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關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集(精選18篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇1

  20xx年8月20日上午8:30分, 一年一度的暑期師德培訓(xùn)拉開了序幕,在為期四天的培訓(xùn)期間,校長傳達(dá)全國教育工作會議的精神,并帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《教育規(guī)劃綱要》;觀看-中-國人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座和禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵(lì)志教育演講,還以自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式完成了公共課程《合作與共贏》的學(xué)習(xí)并參加了該課程的考試。本次培訓(xùn)讓我受益頗深。

  一、理解全國教育局工作會議精神,提升教育理念。

  聆聽了校長對全國教育工作會議精神、《教育規(guī)劃綱要》的解讀和《改革創(chuàng)新謀發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)育人才》的新學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告,倍感作為學(xué)校發(fā)展靠教師,教學(xué)改革更要靠教師。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)高水平的教師隊(duì)伍。這一方面要提高教師的地位,改善教師的待遇,創(chuàng)造良好的條件,另一方面要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)。一個(gè)合格的教師、優(yōu)秀的專家,不僅要有業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新成果,也必須有良好的思想道德修養(yǎng),要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。每一位教師都要正確處理好個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人前途與學(xué)科發(fā)展、個(gè)人奮斗與團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)人物質(zhì)利益與個(gè)人事業(yè)的關(guān)系,不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),為學(xué)校改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我國教育事業(yè)將迎來一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇,我校也將在這戰(zhàn)略機(jī)遇中得到更新、更卓越的發(fā)展,我也將會更加嚴(yán)格要求自己,提升教育理念,作新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師。

  二、提高教師的師德修養(yǎng),樹立更好地教師形象

  著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”中國人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”、“教師的素養(yǎng)”、“教師的形象”、“教師的語言”、“教師的裝飾”、“教師的儀表”、“校園禮儀”、“辦公室關(guān)系”、“師生禮儀”、“社會交往”等方面,金教授以自己研究經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際,系統(tǒng)地講解了教師禮儀,讓我受到了很大的教育,并對教師禮儀有了更深的認(rèn)識。教師不僅是科學(xué)知識的傳播者,也是思想道德的教育者。教師的儀容儀表、形象塑造、語言表達(dá)等都對學(xué)生有著潛移默化的影響。在今后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)銘記教師言傳身教的重要性,以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以實(shí)際行動豐富師德內(nèi)涵,真正成為學(xué)生的楷模。

  三、加強(qiáng)教師合作共贏,鑄就教育成果

  “天空有無盡的湛藍(lán),但仍為白云留出了些許空間,于是,藍(lán)天滿足了白云,白云點(diǎn)綴了藍(lán)天;海洋有怒吼的波濤,但仍為游魚留下了些許空間,于是海水養(yǎng)育了游魚,游魚豐富了海洋。”人類間的合作空間,猶如碧海藍(lán)天一樣廣闊,每一個(gè)人在自我發(fā)展的同時(shí),也促進(jìn)了他人的發(fā)展。合作能夠使組織樹立共贏思維,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),最大限度土拓寬組織生存與發(fā)展的空間,追求組織之間的共贏。同事或同行是我們教師職業(yè)生涯最為重要的合作伙伴。學(xué)校把教師分成了年級組、教研組、備課組、班級教師團(tuán)隊(duì)等等,就是為了讓教師在教育教學(xué)工作中取長補(bǔ)短,挖掘出更有效的教育教學(xué)對策,取得更顯著的教學(xué)成效。當(dāng)你給予同事無私的幫助或協(xié)助時(shí),不久你會發(fā)現(xiàn)他們就會以各種形式回饋給你。正如美國思想家艾默生所說“你能誠心地幫助別人,別人一定會幫助你,這是人生中最好的一種報(bào)酬。”

  通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我會堅(jiān)持不斷地提升教育教學(xué)理念;提高教師的師德修養(yǎng),樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂,在新時(shí)代的教育的天地里不斷地求索、創(chuàng)造、前進(jìn),以得到更新、更卓越的發(fā)展。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇2

  時(shí)光如流水,自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了,在這五年里,我從一個(gè)剛進(jìn)來的新培訓(xùn)師,到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師,除了年齡上的老外,另外,在這五年里,我逐漸對救護(hù)培訓(xùn)從最先開始的一無所知到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護(hù)培訓(xùn)的感想和心得。

  在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此,希望各位培訓(xùn)師給我指正,其次希望大家有一個(gè)機(jī)會可以互相之間交流和學(xué)習(xí)。

  在這五年里,我大多數(shù)時(shí)間是給駕駛員上救護(hù)的第一課,在我的認(rèn)識中,我固執(zhí)的認(rèn)為的針對文化層次不同的駕駛員如何上好第一堂課,是至關(guān)重要的,因?yàn)樯系谝惶谜n的老師的講解準(zhǔn)確的來說,相當(dāng)于是給駕駛員做“思想工作”,如何安撫他們不愿意來學(xué)習(xí)的心理是非常重要的,只有把他們的“思想工作”做好了,他們的心靜下來了,我們的整個(gè)救護(hù)培訓(xùn)才能順利的進(jìn)行下去,而他們的心靜下來了,他們也才能夠真正的學(xué)習(xí)到救護(hù)知識,也才真正的對于他們以后的生活和工作有益,也才能夠真正體現(xiàn)我們紅十字救護(hù)培訓(xùn)這項(xiàng)事業(yè)真正的意義。在五年的逐漸摸索中,我很強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性,如何把十八學(xué)時(shí)或者是十四學(xué)時(shí)課程的頭4。5個(gè)學(xué)時(shí)把握好呢?我在此簡單談?wù)勎业恼n程安排和。

  第一堂課的4。5個(gè)學(xué)時(shí),我主要講解三個(gè)方面的內(nèi)容,第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,第二是紅十字會介紹,第三是心肺復(fù)蘇術(shù),這三個(gè)內(nèi)容是一定要放在第一堂課講解的,并且我個(gè)人覺得順序都是不能調(diào)換的。因?yàn)榈谝槐旧韥韺W(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大,在這些人當(dāng)中,有人在來學(xué)習(xí)救護(hù)知識之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識的重要性,但是對于絕大數(shù)的學(xué)員來說,他們是既不情愿來學(xué)習(xí),主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”,我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識”。而針對這個(gè)大點(diǎn),我又會注重幾個(gè)小點(diǎn)的觀點(diǎn)來論證,目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時(shí)間的重要性,用這個(gè)來論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識,特別是心肺復(fù)蘇術(shù);第二是現(xiàn)場調(diào)查懂得救護(hù)知識的人有多少,以此來說明中國懂得救護(hù)知識的人是人只有少,所以才會發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲劇;第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國車禍中死傷的人數(shù)很多,強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)很高的職業(yè),所以對于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識的。主要從這三點(diǎn)來進(jìn)行闡述和講解,最終歸結(jié)到《中華人民共和國機(jī)動車駕駛員考試辦法》里,引出考試辦法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,個(gè)人認(rèn)為,這種講解之后,很多學(xué)員抵觸和不滿的情緒會逐漸的放下,更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。

  把第一個(gè)內(nèi)容講解完之后,我就會進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容——紅十字會介紹,為什么我很強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識點(diǎn)呢?并且還把它放在第二個(gè)非常重要的位置呢?因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識之后,我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識是由紅十字會來進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)和頒發(fā)合格證,紅十字會為什么會有這個(gè)資格來給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)并且發(fā)放合格證?在課堂上順意問一下來學(xué)習(xí)的學(xué)員哪怕幾百人的大教室,都沒有人能夠說明白紅

  十字會到底是干什么的,甚至很多人根本不了解,因?yàn)樗麄儾涣私饧t十字會自然也會有抵觸情緒,所以我會用上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來詳細(xì)講解紅十字會的起源和中國紅十字會的工作職責(zé),而我更會偏向于講解紅十字會的工作職責(zé),特別會詳細(xì)的講解我個(gè)人認(rèn)為最為重要的幾項(xiàng)工作職責(zé),我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)講解是很有必要的,第一除了學(xué)員對于紅十字會有一個(gè)基本的了解外,第二對于我們宣傳紅十字會也是有很大幫助的,第三更為重要的是學(xué)員會從心里接受這個(gè)培訓(xùn),會排出他心中對紅十字會的很多迷惑和誤解,為我們開展很多工作都是有很大幫助的。最后我才會講解心肺復(fù)蘇術(shù),因?yàn)榍懊嬗辛撕芎玫匿亯|,學(xué)員已經(jīng)明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,這個(gè)明白不單單是從明文規(guī)定里要學(xué)習(xí),也從一個(gè)個(gè)的實(shí)例中明白了學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識是對自己有利無害的,我不敢斷言百分之百的人會從心里接受這個(gè)學(xué)習(xí),但是有相當(dāng)一部分學(xué)員會打從心里認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果是我在上課過程中可以觀察到,當(dāng)我在講解心肺復(fù)蘇術(shù)的時(shí)候,很多座位靠后的學(xué)員會站起來認(rèn)真看,有些下課后會留下來詢問到底哪個(gè)動作是怎么做,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在后面沒有看清楚,甚至有人下課了會直接告訴我這個(gè)學(xué)習(xí)是很值得的。而心肺復(fù)蘇術(shù)是一定要在這個(gè)時(shí)候講解的,原因是這個(gè)心肺復(fù)蘇術(shù)是整個(gè)課程學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),在前面已經(jīng)吊起了學(xué)員的胃口和興趣,再趁熱打鐵是有利于學(xué)員掌握這個(gè)知識點(diǎn)。

  終上所述只是我個(gè)人的觀點(diǎn),還希望大家可以互相交流和學(xué)習(xí),不足之處希望大家有機(jī)會共同來更正,愿我們的救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上!

