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中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字

發(fā)布時(shí)間:2024-06-28

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字(精選22篇)

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇1

  初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì):學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

  學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

  書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來(lái)告訴我們書是多么重要。確實(shí),書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,無(wú)法看見,無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

  “用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。”書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。“宇宙無(wú)邊,知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。

  學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好,但是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就,出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇2

  學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

  書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來(lái)告訴我們書是多么重要。

  確實(shí),書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的`繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深。

  我們所有無(wú)法理解,無(wú)法看見,無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

  “用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。”書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。

  “宇宙無(wú)邊,知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。

  學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得。

  多讀課外書固然是好,但是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就,出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇3

  今天有幸參加了西安交大的講座,令我感觸頗深。

  八旬的胡奈賽教授放映著幻燈片,精神矍鑠地向大家娓娓道來(lái)這個(gè)偉大的故事。交通大學(xué)西遷,是一次響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召、跨越大半個(gè)中國(guó)的“行軍”。1956年,面對(duì)“交大西遷”的戰(zhàn)略部署,師生們義無(wú)反顧登上列車,從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年,6000多名交大人匯聚西安;僅一年多,新校園從麥田中拔地而起。此后,扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國(guó)西部的科技高地,累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬(wàn)余名,投身西部建設(shè)者達(dá)10萬(wàn)人之眾。

  那時(shí)候搬遷過(guò)程異常艱苦,但是師生們都努力克服了。他們一邊搬遷、一邊上課,做到搬遷學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)然類似交大這樣的遷徙故事絕非個(gè)例!暗睫r(nóng)村去,到邊疆去,到祖國(guó)最需要的地方去”,是當(dāng)年一代人的集體選擇。為“備戰(zhàn)備荒”,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的建設(shè)者奔赴“三線”地區(qū),內(nèi)地工業(yè)產(chǎn)值的比重顯著上升;為開墾戍邊,百萬(wàn)“知青”向人跡罕至的東北荒原進(jìn)發(fā),“北大荒”變成“北大倉(cāng)”;為研發(fā)“兩彈一星”,一大批科技精英隱姓埋名扎根茫茫戈壁,“上不告父母,下不告妻兒”,終于石破天驚蘑菇云沖天而起……軍人、農(nóng)民、知識(shí)青年、科學(xué)家,他們的身份或許不同,但都投身時(shí)代洪流,去往祖國(guó)最需要的地方,用青春書寫了那段中國(guó)人篳路藍(lán)縷、艱苦卓絕的奮斗史。

  祖國(guó)大地的滄桑巨變印證著建設(shè)者的豐功偉績(jī),亦是一座永恒的精神紀(jì)念館。把個(gè)人得失放在國(guó)家利益后面,把個(gè)人選擇融于國(guó)家需要之中,其實(shí)是一種自主選擇。這種選擇,鑒照著對(duì)祖國(guó)的深情大愛、對(duì)時(shí)代的如火熱忱,永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。雖然,西遷故事距今已遠(yuǎn),但西遷精神絕不能丟。

  眺望前路,讓我們傳承好“西遷精神”,將個(gè)人的奮斗步伐深深刻印在國(guó)家發(fā)展歷程之中,建功立業(yè)、再創(chuàng)榮光!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇4

  為貫徹落實(shí)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案,一、三分局團(tuán)支部組織召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)會(huì)議,全體團(tuán)員聽取了盧局的講課。通過(guò)參加本次會(huì)議,我對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解,對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)自身黨性,積極地向黨組織靠攏有了更堅(jiān)定的信念。

  第一,對(duì)黨要絕對(duì)忠誠(chéng)。我們當(dāng)前國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂(lè)業(yè),都是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的。對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨,我們要始終懷著忠誠(chéng)之心,自覺遵守黨章,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基,做政治上的明白人。

  第二,向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。優(yōu)秀黨員干部發(fā)揮著先鋒模范作用,始終為服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾努力。而作為一名進(jìn)步團(tuán)員,更應(yīng)該積極向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),一方面提高黨性覺悟、增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí),在思想上保持先進(jìn)性;另一方面不斷提升自己的服務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,立足崗位奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)作為,始終保持開拓進(jìn)取的精氣神,為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。只有在思想和行動(dòng)上都保持先進(jìn),才夠格做一名入黨積極分子,才能在廣大團(tuán)員隊(duì)伍中脫穎而出,通過(guò)黨的考核成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇5

  我是高一十四班劉子和。學(xué)習(xí)部干事。

  高一新學(xué)期帶著對(duì)新生活的憧憬和對(duì)學(xué)生會(huì)的向往加入了這里。x年接近尾聲,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)。我感受到三中校園里有著與初中同樣的美好。感受到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭與學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。感受到用心做一件事成功以后的喜悅。感受到一種油然而生的溫暖。

  每個(gè)周都開會(huì),對(duì)這一個(gè)周的情況進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)部這段時(shí)間的活動(dòng)不多,我自己做的也不夠多。但是平凡的小事里也有著心里的那份充實(shí)。

  學(xué)生會(huì)是一個(gè)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,我在努力的調(diào)整自己,提高應(yīng)變能力,適應(yīng)著學(xué)校的生活與學(xué)生會(huì)的情況。我覺得身為學(xué)習(xí)部干事首先應(yīng)該解決自己的問(wèn)題起好帶頭作用。我的學(xué)習(xí)效率不高,這點(diǎn)在新學(xué)期需要調(diào)整。還有就是對(duì)學(xué)生會(huì)了解的不全面,應(yīng)該對(duì)別的部門能幫的盡量幫,共同把學(xué)校的常規(guī)制度和多彩生活建設(shè)的更好。

  在學(xué)習(xí)部工作是快樂(lè)的。不僅有為同學(xué)們服務(wù)的自豪感,而且有了可愛的部長(zhǎng)和“同事”們,工作都是充滿樂(lè)趣的。就算辛苦一點(diǎn),但內(nèi)心也是非常甜。學(xué)習(xí)部的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)一心,共同迎接挑戰(zhàn),用我們最真切的努力完成每一次任務(wù)。

  通過(guò)這段時(shí)間大家的幫助和主席團(tuán)的指導(dǎo),我的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),應(yīng)變能力也提高了。對(duì)事情的認(rèn)真程度和積極主動(dòng)性更是不在話下。

  我相信在大家的努力下學(xué)生會(huì)工作一定會(huì)進(jìn)展的更順利,完善的更好。

  新的一年到了,祝大家天天開心。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇6

  現(xiàn)如今從剛開始進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過(guò)去兩年了,由最初的小學(xué)生蛻變成了較成熟的中學(xué)生;秀泵悦5膬赡瓿踔猩,讓我明白了萬(wàn)事中知識(shí)最重要,理解領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性,知識(shí)是必不可少的,也終于知道孔子所說(shuō)的:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”

