燈塔大課堂第十六課心得體會(huì)（通用27篇）
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇1
主席的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅(jiān)工作在全國(guó)開展幾年，幾年來(lái)，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達(dá)，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風(fēng)貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績(jī)，但是還存在著一些不足之處：
一是黨和國(guó)家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國(guó)家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動(dòng)接受黨和國(guó)家政策，不是主動(dòng)配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)貧困戶和低保戶，甚至個(gè)別國(guó)家公職人員也是這種想法，認(rèn)為評(píng)為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會(huì)關(guān)系好和社會(huì)地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國(guó)家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國(guó)家救濟(jì)過(guò)日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問(wèn)題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅(jiān)政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來(lái)。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責(zé)任人，我們?cè)陂_展幫扶工作時(shí)，就應(yīng)該時(shí)刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強(qiáng)支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強(qiáng)村支書隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來(lái)抓，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊(duì)伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強(qiáng)的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動(dòng)貧困人口走上脫貧致富之路。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇2
20__年3月6日，主席在北京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)并發(fā)表重要講話。主席在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上明確要求加強(qiáng)黨對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)，提出要確保高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，這體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的特點(diǎn)，扶貧工作有實(shí)實(shí)在在的規(guī)劃和部署;在面對(duì)事關(guān)黨的事業(yè)全局的大事時(shí)，能集中全社會(huì)的資源、動(dòng)員全黨投身到脫貧攻堅(jiān)工作中;能密切聯(lián)系群眾，深入基層、了解基層、服務(wù)基層，解決基層困難，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。這些既是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
一、加強(qiáng)基層責(zé)任管理，鞏固、完善脫貧攻堅(jiān)成果。加強(qiáng)黨員干部對(duì)脫貧戶的密切關(guān)注，主要在思想上幫助貧困戶走出貧困，防止貧困戶再次返貧，堅(jiān)決杜絕走形式主義、官僚主義，對(duì)不擔(dān)當(dāng)、不作為、嚴(yán)重失職的要嚴(yán)肅批評(píng)教育，及時(shí)糾正和處理，要不斷學(xué)習(xí)，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺用黨規(guī)政紀(jì)規(guī)范和約束自己的言行，確保脫貧攻堅(jiān)如期、圓滿的完成任務(wù)
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育制度，對(duì)于每月的主題教育活動(dòng)，針對(duì)年齡較大、思想較弱的黨員要制定專項(xiàng)、合理的學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)他們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，確保他們及時(shí)跟上黨的步伐，對(duì)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮自身的作用。
三、加強(qiáng)黨員干部的自身巡查，確保思想不動(dòng)搖，對(duì)黨員干部要開展自查工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的缺點(diǎn)，了解他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)向他人學(xué)習(xí)，及時(shí)開展自我批評(píng)，要在脫貧攻堅(jiān)工作上發(fā)揮自己所有的潛力，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇3
“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨。”近日，主席在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上發(fā)出克服新冠肺炎疫情影響、凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、確保全面建成小康社會(huì)的最新號(hào)令。
以初心立信心，任爾東西南北風(fēng)。疫情狂風(fēng)驟雨的時(shí)候，黨和國(guó)家迎難而上，各級(jí)黨組織和廣大黨員挺身而出，一個(gè)個(gè)紅色堡壘固若金湯、一面面黨旗高高飄揚(yáng)。在全面建成小康社會(huì)的決勝之年，疫情這場(chǎng)“大考”，我們答得頑強(qiáng)且堅(jiān)定。沒有什么能阻止中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、繼續(xù)前行的腳步，到20__年全面建成小康社會(huì)，是我們黨向人民、歷史作出的莊嚴(yán)承諾。誓言錚錚，初心不改。正因?yàn)榻衲曛皇Ｏ?00天，對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們絕對(duì)不松勁、不懈怠、不停頓，那些“貧中之貧、困中之困”的硬骨頭，定要舉全國(guó)之力、全國(guó)之智，戰(zhàn)旗獵獵，不勝不還。
以磨礪煉韌勁，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。“入芝蘭之室，久而不聞其香。”溫室雖好，只能生長(zhǎng)嬌花;