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇3

  身為教師,并且是我們孩子們的管理者——班主任,我參加了這次的心理健康教育“C證”培訓(xùn)。空閑的暑假時(shí)間因?yàn)榕嘤?xùn)讓我受益匪淺,也因此利用學(xué)到的許多知識,而彌補(bǔ)了暑假的空洞,讓我更了解我所接觸的學(xué)生的內(nèi)心世界,讓我學(xué)得了如何搭建一座通往孩子們的心橋。

  短短六天的學(xué)習(xí),雖然里面學(xué)習(xí)的知識很多都是之前學(xué)習(xí)過的,但是經(jīng)過這次的“復(fù)習(xí)”才了解到當(dāng)初學(xué)習(xí)的心理學(xué)、教育學(xué)等心理健康教育很多都沒有納入實(shí)際應(yīng)用,讓我反思了不少。雖然都是一些理論的東西,卻毫不脫離實(shí)際。

  現(xiàn)在社會關(guān)于“健康”的概念已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),人們不僅需要生理上的健康,還更需要心理上的健康。當(dāng)今社會競爭激烈,無論是大人還是小孩,都無處不面臨著各種各樣的壓力,經(jīng)濟(jì)壓力、感情壓力、學(xué)習(xí)壓力、家庭壓力、社會壓力,等等。壓力有時(shí)候能成為一種動力,使人進(jìn)步。然而,壓力過多,得不到一定的宣泄和釋放,就會造成不同程度的心理問題,變得越來越嚴(yán)重。

  中學(xué)生是大小人的特別象征。初中階段是學(xué)生長身體、長知識、長智慧的時(shí)期,也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們接近成人的年齡,有獨(dú)立的思想,但是有屬于幼稚剛剛轉(zhuǎn)向成熟的階段,但他們的大腦尚未發(fā)育成熟,又缺少一定的心理素質(zhì),執(zhí)行控制能力不足,容易情緒化,并且與成年人相比,青少年加工信息多使用情緒通路,這些都決定了青少年的腦容易受到新異刺激的影響,他們更容易受到自身情緒、而非邏輯本身的支配。想要和學(xué)生們相處得好,就要充分了解學(xué)生的情緒特點(diǎn),避免一些容易引起學(xué)生強(qiáng)烈沖突的行為。通過學(xué)習(xí)到的理論知識,好好切實(shí)地應(yīng)用到生活實(shí)際當(dāng)中。例如,對于兩個(gè)同樣做錯(cuò)事情的孩子,對抑郁質(zhì)的學(xué)生和對膽汁質(zhì)的學(xué)生的解決方案是不盡相同的。

  在這里,我要總結(jié)一下我的心得體會。

  身為一名教師,應(yīng)盡自己最大的能力去引導(dǎo)學(xué)生走向光明。

  一、先了解自己提高自己

  沒上過這次的培訓(xùn)課之前,雖然已經(jīng)學(xué)了不少的心理健康教育知識,但是很少學(xué)以致用。我總會以青春期的孩子都是叛逆的,不聽話的,很敏感,很容易胡思亂想的這個(gè)定義去看待我的學(xué)生。其實(shí),每一個(gè)教師對待同樣的學(xué)生,方法都不一樣,有時(shí)候甚至?xí)鶕?jù)教師自身的素質(zhì),當(dāng)然包括身體素質(zhì)和心理道德素質(zhì),來教育學(xué)生。我希望通過學(xué)習(xí),能從另一方面來了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的某些不當(dāng)之處,來更好的了解我的學(xué)生,教育我的學(xué)生。因?yàn)橹挥幸粋(gè)心理健康的教師,才能培養(yǎng)一群心理健康的孩子。因此,我認(rèn)為,教師提高自身素質(zhì),查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長避短,是教育孩子們的前提。

  二、了解學(xué)生

  多方面地去了解學(xué)生的各種需求。有一位培訓(xùn)老師問起過,“你覺得學(xué)生出現(xiàn)問題正常嗎?”“為什么學(xué)生會出現(xiàn)問題呢?”,這兩個(gè)問題啟發(fā)了我,不能片面地去看待問題學(xué)生。青少年容易將問題過度地復(fù)雜化,將社會理想化,并且言行不一。很多教師都有這樣的感覺,認(rèn)為青少年是處于叛逆的時(shí)期,特別敏感,愛胡思亂想,受不了打擊,等等,卻很少考慮到,引發(fā)他們這些行為真正的內(nèi)在原因是什么。原因可能是一個(gè),也可能是多個(gè),必須多方面地去了解學(xué)生,才能找出那個(gè)導(dǎo)致問題的多方面原因。教師應(yīng)該要與學(xué)生加強(qiáng)溝通,形成和諧的師生關(guān)系,而不是一味地排斥與問題學(xué)生的交流。另一方面,教師也要加強(qiáng)班集體建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力,避免學(xué)生因缺乏同伴交往而加入不良群體。讓學(xué)生不會感到孤立無援,培養(yǎng)他們開朗的性格,抵御不良行為和不良群體的影響。當(dāng)然,除了讓學(xué)生在校能健康地發(fā)展,也需要為他們創(chuàng)建

  一個(gè)良好的家庭環(huán)境。多于學(xué)生家長溝通,能盡早地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  三、平等、友好的師生關(guān)系

  教師一定要是一個(gè)有愛心的人。要用自己滿腔的愛去關(guān)心和尊重每個(gè)學(xué)生,耐心

  細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能讓學(xué)生信任你,跟著你的指引,往前走。教師應(yīng)當(dāng)是垃圾回收站這樣的一個(gè)角色,一個(gè)不高的角色。友好和學(xué)生相處,愛他們,尊重他們,信任、理解、寬容并且接納他們,重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,分享他們的喜悅,承擔(dān)他們的憂傷,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。如此,學(xué)生都會自愿把自己的不良習(xí)慣、不良情緒,等等都送往教師這個(gè)垃圾回收站,再由教師經(jīng)過垃圾回收再造的程序,把原本的力量回歸給學(xué)生,開導(dǎo)學(xué)生,指引學(xué)生正確之路。

  四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生良好品德

  學(xué)生之所以會有壓力,大部分來自學(xué)習(xí)、學(xué)校和家庭。林格說:“人的根本在心靈,教育應(yīng)回歸心靈的深處。”學(xué)生的教育應(yīng)該先從心出發(fā),而不是從書出發(fā)。先培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長常常責(zé)怪孩子讀書差,其實(shí),導(dǎo)致孩子成績差的原因有很多,學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動力是非常重要的一個(gè)因素。學(xué)生應(yīng)受到更多的鼓勵(lì)和愛護(hù),而教師和家長都應(yīng)該通過不同的渠道去開發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生真正想為自己去學(xué)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  總而言之,通過這次的學(xué)習(xí),我不但鞏固了之前的所學(xué),也學(xué)得更多教育學(xué)生的方法和策略,我將好好利用學(xué)得的理論知識,合理地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,不斷提高自身的素質(zhì),為健康的教育活動做出更大的努力!

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇4

  本人兩次到國家教育行政學(xué)院(北京市大興區(qū))參加了全國教育督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學(xué)者的報(bào)告,其中北京市政府督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗(yàn)區(qū)專家指導(dǎo)組委員、國培計(jì)劃專家、中國新課程研究院指導(dǎo)專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》講座,令人印象特別深刻。

  一、主要觀點(diǎn)

  對我來說,聆聽胡教授的講座,是學(xué)習(xí),更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點(diǎn)之獨(dú)到、言語之簡潔、演講之精妙,無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》,給我印象特別深刻的觀點(diǎn)主要有以下三點(diǎn):

  1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。

  即樹立全面發(fā)展觀念,樹立人人成才觀念,樹立多樣化人才觀念,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。他認(rèn)為:學(xué)生不只是需要知識,更需要引導(dǎo)。“讓學(xué)生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導(dǎo)下,北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,在班級設(shè)立“學(xué)期發(fā)展規(guī)劃欄”,指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時(shí)期的人生規(guī)劃。

  2、課程改革是一項(xiàng)綜合改革。

  學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的“學(xué)習(xí)科學(xué)”理論,改變課堂教學(xué);課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個(gè)階段;將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點(diǎn);要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的;倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量,不只是知識。學(xué)生是以整個(gè)生命進(jìn)入課堂;國家處于轉(zhuǎn)型期,社會浮躁,教育必須沉靜。

  二、工作方法

  從胡教授的演講中,我們深切感受到他特別注重運(yùn)用兩種工作方法,即帶著問題下去調(diào)研,運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題。

  1、帶著問題下去調(diào)研。

  無論是接受組織分配的工作任務(wù),還是自己去學(xué)校,胡教授必然會召集師生座談交流,而每有這樣的機(jī)會,他都會事先精心設(shè)計(jì)調(diào)研問題與方式,有計(jì)劃、有目的地做調(diào)研,以提高調(diào)研的針對性和有效性。如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研,他向五年級學(xué)生做問卷調(diào)查,先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案,然后讓孩子們交流。三個(gè)問題分別是:

  (1)最喜歡的學(xué)科是什么?簡述理由。

  (2)最不喜歡的學(xué)科是什么?簡述理由。

  (3)學(xué)校哪些工作需要改進(jìn)?請給學(xué)校工作打分。

  在孩子們交流的基礎(chǔ)上,召開學(xué)生座談會,問四個(gè)問題,每問一個(gè)就討論一下,再問下一個(gè)。四個(gè)問題分別如下:

  (1)你最喜歡的學(xué)科是什么?

  (2)你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么?

  (3)你有什么學(xué)習(xí)需求?

  (4)談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。

  從以上問題設(shè)計(jì)與調(diào)研方法可以看出,胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想,“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學(xué)習(xí)需求”與“生涯規(guī)劃”時(shí),耐心地給孩子們講其重要性,引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時(shí),逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識與思想準(zhǔn)備,樹立人生目標(biāo)并努力為之而奮斗。

  20xx年x月2日,他在一所農(nóng)村小學(xué)召開教師座談會,就問一個(gè)問題:您的學(xué)生是什么樣子的?10名教師參會,他要求人人發(fā)言,且不重復(fù)別人的觀點(diǎn)。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學(xué)生,另外x名都是埋怨情緒,要么說家長不重視,要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了,只剩下些沒用的不上進(jìn)的孩子等等。胡教授針對這種情況,要求全體教師從鼓勵(lì)、欣賞和贊揚(yáng)孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),重新發(fā)言,結(jié)果會后老師們認(rèn)識到,只要仔細(xì)觀察與思考,其實(shí)自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛好,可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好,沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出,胡教授的調(diào)研過程,更是一個(gè)對基層教師指導(dǎo)培訓(xùn)的過程。

  2、運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題。

  胡教授善于運(yùn)用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在每一次的調(diào)研中,都注意計(jì)算各種比例、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)分析問題,得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學(xué)習(xí)金字塔,就是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題的一個(gè)實(shí)例。在伊春調(diào)研后,將學(xué)生回答問題的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,特別是針對學(xué)生“最不喜歡的學(xué)科的理由”做深入分析,找出問題所在,再與學(xué)校校長交流,幫助學(xué)校分析優(yōu)勢與薄弱學(xué)科,指導(dǎo)校長增強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。

  三、個(gè)人反思

  作為一名督學(xué),聆聽胡教授等專家學(xué)者的報(bào)告后,本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實(shí)際,做了一些思考。

  1、督學(xué)必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  督學(xué)的“督政督學(xué)與監(jiān)測”職責(zé)和崗位性質(zhì),決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī),做到依法督導(dǎo);必須熟悉學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作,做到對學(xué)校課程開設(shè)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理、評價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與督促;必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動向,與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué),一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習(xí)。

  2、督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)需要專業(yè)化。

  相對來說,我區(qū)目前的督導(dǎo)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學(xué)中,有6名是教育局領(lǐng)導(dǎo),督導(dǎo)辦公室又是教育局行政審批科,工作職責(zé)均為“兼職”;18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責(zé)為主。在今后的督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中,需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮,調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu),改善目前以“兼職”為主的隊(duì)伍現(xiàn)狀,強(qiáng)化專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計(jì)與評價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專職督學(xué),更好地履行“監(jiān)測”職能。