  面臨初三的學(xué)習(xí)生涯,這遠(yuǎn)不是初一初二生活所能比的,為了能考上重點(diǎn)高中的目標(biāo),必須傾盡全力去學(xué)習(xí)。所謂傾盡全力去學(xué)習(xí),不是去死記硬背,也不是去累死累活的埋于題海,而是在所掌握的眾多知識(shí)點(diǎn)上,充分的去了解弄懂。或在自學(xué)的基礎(chǔ)上,將自己的思路跟上老師的思路,結(jié)合起來(lái)更透徹的去領(lǐng)悟?赡艽蠖鄶(shù)同學(xué)在聽完老師的講授之后,就不去更深沉的去掌握知識(shí)中的精髓,猶如“學(xué)如不及,猶恐失之”。所以,加深理解一方面更好的掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈,另一方面,才能學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的思路和方法。正如子曰:“溫故而知新!币环指乓环质斋@,取得好成績(jī)應(yīng)要有相對(duì)應(yīng)的辛勤勞動(dòng)。水往低處流,人往高處走。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要急功近利,學(xué)習(xí)是要慢慢有規(guī)律的循序漸進(jìn),不能光憑單一的學(xué)習(xí)思路去前進(jìn)。只有打好根基,才能慢慢有所提升。

  在這初三的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)中,要想提升總成績(jī),就要有細(xì)細(xì)打算與計(jì)劃性學(xué)習(xí)。比如說(shuō):想提高學(xué)習(xí)效率,最大的根本在于自己,最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握技巧與方法,做到熟能生巧,要合理掌握各種題型的解決方法,在做練習(xí)中有意識(shí)去總結(jié),慢慢培養(yǎng)適合自己的分析方法和分析習(xí)慣。這樣才能在初三高度題海中“對(duì)癥下藥”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以成就一個(gè)學(xué)生在未來(lái)事業(yè)的成功之基礎(chǔ)。子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。所以,在提升自己的學(xué)習(xí)效率過(guò)程中,也要有時(shí)時(shí)刻刻提醒自己的話語(yǔ),就如華裔電腦名人王安,讓他終生受益的結(jié)論就是:只要是自己認(rèn)為對(duì)的事情,絕不可優(yōu)柔寡斷,必須馬上付出行動(dòng)。計(jì)劃一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,也是提升一種自己心境的表現(xiàn)。

  我們身為學(xué)生,以自己為中心目標(biāo),努力拼搏一把,爭(zhēng)取考上滿意的學(xué)校。這就是我的學(xué)習(xí)心得。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇7

  不經(jīng)意間就到了,也意味著我在國(guó)華的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,我將這一學(xué)期分為兩個(gè)部分,前半部分我較為滿意,后半部分,我十分不滿意。

  學(xué)習(xí),是我們整個(gè)學(xué)期的重心,前半學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀況還可以,一直處于比較得心應(yīng)手的狀態(tài),學(xué)習(xí)較輕松,沒有特別多的緊張與壓迫感,而后半學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀況就有些不容樂(lè)觀了。尤其是數(shù)理化,可能是學(xué)的東西越來(lái)越難了,我做題時(shí)越來(lái)越覺得有些吃力,有很多東西都不能融會(huì)貫通地運(yùn)用,這讓我很苦惱。特別是幾次小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都不十分理想,讓我感到十分郁悶,我意識(shí)到自己的問(wèn)題所在,很想努力改變這種局面,但不知為何總是成效不大;蛟S是因?yàn)樵谝话喔?jìng)爭(zhēng)較強(qiáng),壓力較大吧,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越擔(dān)憂了。

  值得慶幸的是,除了數(shù)理化三科,我暫時(shí)還有些困惑之外,其他科目我還可以較為輕松地學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ),我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣依舊濃厚,自己也根據(jù)自己的情況制訂了計(jì)劃,并且嚴(yán)格執(zhí)行了。這是讓我很值得高興的一點(diǎn)。

  這一學(xué)期以來(lái),除了學(xué)習(xí)之外,我還閱讀了不少課外書籍,充分利用了學(xué)校圖書館的資源。閱讀各種書籍和報(bào)刊雜志不僅對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一定的幫助,更重要的是讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了更深刻地去看待問(wèn)題。

  一學(xué)期下來(lái),雖然在學(xué)習(xí)上遇到了不少困難,但收獲依然豐富,我已經(jīng)在努力地克服學(xué)習(xí)上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,平衡各科的學(xué)習(xí),平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)。我相信,勤奮可以成就一切,我的努力會(huì)讓我取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇8

  “學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。”李嘉圖的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績(jī)。

  要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。

  其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能提高,原因只有一個(gè):懶。

  只要改掉這個(gè)壞毛病,做到每天獨(dú)立完成作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),保證你的成績(jī)一定有所提高。

  第二大方法:不恥下問(wèn),多做練習(xí)題。

  在平常的學(xué)習(xí)中,遇到困難,首先要自己動(dòng)腦筋,不要想都不用想就放棄,到了確實(shí)想不出來(lái)的地步,就可以找同學(xué)、老師討論一下,千萬(wàn)不要不懂裝懂,也不用害羞。

  在作業(yè)完成之后,可以拿一些輔導(dǎo)資料來(lái)看一看、寫一寫,這對(duì)學(xué)習(xí)一定有幫助。

  第三大方法:相信自己,笑對(duì)考試。

  不緊張、不害怕。當(dāng)考試來(lái)臨時(shí),不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行,相信自己是最棒的,千萬(wàn)不用緊張。一緊張,腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。

  以上的三大方法,是怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,只要做到這三點(diǎn),相信你的成績(jī)一定會(huì)提高。

  孜孜不倦,努力奮斗。

  一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,在這半個(gè)學(xué)期里,因?yàn)槲业呐,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,也成了老師們的好幫手,同學(xué)們的好伙伴,因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。得到這個(gè)榮譽(yù),我十分的開心,它也會(huì)作為我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我,爭(zhēng)取更加完美。

  回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái),無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  課前,我做好預(yù)習(xí),對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)先掌握;課上,我認(rèn)真聽課,記下老師所說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決我在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的困難;課后,我及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)老師在課上講的內(nèi)容做整理,遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來(lái),再去詢問(wèn)老師,而老師們也總是耐心仔細(xì)地幫我解決困難,直到我弄懂了才停。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法,我對(duì)知識(shí)的掌握也十分牢固,對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容都可以記在腦子里,并加以運(yùn)用,取得了好成績(jī)。

  在課余時(shí)間,只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問(wèn)我的,我都會(huì)盡我所能地去幫助他們,在幫助他們的同時(shí),我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容,一舉兩得,互幫互助。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)一樣優(yōu)秀的同學(xué),我則會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,讓自己的能力有更好的提升。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中,我也曾經(jīng)放松過(guò)自己。

  記得在第一個(gè)學(xué)月取得了好成績(jī)時(shí),也許是驕傲吧,上課時(shí)我沒有像第一個(gè)月那樣認(rèn)真,有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)話,因此我也影響了成績(jī)。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,及時(shí)跟我說(shuō)明了問(wèn)題,跟我做了思想工作,而我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,調(diào)整了狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這樣的努力下,我也取得了好成績(jī):前兩個(gè)月我的成績(jī)排在全班的第一,第三個(gè)月排在第二。這一切都離不開老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)啊!

