個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì)（通用7篇）
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇1
大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!這次學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開(kāi)始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己，努力在黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：
一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這一點(diǎn)做到了，而且做的比較好。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)或者活動(dòng)我都積極準(zhǔn)時(shí)地參加，從未遲到或者早退過(guò)，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽(tīng)課筆錄，并在課余時(shí)間在自己的博課上發(fā)表了自己對(duì)于黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時(shí)上黨課，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)帶閑書(shū)到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí)，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽(tīng)講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。
三是思想的轉(zhuǎn)變。大部分同學(xué)包括自己，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在的感性認(rèn)識(shí)上，我想通過(guò)這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)，從而對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更加的全面和生動(dòng)。
在黨課學(xué)習(xí)期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的老師們的生動(dòng)而深刻的講課，
通過(guò)和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流，我的主要學(xué)習(xí)心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件：1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2)要全心全意為人民服務(wù)。3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。而且通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。同時(shí)做到以下幾方面：
一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不辱當(dāng)代青年的責(zé)任和使命端正動(dòng)機(jī)，牢記宗旨，做合格學(xué)生黨員。
我們當(dāng)代青少年首先要樹(shù)立樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，才能有源源不竭的動(dòng)力，才能堅(jiān)定地走好自己的道路。只有在平時(shí)生活中，努力提高自身素質(zhì)，才能形成一種好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，我們不能“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們作為未來(lái)事業(yè)的接班人，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從黨的建設(shè)出發(fā)，從人民出發(fā)，才能讓我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中有目標(biāo)，有方向，才能獲得成就。
二、學(xué)會(huì)如何適應(yīng)社會(huì)
首先，要有健康的身體
清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話中，“健康比成績(jī)重要”，讓我明白了將身體事學(xué)習(xí)生活得前提，健康也是我們青年人走向社會(huì)的重要籌碼，所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)，生活上要樂(lè)于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會(huì)的我們能夠在社會(huì)立足。這才是我們共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì)。
其次，我們要有好自己的心態(tài)。
競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)、生存是當(dāng)代大學(xué)生必須面臨的三大問(wèn)題，他對(duì)我們每個(gè)人都充滿挑戰(zhàn)。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避。要調(diào)整好自己的心態(tài)，珍視人生，珍視生命，坦然面對(duì)挫折和失敗。要拿出共產(chǎn)黨人的精神，要相信，困難會(huì)有，疼痛會(huì)有，但牛奶和面包最終也會(huì)有。不要總是抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨社會(huì)的不公，而應(yīng)該更多尋找自己的原因，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，尋找成功的路徑。
再次，要用知識(shí)裝備自己。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是有能力的人自由翱翔的天空，是無(wú)能力的人望而卻步的溝壑。社會(huì)是能力的競(jìng)技場(chǎng)，品德是實(shí)力。任何言過(guò)其實(shí)的語(yǔ)言和裝點(diǎn)門(mén)面的證書(shū)終將掩飾不住對(duì)能力真空的后怕。能力是面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)無(wú)往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現(xiàn)在許多走出象牙塔的學(xué)生，并非沒(méi)能力面對(duì)社會(huì)的選擇和競(jìng)爭(zhēng)，而是以文憑或各種證書(shū)，因而總是被動(dòng)的等待別人的挑選，沒(méi)有自己把握的機(jī)會(huì)和能力。所以，要實(shí)現(xiàn)從“熊市”向“牛市”的轉(zhuǎn)變，尋找能力的靶心，射出實(shí)干的箭。絕不能箭射到哪兒，就說(shuō)哪兒是靶心。挑戰(zhàn)的是能力，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是能力。
