計算機學習的心得體會（精選35篇）
計算機學習的心得體會 篇1
隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。
自從進入華夏愛嬰這所學校，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
要想操作它就先要了解它的特點、功能、構造等等關于計算機的知識。
計算機具有快速的運算能力
電子計算機的工作基于電子脈沖電路原理，由電子線路構成其各個功能部件，其中電場的傳播扮演主要角色。我們知道電磁場傳播的速度是很快的，現在高性能計算機每秒能進行幾百億次以上的加法運算。如果一個人在一秒鐘內能作一次運算，
那么一般的電子計算機一小時的工作量，一個人得做100多年。很多場合下，運算速度起決定作用。例如，計算機控制導航，要求“運算速度比飛機飛的還快”；氣象預報要分析大量資料，如用手工計算需要十天半月，失去了預報的意義。而用計算機，幾分鐘就能算出一個地區內數天的氣象預報。
超強的記憶能力
計算機中有許多存儲單元，用以記憶信息。內部記憶能力，是電子計算機和其他計算工具的一個重要區別。由于具有內部記憶信息的能力，在運算過程中就可以不必每次都從外部去取數據，而只需事先將數據輸入到內部的存儲單元中，運算時即可直接從存儲單元中獲得數據，從而大大提高了運算速度。計算機存儲器的容量可以做得很大，而且它記憶力特別強。
足夠高的計算精度
電子計算機的計算精度在理論上不受限制，一般的計算機均能達到15位有效數字，通過一定的技術手段，可以實現任何精度要求。歷史上有個著名數學家挈依列，曾經為計算圓周率π，整整花了15年時間，才算到第707位。現在將這件事交給計算機做，幾個小時內就可計算到10萬位。
其實學習任何一門學科都不難，但是要掌握一門學科是不容易的。對于計算機這么學科最主要的還是靠自己多操作，多摸索，當然這些也是建立在老師教導的基礎之上。操作課對我們來說還是很重要的。，在操作課上我能熟練的掌握WINDOWS的操作，更進一步一些基本的辦公操作。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。我相信在更多的學習機會中，我們會懂得越來越多。
計算機學習的心得體會 篇2
激情燃燒的季節，紅樹扎根的鵬城。我做夢也沒有想到，畢業走向社會工作若干年后，還有機會能走進課堂認真的上課學習，這段時間，整個人仿佛充電一般，動力十足！每天早出晚歸的上課，復習，學習！仿佛找到了久別的校園氛圍，這種感覺很好，在這個喧鬧的欲望都市，能讓人在忙碌之余，保存一顆上進學習的心態，實屬不易！
走進——的課堂是一個偶然的機會，聽朋友介紹了好幾個培訓中心的大概情況，也去實地具體的了解過，但是都沒有下定決心，偶然在網上搜到了——的介紹，就有意識的發了個留言，結果第二天就接到了——繆老師的電話，她隨和熱情洋溢的聲音，有問必答的專業服務態度以及對——的亮點介紹，讓我動心了，學校是一個大家庭，而老師良好服務無疑打開了這個家庭的一扇窗，讓本來還在猶豫的學員能下定決心，放下顧慮踏上了無怨無悔的求學路，呵呵，于是，第二天就帶上報名費和相關證件，直接到位于福田區上步中路的深勘大廈19樓，——繆老師熱情接待了我，并且帶我參觀了——各個教室，看到了這里學習環境的優雅，而后又來到——文化走廊，分享了——培訓文化教學人性培訓的成功。還有學員和老師之間的真切友誼！一顆惴惴不安的心就定了下來。
參加雙高培訓和學習的日子，感受時光飛逝的速度，也許是劉向斌老師的講解太引人入勝，也許是——良好的學習氛圍讓我忘情，半個月的培訓還沒來得及重溫，就在不知不覺就結束了，有些依依不舍，有點回味無窮，帶著滿腔的自信和良好的情緒狀態，我分別參加了高辦和用友的考試。幾乎所有的考題老師都剖析講解過，所以基本上沒費太多的功夫就圓滿完成了，走出考場的時候，陽光明媚，仿佛聽到了歌聲飛揚，喜悅的心情溢于言表！雖然考試成績還沒出來，但是我已經有十足的把握可以通過，感謝——圓了我的學習夢，讓我重返年輕時代！！
這么多年，奮斗在深圳，總有一個夢想，深圳給了我一份事業，工作面對客戶總有一份淡然，因為一切盡在掌握中，但這只是生活的一部分，漂泊在外，總想完成那一份責任，給妻子爸媽和寶寶一份溫暖想要讓這座城市不僅留下我的青春，也要種下我的家，把父母妻兒都留在身邊，需要這樣的地方盛滿夢想......在邁向成功的路上，學習永遠是前進的動力。人生有夢，逐夢成真，而——在我的圓夢旅程中寫下了濃墨重彩的一筆！！
計算機學習的心得體會 篇3
眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名即將走出校園參加工作的當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。所以我們要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。 這次在《計算機網絡技術及應用》中，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在黃老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。以下是我學習的部分心得。
這門課從計算機網絡應用的角度出發，通過0sI的分層體系結構闡述了計算機網絡的基本原理介紹了最新的網絡技術和設備，全面地闡述了計算機網絡的協議、應州、管理、安全、Internet 及其應用特點。在此基礎上，詳細介紹了網絡規劃與設計的策略和方法。我們通過學習《計算機網絡技術及應用》，將更深刻地理解現代計算機網絡的體系架構，并能夠解決計算機網絡中所面臨的具體問題。通過《計算機網絡技術及應用》的學習，使我們在最短的時間內，不僅能更好地理解計算機網絡通信的基本原理，還能更快地了解計算機網絡應用的方法，從而更好地掌握計算機網絡的新技術，最終設計出一個先進、安全、可靠、高教、多功能的計算機網絡系統。
計算機網絡許多人以前都有接觸，但真正了解網絡的，首先要理解網絡的層次結構。 也就是七層協議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業標準，目前業界在廣泛使用的是TCP/IP網絡，應該算是事實上的工業標準。
TCP/IP分層模型的四個協議層分別完成以下的功能：
網絡接口層包括用于協作IP數據在已有網絡介質上傳輸的協議。實際上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址解析協議這樣的協議，提供TCP/IP協議的數據結構和實際物理硬件之間的接口。
網絡層對應于OSI七層參考模型的網絡層。本層包含IP協議、RIP協議，負責數據的包裝、尋址和路由。同時還包含網間控制報文協議用來提供網絡診斷信息。
傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務。其中TCP協議提供可靠的數據流運輸服務，UDP協議提供不可靠的用戶數據報服務。
應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網的應用層協議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
其次，就是計算機網絡的組成與分類。
通俗地講，計算機網絡是由多臺計算機（或其它計算機網絡設備）通過傳輸介質和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的。總的來說計算機網絡的組成基本上包括：計算機、網絡操作系統、傳輸介質（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網絡的傳輸介質就是空氣）以及相應的應用軟件四部分。
雖然網絡類型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網絡劃分標準。按這種標準可以把各種網絡類型劃分為局域網、城域網、廣域網和互聯網四種。局域網一般來說只能是一個較小區域內，城域網是不同地區的網絡互聯，不過在此要說明的一點就是這里的網絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區分，只能是一個定性的概念。
IP地址基本概念
Internet依靠TCP/IP協議，在全球范圍內實現不同硬件結構、不同操作系統、不同網絡系統的互聯。在Internet上，每一個節點都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯系。IP地址是一個32位二進制數的地址,由4個8位字段組成，每個字段之間用點號隔開,用于標識TCP/IP宿主機。
每個IP地址都包含兩部分:網絡ID和主機ID。網絡ID標識在同一個物理網絡上的所有宿主機，主機ID標識該物理網絡上的每一個宿主機，于是整個Internet上的每個計算機都依靠各自唯一的IP地址來標識。
IP地址構成了整個Internet的基礎，它是如此重要，每一臺聯網的計算機無權自行設定IP地址，有一個統一的機構-IANA負責對申請的組織分配唯一的網絡ID,而該組織可以對自己的網絡中的每一個主機分配一個唯一的主機ID，正如一個單位無權決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內部的各個辦公室編號一樣。
2） 靜態IP與動態IP
IP地址是一個32位二進制數的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個可能的地址組合，這似乎是一個很大的地址空間。實際上，根據網絡ID和主機ID的不同位數規則，可以將IP地址分為A（7位網絡ID和24位主機ID）、B（14位網絡ID和16位主機ID）、C（21位網絡ID和8位主機ID）三類，由于歷史原因和技術發展的差異，A類地址和B類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類地址。所以說IP地址是一種非常重要的網絡資源。
總之，想在任何事情上學有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計算機這樣的工具學科，但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。
計算機學習的心得體會 篇4
春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領導、學校領導為我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。
為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們人手一機，采用多媒體聯機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合，理論和實踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。
“一切從零開始”，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈 。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧。”現將體會和大家分享：
1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內到外有了一定的初步了解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現在不同了，它使我進一步地體會到了網絡的神奇，讓我明白是網絡使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網絡使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。
4、通過此次學習，我深刻的了解了信息技術的發展變化及其在教育領域的作用和地位，它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的規化教育思想和觀念，并切實掌握通過計算機及其信息網絡獲取和處理信息的方法，用信息技術整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現代化素質教育的邁進。
現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。計算機教學它不僅節約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓。
短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術，學會了多媒體課件制作及應用、EXCEL電子表格的運用、等，讓我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂著吧!