溫水雖適，只會(huì)困死青蛙。黨的干部應(yīng)是夙興夜寐，實(shí)干興邦的。在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪，今年的疫情考驗(yàn)算是一個(gè)，也正是這樣的考驗(yàn)讓黨員干部尤其是年輕干部浴火淬煉，加速成長(zhǎng)。僅僅月余，疫情前線那些摘下口罩帶著血痕的昔日稚嫩的臉，儼然配上了沉靜的成熟表情;
一份份來(lái)自火線的入黨申請(qǐng)，帶著“紅”的熱烈和“綠”的青春。疫情防控中，貧困地區(qū)基層干部更展現(xiàn)出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，他們?nèi)粘Ｊ恰胺鲐氷?duì)”，拉起來(lái)就是戰(zhàn)疫隊(duì)。他們既在疫情防控中穩(wěn)定民心，保障群眾生活;
又在疫情防控形勢(shì)積極向好變化時(shí)，響應(yīng)號(hào)召，抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作重點(diǎn)，關(guān)注勞動(dòng)力外出務(wù)工、扶貧產(chǎn)品銷售、幫扶工作等最易產(chǎn)生問(wèn)題和困難的工作上想辦法、找出路。
以科技助奮斗，好風(fēng)憑借力。目前，農(nóng)網(wǎng)供電可靠率達(dá)到99%，深度貧困地區(qū)貧困村通寬帶比例達(dá)到98%，科技扶貧有了更多的硬件支持。科技成果與地區(qū)自然資源、發(fā)展需求和群眾訴求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)運(yùn)而生的蔬菜大禮包按需投放對(duì)口地區(qū)、微信助力花農(nóng)賣花、餐廳歇業(yè)時(shí)期的服務(wù)員轉(zhuǎn)崗成為臨時(shí)外送員、網(wǎng)上招聘會(huì)面試會(huì)、空中學(xué)生課堂，信息的交流、需求的交換，讓虛擬世界的云產(chǎn)業(yè)蓬勃地發(fā)展在現(xiàn)實(shí)世界中。相比“送米”“撒錢”等簡(jiǎn)單直接的做法，科技扶貧不受地區(qū)限制、能更敏銳高效地利用大數(shù)據(jù)尋找脫貧的路子，精準(zhǔn)施策、定向脫貧，產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、技術(shù)有了去處，外界的需求盡快得到了滿足，兩相歡喜。科技扶貧，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的需求，也使得農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)得到了空前提升。
以宣傳感民心，萬(wàn)眾一心共進(jìn)退。在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，各級(jí)各部門充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用，利用手機(jī)、電視、led流動(dòng)屏、走字屏等常見的載體，做好防疫宣傳，穩(wěn)定民心;
而在脫貧攻堅(jiān)再動(dòng)員、再部署的階段，線上線下宣傳依然要發(fā)揮傳達(dá)領(lǐng)袖指令，鼓舞士氣的作用。只有獲得民眾理解和支持，民心所向，對(duì)標(biāo)對(duì)表，統(tǒng)一步調(diào)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)，才會(huì)在今年剩下的10個(gè)月里讓奮斗之花越開越艷，既定目標(biāo)不偏不倚，所有愿景一一實(shí)現(xiàn)，取得疫情防控和脫貧攻堅(jiān)雙勝利。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇4
20__年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，但突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給脫貧攻堅(jiān)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如果要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就必須要激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)，基層干部必須萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，積極主動(dòng)，手動(dòng)起來(lái)，必須找準(zhǔn)路子，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)提高基層治理水平，抓好工作作風(fēng)，自力更生，艱苦奮斗，時(shí)刻保持著為人民服務(wù)對(duì)人民負(fù)責(zé)的時(shí)代精神，是打贏脫貧攻堅(jiān)的前提。
經(jīng)過(guò)全國(guó)上下堅(jiān)韌不拔的共同奮斗，我們?cè)诿撠毠?jiān)領(lǐng)域也取得了前所未有的成就，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)也接近完成，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，脫貧攻堅(jiān)不是一下子就能打贏的，隨著越來(lái)越多貧困人口脫貧，一些地方出現(xiàn)了工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移、投入力度下降、干部精力分散的現(xiàn)象，還有一些地區(qū)也存在著就業(yè)難，就業(yè)不夠穩(wěn)定，有政策性收入占比高，雖然同過(guò)去相比總量不大，但都是貧中之貧，困中之困，同時(shí)，新冠肺炎疫情的突如其來(lái)也帶來(lái)了很大的難度，如外出務(wù)工作難，創(chuàng)業(yè)難，扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶持難，扶貧項(xiàng)目出現(xiàn)停工、停產(chǎn)現(xiàn)象，幫扶工作受到影響等，將對(duì)減貧進(jìn)程產(chǎn)生很大的影響。
與此同時(shí)，鞏固脫貧成果，防范已脫貧人口返貧、做好考核驗(yàn)收和宣傳工作、保持脫貧攻堅(jiān)政策總體穩(wěn)定、研究接續(xù)推進(jìn)減貧工作、邊緣人口致貧風(fēng)險(xiǎn)，難度也不容低估對(duì)此一定要有使命感、責(zé)任感、緊迫感，高度重視面臨的困難挑戰(zhàn)。主席強(qiáng)調(diào)，要更加及時(shí)有效解決企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨的各種困難和問(wèn)題，把擴(kuò)大內(nèi)需各項(xiàng)政策舉措抓實(shí)，把實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是制造業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)，發(fā)揮重大投資項(xiàng)目帶動(dòng)作用，落實(shí)好能源革命綜合改革試點(diǎn)要求，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，實(shí)施一批變革性、牽引性、標(biāo)志性舉措，大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新，在新基建、新技術(shù)、新材料、新裝備、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)上不斷取得突破，持續(xù)在國(guó)企國(guó)資、財(cái)稅金融、營(yíng)商環(huán)境、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大內(nèi)需、城鄉(xiāng)融合等重點(diǎn)改革領(lǐng)域攻堅(jiān)克難，健全對(duì)外開放體制機(jī)制，奮發(fā)有為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、凝心聚力。扎實(shí)推進(jìn)貧困地區(qū)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度、加強(qiáng)農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)、治理農(nóng)村生態(tài)環(huán)境突出問(wèn)題、發(fā)展富民鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強(qiáng)文化建設(shè)，堅(jiān)持不懈開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇5