最后，必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力。
在信息時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，只有培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)將來(lái)工作的需要和社會(huì)不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，要建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要更多的學(xué)習(xí)，用知識(shí)裝備自己，為人民服務(wù)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮功效。同時(shí)，也應(yīng)把個(gè)人情況與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合，努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標(biāo)，也意識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇2
一場(chǎng)別開(kāi)生面的專(zhuān)題研討課在##區(qū)黨校教學(xué)中心301號(hào)教室進(jìn)行，公共管理教研部主任##教授為第五期師資班(法學(xué)專(zhuān)業(yè))的學(xué)員量身定做的精品課——《九個(gè)維度：增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的教員角度》，吸引著來(lái)自全區(qū)各地市、縣級(jí)黨校的教師。隨著陶教授“九個(gè)維度”的層層遞進(jìn)分解，隨著解惑、答疑、溝通式課堂研討及互動(dòng)展開(kāi)，我們不僅飽餐了一頓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)大餐，同時(shí)也讓我們的觀念受到了一次強(qiáng)烈的沖擊，下面談下自已的心得體會(huì)：
一、“持久敬業(yè)有熱度”，這是陶教授認(rèn)為作為教師應(yīng)該思考的一個(gè)維度
“敬業(yè)”，這是我們通常思考的問(wèn)題，但“教師如何才能保持持久敬業(yè)的熱度”?我們卻沒(méi)有認(rèn)真思量。陶教授從“利己”和“利他”兩個(gè)角度解讀了保持敬業(yè)熱度的必要性，讓我們直面正確對(duì)待教師目前在待遇、地位上遇到的不公問(wèn)題，重新審視我們的人生觀和價(jià)值觀，感悟身為“黨校人”的責(zé)任：要把黨校教育教學(xué)工作搞好，就必須做安心于黨校，樂(lè)于黨校事業(yè)有心人。我們認(rèn)為，保持強(qiáng)烈持久的敬業(yè)精神，是值得每個(gè)“黨校人”深省的一個(gè)深度話題。
二、“積累功底有厚度”，是陶教授講授的第二個(gè)維度
按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》第七章第四十五條第(二)項(xiàng)的規(guī)定，要增強(qiáng)黨校教學(xué)實(shí)效性，黨校教研人員不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)我們：一要放低身段，虛心學(xué)習(xí);二要正視不足，經(jīng)常反思，才能保證“積累功底有厚度”。為此，我們應(yīng)該重新調(diào)整和正確對(duì)待學(xué)員對(duì)我們的教學(xué)評(píng)估，重新調(diào)整自我學(xué)習(xí)的態(tài)度，在打造學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中，讓自己具備“馬克思主義理論功底扎實(shí)，熟悉黨的路線、方針、政策，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力”。唯有“積累功底有厚度”，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性才成為可能。
三、聯(lián)系實(shí)際授課，是增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的必要因子，是提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量的重要原則
如何聯(lián)系實(shí)際?怎樣聯(lián)系實(shí)際才有效?我們?cè)诮虒W(xué)中由于主觀和客觀因素往往未能達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實(shí)際有密度”這個(gè)維度第一范文網(wǎng)時(shí)，以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)大家把握聯(lián)系實(shí)際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點(diǎn)。多角度、多層面、多途徑地獲得第一手材料充實(shí)自己的教案，為我們今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
此外，針對(duì)教師現(xiàn)實(shí)中存在的挖掘問(wèn)題不深、提煉觀點(diǎn)不精、激發(fā)學(xué)員參與教學(xué)不夠等問(wèn)題，陶教授又從挖掘問(wèn)題有深度，提煉觀點(diǎn)有精度，架構(gòu)層次有硬度，征引論據(jù)有廣度，駕駛過(guò)程有高度，激發(fā)參與有強(qiáng)度等六個(gè)維度循循善誘，讓大家茅塞頓開(kāi)。如，廣征博引所需論據(jù)，是陶教授在課堂上特別強(qiáng)調(diào)的，黨校教師在授課時(shí)，為了避免空口無(wú)憑、“孤證無(wú)援”，以達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的目的，要求黨校教研人員廣征博引一些具有代表性、典型性的有關(guān)材料，切實(shí)做到厚積薄發(fā)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說(shuō)話，增強(qiáng)自己所講授專(zhuān)題課的可信度。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇3
今天，我有幸來(lái)參加學(xué)院第十期的黨校學(xué)習(xí)，初聽(tīng)了兩堂課，特別是聽(tīng)了沈年成老師的那堂課，我感觸很深：那就是，為什么要入黨? 入黨的目的和意圖是什么?是的，在我們真正決定加入中國(guó)共產(chǎn)之前，我們要考慮清楚，這是一件嚴(yán)肅而神圣的事情。
