是摩拳擦掌迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的大好時(shí)光,正如拉弓上的箭,蓄勢(shì)待發(fā)。青春正如一支未譜寫的樂(lè)曲,而我們,正是這樂(lè)曲的奏章人,最后的最后,演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)亦或是清麗婉轉(zhuǎn)又或是輕快愉悅的歌曲,都是我們年少時(shí)的選擇,我們所做的,只是遵循自己的內(nèi)心,演奏出內(nèi)心中最憧憬的聲音,讓自己的人生不留遺憾,留下的只是一片美好的回憶。曾經(jīng)的我們,也曾珍惜過(guò)青春,在人生的花季,綻放出屬于自己的光彩。
“有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗中發(fā)光”。在這最美麗的時(shí)光,有許多人,選擇將這時(shí)光付諸于國(guó)家的建設(shè)之中,無(wú)論是身處多平凡的崗位,都堅(jiān)持用自己的青春擔(dān)起責(zé)任,在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,用平凡書寫不凡,犧牲小我奉獻(xiàn)大我,與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)。正值青春的我們,要樹(shù)立好理想,無(wú)論理想是渺小或者遠(yuǎn)大,我們都可以在為理想努力奮斗的同時(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)光發(fā)熱,最后的最后,匯成一片璀璨的星空,在祖國(guó)的天空中,熠熠生輝。
青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,是一趟沒(méi)有返回車票的旅程,青春只有一次,正如每個(gè)人的生命只有一條,作為青年的我們,應(yīng)珍惜青春,不負(fù)韶光,牢記使命,砥礪前行!
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇5
太陽(yáng)從池子間穿過(guò),反射在樹(shù)蔭中,透出碧綠的光芒,一朵含苞欲放的荷花靜靜地矗立池中,等待著。
當(dāng)我含著苞時(shí),四面都為我筑起一道墻,給我溫暖的環(huán)境,充足的養(yǎng)料。我在安逸中長(zhǎng)大,從一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的幼兒,到換了一副皮囊。青春悄然而至,此時(shí)的我像荷花一樣埋在淤泥下,被黑暗包圍,一無(wú)所有。想要鉆破這片泥不容易,時(shí)而碰壁,時(shí)而繞彎。在這段艱難的日子里,正是需要奮斗,青春是拿出來(lái)奮斗的,是和別人比拼的大好時(shí)光。要在青春的路上揮灑汗水,播下希望,勇往直前。當(dāng)我正式進(jìn)入七年級(jí)的世界時(shí),我看到青春向我招手,浪費(fèi)了一學(xué)期的青春,地基沒(méi)固好,松了。我很落魄地走在小路上,眼前一片昏暗。有一股沖力要我放棄希望,放棄學(xué)習(xí)。正是夏日的荷塘上布滿荷葉,青蛙很安詳?shù)囟自谏厦嬉宦暯右宦暤亟小?/p>
在一片茫然的碧綠之中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵荷花,她雖然還沒(méi)開(kāi)放,可是我在感覺(jué)她在堅(jiān)持,她沒(méi)有放棄!她在尋找出口!我呆住了!靜靜地注視這朵荷花。外表平靜無(wú)味,里面卻是一番熱血天地,有一顆光點(diǎn)在里面欲動(dòng),那個(gè)點(diǎn),正是我的青春這個(gè)點(diǎn)只要微弱的亮光,并不刺眼。我想它應(yīng)該是在預(yù)示我,用自己的青春將它點(diǎn)亮,“星星之火可以燎原”,在夜空中閃爍,成為最亮的星。想著想著,我被拉回現(xiàn)實(shí),回到眼前的昏暗。這一天我并沒(méi)有灰心,因?yàn)槲业男闹杏幸粓F(tuán)火,有一個(gè)閃光點(diǎn)。正是青春,青春不應(yīng)該虛度,青春需要我做出一番大事。我覺(jué)悟了,立志從下學(xué)期開(kāi)始努力學(xué)習(xí),讓成績(jī)有所提高,也許這還不夠,我要繼續(xù)向前走。她終于怒放出自己的花瓣,光芒被她貪婪地吸收著,她穿過(guò)了泥墻。
人又何嘗不是如此?一生的奮斗全在于青春!珍惜青春。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇6
瑜伽在大家看來(lái),是一項(xiàng)低強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),而且能夠很好地達(dá)到健身的效果。為了能夠體驗(yàn)一下瑜伽的這點(diǎn)魅力,我就報(bào)了瑜伽這項(xiàng)體育項(xiàng)目。
瑜伽這項(xiàng)項(xiàng)目,雖然看起來(lái)很平靜,運(yùn)動(dòng)量看起來(lái)好像沒(méi)有那么大,但是在老師教導(dǎo)下,嘗試了一下之后,才發(fā)現(xiàn)瑜伽其實(shí)挺能累人的。只是一系列熱身動(dòng)作,已經(jīng)可以達(dá)到很好的血液循環(huán),做完之后,身子忽地就熱起來(lái)了,汗開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)冒出來(lái)。看來(lái),瑜伽的確是能夠達(dá)到訓(xùn)練的效果。
一開(kāi)始做的時(shí)候,可能是我的骨頭比較硬,韌帶緊,尤其是彎腰的時(shí)候,嘗試手砰地,但是膝蓋處的韌帶很痛,感覺(jué)韌帶已經(jīng)被拉到極限了。在這種情況下,一般都會(huì)死忍著往下壓。幸虧老師說(shuō)了“對(duì)自己要悠著點(diǎn)”,才知道其實(shí)瑜伽并不是非要達(dá)到那個(gè)很高標(biāo)準(zhǔn),只要做到自己力所能及的程度就好了。所以每次都是盡力做到自己的極限,希望每次都能有所進(jìn)步。
最近去上課,發(fā)現(xiàn)自己做彎腰動(dòng)作,伸手砰地的時(shí)候,沒(méi)有像以前那么困難了,膝蓋的韌帶沒(méi)有那么拘束了,才發(fā)現(xiàn)瑜伽已經(jīng)在無(wú)形之中改變著自己,只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。雖然瘦腰的計(jì)劃沒(méi)有在學(xué)習(xí)中達(dá)到,但是在其他方面的確有所收獲。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我最享受的是上課的平躺練習(xí)腹式呼吸的時(shí)間,這段時(shí)間,我除了盡量用腹式呼吸法,還在這個(gè)過(guò)程中平靜自我身心,放松自己,緩解壓力。在輕音樂(lè)奏響的練習(xí)室里,沒(méi)有任何聲音,我感覺(jué)到的是身邊空氣的流動(dòng),或者窗外明媚的陽(yáng)光,或者淅瀝的小雨。感覺(jué)自己已經(jīng)拋開(kāi)了所有的雜念,只是專心于享受此時(shí)此刻的心靈的放松。通過(guò)每次的平躺練習(xí),我的精神得到了很大的安撫和平靜,這讓我更感受到瑜伽的魅力所在。瑜伽,就是這樣,灌注給我們健康、力量、清爽。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇7
游完劉公島后心情很沉重,久久不能平靜。可爸爸不顧辛苦連夜驅(qū)車又趕到了美麗的青島,讓我們觀看青島極地海洋世界,也使我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。