扶貧路上的“五味”干部
重慶市城口縣林業(yè)局 徐洋
主席指出：“20__年是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段”。20__年全國(guó)有成千上萬(wàn)的扶貧干部奮斗在基層一線，他們不顧自身安危翻山越嶺、過(guò)河趟水，只為將最新的扶貧政策、最好的幫扶措施送給百姓。老百姓則親切地稱他們是團(tuán)結(jié)群眾的“連心橋”，助力脫貧的“加速器”，化解矛盾的“潤(rùn)滑油”。但在扶貧干部眼中脫貧攻堅(jiān)工作更像是一道“家常菜”，而且嘗過(guò)這道“家常菜”的扶貧干部數(shù)不勝數(shù)，可謂是“五味俱全”。
“家常菜”中的“酸味”，滲透出扶貧干部工作的辛酸。“哎呀，為啥子他屋頭享受了易地扶貧搬遷、危舊房改造政策，我為啥子一樣都沒有享受啊，我不管反正我也要享受。”這樣的情景扶貧干部已經(jīng)司空見慣，他們大部分時(shí)間都要應(yīng)對(duì)一線的扶貧工作，任務(wù)重、壓力大，政策的剛性約束往往會(huì)與實(shí)際情況有出入，有時(shí)候?yàn)榱税岩粋�(gè)政策給老百姓講懂、講通，可能會(huì)多次上門解釋還得不到理解，“心酸”勁頓時(shí)涌上心頭。他們還要面對(duì)父母的老去，孩子的成長(zhǎng)自己卻沒有時(shí)間照顧，心中的辛酸苦楚可想而知。
“家常菜”中的“甜味”，浸潤(rùn)出扶貧干部工作的甘甜。“同志，謝謝你的幫扶，今年我養(yǎng)了幾十桶蜂蜜，種植了幾十畝中藥材，收成都還不錯(cuò)，我沒啥送的，送你幾斤蜂蜜”。看到這樣的情景，每一位扶貧干部都很激動(dòng)，有的甚至喜極而泣，自己的幫扶工作終于有了成效，頓時(shí)所有的辛酸都拋擲腦后。扶貧干部在走訪幫扶過(guò)程中，與貧困群眾建立了深厚的感情，一同勞作、拉家常、謀產(chǎn)業(yè)、談未來(lái)，這是多么和諧的“一家人”，試問(wèn)會(huì)有誰(shuí)覺得扶貧工作辛苦?蜂蜜雖甜，但最甜的不過(guò)人心。
“家常菜”中的“苦味”，折射出扶貧干部工作的艱辛。“你看，鎮(zhèn)扶貧干部又來(lái)我家了，我家不通公路，只能靠走路，路雖然遠(yuǎn)，但他們每個(gè)月都堅(jiān)持來(lái)一兩次”“你們要找哪位同志，最好是晚上來(lái)找他，白天他都在村里”，諸如類似的情景不勝枚舉。脫貧攻堅(jiān)工作苦不苦——苦，最苦的莫過(guò)于扶貧干部，夏天走在37度的田間地頭，在蚊蟲肆掠的林中穿梭;冬天在零下幾度的河水中赤腳過(guò)河，在冰天雪地中徒步前行;晚上不到12點(diǎn)以后絕不休息，餓了就吃方便面，只為讓貧困戶的信息精準(zhǔn)，再精準(zhǔn);通宵達(dá)旦的開會(huì)研究解決貧困戶的困難的方式方法。主席指出：“脫貧攻堅(jiān)不獲全勝，絕不收兵”。脫貧攻堅(jiān)是一場(chǎng)沒有硝煙的消除貧困的戰(zhàn)爭(zhēng)，奮斗在基層一線的扶貧干部舍小家為大家，有的甚至奉獻(xiàn)了寶貴的生命，但他們?nèi)匀粓?jiān)信勝利的曙光就在眼前。
“家常菜”中的“辣味”，品嘗出扶貧干部工作的責(zé)任。“你們倆先別吵了，大家都是為了扶貧工作，你這樣做有道理，他那樣做也沒有錯(cuò)。”“請(qǐng)你把這份責(zé)任書簽一下。”這樣的場(chǎng)景在開會(huì)的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)，不是因?yàn)閮蓚�(gè)扶貧干部的關(guān)系不好，爭(zhēng)吵的目的都是為了早點(diǎn)給困難群眾解決問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)為了一個(gè)解決方案爭(zhēng)得面紅耳赤，火藥味十足。為了將責(zé)任壓力層層傳導(dǎo)，向下層層壓實(shí)責(zé)任，簽訂責(zé)任書是落實(shí)各項(xiàng)工作的必要之舉，特別是遇到棘手的問(wèn)題，更是有不少扶貧干部簽訂“辣味”十足的責(zé)任書，勢(shì)要迎難而上。
“家常菜”中的“咸味”，掂量出扶貧干部工作的分量。一道菜的好壞不在于菜品有多么華麗，而在于是否合口味。在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，有的扶貧干部沒掂量扶貧工作的分量，隨意添加“佐料”，導(dǎo)致“家常菜”無(wú)人落筷。“你今天必須把這個(gè)算賬明細(xì)表給我簽了，你不簽也得簽，簽也得簽”。這樣的情景出現(xiàn)的幾率應(yīng)該很低，有的扶貧干部在基層開展工作不注重方式方法，缺乏和老百姓打交道的經(jīng)驗(yàn)方法，一味的講求工作效率;殊不知這樣會(huì)適得其反，不僅工作開展不了，還可能有損黨員干部形象。扶貧工作需要“掌勺人”掌握好鹽的分量，還需要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣才能炒出合干部群眾口味的“家常菜”，才能得到百姓的認(rèn)可、贊同。
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，相信經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)扶貧干部的不懈努力，貧困群眾將摘掉“貧困”帽子，在20__年同全國(guó)人民一起步入小康社會(huì)。最后用一句詩(shī)送給所有奮斗在基層一線的扶貧工作者——長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇6
今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給脫貧攻堅(jiān)工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，各基層組織、黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全區(qū)抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)電視電話會(huì)議精神，鍥而不舍抓實(shí)抓牢基層黨建，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)固的組織保障。
抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，就要持續(xù)繃緊決戰(zhàn)決勝的思想之弦，要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。深入學(xué)習(xí)貫徹主席關(guān)于扶貧工作的重要論述，在脫貧攻堅(jiān)具體實(shí)踐中檢驗(yàn)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)主席新時(shí)代思想和黨中央決策部署。以更大決心、更強(qiáng)力度奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利。
抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，就要全面夯實(shí)決戰(zhàn)決勝的基層堡壘，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織各項(xiàng)建設(shè)。要把黨的力量挺在脫貧攻堅(jiān)最前沿，持續(xù)配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、抓好軟弱渙散農(nóng)村黨組織整頓、發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮村級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面提高村級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為貧困群眾脫貧致富提供強(qiáng)有力的“火車頭”。
抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，就要用足用好決戰(zhàn)決勝的各方力量，引導(dǎo)他們以不怕吃苦的精神投入決戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)是政治任務(wù)，各級(jí)黨組織書記都是第一責(zé)任人，要肩負(fù)起“決勝脫貧攻堅(jiān)”第一責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部也要負(fù)起責(zé)任，包村掛點(diǎn)，走村串戶，查真貧、訪真貧。要充分發(fā)揮第一書記、基層黨群工作者和駐村工作隊(duì)作用，激發(fā)農(nóng)村黨員的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)廣大黨員在脫貧攻堅(jiān)中當(dāng)先鋒、作表率。
抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，就要始終保持決戰(zhàn)決勝的務(wù)實(shí)作風(fēng)，要用心用情用力幫助基層、困難群眾解難題辦實(shí)事。要完善和落實(shí)抓黨建決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的體制機(jī)制，統(tǒng)籌攻堅(jiān)力量，強(qiáng)化督查考核，增強(qiáng)各級(jí)干部的責(zé)任感、使命感。要保持過(guò)硬作風(fēng)，防止“不作為”，整治“慢作為”，杜絕“亂作為”，精準(zhǔn)發(fā)力，真抓實(shí)干，以“釘釘子”的精神贏來(lái)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)效，讓脫貧群眾真正“站起來(lái)”“走得遠(yuǎn)”，真脫貧、脫真貧、不返貧。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇7
民為邦本，本固邦寧。我們黨始終把人民放在心中位置，始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力奮斗。在疫情防控斗爭(zhēng)中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，始終堅(jiān)持以人民為中心，始終堅(jiān)持人民至上、生命至上。
全力救治患者生命。生命重于泰山。在疫情防控斗爭(zhēng)中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，迅速調(diào)派數(shù)百支醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，以最快速度建成火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院，提出集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的要求，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作為突出任務(wù)來(lái)抓，盡努力防止更多群眾被感染，盡可能挽救更多患者生命。
全力保障人民群眾生活。各地區(qū)各部門采取一系列措施，有效控制人口聚集流動(dòng)，防止了疫情擴(kuò)散傳播，這客觀上也對(duì)人民群眾的正常生活帶來(lái)一定影響。為緩解人民群眾的生活困難，各級(jí)黨委和政府以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，落實(shí)“米袋子”省長(zhǎng)責(zé)任制和“菜籃子”市長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)物資調(diào)配和市場(chǎng)供應(yīng)，限度滿足人民群眾基本生活需要，特別是加強(qiáng)對(duì)失能老人、低保戶、殘疾人等生活困難群眾的基本保障。重視把疫情防控和人文關(guān)懷統(tǒng)一起來(lái)，保障人民群眾身心健康。
全力維護(hù)海外中國(guó)公民安全。面對(duì)疫情在全球蔓延的形勢(shì)，我們?nèi)S護(hù)海外中國(guó)公民的健康安全和正當(dāng)權(quán)益。對(duì)于海外中國(guó)公民在學(xué)習(xí)、工作和生活方面遇到的困難，我們通過(guò)各種渠道為他們提供保護(hù)和幫助。我國(guó)駐外使領(lǐng)館積極主動(dòng)與海外中國(guó)公民保持聯(lián)系，及時(shí)了解其訴求和困難，幫助解決海外中國(guó)公民在診斷和救治、簽證延期、留學(xué)等方面面臨的實(shí)際困難。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇8
如果說(shuō)，太空授課是一份榮耀，它首先屬于中國(guó)的航天事業(yè)，證明著中國(guó)航天科技的進(jìn)步。航天事業(yè)的每一次發(fā)展都是一個(gè)盛大的國(guó)家場(chǎng)景。建國(guó)初期，那么艱難的條件下，“兩彈一星”為中國(guó)的航天事業(yè)打開局面，浸潤(rùn)其中的執(zhí)著、激情、奮斗，至今還帶給人美好的印象。從神一到神十三，中國(guó)航天事業(yè)“三步走”穩(wěn)步推進(jìn)，開啟中國(guó)壯麗問(wèn)天路，使中國(guó)人一次又一次共同分享榮耀。中國(guó)正處在一個(gè)需要高度凝聚共識(shí)、匯聚力量，追求進(jìn)步與發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)的航天事業(yè)的進(jìn)步軌跡，幾乎可以說(shuō)代表著一種純潔、端正、干凈的精神力量，是國(guó)家所積蘊(yùn)的一份獨(dú)特的精神財(cái)富。太空授課只是本次“神十三”任務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容，只是中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)片段。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇9
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的.問(wèn)題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
推開空間站時(shí)代大門，中國(guó)航天展現(xiàn)了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路的信心。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭發(fā)射時(shí)間提前公布，最終火箭一秒不差地實(shí)現(xiàn)“零窗口”發(fā)射。從神舟九號(hào)、神舟十號(hào)到長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭……幾次任務(wù)都將發(fā)射時(shí)間提前宣布并精準(zhǔn)到分，充分顯露出了航天人的自信。自信的底氣來(lái)自于神舟一號(hào)飛船發(fā)射以來(lái)載人航天的16戰(zhàn)16捷，也源自于在系統(tǒng)最復(fù)雜、安全要求的載人航天工程中，質(zhì)量第一、安全至上的意識(shí)始終得到貫徹和堅(jiān)持。自信既是靠“十年磨一劍”的千錘百煉，更是靠登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴。發(fā)射成功后，文昌航天發(fā)射場(chǎng)大廳屏幕上打出這樣一行字：敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高峰。奮斗是對(duì)奮斗者的`獎(jiǎng)勵(lì)，中國(guó)航天劍指浩瀚蒼穹，“長(zhǎng)征”永遠(yuǎn)在路上。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇10
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國(guó)結(jié)時(shí)，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的聽眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對(duì)物理教師的鼓勵(lì)作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴(kuò)充自己的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇11
