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傳染病預(yù)防培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

發(fā)布時間:2023-07-29

傳染病預(yù)防培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(通用3篇)

傳染病預(yù)防培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所,小小一個教室,容納了大幾十名學(xué)生,所以,當(dāng)一個學(xué)生生病時,往往會傳染給別的同學(xué)。這就需要對傳染病的傳播進行預(yù)防。

  傳染病常見的傳播途徑有5類:接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此,我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播:

  一、疫苗接種。

  兒童青少年,他們的免疫功能發(fā)育還不完善,身體的抵抗力還非常的弱,衛(wèi)生習(xí)慣也比較差,自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中,容易發(fā)生傳染病的傳播和流行,因此給我們兒童少年,開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。

  二、運用各種方式普及衛(wèi)生知識。

  利用班會課、黑板報、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識。比如,教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病,讓學(xué)生常洗手,不用手揉眼睛,不用別人的毛巾等。

  三、做好班級衛(wèi)生和消毒。

  教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生,要常通風(fēng)消毒,夏天要注意滅蚊,避免動物媒介傳播。

  四、切斷傳染源。

  班上如有學(xué)生得了傳染病,教師要及時處理。如是流感等病,應(yīng)馬上通知家長,讓其把孩子帶回家進行治療,病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

  冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),孩子們常常生病,常見的傳染性疾病包括:流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方,需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

  通過此次的培訓(xùn),我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

  1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風(fēng)時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時。空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開,但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

  2、加強衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生,不要堆放垃圾。定時進行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手,打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋,用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔,勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥,不隨地吐痰。

  4、加強戶外鍛煉,增強免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天鍛煉,使身體氣血暢通,筋骨舒展,體質(zhì)增強。

  5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化,適時為幼兒增減衣服,切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒,及時為幼兒擦干背部的汗。對個別愛出汗的幼兒,可適情為其背部墊一毛巾。

  6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外,還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘,有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時,要對患兒采取及時隔離、送診、居家休息的措施,同時班內(nèi)做好即時消毒,對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進行晨間接待,與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

  7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時節(jié),與家長做好溝通,盡可能不帶孩子去人多的公共場所,特別是體弱兒,尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷,及時進行治療,并在家休養(yǎng),排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施,涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定),應(yīng)及時告知家長。

  以預(yù)防為主,早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施,希望可以給孩子們創(chuàng)造一個安全的生活環(huán)境。

傳染病預(yù)防培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  傳染病常見的傳播途徑有 5類:接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此,我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播:

  一、疫苗接種。

  兒童青少年,他們的免疫功能發(fā)育還不完善,身體的抵抗力還非常的弱,衛(wèi)生習(xí)慣也比較差,自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中,容易發(fā)生傳染病的傳播和流行,因此給我們兒童少年,開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。

  二、運用各種方式普及衛(wèi)生知識。

  利用班會課、黑板報、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識。比如,教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病,讓學(xué)生常洗手,不用手揉眼睛,不用別人的毛巾等。

  三、做好班級衛(wèi)生和消毒。

  教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生,要常通風(fēng)消毒,夏天要注意滅蚊,避免動物媒介傳播。

  四、切斷傳染源。

  班上如有學(xué)生得了傳染病,教師要及時處理。如是流感等病,應(yīng)馬上通知家長,讓其把孩子帶回家進行治療,病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

  冬季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),孩子們常常生病,常見的傳染性疾病包括:流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方,需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

  通過此次的培訓(xùn),我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

  1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風(fēng)時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時。空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開,但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

  2、加強衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生,不要堆放垃圾。定時進行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

傳染病預(yù)防培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  春季天氣多變,氣候干燥尤其在北方換季比較明顯,加之過年期間孩子在飲食和起居活動缺乏節(jié)制,活動減少免疫力低下,尤其孩子的抵抗力比較差,更加之到校之后學(xué)生同伴多都屬于易感人群,所以家長要更加注意孩子的傳染病及健康。

  通過學(xué)習(xí)陜師大實驗小學(xué)《春季傳染病預(yù)防知識》后,總結(jié)出以下幾點心得體會。

  一、了解春季傳染病知識是預(yù)防傳染病的前提

  春季易發(fā)流行性感冒麻疹,水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、手足口病、人感染高致病性禽流感,結(jié)核病。

  家長需要從醫(yī)學(xué)書籍及網(wǎng)絡(luò)初步了解以上病癥的詳細(xì)知識做到能發(fā)現(xiàn)、能認(rèn)識。

  二、懂得春季傳染病預(yù)防方法是解決問題的重點

  首先要多運動、合理飲食、按時休息,提高自身免疫力。

  第二、多通風(fēng)呼吸新鮮空氣,多曬太陽,保證室內(nèi)干凈整潔。

  第三、要補充營養(yǎng),讓自己的身體更強壯。

  第四、少吃生冷辛辣食物,不喝冰冷碳酸飲料,盡量減少去人群集中的公共場所,避免去不衛(wèi)生的場所就餐。

  第五、要加強個人衛(wèi)生、個人防護,要勤洗手,勤漱口,不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。

  勤洗澡、勤剪指甲。

  避免感冒引發(fā)合并癥狀。

  三、正確的意識是預(yù)防傳染病的難點

  1.不要認(rèn)為傳染病是小病,而不重視導(dǎo)致貽誤就診使病情加重造成更大的麻煩。

  2.發(fā)現(xiàn)癥狀后,缺乏正確和科學(xué)的認(rèn)識,自行在家用藥,貽誤病情。

  3.杜絕個別家長拍耽誤孩子學(xué)習(xí),有意瞞報病情,讓孩子帶病上學(xué),造成交叉感染,給其他同學(xué)和學(xué)校帶來嚴(yán)重后果。

  4.嚴(yán)格認(rèn)真按照學(xué)校和老師要求,積極配合做好春季傳染病預(yù)防工作,保證學(xué)校正常秩序,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

  預(yù)防春季傳染病是每個人的義務(wù)和責(zé)任,需要我們每個家長都行動起來。

  使我們實驗小學(xué)有一個健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子快樂健康地成長。

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