一大早,我們一家自駕直奔青島極地海洋世界。我們一進(jìn)門,一股涼氣撲面而來(lái),幾只北極熊映入眼簾,這幾只又笨又胖的北極客人,瞧它們玩得多開(kāi)心呀!哥哥在一旁喊道:迎迎,快看——北極狼。只見(jiàn)雪白的狼寶寶十分可愛(ài),狼媽媽在不停的走動(dòng)著,好像在保護(hù)著自己的狼寶寶,比如有小朋友在玻璃窗外拍打,狼媽媽就會(huì)警惕的把耳朵豎起來(lái),來(lái)視察敵情。
來(lái)參觀的人好多呀!真是人山人海。好不容易來(lái)到了企鵝區(qū),企鵝們的形態(tài)各異,有的正在游泳;有的站在巖石上,正用警惕的眼神注視著游客;有的卻躲在洞里睡覺(jué)了。之后,我們又來(lái)到了大水池旁邊,白鯨露出了它那銀白的身體;碩大的海龜像渾身上下都長(zhǎng)滿雀斑的老太婆;兇猛的大鯊有著尖尖的凌亂的牙齒,怪嚇人的;海獅時(shí)不時(shí)的探出它那光滑的小腦袋,像是歡迎游客們的到來(lái)……
走廊兩邊的玻璃窗里,有形形色色的海洋魚,如:藍(lán)色的刺尾魚、成群結(jié)對(duì)的神仙魚、美麗的蝴蝶魚、可愛(ài)的小丑魚、長(zhǎng)尾巴、大耳朵的燕子鰩、……還有丑陋的長(zhǎng)長(zhǎng)的海鰻魚,它的身體從石縫里鉆出來(lái)。
接著,我們進(jìn)入夢(mèng)幻海底世界,忽然,頭頂上方的墻變成了玻璃。頓間像是魔術(shù)師變魔術(shù)一樣的稀奇,里面有許許多多說(shuō)不上來(lái)名字魚游來(lái)游去,色彩斑斕。我還在此留了倩影呢。
然后,我們又去觀看白鯨和海豚表演,先是白鯨出場(chǎng),只見(jiàn)它頂著馴養(yǎng)師迅速地在水面上劃過(guò),然后把馴養(yǎng)師送到舞臺(tái)上。這時(shí),馴養(yǎng)師摸了摸白鯨,遞給它一條小魚,白鯨就聽(tīng)話的唱起了歌,它的歌喉真是太好聽(tīng)了。接著出場(chǎng)的是五位美麗的海豚“小姐”,一上來(lái)跳了幾個(gè)高難度的空中翻越。接著又和觀眾比賽轉(zhuǎn)呼啦圈。只不過(guò)海豚是用嘴巴轉(zhuǎn)的,而且轉(zhuǎn)的還特別快。表演的真是太好看了,贏得了臺(tái)下的觀眾的陣陣掌聲,真是太精彩了!
這一次青島極地海洋世界游玩,真是不虛此行。真是讓我大飽眼福,而且我還知道了要保護(hù)動(dòng)物。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇8
有很多人總在無(wú)奈中度過(guò),有很多人總在無(wú)聊中度過(guò),也有很多人在充實(shí)中度過(guò)……
總之,每個(gè)人是要度過(guò)每一天的,這一天是躲不過(guò)去的,既是多彩的,又是黑暗的,也許,不定期有些孤獨(dú),但這就是生活,這就是人生,是每個(gè)人成長(zhǎng)的一部分。
人生是捉摸不透的,不是一帆風(fēng)順的。
總有困難像一座大山、一條長(zhǎng)河橫在人們眼前。
是的,其實(shí)人們的對(duì)手,就是自己,只有戰(zhàn)勝自己,才有可能去實(shí)現(xiàn)、追尋自己的理想。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇9
作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分,“雙減政策”的出臺(tái)意味著此后減負(fù)是各地教育教學(xué)組織必須落地的“雨點(diǎn)”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》直播課,可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑,為老師們的今后的作業(yè)設(shè)計(jì)指明了方向。
一、種下“發(fā)散”種子
陳老師在課上指出,“不按照常規(guī)思路,積極創(chuàng)新,從不同角度分析,通過(guò)不同途徑和方式解決問(wèn)題,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。”他結(jié)合幾道例題給我們生動(dòng)講解了如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,比如一道題老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法解答,并在比較中優(yōu)化,從而不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能。從另一方面來(lái)看,這其實(shí)不僅僅是對(duì)學(xué)生提出了挑戰(zhàn),更是對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時(shí),也應(yīng)跳出舒適區(qū),不拘泥于教材給出的“答案”,更應(yīng)善于摸索,鉆研和總結(jié)方法和規(guī)律,成為帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“先行者”。
二、培育“創(chuàng)新”之花
如何給學(xué)生布置作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)建構(gòu)能力。陳老師的“題組練習(xí)”給予了很好的示范作用,在對(duì)比中加深理解,突破知識(shí)混淆點(diǎn)。比如,2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5,這樣的兩道題給學(xué)生呈現(xiàn),不少學(xué)生會(huì)得出相同的答案,就是混淆了運(yùn)算順序和乘法分配律,老師結(jié)合講解,學(xué)生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
三、結(jié)出“數(shù)學(xué)”果實(shí)
數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學(xué)”作業(yè)給我留下了深刻印象,有趣、好玩、有用。他通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)嘗試對(duì)常見(jiàn)的“國(guó)旗”作畫,不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí),還激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。今后的作業(yè)設(shè)計(jì),我們不應(yīng)只讓數(shù)學(xué)知識(shí)局限在課本和作業(yè)之內(nèi),更應(yīng)綻放在日常生活之中,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)以致用。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇10
一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星,數(shù)不勝數(shù),是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。
一、看云、看水、看梯田,人間仙境南尖巖
朋友曾經(jīng)告訴我,麗水范圍內(nèi)的經(jīng)典景點(diǎn),在南尖巖都可以看到,那里簡(jiǎn)直就是麗水風(fēng)光的集錦。果真如此?