  得到“學(xué)習(xí)之星”,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。我會(huì)把它化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,爭(zhēng)取在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的期望!對(duì)于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇9

  我已經(jīng)進(jìn)入初中一年多了,對(duì)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有自己的體會(huì),在經(jīng)過(guò)初一的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之后,就過(guò)渡到了初二的語(yǔ)文了,在這一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)語(yǔ)文更是有更深的體會(huì)。

  初中語(yǔ)文不像小學(xué)語(yǔ)文那樣注重的是字詞的學(xué)習(xí),到了初中就要成熟的多了,小學(xué)只是在打基礎(chǔ),初中就是要過(guò)渡到自己可以讀懂文章找到文章主旨,然后自己還能寫出一篇完整的作文。在日常的學(xué)習(xí)中,我們上課也不再是只有老師在上面教了,我們還得自己先預(yù)習(xí)一遍文章,因?yàn)樯险n是要提問(wèn)的,所以提前看可以讓我們加深對(duì)文章的印象,在上課時(shí)就能夠找到中心話題,跟著老師走,進(jìn)而把文章讀透理解透,這才是主要的。初中語(yǔ)文字詞只是給自己加一些調(diào)劑,幫助我們認(rèn)識(shí)更多更少見的字詞,也只是增加色彩而已,所以它是次要的,但是也不能放棄,畢竟它是語(yǔ)文的一部分。

  初中的語(yǔ)文還有一個(gè)重要的方面,就是詩(shī)詞。小學(xué)的詩(shī)詞都是些簡(jiǎn)單易背上口的詩(shī)詞,很好記,但是初中的就不是了,它是專門用做考試中的一道題目,也是很重要的一部分。我們亦是要對(duì)它加深理解,在課堂上老師是會(huì)翻譯整篇的,而且還都不是短篇的,還有長(zhǎng)篇的,那是要把整篇的詩(shī)都讀懂才行的。這時(shí)候的詩(shī)詞已經(jīng)不再是記那么簡(jiǎn)單了,是要自己去翻譯的了,所以這方面的學(xué)習(xí)也比較偏重,絕對(duì)不能輕易的放棄,雖然它的學(xué)習(xí)也很難,畢竟我們是白話文,它那是古文,可是那是我們的必須要學(xué)的,不然考試就會(huì)在這上面吃虧,我剛開始的時(shí)候,這一個(gè)方面的虧吃大了。

  語(yǔ)文在寫作方面,也都是一些固定的文體,大多是議論文多一些,只要熟悉這一個(gè)文體基本格式,在寫的時(shí)候直接套用格式就行了,當(dāng)然文筆也不能差,這就要自己去練了。其他文體雖少,但是在考試中也會(huì)用的,像敘述文和抒情文這都是常見的,都是日常寫的文體,只不過(guò)考試中它要比議論文少一些而已,但是大多都是自己選擇。我個(gè)人而言,偏向于議論文,所以平時(shí)在遇到這個(gè)方面的作文,我都會(huì)寫一寫。寫作是很考驗(yàn)文筆和素材的,文筆要好,素材也要積累的多,不然下筆就不知道怎么下了。

  以上是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的體會(huì),都是我自己經(jīng)歷過(guò)的,我以后也還會(huì)多注意語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇10

  又是一個(gè)四季在我眼前流逝、進(jìn)入高二的這半學(xué)期來(lái),收獲不少,但是也失去了不少!回想昨天感覺自己還是高一的學(xué)生,回憶高一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那時(shí)候的自己,還帶著孩子氣進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校,開始了我的高中生活,那時(shí)候是那么的高興,經(jīng)歷了一兩年,才知道不是我想的中的那么美好!總感覺有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落…

  轉(zhuǎn)眼間,自己比以前更懂事了點(diǎn),這半學(xué)期即將結(jié)束,我又學(xué)到了些什么,上課雖然不是很認(rèn)真,但是每節(jié)課就去聽了,這學(xué)期期末比以前努力了,更要認(rèn)真,總之比以前好多了,大家彼此了解了,這學(xué)期的收獲就是和同學(xué)關(guān)系更好了,還有一些無(wú)形的,我感覺得到,(讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),努力,讓自己在無(wú)形中成長(zhǎng),讓我了解到那種美,那種心痛!)可就是這樣的收獲讓我長(zhǎng)大了一些,認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò),[蓮~山課件]認(rèn)識(shí)到不要好好珍惜身邊的一切,同學(xué)之間,老師之間,玩耍之間!你我之間(姐弟感覺時(shí)間過(guò)得好快好快,這半學(xué)期不知不覺當(dāng)中就要完了,細(xì)細(xì)回想,沒有什么波瀾,每天都重復(fù)著昨天所做的事,唯有不同的是平時(shí)和同學(xué)兄弟伙一起打籃球,那時(shí)候才能放松自己,就那么一個(gè)球給了我極大的快樂(lè)!給了我釋放的機(jī)會(huì),這學(xué)期是我心情最低沉的一學(xué)期!希望這學(xué)期能夠有個(gè)好成績(jī)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇11

  也許對(duì)現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō),文言文已經(jīng)可以說(shuō)是和我們漸行漸遠(yuǎn)了,沒有人愿意去真正的領(lǐng)會(huì)它。但作為中國(guó)文化中最有代表性和最有民族認(rèn)同感的東西,我們不可以讓它消逝在時(shí)光的積淀里。

  作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的高中生,文言文無(wú)疑是學(xué)習(xí)中的一大困惑與難題。有時(shí)覺得現(xiàn)代人與古人心靈上的‘交流’存在著太大的障礙了。畢竟,我們與古人相距的年代實(shí)在太久遠(yuǎn)了。我不理解新文化運(yùn)動(dòng)的‘打到孔家店’的真正目的所在。他們真的是要?jiǎng)澢迮c古人的界限還是要提醒我們要更加關(guān)注我們祖先的智慧結(jié)晶。

  其實(shí),學(xué)習(xí)文言文也并非難事。古往今來(lái),漢語(yǔ)文章的核心無(wú)非是抒情和明理。只要我們真正體會(huì)到作者內(nèi)心真實(shí)的情感,與其相應(yīng)的時(shí)代背景,以及作者要表達(dá)的思想感情。那么我們與古人的距離自然拉近了。陶淵明在‘歸去來(lái)兮辭’說(shuō)道‘問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微’那么我們就應(yīng)該知道,陶淵明此時(shí)的心境,他辭官后內(nèi)心是多么的灑脫與舒暢。那么這句話我們就不難理解。他已經(jīng)迫不及待的問(wèn)路人前方路程還有多久,并且抱怨天為什么還不快些亮。王勃的‘滕王閣序’中的那一經(jīng)典名句‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色’所要表的情感就顯而易見了。王國(guó)維的‘人間詞話’中說(shuō)道‘一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)’一個(gè)意象或景色都不會(huì)無(wú)故出現(xiàn)。以上都是一些寫景抒情的文章。或寓情于景,或融情于事,都不難看出。

  都說(shuō)讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。讀文言文正是將史與詩(shī)有機(jī)的相結(jié)合,讓我們懂得等多。讓我們的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此,我現(xiàn)在就不難理解古人們內(nèi)心都有一份安寧,以及他們精神世界的富有和充實(shí)。

  文言文其實(shí)也具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今社會(huì),我們?cè)僖部赡芑貧w不到古人那樣浪漫多情的生活。像王羲之的‘蘭亭集序’中那樣‘流觴曲水’,‘紅樓夢(mèng)’中那樣‘踏雪尋梅’的閑情逸致已經(jīng)不復(fù)存在了。但是通過(guò)對(duì)文言文的閱讀與感悟,我們也許可以返璞歸真。畢竟,中國(guó)人的精氣神都在他們的語(yǔ)言文字中表達(dá)的淋漓盡致。只要我們深入研究,就一定會(huì)明白。你會(huì)發(fā)現(xiàn),它離我們不遠(yuǎn)。文言文是開在沙漠中的一朵嬌艷的花,抑或是塵俗荒漠中的一縷幽芳。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇12

