培訓學習心得（精選28篇）

培訓學習心得 篇1

　　我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感謝公司的各位領導，感謝公司領導給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結如下：

　　1、銷售人員要有專業的知識。

　　當然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。

　　2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發。

　　鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現。我們做為一個銷售人員，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學是相當重要的，我們能從客戶那兒學來豐富的產品，外貿知識（我習慣到客人那邊后，不管他有沒有可能近期成為我們的客戶，我都會花點時間，與他交談。從而學到點他們行業的知識，下次我能夠用在與他相類似的客戶身上，日積月累，我們也會成為各行各業的行家）那時談此類客戶，我們多了一樣至勝的利器。我們也能夠從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下，簡單到達一個頂峰。

　　3、對工作持續用心進取的心態，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。

　　這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自我的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業績領先時，會放松對自身的要求，所以在業務上了軌道之后，我們始終應牢記著“業精于勤荒于嬉”的至理名言，。必須不能輸給自我，而戰勝自我最實際的是行動。思考、觀察、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。

　　4、自信、勤奮，善于自我激勵

　　這一點至關重要，對于新入行的業務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自我，相信自我，讓自我更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自我銷售的信譽和產品是如何如何的好。

　　我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。列夫·托爾斯泰以前說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。”俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經參加工作了，我們也不就應放下對知識的學習。相反，作為企業的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經驗，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自我的大腦。

培訓學習心得 篇2

　　一、整體情況

　　為滿足地鐵運營逐年發展的需要，高效做好物資保障工作，20xx年物資部培訓工作緊密圍繞分公司年度職工教育工作安排，以不斷提升員工業務知識和工作技能為目標，結合部門的實際情況，有計劃地組織部門員工、各部門材料員進行培訓，組織供貨廠家對各部門技術人員進行專業培訓，有效地推動了物資部整體工作水平的提高。

　　二、培訓形式包括

　　外部取證培訓、內部培訓、技能比武和師徒帶教四種形式。

　　三、主要培訓內容與成果

　　（一）加強特種車輛學習，積極做好外部取證培訓

　　針對部門特種設備的種類，分批次組織業務能力和上進心強的員工參加省技術監督局的特種設備培訓班。部門特種設備取證類型有三種，分別是叉車、電瓶車、天車和天車指揮。截止目前倉儲庫管員均取得了一至四項相應的證書，共計12人取得25項特種設備的操作證，培訓覆蓋率100%。

　　（二）組織開展內部培訓，提高員工技能

　　1、消防全員培訓

　　為提升部門員工的消防安全意識，增強全員消防知識及操作技能，使消防工作真正做到“防患于未然“，確保消防工作按照“以防為主，防消結合”落到實處，部門先后在一、二號線

　　組織員工進行消防器材的實際操作及演練，講解防火安全知識，共計21人參加培訓。通過現場消防培訓使部門消防安全管理工作得到進一步提高。

　　2、立體倉庫操作培訓

　　結合20xx年一號線立體化倉庫驗收工作，為確保在驗收后減少系統隱性故障的`發生，部門多次邀請廠家技術人員對立體化倉庫維保人員和使用人員進行培訓。并有計劃性的安排每天有兩名庫管員就立體倉庫進行入庫、出庫反復操作，不斷提高發現問題和處理問題的能力。 二號線積極組織對每一名新到員工進行立體化倉庫日常操作培訓和老員工故障處理能力的培訓。

　　通過部門大力重視立體化倉庫的培訓工作使一號線立體化倉庫驗收工作順利進行，一、二號線立體化倉庫運用率得到了大力的提升。

　　3、賬務培訓

　　20xx年年初，應分公司財務報表需求，要求物資部每月收集、匯總和上報各生產部門《物資出入庫金額匯總表》，部門先后在1月份和4月份兩次對物資部倉儲全員和各生產部門材料專兼職人員和各車間材料員進行了集中培訓。兩次培訓共計76人次。通過培訓不僅使各部門及車間物資管理水平有了明顯提高，而且使相關人員賬務水平有了明顯提高，報表錯誤率明顯減少，提高了上報報表的準確率。

　　4、物資管理系統的培訓

　　結合20xx年7月份至10月份物資管理系統升級與創新實際情況，部門組織各生產部門材料專兼職管理人員和各車間材料員就新系統的使用方法和操作流程進行了兩次培訓。確保了新系統的順利使用。兩次培訓共計60人次。

　　5、培訓資料編制工作

　　為方便員工學習，部門集中業務骨干匯編了《倉儲制度匯編》和《庫管員應知應會》兩本學習教材。使倉庫管理人員有了系統、全面的學習資料，有效提高了部門的職工教育水平。

　　6、參加分公司各類知識講座

　　部門積極配合分公司培訓中心、工會，協調組織部門管理人員參加安全管理培訓及考試、部門人員參加防恐、急救知識、女性生活知識及人際溝通技能提升等培訓講座。

　　7、師徒帶教

　　物資部新員工較多，為使新員工迅速了解、融入部門工作環境中，掌握部門的基本工作內容與要求，采取“一對一”“師徒帶教的方式，讓新員工““邊學邊干“，使新員工很快介入實際工作當中。

