心理行為訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會(huì):齊心協(xié)力創(chuàng)佳績(jī)
再次迎來(lái)每周一次的心理行為訓(xùn)練實(shí)際操作課程,雖然占據(jù)老師們的休息時(shí)間,但大家參與熱情依舊十分高漲。隨著行為訓(xùn)練項(xiàng)目的深入,隊(duì)員們彼此距離的拉近,活動(dòng)中隊(duì)員與隊(duì)員能夠更好地溝通、融入,第一次課的孤獨(dú)感、陌生感消失得無(wú)影無(wú)蹤。
一個(gè)名叫“泡泡糖”的小游戲熱身活動(dòng)后我們就進(jìn)入了真正的訓(xùn)練項(xiàng)目——“法柜奇兵”。以教練為圓心認(rèn)真傾聽項(xiàng)目規(guī)則。隨著教練的講解,時(shí)不時(shí)有隊(duì)員發(fā)出感嘆:“這是不可能完成的!怎么能過去呢?”等等話語(yǔ)。教練也參透立刻個(gè)別學(xué)員的小心思,特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的潛力是無(wú)限的。本次活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)時(shí)40分鐘,我希望22人能夠團(tuán)結(jié)一致,比較出色地完成任務(wù)。“有沒有信心?”為調(diào)動(dòng)我們的積極性,教練聲嘶力竭地喊著。“有!”我們也毫不示弱地回應(yīng)著。要知道如果在活動(dòng)中有任何一名隊(duì)員碰到線,全部都要返回重新開始。難度還是很大的,更何況我們只有一名男隊(duì)員。
秒表計(jì)時(shí)開始后,不同于上次的是隊(duì)長(zhǎng)立即組織隊(duì)員召開討論會(huì),有想法的隊(duì)員表達(dá)自己的方案實(shí)施過程,其他隊(duì)員討論交流是否可行。在出現(xiàn)兩三個(gè)方案后我們齊心商討,逐一排查,最終確定一個(gè)方案準(zhǔn)備嘗試。更為精彩的是我們操作的過程,22人的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中分工明確,沒有嘈雜聲,都聽隊(duì)長(zhǎng)指揮,活動(dòng)井然有序地進(jìn)行,教練在一旁表現(xiàn)得有些吃驚,他緊盯著線的那雙眼睛一動(dòng)不動(dòng)。二我們也有專人分別在兩側(cè)和中間看著隊(duì)員不要觸碰線,不然功虧一簣,有損隊(duì)員們的信心。最終在大家的齊心協(xié)力之下我們以16分鐘的成績(jī)出色地完成任務(wù),隊(duì)員們歡呼、吶喊:“我們成功了,我們可以做到。”教練也終于露出欣慰的笑容。
回顧完成項(xiàng)目的過程,感慨頗多。隊(duì)員們?cè)谶@次任務(wù)中表現(xiàn)得更為有組織、有計(jì)劃,能夠做到先傾聽,再發(fā)表意見,肯定或者否定的語(yǔ)言都以欣賞為主,加強(qiáng)了隊(duì)員之間的信任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)的過程中遇到困難和挫折時(shí),大家懂得先冷靜下來(lái)思考對(duì)策,而不是盲目地操作。懂得依靠團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛能,相互信任,密切合作,爭(zhēng)取成功。本次項(xiàng)目的成功關(guān)鍵還在于我們充分理解了教練給與的建議,完全規(guī)避了上一次活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的不足之處,隊(duì)員的活動(dòng)熱情高漲也是項(xiàng)目成功不可或缺的一個(gè)因素。
這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,也提高了每個(gè)隊(duì)員抗挫折的能力,彼此間建立信任,在溝通、交流中確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。