在這個(gè)寒假,終于讓我有機(jī)會(huì)仔細(xì)地品味了南尖巖。
云海是一特色,極為壯觀。海拔1400多米,要看云海不須再登山,只需耐心地等待。這里的云霧來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,千變?nèi)f化,讓人難以捉摸。山頂染上一層霞光,山腰繞著片片白云,真是天上人間,如入仙境。當(dāng)太陽(yáng)將要升起的一剎那,天空忽然染上一層紅霞,只持續(xù)了幾秒鐘,我趕快撳下了相機(jī)的快門。不久云海慢慢退去,遠(yuǎn)處的山上現(xiàn)出幾幢房子——便應(yīng)了“白云生處有人家”的意境。值得一提的是這里的竹海也很有特色。數(shù)千畝延綿不斷的竹林,既青翠單純,又多姿多彩。只要你注意觀察,一年四季都有好景色。
這里還有塊高山濕地,里面有個(gè)小小的高山湖,有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“瑤池”,不知有什么來(lái)歷和傳說(shuō)。瑤池的奇妙處在于水中長(zhǎng)了許多樹(shù)木,還有碧綠的水草。這種奇觀好像在九寨溝才能看到吧。難怪兩位上海來(lái)的攝影家,架起相機(jī)遲遲不肯走,連夸這里是麗水的九寨溝。
這里的梯田也確實(shí)值得一看。主要還在于這里的農(nóng)民特別善于精耕細(xì)作,早早地開(kāi)始備耕犁田,水面如鏡,田埂似繩,是詩(shī)還是畫?是水墨、木刻、油畫還是水彩?
二、與貓同樂(lè)
從前,我養(yǎng)過(guò)一只小兔子,可是沒(méi)過(guò)多久,就死了,后來(lái),我便沒(méi)敢養(yǎng)會(huì)令人生感情的動(dòng)物,因?yàn)槲遗滤軅滤。滤x開(kāi)我……
但半年前,媽媽抱來(lái)一只好可愛(ài)的小貓,它的毛黃白相間,顯得頗有層次感,還有那炯炯雙目,怎能讓人不喜歡?因?yàn)閷?duì)它的喜愛(ài),超過(guò)了害怕,于是我養(yǎng)了它。
聽(tīng)說(shuō)它最喜歡玩毛線球,于是有一天我把家翻了個(gè)遍,找到了一小卷,逗它玩。我總會(huì)把毛線球舉得很高,然后左右不停地晃動(dòng),它就跳得老高,用爪子去撥弄毛線。它樂(lè),我也與其同樂(lè)。
不知為什么,它總愛(ài)闖到屋子里來(lái),院子那么大,還不夠它玩。它不停用它的爪子,推著玻璃門,可惜,力不從心啊!
幾天前,我們都出去了,恰巧風(fēng)挺大。門給吹開(kāi)了。小貓爽啊!不知有沒(méi)有把整個(gè)屋子玩遍。當(dāng)我們到家時(shí),發(fā)現(xiàn)它坐在沙發(fā)上睡得正香呢!
寒假趣事,真是舉不勝舉。總之,這是一個(gè)歡樂(lè)的假期。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇11
假期里,我讀了許多《論語(yǔ)》故事。給我印象較深刻的是:“三人行,必有我?guī)熝伞薄R馑季褪钦f(shuō):若幾個(gè)人走在一起,那么,其中必定有可以當(dāng)做老師的人。
在日常生活中,我們每天都要接觸很多人。而每個(gè)人都有他一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),能夠成為我們的老師。
就說(shuō)說(shuō)我們班上吧。在這49人的集體里,就有游泳猛將、繪畫能手、書法好手、象棋高手……有的鋼琴?gòu)椀梅浅0簦械哪芨枭莆瑁械呐懿斤w快,還有的閱讀能力超強(qiáng)……
我們就應(yīng)該向身邊的這些同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,才能不斷提高自己。這樣,我們就像是萬(wàn)綠叢中的小苗,在陽(yáng)光的照耀下,雨露的滋潤(rùn)下,不停地吸收著大地豐富的養(yǎng)分,這樣才能茁壯成長(zhǎng)。
高山,是一塊塊的小石頭堆積起來(lái)的。大海,是一點(diǎn)一滴的水珠匯聚起來(lái)的。你若想要有高山的情懷和大海的淵博,那么,就要從平凡的人身上汲取他們的點(diǎn)滴之長(zhǎng)。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇12
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)。
同時(shí)又仿佛是一劑“興奮”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面:
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽(tīng)完講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒(méi)有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂
教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說(shuō):一堂課下來(lái),教師一定要明白在教學(xué)生什么,學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,改變了沒(méi)有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要看課堂有沒(méi)有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇14
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。寒假是一個(gè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì),為學(xué)生接觸社會(huì)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
為了更深入的了解勞動(dòng)生產(chǎn)的具體勞作方式,體會(huì)農(nóng)村人民勞作的辛苦與困難,從而激勵(lì)我們現(xiàn)在的大學(xué)生為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,對(duì)得起父母為自己付出的一切。
實(shí)踐的場(chǎng)所是在一個(gè)以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村,要求減少對(duì)一些用品的破壞,提高工作效率,保證工作質(zhì)量。
農(nóng)業(yè)勞動(dòng)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,才能把他做好。每天就這樣的勞作,無(wú)論怎么勞累,里面的活一直都在,直到豐收。自己深深的了解到了勞作的方式,體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦與不易。明白了這么多年父母就這樣一直為了我有個(gè)好的未來(lái)而辛苦勞作著。
通過(guò)此次實(shí)踐,我真心的感到做農(nóng)活真的太不容易了,做農(nóng)活并不是我們所想象的埋頭苦干,在這其中需要我們有一份耐心,有一份恒心,還要細(xì)心,更要吃苦耐勞。我們大多數(shù)都應(yīng)該是農(nóng)村的孩子,想一想父母辛辛苦苦的掙錢來(lái)供我們上學(xué),拍拍自己的胸口想一想自己現(xiàn)在所做的一切對(duì)的起他們嗎?有時(shí)且恰逢假期回家一趟,父母問(wèn)寒問(wèn)暖,生怕我們受什么委屈,這么長(zhǎng)時(shí)間不回家一趟,我們又何曾問(wèn)候過(guò)父母,替他們做做家務(wù)?難道還想讓他們勞作后為我們忙來(lái)忙去嗎?自己的良心何在,自己忍心這樣做嗎?既然如此我們就要做好我們自己的本職工作,自己好好努力,為自己創(chuàng)造一個(gè)好的未來(lái)。
雖然只是干些農(nóng)活,但也是需要為我們指揮工作,只有有秩序、有條理的工作才會(huì)有效率、有質(zhì)量。我們可以領(lǐng)會(huì)到的風(fēng)范,作為一個(gè),怎樣去指導(dǎo)工作,怎樣讓下屬心服。對(duì)于每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)他們的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)他們做合理的分工。在生活,學(xué)習(xí)及以后的工作中,自己做事一定要靈活,只有用簡(jiǎn)單的方法把事情解決,才能提高辦事的效率。要理智的去解決問(wèn)題,更要學(xué)會(huì)獨(dú)立,在以后的道路上沒(méi)有人會(huì)一直伴隨著自己,幫自己去解決自己不能解決的事,自己要明白,靠人不如靠自己,自己能做的事情自己一定要做,不要總對(duì)別人形成一種依賴,只有在困難中我們才會(huì)成長(zhǎng)的更快,學(xué)會(huì)鍛煉自己。
實(shí)踐過(guò)后,真真正正的認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)踐可以學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。在實(shí)踐中可以發(fā)想問(wèn)題,解決問(wèn)題,可以做到學(xué)有所用,清楚地了解到自己哪些方面存在不足,并及時(shí)去彌補(bǔ)。我們也可以接觸到不同的人與事,并可以學(xué)習(xí)如何去相處去處理,使自己更好的去接觸社會(huì)。實(shí)踐使我感觸最深的是我深深的體會(huì)到了父母的辛苦,父母掙錢的不容易,這使我清楚地明白自己在今后的日子里該如何去做,如何去努力才能對(duì)的起自己的父母。自己要運(yùn)用在這次實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí),彌補(bǔ)自己在實(shí)踐中存在的不足,使自己變得更優(yōu)秀。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇15