我想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我想并不是僅僅因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是我們國(guó)家的執(zhí)政黨，也不是因?yàn)辄h員擁有很多的誘人的好處，更不是因?yàn)榇蠹叶荚跔?zhēng)取加入黨而我也來(lái)湊熱鬧。我想選擇加入黨，我有自己的見(jiàn)解：
首先，共產(chǎn)黨從性質(zhì)上就是一個(gè)先進(jìn)的黨組織，它代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表著最先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表了最廣大人民的根本利益。更可貴的是，她還是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的偉大組織。
從1921年到現(xiàn)在的80多年時(shí)光里，我們黨走了多少的彎路，品嘗了多少辛酸，經(jīng)歷了多少的失敗，但是她成功地走過(guò)來(lái)了，她不斷地摒棄自身的缺陷，不斷地適應(yīng)這個(gè)經(jīng)濟(jì)化的世界，不斷地接受新的事物，不斷地融入先進(jìn)的理念與文化。所謂流水不腐，戶(hù)樞不蠹，作為一名大學(xué)生，我們也需要跟上時(shí)代的步伐，因此我選擇黨。
其次，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著中華人民共和國(guó)走向世界，走向未來(lái)。承擔(dān)著弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的重任，做為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得需要有一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的胸懷，需要懷著一顆振興中華的心，因此，我選擇效忠與共產(chǎn)黨，為共同的志向，付出我的努力。
從第一個(gè)五年計(jì)劃到第十個(gè)五年計(jì)劃，以及現(xiàn)在的第十一個(gè)五年，無(wú)數(shù)的數(shù)據(jù)都顯示著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國(guó)在以非一般的速度發(fā)展，無(wú)數(shù)的景象都預(yù)示著祖國(guó)大地將會(huì)繁榮昌盛。世界人民都看見(jiàn)中國(guó)這條沉睡了千年的東方巨龍，在漸漸蘇醒，中華民族在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來(lái)了。
這是現(xiàn)實(shí)，作為一個(gè)大學(xué)生，我們要知道，這覺(jué)得不是一個(gè)叫共產(chǎn)黨的人的個(gè)人功勞，是無(wú)數(shù)人的心血換來(lái)的輝煌，而我們就是黨今后的主人公，我們要勇敢的承擔(dān)起這個(gè)偉大而艱巨的任務(wù)，挑起建設(shè)國(guó)家，振興中華的重?fù)?dān)。
最后，我覺(jué)得以沈老師的話說(shuō)，人是需要有歸屬感，或者說(shuō)需要一種環(huán)境與氛圍。這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有不可忽視的作用。一個(gè)積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)較高的環(huán)境必然會(huì)造就一批人才。
中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，匯集了一批批熱血青年，同時(shí)經(jīng)過(guò)幾十年的壯大，已經(jīng)形成了良好的文化，擁有一套先進(jìn)的理念。加入這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，不是一種虛榮，而是，在這種氣氛的熏陶下，我們確實(shí)可以找到自我的價(jià)值與方向。同時(shí)，通過(guò)大家的互相幫助，互相指導(dǎo)，互相監(jiān)督，我相信我們會(huì)走得更好。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇4
教師黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感到作為一名老黨員，更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中起著先鋒模范的帶頭骨干作用，開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、忘我工作，做黨員的先進(jìn)、群眾的表率。
一、要始終牢記我是光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，因?yàn)闆](méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義中作為新時(shí)期的黨員更應(yīng)該繼往開(kāi)來(lái)，走進(jìn)新世紀(jì)。
二、牢記黨的宗旨，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育，必須著眼于最廣大人民的根本利益。準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨的基本要求，作為教育戰(zhàn)線的一名教師黨員，就是要“當(dāng)人民滿意的教師”，就應(yīng)該把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族責(zé)任感化為立足教育教學(xué)崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流、自覺(jué)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，教育是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程，辦教育就是要“辦人民滿意的教育”，就是要為我們的現(xiàn)代化、為我們的各項(xiàng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。“學(xué)高為師，身正為范”是對(duì)教師師德的最好寫(xiě)照，堅(jiān)持拒腐防變，始終保持清正廉潔，要用自己的信念，理想給學(xué)生以潛移默化的感染，成為學(xué)生思想的導(dǎo)師，行為的指引作為黨員教師應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù);要有奉獻(xiàn)精神，在工作中有自己的追求和目標(biāo)。
總之，作為教師，作為黨員，我們心中得時(shí)時(shí)刻刻秉承“全心全意為教育服務(wù)”、“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，做一名稱(chēng)職的黨員教師!