  3、教育督導(dǎo)必須堅(jiān)持“兩個(gè)并重”——督政與督學(xué)并重,監(jiān)督與指導(dǎo)并重。

  《教育督導(dǎo)條例》第三條第四款明確規(guī)定:“對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重,監(jiān)督與指導(dǎo)并重”。在實(shí)際工作中,“普九”、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果,主要是督政的結(jié)果,即“對人民政府落實(shí)教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導(dǎo)”;監(jiān)督與指導(dǎo),則應(yīng)以“監(jiān)督”為重,即“對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)”。經(jīng)交流與調(diào)研得知,全國僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導(dǎo)辦公室,在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下,可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室,以便讓督導(dǎo)辦公室全力做好教育督導(dǎo)工作。

  4、要進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。

  我區(qū)已于年底按時(shí)完成責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作,發(fā)文新聘任的30名責(zé)任督學(xué)均分配到全區(qū)51所中小學(xué),掛牌到位,公布了督學(xué)的職責(zé)與聯(lián)系方式,目前正按上級要求開展掛牌督導(dǎo)工作。但我區(qū)還沒對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實(shí)施掛牌督導(dǎo),在合適的時(shí)候,需要進(jìn)一步完善幼兒園掛牌督導(dǎo)工作。

  同時(shí),如何有效管理與評價(jià)責(zé)任督學(xué)的工作,還需要進(jìn)一步研究與探討。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇5

  那天我們學(xué)習(xí)了如何利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識來給學(xué)生上一堂生動的課。我的感觸頗多。現(xiàn)在就以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

  首先,此次培訓(xùn),讓我對教育重新充滿了激情。剛畢業(yè)時(shí),我也曾雄心萬丈,想在一尺講臺上轟轟烈烈的演繹自己的獨(dú)特的人生。可面對強(qiáng)勢的老式教育,我突然感到自己是如此的渺小,自己的力量又是多么的微弱,也第一次感覺到自己當(dāng)初的向往是多么的幼稚。于是,一切都恢復(fù)平靜,我開始用心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真的聽課,真誠的對待學(xué)生。十向年的時(shí)光就這樣一作用而去,可總感覺生活中缺點(diǎn)什么。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中無論是老師的講解,還是短暫的課堂實(shí)例,都讓我看到了學(xué)業(yè)科獨(dú)有的魅力。我長了見識,教學(xué)思路靈活了,我也知道了自己今后努力的方向。它又激活了我心中的那份激情。

  其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方交流以,互通有無的平臺。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,不同地域的同行們,可以盡情的互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我們探討教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中心得,甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,感覺一切者是那么的親切自然。老師答疑,又為我們解決了課改中的許多誤區(qū),也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。

  總之通過這次培訓(xùn),我真正感到學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的救民于水火知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名優(yōu)秀的都是,為我們國寶的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇6

  XX年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任,我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練,使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性,感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

  此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我 對警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識,在參加此次培訓(xùn)之前,我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說,對這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反,我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會,沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能,也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作,只要掌握初步的技能就可以,無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后,發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化,對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心,動作變形,不能做到應(yīng)用自如。這時(shí),產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn),不僅僅是警務(wù)技能,而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此,只要不經(jīng)常練習(xí)、使用,它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈,離你越來越遠(yuǎn),甚至是離你而去,無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面,無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。

  說是教官培訓(xùn),可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能,并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知,好在自己是警校出生,在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任,同志們殷切的期待和希望,使我感覺到無形的壓力,但有壓力才會有動力,打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍,如:《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,在實(shí)戰(zhàn)技能上,除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外,還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤,并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案,并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案,使自己為以后在上課時(shí)語言流暢,動作規(guī)范到位,把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。

  俗話說:練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間,集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿,給我留下深刻難忘的印象,使我獲益匪淺),在七月流火,炎炎夏日里,同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn),既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問題,即:既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間,既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律,同時(shí)又要有人性化理念含在其中,要求每天列隊(duì)出操,訓(xùn)練時(shí)動作整齊劃一,口號宏亮有力,使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn),經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們,并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的,要不斷地鼓勵(lì)士氣,并寓教于樂,使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能,通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成,逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。

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關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇7

  今年暑期教育局利用三天的時(shí)間在東街小學(xué)對我們學(xué)校在學(xué)校負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),在三天六場專家學(xué)者的專題報(bào)告學(xué)習(xí)中傾聽了許多對自己個(gè)人成長與業(yè)務(wù)幫助的知識,聽到許多案例對自己的內(nèi)心觸動頗大,現(xiàn)結(jié)合自己在德育工作管理實(shí)踐談?wù)勛约旱男牡皿w會。

  一、要真正樹立德育工作創(chuàng)新意識

  要做到認(rèn)識到位。認(rèn)識到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想,站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度,轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)抓德育。學(xué)校德育工作“說起來重要,做起來次要,做起來苦難”,保證學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力作用得到充分發(fā)揮。 要樹立學(xué)生正確的思想意識。這是目前學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā),不注重效益意識和質(zhì)量問題,凡是上級布置的任務(wù),不論最終效益如何、質(zhì)量好壞,只要完成任務(wù)便萬事告終的不講效益,不計(jì)利害的做法,只會給學(xué)校的教育工作帶來損失。因此,學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益,便無所謂創(chuàng)新。要情理交融,變“強(qiáng)壓式”為“引導(dǎo)式”。以情感人,以理服人,情理交融,是貫穿于德育于作過程中的重要原則。那種不看對象,不顧后果,習(xí)慣于“滿堂灌”、“填鴨式”的教育辦法只能給學(xué)生帶來抵觸情緒和逆反心理。當(dāng)前素質(zhì)教育條件下的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,通過學(xué)校的德育工作發(fā)展學(xué)生個(gè)性,開發(fā)學(xué)生心智潛能,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。學(xué)校德育目標(biāo)的定位在于“培養(yǎng)”與“引導(dǎo)”。因此,在一線工作的教師,通過課堂等形式的各種喜聞樂見的德育活動設(shè)計(jì),情理交融,盡可能多地吸引學(xué)生自主參與,引導(dǎo)他們在實(shí)踐中獲得正確體驗(yàn),在潛移默化中受到生動深刻的思想教育。

  二、抓好學(xué)生的心理健康教育。

  目前學(xué)生的心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,特別是在身處農(nóng)村學(xué)校的留守兒童較多的存在心理的缺陷。學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為我們在教育工作的重要課程。每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的上課情緒。對學(xué)生要和藹可親,以誘發(fā)其良好情緒;善于觀察學(xué)生情緒變化,通過交談和了解及時(shí)排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造生動活潑的教育教學(xué)情境,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí);身心在校園中得到愉快。作為一線的教師我們在平時(shí)的工作中要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是"弱視群體"、“后進(jìn)生”,更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),利用教育契機(jī)給予不同方式的贊許,鼓勵(lì)他們進(jìn)取。樹立良好的學(xué)習(xí)自信心。 利用學(xué)科知識的特點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生的情感教育,培養(yǎng)積極健康的情緒,使學(xué)生在班級的集體環(huán)境中有良好的情感生活。教學(xué)活動不僅是師生雙向知識的互動過程。也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理的過程,教師要利用善變的的語言、行為和情緒,潛移默化地感染那些在班級的留守學(xué)生,促使他們能積極主動地投入學(xué)習(xí);這樣學(xué)生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲, 體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,提高教育教學(xué)的整體效益。幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。

  三、做好校園法制宣傳工作。

  通過這次培訓(xùn),使我更多的了解了法制教育在校園的極其重要性,目前農(nóng)村學(xué)校的法制教育還是非常落后的很多學(xué)生對于法律的概念是很模糊的。通過專家的系統(tǒng)講解和真實(shí)的生活案例,讓我從思想上更加認(rèn)識到尤其是農(nóng)村學(xué)校法制教育的重要性。作為一名教育工作者我們應(yīng)該利用中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,在教學(xué)活動中,有意識、有計(jì)劃而又適度地給學(xué)生滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在課堂教學(xué)活動中利用各種形式能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育,提高學(xué)生的法制素養(yǎng),還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用,讓學(xué)生從思想中認(rèn)識到法律的重要性。在開學(xué)的第一星期召開法律知識宣傳,利用培訓(xùn)學(xué)到了的法制知識和案例教育學(xué)生,科學(xué)導(dǎo)入,分量適中、目標(biāo)恰當(dāng),有機(jī)統(tǒng)一,利用活動讓學(xué)生理解法律在生活的重要性。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生"。

  只要堅(jiān)持法制宣傳工作,讓學(xué)生接受法制教育的過程,就是一主動、快樂的學(xué)習(xí)過程,甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中,即已完成法制教育的任務(wù),既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),更不會傷害學(xué)科本身。 通過有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升,真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時(shí),也成為一名知法,懂法,守法,護(hù)法的好公民。

  四、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識。

  安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要思想意識中都要有“校園安全重于一切”,工作中按照“積極預(yù)防,依法管理,社會參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,建立安全工作日報(bào)告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校在校安全自查范圍》,《中小學(xué)在校一日常規(guī)》等校園安全制度,在開學(xué)第一天安排各班主任利用入學(xué)教育班會給學(xué)生在安全意識上重點(diǎn)教育,打好安全預(yù)防針。學(xué)校利用校園廣播和校園報(bào)刊等形式宣傳校園安全相關(guān)知識,不定期的召開學(xué)生安全教育主題會,利用每周的例會和一月一次的班主任例會,讓各班主任在各班級中設(shè)立了安全檢查員,要求安全檢查員每天對各班級范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄,并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào),如果出現(xiàn)問題,班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)積極整改;把不安全的因素抹殺在萌芽中。在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施,專人負(fù)責(zé),定期檢查,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段。始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,將努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

  五、創(chuàng)建極具特色的校園文化。

  校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念,是一個(gè)對外宣傳的窗口,是對學(xué)生進(jìn)行德育教 育的一個(gè)很重要的外部環(huán)境。 我們學(xué)校文化具有很強(qiáng)的育人功能,如:“建一面勵(lì)志墻,墻上陳設(shè)“中華美德”和“中華名人”的故事,推薦一些優(yōu)秀的中華文化典籍和勵(lì)志名言,用簡潔醒目篆刻浮雕形式,讓學(xué)生在欣賞中感受民族文化的源遠(yuǎn)流長,激勵(lì)奮發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。建一道“家鄉(xiāng)文化”景觀,在教學(xué)樓的長廊里布置經(jīng)典的神話故事及成語文化墻,如:“女媧補(bǔ)天”、“精衛(wèi)填海”、等,還建一面中國古代歷史發(fā)展圖,學(xué)生們利用課余時(shí)間佇足觀賞、學(xué)習(xí),激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情,樹立起建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的.遠(yuǎn)大志向。設(shè)計(jì)文明禮儀——行文習(xí)慣墻,介紹一些基本的生活禮儀,讓學(xué)生從中領(lǐng)會到中國是禮儀大國,禮儀是文明與文化的顯著標(biāo)志,也是個(gè)人修為的表現(xiàn),人人要爭當(dāng)禮儀好少年。“等等,這些一篇篇故事,一首首詩作,一幅幅畫卷擴(kuò)大了學(xué)生的視野,使學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”,體現(xiàn)了校園文化的多樣化與生活化,為學(xué)生的言行舉止做了很好的引導(dǎo)和教育