計算機學習的心得體會 篇5
這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，
二、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。
2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。我每天在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學習，我對信息教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。
4、通過學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。在這里，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。
計算機學習的心得體會 篇6
頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎、網絡技術、數據庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習，在較短的時間內接受大量的計算機專業知識，對于不是計算機專業的我來說是一個不小的挑戰。
通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術對于審計人員來說非常重要。
這兩個月，老師們不再按書講學而是結合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進行數據查詢處理，并且能夠順利地對各種財務、業務數據進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術為審計工作服務，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業務，為今后的審計實踐打下堅實基礎。
我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
學校給每位教師確定了練功內容,王老師給我們做了“網絡技術方面”的講座。聽了這些講座，讓我獲益匪淺。下面我就來談談自己的體會。
現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。我積極參加了計算機培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。
對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機別感興趣，經過老師的講解，謝謝您的支持和鼓勵！使我對網絡世界有了更進一步的了解，心得體會。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。
學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過7天的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，不斷地提高自身的素質，為教育事業發揮自己的作用。
計算機學習的心得體會 篇7
計算機的教學是讓學生學習電腦的使用方法，了解電腦對于我們學習和工作的重要性，以及利用不同的軟件達到我們初始的目的。這其實也讓我們通過不同的教學方式，不同的教學思維讓學生對于電腦學習的興趣，尤其是使用電腦并不僅僅只是來查資料或者是打游戲，還有其他很多很多的東西可以學習，我們要正確引導學生對于計算機的學習，讓他們明白更多的學習方法以及計算機知識。
計算機能夠做的東西有很多，我們要用到的地方也很多，在這樣的情況下，給同學們上好課，引起他們的興趣，第一堂課很重要。第一次講述計算機相關的內容，應該提前備好課，將文字和圖片有機的結合到一起，將學習的內容盡可能的讓其生動起來，勾起學生對計算機學習的興趣。因為書本的上面的知識到底和計算機上面的畫面不一樣，學生對于動靜結合的畫面更加感興趣一點，同時對于這樣的知識也更加容易吸收一點，因此在之后的學習上也更加的期待。
計算機更多是要實踐，但是我們應該怎么引導學生更多的關注在實踐，而不是在玩上面。因此每教導一個知識點，學生必須要學會應用，因此就需要沒有答案的案例，需要學生自己領會思考知識點運用，然后明白這樣的是知識點在什么情況下可以使用。這樣對于我們更加了解計算機語言的使用。在學習中，很多東西都能夠和計算機掛鉤，各個科目都能夠使用計算機查找資料，有時候還可以利用計算機完成作業，學習更多的知識。
在學習計算機上面學習在多次理論知識，也不如一次上機的效果好，尤其是那些理論知識還是比較枯燥的時候，比起老師一遍又一遍的說教，還不如在電腦上面實驗自己所學的知識，觀察自己在課堂上面學習的東西能不能完全的掌握好。在我看來，只會使用或者是只會理論不會操作這都是不行的，因為計算機的學習最終還是要歸于實踐，但是沒有理論的支撐我們在學習上就只會知其然而不知其所以然，對我們之后的學習發展是很不利的，所以要先學習理論在進行實踐，兩者結合，我們在計算機上面才會學習的更好。
在學習上面學生的興趣是最重要的老師，而我也非常認同這一點，尤其是學生會為樂感興趣的知識不斷地鉆研的時候，我會深感欣慰，計算機也是一樣，希望我在學生今后的學習中能夠更多的引導他們走向積極地一面。
計算機學習的心得體會 篇8
眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結合自己本身有了幾點體會：
1 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
2 要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3 提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。
同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機學習的心得體會 篇9
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。
四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。
非常有幸在深秋的南京審計學院，參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學校園，成為一名學生，深感榮幸。通過短短一周的學習，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓，“特色、質量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓學習，體會到審計發展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。
三是掌握方法，學以致用。一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機學習的心得體會 篇10
計算機是現代科技的產物，是信息技術的核心，計算機課程由此應時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學在開展創造力教育方面具有得天獨厚的優勢，如何引導、啟發學生學習計算機，實施素質教學呢？“興趣是最好的'老師”，從興趣著手，貫穿應用到整個教學過程中，進行實踐教學。
一、精美的作品激發學生的學習興趣。
經研究發現，人在輕松愉悅的環境中，在學習的效果和發揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學生創建一個活潑，生動的環境吸引他們的注意力，激發他們的興趣，讓學生主體產生強烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學習中去。創設情境指創設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的任務進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發學生的聯想，喚起學生原有認知結構中的有關知識、經驗及表象，從而使學生利用有關知識與經驗去內化所學的新知識，發展能力。
二、學生為主，教師為輔，讓學生在學習中成長
傳統教學模式的主體是教師，教學時往往是教師講學生聽，學生被動地接受學習，這非常不利于調動學生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后，就要以學生具體操作為主。教學到了這個階段，很多學生已經躍躍欲試了。這時候，教師應留給學生充足的操作時間，讓學生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領悟。
三、用“過關”式教學引導和維持學生動機和興趣。
激發學生一時的學習興趣并不難，難的是如何維持學生的長久學習興趣，不斷創新，自主學習。計算機發展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學中要注意抓住學生的好奇心理，運用任務驅動教學模式引導學生主動探索問題。老師將教學內容蘊含在任務中，學生在完成任務的過程中進行學習。通過一個個有趣的完成任務的過程，學生不僅建構出本學科的知識結構，更為重要的是這一過程使學生掌握了計算機學生的方法，培養了學生的探索、合作、創新等重要的科研品質和精神。
四、用設計師成功感來感染學生學習的主動性
對于計算機學科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很容易扼殺學生對本學科的求知欲和興趣，不會靈活運用所學知識。如在講完MTV后，讓同學們自己制作一個通訊錄。FLASH的教學中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創作的過程。
五、讓平和的心態維持學生持續興趣
心理學表明，學生在學習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發學生學習的星期時不要忘記讓學生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規律。任務完成以后，教師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學生在思路上得到一些啟發，看一看其它同學是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創新。
總之，面對著計算機技術的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發學生的學習興趣和學習熱情，讓興趣引導學生自主學習，在享受素質教育提高了教學效率的同時也讓學生們真正感受到了汲取知識的快樂。
人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學的最后一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。
剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態來參加培訓班的！電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎么知道這一題很難啊？”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發，“啊！好煩啊！”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難啊！”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎么會這樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣！
通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班后，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。
計算機學習的心得體會 篇11
通過為期一個學期的選修課程的學習，作為一個涉及計算機網絡不深的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學習過程中我所總結出來的關于計算機網絡學習中所體會到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得，當時有一個清晰的想法，那就是學好計算機。隨著接觸電腦的深入，對計算機的認識越來越深入，同時也產生許多不明白的地方。在報選修課的時候，看到有《計算機網絡》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術啊！掌握《計算機網絡》我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在王老師的講解和實際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網，城域網和廣域網之間的聯系和區別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網絡安全等等。總之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識更加深入了。選修網絡課，讓我對網絡技術有了很大的認識，對我來說，是我進一步掌握計算機網絡技術很好的基礎知識。
最后，在做博客和上傳作業的過程中，遇到許多問題，通過選修課學到的知識，再加上向同學請教，還是非常順利的解決了。本學期已接近尾聲，選修課程也業已結束，本次學習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學到了很多實用技術，在此僅對本次學習略做總結并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
