公開課學(xué)習(xí)心得(精選35篇)
公開課學(xué)習(xí)心得 篇1
感想你們用自己的汗水與心血來培育我的孩子,是你們給孩子撐起一個更為廣闊的生活空間,讓孩子從狹小的家庭中走出,使她有了伙伴兒,有了學(xué)做人的楷模。入園以來,孩子體驗了合作與分享的快樂,懂得了忍讓于相互關(guān)愛的重要性,領(lǐng)悟了離開爸爸媽媽取得獨立才能玩得更有趣,知道并能身體力行“自己的事情自己做”,學(xué)會了如何結(jié)識新朋友、如何與小朋友和老師友好相處,入園以來是你們的一言一行,一舉一動讓我對幼兒教育有了更深刻的理解,是你們幼兒園里的學(xué)習(xí)、生活氛圍讓我醒悟到自己在孩子教育中的誤區(qū),明白了智力開發(fā)并不只是科學(xué)知識的學(xué)習(xí),入園以來孩子自信多了也快樂多了,更重要的是她學(xué)會了獨立思考。她喜歡付老師和張老師,因為你們像媽媽般慈愛,她喜歡唐老師,因為她像姐姐一樣陪孩子玩兒。美美看到孩子自信快樂的笑臉,我們便感受到你們的心血和愛心,感激你們,你們辛苦了!
來幼兒園聽了兩節(jié)公開課,讓我充分領(lǐng)略了老師的風(fēng)采,老師的表現(xiàn)總是讓我有眼前一亮的感覺——原來,幼兒園老師是這樣的啊。同時,讓我感到驚訝的還有孩子們。這些小孩大都是獨生子女,在家里父母和老人圍著孩子轉(zhuǎn)。到了幼兒園,那么多小孩在一起,卻只有兩三個老師,而大家居然可以相處得這樣和諧。在上課時,平時看上去只會玩鬧的小孩們,一下子就進入了狀態(tài),搶著回答問題,搶著舉手……以前只希望自己的孩子能在幼兒園過得愉快即可,現(xiàn)在看到他們每天能以游戲的'形式來學(xué)習(xí)英語單詞、做手工和唱一首首好聽的歌謠;在歡笑中學(xué)會了欣賞音樂、學(xué)會了數(shù)字、學(xué)會了人字……那副興趣高漲的樣子看了讓人真的很欣慰。
總之,這樣形式的公開課,讓我們這些平時只面對自己的孩子的家長,有一種大開眼界的感覺。感謝幼兒園舉辦了這樣有意義的活動,讓我們牽著孩子們的小手,一起進步!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇2
首先應(yīng)該說這次能有幸成為學(xué)校公開課開課老師之一,我很榮幸,我十分珍惜這次的開課機會,為了能上好這節(jié)公開課,這段時間我是吃不好,睡不好,好幾個晚上都失眠了。課題的選擇:首先要感謝陳鷹老師。因為剛開始的時候我想選擇開《走進非洲》這一課題,但是開學(xué)后我一直沒有找到讓我滿意的非洲舞蹈與音樂的畫面,時間那時候已經(jīng)很緊了,我那時候都愁的睡不著了,那天在辦公室的時候遇到她,跟她談起,她就向我建議開我們學(xué)校的校歌,真是一語點醒夢中人啊!
選擇《飛向太陽》原因有三。
1、主題好:可以借此機會向外宣傳我校的陽光向上的一面,向?qū)W生進行一次愛校的教育。
2、選題新:選擇這一課題,不可能有任何學(xué)校開公開課的時候會選擇他,這樣可以避免重復(fù)。
3、易開題:《飛向太陽》這首歌曲節(jié)奏規(guī)整,音欲范圍不大,學(xué)生都能比較輕松的演唱。旋律優(yōu)美,與現(xiàn)在學(xué)生的審美接近,學(xué)生喜歡唱。這就為能開好課題打下良好的基礎(chǔ)。
公開課的設(shè)計:在這要感謝我們的林慶亭副校長,他對我課題內(nèi)容的設(shè)計給予了很多理論性的.指導(dǎo),特別是多媒體課件的制作,沒有他的幫助,我就根本沒有辦法開好這節(jié)課。還有組長向霞老師和玉芬老師也給我這節(jié)公開課給予了一些很中肯意見和建議,借此機會我在這向他們表示衷心的感謝!考慮到學(xué)校的課題《教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)》,以及現(xiàn)在的課改要求,對我開的公開課作出如下的設(shè)計:
一開始展示我校百年校史,向?qū)W生簡述我校的發(fā)展歷史,以及歷史上出現(xiàn)過的歷史人物,重點講述林覺民、鄧拓、鄒友開,因為鄒友開是校歌歌詞的作者,因而自然引出今天的課題《飛向太陽》。
接著就是開課的重點。我覺得以前的傳統(tǒng)課過于的沉悶,現(xiàn)在的學(xué)生個性鮮明,又愛表現(xiàn),再考慮到現(xiàn)在電視里很流行的娛樂節(jié)目的特點,我把音樂課設(shè)計成一個游戲,我是其中的節(jié)目主持人,我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。
一、敲一敲、打一打。
二、說一說、唱一唱。
三、舞一舞、演一演。
第一個環(huán)節(jié):敲一敲、打一打。就是讓學(xué)生聽著校歌,隨音樂邊聽邊打節(jié)奏,可以用手,用腳,用書本,用筆,等等他們可以想到的東西打,可以打強拍,可以打弱拍等等,只要他們覺得好聽就可以,這樣一來,學(xué)生就很興奮,學(xué)生的個性和創(chuàng)造力就得到了很好的表現(xiàn),之后邀請一些有特點的學(xué)生上臺展示,這兒沒有學(xué)習(xí)好的和不好的學(xué)生,你看不到差生,能看到的是敢于大膽嘗試的學(xué)生,敢于表現(xiàn)的學(xué)生,有個性的學(xué)生等。讓很多學(xué)生都能得到表現(xiàn)。
第二個環(huán)節(jié):說一說、唱一唱。讓學(xué)生一起唱一唱我們的校歌,唱后一起討論,如果讓他們以校歌為例,設(shè)計一個MTV,你們可以當(dāng)個設(shè)計師,想想可以拍什么樣的畫面。于是就讓學(xué)生盡情的說一說我們的學(xué)校應(yīng)該怎么表現(xiàn)我們的學(xué)校,可以拍學(xué)校的校園環(huán)境,拍學(xué)生的開運動會,藝術(shù)節(jié),上課的情景等等!這是個孩子一個導(dǎo)演能力的表現(xiàn)。之后是唱一唱,讓學(xué)生可以用自己通俗的唱法演唱,可以說唱形式等,讓有演唱能力的學(xué)生得到表現(xiàn)。
第三個環(huán)節(jié):舞一舞、演一演。就是讓學(xué)生隨著音樂編舞蹈,根據(jù)歌詞的內(nèi)容,跟學(xué)生一句一句的編舞蹈,比如:我們我們飛向太陽,學(xué)生就會想到。然后請學(xué)生上臺表現(xiàn),可以分兩批,一批是比較有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)表演,一批是有個性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演,請同學(xué)們上臺來表演剛才MTV設(shè)計的畫面里有出現(xiàn)的人物,比如學(xué)生,教師,校長,回母校看看的企業(yè)家,爺爺奶奶等等。讓教室成為一個溫馨的校園,到處是和諧友愛的畫面。最后課堂就在這美好的畫面里結(jié)束。
課后我聽取了有去聽課的教師的意見,總體來說在課堂氣氛上把握的較好,中學(xué)的音樂要上的這么充滿活力是很難的,而且跟我們學(xué)校的課題以及課改的要求都結(jié)合的比較緊,很好的做到情境的創(chuàng)設(shè),和育教于樂的要求,讓學(xué)生在玩中學(xué),很好的把游戲和教學(xué)結(jié)合在一起。當(dāng)然也有一點不足之處,由于在時間上把握的不夠準確,對于學(xué)生展示時,我指導(dǎo)點評的不夠詳細,結(jié)束的時候有點倉促,今后我會在這方面多加努力,讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。能參加課題研究小組,對我開公開課幫助很大,使我的思想和理論都得到很大的提高,在此我要感謝學(xué)校該我這么好的鍛煉機會,為的成長提供這么好的機會,謝謝!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇3
通過這幾天聽校園公開課,讓我感受頗深,收益匪淺。看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?馬玉琴老師教學(xué)的思路明晰,幽默的語言,張文靜老師課堂中的娓娓道來,都讓我學(xué)到了很多……。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處……
幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡張文靜老師的教學(xué)——抒情。還有方麗陽老師的`課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計是那么合理,流暢。“把問題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的理念。看似平常的提問,卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。馬老師的課親切、自然,看似平淡,卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。冬梅老師的課,更使我感覺到作為一名年輕老師師我需要學(xué)習(xí)的太多了,首先冬梅老師的課件設(shè)計較好,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計較突出。冬梅老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和,始終面帶笑容。讓學(xué)生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學(xué)生非常地愛護,在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,因為只有有了感情的教學(xué)才會擦出教學(xué)的火花,使教學(xué)變得精彩。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭铱偨Y(jié)了三個需要在以后的教學(xué)中改進和完善自己的教學(xué):
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實的教學(xué)基本功,調(diào)空課堂的能力要強,這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,教材的理解是對教學(xué)做充分的準備,教師只有知道上什么,怎么上,什么是重點、難點才能上好課。
三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準備,教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進行了充分準備,有的還制作了精美的教學(xué)課件。
總得來說,通過這次聽課,它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,來幫助我更好地完成教學(xué)工作。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇4
這一個個觸目驚心的案例,給國家造成了嚴重的經(jīng)濟損失,給死難者家庭造成了永不磨滅的傷痛。火災(zāi)留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼和惋惜,而是應(yīng)該從中汲取深刻的教訓(xùn),杜絕類似事件再次發(fā)生。
火災(zāi)的危害,在日常工作中往往被人們忽視。人們總是抱有僥幸心理,以至于發(fā)生了事故,造成了損失,才回過頭來警醒。我們每個人都不愿意火災(zāi)事件在我們身邊發(fā)生,但是,當(dāng)有一天我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅,在等待消防救助的時間里,如果是火災(zāi)初期,我們能熟練利用身邊的消防器材進行撲救,就能把火災(zāi)損失降到最低。如果火災(zāi)處于失控狀態(tài),我們就要果斷舍棄錢財,采用正確安全的逃生方式,及時逃生。
火災(zāi)發(fā)生時,造成的危害和后果是極其嚴重的,也是極其可怕的。事實上,比火災(zāi)更可怕的是我們自己的防火意識。正如張教官所舉的例子一樣,我們買彩票的時候,總想到中大獎的是自己,而發(fā)生火災(zāi)的總是別人。我們總是抱著這種僥幸心里,麻痹大意。直到事故發(fā)生時,才悔不當(dāng)初。錢財沒有了,我們還可以再掙,但是,人的生命只有一次,不可以重來。
通過這次學(xué)習(xí),使我們掌握了一些消防理論知識和消防器材的使用方法,更重要的是讓我們深刻認識到消防安全的重要性和必要性,結(jié)合工地的實際情況,我們要定期進行消防演習(xí)和培訓(xùn),規(guī)范用火制度,明確責(zé)任主體。讓每一個人都能熟練正確使用消防器材,掌握正確的自救和逃生方法。加強每個人的防火意識、責(zé)任意識。在消防安全工作中要做到警鐘長鳴,居安思危,防患于未然,堅持“預(yù)防為主,防消結(jié)合”。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇5
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛,孩子會變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,她還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不 和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有 時候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不 關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上,我對孩子的引導(dǎo)略見成效,記得我女兒4歲上幼兒園時,就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動幫助膽小不 敢說話的同學(xué),找班主任解決問題,得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律,不 要總是玩手機的時候,能夠想想自我是不是這樣做到了 呢?此刻很多家長回家后,坐下來就是玩手機,一家人很少溝通,甚至有的家長覺得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開始暢游游戲中了 ,更嚴重的是一旦孩子上癮了 ,就開始走上了撒謊,逃學(xué)的不 歸路,等你在想管教時,已經(jīng)太晚了 。所以趁孩子還能糾正的時候,我們做家長的必須要謹言慎行,對自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有 度,實事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了 ,我們要專心的夸獎,孩子做錯了 ,我們也要及時的糾正,獎勵和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎,多贊美孩子,但是我覺得還要分什么事情,因為我這是有 切身體會的。在我女兒剛上幼兒園 學(xué)習(xí)寫字的時候,一張紙寫了半篇,我覺得孩子剛會寫字,寫的不 錯,就表揚她寫的工整清晰,那時沒有 告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不 要浪費東西,以至于后來看她的練習(xí)本,幾乎沒有一篇是寫滿的,后來上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到,假如在她第一次寫的時候,我就給她糾正,后來也不 至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面,還是要實事求是的,因為一個習(xí)慣一旦養(yǎng)成了 ,改正是很難的。當(dāng)然批評孩子就更要有度,假如批評過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說話語氣比較重,有 時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主,后來慢慢發(fā)明她不 如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級時,她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔,懊悔不 該對孩子要求過于嚴肅,懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后,我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯的時候堅持以道理說服,而且就事說事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說的話,要讓孩子聽懂聽進去,而不 是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時候,你說任何道理她都聽不進去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺得鬧也沒有意思,冷靜下來的時候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人,首先我們要先學(xué)會尊重孩子。有 人會說,這么小的孩子能有 什么意見,其實不 然,雖然孩子小,她也是一個獨立的個體,她也有獨立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧,有 鄰居的小朋友過來和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時候,我不假思量的把女兒玩具拿過來,給別的小孩,后來她就養(yǎng)成了 抱著玩具不 撒手的習(xí)慣,即使睡覺一拿下來就哭,我想那時候,我沒有 考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對她的不 尊重,造成了 嚴重的后果。逐漸的我學(xué)會了 ,做事要看孩子自己的意思,不 能強加大人的意愿。在以后的生活中,不 論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會有 主見,能獨立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開始,我就要求她,天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才干看電視,這個習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,只要我有 時間,就會帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。在勞動方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實剛開始做不 好是肯定的,但是只要她參與就好,假如你總是阻止她干活,她就會覺得媽媽不 需要我,久而久之就不 愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果
公開課學(xué)習(xí)心得 篇6