  中學(xué)生的“流行語(yǔ)”分兩類,一是書寫型的,再就是中常帶的。

  于教室黑板之,有“好好學(xué)習(xí),天天向;團(tuán)結(jié)友,互利互助…”等等學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。每至盛夏時(shí)節(jié),更有決戰(zhàn)中、高考之勵(lì)文字。而某些語(yǔ)言似乎是偏離中學(xué)生的使用范疇了,例如:____,諸如此類的“感”文字皆是不少。甚有猖狂者,將之板書于公共之所,看功法尚欠火候,可面的一句話似乎彌補(bǔ)了它的不足—字雖撩草不正,心卻滿懷意。乍看,還真似有志有必然決心之勢(shì)。可惜,可惜!偏離學(xué)生宗旨,更是忘記所承任務(wù)。

  且說(shuō)這中之物,順溜不少,“流行語(yǔ)”就那么些,周而復(fù)用?蓢@!可嘆!此語(yǔ)流行倒是非常,可惜,非俗即劣!“出臟”已是常見,罵之語(yǔ)更是幾步便聞。偶有不爽,可聽之罵語(yǔ)。罵了一通,見卻以為崇拜者?杀!可悲!不僅不以為錯(cuò),更是以為榮!某放學(xué)時(shí),大雨至,四同學(xué)相協(xié)拼客出租同路。在車正等一同學(xué)到來(lái),某同學(xué)不耐煩,向著窗外罵了一句還在忙碌的同學(xué)。到來(lái),卻不見怒,以罵迎,全當(dāng)客話。四同學(xué)車中無(wú)聊便聊天,一提議眾話雖不錯(cuò),但若舍棄罵之語(yǔ),可當(dāng)更好。三同意,司機(jī)看著前方,卻話到:這罵也是咱們這兒的一種習(xí)慣了,連三歲小孩也開會(huì)罵!笔獠恢逃氖?還是劣的殘存影響?~又繼續(xù)談?wù)撈渌脑掝},不出十秒,一同學(xué)臟話一出,弄得連司機(jī)也大笑。心想:這真夠愚蠢的,剛同意了不說(shuō)臟話,怎么才幾秒鐘的功夫就來(lái)了句臟話?司機(jī)說(shuō)道:“沒辦法,習(xí)慣,TMD…”哈哈哈…說(shuō)到這兒司機(jī)也不說(shuō)了,連自己也是自然地說(shuō)出了臟話,自己還怎么去發(fā)表評(píng)論?弄得自己有些尷尬,只是哈哈一笑。一行繼續(xù)著,皆是自然地說(shuō)出了臟話,不出四句便出。又弄得一車大笑。汗了!本地的還真當(dāng)臟話也風(fēng)俗習(xí)慣了?如見一,不會(huì)罵,其他的全當(dāng)他是傻子。

  可嘆!道德的淪落,文明的淪喪!而不文明,卻被當(dāng)作一種習(xí)慣,一種風(fēng)俗!~看來(lái)這不文明的現(xiàn)象很是根深蒂固了,如要改變,只得從小開始教育。而“風(fēng)俗”的改變,又豈是教育所能改變的?

  中學(xué)生的“流行語(yǔ)”,莫不是以此車中為典范?將罵當(dāng)作娛樂(lè),潛意識(shí)里已然認(rèn)為是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣!

  可惜!可悲!可嘆!

  卻不失希望,有教育作改變,下一代作革新!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇13

  桃花源是與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的另一個(gè)世界,是一個(gè)自由的夢(mèng)想化的世界。

  陶翁夢(mèng)想中的桃源世界誕生于公元421年,也就是他辭去縣令歸隱(405年)后的第16年。桃花源里的此情此景也許就是陶淵明歸隱生活的寫照。其實(shí),桃花源是當(dāng)時(shí)人們逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“避難所”。

  詩(shī)人把它描繪成一個(gè)自由而夢(mèng)想化的王國(guó),構(gòu)成了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)并存的,又相對(duì)立的與世隔絕的夢(mèng)想樂(lè)園。這不能不說(shuō)這是陶淵明的偉大創(chuàng)舉,詩(shī)人描繪出人類夢(mèng)想社會(huì)的雛形。

  它有點(diǎn)類似于英國(guó)作家莫爾筆下的“烏托邦”(莫爾的《關(guān)于最完美的國(guó)家制度和烏托邦新島的既有利益又趣味的金書》寫于1515-1516出使歐洲時(shí)期),但要比“烏托邦”早一千多年。

  以作家的年齡比,陶淵明是莫爾的爺爺?shù)臓敔斄,所以,能夠說(shuō)陶淵明是人類夢(mèng)想王國(guó)的鼻祖!笆劳馓以础敝两褚蚜鱾髁艘磺灏侔耸嗄辏匀涣畲丝淘S多人向往不已。

  這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用,是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢(mèng)也想不到的(文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖),其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文學(xué)本身!這究意為何呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,本人感悟有三:

  第一、人的本性就是向往平等自由,追求和諧歡樂(lè)的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó),走向自由王國(guó)。

  第二、在人類社會(huì)里,只要有私欲的存在,就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。所以,人與人之間的矛盾沖突就在所難免!皬(qiáng)者為王”,順我者昌,逆我者亡。

  亡者不逃則死!俗話說(shuō):俺惹不起,躲得起;三十六計(jì),走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去,桃花源里可耕田。

  第三、桃花源是一種意境,是一種夢(mèng)想,是一個(gè)美夢(mèng),是一個(gè)精神樂(lè)園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”,與世無(wú)爭(zhēng),天下為公,樂(lè)在其中!人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,難免有現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的沖突,當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候,就會(huì)想跳出這個(gè)圈子,尋求自我的夢(mèng)想王國(guó)。

  這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想,在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前,桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇14

  陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引,陶淵明將桃花源寫成一個(gè)若真似幻的仙境,描繪了一幅沒有剝削,沒有壓迫,人人安居樂(lè)業(yè),彼此和睦相處的生活圖景。在當(dāng)時(shí)那個(gè)能用“黑暗"形容的的社會(huì),所有的人都會(huì)向往光明吧!