  總之,學(xué)校的德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,德育工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓(xùn)是德育工作及時(shí)的培訓(xùn),將對我今后的工作

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇8

  新學(xué)期伊始,春意盎然,我們育紅博愛小學(xué)全體語文教師一行,于20xx年3月5日前往綿陽市實(shí)驗(yàn)花園小學(xué)參加“綿陽市小學(xué)語文教師培訓(xùn)會”。通過為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深深體會到作為一名小學(xué)語文教師肩負(fù)的重任和希望。在培訓(xùn)期間,我始終懷著熱情,積極學(xué)習(xí),聆聽大家的發(fā)言,用心領(lǐng)悟教研理論觀念。在分組討論時(shí),和本組教師相互討論,共同切磋,以提高自己的語文教研水平。

  這之前我承擔(dān)著學(xué)校的語文教學(xué)工作,雖然在工作中勤于學(xué)習(xí),勤于思考,但是我們平時(shí)的教研工作面局限于本校的聽課和評課,所以我們的教學(xué)工作也有了局限性。這次聽了鞏建華老師和曾洪軍教授兩位教育專家講座后,我明白了在教育教學(xué)過程中,處處都有教研題材,隨時(shí)都可以進(jìn)行課題研究,而不只是局限于老師上的40分鐘課堂上。

  聽了涪城區(qū)進(jìn)修校鞏建華老師的《多重視角下的教師成長》和西華師大學(xué)院曾洪軍教授《如何提高小學(xué)語文教學(xué)的效率和質(zhì)量》講座,我收獲頗多。我記住了鞏建華老師的一句話:每個(gè)孩子都可以在你的手下成才。還明白了曾洪軍教授如何提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建高效課堂,對我今后的“怎樣提高有效課堂的課題研究”的.教學(xué)工作作了很好的指導(dǎo)。

  通過學(xué)習(xí),我深知要想搞好小學(xué)語文教學(xué),就必須長期地學(xué)習(xí),不斷提升自己的語文素養(yǎng)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),讓孩子快樂學(xué)習(xí),快樂成長,讓孩子在學(xué)習(xí)體會到幸福,而不是刻板地學(xué)習(xí),痛苦地學(xué)習(xí)。

  通過學(xué)習(xí),怎樣才能更好的做好語文教師這項(xiàng)工作?結(jié)合鞏建華老師和曾洪軍教授的講話,我認(rèn)為:

  第一,要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代教育科學(xué)的新理論、新方法和新成果,不斷從新的角度、新的層面進(jìn)行觀察和思考。這樣,才能有新的發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造,才能從豐富多 彩的教育教學(xué)實(shí)踐中探索、揭示出新的規(guī)律。

  第二,要愛孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓孩子在快樂的氛圍中愉快學(xué)習(xí),健康成長。

  第三,教師重視閱讀,重視教師對于教師的專業(yè)成長的重要性。同時(shí)還要教會孩子學(xué)習(xí)方法,教會學(xué)生閱讀,閱讀能讓孩子受益一生。

  在今后,我將牢固樹立對大語文的教學(xué),重視閱讀對于教師的專業(yè)成長的重要性。學(xué)習(xí)鞏建華老師自己培養(yǎng)快樂孩子的十二招,努力進(jìn)取,多學(xué)習(xí),為語文教學(xué)改革奉獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇9

  10月17日,我榮幸地參加了市教育局舉辦的第一期農(nóng)村中小學(xué)校長掛職培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,受到了基地學(xué)校----白沙小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次培訓(xùn)主要通過參觀、參與活動、交流等方式進(jìn)行,在此期間我參與了白沙小學(xué)大量的活動:如與白沙學(xué)校校長的訪談和對話;與學(xué)校各部門的交流;進(jìn)入課堂聽課與任課教師交流;聽取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹;參加學(xué)校班主任論壇;查閱和翻看了許多學(xué)校資料;聆聽和目睹了校長的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過這次掛職培訓(xùn),我受益匪淺,不但開闊了視野,增長了見識,收獲了友誼,同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。

  一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心

  白沙校長是一名專家型校長。他自20xx年年底到白沙小學(xué)后就對學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行構(gòu)筑。

  1、團(tuán)結(jié)就是力量。白沙小學(xué)從校長到教師精神都特別好,強(qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識。我從中體會到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力,學(xué)會包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

  2、質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量,而白沙小學(xué)所說的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。我理解他們所說的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量,也包括學(xué)校對教師、教師對學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

  3、創(chuàng)新是永恒的主題。沒有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭,沒有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開創(chuàng)新。我認(rèn)為,既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線,那么延長生命,使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新,創(chuàng)新可以說是學(xué)校競爭中唯一的出路。

  二、校長必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。

  校長經(jīng)常說的是這樣一句話:“當(dāng)校長要有服務(wù)的意志、為學(xué)校服務(wù)的精神”,提出年青教師要穩(wěn)住他;中年教師承上啟下,要激勵(lì)他;老教師要尊重他。在工作方法上一定要明確工作職責(zé),校長不能攬權(quán),要放權(quán)。一定要有一批聽話的人,更重要的是要有想做事、會做事的人才。不能讓下屬成為校長的傳聲筒。

  三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。

  學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容,在白沙,德育可以說是無處不在:一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句;學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景;綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示每周舉行感染力強(qiáng)、富有特色的升旗儀式,組織形式多樣的興趣活動、體育大課間。在豐富的校園活動中,學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí),體驗(yàn)成長的快樂。

  三、校長要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  學(xué)校的發(fā)展最終靠教師,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校,必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍,一所在不斷前進(jìn)的學(xué)校,必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊(duì)伍。所以校長作為教師的教師,其中一項(xiàng)重要工作

  是想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  五、校長要重視校園文化建設(shè),營造精神、文化樂園。

  學(xué)校現(xiàn)代化,我們比不了,但我覺得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,立足于學(xué)校,來自于學(xué)校,營造一種氛圍,切合實(shí)際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)白沙小學(xué),撲面而來的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息,這兒的一草一木、一磚一瓦,都在告訴您:這是一個(gè)多么美麗的校園!建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置,布置屬于自己的校園。

  六、印象最深的幾個(gè)活動。

  1、富有特色的升旗儀式:我有幸參加了白沙小學(xué)的升旗儀式,形式非常新穎,內(nèi)容豐富。

  2、大課間活動,白沙小學(xué)學(xué)生多,在上午下第二節(jié)課后,各班在班內(nèi)先做眼保健操,再由老師帶領(lǐng),踏著運(yùn)動員進(jìn)行曲的節(jié)奏從教學(xué)樓或?qū)I(yè)教室里到操場。大課間活動是由廣播體操《七彩陽光》、武術(shù)操、活動內(nèi)容特別符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),做到了有張有弛,快慢交替,運(yùn)動量適當(dāng),動靜結(jié)合,非常符合兒童運(yùn)動生理規(guī)律。而且全部用音樂為節(jié)奏,教師沒有口令。白沙小學(xué)的大課間給了我很多啟示,我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動、陽光、靜心、靜氣,使每個(gè)孩子都陽光。

  掛職培訓(xùn)真是校長培訓(xùn)的一種非常好的手段,目的是提高管理能

  力,我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會。我再次感謝市、教育局及白沙小學(xué)為我提供這么好的培訓(xùn)機(jī)會。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇10

  作為一名團(tuán)委學(xué)生會的委員,有時(shí)感覺挺光榮的,生活挺充實(shí)的,但有時(shí)也會產(chǎn)生厭倦的情緒,甚至是有壓力。因?yàn)橐蔀橐幻细竦模瑑?yōu)秀的學(xué)生干部,我們需要做的還有很多。有時(shí)感覺自己還小,卻忘了自己已經(jīng)是成年人,不能再任性了。剛步入大學(xué)三個(gè)月,雖然還有很多不了解,可這就是一個(gè)小小的社會,是鍛煉自己,讓自己成長的平臺啊。現(xiàn)在是一名普通的團(tuán)委學(xué)生會委員,每個(gè)人都很平常。可是,我們就是未來的學(xué)生干部。聽到“學(xué)生干部”這個(gè)詞,似乎感覺還有點(diǎn)遠(yuǎn),尤其是要成為優(yōu)秀學(xué)生干部,不禁讓自己感覺到肩上多了份擔(dān)子。在團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中,我也學(xué)到了一些東西,對我們的職責(zé)也有了深一步的理解,而更多的是學(xué)會如何做人,如何做事,如何讓自己成為合格,優(yōu)秀的人。

  我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事,做人的能力。在劉鄂老師的精彩演講中,我學(xué)會了如何去策劃,去承辦一件事。其實(shí),不是我們小而會完成不好,而是要敢于去想,去做。做之前一定要有充足的準(zhǔn)備,一定要做到謹(jǐn)慎周密,雖然對一些事情,我們還不了解,但一定要多接觸,一定要有責(zé)任心。從湯一龍學(xué)長的演講中,學(xué)會了“嚴(yán)于律己,寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴(yán)格,要作為一名學(xué)生干部,更要以身作則。做一件事一定要持之以恒,一旦決定去做,就要堅(jiān)持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美,有時(shí)也會有失敗,這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,甚至要學(xué)會享受挫折,因?yàn)閺拿恳患轮校覀兛偰軐W(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé),工作是要盡心盡力去做,也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部,必須要做榜樣,以身作則。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會禮貌,這樣才能和同學(xué),老師處理好關(guān)系,把工作和學(xué)習(xí)搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。為此我們還要學(xué)會感恩父母,尊敬師長,珍惜朋友,珍惜自己所愛的人。只有這樣,才能成為一名合格,優(yōu)秀的學(xué)生干部。

  來到大學(xué),我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。作為一名大學(xué)生,更作為一名學(xué)生干部,我們需要多種素質(zhì)。喻軍書記告訴我們,要樹立大局意識,集體觀念,要有服務(wù)意識,有創(chuàng)新意識,競爭意識,更要有責(zé)任意識。雖然很多時(shí)候,學(xué)生會工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突,但做為一名合格的學(xué)生干部,如果連這個(gè)都處理不好,一點(diǎn)大局意識都沒有,怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為,責(zé)任意識是最重要的。只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng),才能把事情做好,成為一名合格的,優(yōu)秀的學(xué)生干部。