根據(jù)濟寧市教育局《關(guān)于開展“安全教育月”活動的通知》、曲阜市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)曲阜市創(chuàng)建全省慢性非傳染疾病綜合防治示范縣實施方案的通知》、曲阜市安委會《關(guān)于開展夏季安全生產(chǎn)大檢查的通知》等文件要求,結(jié)合“強化安全基礎(chǔ),推動安全發(fā)展”的主題,通過開展“安全教育月”活動,進一步強化了學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展,現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度,使“安全月”工作穩(wěn)步推進
1、建立健全安全管理隊伍。成立了由校長徐秀軍任組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,形成層層安全管理網(wǎng)絡(luò),其次,進一步完善安全制度,使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。實行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對我校學(xué)生比較多,寄宿制的特點,安全隱患大的狀況,安排專人進行管理。
2、以校為本,講求實效,制定完善的宣傳教育內(nèi)容。活動開展初期,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,針對我校的實際,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育:認真宣傳學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護:在學(xué)生中進行如何自救,如何應(yīng)對走失,被拐騙等安全防范的教育。
(3)疾病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。加強慢性非傳染病和疫病的宣傳教育。
(4)活動安全:加強課外活動及課間活動的安全教育。
(5)行路安全:注意來回路上,強化交通法規(guī)教育。
二、開展豐富多彩的活動,將安全意識深入人心。
1、開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”主題教育活動。要求學(xué)生將學(xué)到的安全常識與家長共享。印發(fā)《關(guān)于安全致學(xué)生家長的一封信》。
2、學(xué)校通過懸掛橫幅、張貼標語等形式營造氛圍,利用校內(nèi)廣播、黑板報(各班更新板報內(nèi)容:安全教育、預(yù)防疾病)等宣傳陣地大力宣傳開展“安全教育月”活動的重要意義,引導(dǎo)全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動中來。
3、認真抓好“五個一”活動,即:一次動員:利用周一升國旗儀式,由校長徐秀軍代表學(xué)校對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話,并對“安全教育月”活動進行動員。一期宣傳:各班級在“活動月”內(nèi)布置一期安全教育宣傳板報。一次班會:各班級在“活動月”內(nèi)布置各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。一次演練:在“活動月”內(nèi)組織開展一次緊急疏散演練活動,培養(yǎng)廣大師生的自救互救能力。一封信:為加強家校溝通,充分利用“安全教育月”開展“致家長的一封信”活動(可以在暑假通知書中體現(xiàn)),把學(xué)校安全工作的有關(guān)要求告知家長。
4、針對當(dāng)?shù)丶竟?jié)特點,圍繞汛期安全,及早做好了隱患排查治理和防范工作,重點加強對校舍和易受雷電、地震、地質(zhì)等影響而引發(fā)事故隱患的排查和整治,防止因高溫、倒塌、溺水、雷電等事故發(fā)生的防范工作。
5、加強了學(xué)校安全保衛(wèi)工作管理,嚴格校外人員進出校園登記制度和一日領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度,積極預(yù)防校內(nèi)師生傷害事故的發(fā)生,確保校園和師生安全。
6、以校、班黑板報和晨間談話為主要形式,對手口足病、禽流感疾病和非傳染性疾病預(yù)防采取積極有效的`防治措施。使廣大師生了解傳染性和非傳染性疾病的特征和正確的預(yù)防方法,提高防病意識和能力。一旦發(fā)病,及時就醫(yī)。
三、強化安全管理,加強進行安全檢查,使安全工作百無一漏
第一、對學(xué)校的每一個角落進行排查,消除安全隱患。各班班主任對本班級的責(zé)任區(qū)進行一次檢查,特別是用電、宿舍安全。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路、教學(xué)安全等進行了一次安全大檢查。
第二、是加強了食品衛(wèi)生安全教育,保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。隨時查看學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
第三、利用班隊課、晨會課,學(xué)科滲透等途徑,加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用常規(guī)管理通報這一手段,對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進行通報整改,警示每一個責(zé)任人加強安全管理,保證學(xué)校的每一個安全指令地落實。
四、加強校內(nèi)外聯(lián)系,健全管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校安全工作社會化。為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí),我校充分利用法制校長作報告和家長委員會參與等社會各界力量,加強對安全工作的宣傳與管理。
總而言之,我校的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。正是因為我校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度,才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循,以章辦事的良好局面。今后,我校將進一步重視學(xué)校安全教育工作,及時解決安全工作中出現(xiàn)的'新問題,不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇7
在茹毛飲血的遠古時代,原始人無意中獲取了火。火的應(yīng)用給人類帶來了巨大的進步,火照亮世界、帶來溫暖、推動了工業(yè)革命的發(fā)展。縱觀歷史,火的應(yīng)用歷程就是人類發(fā)展史的縮影。從原始社會到21世紀,都離不開火。但是,火也猙獰的一面:每年火災(zāi)剝奪了成千上萬人的生命,燒掉了巨額的財產(chǎn)和許許多多的家園。
看了這個直播,我受益匪淺。介紹了很多火災(zāi)逃生的知識和技能。這些知識將有助于人們處置火災(zāi)及教會處于火災(zāi)中的人如何最大限度地逃生。我想,如果能掌握好這些知識,就可以減少火災(zāi)的發(fā)生和在火災(zāi)中遇難的幾率。這部片子對于我們來講是十分有益的。
火是美麗的,使人們看到光亮;火是善良的,在平日里給人們帶來溫暖;火是無私的,給人們帶來美味的熟食。但是,火又是殘酷的,它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟,他奪走了多少人的生命!
生命只有一次,假如失去它,就再也不可能回來了,因此,我們要正確的對待身邊的安全,樹立”安全無小事”的.意識。危險常伴于你身邊,一旦你稍不留神,就有可能奪走你那寶貴的生命。所以大家一定要把安全長記心中,重視安全,防范于未然。
火是人類的朋友,也是人類的敵人。使用得好,火會為我們服務(wù)使用的不好,火會給我們造成極大的災(zāi)難。所以,掌握用火知識,科學(xué)用火,適度用火,是尤其重要的,讓火變成我們的朋友吧。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇8
20xx年xx月xx日,根據(jù)教體局和學(xué)校的安排,我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)班。非常感謝教體局信息中心和學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機會,在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐,受益良多。現(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容匯報如下:
此次學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容有:
1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
2、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與調(diào)試
3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),
4、網(wǎng)站建設(shè)。
培訓(xùn)內(nèi)容大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況,既為我們打下扎實的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險。
通過培訓(xùn),我深切認識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負的工作職責(zé),對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認識,現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會匯報如下:
第一通過培訓(xùn),我對學(xué)校網(wǎng)管的職責(zé)有了更高的認識。
作為學(xué)校的網(wǎng)管,不光是保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢的,而應(yīng)該站在一個專業(yè)技術(shù)人員的高度,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),熟悉并掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法,能夠根據(jù)學(xué)校的實際情況,申請必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范工作,并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作,更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
第二通過這次培訓(xùn),增長了我的網(wǎng)絡(luò)知識,提高了網(wǎng)絡(luò)技能。
學(xué)以致用,結(jié)合學(xué)校的實際情況,今后,我將做好以下工作:
1、進一步熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)是一個
網(wǎng)管認識和熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)最基本的要素,我對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)認識還不夠深刻,下一步我將整理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并繪制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)圖,分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。
2、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用方法。通過本次培訓(xùn),我們掌握了路由器、交換機、服務(wù)器的基本配置方法,了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(交換機、路由器、服務(wù)器等)都是校園網(wǎng)建設(shè)時期施工人員配置好的,作為網(wǎng)管,我很少去管理和維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過這次學(xué)習(xí)以后,我將會利用時間首先熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,查看每個設(shè)備的配置情況,排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的合理性和安全性。根據(jù)學(xué)校的實際情況,做出適合自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置方法。
第三、通過學(xué)習(xí)我還認識到“實踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。
每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的,無論是裝機、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試,在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最后再次感謝市教體局和學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機會,我將會把此次培訓(xùn)中所學(xué)知識應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
10月24日至27日,市電教館啟動了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動,培訓(xùn)主題為:“班班通設(shè)備管理維護”,這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機會,我有幸參加了培訓(xùn)。來自山師的老師引領(lǐng)我們進行了溫故知新,以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會:
1、知識更新非常快,我感到壓力的同時也增添了學(xué)習(xí)的動力。此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個大部分:
(1)計算機基礎(chǔ)(硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理)
(2)多媒體設(shè)備(多媒體知識簡介、常見的多媒體設(shè)備如:投影機、電子白板、展臺的使用及維護,常見故障及解決辦法)。
(3)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計)。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分,同時有些脫離學(xué)校的實際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中,我們已經(jīng)真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級,多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了,已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學(xué)習(xí)的動力,在今后的工作中,我將需多看計算機和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站,了解軟硬件的最新資訊,拓展視野、更新知識結(jié)構(gòu)。
2、通過解決問題,深入探究和鉆研內(nèi)在原理。限于時間緊促而且沒有模擬環(huán)境,在培訓(xùn)課上,我們沒有動手做實驗,我打算在工作中加以實踐。
在工作中我通常會這樣想:校園網(wǎng)絡(luò)通暢,教師、學(xué)生電腦正常運行正常就無需擔(dān)憂了。可實際上新問題層出不窮,僅僅把某問題解決了還不夠,還應(yīng)接下去深入探索,多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,多問幾個為什么,多找?guī)讉解決辦法。比如,還有沒更經(jīng)濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手,知識盲點才會減少,理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中,包括網(wǎng)線的制作,操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測試,我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線,交換機、路由和防火墻的基本配置、FTP服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析,在錯誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗,提高應(yīng)變故障的能力。
3、深感責(zé)任重大,更加明確了工作職責(zé)。
目前學(xué)校各類工作對電教設(shè)備的依賴性較大,一旦出現(xiàn)故障,教學(xué)、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大,結(jié)合自身實際和學(xué)校安排,我需要做到并做好以下幾點工作:
(1)機房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護管理和安全管理;
(2)幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)管理工作;
(3)做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作;
(4)多媒體教室和會議室的設(shè)備維護與安全管理。
4、要加強向高手學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教,同時分享自己在網(wǎng)管中的好的做法,在彼此交流和溝通中共同進步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機會。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識解決實際問題,提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇9
對于__來講,學(xué)習(xí)成績從現(xiàn)在來看固然是較優(yōu)秀的,但是還有很多不足的地方,離學(xué)校和家庭的要求都還有較大的差距,我們做得也還很不夠,還有許多需要改進的地方。根據(jù)對孩子這十多年的家庭教育,并借鑒其他家庭教育的好的經(jīng)驗,總結(jié)了一下個人的心得。