　　（三）開展技能比武、增強員工技能

　　進一步提高職工工作技能和工作熱情，部門成立了技能比武小組，負責比武活動的開展及組織工作。先后在9月和10月組織了倉儲全員理論考試、實物管理、賬務管理三大模塊的技能競賽活動，共有18名員工參加比賽，為鼓勵成績優秀的員工，每個模塊最終取前三名進行獎勵。通過此次技能比武不僅提高了員工的技能水平，而且激發了全體員工“比、學、趕、幫、超”的學習興趣，使優秀員工的技能得到了充分的展現。

　　（四）積極組織廠家，開展專業技術培訓物資部計劃采購室多次積極組織產品技術培訓會，在西咸、渭河車輛段各生產部門組織開展特種勞動保護用品安全使用知識培訓、儀器儀表培訓、專用工器具培訓，對提高各部勞動防護用品、儀器儀表、專用工器具的使用管理水平及加強安全生產管理起到了實際有效的促進作用。

　　20xx年物資部培訓工作緊跟分公司的培訓要求，積極開展各項培訓活動。通過培訓，更好地貫徹分公司的培訓精神，更好更快地將新技術、新要求傳遞給每一位員工。

　　隨著現代化物流技術地不斷更新和應用，物資種類和數量越來越多，物資部的培訓壓力也越來越大。因此在今后的工作中，物資部將不斷優化培訓工作，建立完善的部門培訓體系，更快更好地提高部門物資管理水平，以滿足地鐵運營發展的需要。

培訓學習心得 篇3

　　即將畢業，學校舉辦了創業培訓課，下來我就總結幾點學習心得和體會。

　　就業難是一個普遍的問題，所以現在創業更是一種潮流和風尚。可是，對于大多數人來說，創業不僅僅需要聰明的頭腦，更需要卓越的遠見和過人的膽識。但是這只是創業的一個小小的基本條件。

　　在學習的過程中，我學到了以下幾點：

　　一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富。創業，不僅是實現就業，還是實現對人生的追求和自身價值。

　　二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為創業夢想插上有力的翅膀。

　　三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最合適自己的`創業道路，挖掘第一桶金。

　　在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業精神和學員的認真積極的學習態度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創業的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大的提高。

　　但是創辦企業真的是太難了。但是我有這個興趣，如果將來有機會，我也會嘗試著去創業，做自己喜歡做的事。我可以吃苦，可以堅持到底！

　　在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。

　　我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望有一天我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸！

培訓學習心得 篇4

　　這次培訓的機會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經濟這么惡劣的大環境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統而又全面的培訓和學習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業的發展，都有很大的幫助。這次培訓給我的感觸很深,不僅包括培訓的內容對我的影響，還有深圳同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在深圳所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享,讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。

　　第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，可以想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發最大的有三個項目:

　　1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理:人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了達到這個結果，我們大家應該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。

　　2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了,在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支持的人,要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數個默默支持和幫助我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!

　　3、翻越畢業墻，這個環節給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的'情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應就是:怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現在的任務不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應,選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務。這就象在我們的工作中，每個人都發揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰勝的!還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。

培訓學習心得 篇5

　　今年我有幸參加了周至縣小學校長崗位培訓班的學習，雖然時間只有10天，但受益匪淺。

　　在培訓班開班的第一天，周至縣教師進修學校王書記主持了開班儀式，周至縣教育局教育科姚科長、何科長到會做了重要講話，進校白一帆校長對培訓班學習期間的學習內容及紀律做了布置和強調，劉玉生副校長宣讀了《小學校長崗位培訓項目實施方案》。結業式教育局張局長參加并做了重要講話。這一切表明周至縣教育局、周至縣進修學校對校長培訓班的高度重視。

　　本次學習班學習的內容有：

　　《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》解讀----白一帆

　　《預防職業倦怠，保持職業心理健康》---袁群建《學校管理專題—-課堂改革對校長的渴望》---高建利《校長執行力---教師隊伍建設專題》——陳濤《校長專業發展規劃及對學校育德問題的思考》—朱國鵬

　　《法治思維視閾內和諧家校的關系》---張成武《如何做好校長工作》----劉玉生

　　《勤奮努力提升層次---辦人民滿意的教育》---陳育康《學校績效考核專題講座》----張運良《義務教育階段學校管理法規》解讀---白一帆《教育經費投入和管理問題》---申亞民《學校管理工作交流研討》---各校長工作交流等等。還到八一學校實地考察學習等。此次培訓班內容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學習培訓，結合學校實際談一談自己的體會：

　　一、注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力

　　校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。通過學習，不斷豐富知識，了解形勢，更新理念，提高管理水平和管理藝術。

　　二、要明確校長的定位與職責

　　校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，校長要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重點、中心工作及發展規劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。校長在管理上，關鍵要做到幾個方面：