計算機學習的心得體會 篇12
我應該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個軟件很神秘，當栩栩如生的三維動畫即是用它制造出來的，我又對這個軟件產生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告：
maya軟件的主要有四個模塊：maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學好三維動畫，當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當然“愛意”登時衰退，但是我仍是很認真地去學，鑒于我自個的工作發展方向的需求和動漫工業的朝陽性，我的學習動力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵著大致內容和操作過程，全部上午所要學的東西許多很繁瑣，著手操作時腦袋經常會混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機，能夠及時消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓，以及自個的勤學苦練。一個月后自個總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道咱們能否領會，讓我也有了無比的成就感。當然現實是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創造目的，源自于時間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領會到的。著作自身不會說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學習和操練，只要這么才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學到更多的東西。今后的學習心得我會漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計算機學習的心得體會 篇13
這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。并由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結,以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機學習的心得體會 篇14
［摘要］計算機網絡輔助教學可以增強學生的學習興趣，提高他們自覺學習的能力，因而得到了大多數學生的認可，取得了比較顯著的成效。計算機網絡輔助教學也對大學英語教師提出了更高的要求，使他們面臨新的挑戰。我們在肯定計算機網絡輔助教學的同時也應該認識到，機器不能代替人，計算機網絡永遠是配角，教師永遠是主角，只有教師“唱”好主角，大學英語教學才能取得持續、長久的進步。
［關鍵詞］計算機網絡輔助教學大學英語
［作者簡介］李宏德（1968-），男，河北承德人，上海交通大學醫學院外語教研室講師，碩士，研究方向為英語語言學。（上海25）
教育部對大學英語四、六級考試制度的改革，以及對非英語專業學生聽說能力的更高要求，對于大學英語教師來說是一個新的挑戰。正是在這個特殊時期，教育部在全國范圍內對部分大學率先實行了教學改革，即實行計算機網絡輔助教學。本文對此進行了簡單評述。
一、新教學大綱對大學英語教學的新要求
隨著大學英語教學水平及大學新生英語水平的不斷提高，教育部對大學英語教學大綱有了新的規定，對大學英語教學有了新的要求，從而對非英語專業學生有了更高的要求，特別是對他們的聽力及口語表達能力有了更高的要求。更高的聽力及口語能力要求如下：（1）聽力理解能力：能聽懂內容稍長的對話、短文等，并在其結構較為復雜、觀點較為隱含時也能理解要點；能基本聽懂英語國家的廣播電視節目；能聽懂自己專業方面的講座，并掌握其中心大意，抓住要點。（2）口語表達能力：能就一般或專業性的話題較為流利、準確地進行對話或討論；能用簡練的語言概括較長、語言稍難的文本或講話；能在國際會議和專業交流中宣讀論文并參加討論。另外，教育部同時也對我國高校非英語專業學生的英語閱讀理解能力、英語書面表達能力及英漢語互譯能力也相應地提出了更高的要求。
二、大學英語教學中計算機網絡輔助教學的引入
新大學英語教學大綱的推出，新的更高要求的提出，都對大學英語教師及教學方法提出了新的挑戰。然而，傳統的教學方法不能滿足這種要求及挑戰。與以前的大學生相比，新一代的大學生更有個性，對英語教學有了更高的要求。其實，這在客觀上正反映了教學，尤其是大學英語教學應“以學生為中心”這一教學理念。正是在這種情況下，教育部決定在全國一些高校全面實行計算機網絡輔助教學，我校即為其中之一。大學英語教師基本持以下這種觀點，即網絡教學能滿足學生們自主學習、主動學習而不是被動接受這一要求，這可以在很大程度上調動學生的積極性。另外，現在全國的高校都在進行擴招，從而導致大部分高校面臨英語師資不足的問題。所以，計算機網絡輔助教學模式的引入對大學英語教學具有積極的推動作用，同時可以解決某些高校師資嚴重短缺這一問題。
三、計算機網絡輔助教學的目的、形式和取得的成效
大學英語計算機網絡輔助教學改變了傳統的教學方法及教學模式，真正實現了學生唱主角，教師是學生的輔導者、指導者這一目的。在網絡教學中，教師布置完學習任務后，學生們主動“點擊”網頁，按照自己的學習方法和學習習慣學習，自己把握分配學習的時間。對那些自己感到有一定難度的學習材料可以多用一些時間，而對那些比較簡單的材料可以一掃而過，從而極大地提高了學習效率。另外，學生可以按照自己的興趣學習。豐富的網頁畫面和大量的學習材料可以極大地提高學生的學習興趣。
在某種程度上，計算機網絡教學實現了“一對一”的教學理想。面對一臺計算機就仿佛是面對一位英語教師。學生可以盡情地傾聽這位老師的講解，可以隨意地和這位老師交流，而不會有任何的害羞感，不會產生任何的心理焦慮。語言學研究表明，焦慮是學生學習外語的一大心理障礙。這種心理障礙對學生的外語學習產生很大的負面影響。中國學生一向以靦腆著稱，不愛在課堂上踴躍發言，特別是不愿意在人多的場合講話。計算機網絡輔助教學正好解決了這一問題。我們發現，計算機網絡輔助教學確實在很大程度上提高了學生的聽說能力。在學期期末考試中，參加計算機網絡教學班的同學在聽說能力方面有了顯著的提高。這種新的大學英語教學方法也得到了大部分學生的認可。
另外，在目前的大學英語教學中，大部分學生深感自己沒有機會和老師及同學練習口語。他們也對傳統的教師唱獨角戲的講課方法很反感，要求教師能夠和學生互動。在計算機網絡輔助教學中，教師在每次上課時都能做到先給學生指導，布置一定的自學任務，然后留出一段時間找幾位同學進行小組討論。在小組討論過程中，教師鼓勵學生運用新的教學知識，積極參與口語實踐，學生們對此都很感興趣，普遍認為這樣做對提高自己的英語實際運用能力很有幫助。但認為練習的時間太少，輪到自己練習的次數也太少了。
綜上所述，我們認為，雖然在計算機網絡教學中還存在著這樣或那樣的問題，但總的來說還是很有成效的。
四、英語教師課堂講授的作用和面臨的挑戰
目前，雖然使用了計算機網絡輔助教學，但這種學習模式只占全部教學活動中的50%。即每周一半時間在計算機房學習，另外一半時間在教室里由教師口授。然而，這里存在一個問題，網絡中輔導材料豐富多彩，從課文背景材料到文章中的語言點、語法結構、相應的鞏固練習等應有盡有，非常全面。在這種情況下，任課教師頗感為難，不知道在課堂口授時再講些什么，甚至產生“機器取代人”的感覺。
筆者認為，計算機網絡教學確實對教師提出了很大的挑戰，但同時也是一種激勵。這使得任課教師必須尋找新的教學方法，尋找新的教學補充資料，從新的角度重新審視學生們已經了解甚至已經基本掌握的課文，并要有效地組織英語教學活動。在這個看似重復、但是事實上卻充滿刺激與挑戰的課堂上，教師不僅要解答學生們在網絡自學時所未能解決的問題，還要從更深的角度講解課文，并要想方設法吸引住學生。
當然，在課堂上，教師進行口授本身就是要解決學生們在網絡自學中沒能解決的問題，在某種程度上來說，課堂教學就是網絡教學的延伸。但是，這種延伸不是平淡的延長，而是內容上的升華。如果能夠實現這一升華，那么，這位教師就是成功者，就會讓學生感到滿意，感到有吸引力。然而，要達到這一點并非容易，需要教師花更多的時間備課，查找更多的相關資料，真正做到“要想給別人一滴水，自己首先要有一桶水”才行。所有這一切都要求教師進一步提高自己的業務水平，認真研究新的教學理論及教學方法，只有這樣，才能迎接新的挑戰。
五、協調好教師課堂教學與計算機網絡教學的關系
大學英語計算機網絡輔助教學對大學英語教學，對學生們聽說能力的培養起到了很大的.作用，也必將在未來的教學活動中發揮越來越大的作用。但是，筆者認為，在大學英語教學過程中，起主導作用的還是人，即，教師的作用不容忽視。違背了這一原則，就勢必會造成不良的后果。無論科技如何發展，社會如何進步，人類的語言最終還是需要人來教的。
我們都知道，語言是人類所獨有的，它屬于社會科學，與人有著幾乎最密切的關系。機器本身雖然對人類有巨大的幫助，但歸根結底，唱主角的還是人本身。教師的言傳身教、個人魅力都會對學生產生積極的影響。有經驗有水平的老師非常了解學生在學習英語過程中遇到的困難，也知道如何幫助學生解決這些困難，從而使學生能夠了解如何學英語，使學生們對外語學習產生濃厚而持久的興趣。在課堂上，外語教師的言傳身教，舉手投足，他們豐富的肢體語言都對學生的英語學習有著潛移默化的影響。另外，教師還可以組織各種各樣的外語教學活動，活躍課堂氣氛，為學生創造出良好的語言學習氛圍。而所有這一切都是計算機網絡教學所無法替代的。
總之，大學英語計算機網絡輔助教學毫無疑問已經對大學英語教學產生了積極的影響，已經初見成效。筆者有理由相信，在未來的英語教學活動中，網絡教學一定會發揮更大的作用，大學英語教師也會越來越習慣這種教學模式。但是，網絡教學只能是大學英語教學的一個輔助手段，它無法代替教師的作用。因此，大學英語教師要擺正人和機器的關系，要拿好自己的教鞭，不能一味依賴網絡課件，否則只能是適得其反。
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計算機學習的心得體會 篇15
大二的第一學期，也就是20xx年的下半年，我們信電學院通信工程迎來了一門陌生的科目————Matlab（計算機仿真）。
當這門課程的名字第一次從我耳旁響起的時候，讓我感受到它與我們是那么的具有距離感。因為這個名詞具有太多的專業氣息，而且具有其獨特的一面。但細想后才發現我們已經是大二的學生了，是應該開始接觸相對專業的知識了。初略的翻書過后，發現書上呈現的是各式各樣的圖形與流程。這不正與大一下學期的C語言的公式相近嗎？個人感覺這門Matlab的計算方式與賦值方式與C語言大致相同。而對于我的C語言比較自信，所以感覺自己學這門課應該比較輕松的吧。但事實并非如此，當涉及到圖形的演示的時候明顯感覺到自己的知識已經趕不上了，已經無法輕易理解公式與流程了。
上課的機房在大一的時候是我們信電學院通信工程英語自主學習的機房，所以對于這個教室而言，還是較為熟悉的，因此我們宿舍也就習慣性的坐在了我們熟悉的位子，也就是離主講臺最遠的地方。從此往后，那片地區便成為了我們宿舍的長期根據地。雖然機房內有音響，可以放大老師的聲音，不過沒有眼前的監視，對于現在的我們而言還是難以全身心的投入到上課中，所以在平時上課的時候也會時不時的分心去干與課堂無關別的事，以致于最終當老師講到關于新的知識的時候就感到無比的吃力了。
鑒于這門Matlab的學習體會，整體上來說留下最深的印象便是：在大學中你所需要學習的并不是全在課堂上，在課外的資料查詢也是
必不可少的。下面來講講我對于這門課在學習中的體會吧。
1、在第二章中講的是Matlab的基本語法。因為這上的內容大致與C語言相同，所以個人感覺在這章中需要對Matlab的語法進行學習，了解Matlab最為基本的操作與用法。其中也附帶有相對于C語言不同的基本繪圖方法以及對于M文件及程序調試。所以當講到這里的時候也就是理解不透的地方了，需要借助于圖書館的書籍來完善了。
2、對于后面的幾章關于高數、信息處理、自動控制等知識感覺相當的靠近專業知識了，所以面當這些知識來臨時只能是牽強著聽著，不能了解他們真正的含義。但我也從我們專業大三的口中里了解到Matlab對于大三的課程中還是挺重要的一個輔助工具，所以我也盡力的去學懂學會后面幾章的內容。
3、在課堂上，老師將書上的內容進行整體上的解析，并且在講解的同時進行手動的操作，這使我們對于這門課程的理論與實踐相結合，在理解上更加透徹。在課后，老師留有一定量的課后習題，這讓我們能進行相應的復習。雖然有時留下的作業對于我們這些初學者而言具有一定的難度，不過通過課外資料的幫助最后終還是可以將問題完美的解決。
4、對于這門課程而言，它的重要性無庸置疑的。尤其是對于我們通信工程而言，這門課程完全可以將其定位在專業學習前的準備部分，為將來的專業學習提供一個可以操作、計算、繪圖與檢驗的工具。并在以后的科研中，由于它使用方便，輸入簡捷，編程效率高，運算高效，內容豐富而得到廣泛的使用這軟件。
以上便是我對于這門課程的學習體會。在學習的過程中，遇到困難太多，難以理解的公式也相當的多，因此在日后也需要多加練習，鞏固鞏固書本上的知識，同時也盡力掌握書本上沒有的。
從這門課程中真的學到了很多，也明白了有太多的知識需要往后堅持不懈的學習。下面我也將闡述下我在今后專業課學習過程中所要的應用。
1、首先我了解到在以后的通信學習中有許多的問題都可以通過計算機仿真的辦法來進行研究的。而且對于計算機仿真而言在實質上就是把硬件實驗搬到了計算機上，同時可以把它看成一種軟件上的實驗。所以，我們用軟件實驗來實現通信原理中的理論模型，并且所有的通信模塊及通信儀表的功能都是用程序來實現的，通信系統的全過程在計算機中仿真運行。所以我也將在以后的專業的學習中加大對Matlab的使用，使自己的能力得到提升。
