《焦裕祿事跡圖片展》觀后感
——學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭當(dāng)人民滿意教師
武友朋
焦裕祿精神是我黨堅(jiān)持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄茫俏尹h寶貴的精神財(cái)富。我認(rèn)真看了《焦裕祿精神圖片展》后，對(duì)他的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操敬佩不已，更加明確了學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì)，真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。
焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，作為一個(gè)父母官，他沒有高高在上，發(fā)號(hào)施令，他有著一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。他前往蘭考縣委報(bào)到，衣著簡樸，輕車簡從，一路步行，當(dāng)他看到一群饑餓的孩子時(shí)，他拿出了自己攜帶的全部干糧;當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車站看一看，當(dāng)看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無奈的眼神、當(dāng)看到火車來臨時(shí)饑民爭先恐后逃離家園的決絕，眾人被深深震撼;當(dāng)他聽說政府的救濟(jì)糧沒有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他震怒了;當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時(shí)，他不顧自己已經(jīng)十分羸弱的身軀，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……。面對(duì)雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!這是多么崇高的人格力量!
焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。
一是要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。在學(xué)校的管理中，要心中裝著全體師生，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺踐行好干部的標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)和提升服務(wù)師生的意識(shí)。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，努力把學(xué)校素質(zhì)教育做實(shí)做細(xì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
二是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。結(jié)合我校的課改工作，正處在學(xué)習(xí)“24字模式”的關(guān)鍵階段，部分老師對(duì)小組評(píng)價(jià)這塊有畏難情緒，感覺費(fèi)時(shí)費(fèi)力，收效還不夠明顯。這時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大了教研力度，奮力克服難關(guān)，帶頭上好示范課，從而引領(lǐng)全體教師把課改深入進(jìn)行下去。