  腦海里浮現(xiàn)了陶淵明不為五斗米折腰的畫面。公元405年秋天,陶淵明為了養(yǎng)家糊口,來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天,他的上司派來(lái)一名官員來(lái)視察,這位官員是一個(gè)粗俗而又傲慢的人,他一到彭澤縣的地界,就派人叫縣令來(lái)拜見他。

  陶淵明得到消息,雖然心里對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起,但也只得馬上動(dòng)身。不料他的秘書攔住陶淵明說(shuō):“參見這位官員要十分注意小節(jié),衣服要穿得整齊,態(tài)度要謙恭,不然的話,他會(huì)在上司面前說(shuō)你的壞話!币幌蛘鼻甯叩奶諟Y明再也忍不住了,他長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“我寧肯餓死,也不能因?yàn)槲宥访椎墓兖A,向這樣差勁的人折腰!彼R上寫了一封辭職信,離開只當(dāng)了八十多天的縣令職位,從此再也沒有做過(guò)官。

  有骨氣,不趨炎附勢(shì)的陶淵明讓我震撼。陶淵明雖然放棄了官職,回到了家鄉(xiāng),但是他得到了心靈上的解脫。我想這應(yīng)該就是真正的光明吧!在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中多少人為了利益何止是不擇手段。他們也不想想難道有錢就快樂(lè)了嗎?如果金錢名利與快樂(lè)成正比的話,那陶淵明豈不是一個(gè)十足的大笨蛋?其實(shí)一切的一切都起源于你的心底。其實(shí)你在金錢名利中表現(xiàn)出來(lái)的,只是你眼中的貪婪。

  有的人為民請(qǐng)命,鞠躬盡瘁,有的人追逐名利,勾心斗角;有的人信奉人為財(cái)死鳥為食亡;有的人恪守毫不利己專門利人。我們可以做一個(gè)資歷平凡,家庭平凡的人,但是我們決不能做平庸的事。

  光明的人,會(huì)選擇平凡但是拒絕平庸!平凡的人,要做不平凡的事!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇15

  周圍一片寂靜,落日的余光照在我的臉龐,照在那被風(fēng)吹得吱吱作響的老樹,照著那已遠(yuǎn)去的人們,照著那已經(jīng)奄奄一息的草兒,失去了青春的活力。我的心像要將落去的太陽(yáng),將要消逝的光,我迎來(lái)了我的挑戰(zhàn)。

  退縮?還是前進(jìn)?這讓我想到了老師給我們看的視頻《雄鷹的選擇》,每一只威武雄壯的老鷹都要經(jīng)歷一個(gè)蛻變的過(guò)程。它一共可以活70年,但在它40歲的時(shí)候,它的爪子開始老化,無(wú)法有效地抓住獵物,喙變得又長(zhǎng)又彎,幾乎能碰到胸膛,羽毛也變得又濃又厚,使翅膀變得沉重,無(wú)法在天空中飛翔,它就面臨了人生的重大抉擇,等死或是經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程,蛻變自己,使自己能繼續(xù)在天空飛翔。它必須飛到山頂,在懸崖上筑巢,停留不得飛翔,必須經(jīng)過(guò)150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須用自己的喙將腳趾一根一根地拔出,盡管非常痛苦,但必須堅(jiān)持去做,它要繼續(xù)地飛向藍(lán)天!最后,它再將自己的羽毛一根一根的拔掉,成了一個(gè)無(wú)羽毛的鷹。5個(gè)月以后,它長(zhǎng)出了新的羽毛,它重新飛翔,重新得力!它又成為了空中的霸主,它盡情地拍打著自己的翅膀,大而有力,盤旋在空中,揮舞在空中,飛翔在空中。

  它,獲得了重生。早晨的光格外的耀眼,閃耀著重生的喜悅。我也應(yīng)該做出我的選擇了,前進(jìn)!那老樹似乎也變得精神了。這兒也熱鬧起來(lái)了,草兒也亮了些。我踏著輕快的的腳步走向我的未來(lái),朝著我心中的那縷光走去。我有了新的目標(biāo),新的希望。每天比以往早起一小時(shí),背一篇文章。吸著早晨的第一口新鮮空氣,看著天上的白云,想著這是美好生活的開始,槵樀淖x書聲回落在房間,那縷光射在我的臉龐,是多么柔和,多么溫暖,多么燦爛。

  我的心像那初升的太陽(yáng),富有活力,富有朝氣,富有希望。一篇文章背起來(lái)非常容易,但是必須能夠堅(jiān)持,堅(jiān)持你心中的那一縷光。起初的五天,只要鬧鐘一響起,我便一骨碌地起床,洗漱完之后,便立刻拿出書,立馬背課文。五天過(guò)后,我就松懈了。鬧鐘在床頭柜上瘋狂地叫著,喊著,吼著,我就像沒聽見一般,讓它盡情地喊叫,懶洋洋地打了個(gè)哈欠,又進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng),將背書這事拋到九霄云外。那一縷光又映在我的臉龐。“不是要走向心中的那一縷光嗎?不是要蛻變自己?jiǎn)?不是要飛翔嗎?怎么能半途而廢物!”這些想法突然涌進(jìn)腦海,使我再也不能安然入睡。

  我走向我心中的那一縷光。我似乎已經(jīng)觸碰到它了,它是多么的神奇,多么的美麗,多么的耀眼。我找到了,我要飛翔在那天空之中!我要揮舞在我的空中。我要盤旋在屬于我的天空!我的那一縷光!我看到了我自己!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇16

  開學(xué)了,大家用高興的笑臉回到母校了。重新開始學(xué)習(xí)了。把以前所做的事放在后面吧!重新開始新的生活。

  新的學(xué)期到來(lái),我們知道學(xué)習(xí)對(duì)我們多么重要!所以我們要不斷進(jìn)取,尋找新的知識(shí)。追求自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)將來(lái)新的生活。當(dāng)我知道以前過(guò)去不該發(fā)生的事,使我很后悔。哎!怎么辦?也許是我控制不了自己吧!讓我慢慢給你說(shuō)吧。

  當(dāng)過(guò)學(xué)生都知道,只要我們好好學(xué)習(xí),家里就放心。但只能滿足家里的人。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是十全十美的。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)也給學(xué)生帶些壓力,當(dāng)家長(zhǎng)不知啊。由于科技的發(fā)展相當(dāng)快,發(fā)明了不少東西,最受人歡迎的就是電腦。電腦雖然很普通,但它有好處和壞處啊。它就像人一樣想干什么就干什么。讓人趕到很可怕又喜歡。雖然電腦在世界很流行,但給國(guó)家?guī)?lái)很大的貢獻(xiàn)。比如:家庭.工作.....提到這讓我深感內(nèi)疚,就是電腦讓我痛哭不堪。因?yàn)槲彝骐娔X不對(duì)好處用,卻對(duì)壞處想。讓我的家人操勞.生氣.痛苦。這是為什么呢?

  因?yàn)槲乙郧霸诔踔袥]有打好基礎(chǔ),上了高中很吃力。所以我每天愁眉苦臉面對(duì)學(xué)習(xí),當(dāng)我聽到同學(xué)在議論電腦,我才知道電腦有什么好玩的啊。我叫我最好朋友帶我去看看。當(dāng)我見電腦我才恍然大悟,電腦里面的畫面讓我吸引了。于是我就有時(shí)間就去玩。我把學(xué)習(xí)都給忘了。這也許我太貪玩了。成績(jī)漸漸不好。有時(shí)我在教師睡覺被老班發(fā)現(xiàn)了。給我好多機(jī)會(huì),我沒有爭(zhēng)取。老班無(wú)法忍受的時(shí)候給我老爸打電話。爸爸看到我這樣心理很難過(guò)。不只聽到誰(shuí)說(shuō)我在上網(wǎng)。被爸爸聽到了。就在也不給我錢了,把錢定到飯店叫我每天去吃飯,就等于把自己送到火坑里,沒辦法。就這樣我過(guò)非常痛苦,一點(diǎn)自由感也沒有了。我想爸爸也是為我好,我應(yīng)該好好把精神放到學(xué)習(xí)上,在也不能讓家里為我擔(dān)心了。所以我下決心離開電腦,我以前沒有學(xué)好,要把以前補(bǔ)上來(lái)?yè)Q取新的知識(shí)。

  我決定開學(xué)的計(jì)劃:

  1.要有目標(biāo)的去做,克服不良的學(xué)習(xí)影響。

  2.周末.要復(fù)習(xí)老師上過(guò)的課.