2、對于專業課上數據的處理，我也將充分利用Matlab強大的功能來進行。通過了解Matlab在分析信號頻率域的特性、分析數字基帶通信系統的性能方面有著強大的功能，使計算更加方便、分析更加準確。同時在日常的生活中也將一如既往的學習Matlab，因為隨著時間的流逝，腦中的知識也將會消逝。這學期只有短短的幾周時間，我想我們還沒有學到Matlab真正具有的強大功能，所以往后仍需要去學校的圖書館借用相關的資料與圖書來繼續進行學習，以便日后在學業上的有所幫助。
其實對于這個學期來說，由于在老師幽默詼諧的教導下，我對這門Matlab有所了解了。并且在平時上課的同時，老師跟我們分享了生活中點點滴滴，讓我在學習課程的同時了解生活上的經驗。老師上課的激情感染了我心中好奇的心，讓我這門課具有無限的熱情。在這份熱情的指引下我也將投入更多的心思去學習以后的專業知識，同時也充分利用所學的Matlab知識來進行進一步的研究。
以上便是我對于Matlab計算機仿真這門課程的學習體會與在未來的利用方面的想法。雖然不是特別的富有文采，但這是我從心底里發出的心聲，闡述了我對于這門課程的想法。
計算機學習的心得體會 篇16
近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務較為繁重，兩個半月的脫產培訓機會十分難得，感謝局領導的培養與信任，也感謝科內領導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領導對計算機中級培訓高度重視，這些都時刻提醒著我參加此次培訓學習的重要性。激動于這來之不易的學習提升機會之外，更多的是對知識的渴求、對自身業務水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓，要學習六門課程并通過考試，所有學員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結如下：
一、學、思則不罔
為取得圓滿的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個字就是“學”。然而，如何學才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結的過程中，將知識點鞏固。
二、融會貫通
學習過程是分科目授課、分塊分類地學習，然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網絡、數據庫技術和VB程序設計，綜合測試學員的計算機網絡基礎、數據庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數據審計，則將會計、計算機、審計相結合，測試學員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結合，測試學員對理論基礎知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會計電算化等科目的學習上。課堂上的時間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習，這是學員進行自主練習的最好時間，也是唯一時間，因此多數學員通常會將晚自習延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補拙、反復記憶，是牢記理論知識的有效方法。
四、學習收獲
兩個半月的培訓學習收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學習，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統審計思維、方法的弊端。大數據、云計算、互聯網+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創新、發展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術對被審計單位財政、財務收支相關的電子數據進行建模分析，將計算機技術與審計相加，改變過去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時的束手無策。
五、學以致用
培訓、考試的結束，并不是終點，培訓學習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術家將土與水結合再經繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務從項目的計劃制定到數據采集，再到確定審計方法進行數據分析，最終到落實取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術方法、工具，同時結合自身專業知識、職業判斷能力。
在今后的工作中，我會將此次培訓所學所得融會貫通，以理論指導實踐，創新審計方法、提升審計實戰水平，真正實現學以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!
計算機學習的心得體會 篇17
大多人認為學計算機的一般都是男生，女子學習就是打醬油，可如今早已過了“女子無才便是德”的年代。隨著互聯網經濟的發展，計算機已然成為現代生活的根本，不懂計算機在這個社會只會越來越難以生存，最終將被社會所淘汰。
很慶幸在大學我選擇了計算機專業，一開始也會被很多人質疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅長計算機，學習語言之類可能更適合我。但是最終還是順應社會的腳步決定學習計算機，現在為自己的機智點贊。
在大學，經過三年的專業學習后，發現計算機是一門實踐性很強的學科，在掌握了一定的計算機基礎知識的前提下，為了進一步鞏固知識，我決定繼續深造，于XX年x 月x日報考了上海的專升本。因為在上海這個快節奏的城市里生存下來容易也困難，就看你要目前的茍且還是向往詩和遠方。選擇后者的我，毫無疑問必須加強本身的專業技能。通過近一階段的實習，熟悉并掌握計算機流程的具體操作知識，包括一些基本的語言程序，數據庫知識等使我對計算機有更深的理性認識并更加熟練地掌握了基本操作技能。
為將來的工作發展打下堅實的基礎，是我本次選擇繼續學習的目的！以前，我總以為學習計算機能滿足自己方便使用電腦就夠了，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次學習，才發現計算機其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。以前的知識不過紙上談兵，倘若將那些書本專業理論性知識搬上實際應用，我真的是無從下手，原來自己真的只是懂了一點點皮毛而已，同大多數人一樣，頂多算會使用電腦上網而已。想來挺對不起自己所學的專業。
經過這一階段的學習，我重新定位了自己對計算機的認識，我要用自己掌握的知識讓自己成為更專業的計算機一份子。通過學習我對于計算機科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。如今有不少人學習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢？經過這段時間學習，雖然時間不是很長，可我學到了在大學時期難以了解的。而且重新步入學習狀態，讓我又感受學生時代的美好，每懂一個知識點都有滿滿的收獲感，盡管課程中很多問題不明白，但是可以沒有負罪感的請教老師，這感覺真的超棒！這讓我對以后的生活更加充滿信心！
計算機學習的心得體會 篇18
來到深圳已經有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網絡專業，在這里我不僅感受到了設備的先進性和所學知識的專業性，還有這種快節奏的生活，進一步增強了我戰勝困難，克服困難的勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個既發達又有親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創新、團結、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。
通過這次短期培訓，我想我更應該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。
計算機學習的心得體會 篇19
一、實習目的和要求
專業實習是管理信息系統專業教學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：
1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。
3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資源規劃》等專業課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。
6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。
二、實習內容
管理信息系統專業實習分為三個階段進行。具體內容安排如下：
第一階段(1周)：企業管理計算機應用概況認識實習
1、實習動員(帶隊教師與系領導);
2、東風公司計算機管理應用現狀及發展方向(東風公司相關人員);
3、業務信息系統開發與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);
包括業務環境與系統目標;業務處理過程及關鍵業務;主要處理策略及其表述;系統開發過程與控制環節;應用系統測試與調試問題;系統運行與管理維護問題;系統評價等。
4、參觀計算機應用系統(東風公司和十堰市各相關單位)。
第二階段(3周)：業務系統調查與系統分析
1、企業概況調查
企業建立、發展的歷史概況;企業管理體制和管理機構;企業發展戰略、目標及當前的總體發展規劃(目標、方針、策略等);主要產品及其技術特征;生產過程和生產組織形式;企業服務的市場面;企業文化;當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應用系統的環境調查
企業管理基礎工作(管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員結構(與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業務人員對信息系統的認識與評價。
3、計算機應用系統平臺調查
計算機系統構成情況;網絡的拓撲結構;網絡操作系統;網絡功能選擇與應用情況;網絡設置與管理的有關問題;數據庫系統選擇原則;數據庫應用系統設計的有關問題;交互界面設計等。
4、應用系統的功能調查與分析
企業計算機管理系統的類型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業務處理過程與關鍵處理策略的表述(DFD、判定工具);系統總體結構與代碼體系的表述(系統結構圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能劃分評價等。
5、計算機應用系統開發和運行情況調查
系統的開發研制過程與組織領導(開發單位、人員、時間、開發組織、領導者);系統具有的技術水平;系統運行時間;運行的效果與效益分析;系統的可靠性、穩定性、安全性分析;系統運行的組織領導情況;應用的經驗和教訓等。
第三階段(2天，校內進行)：實習總結與答辯
實習結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。
三、實習的任務
1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。
3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。
4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。
5、每天完成實習日記的記錄。
6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。
7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。
四、實習時間
實習安排在第七學期進行，共四周，其中：
1、請若干各單位信息主管進行講座。(根據情況調整時間，約1-2次)
2、學生到各單位進行專業實習。(3.5周)
3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)
4、教師進行實習檢查。(0.5天)
五、實習方式和安排
實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯系實習單位，具體安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。
六、實習成績考核內容和方式及評定標準
1、考核內容
考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位
計算機學習的心得體會 篇20
初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎
最初,我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝,維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令,對我們今后維護自己的局域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機學習的心得體會 篇21
當前,計算機行業是個飛速發展的行業,日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,是我們當前最為迫切的任務,在方遠電腦學校這一個多月的學習當中,我總結了不少的經驗,讓我在以后的學習當中受益匪淺.