一、家長要有良好的心態(tài)。
人多成功一般需要三個因素:天賦、興趣、刻苦。天賦是前提,愛好是基礎(chǔ),刻苦努力則是必要條件,這三點缺一不可。就像爬山一樣,健康身體是前提,上山的臺階是基礎(chǔ),再加上一步步的刻苦攀登,你就會到達山頂,欣賞那無限好風(fēng)光。學(xué)習(xí)也是一樣的,一個人的理解能力、接受能力及記憶力就是天賦,天賦不好,再刻苦努力也不會有特別優(yōu)異的成績。就像一個人五音都不全,怎么能唱出優(yōu)美動聽的歌曲呢?但天生我材必有用,天賦就像蹺蹺板,這里下去了,別的地方就會上來,人成功的標志也不只是學(xué)習(xí)成績。要讓孩子成為一個人格完善的人,而不僅僅成為一個成績好的學(xué)生,就要讓孩子有豐富的人生經(jīng)歷,既要有成功的經(jīng)歷,也要有失敗的經(jīng)歷。家長對孩子的一生負起責(zé)任,那就要想明白你培養(yǎng)的是一個孩子,是希望將來健康、快樂、幸福的孩子,而不是一架考試機器。一個心態(tài)好、充滿自信的孩子也一定會成為各方面都很優(yōu)秀的人,一定能夠創(chuàng)造一個燦爛的明天。從世界名人到我們身邊的成功人士,學(xué)習(xí)成績好的只是占一小部分。所以家長要在孩子學(xué)習(xí)成長過程中善于觀察、研究、分析孩子的天賦,看看孩子到底是塊什么材料。但是不管孩子適合干什么,始終要不斷灌輸刻苦努力的思想,因為所有成功的人士沒有一個不刻苦努力的。舉個簡單的例子。體育明星,他們在各自的專業(yè)都有過人的天賦,但他們同樣付出了比常人百倍的汗水、淚水,才取得巨大成績的。
二、要盡量創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
父母天然是孩子的教育者、保護者、最親密的朋友,融洽的家庭氛圍,對孩子的身心健康至關(guān)重要。家庭的環(huán)境氣氛對孩子的個性發(fā)展有很重要的影響。創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭氛圍,有利于子女的健康成長,而創(chuàng)造這一氣氛的關(guān)鍵就在于讓“愛”彌散在家庭中。家庭生活中的愛是多種多樣的。有夫妻間的情愛,有子女對父母的敬愛,有父母對子女的疼愛,有兄弟姐妹間的互愛。這種.種愛,應(yīng)洋溢于家庭的日常生活之中。父母是家庭生活的主體,夫妻如果不和會對家庭產(chǎn)生不良影響,從而造成孩子身心發(fā)展的障礙。有的父母當(dāng)著孩子的面經(jīng)常吵嘴、打架,會給子女心靈蒙上陰影。使孩子覺得在家中壓抑不舒暢,精神上苦悶,感受不到溫暖,于是便可能向外部尋找寄托。關(guān)于初中學(xué)生早戀和出走的調(diào)查表明,有許多和家庭氣氛不和諧有關(guān)。也有的夫妻雖然不吵不鬧,但相互間感情不溝通,長期處于冷戰(zhàn)之中,這也會使孩子感到非常痛苦,容易形成內(nèi)向陰郁、孤僻、不合群的性格。所以建立溫暖和諧的家庭氛圍對孩子好的個性特點的養(yǎng)成是很重要的。在我們家,現(xiàn)在的氣氛是團結(jié)緊張,嚴肅活潑的。孩子做錯的時候,我們做父母的是嚴肅的,氣氛也是緊張的,但平時,我們則是團結(jié)活潑的,和孩子的關(guān)系也是朋友的關(guān)系。我們幾乎每天都能把相聲、小品中的經(jīng)典的臺詞和身段用到生活中,有時太夸張的時候,孩子和她媽甚至在說我“玩憨款”。在這樣的家庭環(huán)境和氣氛下,孩子的學(xué)習(xí)也會是一張一弛的。同時,身強力壯,精神飽滿是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。家長要講究科學(xué)方法,調(diào)節(jié)好孩子生活,讓孩子在有限的條件下吃好玩好,創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。家長要利用節(jié)假日、工作學(xué)習(xí)間隙,多組織開展家庭文體比賽、故事會、知識競賽、遠足郊游活動,調(diào)節(jié)孩子生活。同時還要根據(jù)孩子生理承受能力,科學(xué)安排學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合,保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、言傳不如身教。
言傳身教作為一個教育過程,不同于學(xué)校課堂的教育過程。后者是規(guī)定時間內(nèi),通過教師有重點的專門講授,要求學(xué)生必須掌握一定的文化科學(xué)知識;前者則是貫穿在子女的日常生活中,由家長通過自己的言行舉止有意無意地影響子女的思想,這種影響點點滴滴,不知不覺地融入子女的心靈深處,為子女指引基本的人生道路。人們常講的“音樂世家”“教育世家”“書香門第”的形成與家庭生活的滲透熏陶功能是分不開的。
有的家長對孩子的要求很嚴格,對自己的要求比較放松,自己整日不是吃喝玩樂就是“筑長城”,一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,且品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出尊敬長輩、孝敬父母的好孩子,是不會在孩子面前樹立自己的威信。對孩子的教育方式不是斥責(zé)就是暴打,總在孩子面前不是吹胡子瞪眼就是擺家長架子。家庭氛圍缺少民主,對孩子的教育方式過于簡單粗暴,自己在孩子面前又沒有樹立起好榜樣,孩子往往口服心不服,叛逆心理越來越強。家長應(yīng)放下架子,以一個朋友的身份與孩子談心,孩子才能與你吐露心事,講真話,否則容易產(chǎn)生代溝,思想產(chǎn)生隔閡,有些家長直至孩子做出一些無法預(yù)料的事才發(fā)現(xiàn)與孩子缺少思想上的溝通已很嚴重。李高千做作業(yè)有時是很拖沓的,當(dāng)獨自完成作業(yè)的時候,時間總是拖的很長,當(dāng)你在她身邊看書的時候,她作業(yè)則很快高質(zhì)量完成,這中間有父母督促的結(jié)果,但也有言傳身教的因素。
同時,家長須重日常修養(yǎng),只有自己受過良好教育,具有良好的素質(zhì),才能教育好孩子。
家長的一言一行對孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠而恒久的影響,孩子的行為習(xí)慣無不打上家長的烙印。孩子就是父母的一面鏡子,孩子也是父母的影子。
四、要讓孩子學(xué)會獨立、自主。
家長們不妨對孩子說:“孩子,你已經(jīng)上中學(xué)了,爸媽相信你,你的事可以自己做決定,爸媽說的話可以做參考。”給孩子足夠的信心,給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解,讓他們在社會生活中鍛煉,增長才干,提高社會適應(yīng)能力。孩子從小學(xué)進入初中,是人生旅途中的一個飛躍,孩子的身體發(fā)育進入第二個高峰期;他們在心理上,出現(xiàn)成人感,獨立性也增強;他們開始討厭老師、父母對他過多的'照顧和過細的要求,有時甚至?xí)a(chǎn)生反感。因此家長要尊重孩子的自主意識。尊重孩子的自主意識,首先要尊重孩子的自主、合理的要求。
古往今來,古今中外,就沒有一個固定的教育模式、教育方法,也沒有任何兩個人的學(xué)習(xí)方法成長道路是一樣的,人生成長的道路千萬條,成功的道路也千萬條,因地制宜、因人而宜、因材施教,相信孩子都會成功的!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇10
眾所周知,家庭教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙,是人生成長的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該為兒童創(chuàng)造健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重,長幼之間的關(guān)懷與互敬,家人之間的和睦,都會直接影響到孩子的身心發(fā)展。工作上的煩惱和不快,我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事,從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑,孩子在成長,我們父母也一定要不斷學(xué)習(xí),不斷吸取新的東西,新的知識。兒童模仿能力極強,他們常常受到周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或物,所以,家庭的生活環(huán)境,父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了,剛剛上二年級。曾經(jīng),先生問他的女兒:“凡凡,你長大以后想要做什么工作?”那時我也在身邊,對這個謎團充滿了期待。看見女兒想了一會兒,大眼骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速、極輕松的表情答道:“在家炒股!”那一刻,我懵了!本人為自由職業(yè)者,時間比較自由靈活,經(jīng)常看電腦前的股票。坐在電腦前炒股票,她一定是覺得輕松愉快的事,于是便把它選為自己未來的理想職業(yè)。自那以后,我開始重新審視自己的日常言行,并在此基礎(chǔ)上進行了一些增減和調(diào)整。努力做到:面對孩子,不要看股票,不要玩游戲,不要上網(wǎng)聊天,不要給孩子帶來不良影響。
這樣,我就有更多的空閑時間,我開始嘗試做各種小點心。如今,絕大多數(shù)的中式小吃對我來說都不是難事,自我吹噓啊,手藝還不錯,呵呵。近來,我也學(xué)會了做生日蛋糕。多學(xué)了一門手藝,孩子也很喜歡看我做點心的過程,有時還一起幫忙,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都很高興,吃起來更是美味可口。可見,我們父母平時所做的一切,孩子都在看著,同時也會對孩子產(chǎn)生影響,我們應(yīng)該用好的環(huán)境和榜樣來影響、熏陶孩子。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇11
在x月x日,按教務(wù)要求,我進行了三個專業(yè)在不同時段的網(wǎng)絡(luò)試課。試課過程中感到網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的最大敵人就是卡網(wǎng)。相比較于30人的班級,200人的大班更容易發(fā)生卡頓。為解決這一問題,我在授課的房間緊急多拉了一條網(wǎng)線,并將網(wǎng)絡(luò)升級至5G。改良后,學(xué)生普遍反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)效果好、不卡頓。
作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新手,在教學(xué)中遇到很多自己無法解決的技術(shù)問題。如教學(xué)平臺多種功能的使用,如何合理利用不同功能使教學(xué)效果最優(yōu)化,以及諸如板書、畫圖、插播視頻、師生互動等細節(jié)。在這一過程中,得益于課堂派平臺建立的微信群,使大部分問題都得以在微信群中由專業(yè)技術(shù)人員進行有效快速的解答,不斷升級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體驗。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中,由于無法與學(xué)生面對面,如何在一個半小時的授課中持續(xù)抓住學(xué)生的注意力成為重點。為此,我嘗試了幾種不同的方法:
1、預(yù)習(xí)檢驗:課前要求學(xué)生預(yù)習(xí),并在課堂對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況以測驗形式進行檢驗。
2、測驗互動:在上課過程中,不時對正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一兩道題的小測試,計入平時成績,使學(xué)生保持上課的警惕度。
3、隨機提問:利用課堂派的隨機提問功能,即學(xué)生的名字在大屏幕上持續(xù)滾動,隨機停下抽取學(xué)生,以語音形式進行問答。這樣既活躍了課堂氣氛,回答問題的學(xué)生也可以得到星星作為平時分獎勵。
4、搶答功能:利用功能,提問后學(xué)生自主參與問題搶答,搶到問題的學(xué)生可得到星星作為平時分獎勵,有效的活躍了課堂氣氛。
5、視覺效果:由于學(xué)生看不到老師,可多利用視頻,圖片等多種形式增加課程的可視度。
6、課間課后聊聊天:課間和課后留出時間以視頻和語音方式和學(xué)生聊聊上課感受,回答學(xué)生課程相關(guān)問題,不僅可以對學(xué)生的問題及時作答,更可以縮短老師學(xué)生的距離感。
以上是我這一周以來開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的部分感受。希望在接下來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中更多參與聽課,多看、多問、多學(xué)習(xí),提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇12
新年伊始,作為一名教師,我一邊通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。
為了能夠順利開展線上教學(xué),對于從沒有接觸過此種方式的我們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難,我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源,準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的配合才能更好的在xx期間,為學(xué)生保駕護航。
我更應(yīng)肩負起社會的責(zé)任,有初心和使命感,在國家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,及時與家長進行溝通,在xx期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應(yīng)該,戒驕戒躁,聽從學(xué)校合理安排,不盲目的為學(xué)生增加負擔(dān),對孩子的心靈健康成長進行開導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護航。我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,我們?nèi)w教師也在行動,共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。
停課不停學(xué),我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇13
孩子是祖國的未來,也是家庭的期望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有 的期望,但并不 一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問,需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教育水平。剛剛聽了 陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,期望得到你們的批評指正。
一 創(chuàng)新溫馨環(huán)境
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有 較為一致的看法,對她的不 足有近似的解決辦法,不 至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造 學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運,這是一條真理。活到我學(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候,看到我們在 學(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就激勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,熟悉的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有 時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。此刻天天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感愛好的書。
二 培養(yǎng)良好習(xí)慣
有 一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心 口號落實到行動上。
(一)激勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想 說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個,以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了 學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴,否則極有 可能半途而廢。我把獨立看譜 練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不 是節(jié)奏不 對,就是樂譜看錯,但我沒有 慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不 斷激勵她,并且有意識地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了 自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有 的水平。從此,她進步非常快,而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不 用愁沒有 陪練時間而愧疚萬分了 。此刻我開始動員她寫日記,也不是天天都要求她寫,而是告訴她把天天感愛好的事情寫下來,長短不 限,她堅持得也不 錯。
三 勤于溝通,多加激勵