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇5
近日，黨委召開(kāi)市委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題公開(kāi)黨課教育活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)系列重要講話精神，活動(dòng)與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)上下功夫，借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，鞏固拓展活動(dòng)成果，作群眾的表率，帶頭領(lǐng)學(xué)、帶頭調(diào)研討論、帶頭講黨課扎實(shí)開(kāi)展好專(zhuān)題教育，通過(guò)本次的教育學(xué)習(xí)，做為一名黨員干部更加明白了身上的一份黨員的責(zé)任與義務(wù)。
開(kāi)展專(zhuān)題教育，目的在于解決問(wèn)題、改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展，我們要把在工作實(shí)踐中貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”作為專(zhuān)題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并以此破除阻礙工作水平提升的障礙和壁壘。
要讓“不嚴(yán)者”無(wú)地自容。良善的花朵，只會(huì)開(kāi)在善良之樹(shù)上。黨員干部必須嚴(yán)以修身，成為德、能、勤、績(jī)、廉的典范，才能真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，從而杜絕用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)。我們要合力拒斥修身不嚴(yán)者，拒斥用權(quán)不嚴(yán)者，拒斥律己不嚴(yán)者，使其無(wú)地自容、無(wú)處藏匿，以大眾的監(jiān)督和道德的審判，彌補(bǔ)法律法規(guī)的滯后，讓權(quán)力在制度的軌道上有效運(yùn)行。
要讓“求實(shí)者”光芒四射。“求實(shí)”包括“從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際”的謀事之實(shí);包括“腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)”的創(chuàng)業(yè)之實(shí);包括“對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”的做人之實(shí)。正如輕浮的泡沫經(jīng)常折射出五顏六色的光彩一樣，很多時(shí)候，求實(shí)者因?yàn)槟_踏實(shí)地、路途崎嶇而缺少光華，而虛浮者卻因一時(shí)的絢麗而獲得廉價(jià)的掌聲。這種情況是對(duì)求實(shí)精神的損害，也是對(duì)政治生態(tài)的污染。在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中，我們要努力營(yíng)造崇尚務(wù)實(shí)的環(huán)境，讓求實(shí)者光芒四射，讓虛浮者難以混事，以此保護(hù)和弘揚(yáng)求實(shí)精神。
要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的精神力量，我們要通過(guò)專(zhuān)題教育弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，并以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式廣泛傳播，使寶貴的精神財(cái)富不被時(shí)間之河沖淡帶走，并永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的心靈。此外，忠誠(chéng)的反面是背叛，干凈的反面是污濁，擔(dān)當(dāng)?shù)姆疵媸峭普啠@些都需要用法律來(lái)規(guī)制。因此，我們還應(yīng)把法治宣傳教育引入“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，確保所有黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化法的觀念，維護(hù)法的尊嚴(yán)。
“三嚴(yán)三實(shí)”要求指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。我們要充分認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”精神的思想和行動(dòng)自覺(jué);要深刻把握內(nèi)涵，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”精神;要結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)，努力共圓中國(guó)夢(mèng)!