20xx年x月xx日至xx日我很幸運(yùn)成為x市英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的一位成員。為期x天的英語(yǔ)培訓(xùn)已落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的x天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的x位老師的理論指導(dǎo),也到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),聽(tīng)了x節(jié)推門課,親身體驗(yàn)了備課組的一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。
x月xx日上午的開(kāi)班典禮上,教育局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還覺(jué)得有點(diǎn)不近人情,可是現(xiàn)在想想,他們也是用心良苦啊。兩位數(shù)學(xué)系和英語(yǔ)系的主任希望我們這些學(xué)員們抓住機(jī)會(huì),跟上高人,找;對(duì)自己的工作感興趣,學(xué)會(huì)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。同時(shí)主任還給我們提出了具體的要求,如培訓(xùn)期間要積極交流,積極發(fā)言,構(gòu)建專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),個(gè)人要有計(jì)劃和總結(jié),及時(shí)接收和消化。他們的講話讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了一種期待。
x月xx日下午至xx日下午的x天半的時(shí)間里,共有x位導(dǎo)師給我們上了精彩的講座。給我印象深的是通過(guò)黃志紅教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有傅瑞萍老師的主題是初中英語(yǔ)教學(xué)的人文性。她談到了語(yǔ)言的雙重性:工具性和人文性。外語(yǔ)課程的性質(zhì),給我深的認(rèn)識(shí)是英語(yǔ)課堂教學(xué)是要注重交際法,很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。通過(guò)交際,培養(yǎng)能思(有思想)和能感(有感情)的學(xué)生。
x月xx日至xx日我們進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),我們滿懷期待來(lái)到了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)確實(shí)是一所既重課程又重競(jìng)賽;既重精英又重普及;既重分權(quán)又重管理的高等學(xué)校,該校除了獲得多個(gè)國(guó)際獎(jiǎng),還在學(xué)校開(kāi)設(shè)了xx個(gè)興趣班,培養(yǎng)了一大批有能力有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。隨后我們聽(tīng)了x節(jié)推門課。讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,每節(jié)課我都受益匪淺。下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受:
首先教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):
1、口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語(yǔ)言;
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);
3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。其次要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。如xx老師這一點(diǎn)做得特別完美。跟崗學(xué)習(xí)的我們還參加了初二級(jí)的英語(yǔ)備課組活動(dòng)。他們非常重視備課組活動(dòng),他們討論的內(nèi)容主要有:?jiǎn)卧虒W(xué)的進(jìn)度,確定發(fā)言人,考試的范圍,還有早讀的問(wèn)題和背誦的問(wèn)題。每一次的備課組活動(dòng)都開(kāi)展得井井有條和有效。通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝x市教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校和x第二師范學(xué)院能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇16
一位哈佛博士的教子課本,曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響,現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國(guó)人。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這本書里面有一個(gè)個(gè)小故事,每個(gè)故事都能悟出一個(gè)道理。這本書里的某個(gè)故事讀一遍,都會(huì)在人心里烙一個(gè)印。漸漸,一本書的道理都鉆入了每個(gè)人的心里。為什么說(shuō)有這本書“過(guò)目不忘”的特點(diǎn)。因?yàn)檫@本書不是直接告訴你怎么做人,怎么對(duì)待他人。而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié),一個(gè)個(gè)日常行為,體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)深刻的道理。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》,故事說(shuō)的是:墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天,父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了,就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。福克斯對(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣,父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉。可是,等兒子走后,工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來(lái),發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見(jiàn)了,整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子,知道自己錯(cuò)了,為了兌現(xiàn)自己的諾言,他重新找來(lái)工人,讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子,亭子造好后,他找來(lái)福克斯,當(dāng)著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個(gè)故事告訴我們:將一座亭子拆掉兩次,絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子的心里重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)信的信念。
沒(méi)有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼,也很少有一本書向它那樣,以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活,我堅(jiān)信,這本書會(huì)告訴你其中的奧秘。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇17
有一種事業(yè),需要青春和理想去追求,有一種追求需要付出艱辛的勞動(dòng)力和心血汗水,銀行金融事業(yè)也是永遠(yuǎn)年輕和壯麗,興旺和發(fā)達(dá)。金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng),服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的信譽(yù)好,誰(shuí)的服務(wù)好,誰(shuí)能更適應(yīng)顧客的`需要,誰(shuí)就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。銀行服務(wù)體現(xiàn)的是銀行管理水平的高低,孕育著銀行本身的文化內(nèi)涵和員工的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)在公眾面前的是一種品牌。那么如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢?筆者認(rèn)為:銀行作為服務(wù)行業(yè),服務(wù)是立行之本,只有不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,強(qiáng)化服務(wù)措施,從服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境等方面入手,狠抓優(yōu)質(zhì)文明服務(wù),形成“大服務(wù)”的格局,才能提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的整體水平。一、充分理解和認(rèn)識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵,是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的動(dòng)力