最初,我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝,維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令,對我們今后維護自己的局域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
計算機學習的心得體會 篇22
1月3號至1月14日，是我們班進行計算機網絡實訓的時間，雖然時間并不是很長，只有短短的2個星期而已，但是讓我們每一位同學都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網絡技術實訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結合，讓我對計算機對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。
這次實訓的內容：文字處理軟件word使用：如：文檔的排版，表格制作與編輯，圖片、以藝術字的插入和格式設置等;掌握word軟件的各種使用技巧,不僅會使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進行word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改word文檔.
電子表格軟件excel使用：掌握工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何創建和保存工作簿;工作表的格式化，圖表的創建于編輯，數據的排序、篩選、分類匯總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等做完了excel的練習題后，我加深了對excel的了解，操作也熟練多了，還發現了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習中集中攻克自己的不足。
演示文稿制作軟件ppt的使用：會創建演示文稿，能比較熟練地進行幻燈片版式的設計,能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對象，演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設置都是我們實訓的內容。認識計算機辦公應用office。利用圖片及文字敘職內容，利用簡單名的表格來展現自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經過了龐老師老師的指導，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經過這次對word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來很多方便，而且也節省了很多時間和工作。所以我會努力學好計算機這門課，為以后更好的血好計算機網絡打下堅固的基礎。
excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學習中我會努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。
在實訓這段時間以來我遵規守紀，按時上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時順利的完成了老師布置的作業。
這次實訓也讓我體會很深：“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓，我認為讓我對word有了進一步的了解，對辦公軟件有了更深一步的體會，對以后起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是大學開端以來的一次又意義重要的實訓，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在實訓的過程中我遇到過一些辦公軟件部會制作的問題，但經過我和同學討論，向老師請教，讓我學會了很多，了解了很多。動化軟件的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問題他都細心指導，詳細地解答我們的問題，讓我們在實訓中學到更多的知識。此次實訓還培養了同學們耐心的學習作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們畢業以后在工作上能力的發揮。
在實訓過程中同學們不懂就問，同學之間互相提問、解答，學習氣氛濃厚，假如我們能把這份學習氛圍帶到以后的學習中去，我相信我們班會變得更加優秀。轉眼間，實訓就結束了，在這次辦公的實訓過程中，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什么感覺。在這二周的實訓伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務，“時不待我，怎可駐足?”也許是最適合形容當時我的心情了。二周，短短的二周，我學到了很多東西，也更加了解自己的學習情況，實在是獲益匪淺啊。
通過本次實訓，我收獲頗豐，學到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了養成創新意識的重要性。更加深入的了解了計算機網絡技術的實際應用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎。
計算機學習的心得體會 篇23
通過參加電腦培訓班的學習，我的計算機應用水平得到了提高，總的來說，有以下幾點感觸
一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。
特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學以致用
電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
計算機學習的心得體會 篇24
從真正意義上講我接觸計算機只有兩年的時間.從對它的一無所知到至今有所了解。在這里就談談我對計算機和IT行業的看法供大家參考!
我在合肥世杰計算機專修學院學習，可以稱得上是受正統的計算機培訓吧!未來之前我覺得計算機很好玩應用范圍很廣就來到這里上培訓學校，將來也好有個養家糊口一門手藝。自從學了一段時間后才知道我錯了。計算機并不好玩，想把他玩好也不容易呀!
剛開始我們上的當然是從最基礎的課程windows XP和DOS。后來是辦公軟件和基礎的網絡常識的學習過后就是圖片和繪圖軟件再后來是網業前臺制作接著是數據庫，安裝與維修，網絡知識的深入的學習，直到我們上的專業課。這才對計算機有了一定的了解。也認識到學習計算機是很痛苦的一件事。IT是個苦行業也是個就業范圍非常廣的行業。
學習windows XP操作系統的同時也學習MS-DOS系統的命令。那時候以為有面對對象的windows系統還學破舊過時的DOS命令干嗎?后來才知道---windows 系統雖說學起來簡單易懂，圖象界面也十分華麗。特別值得提的是windows的最新版VISTA，但是windows平臺要有相當高的硬件作支撐，運行的速度也不咋地，尤其是VISTA。目前它剛出臺不久，不但在技術方面還不是很成熟而且兼容性不是很好。雖說DOS系統在的排版和繪圖方面遠不如windows但是有些方面操作還必須在DOS中完成，處理的速度也是相當的快。比如：說查看遠程計算機的IP，再說用它進行遠程攻擊不留下任何痕跡。在網速還不樂觀的今天進行遠程管理還是很方面的。反過來看就拿windows來說又有幾人把它玩透。對于俗稱計算機靈魂的注冊表和windows上自帶的具有防火墻功能的組策略又有幾人做了深入的學習呢?
有人說辦公軟件很好學。真的嗎?懂得的人都知道在文字排版方面還沒有能夠和Microsoft公司的word相媲美。有的說Excel很簡單，但我要告訴你它的后臺是VB腳本，現在就連一般的大學畢業生提到VB都很頭痛!
待到我們學習圖形處理和繪圖軟件時大家都興趣勃勃!很難想象當時的教室都擠滿了人。也有已學了幾遍的人還在聽(是同一個老師上過了的課)!的確不錯那東西很好玩。大家聽得也很認真，學生了作品也是很新穎很好看，可以說是百花齊放，拿出來做藝術展覽也沒多大問題。等到我們學到數據庫(Visual foxpro)的時候.剛開始的時候教室里有很多人但到后來只剩下幾個“王進喜”的人物了。安裝與維修也是看的見的技術活。重在豐富的理論知識和長期的實踐才能有所收獲，進步得也很快。等等課程的學習。
在第二年分專業課。IT行業要細分的話可以劃分幾十個專業。我們學校大體分了五大專業環境藝術，影視動畫，網站開發，網絡技術，編程技術。大家也都知道難易度是依次加大的。在這里我發表一下個人的看法和體會。
環境藝術：就目前的就業情況來看很好找工作。主要在一些裝飾公司和建筑部門。至于待遇嗎不大樂觀!影視動畫：是我國最近幾年來新生的專業就業前景還是很樂觀的，待遇很難說，但是自主創業的機會多。如各種昏慶公司，小型廣告公司等等。無論是藝術環境還是影視動畫，對與以后再想對計算機有深入的學習有很大困難，畢竟這兩大專業主要學習的都是軟件的應用方面幾乎接觸不到數據庫和腳本語言之類的課程。我的建議是女孩子是比較適合的，應為女人對的審美觀點還是很有特殊的能力她們的審美觀點也比較適合大眾話容易被人接受!至于網站開發還是不錯的專業。加上將來可以有機會向編程過度的可能，因為此專業主要學的
是腳本語言之類的課程。例如htm XML Java腳本asp jsp和php這三P還有VBScript和 .net語言對于以后學習編程是很大幫助的。但是無論是前臺還是后臺技術含量不高，一個人做好的模板一萬個人都可以拿來用。一個網站可以不費力氣的進行短時間捎加改動一個新的網站就做好了。待遇也不高，但是很容易爭到外會。總體上講還可以吧!接下來就談談有關網絡技術專業：此專業最大的缺點就是自主創業的機遇太小了。不但投資大而且風險也大。只有大型網絡公司才有中標的可能。小公司是很少接到項目的!尤其是有關政府部門的項目。此專業技術含量高，對以后在深入學習有很大幫助，也有可能向編程和硬件維修方面發展!主要工作是針對網絡的部設與管理，做的好的話，就是做系統集成，當公司的項目經理。待遇的差距大，最少20xx元/月，多則拿幾十萬年薪。非常誘人，但難度可想而知。最后講的是編程技術專業：此專業要求有很好的英語和數學能力和急強的邏輯思維作為基礎。從最基本的數據庫和腳本學起，后來到從事一些語言的學習與研究。如數據庫的課程有 SyBase, DB2,Visal foxfro ,SQL –server 和大型數據庫Oracle ,腳本語言有java , VB ,C , C++, C # 還有E語言等等 夠你受的.從一個程序員到高級程序員和調試師。沒有血和漢是換不來的。基本上是在軟件圓工作，最好的單位當然是美國微軟公司給蓋茨干活了。至于待遇不用說是相當的高。最少也的5000元/月，多則拿幾十萬的年薪。在編程技術專業最牛的是搞硬件編程與開發，此職業的人可以和科學家相媲美!