  為廣告部的一員,更作為團(tuán)委學(xué)生會的一員,我一定會嚴(yán)格要求自己,以身作則,盡心盡力,我相信我一定會成為一名合格,優(yōu)秀的學(xué)生干部。(張飛)

  很榮幸的我參加了學(xué)院組織的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。

  在培訓(xùn)中,我們與學(xué)院老師、優(yōu)秀學(xué)長們近距離的接觸,接受他們的精心指導(dǎo),分享他們的人生經(jīng)驗(yàn),使我對自己的學(xué)習(xí)、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個(gè)全新的認(rèn)識,明確了我人生的意義和奮斗方向,更懂得了如何去珍惜大學(xué)生活,如何去利用一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我要適當(dāng)分配好在學(xué)習(xí)中的空余時(shí)間,規(guī)劃好自己的大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯,以及更好地面對和解決生活中所面臨的一切問題。

  下面是我在此次培訓(xùn)中的一些心得體會:

  第一,學(xué)會做事,做好事。作為一名大一新生,在工作上的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不及各位學(xué)長學(xué)姐們,在這次培訓(xùn)中,通過優(yōu)秀學(xué)長、學(xué)姐們的發(fā)言,我體會到了,經(jīng)驗(yàn)是可以逐漸積累的,要做好工作,更重要的是要用堅(jiān)強(qiáng)的意志嚴(yán)格要求自己,一個(gè)人的意志力量是無窮的,是人們無法想象的,它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說“滴水可以穿石”,“鐵杵可以磨成針”,這些都說明了堅(jiān)強(qiáng)的意志可以變不可能為可能,化腐朽為神奇,因而做好各項(xiàng)工作,首先要有必勝的信心,要用不怕困難與挫折以頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝它的決心。

  另外,我作為廣告部的委員,在廣告部學(xué)到了很多,特別是在廣告部學(xué)姐們的身上,他們做每件事都有自己的目標(biāo),有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做,才可能把事情做好。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  第二,學(xué)會做人,做好人。生活中,我們應(yīng)該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活,在學(xué)長的講話中,我們學(xué)會了感恩父母,因?yàn)樗麄儾赣宋覀儯桓兄x我們的恩人,因?yàn)樗麄冎档酶屑ぃ煌瑯痈兄x我們的對手,因?yàn)樗麄兪刮覀兏诱J(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足,并不斷提高和完善自己。

  人與人之間更應(yīng)該懷著感恩的心相互關(guān)心和照顧。我現(xiàn)在在班上擔(dān)任宣傳委員,更應(yīng)該關(guān)心同學(xué)們,記下班上同學(xué)的生日,用小小的短信說上一句“生日快樂”。也許,偶爾會有遺忘,但我會努力做到這點(diǎn),雖然只是短短的四個(gè)字,但相信,這足以溫暖人心,而作為寢室長的我,更應(yīng)常懷一顆感恩的心對待我的每一個(gè)室友,其實(shí)在我心里,更多的是把她們當(dāng)作我的姐妹、我的親人……

  以上就是我通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟,其實(shí)在此次培訓(xùn)中還談到了其他很多方面,例如:學(xué)生干部的人際交往能力,活動組織能力等。雖然這次培訓(xùn)只有短短幾個(gè)小時(shí),但就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn),才讓我更清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力,因此,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部。(劉娟)

  經(jīng)過兩個(gè)星期的培訓(xùn),使我受益匪淺。雖然每次團(tuán)訓(xùn)進(jìn)行的時(shí)間不是很長,可在這短短的時(shí)間里我卻學(xué)到了很多很多。

  團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會工作,更學(xué)會了如何為人處事。學(xué)長們的諄諄教誨我還牢記在心,在學(xué)生會工作并不意味著高人一等,不能有一種優(yōu)越感,學(xué)生會的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)生會時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長的想法而去競選的。進(jìn)了學(xué)生會后發(fā)現(xiàn)原來為同學(xué)服務(wù)時(shí)一件很快樂的事情。

  幾位學(xué)長的學(xué)生干部經(jīng)歷使我懂得進(jìn)入學(xué)生會的經(jīng)歷使是見證成長的寶貴財(cái)富。是磨礪我們個(gè)性的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生會中不管是做什么的,不管是什么部門的,不管是部長、副部長還是委員都應(yīng)該做好自己的本職工作,都應(yīng)為學(xué)院的工作貢獻(xiàn)一份力量。

  劉老師的講座教會了我們很多,使我們能夠更好地處理今后的工作,也能更好地做人。劉老師布置的作業(yè)生動有趣又有實(shí)際意義,合理安排活動經(jīng)費(fèi),策劃好一項(xiàng)活動或許是我們每一個(gè)委員今后要面對的問題。而策劃活動的過程中也會提升我們處理事情的能力,使我們能夠更好地分配活動經(jīng)費(fèi)與人力。

  劉老師在團(tuán)訓(xùn)的過程中還講述了發(fā)生在自己身上的真實(shí)事情,在帶學(xué)生會去韶山游玩時(shí)遇到的意外情況,劉老師用親身經(jīng)歷告訴我們想問題一定要全面,同時(shí)一定要做好兩手準(zhǔn)備,在策策劃活動的過程中一定要有一個(gè)備用方案,這樣就不會在遇到突發(fā)事件時(shí)而手忙腳亂。

  而團(tuán)訓(xùn)中喻書記的教導(dǎo)也是十分有用的,他教會了我們在學(xué)生會中如何更好地做好本職工作,要實(shí)踐,不能做思想的巨人,行動的矮子,同時(shí)我們還要學(xué)會創(chuàng)新,創(chuàng)新才會給學(xué)生會帶來生機(jī)與活力。學(xué)生會是一個(gè)整體,只有每一個(gè)人朝著同一個(gè)方向使勁兒,學(xué)生會才會發(fā)揮出它的作用。

  作為學(xué)生會的一員,我感到自豪,同時(shí)也感到身上的責(zé)任重大,我所做的工作雖然可能并不起眼卻對學(xué)生會的建設(shè)起著重大作用,做為一名學(xué)生會成員,我深知自己的肩上責(zé)任重大,所以我會努力做好自己的本職工作,努力成為一名合格的學(xué)生會成員。(王慧雯)

  從踏進(jìn)科大的那一刻起,我就不斷有學(xué)長學(xué)姐告訴我,要鍛煉自己,就去參加學(xué)生會或團(tuán)委,因?yàn)閰⒓痈傔x的過程中,我們可以收獲的不僅僅只是膽量的提升,還有測試自己隨機(jī)應(yīng)變的能力,為以后參加社會活動的各種面試奠定基礎(chǔ)。“不要怕失敗,不要怕自己做不好,只要你敢嘗試,只要你有興趣,有信心去做好,勇敢一點(diǎn),自信一點(diǎn)”,這是學(xué)長、學(xué)姐們還有老師常用來勉勵(lì)我們的話語。

  的確,我們無需害怕失敗,更無需遇挫折便自暴自棄。當(dāng)初的競選,我是幾乎把所有的部門跑遍了,重點(diǎn)不在于所有部門的錄取,而是在于積累經(jīng)驗(yàn)。如今,我已成為了團(tuán)委的一份子,這不僅僅是各位學(xué)長、學(xué)姐對我的信任,更是對自己各種能力的提升。

  這一次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),給我的是更多的收獲與感慨。劉老師短短的幾句話卻讓我們明確了自己,明確了以后在學(xué)生會中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色。作為團(tuán)委的成員,作為所謂的干部,我們并非是人上人,榮幸地作為這一員,是老師們、同學(xué)們對我們的信任,或許我們多多少少的比其他同學(xué)多了些所謂的“權(quán)力”,但這只是為了我們更好地去服務(wù)同學(xué)、規(guī)范校規(guī)。作為團(tuán)學(xué)干部,我們比其他同學(xué)更多了一份責(zé)任,我們要去嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)也為以后的學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)榜樣;作為團(tuán)學(xué)干部,我們要比其他同學(xué)多一個(gè)心眼,多一份細(xì)心、謹(jǐn)慎,每一個(gè)小細(xì)節(jié),我們都應(yīng)當(dāng)盡可能地猜想到,做好最壞打算,并做好對策,以防萬一。

  學(xué)長的親身經(jīng)歷。學(xué)長用他最真摯的言語向我們講述了他的親身經(jīng)歷,向我們揭開了大學(xué)這層神秘的面紗。總會有人說:“不逃幾次課的大學(xué)不是大學(xué),不掛幾個(gè)科的大學(xué)不是大學(xué),不談幾次戀愛的大學(xué)不是大學(xué)”,聽到這樣的言語或許我們會笑,但逃離了高中的那種嚴(yán)肅性的學(xué)習(xí)氛圍,我們自然而然地會喜歡大學(xué)這種輕松自在的學(xué)習(xí)方式,甚至?xí)x譜地去做到上述的“大學(xué)”。“玩物喪志”這是學(xué)長對我們敲響的警鐘,來到大學(xué),我們花著父母的辛苦血汗錢,憑什么我們這群所謂的大學(xué)生可以享受生活,買高檔品,買名牌貨,吃香喝辣的,而家中頭發(fā)逐漸花白的父母卻在戒煙、戒酒,母親吃的肉卻也越來越少。如果我們戒不了奢侈,戒不了揮霍,行,想想家中的父母,忍心嗎?大學(xué),我們不僅僅要讀書,還需把該拿的證給扣下,當(dāng)然這些我們可以想大三再說吧!但我們想過沒有,畢竟大三不再是高三,三年前的熱情,我們能擁有嗎?可以,抓緊時(shí)間吧,今天事今天完成,也為了三年后的我們無需那么忙碌而“分工”吧!