服務(wù)是一種管理。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平的提高必須依賴于嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理,嚴(yán)格規(guī)范的管理又能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平提高。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的好壞體現(xiàn)著一家銀行管理水平的高低。因此,銀行在實(shí)施優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)戰(zhàn)略過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格依靠管理制度。包括崗位規(guī)范、統(tǒng)一著裝、儀表舉止、文明用語(yǔ)、電話用語(yǔ)等,這些都必須形成制度,成為員工的行為準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行。
服務(wù)是一種文化。銀行構(gòu)建服務(wù)文化體系包括:?jiǎn)T工要有愛(ài)崗敬業(yè)的服務(wù)精神,要有以服務(wù)為本的道德觀、價(jià)值觀,要有無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的互幫互助和艱苦奮斗的務(wù)實(shí)精神,以及因此而產(chǎn)生的“一條船”思想和身為銀行員工的自豪感等等,這種有行業(yè)特色的企業(yè)精神,可以使銀行員工樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和效益意識(shí),從而充分發(fā)揮這種服務(wù)文化的激勵(lì)作用。
服務(wù)是一種精神。銀行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)的核心內(nèi)容是引導(dǎo)職工樹(shù)立一種正確的價(jià)值觀念、職業(yè)道德、敬業(yè)精神,以行興我榮,行榮我榮為服務(wù)理念,以信譽(yù)第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉潔守法為職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。確立和完善員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)行為,樹(shù)立客戶第一、主動(dòng)服務(wù)、整體服務(wù)的觀念。文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程,從領(lǐng)導(dǎo)到員工,從一線到二線,從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)到內(nèi)部管理,從行里到行外,都要相互配合協(xié)調(diào),使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為人的自覺(jué)行動(dòng)。
服務(wù)是銀行經(jīng)營(yíng)的載體,是銀行經(jīng)營(yíng)不可缺少的有機(jī)組成部分。銀行經(jīng)營(yíng)必須通過(guò)銀行服務(wù)才能實(shí)現(xiàn),銀行服務(wù)本質(zhì)上就是銀行經(jīng)營(yíng)。在金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,一家銀行的服務(wù)范圍、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)效率和服務(wù)態(tài)度直接影響其所能吸引的客戶數(shù)量和工作效率,因此,提高銀行的服務(wù)水平,關(guān)系到銀行經(jīng)營(yíng)的規(guī)模質(zhì)量和效率,關(guān)系到銀行的競(jìng)爭(zhēng)能力,決定了銀行的經(jīng)營(yíng)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
銀行服務(wù)的核心是維護(hù)和加強(qiáng)與顧客的聯(lián)系。如何持久地贏得市場(chǎng)是每一個(gè)企業(yè)需要永遠(yuǎn)面對(duì)的問(wèn)題。銀行要隨時(shí)以客戶為中心,調(diào)整自身,服務(wù)要從單純經(jīng)營(yíng)金融產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到維護(hù)和加深與顧客的聯(lián)系上,僅僅重視滿足顧客的需要是不夠的,還必須研究客戶需要背后復(fù)雜的各種因素,只有緊緊抓住維護(hù)與顧客的關(guān)系這一核心,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以高質(zhì)量、多樣化、特色服務(wù),滿足顧客多層次需要,才能獲得自身發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。“顧客”概念是一個(gè)“大顧客”概念,不僅銀行直接服務(wù)的對(duì)象是顧客,與銀行服務(wù)有制約關(guān)系的部門,甚至銀行自身的員工都應(yīng)視同為顧客。銀行在處理與顧客的關(guān)系上,應(yīng)樹(shù)立大市場(chǎng)、大客戶的意識(shí)以及“服務(wù)是一個(gè)全過(guò)程”的概念。構(gòu)建新型銀企關(guān)系,對(duì)制約與顧客關(guān)系的因素進(jìn)行協(xié)調(diào)管理,增強(qiáng)客戶的穩(wěn)定性,沒(méi)有良好的服務(wù)作保障,即使一時(shí)被拉過(guò)來(lái)的客戶也可能會(huì)跑掉。優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是信譽(yù)。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇18
基層是聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的第一線,也是復(fù)工復(fù)產(chǎn)的第一線。基層干部日夜奮戰(zhàn),做了很多工作,非常辛苦。要確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位,廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾是關(guān)鍵。筆者在采訪中發(fā)現(xiàn),跟群眾打交道,一線干部的幾點(diǎn)做法很對(duì)路。
會(huì)換位思考。防控疫情,一些必要的隔離措施當(dāng)然要嚴(yán)格。但也要正視群眾的合理需求,體諒疫情給群眾造成的影響。比如,社區(qū)采取全封閉管理,居民日常的生活就不像先前那樣便利。這時(shí)候,不少干部會(huì)先把自己擺到群眾的位置上,去設(shè)想大伙可能會(huì)碰到哪些困難,再結(jié)合實(shí)際調(diào)查,細(xì)致問(wèn)需,拿出了有針對(duì)性的措施。群眾沒(méi)了后顧之憂,遵守防控規(guī)定的自覺(jué)性更高了。
有服務(wù)意識(shí)。現(xiàn)在,各地正在有序復(fù)工復(fù)產(chǎn),在這個(gè)過(guò)程中,企業(yè)、務(wù)工人員可能會(huì)碰到一些難處。很多干部主動(dòng)當(dāng)好服務(wù)員,開(kāi)動(dòng)腦筋,幫著想辦法、拿主意。在海口市龍華區(qū),30多名干部成為復(fù)工復(fù)產(chǎn)服務(wù)專員,走訪企業(yè)收集問(wèn)題,協(xié)調(diào)解決。比如,將企業(yè)的崗位需求和求職者的就業(yè)需求相匹配,補(bǔ)上用工缺口;簡(jiǎn)化復(fù)工復(fù)產(chǎn)申請(qǐng)手續(xù),對(duì)部分審核材料采取“容缺后補(bǔ)”,只要防疫措施到位,工地即可先開(kāi)工……幫扶做實(shí)做細(xì),讓百姓切實(shí)感受到了“干部是在為我們服務(wù)”。
注意溝通方式。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施,需要耐心細(xì)致的思想工作。對(duì)群眾做好宣講,不少社區(qū)、街道工作人員,在方式方法上很用心。嚴(yán)防控,態(tài)度堅(jiān)決,但語(yǔ)氣不生硬,更多使用群眾能聽(tīng)懂、愿意聽(tīng)的話語(yǔ),做好政策的解釋說(shuō)明。多說(shuō)和氣話,多講暖心事,幫群眾更好地理解了政策,也有助于執(zhí)行到位。
