學習六個“為什么”心得體會
一、六個“為什么”是什么？
1、為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；
2、為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；
3、為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權(quán)分立”；
4、為什么必須堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，而不能搞西方的多黨制；
5、為什么必須堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，而不能搞私有化或“純而又純”的公有制
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6、為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。
二、為何提出六個“為什么”？
改革開放30年來，中國取得了巨大的發(fā)展。新的歷史時期，中國如何發(fā)展，中國向哪里去？是一個重要的問題。回顧過去，
展望未來，馬克思主義是中國革命與社會主義建設(shè)取得成功的理論武器，馬克思主義與中國革命的具體實踐相結(jié)合，產(chǎn)生了有中
國特色的社會主義理論，是具體指導我們工作地指導思想。共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，人民代表大會制度，多黨合作制，是我國政治制度的
核心內(nèi)容。改革開放是我們的事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展的源泉。
三、學習六個“為什么”意義：
1、六個“為什么”，潤物無聲的馬克思主義理論著作：六個“為什么”回答的問題，關(guān)系到我們黨、我們國家堅持什么樣
的指導思想、堅持走什么樣的道路、堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經(jīng)濟制度以及是否繼續(xù)堅持改革
開放不動搖、不懈怠、不折騰等重大問題。可以說，其中任何一個問題都關(guān)系到國家的前途和命運，關(guān)系到我們能否實現(xiàn)中華民
族偉大復(fù)興的奮斗目標。六個“為什么”立場堅定，旗幟鮮明地表述了馬克思主義的立場、觀點和方法，又深入淺出，貼近實際
、貼近生活、貼近群眾的要求。
2、六個“為什么”深入回答干部群眾關(guān)心的重大問題：新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們國家在各方面都取得
了舉世矚目的偉大成就，人民群眾對黨的理論路線方針政策越來越認同、越來越擁護。六個“為什么”所列的問題，涵蓋了經(jīng)濟
、政治、文化、社會、黨建等各個領(lǐng)域，如為什么不能搞指導思想的多元化、為什么不能搞“三權(quán)分立”等等。這些問題既復(fù)雜
尖銳，又不可回避，急需得到權(quán)威性和科學性的解答。六個“為什么”鮮明地回答了在新世紀新階段，我們黨用什么樣的指導思
想和精神旗幟團結(jié)帶領(lǐng)全體人民開拓前進、靠什么樣的政治制度和經(jīng)濟制度推進中國特色社會主義事業(yè)、以什么樣的方式和發(fā)展
手段促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步等一系列問題。
3、學習六個“為什么”，做中國特色社會主義理論體系的自覺踐行者：通過學習六個“為什么”，堅定了全體黨員對馬克
思主義的信仰，提高了黨員辨別理論是非、自覺踐行社會主義核心價值體系的能力和水平。在用中國特色社會主義理論體系教育
黨員，積極推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦的工作中，迫切需要既有理論深度又通俗易懂的權(quán)威性輔助
讀物，六個“為什么”正是這樣一本有用管用的好書。我們要將社會主義核心價值體系作為思想政治教育的主要內(nèi)容，引導學生
樹立正確的觀念，六個“為什么”為黨員學習提供了一本好教材，十分必要，十分及時，我們要把它作為理論學習的重要輔助讀
物，切實讓這本書充分發(fā)揮作用。