  作為團(tuán)學(xué)干部,有一些東西我們可以去爭取,這是給予我們鍛煉的平臺,當(dāng)然不管我們畢業(yè)了沒有,我們只要覺得在這個(gè)平臺中鍛煉夠了,我們可以放棄再進(jìn)一層的鍛煉,但前提是我們必須拿得起,才能有資格去舍棄,作為團(tuán)學(xué)干部,我們要做的事比其他同學(xué)更多,要擔(dān)的責(zé)任更大,當(dāng)然我們可以很激昂地說:“大丈夫敢作敢當(dāng)”。但有些事情我們完成的,但我們不一定有能力去承擔(dān)起來,這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等,所以在開始著手每件事情之前,應(yīng)當(dāng)先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。

  學(xué)生工作需要什么樣的學(xué)生干部?喻書記在這個(gè)問題上給予我最大的啟示是:工作單位需要的是工作人,而不是干部,要作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,應(yīng)該具備一下幾個(gè)意識:

  a、大局意識。在我們個(gè)人的正當(dāng)利益得到維護(hù)下,我們要服從集體利益。當(dāng)然,難免會兩者沖突的情況出現(xiàn),這時(shí),我們更應(yīng)當(dāng)以大局為重,而犧牲小我利益。

  b、服務(wù)意識。在這個(gè)點(diǎn)上,我們應(yīng)當(dāng)要有“我們不是貴族而是服務(wù)者”的態(tài)度去對待我們的工作。

  c、創(chuàng)新意識。我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新,更要以一種創(chuàng)新的方式來服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)樹立自強(qiáng)自立的信心。

  d、競爭意識。我們不能要學(xué)會不安于現(xiàn)狀,要不斷地進(jìn)取,就算只是在原來的位置上,不管工作還是學(xué)習(xí),都應(yīng)當(dāng)要有競爭意識,沒有最好只有更好。就算失敗了,我們也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),退一步只為了更好地進(jìn)一步。

  e、責(zé)任意識。這點(diǎn)是不管做人還是做事,我們都應(yīng)該具備的意識,對自己負(fù)責(zé),對同學(xué)負(fù)責(zé),對每一個(gè)相關(guān)人負(fù)責(zé),這是基本的要求。

  團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn),讓我學(xué)會了很多,懂得了很多。相信在以后的不斷積累中,對于團(tuán)學(xué),我可以越做越好。(陳婉娜)

  很慶幸自己能夠進(jìn)入法學(xué)院廣告部,成為廣告部的一份子,成為學(xué)生會的一份子,也很榮幸自己能參加20xx年法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要是針對剛剛邁入大學(xué)門檻的我們,其目的是為了提高新一屆的學(xué)生會委員的素質(zhì),加強(qiáng)各方面的鍛煉,增強(qiáng)個(gè)人及集體責(zé)任感,增進(jìn)彼此的交流與合作,促進(jìn)新一屆的學(xué)生會委員良好成長,以更好地開展學(xué)生工作。

  首先,學(xué)生會主席為我們講述了如下四點(diǎn):一、促進(jìn)統(tǒng)一思想,顧全大局;凡事應(yīng)以集體利益為重點(diǎn),并且注重培養(yǎng)個(gè)人的溝通能力,同學(xué)之間多多交流,不單單只是各個(gè)部門之內(nèi),擴(kuò)大自己的交際范圍。以統(tǒng)一各方面的意見,更好地保障大部分同學(xué)的利益。二、盡快學(xué)會角色轉(zhuǎn)變;在來大學(xué)之前,大家都是過著“三點(diǎn)一線”的生活,生活比較單一,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),許多的活動與工作都是在老師的提醒幫助之下展開的,大部分工作都具有其依賴性。三、大學(xué)則不一樣,需要自己主動,對自主性要求比較高,同時(shí)范圍之廣,需要去聯(lián)系其他部門以共享資源、探討方案……這樣就需要良好的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。四、作為一名學(xué)生干部,應(yīng)當(dāng)起帶頭作用,勤于律己,努力學(xué)習(xí),樹立良好的人格形象,提高核心競爭力。

  其次,是劉鄂老師就如何組織好學(xué)生活動為我們講了一些注意事項(xiàng)和環(huán)節(jié)等等。原來學(xué)生活動都要經(jīng)過審批這個(gè)環(huán)節(jié)的,這是首要的環(huán)節(jié)。同樣不管活動是大是小,參與人員是少是多,在活動開始前都要十分注意并做好充分準(zhǔn)備。會上,劉鄂老師也提問到了我就開展校外活動時(shí),要注意的事項(xiàng)有哪些,改如何去安排和組織,我答得并不理想,在劉鄂老師分析之后,我也學(xué)到了很多,原來組織活動并不是一件容易的事,當(dāng)中要考慮的事項(xiàng)很多,不然后果是個(gè)人承擔(dān)不起的。還在會上強(qiáng)調(diào)了合作與分工的團(tuán)隊(duì)精神,作為廣告部的一員,這點(diǎn)我深有體會,一張海報(bào)是多個(gè)人的勞動成果,不歸功于個(gè)人,都一處角落要相互商量,在海報(bào)的整體設(shè)計(jì)上也要一起探討意見,統(tǒng)一了意見才開始動手。當(dāng)然當(dāng)中的一些海報(bào)也有出差的,也受到了批評。但是大家都還是彼此堅(jiān)持分工與合作相統(tǒng)一,如果把集體的思想會和到一起,出來的海報(bào)也比較富有活力。這是在廣告部工作以來得出來的一些經(jīng)驗(yàn)。

  然后,大四的學(xué)生會副主席湯一龍學(xué)長以他的經(jīng)歷和見解為我們總結(jié)出“嚴(yán)于律己,寬以待人”的準(zhǔn)則,為加強(qiáng)我們自身的修養(yǎng)提供了寶貴的建議。他不僅僅告訴了我們?nèi)绾巫饕幻麅?yōu)秀的學(xué)生會干部,更傳授了我們生活上的一些為人處事的方法,還有學(xué)習(xí)上的獨(dú)到見解。面對剛進(jìn)入大學(xué)的我們受益匪淺。湯一龍學(xué)長還強(qiáng)調(diào)“感恩父母”。的確,每一個(gè)孩子的父母親們都是偉大的,為了子女一直在用汗水賺錢,從不停止,就算再疲倦只要想到我們就會有一股強(qiáng)大的動力堅(jiān)持下去,這是媽媽告訴我的,當(dāng)時(shí)我聽了很是感動,又有一絲絲的愧疚。父母親為了我們不顧一切,他們老了、他們瘦了、他們累了……而處在期待之中的我們卻是那么那么的失敗。再加上父母親與自己在意識與思想上的代溝,感覺彼此的距離似乎越來越遠(yuǎn),常常帶有失敗感。如果他們支持我的事業(yè)該多好,我在努力著,只是他們不認(rèn)同我的努力,我的感恩總是得不到認(rèn)可,唉~其實(shí),有哪對父母不是為了孩子,又有哪位孩子不考慮到父母呢?感恩我一直都是,只是父母親少了一份理解與支持,我的內(nèi)心比較痛苦i,帶有一些內(nèi)疚。而愛你們的,是我;愛我的,一直會是你們,請理解我走的人生,感恩不盡。

  最后,喻書記總結(jié)告訴了我們,作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)具有大局意識,服務(wù)意識,創(chuàng)新意識,競爭意識和責(zé)任意識。做到這五點(diǎn)是很不容易的,這也是作為我們學(xué)生委員的一個(gè)目標(biāo)吧。現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有很大距離,但是我會盡力去靠攏,不保證自己會做到以上五點(diǎn),但我相信自己在經(jīng)歷磨練后總會有所收獲,把收獲的東西吸收,我取得的進(jìn)步,就是一步一步地前行。成為一名好的學(xué)生干部。

  在此,感謝在大學(xué)期間帶給我?guī)椭c快樂的人,感謝一起不畏寒風(fēng)吃著盒飯一起工作的人,感謝傳授我知識的老師,感謝關(guān)系和祝福我的遠(yuǎn)在四方的老友們,感謝大家,也感謝科大給我一個(gè)舞臺。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇11

  今年7月,我有幸得到公司的安排參加7月22日至23日為期兩天的質(zhì)量體系內(nèi)審員培訓(xùn)。通過參加這次內(nèi)審員培訓(xùn),我進(jìn)一步開闊了視野,拓展了思路,既使自己的管理理論基礎(chǔ)知識有了一定程度的提高,又實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可和資質(zhì)認(rèn)定有了一定的了解,總的來說有以下幾點(diǎn)體會:

  首先:通過培訓(xùn),我了解了合格評定與實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本概念,學(xué)習(xí)并掌握了內(nèi)部質(zhì)量審核的步驟、方法和技巧。

  通過對理論知識的學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解質(zhì)量管理體系在企業(yè)管理體系中的重要性和必要性,同時(shí)對質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)和要求有了更深刻的認(rèn)識。同時(shí)也了解到,獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室對市場、自我發(fā)展及其商品流通的重要意義,嚴(yán)肅認(rèn)識了內(nèi)審員在評定工作中所扮演的角色——內(nèi)審是衡量質(zhì)量體系有效運(yùn)作的重要手段,是促進(jìn)質(zhì)量體系自我完善的重要機(jī)制。自然是在實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系建立和運(yùn)行后向國家申請認(rèn)可的重要前提。,內(nèi)審員則是要為實(shí)驗(yàn)室檢查質(zhì)量體系要素是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,體系文件是否得到有效地貫徹和實(shí)施,并對不符合項(xiàng)加以糾正、實(shí)施、跟蹤和驗(yàn)證,以達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

  通過培訓(xùn),我也了解并學(xué)習(xí)掌握了內(nèi)審的各個(gè)環(huán)節(jié),內(nèi)審工作開展,首先要成立內(nèi)審組、制定內(nèi)審計(jì)劃、編寫檢查表,之后召開首次會議、開局不符合項(xiàng)/觀察項(xiàng)報(bào)告,在召開末次會議后編寫內(nèi)審報(bào)告、指定糾正措施、對糾正措施加以跟蹤審核,最后將文件修改、記錄歸檔,輸入管理評審。才是一個(gè)完整的內(nèi)審步驟。

  其次:通過培訓(xùn),增強(qiáng)了責(zé)任感,認(rèn)識了質(zhì)量體系對于實(shí)驗(yàn)室的重要性。

  公司要想進(jìn)一步穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,必須通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范公司的工作運(yùn)行機(jī)制,以好的制度管人、理事,從而形成科學(xué)的、有效的管理機(jī)制。而這套機(jī)制的建立需要內(nèi)審員來嚴(yán)格把關(guān),需要高度的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性,因此作為一名合格的內(nèi)審員肩上的擔(dān)子是非常重,責(zé)任是非常重。

  第三:通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。

  培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。我會不斷提升自身水平,踏踏實(shí)實(shí)的工作,為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)!

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇12

  通過“執(zhí)行能力”的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),我了解了很多東西,并且找到了很多問題的答案。

  效率不是孤立的,要有好的態(tài)度和習(xí)慣加上專業(yè)技能才能保證的,尤其是習(xí)慣和技能要經(jīng)過培訓(xùn),要靠過程和制度去強(qiáng)化、去約束才能保證的。「團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力」強(qiáng)調(diào)如何進(jìn)行流程設(shè)計(jì)及制度建設(shè),尤其關(guān)鍵:

  1)甄選執(zhí)行者;

  2)明確目標(biāo)及期限;

  三是制定措施;四是明確檢查程序;五是獎懲分明;六是共識和承諾。分別從執(zhí)行人、執(zhí)行期限、執(zhí)行方法、執(zhí)行保證等方面闡述了執(zhí)行過程中的執(zhí)行要素,并著重強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行的基本保障是制度建設(shè)。試著設(shè)想,如果我們有一個(gè)清晰的流程,完善的管理體系,我們會培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工,員工會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng),這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎(chǔ)。

  二是要與時(shí)俱進(jìn),不斷改進(jìn)管理方式,完善管理思路。人生的本質(zhì)就是追求快樂,工作的最終目的就是活著。讓工作變得快樂,讓生活變得簡單。在工作中,我們自己也需要找到樂趣。將工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己價(jià)值的終極途徑。假如我們每個(gè)人都能享受工作的樂趣,而不只是把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)和賺錢的方式,那么,我們是否也都能不熱愛自己的工作并努力工作呢?當(dāng)然,我們的激勵(lì)不僅僅是獎賞,因?yàn)槿硕际怯卸栊缘模趯I(yè)素養(yǎng)不高的情況下,還需要制度去約束、約束、再約束,讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一旦養(yǎng)成了,制度的重要性就會降低。這時(shí)企業(yè)文化才逐漸起作用,要讓企業(yè)文化不斷深入,直到根深蒂固,讓每個(gè)員工都把企業(yè)當(dāng)作自己的家,讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神,企業(yè)愿景成為每個(gè)員工的共同目標(biāo),大家心往一處想,勁往一處使,還有什么事情做不到呢?有什么困難是克服不了的?