  3.在老師沒有來(lái)之前.要預(yù)習(xí)新的課文.要做到:"不動(dòng)筆墨不讀書”

  4.在有空閑時(shí)間要多做基礎(chǔ)知識(shí).有疑難的要思考問(wèn)題.

  5.上課時(shí).做好課堂筆記.下課要積極參與思考和同學(xué)交流為主.

  6.不能遲到.早退.

  7.不要和不認(rèn)識(shí)的人交流.要偏離他.

  8.要按時(shí)到家.回來(lái)打聲招呼.

  開學(xué)的時(shí)候,我一定要控制我自己偏離外部干擾。只有先有苦后有甜,我不能在毀了我一生啊!

  我一頂要記主,只要好好學(xué)習(xí),才有出路,才有新的生活。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇17

  人的潛能是無(wú)盡的,只要能合理的開發(fā),每個(gè)學(xué)生都是一座豐富的寶藏。衡水中學(xué)的學(xué)生是每天都是全力以赴地投入學(xué)習(xí)的。

  1、 學(xué)生抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)生早晨5:30起身,春夏秋冬固定不變。 5:45操場(chǎng)集合跑操,6:05-7:35進(jìn)行早讀。上午上五節(jié)課,到12:00吃午飯, 12:40—1:40午休,下午五節(jié)課,晚上三節(jié)自習(xí)9:50下自修。10:10熄燈休息。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)是超負(fù)荷的,但盡管這樣,學(xué)生仍抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。課間休息時(shí),教室外幾乎見不到人影,學(xué)生都在教室內(nèi)仍埋頭作業(yè)或小聲討論問(wèn)題;中午12點(diǎn),吃飯鈴響了,路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆匆身影,原來(lái)許多班級(jí)都還在學(xué)習(xí),要到12:10才去吃飯,他們?cè)诶眠@10分鐘時(shí)間,把上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個(gè)初步的整理和復(fù)習(xí)。課間跑操前幾分鐘,幾乎沒有人抬眼東張西望,所有學(xué)生手里都拿著英語(yǔ)或語(yǔ)文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié),學(xué)生的手是冰冷的,但學(xué)生那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷,而是一種學(xué)習(xí)的熱情,一種向上的激情。

  2、老師切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。衡水中學(xué)的作業(yè)不過(guò)夜,他們是這么倡導(dǎo)的,也是這么做的。在高二教學(xué)區(qū)里,我悄悄偷聽了一位女老師的語(yǔ)文課,課后進(jìn)入她的教室詢問(wèn)了一部分學(xué)生,也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績(jī)單上,不僅有成績(jī)、名次、進(jìn)退,還有每道題的得分率,每道題錯(cuò)誤學(xué)生的姓名,更有任課老師的批語(yǔ),如“考得不錯(cuò),加油啊!這次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細(xì)心一些”。

  反思三:我們的課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)多年的改革,應(yīng)該說(shuō)取得了相當(dāng)?shù)某尚,但相比衡水中學(xué),我們課堂的針對(duì)性和實(shí)效性等都還值得加強(qiáng)。有些人在看到衡水中學(xué)學(xué)生跑操、打飯的間隙在讀書,認(rèn)為這是作秀,我并不這樣認(rèn)為。這樣的做法,可以讓學(xué)生養(yǎng)成利用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣,也可以把知識(shí)化整為零地學(xué)習(xí)。走在衡水中學(xué),你看到的都是匆匆前進(jìn)的身影,學(xué)生們惜時(shí)如今,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),是有很大的啟發(fā)意義的。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇18

  “女排精神,洪荒之力!”“中國(guó)女排一直是我心中的神!”“如果奇跡有顏色,那么一定是中國(guó)紅”……當(dāng)近10億中國(guó)觀眾聚焦里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽,當(dāng)全世界華人矚目這場(chǎng)意義遠(yuǎn)超體育競(jìng)賽的巔峰對(duì)決,一份久違的感動(dòng)像閃電擊中億萬(wàn)觀眾,一股雄奇的力量穿越重洋,叩響每個(gè)中國(guó)人的心扉。

  中國(guó)女排再奪奧運(yùn)冠軍,讓人憶起曾經(jīng)的光輝歲月。35年前的冬日,女排姑娘首次榮獲世界冠軍。咚咚的“鐵榔頭”,敲響了“團(tuán)結(jié)起來(lái),振興中華”的戰(zhàn)鼓,提振了中國(guó)人的精氣神。這支光榮的隊(duì)伍不僅是競(jìng)技舞臺(tái)上一張亮麗的國(guó)家名片,更成為無(wú)數(shù)中國(guó)人的勵(lì)志榜樣。“三連冠”“五連冠”,在那個(gè)國(guó)門剛剛打開、人民呼喚精神力量的時(shí)代,中國(guó)女排以她們無(wú)畏的拼搏精神跨上巔峰,向世界證明了“中國(guó)人能行”。在那個(gè)改革開放大幕初啟、中國(guó)奮力追趕世界的時(shí)代,女排精神如同一面旗幟,讓世人看到中國(guó)的集體主義、愛國(guó)精神、自強(qiáng)意志,能達(dá)到怎樣的高度、能創(chuàng)造怎樣的奇跡。無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的女排精神,是民族精神與時(shí)代精神的完美結(jié)合,成為一個(gè)時(shí)代的集體記憶、價(jià)值標(biāo)簽。

  時(shí)光流轉(zhuǎn),世事滄桑。30多年來(lái),女排姑娘有過(guò)成功登頂?shù)臉s耀與輝煌,也有過(guò)跌入低谷的徘徊和迷茫。但“跌的有多深,反彈就有多強(qiáng)”,正如主教練郎平所言:“中國(guó)的女排精神與輸贏無(wú)關(guān),不是說(shuō)贏了就有女排精神,輸了就沒有。要看到這些隊(duì)員努力的過(guò)程。”堅(jiān)守為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想,永葆求新求變的精氣神,不忘初心,與時(shí)俱進(jìn),用專業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)力,以開放包容博采眾長(zhǎng),靠苦干巧干贏得競(jìng)爭(zhēng),這是新時(shí)代女排精神的豐富內(nèi)涵所在、持久魅力所在、深刻啟迪所在,也正是新長(zhǎng)征路上的中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)、奮力追上時(shí)代的底氣所在、力量所在。

  歷史是現(xiàn)在跟過(guò)去之間永無(wú)止境的問(wèn)答交流。今天的中國(guó),時(shí)代正打開一幅全新的場(chǎng)景,沖頂更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、精神的偉力。面對(duì)決勝全面小康的艱巨挑戰(zhàn),面對(duì)困難眾多的經(jīng)濟(jì)新常態(tài),我們依然要發(fā)揚(yáng)歷久彌新的女排精神,去解決眾多“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題”,去化解“為山九仞、功虧一簣”的風(fēng)險(xiǎn),去應(yīng)對(duì)暮氣日長(zhǎng)、銳氣漸消的挑戰(zhàn),為民族復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

  “再難的逆境也絕不言棄”,“可以被打敗但是絕不會(huì)被打倒”,“哪有什么洪荒之力,不過(guò)是在咬牙堅(jiān)持”,中國(guó)女排正是憑著這樣的執(zhí)著勇毅去拼搏去奮斗。今天,啃下全面深化改革的硬骨頭,涉過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的險(xiǎn)灘,都需要發(fā)揚(yáng)女排精神,去把困難踩在腳下,把責(zé)任扛在肩上,把夢(mèng)想化作風(fēng)帆。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇19

  親愛的老師和同學(xué)們:

  早上好!