干部工作方法對(duì)路子,離不開(kāi)群眾的自覺(jué)配合。干部忙防控,說(shuō)到底都是為了大家的健康著想,群眾也理解干部的不易。在采訪中,很多社區(qū)居民都表示,該做好的個(gè)人防護(hù)、該維護(hù)的公共秩序,堅(jiān)決不打折扣。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),需要干群之間的相互理解和支持。干部辦事會(huì)“疼人”,群眾防疫做到位,大伙心里都高興。咱們擰成一股繩,就沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇19
今天,我觀看了一部關(guān)于禁毒的片段,這部禁毒片段的內(nèi)容,真讓我為之驚訝。
我國(guó)吸毒人數(shù)近三十八萬(wàn)人,青少年占了絕大多數(shù)。其中,死亡的近三十萬(wàn)人。因吸毒破壞公共設(shè)施,違反治安,整整占了70%。這是個(gè)多可怕的數(shù)字啊!而其中一個(gè)例子,讓我深深地體會(huì)到的危害性。
有個(gè)家庭的丈夫,原本是一位品質(zhì)很好的人,他有一個(gè)孩子,而且家庭也很富裕,家里什么家用電器都有。但吸毒以后,他完全失去了理智,不但把家里值錢的東西拿出去變賣,換成,而且自己斷送了寶貴的生命,給妻子和兒子帶來(lái)悲痛。看,一個(gè)孩子就這樣沒(méi)了自己的父親。而當(dāng)時(shí),他家里只有一部黑白電視機(jī)。
看完了這部禁毒片,我受到了很大的教育。吸毒,可以讓人失去生命,失去金錢,令家人帶來(lái)心靈上的創(chuàng)傷,還破壞了社會(huì)治安。而青少年,是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,如果沒(méi)有了這一班青少年,誰(shuí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)?我們的國(guó)家可能又回到了貧窮落后、被人欺負(fù)的日子。
是誰(shuí)奪走了他們的家園?是誰(shuí)奪走了他們的生命?又是誰(shuí)帶給他們痛苦?那就是!我們一定要抵制、防止、禁止來(lái)危害我們的身心!讓這只魔鬼從中國(guó)的土地消失!
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇20
新的一年馬上就要到啦。新的一年寄托啦新的希望。元旦過(guò)后,馬上要期末考試?yán)玻谶@歡樂(lè)的節(jié)日里,我既要玩得開(kāi)心,又要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。
新的一年,我想對(duì)老師說(shuō):“感謝您對(duì)我的培育,是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)著一朵朵花蕾,為我們編織啦五彩的夢(mèng)。我一定會(huì)繼續(xù)努力,發(fā)表更多的作文,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。”
新的一年,我想對(duì)同學(xué)說(shuō):“我們一定要好好學(xué)習(xí),努力攀登,爭(zhēng)取每個(gè)人都考取好成績(jī),做老師眼中的好學(xué)生,爸爸媽媽眼中的好孩子。”
新的一年,我還想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“有啦你們,才有啦這個(gè)幸福的家;有啦你們,我才能過(guò)上幸福的日子。你們每天加班加點(diǎn)地工作,每天風(fēng)雨無(wú)阻地接送我,爸爸媽媽,你們辛苦啦,謝謝你們!”
這就是我的新年感言,我的心愿!
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇21
初次接觸乒乓球要追溯到高中了,印象里我那時(shí)候球技非常差,各種技術(shù)都是跟我的高手同桌依樣畫葫蘆學(xué)的,屬于即興發(fā)揮。由于沒(méi)有基礎(chǔ)就開(kāi)始上戰(zhàn)場(chǎng),所以什么動(dòng)作都是半吊子,時(shí)間一長(zhǎng),壞習(xí)慣,壞姿勢(shì)就這么養(yǎng)成了,因?yàn)榇蠹业那蚣级疾辉趺礃樱阅菚r(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么而且還打得還挺順手。
進(jìn)入大學(xué),空余時(shí)間多了,打乒乓球的時(shí)間也多了,可以說(shuō)真正開(kāi)始全面了解乒乓球是從大學(xué)開(kāi)始的。大學(xué)人才濟(jì)濟(jì),乒乓球高手自然不了,我們專業(yè)就有很多。我經(jīng)常和他們切磋,學(xué)習(xí)了一些發(fā)球方式,還增加了友誼。對(duì)乒乓球比賽我一直熱心關(guān)注,許多經(jīng)典、大型的賽事總想看直播,看不上直播也會(huì)看錄相,對(duì)于國(guó)手的高超球技真心地佩服。我使用的是直拍,所以也很喜歡王皓。他作為直拍選手的杰出代表,具有快攻結(jié)合弧圈打法。技術(shù)比較全面,搶位意識(shí)很強(qiáng),尤其他的反手直握橫打技術(shù)真是一絕。我常常看他的比賽學(xué)他的動(dòng)作,在實(shí)戰(zhàn)中也常常用。打著打著我還研發(fā)了自己的“倒地式”抽球,就是壓低中心抽很低的球。
自大二上選上乒乓球課后,自己的乒乓球技術(shù)和理論水平均有了很大的提高。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,原來(lái)許多不正確的打球方式逐漸的改掉了,這樣打起來(lái)輕松而且增加接球的速度。以前抽球老是抽不好,一點(diǎn)信心也沒(méi)有,上了課才發(fā)現(xiàn)是自己抽球的姿勢(shì)上點(diǎn)也不正確,在葉亞金老師耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)下,原來(lái)的壞習(xí)慣被改掉了,學(xué)會(huì)了正確的抽球姿勢(shì),不再像螃蟹一樣大開(kāi)大合,也不再掛板影響拉球的效率和弧線。拉弧圈自然也會(huì)了,抽出的球還可以帶旋,增加了進(jìn)攻力。在乒乓球理論知識(shí)上,我發(fā)現(xiàn)自己之前很多動(dòng)作都犯規(guī),比如發(fā)球沒(méi)有過(guò)對(duì)角線,有時(shí)候還扶桌子,發(fā)球沒(méi)有拋起。
學(xué)習(xí)中我學(xué)到最重要的一點(diǎn)就是規(guī)矩意識(shí)和基礎(chǔ)動(dòng)作。想要成為好的乒乓球手首先要在基礎(chǔ)上下苦功,這樣學(xué)起技術(shù)才能又快又標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得我們的乒乓課內(nèi)容很豐富,不僅有技術(shù)課還有比賽。比賽很激烈,讓我在過(guò)把癮的同時(shí)也交到了更多球友。
總之,對(duì)于乒乓球,我覺(jué)得自己是真心喜歡,這是我的一種愛(ài)好。乒乓球不僅錘煉了我的身體,也讓我的思維更加開(kāi)闊,學(xué)習(xí)到了更多。再次感謝葉老師一個(gè)學(xué)起愉快的課程。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇22
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)所掛職學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及學(xué)校文化特色,進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和所掛職學(xué)校的各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀掛職學(xué)校的各種資料、通訊、活動(dòng)方案,.始終不忘和自我過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較,進(jìn)行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計(jì)妙策。能夠把在所掛職學(xué)校的所見(jiàn)所聞和我們的收獲、思考、體會(huì)及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),構(gòu)成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。
經(jīng)過(guò)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們深深的感悟到要想辦好一所學(xué)校,起碼要具備以下幾個(gè)方面:
第一、管理人員,要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng);起到身先士卒,以身作則的表率作用。孔老夫子早就告誡我們:“已所不欲,勿施于人”。所謂一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校、桃李不言,下自成溪,就包含著這個(gè)道理。像傳統(tǒng)管理強(qiáng)調(diào)的正已是正人的前提。當(dāng)然,真抓實(shí)干,要把雄勁的工作魄力同科學(xué)的工作方法和科學(xué)的思想相結(jié)合,也要善于用心、善于用情、善于關(guān)注細(xì)節(jié)、講究策略和智慧,有著富于感染力的樂(lè)觀主義。