  對重大事項(xiàng),我們必須有明確的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃,還要有督促檢查和考核。人們常常因?yàn)樽黾笔露雎粤酥匾氖拢驗(yàn)橹匾氖峦埠芾щy。因此對于重要的事情更需要運(yùn)用目標(biāo)管理,用績效考核的方法來保證管理的效果。與上級及下屬溝通,就需要的事情達(dá)成共識(包括計(jì)劃,時(shí)間,措施,結(jié)果,等等)。

  我們要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),作為一個(gè)管理者,同時(shí)也是一個(gè)員工,我們要做到“日進(jìn)斗金,修己安人”。不修己,怎能安人?修德行,我們才有好的態(tài)度和好的起點(diǎn),好的態(tài)度是做事的`前提;修德行,讓我們擁有正確的心態(tài),與人相處,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,具有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作意識,這是事業(yè)成功的基礎(chǔ);修德行,讓我們有能力完成自己的任務(wù),這是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)。對于經(jīng)理來說,溝通能力尤其重要,它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ),也是管理的核心,我應(yīng)該把重點(diǎn)放在這方面,通過形象的修整,使自己成為一個(gè)受社會歡迎的人,一個(gè)受大眾歡迎的人,這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學(xué)習(xí),逐漸形成習(xí)慣,一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí),我們每天都會有進(jìn)步,這是一個(gè)日積月累,潛移默化的過程,老師說:不要高估兩年的成績,也不要低估五年的成績。

  我們應(yīng)該勇敢地正視困難,正視錯(cuò)誤,并從中吸取教訓(xùn),只有這樣才能不斷提高,避免反更大的錯(cuò)誤。通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己,我們可以少犯甚至不犯錯(cuò)誤。如果每個(gè)人都犯了錯(cuò)誤,在團(tuán)隊(duì)中累積起來是很可怕的。因此,我們需要流程,需要制度來保證每個(gè)人都盡量不犯錯(cuò)誤,我們要吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),提高我們團(tuán)隊(duì)的效率,防止錯(cuò)誤的發(fā)生。

  本人立志從現(xiàn)在做起,充分利用時(shí)間,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)工作主動性,增強(qiáng)效率意識、服務(wù)意識、危機(jī)意識,使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。由本部門開始,將本部門打造成為服務(wù)品質(zhì)最佳,服務(wù)效率最高的材料供應(yīng)部。做一個(gè)快樂的人,努力奮斗以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

  將公司看作一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一分子,只有大家分工協(xié)作,各司其職,各盡其責(zé),才能更好更快地完成工作,使每一個(gè)人,每一個(gè)部門,公司的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇13

  “用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強(qiáng),最終做成一項(xiàng)事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作,積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過程,可以說受益頗多,終生難忘。

  一 全員參加、全程重視、全身心投入

  教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終,整個(gè)過程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí),對我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解,對我們每一個(gè)人也很陌生,當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況,孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí),互相聽課,查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解,無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué),還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”,大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍τ谥Ы淌聵I(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

  二 從初上講臺的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)

  在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團(tuán)全體成員迎來了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺,面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作,心中就會缺少底氣,邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重。孔老師似乎看出了我們的心思,在一節(jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個(gè)人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語開始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對這個(gè)艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說實(shí)話,當(dāng)時(shí)對于我是一個(gè)極大的考驗(yàn),巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評,更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。

  帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺,把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時(shí)的會場,把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動,因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評,我清楚的記得優(yōu)勢有幾個(gè)方面,缺點(diǎn)是什么。

  在隨后幾周的時(shí)間里,為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組,分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合,同時(shí)在最后集體討論過程中,對每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

  三 繼往開來、再譜新篇,扎實(shí)推進(jìn)其他各級、各類培訓(xùn)工作

  關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所,邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記,并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。

  在踏上支教征程之前,我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認(rèn)識,充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇14

  卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)結(jié)束了,給我留下的除了胳膊的酸痛,全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經(jīng)歷,否則你絕不會相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人,當(dāng)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮的淋漓盡致時(shí),你往往會完成許多“不可能”的任務(wù)。

  經(jīng)過訓(xùn)練,我深深體會到信任、勇氣、智慧,協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的,也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)所在。兩天一夜的封閉式練訓(xùn),培訓(xùn)方式獨(dú)特,對我的心靈震撼很大。我認(rèn)為,無論是心靈深處的觸動,還是淋漓盡致的洗滌心靈的過程,對人生的感悟,對超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚與合作意識以及對我們今后的工作和生活都有著指導(dǎo)性的幫助。

  1、心存感恩,生活會絢麗多姿

  《感恩的心》是一首很美的音樂,很美的歌詞,也可以用無聲的語言來表達(dá)它深刻內(nèi)涵的一首歌。回想著曾經(jīng)所發(fā)生的一切,正如老師所說:如果我們都有一顆感恩的心,世間都會充滿愛。一個(gè)充滿感恩、充滿微笑、充滿快樂的世界又有什么讓我們不可戰(zhàn)勝的呢?

  在這里我要深深感謝我的父母、老師、朋友、還有每天一起工作的同事,是您們給予我愛與關(guān)懷、是您們給予我知識、是您們給予我一顆友愛的心、我還感謝給予我生存空間的所有人!

  2.勇于承擔(dān)責(zé)任

  在進(jìn)行“報(bào)數(shù)”這一項(xiàng)目時(shí),由于某些原因,我們接連出錯(cuò),團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖主動承擔(dān)責(zé)任,隊(duì)友們也展開了自我批評,為下一次的活動積累了經(jīng)驗(yàn)。試想,如果大家都不主動找出自己的失誤而都去抨擊別人,那就和我們工作中相互推委、扯皮的情況一樣,是不能提高工作質(zhì)量的,我認(rèn)為,寬松的環(huán)境、寬容的態(tài)度是讓人勇于承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)。只有這樣,在不斷地反思和總結(jié)中升華自己的靈魂,才能找出問題的癥結(jié)。

  3.不找任何借口去逃避安排的任務(wù)

  在“我=團(tuán)隊(duì)”環(huán)節(jié)中,“齊眉棍”的游戲讓我感悟:任務(wù)的完成,要靠我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員。當(dāng)隊(duì)長根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)安排任務(wù)時(shí),如果我們?yōu)榱藗(gè)人利益找諸多借口推委,那么再簡單的任務(wù)也是不可能完成好的。一個(gè)巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,如果大家勁不往一處使,想要快速前進(jìn)是根本不可能的。

  4.集體的利益高于一切

  在這次培訓(xùn)中,很多隊(duì)員都哭了,我也不例外。大家都是因?yàn)楦袆雍驼鸷巢帕飨铝思拥臏I水。在“跨越生死線”這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,我們每一位隊(duì)員都在別人的幫助下逃離了“電網(wǎng)”。也許你會覺得太夸張了,你會說這不過是個(gè)游戲,沒有電網(wǎng),也不用面對死亡。可是,這可是一種精神啊,看看他們孤單的背影,眼淚流了下來。無論做什么事情,我們都應(yīng)該認(rèn)真對待,所以當(dāng)最后一名隊(duì)員也完成任務(wù)時(shí),我們內(nèi)心的自豪感和成就感流露在大家激動的淚光中。

  我想說的是:團(tuán)隊(duì)是個(gè)大熔爐,我們每個(gè)人都在其中鑄造自己。只有我們團(tuán)結(jié)起來,這世上就沒有跨不過的坎。我相信:振興小學(xué)是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我作為其中一員而感到驕傲。我愛這個(gè)團(tuán)隊(duì),更愛團(tuán)隊(duì)里的兄弟姐妹。回想“齊眉挑桿”環(huán)節(jié)中,許多人自信的認(rèn)為那會是幾秒鐘就可以完成的事。但就在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)還沒有哪個(gè)團(tuán)隊(duì)做好的那一刻,相信每個(gè)人的心都是被震憾的!是啊,只有一兩個(gè)人做好是不夠的,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì),既然是團(tuán)隊(duì),那么就該是一家人。試想如果是在學(xué)校,因?yàn)槟硞(gè)人自身的問題,而學(xué)校的印象大打折扣,那該是多大的損失,又該如何挽回呢?細(xì)節(jié)決定成敗!所以每個(gè)人對身邊的任何人和事都應(yīng)留心并盡有一份責(zé)任;一個(gè)團(tuán)隊(duì)一條心,事情才可以圓滿的完成,我終于懂得了齊心協(xié)力是何等的重要。“齊眉棍”和“電網(wǎng)逃生”兩個(gè)游戲,給我的感覺就是把弱小的個(gè)人融入強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,用信任對待團(tuán)隊(duì),相信團(tuán)隊(duì),也讓我知道什么是責(zé)任,一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮盡的,只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都真誠地團(tuán)結(jié)起來,才能把團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得無窮無盡。

  整個(gè)培訓(xùn)過程中,最觸動我內(nèi)心靈魂的是游戲“報(bào)數(shù)游戲”。在這一環(huán)節(jié)中,隊(duì)長為了兌現(xiàn)承諾,也為了超越自我,強(qiáng)忍著疼痛,依舊全力以赴的堅(jiān)持時(shí),我深刻體會到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不易和所肩負(fù)的責(zé)任,那時(shí)的氛圍,那時(shí)的激情,以及那時(shí)的感動讓我再次震撼,堅(jiān)持不懈,全力以赴,超越自己,自己常掛嘴邊卻無法觸及到。這一次培訓(xùn)給我的人生道路帶來一些改變,不是身體上的而是思想上的。

  首先,要互相信任。信任,是一個(gè)莊重而神圣的詞匯,它需要彼此用心溝通,以誠相待,發(fā)揮集體智慧,互相鼓勵(lì),協(xié)調(diào)分工,認(rèn)可他人。個(gè)人的力量是非常有的,集體合作才可以排山倒海,激發(fā)出無限動力,充分利用身邊現(xiàn)有的資源,并將之組織起來,一起把工作做好,尤其在團(tuán)隊(duì)中,信任是必須的,我們只有互相信任,才能有共同的理想和追求。各懷心思的人,怎么會有共同的奮斗目標(biāo)?又怎能相互抉擇,同舟共濟(jì)?所以,作為團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員,要想自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),要想團(tuán)隊(duì)成績卓越,請拿出你的誠心,彼此信任吧!