盡管當(dāng)前中國(guó)疫情形勢(shì)趨穩(wěn)，但“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力仍然較大。國(guó)內(nèi)外不同的抗疫成效，已引發(fā)社會(huì)熱議。許多國(guó)家在學(xué)習(xí)我國(guó)網(wǎng)格化管理、建設(shè)方艙醫(yī)院疏解就醫(yī)高峰等做法方面，或許還不存在太大難度，但有些社會(huì)運(yùn)行體制方面的做法卻無(wú)法照搬。其中，就有我國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力。
公立醫(yī)療系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在各級(jí)醫(yī)務(wù)工作者可以被充分調(diào)動(dòng)，得以廣泛參與疫情排查、對(duì)與病毒接觸者進(jìn)行管理等基礎(chǔ)工作，使全民抗疫具備堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ);全國(guó)4.2萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北，動(dòng)員能力令人贊嘆。“不計(jì)得失、不論生死”，一份份請(qǐng)戰(zhàn)書更體現(xiàn)出醫(yī)務(wù)工作者的無(wú)私與無(wú)畏。專家不分彼此，“一省包一市”，應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，不因費(fèi)用影響就醫(yī)、不因支付政策影響救治……凡此種.種，都體現(xiàn)了整個(gè)公立醫(yī)療體系同為一家的制度優(yōu)勢(shì)。
這一優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然不是否認(rèn)許多非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)全程參與抗疫，以及許多以個(gè)人名義馳援湖北的民營(yíng)醫(yī)院和私人診所醫(yī)務(wù)人員在形成抗疫合力中的貢獻(xiàn)。但是，有組織、成體系的重大抗疫行動(dòng)，均由公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)挑起大梁，醫(yī)院“姓公”的優(yōu)勢(shì)，在抗疫過(guò)程中得以凸顯。醫(yī)院“姓公”，更能確保其公益性，使醫(yī)院可以義無(wú)反顧地參與抗疫。若沒有各地公立醫(yī)院作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，短期內(nèi)很難調(diào)集數(shù)萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員，定點(diǎn)支援也容易受到利益羈絆。在受援地成建制接管整個(gè)科室或整所醫(yī)院時(shí)，無(wú)論是支援單位還是受援單位，都可以無(wú)障礙地進(jìn)行對(duì)接，沒有體制和機(jī)制上的差異。其根源在于公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)統(tǒng)一聽從調(diào)遣，醫(yī)療機(jī)構(gòu)雖屬各地，但實(shí)為一家人，有共同的目標(biāo)，都為國(guó)家和民眾服務(wù)。
此次防疫抗疫的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)、非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同發(fā)展的辦醫(yī)原則仍需堅(jiān)守。不僅如此，在當(dāng)前形勢(shì)下，公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)地位和公益屬性，還需與時(shí)俱進(jìn)得到加強(qiáng)。其中，加強(qiáng)黨的建設(shè)是公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要保障。更加健全的黨組織，不僅能強(qiáng)化醫(yī)院的決策領(lǐng)導(dǎo)能力，而且對(duì)于醫(yī)院的管理和技術(shù)架構(gòu)，都有極強(qiáng)的輻射和帶動(dòng)作用。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)更強(qiáng)的管理、動(dòng)員、協(xié)調(diào)能力，對(duì)于分級(jí)診療和醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，都具有至關(guān)重要的促進(jìn)作用，突出公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)地位，對(duì)于推進(jìn)醫(yī)改同樣很有幫助。醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步回歸公益性，才能更加遠(yuǎn)離利益羈絆，一心一意向社會(huì)提供基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)。公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)在此次防疫中作用突出，將來(lái)會(huì)有更大的施展空間，在改善民生和提高衛(wèi)生應(yīng)急能力等方面，繼續(xù)發(fā)揮“姓公”優(yōu)勢(shì)，作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇12
古時(shí)古人望天嘆仙人早去，今時(shí)今人升空笑科技強(qiáng)國(guó)。
令我印象最深刻的還是王亞平宇航員做水球?qū)嶒?yàn)，給我們展示了太空中奇妙的現(xiàn)象，讓我感到非常神奇。
看到中國(guó)空間站的先進(jìn)科技，又想到國(guó)家非常繁榮富強(qiáng)，我感到無(wú)比自豪。我感受到了太空的無(wú)窮魅力，在太空中奇妙而又有趣的物理現(xiàn)象。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后我也要當(dāng)宇航員。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇13
今天，我們觀看了宇航員在外太空中給我們講課，不僅如此，還給我們做了一些實(shí)驗(yàn)。
有個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的，在地球上將顏料滴入水中，再放上泡騰片，只見里面沒有一點(diǎn)氣泡。
而在外太空中，王亞平女士將顏料滴入水中，再把泡騰片放入，而水中全是氣泡。從而可見，在不同的地點(diǎn)，就算做相同的事情，而結(jié)果也是不一樣的。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇15
5月18日上午10：00的對(duì)話戰(zhàn)疫英雄給了我很大的感觸，抗擊疫情，離不開“萬(wàn)眾一心”，少聚集，勤洗手，戴口罩，云聚會(huì)，關(guān)注疫情，自覺隔離，提高警惕，不信謠，不傳謠，萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們定能戰(zhàn)勝疫情，迎接美好的20__;抗擊疫情，離不開“同心協(xié)契”，國(guó)家的有力部署，政府的高度重視，媒體的大力宣傳，名人的傾囊相助，國(guó)人的愛心支援，都讓中國(guó)成為抗擊疫情的“共同體”，聽從指揮，步調(diào)一致，共克時(shí)艱;抗擊疫情，離不開“最美的逆行者”，疫情面前，有這樣一群人，他們自愿提交申請(qǐng)，寫下“若有戰(zhàn)，召必回”，他們穿上防護(hù)設(shè)備，為病人提供無(wú)微不至的照顧，他們不畏病毒，畏抗擊疫情提供專業(yè)的指導(dǎo)，他們是醫(yī)護(hù)人員，是最美的逆行者!