第二、管理者要善于做一名勇于踐行的,目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作,全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。“教育要踐行”,踐行自我的教育理念,要結(jié)合實(shí)際,有所創(chuàng)新,要贏得教師的支持。像孔子所說(shuō)的“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人。”要做一番實(shí)事,就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng),為他們供給有價(jià)值的服務(wù);要依靠教師,尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái),建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景,并供給通向未來(lái)的橋梁的本事,即與全體教職工建立共同的愿景,這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作、追求卓越,才能將辦學(xué)理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺(jué)行為。
第三、要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理,學(xué)習(xí)新知識(shí),向解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習(xí),重視自身的專業(yè)發(fā)展,學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們,的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電,僅有自身明亮了,才能把自我的光潔撒在周圍,才能贏得大家的信賴,
第四、要注意營(yíng)造一個(gè)文化氛圍來(lái)潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地影響、感染全體師生,讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力,成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,當(dāng)然文化是多方面的,像學(xué)校的制度文化、主流文化、細(xì)節(jié)文化、課程文化等。我們注意到建構(gòu)學(xué)校的文化,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,不是一朝一夕的事,他是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過(guò)程,管理者必須用心,有意地去努力思考和行動(dòng)。
第五、建立比較完善的激勵(lì)機(jī)制,所謂“將欲取之、必先予之”。激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認(rèn)為,管理中的金科玉律是你愿意別人怎樣對(duì)待你,你也應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人。當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外,還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)。
第六、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面要重視師德建設(shè),要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、講究奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育;另一方面,要加強(qiáng)校本研修,督促鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究,走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——研究——提高”的專業(yè)發(fā)展之路,使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改善教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量要從教育科研、校本研修著手。
總之,經(jīng)過(guò)兩周的耳聞目睹和親身體驗(yàn),使我們受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富了我們的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了我們的眼界和工作思路,提升了我們的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我們干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對(duì)我們今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇23
通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全的緊迫性,我作一園保安工作人員;應(yīng)如何做好校園安全保衛(wèi)工作,我有以下幾點(diǎn)拙見(jiàn):
一、加強(qiáng)校園門衛(wèi)工作嚴(yán)格度,校門衛(wèi)是一個(gè)重要工作崗位,是學(xué)校安全防范的第一道關(guān)口。門衛(wèi)工作到位,會(huì)震懾違法犯罪嫌疑人使其望門卻步,門衛(wèi)工作到位,會(huì)增加師生員工的安全感,從而樹(shù)立安全保衛(wèi)工作的良好形象,因此,作為我們校園保安應(yīng)當(dāng):
1、熟悉門衛(wèi)規(guī)章制度,明確門衛(wèi)責(zé)任范圍,愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立全新全意為師生服務(wù)的意識(shí),文明值勤,禮貌待人,對(duì)師生員工要有打不還手,罵不還口的職業(yè)道德。
2、外來(lái)人員進(jìn)入校園,要嚴(yán)格查身份證,或其他有效證件,并做好登記,要熟悉學(xué)校頒發(fā)的各種證件,如學(xué)生證,考試證,借書證等,對(duì)理由不充分或無(wú)證件人員,一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園,發(fā)現(xiàn)有可疑情況,要及時(shí)報(bào)告。
3、嚴(yán)格檢查進(jìn)出校園的各種機(jī)動(dòng)車輛,并做好登記。
4、嚴(yán)格盤查出入校園的財(cái)物,防止未經(jīng)批準(zhǔn)的易燃物,易爆,劇毒物品流入校園,防止反動(dòng)黃色音像制品出版物流入校園,防止毒品流入校園。
5、維護(hù)校園周邊治安秩序,認(rèn)真接受師生員工的報(bào)警,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極處理,及時(shí)報(bào)告。
二、加強(qiáng)巡邏防范工作,服從學(xué)校安排,遵守值班備勤制度,在巡邏時(shí)忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好安全防范工作,針對(duì)季節(jié)性高發(fā)案件有的放矢開(kāi)展工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,能做簡(jiǎn)單處理時(shí)及時(shí)處理,并匯報(bào)學(xué)校。
三、做好校方交待的其他工作,做每一件事必須盡職盡責(zé),認(rèn)真,細(xì)致的態(tài)度去完成,充分發(fā)揮自己職能作用。
忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)培訓(xùn),我深深感到校園保安的重要性,這份工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō),富有挑戰(zhàn)性,我滿懷信心做好這份工作,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校對(duì)我的信任,整個(gè)社會(huì)離不開(kāi)保安,但要做個(gè)優(yōu)秀保安,就應(yīng)該做保安該做的事,盡力追求完美。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇24
這周本應(yīng)開(kāi)學(xué), 但是卻被一場(chǎng)“新冠肺炎”的疫情打亂了。為了能正常上課, 我們選擇了網(wǎng)絡(luò)授課, 來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)。老師的授課方式雖然發(fā)生了變化, 但風(fēng)格還如同在教室里上著上著, 便感覺(jué)回到了學(xué)校, 回到了教室 回到了老師旁邊。這里雖然沒(méi)有了以往同學(xué)們的激烈討論, 沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ), 同學(xué)們相隔甚遠(yuǎn), 但只要聽(tīng)到彼此的聲音就如同是近在咫尺。
非常感謝老師的精心準(zhǔn)備和精心錄制, 為了保證視頻無(wú)雜音, 您選擇在晚上進(jìn)行。感謝我們的班主任, 白天您一刻不離的看護(hù)著我們晚上還要為我們批改作業(yè)。經(jīng)常是我的手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)時(shí), 父母收到了你批改完作業(yè)的信息。此刻, 我只想對(duì)您說(shuō)聲:“老師, 您辛苦了 !”