本人選的是網絡技術專業。我們再次對網絡知識的學習。感到幸運的是我們可以學到了linux操作系統分別按三次課程：linux基礎應用，linux系統管理和linux網絡管理。
Linux的操作平臺既有圖形界面又有全字符界面，然而基本上高手都是用字符界面。它和DOS很相似之處全是命令操作但不同的是它區分大小寫，命令也非常之多。熟練的掌握該操作系統還是很有用。就目前我國的情況來講(除專業人士)會linux的人很少。而且大型公司的服務器都是linux平臺。用它做服務器不但很穩定，速度也是相當的快。根據專業人士講linux系統前景很樂觀而且現在這方面的人才是供不應求。
還有Microsoft MSCE系列課程加強在windows服務器管理方面加強培訓。畢竟它還占有一定的市場。在設備方面我們還是選擇華為系列課程也涉及到思科一些課程。還有的就是一些linux編程開發。將來可能有機會搞開發。再加上組網技術理論課。第二年的網絡技術課基本上就這些了。總體上講學得還是很深度地。
網絡服務器的創建和維護是網絡技術人員的基礎知識，分別在不同的平臺搭建服務器(windows平臺 和linux平臺)以及路由器的應用與管理和設備的維護。一個網絡技術人員對“安全”兩字應該是很敏感地!他存在的目的就是保證公司網絡的安全，保證公司的重要數據不丟失不泄露。在互聯網上沒有絕對的安全，我們網絡管理員的主要目的之一就上為了加大公司網絡的安全系數。
在安全方面我們主要的是裝防火墻和殺毒軟件，封IP和端口等等，以隔絕外來的入侵，(尤其是黑客高手的攻擊)在防止數據丟失方面我們經常備份數據做動態磁盤震列，備份成光盤的措施等等!隨企業的壯大我們要做的還有網絡的擴建，說到擴建不能不提到子網的劃分和IP地址的分配。這對于一個網絡管理員來說應該不成問題。還有子網的組建(根據實際的需要和所處地理環境作出合理的布設)上面所提到的都是我們作為一名網絡管理員應該必備的知識!我相信經過常時間的實踐使我們懂得更多，也只有在實踐中進步的最快!我想有了豐富的經驗就可以做系統集成了!這也使我們上升一個臺階，成為項目經理的必經之路。
再次要說的是業余時間不妨學習一些關于黑客方面的知識。再說只有了解黑客如何攻擊才知道怎樣防守嘛!成為一名黑客也是我這一生的的愿望。但是要想成為一名真正意義上的黑客就必須熟練地掌握編程技術和了解操作系統的原理。在這里我想糾正一下一些人對于黑客錯誤的定義，真正的黑客并不是靠第三方軟件來攻擊別人地!也并不是像電影電視里所描述地“一臉嚴肅表情專注地看著熒屏上跳動數字的人就是計算機高手就是黑客”
這一切都說明學習計算機并不是人們想象的那么好玩與簡單!我平時也常對別人說“我目前只是對計算機有所了解而已，談不上懂得計算機。”學習計算機是非常枯燥無味的事，尤其是學到后來你所面對的是黑屏白字的黑白平面所操作的對象都是命令，腳本還有程序。久而久之你就覺得很煩瑣很枯燥。它帶給我的體會是要玩好它，你必須得耐得住寂寞，治學要嚴謹來不得半點馬虎(因為電腦不是人腦有思維。)，要不然你的技術是得不到提高的。同時要謙虛謹慎不要以為你掌握了一點點技術就驕傲自大做井地之蛙。我時常提醒自己天外有天人外有人，因為互聯網上的高手是非常之多。也許哪一天在你上網的時候不知不覺得就被人家入侵了。擁有黑客技術的朋友也不要利用網絡技術進行搞破壞，因為隨著通訊技術的飛快發展我國的法律也不斷的完善。不要等到有一天你觸犯了法律連你自己都不知道而莫名其妙的被網警抓了起來!一但涉及到刑法你就得填入“黑檔史”到那時后悔也來不急了，要知道---法不容情----
以上就是我對學習計算機的一點體會和看法。同時也希望廣大計算機愛好者大家多多交流，使我們更深入地了解計算機。
計算機學習的心得體會 篇25
隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今后走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。
但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。
在計算機課中，并不會完全的在兩節課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
計算機學習的心得體會 篇26
去年以來，審計署駐鄭州特派辦采取多項措施，加強審計實務中的計算機技術應用，計算機審計工作成效顯著。
一是從健全制度入手明確計算機審計目標。2-xx年，該辦修訂了OA、AO應用管理以及信息化考核等制度，明確OA中各個模塊的應用目標和責任處室，AO在審計準備、實施、終結各階段的重點應用要求，撰寫計算機審計方法、AO應用實例、信息系統審計案例的時間、數量和質量要求，從制度上明確計算機審計目標任務。同時，實行審計信息化工作季度通報制度，按季度通報各處室信息化目標完成情況，充分調動了各處室和審計人員開展計算機審計的積極性，促進了信息化工作目標的完成。
二是從資源整合入手強化計算機審計力量。該辦注重計算機審計人力資源整合，調整處室人才結構，將計算機專業人員和通過計算機中級考試的審計人員在各個業務處合理配置，使各個業務處均具備了獨立開展計算機審計的能力，審計項目計算機應用水平得到了較大提高。同時，計算審計處則充實了審計業務骨干，計算機專業技術人員與審計業務骨干結合，有重點地拓展信息系統審計、聯網審計等計算機審計新領域，提升計算機審計的層次和水平。
三是從總結交流入手拓展計算機審計思路。該辦多次利用年度整訓開展AO應用培訓和研討活動，在海關、金融等大數據量數據的處理分析技巧，社保、稅務、公積金不同項目數據的關聯共享方法，AO的ASL應用技巧，現場開發的審計模塊等多方面交流AO應用經驗，總結AO使用中存在的不足和亟需解決的問題，同時把各年度形成的計算機審計成果文檔匯編成冊，開展審計數據分析方法和技術方面的培訓等，通過總結與交流拓展了計算機審計思路，促進了計算機技術在審計工作中的應用。
四是從復核完善入手提升計算機審計成果質量。該辦建立了計算機審計成果三級復核制度，審核人員從計算機審計方法、AO應用實例上報資料是否齊全，數據分析處理是否能夠順利運行、運行結果是否正確，文檔表述是否清晰完整、方法構建是否符合相關計算機審計實務公告文件要求等方面逐級認真復核，出具書面審核意見書，對每個案例提出修改完善建議，反饋至相關處室和作者本人，并協助作者完善相關案例內容和數據文件，有效地提升了計算機審計成果質量。
2-xx年，該辦業務處通過計算機審計中級人員都撰寫了計算機審計方法，通過審核上報審計署41篇;已經完成的審計項目全部總結撰寫了AO應用實例，通過審核上報審計署16篇;在開展的2個信息系統審計項目中均撰寫了信息系統審計案例上報審計署，計算機審計成果數量和質量均較上年度大幅度提高。
計算機學習的心得體會 篇27
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今后走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，并不會完全的在兩節課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
計算機學習的心得體會 篇28
大學第一次接觸《人工智能導論》這門課,通過老師的講解,我對人工智能有了一些簡單的感性認識，我覺得人工智能是一門具有挑戰性的科學，想要學好這門課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認識。人工智能包括了十分廣泛的科學，它由不同的領域組成，例如機器學習，計算機視覺等，總的來說，人工智能研究的主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。雖然在此門課程中對算法的實現不能獨立完成，但在一些簡單的基本的算法上還是有一定的理解和認識。我也在此次課程設計的過程中不斷的學習，反復的調式和思考問題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉換為實際代碼的過程，也對算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會有收獲的，只有堅持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領域得到了發展川在我們的日常生活中發揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉換成其他語言的過程。用以完成這一過程的軟件系統叫做機器翻譯系統,利用這個系統我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當屬金山，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動，理性的行動，如果你與一臺機器進行對話，它能回答你的問題并且感受不到是機器在回答的話，就說這臺機器具有智能。當然并不是通過測試就說明有智能，但現階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學習和決策等，向著強人工智能以及超級人工智能發展的話還有很長的一段路要走，中間有著巨大的鴻溝。
人工智能經歷3起2落，現在是機器學習階段，人工智能現在最熱門的領域：機器學習，自然語言處理，圖像，而在金融領域：智能投顧，高頻交易；互聯網領域：語音助手，機器翻譯，文本智能識別，聽歌識曲，刷臉解鎖（以色列的一項技術），拍照優化，相冊分類，影像處理，AR特效，影像內容審核及分類；智能規劃決策：博弈論（囚徒困境）；自動駕駛領域：感知-認知-決策-控制-執行；公共安全領域；教育領域；泛信息處理（百度和谷歌可以關鍵字檢索速度很快，哈希算法）；醫療健康領域；工業制造領域；零售領域；廣告營銷領域；交通出行領域；智能客服領域
一些大公司在人工智能領域的投入和研究對于推動人工智能的發展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學習，通過上億的用戶一次又一次地查詢，來鍛煉人工智能的學習能力，由于我的水平還很低，對于深度學習還不敢妄自揣測。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著一項，為人們熟知的便是智能汽車。不得不說，人工智能想要進一步發展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經濟促創新。
計算機學習的心得體會 篇29
隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。
自從進入華夏愛嬰這所學校，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