直播中，最后一批支援武漢的黑龍江醫(yī)護(hù)人員已成功返回，其中的護(hù)士孟凡瑩說(shuō)道：“此生不忘華夏人，來(lái)生還做中國(guó)人”，在疫情面前，舍小家，為大家，顧不得兒女情長(zhǎng)，奔赴抗疫第一線。有一位接受救治的病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員們說(shuō)：“我沒有看清楚你們的相貌，但是我記住了你們每個(gè)人的眼睛。”此次疫情，不僅僅是成年人，大人在奮戰(zhàn)，小朋友也在背后支持，加油打氣，當(dāng)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員安全返鄉(xiāng)時(shí)，還在上小學(xué)的吳莫優(yōu)對(duì)著車廂敬了一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，被稱為最美少先隊(duì)隊(duì)禮。黑龍江廣播電視臺(tái)的主持人王東旭去湖北做采訪時(shí)，有這樣幾個(gè)問(wèn)題：“為什么來(lái)?不害怕嗎?家里人怎么說(shuō)?”這樣的靈魂三問(wèn)，試問(wèn)有誰(shuí)不害怕呢，家里人當(dāng)然擔(dān)心了，因?yàn)橹挥形覀兺ι矶霾艜?huì)有未來(lái)的平安呀!面對(duì)疫情，身為大學(xué)生也有這樣的思想覺悟，黑龍江大學(xué)學(xué)生寫了申請(qǐng)書，去小區(qū)進(jìn)行志愿者支援，“你好，請(qǐng)出示通行證，你好，請(qǐng)配合測(cè)溫”這樣的話不知道一天說(shuō)過(guò)多少遍，卻還是不厭其煩，認(rèn)真做好本職工作，真的令人佩服。“與子同袍，豈曰無(wú)衣”面對(duì)疫情，有無(wú)數(shù)有志青年用實(shí)際行動(dòng)彰顯英雄本色，一位醫(yī)生爸爸對(duì)他的孩子說(shuō)：“爸爸不是蓋世英雄，但想做你心中的英雄。”在直播的最后兩分鐘，我們一起讀出了梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌曛袊?guó)說(shuō)”：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年!
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇16
本月，我國(guó)空間站自主推出的“天宮課堂”上線在即，由航天員親自擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤战處煛眱x式感滿滿。傳道授業(yè)天上來(lái)，千萬(wàn)學(xué)子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專屬的魅力跨越時(shí)空，于浩瀚太空某處把科學(xué)的片刻身影呈送在你我面前。這種用科學(xué)講述科學(xué)的科普儀式，如果能再多“億”點(diǎn)，誰(shuí)又會(huì)拒絕呢?
早在20__年，我國(guó)航天員王亞平的太空首課就在無(wú)數(shù)“零零后”心里埋下了小小的理想。事實(shí)上，太空課堂展示的實(shí)驗(yàn)完全可以在地球上模擬并復(fù)刻還原，甚至效果會(huì)更加完美。從這個(gè)角度來(lái)看，太空開課顯然不是因?yàn)橛惺裁纯破罩R(shí)只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件復(fù)雜，變數(shù)更多的空間站中授課講解，看重的就是教學(xué)之外的奇妙“儀式感”。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇17
在下午時(shí)，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實(shí)驗(yàn)，王亞平在其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)中說(shuō)道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個(gè)圈，要右手畫圓圈，另一個(gè)航天員演示了一下，成功翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
看了這些小實(shí)驗(yàn)后，我不禁想當(dāng)航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點(diǎn)心店等等各種美食。在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來(lái)。
外星人開了UFO來(lái)到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點(diǎn)了一堆吃的，吃飽之后付了1萬(wàn)多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能設(shè)備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過(guò)著。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇18
今天下午我觀看了三位航天員的太空授課，他們演示了如何在太空中行走，轉(zhuǎn)身，還有水球，乒乓球在太空中的浮力消失等一系列讓我驚嘆不已的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這種新奇的授課方式，我對(duì)太空有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。宇宙是浩瀚的，神奇的，復(fù)雜多變的。宇宙中還有許多的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇19
一場(chǎng)全民疫情，改變了寒假，也改變了開學(xué)。這是你從未體驗(yàn)過(guò)的特殊的開學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺(tái)、粉筆與黑板，變成了電腦、手機(jī)和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開手機(jī)屏幕，觀看在線直播。
作為一名從教者，每個(gè)假期的到來(lái)，我們都會(huì)好好的珍惜，本想趁著這段時(shí)間好好充充電，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來(lái)。可是隨著疫情的漫延與擴(kuò)散，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束，我們還沒有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，小朋友的假期如果放的太長(zhǎng)，再加上自制力不夠堅(jiān)韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下!
根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來(lái)看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題。
線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束，實(shí)現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦，只要人員到位，隨時(shí)可以開始上課，十分快捷;部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放，方便有問(wèn)題、沒聽懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補(bǔ)缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復(fù)參與度比線下要好。
但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言，也有其一定的缺陷。線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問(wèn)題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對(duì)課堂效率有所影響;認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力、自覺性。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無(wú)心聽講，這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺(tái)使用困難。有些授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善，造成卡頓嚴(yán)重甚至無(wú)法進(jìn)入。但條條大路通羅馬，也有平臺(tái)可以“無(wú)傷”解決這個(gè)問(wèn)題，所以這個(gè)缺陷問(wèn)題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對(duì)攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，難比線下面對(duì)面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。
盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半，在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽(yáng)光，重返校園，伴著星光，奮斗在前進(jìn)的路上!
