英語(yǔ) 掌握詞匯善于判斷推理
剛剛經(jīng)過(guò)了十一月調(diào)考，很多學(xué)校目前都還在上新課。 考生在這個(gè)階段安排一定的時(shí)間復(fù)習(xí)是非常必要的，但此時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)該是小節(jié)上的安排，對(duì)基本的語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練。
對(duì)于詞匯的復(fù)習(xí)，除了大綱要求掌握的閱讀量外，還要掌握大綱外的一些詞匯。此時(shí)可以通過(guò)閱讀來(lái)獲取，因此考生在平時(shí)不能把詞匯和閱讀割裂開(kāi)來(lái)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該做一些題目，注重學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)。比如做閱讀題時(shí)，要跟著作者的思路走，注重培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。在閱讀訓(xùn)練中，要選好材料，最好能跟高考的要求保持一致，或者難度稍大一點(diǎn)也可以。閱讀材料的生詞只要不超過(guò)太多，對(duì)學(xué)生知識(shí)面的豐富是非常有好處的。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
一是要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的了解。二是老師要加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，如怎么讀出大意，告訴學(xué)生如何根據(jù)上下文之間的關(guān)系猜測(cè)詞意。
閱讀在英語(yǔ)高考中占有很大的比例，考生在做這類(lèi)題目時(shí)要注意一種題型：判斷推理題。在英語(yǔ)閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說(shuō)出來(lái)，而是要求閱讀者根據(jù)字面意思，通過(guò)全篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意，這就是判斷推理題。判斷推理題在閱讀測(cè)試中屬于難題。因此，考生應(yīng)在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，哲學(xué)原理，并借助一定的常識(shí)進(jìn)行分析、推理。
判斷推理是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，但它并非無(wú)章可循。判斷推理題要在閱讀理解整體語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，掌握文章的真正內(nèi)涵。
首先要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。
其次要對(duì)文字的表面信息進(jìn)行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過(guò)分析、綜合、判斷等進(jìn)行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。
最后要把握句、段間的邏輯關(guān)系，了解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)。要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摸作者的態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展的方向，悟出作者的弦外之音。 （中國(guó)高中網(wǎng)）