  今天,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐,與大家探討一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  我記得從六年級(jí)到初中這段時(shí)間,我們歷盡艱辛挺過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)我很苦惱,甚至有了放棄的想法。不過(guò),這次畢業(yè)考試我得關(guān)注一下。于是,我強(qiáng)迫自己每天努力學(xué)習(xí),努力寫作。就這樣,隨著日子一天天過(guò)去,我逐漸意識(shí)到,與其每天強(qiáng)迫自己這樣學(xué)習(xí),不如快樂(lè)地接受。于是,我每天微笑著面對(duì),于是我逐漸意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。感覺成就感很大,心情也比較好,學(xué)習(xí)效率也比較高。進(jìn)入初中后,我們七年級(jí)_班是“_實(shí)驗(yàn)班”。我們的老師一直熱情鼓勵(lì)并積極培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。明顯感覺學(xué)習(xí)能力提高了,成績(jī)?cè)絹?lái)越好。從到我已經(jīng)提高了43個(gè)年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)然,我也要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

  從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是“自我指導(dǎo)、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、提問(wèn)、討論等?梢陨钊肓私鈱W(xué)習(xí)內(nèi)容,獲取新知識(shí),進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)還包括嘗試一些適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,合理控制學(xué)習(xí)時(shí)間,致力于學(xué)習(xí)。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,最重要的是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,自主學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要。有些學(xué)生很優(yōu)秀,因?yàn)樗麄兛梢元?dú)立學(xué)習(xí)。

  獨(dú)立學(xué)習(xí)并不難。首先,你要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂(lè)的事情。學(xué)習(xí)一定是苦的,但是不勞無(wú)獲,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?”誰(shuí)也不能隨隨便便成功!袄蠋熃(jīng)常教導(dǎo)我們:“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,你就像生活在天堂;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),那你就活在地獄里。"

  自主學(xué)習(xí)需要一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能理解課本上的一些難點(diǎn)知識(shí)及其內(nèi)涵。當(dāng)你有自己不能理解的問(wèn)題時(shí),要虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教,甚至可以不恥下問(wèn)。在課堂上,要用心聽老師講課,養(yǎng)成認(rèn)真聽講、勤記筆記的習(xí)慣,努力提高課堂效率。用心聽講比課后輔導(dǎo)好,能事半功倍。否則,你將不得不花幾倍的時(shí)間在課堂上,所以何必呢?我覺得不會(huì)有不上課的學(xué)生。希望課后找老師補(bǔ)課。

  孔子說(shuō):“可以學(xué)古知新。你可以當(dāng)老師!彼詫W(xué)完之后要不斷鞏固和復(fù)習(xí),才能達(dá)到融會(huì)貫通的狀態(tài)。你可能會(huì)在自主學(xué)習(xí)中突然意識(shí)到自己不懂的知識(shí)點(diǎn),在復(fù)習(xí)鞏固的指導(dǎo)下,在老師的積極引導(dǎo)下。

  最后給同學(xué)們說(shuō)一句話:學(xué)習(xí)是美好的,充實(shí)的,自信的,樂(lè)觀的,進(jìn)取的。這些生活中不可忽視的珍珠,都是為我們從學(xué)習(xí)的蚌里收集來(lái)的。以上是我個(gè)人關(guān)于自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和看法。不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí),我也呼吁高一的學(xué)生多聽取高二高三的哥哥姐姐們的意見,多向他們學(xué)習(xí)!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇20

  在衡水中學(xué),你隨處可見巨幅的宣傳畫,學(xué)校大門兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上,甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī),20xx年高考的輝煌成績(jī),在校門口醒目地掛著,清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園,連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言,如:清華夢(mèng),燕園情,九天攬?jiān)拢叭苏娌恍?衡中人,赤子心,五洋摘星,我輩重復(fù)來(lái)。一幅幅照片,一個(gè)個(gè)事跡,一句句話語(yǔ)怎能不激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取的。心

  評(píng)選年度“十大杰出學(xué)星”也是學(xué)校的一項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選結(jié)果揭曉后,學(xué)校會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮,并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處,放在校園網(wǎng)上,同時(shí)還將喜報(bào)寄給他們的父母,讓父母也一起分享孩子成功的快樂(lè)。“十大杰出學(xué)星”,對(duì)于幾千多人的學(xué)校來(lái)說(shuō),比例還是相當(dāng)?shù)偷模S多班主任非常重視年級(jí)評(píng)出的杰出學(xué)星,有的班主任自己給本班的學(xué)星進(jìn)行頒獎(jiǎng),動(dòng)員全班同學(xué)給他們寫頒獎(jiǎng)詞。得到這樣一份獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)會(huì)感到無(wú)比光榮,從而會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作的熱情。衡水中學(xué)不僅評(píng)學(xué)星,他們還評(píng)選誠(chéng)信之星、責(zé)任之星、勞動(dòng)之星、節(jié)約之星、孝順之星,這樣多方面地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),會(huì)讓更多的學(xué)生脫穎而出,也讓其他同學(xué)更好地向他們學(xué)習(xí)。走在校園里,優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)倍感自豪、暫時(shí)落后的學(xué)生被這些優(yōu)秀學(xué)生給包圍著,也會(huì)激起奮進(jìn)的斗志。 反思二:激勵(lì)功能是巨大的,一次表?yè)P(yáng)有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此我們?cè)谶@方面還要進(jìn)一步加大表?yè)P(yáng)的力度,我校每學(xué)期表?yè)P(yáng)名額都是有限的,有事只限在學(xué)習(xí)上,因此許多學(xué)生都覺得自己在高手如林的集體中一無(wú)是處,覺得很是自卑。衡水中學(xué)從各個(gè)方面去肯定學(xué)生,表?yè)P(yáng)學(xué)生,能讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),從而使自己朝著優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去努力。可以說(shuō)整個(gè)學(xué)校向?qū)W生的宣傳是無(wú)處不在的,并且他們并非只從成績(jī)上評(píng)價(jià)學(xué)生,他們有“節(jié)儉、孝心、愛心、惜時(shí)、帶頭奉獻(xiàn)、禮儀、細(xì)節(jié)”等星級(jí)學(xué)生、讓學(xué)生在各方面有榜樣可學(xué),對(duì)學(xué)生形成正確的思想起到了引領(lǐng)的作用,對(duì)凈化學(xué)校風(fēng)氣有不少估量的作用。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇21

  小時(shí)候偶爾聽人提起世外桃源的故事,但對(duì)詳細(xì)資料并不知曉。只是對(duì)那完美的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望,莫名奇妙的向往。

  《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人,他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn),其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》,已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品,表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求。

  他寫這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿,和他對(duì)完美生活的向往。他是個(gè)歸隱之士,在寫這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門,少時(shí)雖有抱負(fù),卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾,社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直,為官清廉,不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴,因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入,之后辭官歸隱田園,過(guò)自耕自力,日出而作,日入而息的簡(jiǎn)樸生活。