  其次,要不斷溝通。兩天一夜當(dāng)中似乎總被一些東西感動著,感動之后我覺得人與人之間需要溝通,需要心靈上的真誠溝通,只有溝通我們的距離才可能縮短,才可能是零距離,信息的傳遞就像一座橋,有了橋,但你不過去,還是無法溝通;沒有了橋就更無法溝通了,我們同事之間和家人之間都需要溝通,從溝通中獲得相互理解,理解增進(jìn)我們的感情,只有這樣才能打造一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)精神才能體現(xiàn)地淋漓盡致。

  再次,挑戰(zhàn)自我,相信自我。個(gè)人所處不同環(huán)境,從事不同工作的時(shí)候,首先要樹立信心,勇于挑戰(zhàn)自我。在活動中讓我清醒地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),不要被一些表象所迷惑,朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn),成功就在面前。

  最后,分工明確,周密計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行。注重細(xì)節(jié),講究科學(xué)方法,依賴整體的智慧,克服困難,我們的團(tuán)隊(duì)必會無往而不勝,作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻不忘肩上的重任,作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力,努力工作,盡力配合,各盡其職。

  兩天一夜的培訓(xùn)很短暫,只是我生命中短暫的一次停留,但它給我的觸動,給我的思考,給我的裨益,將是我一生所受用不盡的,我完成了一次思想的蛻變,不是說蛻變的過程是痛苦的嗎?那破繭高飛的蝴蝶美不美?我堅(jiān)持,我自信,是的,心就是一個(gè)人的翅膀,心有多大,世界就有多大,選擇我愛的,愛我所選擇的,這是一次心靈的洗禮,我們生活中每一個(gè)人都值得去感恩。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇15

  一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

  我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

  過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

  二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

  幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

  三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

  當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸

  不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?

  作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大 。總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇16

  感動

  “春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞,雖然已是陽春四月,伴隨著天空中飄落的小雨,空氣中還是彌漫著冷的氣息,可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的,溫暖的,因?yàn)槿械慕萄袉T有幸坐在一起,共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座,共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例,共同研究探討這六節(jié)課例,共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報(bào)告,我們的思維在碰撞,我們的水平在提高。會議雖然短短兩天,卻留給我們太多的“痕跡”。

  成長

  “教研員的高度決定了一個(gè)區(qū)域的高度,教研員的思想決定了一個(gè)區(qū)域的思想。”我深深地記住了市教研室徐老師的這句話。本學(xué)期,我剛剛加入教研員的隊(duì)伍,對我來說,一切都是新的,而市小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)的活動,真的像一場“及時(shí)雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓(xùn),帶給我的“痕跡”有:

  觀課議課要心中有學(xué)生,眼中有老師

  就像陳教授所講的那樣,我們在平時(shí)的聽課活動中,往往小板凳一放,就坐在教室的后面去聽老師講課,學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。聽了陳教授的講座,我才懂得這樣做的壞處,我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí),我們是信息的收集者,學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者,同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

  在和講課教師一起議課時(shí),要“眼中有教師”,要相信教師,尊重教師,要和授課教師彼此之間平等的對話,不要只針對授課教師提問,要學(xué)會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問,要學(xué)會主動出擊,向觀課教師提問。議課時(shí),不是去建議別人怎么教,而是主動說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足,而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外,而是必須從操作角度思考問題:不僅要提出問題,而且要思考如何解決問題。

  上課評課異彩紛呈,演繹精彩

  六位講課教師各顯神通,給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點(diǎn)說一說三節(jié)品德與社會課。三節(jié)課都抓住了品德與社會課的靈魂:生活性和活動性。

  道德存在于兒童的生活中,講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活。把真實(shí)的生活引入課堂,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》,課前,老師布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,讓學(xué)生走向生活。課中,學(xué)生“尋找身邊愛的故事”。 課后,老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中堅(jiān)持做好事,并且每做一件好事就存入儲蓄罐,進(jìn)行愛心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說》,課前,老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料。老師也充分利用課本資源,讓學(xué)生了解圓明園的歷史,了解圓明園的興亡。

  活動是品德課的靈魂,講課教師都充分挖掘活動資源,精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動。謝老師精心設(shè)計(jì)了四個(gè)活動:走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中,以篇章的形式巧妙的設(shè)計(jì)活動,引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn),去探究。學(xué)生充分地了解中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

  各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論,又能結(jié)合講課教師的實(shí)際情況。“如果我來教……”這句話評課教師說得最多,他們真正做到了尊重講課教師,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,也勇于提出自己的見解。

  讀書,寫作是教研員成長的階梯

  市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向:讀書,寫作。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長史就是一個(gè)人的閱讀史” ……一句句話告訴我們讀書的重要性,徐老師同時(shí)告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時(shí)的方法,諄諄教導(dǎo)我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處,工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會,教育現(xiàn)象等等都可以寫下來,用我們的筆記錄著教育中的真實(shí)生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識廣、博采眾長的“厚積”,就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇17

  今天,科信學(xué)院基層組織建設(shè)學(xué)習(xí)服務(wù)實(shí)踐團(tuán)在國稅局的志愿活動正式啟動。我們跟隨國稅局主任參加了本次掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  培訓(xùn)過程中,李主任指出大學(xué)生是新時(shí)代的主力軍,納稅志愿服務(wù)隊(duì)是參與納稅服務(wù)的有效載體,他希望廣大納稅服務(wù)志愿者進(jìn)一步弘揚(yáng)志愿者精神,傳播依法納稅理念,豐富納稅服務(wù)內(nèi)容,推動納稅服務(wù)和志愿服務(wù)事業(yè)同步發(fā)展。之后,他詳細(xì)講解了國稅局主要納稅服務(wù)流程及基本章程,使志愿者們結(jié)合自身實(shí)際情況,對納稅、稅法等知識有了更深一步的理解。雖然培訓(xùn)座談會僅僅一個(gè)半小時(shí),但是通過李主任的講述,我從之前對稅法知識一無所知,到現(xiàn)在有了一個(gè)大概的了解,雖然不是很深入,但是收獲還是不小的。

  最后,志愿者們進(jìn)行了上崗前集中培訓(xùn)。我親切的稱我的“師傅”陳姐。她在工作的同時(shí),想我介紹各種業(yè)務(wù)的形式以及辦理方式,雖然我依然是摸不著頭腦,但是這項(xiàng)工作引起了我極大興趣,對于明天的上崗實(shí)踐,我滿心期待。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集 篇18

  我榮幸的參加了學(xué)校組織的團(tuán)培訓(xùn)班,通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的的確確收獲頗多,以下就是我個(gè)人通過這次不平凡的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會,請團(tuán)組織檢閱。

  在這次培訓(xùn)中,談了很多問題。我認(rèn)為,在這不斷變換發(fā)展的時(shí)代,對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者來說,提出了新的更高的素質(zhì)要求。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生,要想不落伍,就得學(xué)會高超的生存、發(fā)展本領(lǐng),能夠?qū)彆r(shí)度勢,與時(shí)俱進(jìn)。有預(yù)見力,能察于未萌,見微知著;有應(yīng)變能力,能隨之應(yīng)變;有創(chuàng)新能力,能不斷自我否定,自我更新,自我發(fā)展。這就要求我們在校大學(xué)生必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識,有基本的學(xué)習(xí)能力,能應(yīng)用學(xué)過的知識來分析問題和解決問題,認(rèn)識世界,適應(yīng)世界。不能適應(yīng)世界,就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。

  具體來講,我覺得這個(gè)時(shí)代要求我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)必須達(dá)到下述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一,具有堅(jiān)定的中國特色社會主義信念

  中國特色社會主義事業(yè),必須造就具有中國特色社會主義信念的人。必須認(rèn)識到,經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要求人的思想觀念、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)隨之轉(zhuǎn)變。但轉(zhuǎn)變不是拋棄,更不是全盤否定。科學(xué)、合理的東西永遠(yuǎn)不會過時(shí),永遠(yuǎn)要堅(jiān)持。如愛國家、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律等永遠(yuǎn)不會過時(shí);又紅又專的要求永遠(yuǎn)不會過時(shí)。目前某些大學(xué)生身上存在的崇拜主義、個(gè)人主義、享樂主義、自由主義等行為,正是由于在轉(zhuǎn)變過程中的盲從造成的。

  第二,具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)

  現(xiàn)代化的人應(yīng)該是全面發(fā)展的人。人的素質(zhì)是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才,必須具有良好的思想品質(zhì);具有與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的良好的道德、法律素質(zhì);具有深厚的專業(yè)知識和勞動技能。

  第三,具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)

  社會主義市場經(jīng)濟(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì),首先要求的是具有現(xiàn)代化理念的人才。要成為一個(gè)具有現(xiàn)代化理念的人,必須培養(yǎng)自己與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。第四,要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。

  一個(gè)人的能量總是有限的,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量則是無限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外,更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。我覺得凝聚力對我們大學(xué)生來說非常重要,因?yàn)橐粋(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事,辦好事,辦成事,沒有凝聚力,不行。所以說我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該在這方面對自己有一定要求。

  面對這么多要求,我們應(yīng)該如何做呢?我覺得有三點(diǎn)可以做的。

  第一,掃除綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)認(rèn)知上的各種障礙,增強(qiáng)綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的內(nèi)動力。

  第二,對照新時(shí)期人才素質(zhì)要求,認(rèn)清自身素質(zhì)與時(shí)代要求之間的差距,增強(qiáng)危機(jī)感和成才的緊迫感。

  必須根據(jù)時(shí)代的要求,努力加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),努力完善自己的知識結(jié)構(gòu);在重視實(shí)用知識和技能學(xué)習(xí)的同時(shí),重視思想道德素質(zhì)建設(shè),新時(shí)期的大學(xué)生不能僅僅是就業(yè)的機(jī)器,更重要的是要成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格的建設(shè)人才;重視知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)的改善,及早培養(yǎng)自己適應(yīng)未來工作的能力,努力縮短

  自身素質(zhì)與新時(shí)期人才素質(zhì)要求之間的距離。

  第三,堅(jiān)持與社會實(shí)踐相結(jié)合,與人民群眾相結(jié)合

  學(xué)生在與人民群眾相結(jié)合之中,在認(rèn)識社會的同時(shí),還能正確地認(rèn)識個(gè)人與社會的關(guān)系,擺正自我的位置,從而才能更好地為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  以上就是我對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)問題的一些個(gè)人想法,另外,通過這次團(tuán)培訓(xùn)班的培訓(xùn),我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識,更發(fā)現(xiàn)了我自身存在的諸多缺陷,我將在今后的工作中,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,勤奮上進(jìn)的態(tài)度,與大家共同進(jìn)步。

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