(一)平等溝通。沒有 哪個父母不 愛自己的孩子,也不 會有 孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班略微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不 會罵你,更不 會打你,但你必須把你遇到的或是快樂或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠激勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)明她與眾不 同的優(yōu)點和優(yōu)點,看著她一點點進步,激勵她耐心引導(dǎo)她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到艱難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有 回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不 高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了 什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了 92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了 ,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有 強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因,不 僅有 粗心的因素,也有 她本身沒有理解題意的因素,她同意了 我的看法,接著針對她理解錯誤的地方給她進行了 講解,最后,我告訴她:分數(shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)明問題,改正問題,人才干不 斷進步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,假如我那時皺緊眉頭,嚴肅批評她,可能會讓她更難過,而且會暫時懷疑自己。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇14
今天下午,學(xué)校精心為我們準備了一次消防安全演練,目的是讓我們小學(xué)生懂得消防知識,懂得在火災(zāi)中怎樣逃生。
第一節(jié)下課后,同學(xué)們排好整齊的隊伍,各自拿著事先準備好的毛巾。演練開始了,只見一股濃煙滾滾上升,同學(xué)們用濕布捂住口鼻,彎下了腰,一個班接著一個班有秩序地迅速沖到操場上,找到我們班的位置坐下。操場上頓時變得人山人海,熱鬧非凡。緊張的逃生我們只用了三分二十四秒結(jié)束,接著是滅火演習(xí)。
消防官兵李警官用洪亮的聲音講了火災(zāi)逃生的幾種方法,然后教我們怎樣使用滅火器。話音剛落,操場上響起了熱烈的掌聲。他說使用前先把滅火器上下?lián)u晃一下,然后他告訴我們滅火器圓表上有三種顏色,分別是紅、黃、綠,如果指針指向綠的是安全的。說完,他來到草坪中間,將大火點燃,只見烈火熊熊,火好大呀,在這燃眉之急的時候,消防官兵們個個不慌不忙拿起滅火器,把滅火器孔對火,再按下開關(guān),只見粉沫紛飛,我還來不及看清楚,火竟然滅了,叔叔們的動作好快啊!后來五六年級的學(xué)生代表和老師代表也去試了試,演習(xí)在歡聲笑語中結(jié)束了。
啊!一場別開生面的消防安全演練結(jié)束了,在這緊張的氣氛中,我們感受到了生命的意義,從中我們也懂得了一個道理:面對任何危險,我們都要冷靜沉著,更要團結(jié)。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇15
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,我是xx學(xué)院本科生20__級年級團支書,今天我認真學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)“疫”公開課》。
首先,非常感激北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍教授在疫情期間用網(wǎng)上授課的方式給我們帶來的講解。本節(jié)課中馬軍教授就“怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延”給我們帶來了解答,從學(xué)生返校風(fēng)險的防范、開學(xué)前學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的制定、開學(xué)后學(xué)校每日防控的措施、不同學(xué)段學(xué)校的防控側(cè)重點、青少年公共衛(wèi)生教育的加強等方面,解答了在關(guān)鍵時期,教育系統(tǒng)應(yīng)如何防止新冠肺炎疫情向?qū)W校蔓延,守護師生健康,維護校園穩(wěn)定。
通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了如果學(xué)校開學(xué)時間確定,我可以采取哪些措施來保護自身的健康。尤其是返校后,我應(yīng)減少與他人見面、接觸,避免參加聚會等集體活動,加強飲食營養(yǎng),注意飲水充足。如必須參加外出活動應(yīng)佩戴口罩。注意環(huán)境和個人衛(wèi)生,保持住所的通風(fēng)良好,勤洗手,不隨地吐痰。這讓我增加了對新冠肺炎防護知識的了解,更系統(tǒng)、更有效地采取預(yù)防措施。最后再次感謝馬軍教授的講解。
今天我學(xué)習(xí)了戰(zhàn)“疫”公開課《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延?》。校園防疫措施與學(xué)生、老師和學(xué)校工作者的安全健康息息相關(guān),需要每位師生的關(guān)注與配合。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該聽從學(xué)校的'安排,不提前返校,在網(wǎng)絡(luò)上認真學(xué)習(xí),做好自我的防護。我們在家要保持健康的生活方式,科學(xué)進行疫情防控,為開學(xué)前的疫情防控做出自己的貢獻。開學(xué)后,各階段的學(xué)校也應(yīng)該加強每日防控,根據(jù)實際情況做好防控措施的調(diào)整,做好對學(xué)生的公共衛(wèi)生教育。我相信,在全體社會人員的共同努力下,我們定會度過難關(guān),迎來屬于我們的春天。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇16
在下午觀看完“中小學(xué)消防公開課”后我有一些感受,每當(dāng)刺耳的火災(zāi)警報聲在耳邊響起時,我首先想到的是消防官兵幅幅救火的場面,他們時而奮不顧身,時而勇往直前;每當(dāng)看到橙紅色的身影在火光中閃爍的時候,我的心中充滿了崇敬同時也感到了一絲微微的擔(dān)心。因為那是生命與火的斗爭。
消防就在我們身邊。當(dāng)冬天和春節(jié)快來臨的時候,樹葉都離開了樹媽媽的懷抱,同學(xué)們都喜歡在草叢、草堆和郊外燃放煙花,一旦發(fā)生了火災(zāi),就少不了我們可敬的消防戰(zhàn)士。同時也少不了那些感人的消防事跡。就拿今年央視新址的火災(zāi)來說吧,消防戰(zhàn)士指導(dǎo)員張建勇為了能減少人員傷亡就奮不顧身地去解救他人,犧牲自己的生命。在被困在濃煙中時發(fā)現(xiàn)了兩名昏迷的工地人員,他毫不猶豫地就把呼吸器讓給了被困群眾。那時候,沒有呼吸器就等于死亡。當(dāng)他把呼吸器讓出去的那一刻,有毒氣體就立刻充滿他的胸膛。他的生命也在那一刻完結(jié)。他的生命雖然在瞬間消失,但是他那種舍己救人的形象在人們的心中永不磨滅。我認為,火場中那一個個閃動著的橙紅色的身影代表著希望和平安。
俗話說的好“防范于未然”,火災(zāi)是可以避免的。我們只要盡量避免與火接觸,避免與火源接觸,火災(zāi)就會少發(fā)生。即使是在火災(zāi)中我們也要鎮(zhèn)定,要運用消防知識使自己脫險。我也希望火災(zāi)越少越好,那樣我們的生活會更加地美好,消防戰(zhàn)士也會更加地平安。
生命只有一次,它對每個人都是公平的,只有珍惜生命,注意安全,我們才能平平安安的度過一生,人的生命是有限的,同時也是脆弱的,“一不留神”它都有可能給你的生命一個終結(jié)。天地把生命給予了我們,它便由你我掌控,你給它保險,它便給你幸福,你傷害了它,它便讓你終生后悔。它對我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛護它,脆弱的它好比是個手無縛雞之力的人,而我們就是它身邊永遠的、忠實的保鏢!生命是一曲優(yōu)美的交響曲,是一片華麗經(jīng)典的詩章,是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航,生命誠可貴!我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,他只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,他令我們的人生煥發(fā)出光彩!在這個世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!保護生命,保護你美好的前程!珍惜生命,珍惜人生的點點滴滴吧!讓安全伴我們快樂成長吧!
我們要時刻記得: "禍在一瞬,防在平時”, 讓我們從平時做起,珍愛生命,做好防火工作,增進消防知識,以避免災(zāi)難的發(fā)生,維護自身和他人的生命健康吧!我希望,消防,消防,火災(zāi)既要消失,也要預(yù)防。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇17
剛剛過去的一周是緊張的,也是驚喜的,緊張是因為有壓力,驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉,我又成長了,收獲了。不僅如此, 從每位老師的公開課中,我感受到了一種上進的精神,同時也鼓勵著我,讓我更加努力。聽完了這周的課,我有一個很大的感觸,那就是每位老師都是最棒的,每位老師都是第一名,因為每位老師身上都有著不同的閃光點……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧,她用可愛的表情,多變的聲音,讓每一位幼兒都安靜下來,像小花貓一樣,認真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜,因為大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科,王倩老師不僅用實物讓孩子去動手,去操作,還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來,孩子們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,充滿了樂趣,孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》,活動設(shè)計游戲豐富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老師互動,開心學(xué)兒歌,開心學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,讓幼兒觀察,極大地滿足了孩子們的好奇心,還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,“小火車”的游戲也非常好玩,適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,活動設(shè)計好,有故事,有游戲,有參與,有問題,有表演,孩子們認真聽故事,開心玩游戲,愉快來表演,爭搶答問題,孩子們喜歡這堂課,我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片,讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒罚n堂中老師還善于拋出問題,讓幼兒思考問題,解決問題,充分發(fā)散了孩子的思維,提高了孩子解決問題的能力,好玩的情景劇讓幼兒參與進來,鞏固了學(xué)習(xí)效果,展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來,孩子們紛紛模仿小動物走路,不僅知道了小動物走路的姿勢,還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌,更讓我感嘆的是,李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來,與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例,我不斷地反思自己的教學(xué),感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足,我愿向他們學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中努力做到:1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2. 多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具,如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會,讓孩子表演;5.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友,是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者,而不是拘束者,我愿把自己也變成孩子,走進孩子的內(nèi)心世界,同孩子一起玩,一起學(xué),一起成長。把自己兒童化,把活動游戲化,激發(fā)孩子的動力,讓孩子愿意學(xué),主動學(xué),舉一反三,學(xué)以致用。
愿孩子們越來越聰明,永遠快樂、健康!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇18
安全教育一直都是我園的重中之重,如何采取安全措施,防范各種事故的發(fā)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園把安全工作列入重要議事日程,在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下,幼兒園教職工分工負責(zé)、組織實施。
二、制度保證,措施到位
1、成立幼兒園安全;領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負責(zé),制定嚴格責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)各自規(guī)章制度,建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
三、加強教育、促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性的進行放火炬和防范工作。
四、加強檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查。
安全教育活動我們還將不斷延伸下去,如幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,都能讓孩子在活動中成長起來!安全教育是一刻都不能松懈的,我們要時時緊繃著根弦。新《綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的醫(yī)生大號基礎(chǔ)。在培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識和能力的過程中,家長們的配合是不可或缺的。我們將充分利用家教宣傳以及召開家長會向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標,以及家庭教育中給予幼兒必要的指導(dǎo),努力做到讓每個孩子在園有人教,在家有人導(dǎo)。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇19
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務(wù)明確,除了學(xué)生參加聽課外,還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加,是老師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的好時機。下面是為大家整理的相關(guān)的公開課學(xué)習(xí)心得體會及收獲,供大家參考選擇。公開課學(xué)習(xí)心得體會及收獲
今天上午,我通過《學(xué)習(xí)強國》軟件聆聽了疫情防控公開課,第一節(jié)課的主講嘉賓是劉校長,課程的主題是《如何看待新冠肺炎疫情影響下20__年中國經(jīng)濟增長》。劉校長主要講述了三個問題:一是肺炎疫情對中國發(fā)展和經(jīng)濟增長帶來深刻挑戰(zhàn);二是肺炎疫情沒有改變中國經(jīng)濟長期向好的根本趨勢;三是實現(xiàn)中國經(jīng)濟長期向好趨勢要努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。
在學(xué)習(xí)過程中,我主要有以下三點體會:
一是要正確客觀看待疫情對中國發(fā)展的影響。一方面要接受疫情對中國經(jīng)濟社會等多方面帶來的負向沖擊,明確疫情將對20__年中國經(jīng)濟增長帶來較大的挑戰(zhàn),加大了中國多項發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)的難度;另一方面要抓住疫情帶來的機遇,將疫情當(dāng)做對中國經(jīng)濟和社會的一次壓力測試,虛心反思在疫情的爆發(fā)和防控中出現(xiàn)的各種問題,力求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實現(xiàn)經(jīng)濟增長長期向好趨勢。
二是清楚認識中國仍處于發(fā)展中國家,和發(fā)達國家仍有較大差距。劉校長講話中有幾組數(shù)據(jù)令我印象深刻:一是中國GDP總量占美國的60%-63%;二是高收入國家人均GDP為4萬美元左右,世界人均GDP為1萬1千美元左右,而中國人均GDP為1萬美元左右。盡管改革開放40多年以來,中國經(jīng)濟實現(xiàn)了趕超型的高速發(fā)展,但面對無聲的數(shù)據(jù),我們不得不承認,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的路還很遠很長。實現(xiàn)“強起來”是新時代對我們這代人出的考卷,需要我們?nèi)鉀Q,不負韶華。
三是對中國經(jīng)濟的研究要結(jié)合中國現(xiàn)實的特色。劉校長講話中提到了中國經(jīng)濟的“二元”特點。“二元”不是一分為二,而是強調(diào)差異:中國城鄉(xiāng)之間的差異、產(chǎn)業(yè)之間的差異、地區(qū)之間的差異等等。這些差異要求我們意識到中國經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,由此產(chǎn)生的矛盾也愈加突出,是我們做經(jīng)濟學(xué)研究不能忽視的問題。此外,疫情面前,中國的制度優(yōu)勢愈加明顯。中國特色的社會主義市場經(jīng)濟制度是力求社會主義和市場經(jīng)濟的有機統(tǒng)一,也是我們中國經(jīng)濟學(xué)者進行學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點和落腳點,對此當(dāng)銘記于心。
突如其來的疫情打破了中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶祥和,但全國人民眾志成城、共克時艱的精神給己亥庚子之交的春節(jié)賦予了別樣的意義。抗疫心連心,我堅信疫情終會過去,靜候春暖花開。祝福武漢,祝福湖北,祝福中國!