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇20
今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。因?yàn)檫@節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來(lái)授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長(zhǎng)發(fā)育研究。細(xì)胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來(lái)在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì)泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國(guó)宇航員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國(guó)家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇21
包宇航
看完了天宮課堂。讓我受益匪淺，知道了太空的奧秘：在太空中，人體轉(zhuǎn)動(dòng)困難，沒了地心引力，宇航員無(wú)法正常行走，水可以飄在空中，甚至可以成“球”……老師的語(yǔ)言詼諧有趣，使我對(duì)太空更感興趣，增加了與同學(xué)之間的探討話題和生活情趣，感覺到祖國(guó)的偉大，讓我嘆為觀止，非常期待下次的天宮課堂，不知道會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜和宇宙奧秘。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇22
20__年這個(gè)春節(jié)注定與往年不同，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，在__縣,流動(dòng)著一道道紅色身影，她們有的是醫(yī)生護(hù)士，有的是老師，有的是黨員干部,她們堅(jiān)持沖鋒在一線、默默奉獻(xiàn)在基層，用柔弱的身軀，筑起一道道堅(jiān)固防線，以自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的巾幗力量。
她們是沖鋒在前、戰(zhàn)在一線的白衣天使。有這樣一道紅色身影，她們來(lái)自定點(diǎn)救治醫(yī)院的護(hù)理醫(yī)療隊(duì)。三分治療七分護(hù)理”，疫情發(fā)生以來(lái)，_家醫(yī)院__名護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，申請(qǐng)到疫情防控定點(diǎn)醫(yī)院參與救治工作，她們組建了臨時(shí)護(hù)理黨支部，重溫了入黨誓詞，立志要在抗擊疫情中發(fā)揮先鋒模范作用，展現(xiàn)巾幗兒女風(fēng)采。時(shí)間就是生命，她們每天8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間連軸轉(zhuǎn)，為了節(jié)省醫(yī)療物資，為了方便照護(hù)患者，與時(shí)間賽跑，她們第一次穿上紙尿褲，做到上崗前少喝水、不喝水，盡最大努力降低防護(hù)服的更換頻率，不知道衣服被汗水浸濕了又干,干了又濕多少次。哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群女子，換了一身衣服，在死神手里搶人罷了。
她們是以身作則、守在一線的辛勤園丁。有這樣一道紅色身影，她們來(lái)自__縣幼兒園。三尺講臺(tái)，她們是教書育人的辛勤園丁;抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，她們是無(wú)怨無(wú)悔的志愿先鋒。一方面，她們認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)關(guān)于疫情防控工作精神，積極通過(guò)班級(jí)群，認(rèn)真做好每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生的防控知識(shí)宣傳、家庭外出情況排查等工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育，告知家長(zhǎng)做好家庭防范工作，切實(shí)筑牢教育防疫的第一道防線。另一方面，她們認(rèn)真踐行把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的工作宗旨，積極響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，主動(dòng)參與小區(qū)包保工作，實(shí)行24小時(shí)值班值守，換崗不脫崗，嚴(yán)格管理小區(qū)人員及車輛出入，禁止非小區(qū)成員和車輛進(jìn)入小區(qū)，確保小區(qū)“封閉式”管理落到實(shí)處，全力守護(hù)我們的家園，為堅(jiān)決打贏打好疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
她們是敢于擔(dān)當(dāng)、走在一線的黨員干部。有這樣一道紅色身影，她們來(lái)自各個(gè)社區(qū)的黨員干部。因疫情防控壓力大，人手不足，縣委縣政府全城招募志愿者，來(lái)自各個(gè)社區(qū)的__名黨員干部(其中有__名女志愿者)積極參與，踴躍報(bào)名，主動(dòng)參與宣傳引導(dǎo)、便民服務(wù)、秩序維護(hù)、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)中來(lái)。她們面帶口罩，戴著“紅袖章”，穿梭在各個(gè)交通道口、管控卡點(diǎn)、社區(qū)門口，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放《倡議書》、《一封信》，勸導(dǎo)群眾不要串門訪客、不要在公共場(chǎng)所聚集，確保不漏一戶，不落一人。截至目前，累計(jì)發(fā)放《倡議書》《一封信》__萬(wàn)余份、張貼標(biāo)語(yǔ)__余條，勸導(dǎo)居民停辦喜宴__桌次。他們用自己平凡的善舉，用愛筑起一道堅(jiān)固的健康防線。
在我們身邊，這樣的一道道身影還有很多很多，她們奮戰(zhàn)在疫情防控的每個(gè)角落，撐起了戰(zhàn)“疫”的“半邊天”，是新時(shí)代的“紅色娘子軍”。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇23
人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國(guó)可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術(shù)，那是我們中華人民共和國(guó)的底氣!
在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國(guó)，我們的祖國(guó)，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速，對(duì)太空的向往，學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序，體會(huì)到中國(guó)勇于探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng)，并且是長(zhǎng)期呆在外太空的話，血液就會(huì)往上升，當(dāng)腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì)致死。
課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。
水在外太空里不會(huì)像地球一樣，而是會(huì)浮起來(lái)，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn)，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球，在水球中注射色素，水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球里面，沒過(guò)一會(huì)，水球里面充滿了氣泡，水球越來(lái)越大，可里面的氣泡卻一個(gè)都沒炸裂，而是在水球里面，一個(gè)也沒有離開它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇，水可以做成一個(gè)球，而不流下來(lái)，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......