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇25
寫作步驟
1、標(biāo)題:
學(xué)習(xí)心得的標(biāo)題一般有兩種。一種是直接寫“學(xué)習(xí)某某的心得體會(huì)”或者是“關(guān)于某某的心得體會(huì)”,如果文章的內(nèi)容比較豐富,篇幅較長(zhǎng),同樣可以采用雙行標(biāo)題的形式,把心得濃縮為最精華的一句話作為大標(biāo)題,小標(biāo)題就是像第一種形式一樣了。
2、楔子:
所謂楔子,也就是文章的開(kāi)頭,起到引起正文的作用。可以根據(jù)自己的情況來(lái)寫不同的開(kāi)頭,例如你寫的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì),開(kāi)篇可以談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)起來(lái)怎么難呀,但是找到了方法學(xué)習(xí)起來(lái)也就不是那么費(fèi)勁之類的話語(yǔ),當(dāng)然還需要根據(jù)自己的具體內(nèi)容來(lái)展開(kāi),不過(guò)不管是什么樣的開(kāi)頭,都要和后文連貫,不能一開(kāi)始寫就沒(méi)有了下文。
3、正文:
說(shuō)白了也就是介紹你的學(xué)習(xí)辦法,例如你寫的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì),就把自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法介紹出來(lái),寫其他科目的同理,最好使用“首先”,“其次”,“再次”把你想要表述的學(xué)習(xí)方法根據(jù)先后順序?qū)懗鰜?lái),調(diào)理清楚便于閱讀。
4、總結(jié):
最后就是總結(jié)性的話語(yǔ)了,我們可以把正文中講述的學(xué)習(xí)方法在進(jìn)行概括總結(jié)一下作為結(jié)尾,同時(shí)也可以對(duì)某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提供一些建設(shè)性的意見(jiàn),亦或者是一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ),例如只要掌握了方法都能學(xué)好之類的。
寫心得的注意事項(xiàng)
避免同總結(jié)混淆:總結(jié),是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。而心得強(qiáng)調(diào)的是工作或者學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟,兩者的重點(diǎn)不一樣,因此書寫心得的時(shí)候一定要注意。
實(shí)事求是:心得體會(huì)貴在真實(shí),在書寫心得時(shí)候時(shí)候不虛夸,不作假,不無(wú)病呻吟,把自己在學(xué)習(xí)或者工作中的真實(shí)感受反映出來(lái)即可,我們不需要故作謙虛,故作高深,更不能虛假浮夸,捏造事實(shí)。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔:書寫心得體會(huì)的時(shí)候盡量使用運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和議論,在此基礎(chǔ)上,我們還可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┟鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法,用來(lái)增強(qiáng)文章的感染力,當(dāng)然簡(jiǎn)單的修飾即可,不要本末倒置。
在青春的賽道上奮力奔跑個(gè)人心得怎么寫 篇26
我的姑姑,她也是防疫站場(chǎng)上的以為“白衣天使”。為了支援第二疫情重地——溫州。她便從廈門,千里迢迢趕去那里支援,參與了一線的防護(hù)工作。身于一線的姑姑,在大年三十的夜晚與家人隔離,眼里那揮之不去的,是那晶瑩淚珠中的不舍與堅(jiān)強(qiáng)。白發(fā)老母隔門的叮囑令人淚目;在與我們視頻時(shí),她跟我們分享了她在一線的經(jīng)歷:防護(hù)服全都是一次性,不可與病房以外的任何物品接觸。她們不想浪費(fèi),就想了一個(gè)“金點(diǎn)子”——連續(xù)奮戰(zhàn)八小時(shí)!奮戰(zhàn)于一線的“防疫戰(zhàn)士們”,連續(xù)八小時(shí)不喝水,不吃飯,也不上廁所,竟是不想浪費(fèi)一套防護(hù)服!姑姑終于摘下口罩,深吸一口氣,三言兩語(yǔ)便敘述了她的勞累。但我們看到的,是她被口罩勒出的一條條印痕,還有她額頭上,滲出的一層細(xì)汗。她那樸實(shí)的笑容,卻令人心疼萬(wàn)分。
防疫戰(zhàn)場(chǎng)上醫(yī)護(hù)人員一張張的請(qǐng)戰(zhàn)書,新聞里笑容靦腆的女護(hù)士那樸素的言語(yǔ);“只要穿上白大褂就不害怕了……”
哪有什么“白衣天使”,不過(guò)是些穿上防護(hù)服的普通人罷了。
除夕夜,像姑姑一樣的醫(yī)護(hù)人員,緊急集結(jié)赴疫情高發(fā)地,與家人們相擁面別。《愛(ài)是橋梁》——春晚動(dòng)人的節(jié)目,為疫情改變……
每當(dāng)在電視上看到那一身白衣的天使,戰(zhàn)斗在防疫第一線的“戎裝戰(zhàn)士”們;想起姑姑因長(zhǎng)時(shí)間戴口罩而勒出的印痕,我就充滿虔誠(chéng)。她視疫情為敵軍,視一線為戰(zhàn)場(chǎng)。在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中舍生忘死,以大無(wú)畏精神和鋼鐵般的意志,譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。
醫(yī)護(hù)人員沖到一線去了,他們將個(gè)人安危置于度外,與病魔作戰(zhàn),只為早日戰(zhàn)勝病毒。毫不遜色的他們?cè)谟浾呙媲皡s十分靦腆,但又樸實(shí)而大氣。
“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”。抗擊“新型病毒”,是中華人民共和國(guó)又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時(shí)刻,在民族精神的感召下,億萬(wàn)人民筑起了一座抗擊“新型肺炎”的萬(wàn)里長(zhǎng)城然而我的姑姑,她就是一塊為保衛(wèi)長(zhǎng)城而打磨成的堅(jiān)盾!無(wú)論是滔滔無(wú)邊的洪水;還是鬼魅無(wú)形的病毒,在她,更是她們的保護(hù)下,無(wú)論是多么可怕,也只能望而卻步了。
我要感謝在春節(jié)里守歲生命的姑姑,對(duì)于我來(lái)說(shuō),她承載著我們的幸福與希望,守護(hù)著我們的平安與健康。我對(duì)您的敬佩不止今天,更在我的未來(lái)。