公開課學(xué)習(xí)心得體會及收獲
學(xué)習(xí)和聽取“小學(xué)低段語文”公開課后,使我受益匪淺。讓我對語文低年級的教學(xué)又有了新的認識,讓我在迷茫中找到了方向。通過學(xué)習(xí),我知道,新課程不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的要求,同時也對教師的生存和發(fā)展提出了更高層次的新的要求。我不由得內(nèi)心生成了一種緊迫感,必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地鉆研。各位老師對語文低年級知識的教學(xué)做了全方位,多角度的分析與講解,下面我針對閱讀教學(xué)這一方面結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勎业捏w會。
第一,進行全面的語文啟蒙教育,其中包括教學(xué)生學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)語文。
在學(xué)習(xí)語文方面,低年級,要以識字寫字為重點,為學(xué)生全面打牢語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。新修訂的課標提出:
1、低年級識字1600個,寫其中的800個。跟原來課標相比,識寫字量各減了200個。能掌握20__個左右詞匯。字寫端正、整潔。
2、用普通通話正確朗讀課文,養(yǎng)成基礎(chǔ)的語感。
3、能用適合的方法理解重點語言。
4、積累語言,能運用豐富的詞匯表情達意。
5、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣:寫字習(xí)慣,掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6、在生活中養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。查字典的習(xí)慣、注意聽講,愛發(fā)言,愛提問的習(xí)慣。
第二,根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能,認真進行漢語拼音的教學(xué)。
第三,堅決落實以識字寫字為重點。學(xué)生做到主動識字。主動識,記得牢,寫得好。修訂以后的課標指出:識字寫字是閱讀、寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的重點,也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。量的要求適當(dāng)降低,但是質(zhì)的要求進一步強調(diào):
第四,低年級朗讀訓(xùn)練的重點是讀正確,培養(yǎng)基本語感。
第五,低年級的閱讀教學(xué),理解的重點是字詞句,不是整篇課文內(nèi)容。
第六,培養(yǎng)閱讀樂趣,學(xué)習(xí)讀圖讀書。
第七,會聽、愛說、敢問,樂于與別人交流
第八,鼓勵寫句子、寫話、寫見聞感受,寫想象中的事物。
第九,利用母語學(xué)習(xí)得天獨厚的條件,進行體驗式學(xué)習(xí)。第十,落實良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
識字的方法還有很多很多,只要我們不斷的.反思總結(jié),不斷的探索發(fā)現(xiàn),不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更快樂。
公開課學(xué)習(xí)心得體會及收獲
學(xué)校舉行的公開課,講課、評課結(jié)束了,通過這一次公開課,我有了很多的收獲,從中又學(xué)到了很多的知識,我作為一名老教師,公開課對我來說又是一次提升的機會,這一次公開課,我能感悟許多。
說到公開課的真實,不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性,它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課我認為應(yīng)具備以下素質(zhì):
一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念,對新課程的推進具有引領(lǐng)和示范作用;
二是應(yīng)該讓學(xué)生有實實在在的認知收獲和或多或少的生命感悟,應(yīng)是一堂有效的課;
三是應(yīng)該是真實的,能客觀反映師生的真實水平和教學(xué)的實際情況,讓人有真實感、親近感、親切感,可看、可學(xué)、可用;
四是應(yīng)該具有研究的價值,公開課不僅要成為教師自我反思的對象,同時也要成為教師同行或?qū)<夜餐懻摰念I(lǐng)域,從而對促進教學(xué)改革和教師專業(yè)成長起到實質(zhì)性的作用。
通過本次公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:
1.課前做好充分的準備老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。要充分做好課前準備工作。不同的文體、不同的內(nèi)容,就會有不同的授課方法。在備課過程中,必須要考慮到學(xué)生對課文所描述的對象熟不熟悉,能否理解課文的內(nèi)容。我們在課堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細琢磨,做好設(shè)計。只有這樣,才有可能上好每一節(jié)課。
2.在講課前,要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣,如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來,整節(jié)課的氣氛就會很活躍,他們的注意力就會集中在課堂中,思維活躍,對老師所提問題會做出很快的反應(yīng),于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
3.課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。目前,正提倡把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時間和空間。在課堂中,盡可能讓學(xué)生自己去解決問題,盡量多給學(xué)生練習(xí)的機會的。例如小組間進行競賽,分任務(wù)完成老師提出的問題,從而調(diào)動學(xué)生的積極性。
4.要重視課堂中的教學(xué)用語,力求生動活潑,簡明精煉,多做師生間的情感交流。多說些賞識性的語言,不僅維護學(xué)生自尊,還能使師生關(guān)系更為親密融洽,有利于開展教學(xué)活動。
讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c,我覺得我要在以下兩方面下功夫。
(1)創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝。
(2)巧設(shè)疑問,激發(fā)求知。古人云,學(xué)起于思,源于疑。巧妙的疑問,扣人心弦的懸念設(shè)置,能激起學(xué)生強烈的求知欲,促進學(xué)生積極思維,主動參與課堂活動。亞里士多德說過,思維自疑問和驚奇開始。問題是思維的向?qū)В挥邪褑栴}設(shè)計的巧妙,學(xué)生才會積極思考。因此,教師應(yīng)該在問題的設(shè)計上花點心思。
通過上公開課,我更加認識到自己的缺點和不足,做到取長補短。在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。我想在以后教學(xué)中,我會更加注重對于課堂教學(xué)的重視和把握,不斷地學(xué)習(xí),從而提高自己的教學(xué)水平,使枯燥的專業(yè)教學(xué)具有一定的特色,讓更多的學(xué)生喜歡上專業(yè)課。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇20
萬事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的,同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,是家庭教育的施教著,正是通過家庭教育,家長將良好的品德豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得,做好家庭教育,要害應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵,天真爛漫 活潑可愛,純真無瑕,分辨是非能力差,同時有 著極強的好奇心,極強的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教,作為家長絕不能采納簡單 粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好,變被動 學(xué)習(xí)為主動 學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
一 培養(yǎng)孩子良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,惟獨 熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才干隨時隨地表現(xiàn),好的方法才干隨時隨地應(yīng)用,好似出于本能,一輩子也用不 完。”孩子的注重力集中時間短,在平時必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時,要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不 能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,自己對自己負責(zé),家長不 得當(dāng)老師;家長必須注重錯題原因分析,不得只盯著分數(shù)。這樣,讓孩子覺得 學(xué)習(xí)是自己的事情,好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。
二 講究和孩子交流的方式方法
作為家長應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,把孩子當(dāng)作獨立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商議的語言。多用“我們”,少用“你應(yīng)該”等等,即使是批評,要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱,假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不 但不 愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了 。
三 家長要注重言傳身教
作為家長要特殊注重自己的形象,在孩子面前,家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學(xué)習(xí)模范,家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,對孩子成長影響深遠。當(dāng)然,對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時,把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長是不 能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了 ”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
四 激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)愛好
做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)愛好。我們都知道,孩子生性好動 貪玩,但是只要他們感愛好的事,他才會真正認真去學(xué),認真去做,自覺去做。對不感愛好的事,他們死活都不 愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不 通。惟獨 善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的 學(xué)習(xí)愛好,才干讓孩子愉快地 主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有 趣的小故事,或有 趣的游戲等,讓孩子在玩中 學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂學(xué)”。
總之,對孩子的家庭教育,我們要學(xué)會專心去與孩子們交流,幫助孩子養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)愛好,讓孩子快樂 學(xué)習(xí)健康成長。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇21
為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況,也讓家長們充分了解幼兒園的工作,20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。
這次活動王老師向家長們展示了部分教學(xué)內(nèi)容,運用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法,圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結(jié)合的方式,在愉快的游戲中,孩子們不僅認識了耳朵,而且還學(xué)會了許多自護常識,讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí),寓教于樂。
通過這次講課,我感受頗深
一 音樂的引導(dǎo)
音樂響起來,王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導(dǎo)和圖書一樣,也是很好的媒介與工具,可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度,也能在適度的引導(dǎo)下,訓(xùn)練孩子的專注能力,真的是好處多多。
二 思維能力的引導(dǎo)
在老師引導(dǎo)和提問的過程中,使孩子的思維能力得到了提高,能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。
三 培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣
一個簡單的裝著豆子的罐罐,讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案,不僅能夠讓學(xué)生建立自信,同時讓學(xué)生對探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進取的心理。
四 體育鍛煉
通過戶外活動,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,不僅鍛煉孩子身體,在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂。
在兒子沒上幼兒園以前,總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作,可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂,現(xiàn)在才知道老師的辛苦,從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲,到每天教學(xué)活動教案、班務(wù)計劃、周計劃、角色游戲、區(qū)域活動、主題反思、個案記錄、教學(xué)筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講,就在這全班孩子一人一句,一人一個問題的噪雜環(huán)境中,老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問題解決問題。
感謝小二班的老師們對每個孩子的關(guān)愛。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇22
觀看學(xué)校消防安全公開課直播視頻,觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到"安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事抓,消除火災(zāi)隱患的重要途徑之-是做好消防安全管理工作,始終把消防I作作為重要任務(wù)來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災(zāi)帶來的危害,往往要等到眼見著火災(zāi)發(fā)生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。
而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度,學(xué)校可以加強消防安全知識培訓(xùn),提高學(xué)生消防安全意識。貫徹"預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作,履行安全職責(zé),保障防安全。這次我們通過直播學(xué)習(xí),掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識,學(xué)
會”如何防火”、”如何滅火”、"如何逃生”。防火工作做好了,災(zāi)的發(fā)生率就很小,災(zāi)發(fā)生了,如果能夠及時把它撲滅,火勢就不會蔓延,掌握一些基本逃生常識,在火災(zāi)現(xiàn)場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與,只要群策群力、齊心協(xié)力,徹底消除火災(zāi)等隱患,生命和財產(chǎn)才會得到有力的保障。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇23
教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育是每一個家長必須面對的課題,它是影響孩子成長的重要因素。家長不僅要注重孩子的智力開發(fā)、成績的好壞,更應(yīng)注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。
孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環(huán)境
和諧的家庭可以給孩子開朗的性格,對孩子的成長有益,家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良的性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境,需要從我們父母自身做起,以身作則,注意自己平常的言行起做,孝敬父母,善待他人,給孩子起到正面的示范作用,家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順,衣來伸手飯來張口之舉。
二、學(xué)會傾聽,與子女平等交流,做孩子的知心朋友
做父母的和孩子之間總會有代溝,孩子逐漸有了獨立思考的能力,也從個中媒體接受了很多信息,有自己的主見,常常過分的自以為是。做父母的,要放下居高臨下的姿態(tài),心平氣和的與孩子坐下來,面對面的聊聊天,說說心里話,與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍,望女成鳳是每位父母的期盼,但不能簡單的從一個方面要求,要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),就像有時候孩子考試成績不理想時,要幫助孩子找原因、定方法、定目標,少責(zé)怪,多引導(dǎo),時間久了,孩子自然而然的就會把父母當(dāng)做自己的知心朋友。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立吃苦的精神
家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培養(yǎng)吃苦精神,還要培養(yǎng)獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護越代替,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子心中的最大隱患。所以,要讓孩子在逆境中成長,經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和奉獻精神
結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的具體事例,是孩子從中受到教育和啟迪,懂得人不能是一個簡單的自然人的道理,要求孩子要有愛心,要愛國家、愛父母、愛社會,要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活,還要成就社會,做一個對社會有貢獻,對他人有愛心的人。因為只有你愛他人,才能得到更多人的愛。
五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師、家長共同探討,使孩子能夠全面發(fā)展,成為一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個光明的未來。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇24
孩子是天真清純的,孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體驗有 很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力 學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時候,孩子會認為自己成不 了 家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創(chuàng)新逆境,磨礪孩子的毅力
不 要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小艱難開始
對孩子的要求要嚴,讓孩子克服艱難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有 效為止。
3.發(fā)揮模范的作用,啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點,父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不 拔的毅力。
4.愛和嚴結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,孩子當(dāng)然會苦一些,但從長遠來看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日 他們的任性 依賴性強的性格特點,在今后的人生道路上吃不 了苦。事實上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標,確定理想,并強加給他們。孩子單純而幼稚,他們經(jīng)常會因為讀了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因為遇到一個可親可愛的老師,便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定,要激勵他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6.注重從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不 夠的,重要的是從日常生活中做起。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇25
火,是美麗的,給予人類光明與溫暖;但它同時也是殘酷的,隨時可能奪去一個個生命,造成巨大的損失。
人人都說“星星之火,可以燎原”,如果人們沒有妥善地利用它,不注意生活中的點點滴滴,那它將成為災(zāi)害。看,滿天的孔明燈像星星一樣一閃一閃地為漆黑的夜空中點綴著美麗,寄托著人們美好的愿望,但你們是否想過,孔明燈存在著許多安全隱患,是烈火的“幫兇”呢?香煙頭隨小,潛在的危險性卻很大:有的人抽完煙,就把煙蒂隨手一扔,不僅破壞我們的生活環(huán)境,甚至有可能引起一場熊熊大火!冬天,因為寒冷用電熱毯、電取暖器、電烤火箱等取暖,卻一時疏忽,忘了關(guān)電,引發(fā)火災(zāi)的事例也屢見不鮮……
如今,不知有多少人在火中無聲得死去,無論如何掙扎,叫喊也無濟于事了。因此,我認為消防安全很重要。如今,許多人對此覺得無關(guān)緊要,這是多么危險啊!其實,懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法,也許就不會遺憾終生了。
“火災(zāi)猛于虎”,然而,我們的“生命通道”安全暢通嗎?常能看到寫著“消防通道,嚴禁停車”的牌子前,停放著好幾輛車子;有些人為了自己的個人方便,把貨物,雜物堆放在消防通道……你們是否想過,也許,悲劇就會在下一秒鐘發(fā)生,如果發(fā)生火災(zāi)或其他緊急情況,消防通道就是生命通道!
消防與我們的安全息息相關(guān),我相信只要大家多了解一些消防安全知識,平時多注意防火,許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起,做一個消防意識極高的小公民!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇26
觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事抓,消除火災(zāi)隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作,始終把消防工作作為重要任務(wù)來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災(zāi)帶來的危害,往往要等到眼見著火災(zāi)發(fā)生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。
而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度,學(xué)校可以加強消防安全知識培訓(xùn),提高學(xué)生消防安全意識。貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作,履行安全職責(zé),保障防安全。這次我們通過直播學(xué)習(xí),掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識,學(xué)會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了,火災(zāi)的發(fā)生率就很小,火災(zāi)發(fā)生了,如果能夠及時把它撲滅,火勢就不會蔓延,掌握一些基本逃生常識,在火災(zāi)現(xiàn)場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與,只要群策群力、齊心協(xié)力,徹底消除火災(zāi)等隱患,生命和財產(chǎn)才會得到有力的保障。
火海無情,只有充分了解造成火災(zāi)的原因和火災(zāi)產(chǎn)生的嚴重后果,我們才能更科學(xué)有效的防范火災(zāi)的發(fā)生!