要想操作它就先要了解它的特點、功能、構造等等關于計算機的知識。
計算機具有快速的運算能力
電子計算機的工作基于電子脈沖電路原理，由電子線路構成其各個功能部件，其中電場的傳播扮演主要角色。我們知道電磁場傳播的速度是很快的，現在高性能計算機每秒能進行幾百億次以上的加法運算。如果一個人在一秒鐘內能作一次運算，
那么一般的電子計算機一小時的工作量，一個人得做100多年。很多場合下，運算速度起決定作用。例如，計算機控制導航，要求“運算速度比飛機飛的還快”；氣象預報要分析大量資料，如用手工計算需要十天半月，失去了預報的意義。而用計算機，幾分鐘就能算出一個地區內數天的氣象預報。
超強的記憶能力
計算機中有許多存儲單元，用以記憶信息。內部記憶能力，是電子計算機和其他計算工具的一個重要區別。由于具有內部記憶信息的能力，在運算過程中就可以不必每次都從外部去取數據，而只需事先將數據輸入到內部的存儲單元中，運算時即可直接從存儲單元中獲得數據，從而大大提高了運算速度。計算機存儲器的容量可以做得很大，而且它記憶力特別強。
足夠高的計算精度
電子計算機的計算精度在理論上不受限制，一般的計算機均能達到15位有效數字，通過一定的技術手段，可以實現任何精度要求。歷史上有個著名數學家挈依列，曾經為計算圓周率π，整整花了15年時間，才算到第707位。現在將這件事交給計算機做，幾個小時內就可計算到10萬位。
其實學習任何一門學科都不難，但是要掌握一門學科是不容易的。對于計算機這么學科最主要的還是靠自己多操作，多摸索，當然這些也是建立在老師教導的基礎之上。操作課對我們來說還是很重要的，在操作課上我能熟練的掌握WINDOWS的操作，更進一步一些基本的辦公操作。只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們會懂得越來越多。
學習計算機心得體會
這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，
二、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。
2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。我每天在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學習，我對信息教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。
4、通過學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。在這里，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。
計算機學習的心得體會 篇30
為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己充電，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，
但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過丁玉海老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發，做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文windowsxp及officexp，學習了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。并由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機學習的心得體會 篇31
學習計算機已經大半年了，雖然只是基礎，但是對我來說很重要，熟悉掌握office學習計算機的基礎是必不可缺少的。
自從初中就開始學習電腦。當時對我來說只知道電腦，但是什么是電腦?也是個迷啊!在我心中的電腦只是用來聊聊天、上上網，偶爾玩下游戲。但如今半年來我所知道的電腦不僅僅只是這樣了，它可以幫助我們解決很多實際應用問題。
我認為電腦是永遠是學不完的，而且是沒人能夠掌握計算機的所有應用。其實我們只有掌握一方面就行了。例如搞維護的，只要解決計算機的硬、軟件問題就可以了。做設計的，只要學會圖影式處理軟件就“ok”了。
學習計算機的入門就是從計算機基礎開始。而office軟件就是學習基礎中基礎，能否學好關鍵就看你對軟件的熟悉程度了。但是還是要了解一下計算機的起源、發展過程、及其是windows操作系統和各種軟件應用。但始終要以實際應用相結合。
Office是世界上最流行的辦公室應用軟件。它之所以這么流行應用，是因為它是我們工作中好助手，它可以大提高我們的工作效率。所以我們有必要學好它。
Office軟件組包括Word|、Excel、Power Point、Access。
Word是辦公室Office軟件組中的處理文字軟件，它也是現在最普遍的文字處理之一，它具有操作方便編輯排版功齊全，是所見得第一系列優點的軟件。適用于辦公室文檔、書籍編排、論文設計制作。Excel是電子表格處理軟件。它具有強大的數據分析和處理功能，也可以利用公式和函數快捷高效地計算數據。在我們生活中可用于資料、文件、文稿、財務、人事等管理。Power Point是用來編輯演示文稿，它具有幻燈片模板、圖片藝術設置使各種藝術便有感染力。Access是辦公室系統數據開發平臺。是一套編輯開發工具。利用它我們可以輕松開發出小型數據應用系統。
這就是Office流行的原因，所以我們學好它無比就是我們工作的好幫手。
計算機學習的心得體會 篇32
計算機行業是個飛速發展的行業,日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,是我們當前最為迫切的任務,在方遠電腦學校這一個多月的學習當中,我總結了不少的經驗,讓我在以后的學習當中受益匪淺.
最初,我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝,維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令,對我們今后維護自己的局域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
計算機學習的心得體會 篇33
由于網絡的開放性、互連性、連接形式的多樣性，致使網絡易受黑客、惡意軟件和其它不軌的功擊，存在著自然和人為等諸多因素的脆弱性和潛在威脅。網絡安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網絡安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關心的對象是那些無權使用，但卻試圖獲得遠程服務的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發送者是否曾發送過該條消息的問題。
大多數安全性問題的出現都是由于有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的。可以看出保證網絡安全不僅僅是使它沒有編程錯誤。它包括要防范那些聰明的，通常也是狡猾的、專業的，并且在時間和金錢上是很充足、富有的人。同時，必須清楚地認識到，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣于作案的老手來說，收效甚微。網絡安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密、鑒別、反拒認以及完整性控制。保密是保護信息不被未授權者訪問，這是人們提到的網絡安全性時最常想到的內容。鑒別主要指在揭示敏感信息或進行事務處理之前先確認對方的身份。反拒認主要與簽名有關。保密和完整性通過使用注冊過的郵件和文件鎖來實現。
一、網絡的安全保密
針對網絡系統實際情況，解決網絡的安全保密問題是當務之急，考慮技術難度及經費等因素，設計時應遵循如下思想：
1、大幅度地提高系統的安全性和保密性；
2、保持網絡原有的性能特點，即對網絡的協議和傳輸具有很好的透明性；
3、易于操作、維護，并便于自動化管理，而不增加或少增加附加操作；
4、盡量不影響原網絡拓撲結構，同時便于系統及系統功能的擴展；
5、安全保密系統具有較好的性能價格比，一次性投資，可以長期使用；
6、安全與密碼產品具有合法性，及經過國家有關管理部門的認可或認證；
7、分步實施原則：分級管理分步實施。
針對上述分析，我們采取以下安全策略：
1、采用漏洞掃描技術，對重要網絡設備進行風險評估，保證信息系統盡量在最優的狀況下運行。
2、采用各種安全技術，構筑防御系統，主要有：
（1）防火墻技術：在網絡的對外接口，采用防火墻技術，在網絡層進行訪問控制。
（2）NAT技術：隱藏內部網絡信息。
（3）網絡的實時監測：采用入侵檢測系統，對主機和網絡進行監測和預警，進一步提高網絡防御外來攻擊的能力。
（4）網絡加密技術（Ipsec）：采用網絡加密技術，對公網中傳輸的IP包進行加密和封裝，實現數據傳輸的保密性、完整性。它可解決網絡在公網的數據傳輸安全性問題，也可解決遠程用戶訪問內網的安全問題。
（5）認證：提供基于身份的認證，并在各種認證機制中可選擇使用。
（6）多層次多級別的企業級的防病毒系統：采用多層次多級別的企業級的防病毒系統，對病毒實現全面的防護。
3、實時響應與恢復：制定和完善安全管理制度，提高對網絡攻擊等實時響應與恢復能力。
4、建立分層管理和各級安全管理中心。
二、入侵檢測
入侵檢測是防火墻的合理補充，幫助系統對付網絡攻擊，擴展了系統管理員的安全管理能力（包括安全審計、監視、進攻識別和響應），提高了信息安全基礎結構的完整性。它從計算機網絡系統中的若干關鍵點收集信息，并分析這些信息，看看網絡中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測被認為是防火墻之后的第二道安全閘門，在不影響網絡性能的情況下能對網絡進行監測，從而提供對內部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。這些都通過它執行以下任務來實現：
1、監視、分析用戶及系統活動；
2、系統構造和弱點的審計；
3、識別反映已知進攻的活動模式并向相關人士報警；
4、異常行為模式的統計分析；
5、評估重要系統和數據文件的完整性；
6、操作系統的審計跟蹤管理，并識別用戶違反安全策略的行為。
三、防病毒系統
