學(xué)習(xí)王瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
學(xué)習(xí)王瑛同志的先進(jìn)事跡不是一蹴而就，就象加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)和政務(wù)服務(wù)中心建設(shè)一樣，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，從自身做起，從具體工作做起，真正做到深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。
XX年四月十六日
學(xué)習(xí)王瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
學(xué)習(xí)王瑛同志的先進(jìn)事跡不是一蹴而就，就象加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)和政務(wù)服務(wù)中心建設(shè)一樣，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，從自身做起，從具體工作做起，真正做到深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。
XX年四月十六日
病逝在工作崗位上的王瑛書記，感動(dòng)了很多人。她自參加工作以來，始終牢記黨的宗旨，滿腔熱忱，一身正氣，以實(shí)際行動(dòng)踐行了為人民服務(wù)的宗旨，為南江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展付出了艱辛努力，做出了突出貢獻(xiàn)。...
上大學(xué)期間，張小娟是班里的宣傳委員。她熱衷社團(tuán)活動(dòng)，尤其是務(wù)實(shí)、扎根基層的服務(wù)型社團(tuán)。大二暑假，小娟跟著社團(tuán)的師哥師姐到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，支教點(diǎn)沒有水、沒有電，連臉都洗不了，更不用說洗澡。...
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于...
走出窮山溝，是貧困戶黃仕京傾盡全家之力供養(yǎng)兩個(gè)孩子上大學(xué)的原動(dòng)力，可經(jīng)常到家里做扶貧工作的研究生姑娘卻讓他一直心存不解。“文秀姑娘，你在北京讀的書，怎么回到山溝溝工作了?”一天傍晚，看到黃文秀入戶走訪，黃仕京一家硬是拉著她...
20__年陽春三月的師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)中，我校全體教師在校長和李主任的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張莉莉教師的先進(jìn)事跡。她今年剛剛29歲，卻在危機(jī)之下，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截肢......她在學(xué)生生命安...
前幾天我們學(xué)習(xí)了一本書，叫做《稻田里的發(fā)現(xiàn)》。是講了，以前一畝地才200公斤，書中小新的爺爺就一粒米飯都不吃。小新的老師對(duì)同學(xué)們說，有一位科學(xué)家，他叫袁隆平，正在尋找讓水稻高產(chǎn)的魔法。...
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩...
位于華池縣南部的城壕鎮(zhèn)，是一塊難啃的“硬骨頭”。這里山大溝深，產(chǎn)業(yè)單一，有建檔立卡貧困村8個(gè)，貧困人口1310戶5243人，貧困發(fā)生率41%。但這樣一塊看似貧瘠的土地里，邱軍硬是看到了希望。...
袁隆平同志是中國工程院院士，我國杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人。他作為新中國培養(yǎng)的第一代科技工作者，立志解決人民群眾的吃飯問題，五十多年如一日，全心致力于雜交水稻科學(xué)研究，提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了...
通過對(duì)吳邵萍老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，她那種對(duì)孩子的無私的愛、真誠以及對(duì)工作高度的責(zé)任感，全身心投入的精神深深感動(dòng)了我。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)教書育人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。再微小的細(xì)節(jié)不能忽略，因?yàn)樗顷P(guān)于學(xué)生的。...
活著干，死了算!我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬萬個(gè)農(nóng)民變成了我!不要總想著爬多高，要多想著根扎多深一句句話語樸實(shí)動(dòng)人，一個(gè)個(gè)片段扣人心弦，一段段故事感人至深。...
今天，閱讀了李吉林老師的事跡材料，我收獲頗大。李吉林老師的情景教學(xué)理論中始終關(guān)注語文中的兒童，始終把兒童放在“主體”地位！通過此次學(xué)習(xí)，我明白了在教學(xué)過程中,教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的場景,能夠引起學(xué)生的態(tài)度體驗(yàn),幫助...
，男，漢族，××人，××年1月出生，20__年8月入隊(duì)，××年6月入黨，中專文化，現(xiàn)任××市消防支隊(duì)崇川區(qū)大隊(duì)鐘秀專職隊(duì)中隊(duì)長。歷任××市消防支隊(duì)開發(fā)區(qū)中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗員、戰(zhàn)斗班長，××市江海石化港儲(chǔ)庫區(qū)專職消防隊(duì)中隊(duì)長，××市崇川區(qū)學(xué)...
張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。...
“我的肉體生命在其(去)哪一天，就干其(去)哪一天。不驕傲，不自滿，再多的困難我都不怕。只要人民能得到好處，我愿意用命來換……”《榜樣6》錄制現(xiàn)場，一個(gè)并不算高大的的身影，在初心臺(tái)前宣讀著自己的《入黨志愿書》，聲如洪鐘，鏗鏘有...