全國學(xué)校消防安全公開課觀后感3
在校園安全中消防安全可謂重中之重。“火善用之則為福,不善用之則為禍”,在日常的生活中我們經(jīng)常會忽視對火災(zāi)的防護。在宿舍使用違規(guī)電器,吸煙,亂扔煙頭,隨意亂接電線等情況屢見不鮮。這些行為確實讓我們的生活看上去更加方便,但也為火災(zāi)的發(fā)生埋下了隱患。
在我們的大學(xué)日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度:在宿舍不使用超規(guī)格的電器,不亂扔煙頭、亂接電線,做到“人走電斷”。自主學(xué)習(xí)消防安全知識,學(xué)習(xí)消防設(shè)施的正確使用方法以及火災(zāi)自救方法。管好自己,督促他人,防火安全從自己做起。
在大學(xué)生活中我們經(jīng)常會聚集在教室、圖書館、實驗室等學(xué)習(xí)地點,這些地方一旦不重視可能會發(fā)生重大火災(zāi)。例如,實驗室違規(guī)操作導(dǎo)致爆燃,圖書館未斷電,產(chǎn)生火花點燃書籍等等。所以,我們在這些地方必須規(guī)范自己的行為,做到在圖書館不吸煙,在實驗室嚴謹操作。
火災(zāi)是可以離我們是很遠的,多少血的教訓(xùn)都在告訴我們:“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。是啊,只要我們沒有違章作業(yè),沒有違章指揮,沒有違反勞動紀律,平時注意對各類事故的防范,我們就可以有效地規(guī)避各類非自然災(zāi)害的發(fā)生,那么火災(zāi)就會離我們很遙遠。同樣,火災(zāi)也可以離我們很近,甚至觸手可及,如果我們不按照規(guī)章制度,忽視火災(zāi)防護,后果將是非常嚴重,特別是出現(xiàn)了“三違反”以后,其產(chǎn)生的后果是難以預(yù)料的,也將是非常嚴重的。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇27
眾所周知,家庭教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙,是人生成長的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該為兒童創(chuàng)造健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重,長幼之間的關(guān)懷與互敬,家人之間的和睦,都會直接影響到孩子的身心發(fā)展。工作上的煩惱和不快,我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事,從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑,孩子在成長,我們父母也一定要不斷學(xué)習(xí),不斷吸取新的東西,新的知識。兒童模仿能力極強,他們常常受到周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或物,所以,家庭的生活環(huán)境,父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了,剛剛上二年級。曾經(jīng),先生問他的女兒:“凡凡,你長大以后想要做什么工作?”那時我也在身邊,對這個謎團充滿了期待。看見女兒想了一會兒,大眼骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速、極輕松的表情答道:“在家炒股!”那一刻,我懵了!本人為自由職業(yè)者,時間比較自由靈活,經(jīng)常看電腦前的股票。坐在電腦前炒股票,她一定是覺得輕松愉快的事,于是便把它選為自己未來的理想職業(yè)。自那以后,我開始重新審視自己的日常言行,并在此基礎(chǔ)上進行了一些增減和調(diào)整。努力做到:面對孩子,不要看股票,不要玩游戲,不要上網(wǎng)聊天,不要給孩子帶來不良影響。
這樣,我就有更多的空閑時間,我開始嘗試做各種小點心。如今,絕大多數(shù)的中式小吃對我來說都不是難事,自我吹噓啊,手藝還不錯,呵呵。近來,我也學(xué)會了做生日蛋糕。多學(xué)了一門手藝,孩子也很喜歡看我做點心的過程,有時還一起幫忙,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都很高興,吃起來更是美味可口。可見,我們父母平時所做的一切,孩子都在看著,同時也會對孩子產(chǎn)生影響,我們應(yīng)該用好的環(huán)境和榜樣來影響、熏陶孩子。
“立德樹人家校共育”公開課第八期學(xué)習(xí)體會3。
大家都說父母是人生的第一任老師,好的家庭教育就顯得非常重要,下面談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>
幫助孩子端正自己的態(tài)度。
父母應(yīng)該幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,讓孩子明白每天按時、保質(zhì)保量地完成作業(yè)是他必須要做的,是他作為一名學(xué)生應(yīng)該做的,就像爸爸媽媽每天工作時應(yīng)該盡心盡力地做好本職工作一樣,家長也應(yīng)該幫助孩子提高對家庭作業(yè)重要性的認識,讓孩子明白做家庭作業(yè)是學(xué)好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,是鞏固知識、提高成績不可或缺的重要手段,并非可有可無。
努力提高幼兒的興趣。
愛好是影響人的.行為的一個重要因素,它可以使人喜歡從事某種活動,但是有些孩子學(xué)習(xí)興趣不強,學(xué)習(xí)意識差,所以他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮與老師和家長打交道,能夠拖后腿,能不能做就盡量做。針對此類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,家長應(yīng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,想辦法改變孩子“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),讓孩子主動地“我愛學(xué)”,“我要學(xué)”。
第三,用心做作業(yè)。
有些孩子在寫作業(yè)的時候沒有全神貫注的投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望,一會兒摸摸那玩玩那,還有一些孩子喜歡幾個人聚在一起聊天、寫作業(yè),或者喜歡一邊聽音樂,一邊看電視,一邊吃零食,這樣三思而后行,當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。所以,家長應(yīng)該讓孩子在做作業(yè)時集中精力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,不要讓孩子的桌子上放一些讓孩子分心的東西,不要在孩子做作業(yè)時打擾孩子:“今天在學(xué)校的表現(xiàn)好不好,有沒有被老師表揚”、“肚子餓了沒有,要不要吃點心”、“做幾道?還要多少人?”
安排合理的作業(yè)時間。
家長應(yīng)教導(dǎo)和督促孩子合理安排和處理日常作業(yè),如:在學(xué)校要抓緊作業(yè),能在學(xué)校完成的不要全部帶回家;放學(xué)后不要玩手機,要等到孩子精力耗盡,才去做作業(yè);在做作業(yè)之前,要事先準備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書等等),不要等到用完了,再臨時找一找;在做作業(yè)時,要先看清題目,先審題,再動筆;不要在做完題目以后才發(fā)現(xiàn)自己做錯了,或者沒有按照題目的要求去做;做作業(yè)時,遇有不會的題,可先繞一圈,再做其他會做的題,就不要浪費時間了。
注意勞逸結(jié)合的原則。
兒童做功課是要動腦筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時間長了,不能休息,大腦就會疲勞,出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度慢的現(xiàn)象,這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會降低,出錯率就會增加,此時如果讓孩子適當(dāng)休息,疲勞得以解除,學(xué)習(xí)效率反而會提高。小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)一般不應(yīng)超過半小時~1小時。
加強學(xué)生的能力培養(yǎng)。
同時快速而準確地完成作業(yè)也需要一些基本的能力,例如小手肌的靈活、手眼的協(xié)調(diào)等等,而有些孩子由于協(xié)調(diào)性差,作業(yè)時經(jīng)常抬頭低頭看,導(dǎo)致讀寫效率和準確度下降,導(dǎo)致作業(yè)速度慢。對這樣的孩子,家長首先要加強他們的視覺和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動,比如籃球投籃,打乒乓球,剪紙,走迷宮,跳繩,滑冰等等。
先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。
任務(wù)的目的是使學(xué)生能夠正確理解,熟練記憶所學(xué)的生詞,語法,定義,定理和公式等,從而使所學(xué)的知識更加鞏固。兒童完成作業(yè)的好壞,是建立在老師對課堂所教知識掌握的基礎(chǔ)上的,如果課堂知識不掌握,所學(xué)內(nèi)容不能消化和理解,作業(yè)自然就做不好,所以,為了順利完成作業(yè),可以要求兒童先看書,再參考資料,復(fù)習(xí)完后再動筆寫作業(yè),而不是圖省事,回家拿筆寫作業(yè)。
所以筆者認為父母應(yīng)該用自己的行為方式和正確的方式來影響和教育孩子,讓孩子在家中感到輕松、愉快,從而使孩子保持健康、積極的情緒。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇28
在校園安全中消防安全可謂重中之重。“火善用之則為福,不善用之則為禍”,在日常的生活中我們經(jīng)常會忽視對火災(zāi)的防護。在宿舍使用違規(guī)電器,吸煙,亂扔煙頭,隨意亂接電線等情況屢見不鮮。這些行為確實讓我們的生活看上去更加方便,但也為火災(zāi)的發(fā)生埋下了隱患。
在我們的大學(xué)日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度:在宿舍不使用超規(guī)格的電器,不亂扔煙頭、亂接電線,做到“人走電斷”。自主學(xué)習(xí)消防安全知識,學(xué)習(xí)消防設(shè)施的正確使用方法以及火災(zāi)自救方法。管好自己,督促他人,防火安全從自己做起。
在大學(xué)生活中我們經(jīng)常會聚集在教室、圖書館、實驗室等學(xué)習(xí)地點,這些地方一旦不重視可能會發(fā)生重大火災(zāi)。例如,實驗室違規(guī)操作導(dǎo)致爆燃,圖書館未斷電,產(chǎn)生火花點燃書籍等等。所以,我們在這些地方必須規(guī)范自己的行為,做到在圖書館不吸煙,在實驗室嚴謹操作。
火災(zāi)是可以離我們是很遠的,多少血的教訓(xùn)都在告訴我們:“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。是啊,只要我們沒有違章作業(yè),沒有違章指揮,沒有違反勞動紀律,平時注意對各類事故的防范,我們就可以有效地規(guī)避各類非自然災(zāi)害的發(fā)生,那么火災(zāi)就會離我們很遙遠。同樣,火災(zāi)也可以離我們很近,甚至觸手可及,如果我們不按照規(guī)章制度,忽視火災(zāi)防護,后果將是非常嚴重,特別是出現(xiàn)了“三違反”以后,其產(chǎn)生的后果是難以預(yù)料的,也將是非常嚴重的。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇29
生命是寶貴的,但它很脆弱,任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止,就像一絲輕紗。我認識了消防,希望同學(xué)們能夠注意安全。
小時候,我連消防是什么都不知道。在腦海里,我只記著媽媽對我說過的一句話,“小孩子不能隨便玩火。”可那時,不懂事的我沒記著那話兒,跟著小伙伴們玩起了火。記得有一次,大伙圍坐在草地上將磚塊堆在一起,并拿來了自家的番薯準備烤番薯。我也不例外,湊著熱鬧,偷偷將自家僅有的兩只番薯捧了出來,想體驗一下烤番薯的樂趣。可意外卻隨之發(fā)生了。由于起初大伙沒在草坪上放耐火的硬紙板,導(dǎo)致番薯剛烤了不久,火苗就迅速向四周躥開。幸好大伙發(fā)現(xiàn)及時,躲過了一劫。后來,這件大事傳到了媽媽那里,媽媽嚴肅地批評了我,還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了。”那次事故讓我見識了火魔的厲害。從那之后,我也知道了玩火的危險。
后來,我又在大人那里聽說了一些關(guān)于因用火失當(dāng)、隨意縱火所造成的家毀人亡事件,這讓我對于火又多了一份關(guān)注,并牢牢地記住了媽媽的那句話“千萬不能隨意玩火”。到上了初中,消防于我而言就是幫助老百姓救火。記得我在上初一的時候,我們小區(qū)發(fā)生了一起火災(zāi)。當(dāng)我趕到火災(zāi)現(xiàn)場時,看見三輛閃著警燈的紅車停在那邊,四五個穿著橙色衣服的人在那兒拼命地滅火,似乎想要一口氣吞滅大火。
那時我就在想,他們太勇敢了,居然能夠與火魔搏動。彌漫的濃煙讓我實在受不了了,嗆得我不停地咳嗽,我匆匆地跑回了家,救火過程持續(xù)了足足兩個小時,后來我向媽媽提起了那些穿橙衣服的人,從媽媽那里得知:那是消防員,是一群專門幫助老百姓滅火的人。從那時起,我便向往著自己也能成為一名消防員,去幫助別人滅火。從此,我認識了消防。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇30
網(wǎng)上購物現(xiàn)在人們都喜歡購物,以前人們都走出去到商店里購物,現(xiàn)在只需要在網(wǎng)上用鍵盤和鼠標點幾下,就能在網(wǎng)上購物到如你所愿的東西而且價格實惠如果你不喜歡還可以在網(wǎng)上聊天。叫他換一種品牌,這樣他就會與你手機聯(lián)系或者和你在網(wǎng)上聊天,如果你想要他就會準時把物品送到你在的地方。現(xiàn)在的電腦真是厲害,可以在網(wǎng)上買到價廉物美的’東西現(xiàn)在網(wǎng)上購物非常方便,有拍拍網(wǎng)、阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等。我常去的是淘寶網(wǎng),因為那里的東西非常便宜:原價二百多的韓依依女裝在淘寶上面只要一百多,而且是總部的正品,上次買了一件,挺滿意!后來我就喜歡上了淘寶網(wǎng)上購物,也算跟上了時代的步伐吧,網(wǎng)上購物給顧客帶來了很大的方便。如果有支付寶,財付通可以更加的方便:既不會被騙,也不會虧本,可以讓人們實現(xiàn)足不出戶就可以輕松賺錢。網(wǎng)上購物有一次,我去買一臺鞋子,可是到了店里去買又不方便又不省錢,選了很久拿不定主意,于是我就到網(wǎng)上去買,結(jié)果只收75%的錢,而且速度也快,上網(wǎng)購物真是好啊!達姆SHOP我們在網(wǎng)上購物時發(fā)現(xiàn)了一大好處,就是方便,還可以買到任何東西,只要按一下鍵盤和鼠標,就可以讓那里里的公作人員把東西送到家,然后你再付錢,就可以很方便了網(wǎng)上購物心得網(wǎng)上購物十分方便的,只要你在淘寶網(wǎng)上購買東西,那貨就會立刻為你送來,有時候。還會給你便宜點呢!但是,在訂購的同時,也要注意下騙人的東西,不上當(dāng)有能賺到,才是真正的好!網(wǎng)上購物心網(wǎng)上購物不僅方便,而切便宜。就拿買電視機來說吧,如果去商場買的話要20__元,而在網(wǎng)上購買只需要5500元。還有自行車去商店買要650元,在網(wǎng)上買只需要450元。現(xiàn)在上網(wǎng)購物非常方便,有拍拍網(wǎng)、啊里巴巴網(wǎng)和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等,都是上網(wǎng)購物必不可少的重要網(wǎng)站。我經(jīng)常到拍拍網(wǎng)去進行購物,因為那里的東西比較便宜。我在那里買過女裝,原來要268元的韓依依女裝,在淘寶上買只要180元左右就可以買到了。開始我以為他是不是賣仿正品啊!這么便宜,不是說便宜沒好貨嗎!我還是決心一試,吃一鏨長一智嗎!提心吊膽的等待貨寄過來!后來拿到貨看原來果真是正品,我就搞不清楚她為何買這么便宜!后來我和她成了好朋友她告訴我我原因所在。原來在網(wǎng)上開店成本小了不要房租水電等雜費!所以價格自然低了!如果世界上再多一些更便宜的網(wǎng)站,那可就太好了。所以我以后買女裝就去達姆SHOP他們的價格很實惠且講信用!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇31
(1)父母以身作則,做孩子的模范,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子的模范,惟獨 自己做了 ,孩子才會跟著 學(xué)習(xí)。假如光說大道理,而自己不能作為孩子的模范,那么,這種教育,不 過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不 了 作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,惟獨雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的鉆研生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進力量。雖然他不 知道母親考研的歷程有多么辛勞,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了 深刻的印象,那是一個模范,使他明白惟獨 勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不 僅在 學(xué)習(xí)上有 進步,其他各個方面都有 了 可喜的進步,成為了 一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭 學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺 學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會是營造家庭 學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不 看電視,各自拿一本書看,時間久了,孩子就養(yǎng)成了 良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰 學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的愛好,愛好是的老師
兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲,我對他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有 成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜愛上了 英語,剛開始的時候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有愛好,對媽媽說:“我班上有 一個英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不 太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語,我還是快樂的答應(yīng)了 。
(4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時候,有 一次拿家里的錢,沒有 經(jīng)過父母同意,買了 許多玩具,我們知道后,讓他退回了 玩具,并打了 他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)竭力了 ,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不 對的,兒子也認了 錯,此刻我和兒子有 時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇32
十分有幸能夠去八里灣鎮(zhèn)中心小學(xué)聽這幾節(jié)數(shù)學(xué)課,聽著這三位老師講的三堂精彩的課,我學(xué)到了很多,收獲頗豐。作為一名登上這三尺講臺不久的晚輩來說,對于三位前輩的課,我無法去精確的評議,這些只是我淺顯的感覺和體會。作為一名新的老師,我們對于教案的設(shè)計,對于課堂氛圍的激發(fā),對于課堂的整體把控,確實存在很多的不足和缺陷,而彌補這些缺陷需要我們不斷地去學(xué)習(xí)和努力的去揣摩課堂的技巧。而這三節(jié)課各有千秋,也從不同的方面詮釋了我們需要學(xué)習(xí)的東西,這次讓我又學(xué)到不少。
先是李老師講的二年級的《搭配》,這堂課,李老師采用了游戲作為開頭,激發(fā)學(xué)生的興趣,二年級的小學(xué)生正是對什么都好奇的年紀,活潑好動,樂于游戲,李老師的開頭,可以說是正抓住了孩子們的特點,我覺得這個開頭十分的好。這節(jié)課的前半部分,我覺得李老師對于學(xué)生的調(diào)動還是不錯的,學(xué)生也十分的積極,但是到了課的后半截的時候,可能是由于時間緊張的原因,比較倉促。但是李老師的這節(jié)課,讓我明白了,要想上好一節(jié)課,首先就是你要了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,結(jié)合學(xué)生的實際去設(shè)計教案。作為一名新手,我們往往在上課的時候難以去調(diào)動學(xué)生的積極性,形成一個熱烈學(xué)習(xí)的氛圍,這節(jié)課讓我作為一名新的老師,要學(xué)會在平時的課堂實踐中,綜合學(xué)生平時的習(xí)慣或者說是年齡特點去教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一定會收獲頗豐。
然后是楊老師的六年級的《圓的周長》,從楊老師的的教學(xué)設(shè)計來看,我覺得楊老師的教學(xué)設(shè)計也是十分的好,通過大小不一的圓固定圓心進行比較,得出圓的大小與直徑或者說是半徑有關(guān)系,從而后面又引出幾種測量圓周長的方法,通過小組合作探究,真正的尊重了學(xué)生的主體地位,以學(xué)生為主導(dǎo),教師輔助,從教學(xué)設(shè)計上看,尊重了學(xué)生,鍛煉了學(xué)生的動手能力和探究能力,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,整節(jié)課,讓人感覺都是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,探究問題并且解決問題,放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),摸索。感覺自己剛剛上課的時候,總是擔(dān)心學(xué)生記不住,擔(dān)心學(xué)生不懂,通過楊老師的這節(jié)課,讓我清醒的認識到,很多的時候我們作為老師做的多了,學(xué)生其實有自己的能力,他們是很棒的,有我們作為成人難以相信的發(fā)現(xiàn)力和探索力,我們總是擔(dān)心學(xué)生學(xué)不到,聽不懂,記不住,那是因為我們只是把學(xué)生當(dāng)成了一個被動的學(xué)習(xí)者,接受者,而沒有充分的去相信他們,信任他們。想想自己平時上的課,確實是這樣!這節(jié)課讓我明白,我們作為老師要去充分的相信我們的學(xué)生。主動去賦予他們自主學(xué)習(xí)的能力。我們要做的只是在關(guān)鍵的時刻去點醒他們,激發(fā)他們,引導(dǎo)他們。讓學(xué)生自己主動的學(xué)。非經(jīng)歷不能明白,只有讓學(xué)生自己去學(xué),去經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,他們才會印象深刻,終身不忘!
第三節(jié)課是戴老師的課,戴老師也是講的二年級的《搭配》戴老師作為名師果然不同凡響,戴老師也是以游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,然后引導(dǎo)學(xué)生自主的索《搭配》。讓學(xué)生自己寫出來,然后在交流討論的過程中總結(jié)出幾種搭配的方法。整個過度,讓人感覺自然流暢,絲毫沒有讓人感覺到強迫學(xué)生接受學(xué)習(xí)的意思。尤其是在課堂總結(jié)之后留下的課后研究,更是整堂課精彩的亮點,讓人感覺回味無窮,余音繞梁。課堂氛圍也是十分的活躍,是一節(jié)十分精彩的課。整節(jié)課給人一種如沐春風(fēng),自然流暢的感覺,聽課成為一種享受。戴老師整節(jié)課可圈可點,優(yōu)點頗多。但是要說這節(jié)課讓我最難忘的地方是哪里?那我要說,這節(jié)課讓我最難忘也是最羨慕戴老師的是,戴老師總是能夠在學(xué)生即將冷場或者不知道怎么回答的時候,通過三言兩語來扭轉(zhuǎn)“局勢”。讓人感覺不到絲毫的停頓和尷尬。用微小處的細節(jié),連貫整堂課的流暢與自然。而作為新老師,在上課的時候,往往會有新的課堂生成,而這些課堂生成很多的時候往往關(guān)系到整體可的氛圍和自然流暢度,而怎樣去巧妙而不帶痕跡的去處理這些生成,確實讓我感覺很難的事。可是在這節(jié)課中,幾次遇到這些生成,戴老師只是三言兩語就解決問題,自然的把學(xué)生拉回老師預(yù)設(shè)的課堂情景中。這是我需要努力學(xué)習(xí),多多提升的重要方面。
這次送教下鄉(xiāng)活動,我真的學(xué)到了很多,對我很有幫助。我知道,學(xué)海無涯,作為一名老師,我還只是一個初出茅廬的晚輩,要學(xué)的方面還有很多,但是我相信,只要我堅持不懈,不忘記當(dāng)初選擇這份職業(yè)的初心,最終一定會有所進步的。不忘初心,方得始終。讓我心懷三尺講臺,在這條路上奮力前行!
對自己說,加油!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇33
網(wǎng)絡(luò)教研活動主要圍繞平時的教研內(nèi)容進行,并根據(jù)研究的內(nèi)容采用不同的活動方式,如集體備課、課題研究、教學(xué)論壇等。在活動設(shè)計中,強調(diào)教師之間的協(xié)作能力和實際解決問題能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作教研主要作為平時集體教研的補充,彌補其不足。
1.網(wǎng)上“集體備課”
集體備課是合作教研的一種重要形式,平時每周一節(jié)的集體備課時間短,許多問題無法開展討論,因此,我們在平時集體備課的基礎(chǔ)上,借助“教研博客”這個平臺組織教師開展集體備課,具體組織形式如下:
網(wǎng)上集體備課采用“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的方式。各年級組備課組教師根據(jù)學(xué)科備課組長安排的內(nèi)容,精心備課,并在規(guī)定的時間內(nèi),將初稿發(fā)布到備課組的“博客圈子”上。其他教師利用課余時間在線研讀,參與網(wǎng)上研討活動,發(fā)帖回復(fù)修改意見。具體負責(zé)人根據(jù)大家的修改意見進行修改,再上傳到“博客圈子”上供大家參考。這樣的網(wǎng)絡(luò)集體備課,較傳統(tǒng)集體備課,拓展了大家研究的時間與空間、實現(xiàn)了交流對象的角色平等、交流機會的充分均衡。同時,教師經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程,將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師的專業(yè)成長真正融為了一體,形成了在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。教師也由單純的教學(xué)者逐漸成長為研究型教師。
2.網(wǎng)上“同伴互助”
平時聽課往往有這樣的情況:聽完某教師的課后,本想及時與被聽課教師交流,但遇到有課,過了這個時間,下次碰到往往沒有了再交流的欲望,久而久之,同伴之間的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效彌補這種不足。平時教師之間的互相聽課,我們要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題寫成博客,上傳到網(wǎng)上與被聽課教師共同研討,分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,以達到互相提高教學(xué)水平的目的。學(xué)校利用視頻、音頻,文本等多媒體手段也可向教師呈現(xiàn)教學(xué)研究的內(nèi)容,組織的公開課、示范課,我們把上課的錄像上傳到網(wǎng)上,充分利用網(wǎng)絡(luò)合作教研平臺,開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,從而加強教師間的交流與合作。
3.網(wǎng)上“課題研討”
課題引領(lǐng)是合作教研的另一種有效形式。針對不同科組與不同課題,在網(wǎng)上建立各課題組的“博客圈子”。各課題組每學(xué)期都制訂課題研究計劃、解決的問題與研究主題。課題組成員按照計劃開展研究,及時把平時的研究體會寫成博客上傳到網(wǎng)上;課題負責(zé)人也可以通過網(wǎng)上發(fā)布邀請,開展如課例研討、問題探究等專項論壇。老師們通過博客談所思、所想,大家暢所欲言,超越了時空的限制,也不受權(quán)威的影響,真正實現(xiàn)了平等對話,互動交流,同時也為課題結(jié)題準備了第一手研究資料。
4.網(wǎng)上“專家引領(lǐng)”
在平時的教育教學(xué)實踐中,每位老師都會有許多困惑,如果這些問題或困惑得不到及時解決,就會影響教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。為解決好這個問題,我們組織教學(xué)能力強的教師組成了專家組。每位專家組成員都建立自己的個人博客。教學(xué)實踐中,教師針對不同的問題可以向不同的專家請教,及時解決教師教學(xué)中遇到的問題與困惑,引領(lǐng)教學(xué)研究方向,提高研究的層次與水平。
5.網(wǎng)上“自我反思”
教學(xué)過程中,教師肯定有許多想法與困惑。一般情況下,由于習(xí)慣或其它原因,教師一般沒有把這些東西記下來,時間久了也就忘記了,就算有寫教學(xué)反思的習(xí)慣,沒有交流平臺也無法實現(xiàn)資源共享,不利于教師間的合作交流。通過創(chuàng)設(shè)“教研博客”這一個平臺,老師們就可以通過“教研博客”及時記錄所思所想。教師在撰寫博客的過程中,不但自己的教研能力與水平提高了,也能給同伴提供可借鑒的案例,加強教師間的互動交流。
作為一名年輕的老師,網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與,讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強,它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論,卻不能很好地與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客,我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué),去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考,也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平,我經(jīng)常訪問別人的博客主頁,并且認真閱讀同行們的文章,領(lǐng)會了他們獨到的見解,同時也留言說出自己的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考,我的教學(xué)思想不時地與各地的朋友得以碰撞,教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里,我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。
自從有了自己的博客,我覺得很新鮮,就把自己的文章儲存, 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片,我建立了自己的個人博客,將自己在平時教育教學(xué)中的反思、心得體會,教學(xué)設(shè)計等放在自己的博客中,與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過程中的點點滴滴,將自己的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中,和其他老師進行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語文學(xué)科,一個人備課,一個人上課。知識有限,方法有限,我通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里,由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論,相當(dāng)于過去的集體備課,探討好的教學(xué)方法,從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,大家集思廣益,通過這么一節(jié)課,提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外,我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里,征求他人的意見,時間越長所積累的資料越多,經(jīng)驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學(xué)痕跡,重新認識了自己,也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,教學(xué)思想雖說提高的不是太大,但是畢竟長了很多的見識,使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中,我從沒有間斷過學(xué)習(xí),我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群,加入了他們的的UC房間,只要UC房間里有課我就與同行們一起聽課、評課,并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時發(fā)表自己的想法,與各位老師交流經(jīng)驗。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實際情況進行備課、授課,以此來提高自已的教學(xué)水平。每一輪的聽課、評課,主講老師要教學(xué)設(shè)計,對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論,再這個交流的過程中大家相互交流,取長補短,起初只感覺比以前上起課來輕松了許多,后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來講,教學(xué)思想改變了,從思想上重視每一節(jié)課。我認為UC網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個平臺,我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時抓住這種免費學(xué)習(xí)的機會,不斷提高自我素質(zhì),不斷充實自我,爭取天天有變化!時時有進步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然,有些人喜歡玩牌,有些人喜歡搓麻將,而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”,對于他們的興趣我沒有什么非議,只覺得我們在成長博客中穿梭遨游,在網(wǎng)絡(luò)教研中自娛,其樂趣更為高雅,無與倫比!我們的人生更有意義!
我想,在以后的活動中,我們會更加利用業(yè)余時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采,利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己,提高專業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績,在網(wǎng)絡(luò)教研這個快樂的家園里幸福地成長!