防病毒產品可以在每個入口點抵御病毒和惡意小程序的入侵，保護網絡中的PC機、服務器和Internet網關。它有一個功能強大的管理工具，可以自動進行文件更新，使管理和服務作業合理化，并可用來從控制中心管理企業范圍的反病毒安全機制，優化系統性能、解決及預防問題、保護企業免受病毒的攻擊和危害。防病毒系統設計原則
1、整個系統的實施過程應保持流暢和平穩，做到盡量不影響既有網絡系統的正常工作。
2、安裝在原有應用系統上的防毒產品必須保證其穩定性，不影響其它應用的功能。在安裝過程中應盡量減少關閉和重啟整個系統。
3、防病毒系統的管理層次與結構應盡量符合機關自身的管理結構。
4、防病毒系統的升級和部署功能應做到完全自動化，整個系統應具有每日更新的能力。
5、應做到能夠對整個系統進行集中的管理和監控，并能集中生成日志報告與統計信息。
病毒傳播的另外一個途徑是通過局域網內的文件共享和外來文件的引入，所以，企業網絡最妥善的防病毒方案應當考慮解決客戶端的防病毒問題。如果病毒在局域網內的所有客戶端傳播之前就被清除，網絡管理員的工作量就減少了很多。網關防毒：
網關防毒是對采用http、ftp、smtp協議進入內部網絡的文件進行病毒掃描和惡意代碼過濾，從而實現對整個網絡的病毒防范。
網絡是個動態的系統，它的變化包括網絡設備的調整，網絡配置的變化，各種操作系統、應用程序的變化，管理人員的變化。即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網絡結構和應用的不斷變化，安全策略可能失效，必須及時進行相應的調整。網絡安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關心的對象是那些無權使用，但卻試圖獲得遠服務的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發送者是否曾發送過該條消息的問題。
計算機學習的心得體會 篇34
隨著社會、高新技術的發展，電腦已經基本普及，它融入了我們生活的點點滴滴，我們的生活已經離不開計算機了。人無完人，金無足赤，計算機也一樣，它也不可能完美十足，也會有出問題的時候，所以它也需要我們的管理與維護。
大學是一個培養社會人才的地方，總是走在社會發展的前方，學校為了進一步加強培養我們的綜合素質能力，所以開設了《計算機管理與維護》這門公選課。我本著對計算機的興趣與愛好，想學習更多的有關計算機的知識，所以我選了《計算機維護與管理》這門公選課。
剛開始上課，老師就我們講了我們這學期的主要要學習的東西，同學們看起來很有激情，老師也非常的專業，下面就是我在課堂學習中的主要內容與感想。
《計算機的維護與管理》課程內容多、知識面廣：包括計算機組成部件、硬件安裝、硬件測試硬件測試、優化、硬盤的分區規劃、軟件安裝、計算機日常維護和配件的選購要考慮的因素，這對于要買電腦的同學來說這門課程太重要了。
在這么多的內容當中，我們從認識計算機開始學起。在計算機的組裝這一內容里，我們主要學習計算機的硬件的組成，它包括CPU、主板，顯卡、硬盤，內存、電源、機箱，鼠標鍵盤顯示器等計算機的`硬件。在這一內容里，老師先跟我們計算機的這些硬件的功能，如何辨別這些硬件的好壞，還有要如何選取才能硬件，才能使自己的電腦配制組裝的既好有實惠。這一內容給我們布置的作業是，自己去組裝一臺在一定價格內，具有特定專業用途的電腦，以小組合作的形式去完成，然后再在班上解說這樣組裝的理由。在這一作業完成的過程中，我們不但要在網上了解現在電腦的最新動向，個硬件的價格，而且要到一些電腦城里面通過詢問，了解電腦的配件組裝是怎樣選取的以及電腦發展的最新動向。這作業還有自由、寬松的實驗操作環境，我們在課內安排實驗如不能及時完成的話，可以利用業余時間來完成，達到規定的要求。這個作業具有很強的綜合性，它考察了我們一個人的綜合能力，團體的合作一交流，與他人的交流，自己動手思考的能力等。
在接下來的時間里，我們還學習了模擬裝機，系統的優化，一些電腦基本的故障的排除等內容。不過最有意義的的，現場對電腦的拆裝的實驗，這樣我們使我們對電腦掌握更加的全面，這樣使我們打破了紙上談兵的傳統教學模式，我們把學到的理論知識運用到了實際當中，這樣大大提高了我們的實際操作能力。
在這一課程的學習中，雖然有點累，但是收獲非常大，使我們真正的掌握與認識了一些計算機的基本維護與管理方面的知識，而且還使我們認識到一個道理。任何的回報，都是需要付出的。
計算機學習的心得體會 篇35
由于網絡的開放性、互連性、連接形式的多樣性，致使網絡易受黑客、惡意軟件和其它不軌的功擊，存在著自然和人為等諸多因素的脆弱性和潛在威脅。網絡安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網絡安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關心的對象是那些無權使用，但卻試圖獲得遠程服務的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發送者是否曾發送過該條消息的問題。
大多數安全性問題的出現都是由于有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的。可以看出保證網絡安全不僅僅是使它沒有編程錯誤。它包括要防范那些聰明的，通常也是狡猾的、專業的，并且在時間和金錢上是很充足、富有的人。同時，必須清楚地認識到，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣于作案的老手來說，收效甚微。網絡安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密、鑒別、反拒認以及完整性控制。保密是保護信息不被未授權者訪問，這是人們提到的網絡安全性時最常想到的內容。鑒別主要指在揭示敏感信息或進行事務處理之前先確認對方的身份。反拒認主要與簽名有關。保密和完整性通過使用注冊過的郵件和文件鎖來實現。
一、網絡的安全保密
針對網絡系統實際情況，解決網絡的安全保密問題是當務之急，考慮技術難度及經費等因素，設計時應遵循如下思想：
1.大幅度地提高系統的安全性和保密性;
2.保持網絡原有的性能特點，即對網絡的協議和傳輸具有很好的透明性;
3.易于操作、維護，并便于自動化管理，而不增加或少增加附加操作;
4.盡量不影響原網絡拓撲結構，同時便于系統及系統功能的擴展;
5.安全保密系統具有較好的性能價格比，一次性投資，可以長期使用;
6.安全與密碼產品具有合法性，及經過國家有關管理部門的認可或認證;
7.分步實施原則：分級管理分步實施。
針對上述分析，我們采取以下安全策略：1.采用漏洞掃描技術，對重要網絡設備進行風險評估，保證信息系統盡量在最優的狀況下運行。2.采用各種安全技術，構筑防御系統，主要有：(1)防火墻技術：在網絡的對外接口，采用防火墻技術，在網絡層進行訪問控制。(2)NAT技術：隱藏內部網絡信息。(3)：虛擬專用網是企業網在因特網等公共網絡上的延伸,通過一個私有的通道在公共網絡上創建一個安全的私有連接。它通過安全的數據通道將遠程用戶、公司分支機構、公司業務伙伴等與公司的企業網連接起來，構成一個擴展的公司企業網。在該網中的主機將不會覺察到公共網絡的存在，仿佛所有的機器都處于一個網絡之中。公共網絡似乎只由本網絡在獨占使用，而事實上并非如此。(4)網絡加密技術(Ipsec)：采用網絡加密技術，對公網中傳輸的IP包進行加密和封裝，實現數據傳輸的保密性、完整性。它可解決網絡在公網的數據傳輸安全性問題，也可解決遠程用戶訪問內網的安全問題。(5)認證：提供基于身份的認證，并在各種認證機制中可選擇使用。(6)多層次多級別的企業級的防病毒系統：采用多層次多級別的企業級的防病毒系統，對病毒實現全面的防護。(7)網絡的實時監測：采用入侵檢測系統，對主機和網絡進行監測和預警，進一步提高網絡防御外來攻擊的能力。
3.實時響應與恢復：制定和完善安全管理制度，提高對網絡攻擊等實時響應與恢復能力。
4.建立分層管理和各級安全管理中心。
二、入侵檢測
入侵檢測是防火墻的合理補充，幫助系統對付網絡攻擊，擴展了系統管理員的安全管理能力(包括安全審計、監視、進攻識別和響應)，提高了信息安全基礎結構的完整性。它從計算機網絡系統中的若干關鍵點收集信息，并分析這些信息，看看網絡中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測被認為是防火墻之后的第二道安全閘門，在不影響網絡性能的情況下能對網絡進行監測，從而提供對內部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。這些都通過它執行以下任務來實現：
1.監視、分析用戶及系統活動;2.系統構造和弱點的審計;
3.識別反映已知進攻的活動模式并向相關人士報警;4.異常行為模式的統計分析;
5.評估重要系統和數據文件的完整性;
6.操作系統的審計跟蹤管理，并識別用戶違反安全策略的行為。三、防病毒系統
防病毒產品可以在每個入口點抵御病毒和惡意小程序的入侵，保護網絡中的PC機、服務器和Internet網關。它有一個功能強大的管理工具，可以自動進行文件更新，使管理和服務作業合理化，并可用來從控制中心管理企業范圍的反病毒安全機制，優化系統性能、解決及預防問題、保護企業免受病毒的攻擊和危害。防病毒系統設計原則
1.整個系統的實施過程應保持流暢和平穩，做到盡量不影響既有網絡系統的正常工作。
2.安裝在原有應用系統上的防毒產品必須保證其穩定性，不影響其它應用的功能。在安裝過程中應盡量減少關閉和重啟整個系統。
3.防病毒系統的管理層次與結構應盡量符合機關自身的管理結構。
4.防病毒系統的升級和部署功能應做到完全自動化，整個系統應具有每日更新的能力。
5.應做到能夠對整個系統進行集中的管理和監控，并能集中生成日志報告與統計信息。
病毒傳播的另外一個途徑是通過局域網內的文件共享和外來文件的引入，所以，企業網絡最妥善的防病毒方案應當考慮解決客戶端的防病毒問題。如果病毒在局域網內的所有客戶端傳播之前就被清除，網絡管理員的工作量就減少了很多。網關防毒：
網關防毒是對采用http、ftp、smtp協議進入內部網絡的文件進行病毒掃描和惡意代碼過濾，從而實現對整個網絡的病毒防范。
網絡是個動態的系統，它的變化包括網絡設備的調整，網絡配置的變化，各種操作系統、應用程序的變化，管理人員的變化。即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網絡結構和應用的不斷變化，安全策略可能失效，必須及時進行相應的調整。網絡安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關心的對象是那些無權使用，但卻試圖獲得遠服務的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發送者是否曾發送過該條消息的問題。