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇6
黨的十九屆四中全會(huì)《決定》鮮明指出了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)就是“堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的科學(xué)理論，保持政治穩(wěn)定，確保國(guó)家始終沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的顯著優(yōu)勢(shì)”;強(qiáng)調(diào)“健全總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國(guó)家治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)”。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本政治要求。 習(xí)近平總書(shū)記指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”，“黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國(guó)的根本領(lǐng)導(dǎo)制度”;《決定》強(qiáng)調(diào)，要“健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度”。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下探索形成和不斷完善的，在國(guó)家治理體系中，黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)制度體系居于統(tǒng)領(lǐng)地位;在國(guó)家治理能力中，黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平發(fā)揮著決定性作用。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度健全了，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化就抓住了關(guān)鍵。
堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，是科學(xué)社會(huì)主義的一條基本原則，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)和國(guó)家學(xué)說(shuō)的一個(gè)基本觀點(diǎn)。馬克思深刻指出：“為保證社會(huì)革命獲得勝利和實(shí)現(xiàn)革命的最高目標(biāo)——消滅階級(jí)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)這樣組織成為政黨是必要的。”列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中，堅(jiān)持把無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)作為“社會(huì)主義勝利的唯一保證”，指出“國(guó)家政權(quán)的一切政治經(jīng)濟(jì)工作都由工人階級(jí)覺(jué)悟的先鋒隊(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”。蘇共垮臺(tái)、蘇聯(lián)解體的一個(gè)重要原因，就是從蘇聯(lián)憲法中取消了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位，在實(shí)踐中放棄了黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨秉持馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)和國(guó)家學(xué)說(shuō)，不斷深化拓展對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。毛澤東同志指出，“工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、政、黨這七個(gè)方面，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，“還須制定一種較詳細(xì)的黨內(nèi)法規(guī)，以統(tǒng)一各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的行動(dòng)”。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的核心，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，要“改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記深邃洞察共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，開(kāi)創(chuàng)性提出中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要“推進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度化、法治化”，深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在統(tǒng)一性，集中體現(xiàn)了高度的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，說(shuō)到底就是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)最本質(zhì)特征堅(jiān)持好、這個(gè)最大優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨課心得體會(huì) 篇7
習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”謀幸福，謀復(fù)興簡(jiǎn)單的幾個(gè)字中有著沉甸甸的分量，如何筑牢初心，如何擔(dān)起使命，這是我們深入思考的話題。
作為一名年輕干部，我們首先做的，也是必須做的，就是以學(xué)習(xí)為主線，夯實(shí)根基，打牢基礎(chǔ)，有能力有魄力去擔(dān)起這份使命。
補(bǔ)好鈣——學(xué)原著原文原理。讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本、字字句句學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的十九大報(bào)告和黨章，要深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》等篇目，進(jìn)一步加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解和把握，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢紅色底色，做一名堅(jiān)定信仰者。
充好電——學(xué)重要講話精神。持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，立足實(shí)際，深刻理解其核心要義和實(shí)踐要求，掌握指導(dǎo)思想，掌握思路方法，自覺(jué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，把學(xué)習(xí)化為實(shí)績(jī)，在實(shí)踐中勇于攻堅(jiān)克難，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，用過(guò)硬本領(lǐng)爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)，做一名忠誠(chéng)的實(shí)踐者。
淬好火——學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為年輕的干部，從學(xué)校走入社會(huì)，最缺乏的是實(shí)踐。基層為我們提供了平臺(tái)和舞臺(tái)，多俯下身子觀察，多擼起袖子實(shí)干，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，如何開(kāi)展好一項(xiàng)工作，如何與群眾打交道，如何盡快適應(yīng)環(huán)境等，在基層練本領(lǐng)，錘作風(fēng)，辦實(shí)事。