公開課學(xué)習(xí)心得 篇34
今天認真觀看學(xué)習(xí)了北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》,課程從開學(xué)前學(xué)生、學(xué)校應(yīng)做的防范措施,學(xué)生返校期間如何應(yīng)對疫情風(fēng)險,開學(xué)后個人和學(xué)校的每日防控,以及如何加強青少年公共衛(wèi)生教育等方面,為我們解答在疫情關(guān)鍵時期,應(yīng)如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學(xué)前,學(xué)生要聽從學(xué)校安排,不提前返校;保持健康的生活方式,作息規(guī)律,合理膳食;做好個人清潔衛(wèi)生,戴口罩,勤洗手;科學(xué)看待疫情防控,不傳謠;坦然面對情緒變化,合理調(diào)節(jié)疏導(dǎo);控制電子產(chǎn)品的使用,保護眼健康。學(xué)校要全面防疫消毒,進行人員排查;開展教職工防病知識技能培訓(xùn);儲備足量防疫物資;開展校園環(huán)境清潔整治;教職工返校返崗前健康調(diào)查報備;適當(dāng)進行心理應(yīng)激疏導(dǎo)及援助。
開學(xué)過程中,學(xué)生如有疑似癥狀應(yīng)居家休息,就地就醫(yī),沒有癥狀,可以正常返校;返校途中,全程佩戴口罩,戴手套,避免手直接接觸公共物品和部位;配合體溫檢測,出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩,視情況及時就醫(yī);如發(fā)現(xiàn)身邊人員出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)及時報告。學(xué)校要實施錯峰開學(xué),錯峰到校;掌握師生健康情況給予返校建議;進校核實身份,檢測體溫。
開學(xué)后,減少與他人見面接觸;避免參加聚會等集體活動;注意個人衛(wèi)生防護;監(jiān)測體溫及疑似癥狀;就餐學(xué)習(xí)保持距離。學(xué)校在日常管理上要落實兩案九制;進行重點環(huán)節(jié)控制,加強校門樓門管理;及時了解師生健康及做好重點人員追蹤隨訪;做好食堂及飲用水安全監(jiān)管;嚴格執(zhí)行食堂和集中用餐衛(wèi)生安全管理制度,安排錯時就餐;密切監(jiān)測學(xué)生健康狀態(tài);盡量避免組織大型集體活動;加強日常消毒管理;寄宿制學(xué)校嚴格宿舍管理和體溫篩查。
加強青少年公共衛(wèi)生教育。樹立健康意識,培養(yǎng)健康衛(wèi)生習(xí)慣,遵紀守法,加強培養(yǎng)明辨是非能力,培養(yǎng)社會責(zé)任意識。
通過本期課程學(xué)習(xí),我們對疫情期間如何養(yǎng)成健康行為習(xí)慣,做好個人防護有了全面的了解與認識,我們要堅定信心,戰(zhàn)“疫”終將勝利。
看了馬軍教授的公開課,我十分感慨。雖然新冠肺炎疫情的情況正在逐漸好轉(zhuǎn),但我們絕對不能掉以輕心。在家盡量不要外出,保持衛(wèi)生、健康的行為習(xí)慣,做好個人防護;如果出現(xiàn)疑似癥狀也不用感到恐慌,盡量避免乘坐地鐵、公共汽車等交通工具,避免前往人群密集的場所,要及時就診,趁早治療。
疫情當(dāng)前,雖然很多同學(xué)因為畢業(yè)論文、答辯、實習(xí)工作等一系列問題,迫切想要開學(xué),但是在學(xué)校發(fā)出許可前一定不能提前返校,這不僅是對個人的不負責(zé),也是對大家生命安全的漠視。
校園穩(wěn)定、師生安康的局面需要我們共同造就、維系。我相信,只要我們眾志成城,這場“寒冬”終會過去。
作為一名大學(xué)生,防止新冠肺炎疫情向校園擴散,每個人都有義不容辭的責(zé)任。作為一名大學(xué)生,在學(xué)校通知的返校日期前,切記不能提前返校。返校后,一定要聽從學(xué)校的安排,做好個人防護,出行戴口罩;在學(xué)校要盡量減少外出活動,不要聚集;保證個人衛(wèi)生,打噴嚏捂口鼻,勤洗手;如果有發(fā)燒、咳嗽等疑似癥狀一定不能隱瞞,及時上報。對待這次疫情,我們大學(xué)生一定要有必勝的決心,并且要自覺從我做起,做好衛(wèi)生防護,積極配合學(xué)校等機關(guān)單位的工作安排,不為防疫工作增加難度,積極成為兒童、青少年的榜樣。
新冠肺炎疫情的防范不是一線人員一部分人的事,也不只是自己一個人的事,而是事關(guān)整個集體的十分重要的問題。大學(xué)校園十分開放,它關(guān)系著來自五湖四海上千人的安全。正如馬教授所說,面對學(xué)校開學(xué)學(xué)生返校,不僅是校方要做好萬全的準備以應(yīng)對突發(fā)情況,我們每一個學(xué)生也要時刻注意自己和身邊人的健康安全,養(yǎng)成良好的作息,勤洗手,保持自己和周圍環(huán)境的衛(wèi)生,盡量不去人員聚集的地方。同時還要配合學(xué)校管理,認真完成統(tǒng)計任務(wù)。疫情在一天天好轉(zhuǎn),但這正是馬拉松的最后一公里,任何人都絲毫不能掉以輕心。只有每個人聽從指揮,做好自己的本職工作,河南大學(xué)這個高精密“機器”才能順利運轉(zhuǎn)。
此次新冠肺炎牽動了全國人民的心,我們作為大學(xué)生延遲開學(xué)留在家里等候?qū)W校的通知,這是對自己負責(zé),也是對他人的.負責(zé)。
通過視頻,我了解到了很多防止新冠肺炎在學(xué)校蔓延的方法。比如,在居家生活學(xué)習(xí)的時候要聽從學(xué)校的假期安排,保持健康的生活方式和個人的清潔衛(wèi)生,控制電子產(chǎn)品的使用;等日后開學(xué),返校前先要確認自己是否疑似,返校途中要全程口罩,配合檢測,以及觀察周圍人是否有感染特征;回到學(xué)校后,要盡量減少接觸,減少聚會,注意個人防護。
這是一場全民戰(zhàn)役,與這次百年難遇的疫情斗智斗勇的同時,我們也要學(xué)會反思。
今天觀看學(xué)習(xí)了北大馬軍教授《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》的相關(guān)視頻,感觸良多。
馬軍教授開頭介紹了世界范圍內(nèi)幾場重大流行傳染病,隨后引出此次的新冠肺炎,并對開學(xué)前、返校途中,以及返校后學(xué)生和學(xué)校的一些注意事項和防護措施都做了基本介紹。我從中學(xué)到了一些硬性防護知識,受益匪淺。
關(guān)于病毒來源問題,通過病例的流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),此次疫情患者與武漢華南海鮮批發(fā)市場有關(guān),病毒源于野生動物。動物作為人類的朋友,是應(yīng)當(dāng)受到保護的。目前,《全國人大常委會關(guān)于全面禁止野生動物交易、革除濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》等政策決議的制定下發(fā),將嚴厲打擊交易野生動物、食用野生動物的非法行為。
今年新冠肺炎肆意流行于中國及至其他國家,此類傳染性疾病造成的影響極其嚴重。但傳染性疾病自古有之,人類也不斷地與之進行抗爭,歷史證明,人類最終戰(zhàn)勝了疾病。所以我們作為中國公民,在響應(yīng)國家和地方的號召,配合安排時,也一定要充滿信心,共同打贏這場戰(zhàn)役。
今天,在班委的組織下,我觀看并學(xué)習(xí)了“微言教育”推出的由北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍老師帶來的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》課程。
首先,馬軍老師向大家以數(shù)據(jù)圖的方式介紹了湖北以及目前全國疫情的形勢。接著,老師又向大家說明了新冠肺炎已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病,采取甲類傳染病的防控措施進行管理的情況并通過詳細的數(shù)據(jù)和豐富的舉例解釋了其原因。之后,老師針對大學(xué)生及其周邊群體提出了以“開學(xué)前”、“學(xué)校”、“開學(xué)過程中”、“學(xué)校開學(xué)組織”、“開學(xué)日常生活學(xué)習(xí)”和“學(xué)校日常管理”為主題的數(shù)條建議,其中涉及新冠肺炎病毒的傳播方式、七步洗手法、口罩的正確用法等硬核知識。最后,老師又深情地寄語兒童群體和青少年群體。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻的認識到了此次疫情的當(dāng)前狀況,并對自身應(yīng)注意防范的措施更加了解。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),我明白了一個道理。那就是我們個人的健康并非僅僅與現(xiàn)階段的健康有關(guān),它還關(guān)乎著我們晚年的健康,我們后代的健康以及家庭健康、社會健康。而在當(dāng)下這個疫情高發(fā)的時期內(nèi),我們作為大學(xué)生,沒有工作上的壓力,我們出門的機會也就少了,所以我們更應(yīng)該從細節(jié)上保護自身的健康,及時洗手,及時佩戴口罩。同時我們也應(yīng)該服從學(xué)校的安排,千萬不能打亂正常秩序,在家里要做到停課不停學(xué),正確處理電子設(shè)備的使用。這樣,我們能將疫情對我們學(xué)習(xí)生活的打擾最大限度減小。
公開課學(xué)習(xí)心得 篇35
本人是一名高中學(xué)生家長,希望自己的孩子能和廣大的家長一樣,考上理想的大學(xué),取得成功。本文寫下家庭教育的體會,就是希望能互相學(xué)習(xí),讓我們更好的培養(yǎng)和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。
讓孩子感受到父母對他的愛。
從很多報紙雜志上,我看到很多父母非常愛自己的孩子,他們把為孩子付出的愛視為理所當(dāng)然,不需要感謝和回報,只要孩子學(xué)好了知識,什么都不重要。所以,經(jīng)常有新聞報道,某小孩因小事與父母爭吵離家出走,使其父母心急如焚,四處尋找甚至打電話報警,而該小孩卻在網(wǎng)吧玩游戲。
那真的很痛苦,但是,歸根結(jié)底,是孩子沒有對父母的感激,沒有對父母的關(guān)心,沒有感受,所以,我非常重視這件事。從小時候起,我就教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們這樣做,孩子們會在我下班前把地板清理干凈,并為我的父母做好菜。
在平常的雙休日里,只要我在家,中午,他就會做飯給我們吃,當(dāng)父母過生日,孩子就會做家務(wù)活報答父母,這是我們家的默認規(guī)則,因此,通過勞動,培養(yǎng)孩子的感恩意識,擁有一顆感恩的心,讓孩子感受到父母對他的愛。
讓孩子學(xué)會獨立,學(xué)會生活的技巧。
如今的孩子就像溫室里的花朵,在長輩的呵護下長大,使很多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病,喪失了生存能力,出現(xiàn)了越來越多的“啃老族”。我想,孩子們一定要學(xué)會獨立生活,因為孩子們長大了,終究是要獨自生活的,不可能一輩子靠父母照顧,因此,我不斷培養(yǎng)孩子的生活技能,從洗衣、疊被子到做飯,都是如此,在這期間,我發(fā)現(xiàn),只要你肯教他,他就會對學(xué)習(xí)很感興趣。
如今,我也和孩子約定,在高考結(jié)束的暑假,讓他來為我們做飯,以此培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。
民主與平等,認真傾聽兒童的心聲。
許多報紙常常能看到父母因與孩子缺乏溝通而引起的一系列問題,甚至有些還相當(dāng)嚴重,青少年進入青春期,多少會出現(xiàn)“反心理”,這點,我深有體會,作為一個高中生的家長,隨著孩子不斷地長大,個子越來越高,他和你的交流就越來越少,而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力很大,我深知,隨著孩子不斷地長大,個子越來越高,他和你的交流就越來越少,而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力很大,孩子每天上學(xué)早出晚歸,回家吃飯,再回房做作業(yè),這時,我們也不方便打擾他的學(xué)習(xí),彼此之間交流的時間更少,我們只能找時間了解孩子的情況。
就這樣,我們選擇了飯后,大家坐在一起,像朋友一樣的相互交談。到那時,我們就把自己的情況告訴孩子,一起分享。由于溝通是對等的,只有通過互相分享才能取得成功,作為對方,孩子也會很樂意把自己的心事告訴我們,因此,既能讓我們及時了解孩子,又能讓孩子明白父母的苦楚。
與兒童一起學(xué)習(xí),一起學(xué)習(xí)。
父母親的行為會對孩子產(chǎn)生很大影響。例如,我喜歡看戰(zhàn)爭、偵探之類的電視節(jié)目,受我的影響,孩子們也特別喜歡,經(jīng)常,我們兩個母親閑暇時一起坐在沙發(fā)上看這樣的電影。父母最重要的作用就是潛移默化,“孟母三遷”,說的也是一樣的道理,只是把焦點轉(zhuǎn)到周圍環(huán)境上。
許多父母不愿意讓他們的孩子玩游戲,看電視,有時父母要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè),自己就守在電視機前,這種做法是不正確的,我從孩子上初中起就開始實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施,孩子的父親除了看新聞以外基本上不看電視,他看報紙,或者去公園散步,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,有利于孩子學(xué)習(xí)。
積極配合教師開展教學(xué)活動。
尤其是現(xiàn)在,學(xué)校里的老師都很負責(zé),尤其是高中的班主任,他們總是努力把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長,通過聯(lián)系卡、家訪、家長會等形式與老師溝通,幫助孩子,引導(dǎo)他們走上正軌,我經(jīng)常經(jīng)常打電話向班主任了解孩子的近況,便于及時教育孩子。
適當(dāng)鼓勵。增強孩子的自信。
對孩子和父母來說,考試是最熟悉的了,所以面對孩子的考試失敗,我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)幫助他分析,例如:最近經(jīng)常走進走出作業(yè),來來回回的次數(shù)越來越多,由此判斷孩子近期的心思并沒有完全放在學(xué)習(xí)上,雜念太多,因此,我會告訴他,在接下來的時間里,一定要放下心來,認真學(xué)習(xí),減少這些雜念。
對已經(jīng)進入高三的孩子,我會每天在他走出家門的時候?qū)λf加油,或者伸出拳頭給他鼓勵,鼓勵他努力奮斗!