  在陶淵明的筆下,”桃花源”呈此刻我們面前的是“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞!弊髡叩'手筆簡(jiǎn)練易讀,妙筆生花。簡(jiǎn)單的幾句話,就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境,心曠神怡的景象,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠水,夾岸的桃林,紛飛的花片,芬芳的嫩草,使人賞心悅目,無(wú)限的向往!短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿,并由此產(chǎn)生的對(duì)理想境界的熱烈追求。作者透過(guò)形象地描述,神話式的虛構(gòu)故事和美的激情,打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。最后,作者更用懸念的手法,暗示這樣一個(gè)完美無(wú)瑕的理想境界,是虛無(wú)的,只是作者對(duì)自由和極樂(lè)世界的追求。

  所以,當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候,我無(wú)法不被這種世外桃源的景色、安居樂(lè)業(yè)的人們、快樂(lè)和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫,人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利,他們?nèi)粘龆、日落而息,過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界,卻給了我無(wú)限的暢想空間……

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字 篇22

  也許對(duì)現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō),文言文已經(jīng)可以說(shuō)是和我們漸行漸遠(yuǎn)了,沒有人愿意去真正的領(lǐng)會(huì)它。但作為中國(guó)文化中最有代表性和最有民族認(rèn)同感的東西,我們不可以讓它消逝在時(shí)光的積淀里。

  作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的高中生,文言文無(wú)疑是學(xué)習(xí)中的一大困惑與難題。有時(shí)覺得現(xiàn)代人與古人心靈上的‘交流’存在著太大的障礙了。畢竟,我們與古人相距的年代實(shí)在太久遠(yuǎn)了。我不理解新文化運(yùn)動(dòng)的‘打到孔家店’的真正目的所在。他們真的是要?jiǎng)澢迮c古人的界限還是要提醒我們要更加關(guān)注我們祖先的智慧結(jié)晶。

  其實(shí),學(xué)習(xí)文言文也并非難事。古往今來(lái),漢語(yǔ)文章的核心無(wú)非是抒情和明理。只要我們真正體會(huì)到作者內(nèi)心真實(shí)的情感,與其相應(yīng)的時(shí)代背景,以及作者要表達(dá)的思想感情。那么我們與古人的距離自然拉近了。陶淵明在‘歸去來(lái)兮辭’說(shuō)道‘問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微’那么我們就應(yīng)該知道,陶淵明此時(shí)的心境,他辭官后內(nèi)心是多么的灑脫與舒暢。那么這句話我們就不難理解。他已經(jīng)迫不及待的問(wèn)路人前方路程還有多久,并且抱怨天為什么還不快些亮。王勃的‘滕王閣序’中的那一經(jīng)典名句‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色’所要表的情感就顯而易見了。王國(guó)維的‘人間詞話’中說(shuō)道‘一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)’一個(gè)意象或景色都不會(huì)無(wú)故出現(xiàn)。以上都是一些寫景抒情的文章;蛟⑶橛诰,或融情于事,都不難看出。

  都說(shuō)讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。讀文言文正是將史與詩(shī)有機(jī)的相結(jié)合,讓我們懂得等多。讓我們的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此,我現(xiàn)在就不難理解古人們內(nèi)心都有一份安寧,以及他們精神世界的富有和充實(shí)。

  文言文其實(shí)也具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今社會(huì),我們?cè)僖部赡芑貧w不到古人那樣浪漫多情的生活。像王羲之的‘蘭亭集序’中那樣‘流觴曲水’,‘紅樓夢(mèng)’中那樣‘踏雪尋梅’的閑情逸致已經(jīng)不復(fù)存在了。但是通過(guò)對(duì)文言文的閱讀與感悟,我們也許可以返璞歸真。畢竟,中國(guó)人的精氣神都在他們的語(yǔ)言文字中表達(dá)的淋漓盡致。只要我們深入研究,就一定會(huì)明白。你會(huì)發(fā)現(xiàn),它離我們不遠(yuǎn)。文言文是開在沙漠中的一朵嬌艷的花,抑或是塵俗荒漠中的一縷幽芳。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字(精選22篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    “學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果!崩罴螆D的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績(jī)。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。...

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    初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì):學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏?..

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用14篇)

    1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選15篇)

    不經(jīng)意間就到了,也意味著我在國(guó)華的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,我將這一學(xué)期分為兩個(gè)部分,前半部分我較為滿意,后半部分,我十分不滿意。學(xué)習(xí),是我們整個(gè)學(xué)期的重心,前半學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀況還可以,一直處于比較得心應(yīng)手的狀態(tài),學(xué)習(xí)較輕...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

    中學(xué)學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的中學(xué)學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。下面是第一范文網(wǎng)帶來(lái)的中學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文,僅供參考。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    中學(xué)階段是一個(gè)人形成人生觀價(jià)值觀最重要的階段。接下來(lái)就跟著第一范文網(wǎng)小編的腳步一起去看一下關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧。中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選34篇)

    “學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果!崩罴螆D的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績(jī)。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)(精選3篇)

    12月3日下午,我校在多功能廳中舉行了一場(chǎng)別開生面的專題報(bào)告會(huì)——“紅色基因我傳承理想信念伴我行”。這場(chǎng)關(guān)于“西遷精神”的專題報(bào)告會(huì)使我了解到我們這個(gè)富足的年代所了解不到的事情。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得(精選32篇)

    周圍一片寂靜,落日的余光照在我的臉龐,照在那被風(fēng)吹得吱吱作響的老樹,照著那已遠(yuǎn)去的人們,照著那已經(jīng)奄奄一息的草兒,失去了青春的活力。我的心像要將落去的太陽(yáng),將要消逝的光,我迎來(lái)了我的挑戰(zhàn)。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)守則心得體會(huì)(通用3篇)

    12月4日是我國(guó)的法制宣傳日,今年活動(dòng)主題是:大力弘揚(yáng)法治精神,共筑偉大中國(guó)夢(mèng)。今天國(guó)旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用32篇)

    不經(jīng)意間就到了,也意味著我在國(guó)華的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,我將這一學(xué)期分為兩個(gè)部分,前半部分我較為滿意,后半部分,我十分不滿意。學(xué)習(xí),是我們整個(gè)學(xué)期的重心,前半學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀況還可以,一直處于比較得心應(yīng)手的狀態(tài),學(xué)習(xí)較輕...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得范文(精選30篇)

    學(xué)校每年五一前后要讓高一、高二學(xué)生進(jìn)行一次被稱之為砥礪意志的長(zhǎng)征的遠(yuǎn)足活動(dòng)。高一年級(jí)徒步行進(jìn)80華里 ,高二年級(jí)徒步行進(jìn)90華里。在遠(yuǎn)足的活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得(精選31篇)

    中學(xué)生的“流行語(yǔ)”分兩類,一是書寫型的,再就是中常帶的。于教室黑板之,有“好好學(xué)習(xí),天天向;團(tuán)結(jié)友,互利互助…”等等學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。每至盛夏時(shí)節(jié),更有決戰(zhàn)中、高考之勵(lì)文字。...

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)心得總結(jié)(精選29篇)

    在衡水中學(xué),你隨處可見巨幅的宣傳畫,學(xué)校大門兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上,甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī),20xx年高考的輝煌成績(jī),在校門口醒目地掛著,清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園,連...

  • 2024中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選30篇)

    “學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果!崩罴螆D的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績(jī)。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。...

  • 學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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