太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到中國(guó)在航空這方面的進(jìn)步，也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國(guó)的加班人去發(fā)現(xiàn)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇24
這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，而導(dǎo)致每家每戶只能宅在家里。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去上課，但是還好教育局給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們能在足不出戶的情況下也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。風(fēng)，毫無(wú)預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。
打開人人通平臺(tái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，映入眼簾的是應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最讓我喜歡的就是直播上課了。這個(gè)網(wǎng)課相似于現(xiàn)實(shí)中上課，周六周日也是給同學(xué)們放松的時(shí)刻。上課時(shí)，老師以不露臉的形式來(lái)給我們上課，講得十分生動(dòng)，也十分易懂，使空中課堂學(xué)習(xí)變得更加惹人喜愛。課堂中，老師會(huì)與同學(xué)們互動(dòng)，會(huì)有課堂作業(yè)。這個(gè)網(wǎng)課不僅有語(yǔ)數(shù)英的主課，教育局還大大的增加了體育課、美術(shù)課、科學(xué)課、心理教育課等等一些副課，使我們能夠全方面吸收廣泛知識(shí)。在九點(diǎn)三十到九點(diǎn)五十之間還有體育鍛煉，使我們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。每堂課二十分鐘，每節(jié)課下課都會(huì)有十分鐘的課間休息，還有一次眼保健操，這樣既可以勞逸結(jié)合，又可以保護(hù)眼睛。
我認(rèn)為在還不能面對(duì)面授課的時(shí)候，空中課堂是一個(gè)同學(xué)們最容易接受的網(wǎng)課，學(xué)習(xí)休閑兩不誤的網(wǎng)課，還是一個(gè)更加生動(dòng)全面的網(wǎng)課。所以我們時(shí)刻不能松懈，要好好的抓緊學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間。希望疫情趕快結(jié)束，加油!
空中課堂觀心得體會(huì)2
“空中課堂來(lái)了”一周過(guò)去了，我們與老師們視頻相見了一周，電腦替代了黑板，網(wǎng)絡(luò)頭像代替我的前后桌……一場(chǎng)疫情，讓我們開啟了全新的學(xué)習(xí)方式。
我對(duì)網(wǎng)課一點(diǎn)不排斥，甚至覺得有點(diǎn)好玩兒，老師們的語(yǔ)音授課，班主任的視頻考勤，以及全天候的關(guān)注，讓我覺得似乎與平時(shí)差別不大。作業(yè)還是需要及時(shí)提交，背誦默寫不能停歇，錯(cuò)題講解難題分析一點(diǎn)也不落下，而且，還可以反復(fù)回看。更不用說(shuō)，下課的時(shí)候，許老師還會(huì)變身給每個(gè)人送一盅“心靈雞湯”，可謂用心良苦。
其實(shí)這種學(xué)習(xí)方式，老師們更加辛苦，我們確實(shí)應(yīng)該投入全部精力，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的信任與付出才是!
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇25
今年春節(jié)前后，我國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，開學(xué)之后，本可以正常上學(xué)的我們，為了防控疫情，只好足不出戶，在空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
這種學(xué)習(xí)方式非常新奇，課程并不是只由各班的科任老師進(jìn)行教學(xué)，而是全校的老師都要參與其中。因?yàn)槊總�(gè)老師講課的方法、語(yǔ)速和時(shí)間不同，所以我們這些學(xué)生只能夠慢慢地適應(yīng)、融合。
在空中課堂聽課，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)禮拜。我學(xué)到了很多知識(shí)，也在本子上記了不少的筆記，總之受益匪淺。
不過(guò)在家中上課和在學(xué)校上課還是有所不同：不僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)合不一樣，就連學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)壓力都不一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)比較正式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學(xué)習(xí)的感覺截然不同，非常放松，學(xué)習(xí)累了就可以躺在沙發(fā)上休息。雖然在家學(xué)習(xí)有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺，學(xué)生的心理壓力也很小，但是我覺得在家學(xué)習(xí)的效果不如在教室學(xué)習(xí)的效果好，畢竟教室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。
雖然在家里學(xué)習(xí)有很多的益處，但仍存在許多瑕疵。例如:網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題、手機(jī)的問(wèn)題或?qū)W生是否自律的問(wèn)題。這些因素，都有可能影響我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率。老師們經(jīng)常在上課之前等待學(xué)生們上線，但是上線人數(shù)總是不盡人意。如果在學(xué)校上課，就不會(huì)出現(xiàn)人數(shù)不夠的現(xiàn)象。再比如有些同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候情不自禁地下線玩起游戲，或者是不能夠堅(jiān)持下來(lái)，這些都與學(xué)生的自律息息相關(guān)。學(xué)生不夠自律，其學(xué)習(xí)效果只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不尊重老師，在交流區(qū)里一直刷屏，根本不把老師放在眼里。這樣不僅會(huì)對(duì)老師的上課情緒造成影響，對(duì)自己的聽課效率也是十分不利的。
我們應(yīng)該多與老師正向互動(dòng)，積極配合老師，營(yíng)造良好的空中課堂學(xué)習(xí)氛圍。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”現(xiàn)在無(wú)論是在家中還是在學(xué)校，我們都要好好地對(duì)待學(xué)習(xí)，并且重視自己的學(xué)業(yè)。在此，我衷心祝愿：空中課堂越來(lái)越好!最后我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，在學(xué)校上課的美好時(shí)光能夠早日到來(lái)。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇26
強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)為我們能夠順利的觀看太空授課提供了堅(jiān)實(shí)的保證。這次太空授課為我們開啟了神奇的太空之旅，王亞平那優(yōu)美動(dòng)聽的授課聲音也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。而我們也期待神舟十三號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方。
燈塔大課堂第十六課心得體會(huì) 篇27
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!