　　1、校長不僅要有好的理念，而且要對學校的近期與長遠發展有清晰的思考，要通過制定學校發展規劃，明確學校發展的目標與方向。目標明確，措施得力，學校才有號召力、凝集力和發展動力。

　　2、要建立健全各項規章制度。俗話說：不以規矩，不成方圓。“規矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規范，其最終的貫徹執行者是學校的每個成員，為使各項規章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見和建議，充分發揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。

　　3、學校的管理，說到底是人的管理。好的教育理念，好的規章制度，都要靠每一個教職工去理解、去執行，因此隊伍建設就顯得尤為重要。校長首先要抓領導班子建設。沒有一個堅強有力的領導班子，就不可能帶領全體教職工創造學校的輝煌。校長要把班子建設成為一個“團結、民主、高效、創新、廉政”的領導班子。學校教師隊伍是學校管理的中堅力量。干部隊伍素質的高低，直接關系到學校管理活動的成敗，關系到學校辦學水平的高低。我們必須建立一支“政治素質高，業務水平精，管理能力強，群眾基礎好”的管理團隊。

　　4、抓教學 。教學工作主要從三個方面來抓：一是抓教學管理規范化。嚴格按教學常規管理要求，落實好備、教、輔、改、考、評教學各環節。二是抓教學科研化。要向科研要效益，向科研要質量。通過科研轉變教師的觀念，提高教師的業務水平；三要抓教學的特色化。教學既要質量。又要特色，以質量求生存，以特色促發展。教學的特色是因校而異的，如有的是英語或體育藝術見長，有的是校本課程或校園文化而突出等。

　　三、實行人文關懷

　　當好校長必須關心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權，尊重信任領導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。

　　總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉換觀念，深化管理，開拓創新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。

培訓學習心得 篇6

　　為了做好20xx年度軍隊轉業工作，確保單位與個人雙滿意，在市委領導的關心下，在市軍轉辦同志的具體組織下，我市開展了為期一周的軍轉干部適應性培訓。回顧這五天的培訓生活，自己感觸很多。今年的培訓課程設置豐富，形式多樣。內容設置上有形勢政策宣講，有心理心態調適，還有軍轉干部經驗介紹。授課教師有專家教授，有政府部門領導，有老軍轉干部現身說法。教學深入淺出、容易理解和掌握。這次培訓不僅提高了我們軍轉干部素質，而且還調整我們心態，為進一步提高我們的學習能力、實踐能力、創新能力，加快從軍隊到地方的角色轉變教了方法。總的來說，這次培訓既為我們傳道、授業和解惑，又教我們如何做人、做事，具體來說，有以下幾點體會：

　　一是增長了知識，縮短了從部隊到地方工作的轉變過程。

　　軍隊是一個相對封閉式的工作環境，而地方是一個相對開放式的工作環境，其工作的性質、環境、對象、方法以及自身的角色，都將發生了很大變化，一切必須從零開始。通過這幾天的適應性培訓使我們進一步開闊視野，拓展知識面，為盡快完成角色轉換，為適應地方工作奠定基礎。特別是學習了陳小林書記關于《加強學習，積極適應地方工作》的講話，使我對地方工作的環境和工作的方法、程序有了一個概括的認識。在蒙書紀的經驗介紹中，使我進一步了解了部隊工作和地方工作的不同。部隊的工作是相對簡單和模式固定的，而地方工作是復雜和靈活的。部隊工作的最終目標是提升部隊戰斗力，維護和平，而地方政府工作的最終目標是建立服務型政府。但我認為兩者工作的目的是一致的，都是全心全意為人民服務，只是服務的方式有所不同。黨在__大指出我國現在要建立服務型政府。建立服務型政府是要依靠全體工職人員來實現的，而我們軍轉干部將會是其中的一部分。政府工作面對的都是廣大人民群眾，如何與他們打交道、如何讓人民滿意，是每個軍轉干部到新的工作崗位都必須思考的問題。

　　通過對寶雞市機構編制情況的學習，使我對寶雞市的機構設置和分類有了全面的認識，掌握了地方工作的管理方式。通過關天規劃與寶雞發展的學習，使我對“十二五”期間寶雞市的發展前景和宏偉藍圖有了清晰的認識，對我市所面臨的機遇和挑戰有全面的認識，增進了即將成為寶雞政府工作人員的我的自豪感和責任感。

　　二是轉變了觀念，樹立了信心。

　　回想18年前，自己一腔熱血來到部隊，全心全意為人民服務。這18年來的軍旅，從軍校到部隊，從行政干部到技術干部，從部屬到領導，人前人后，臺上臺下，追求過，也收獲過，每一次成績和榮譽的取得，都凝聚著自己辛勤的汗水。而今天，一切要將要從頭開始。原先在部隊工作和生活，使我對社會經濟發展情況以及各方面情況了解不夠深刻，促使我可能不能更好的服務于人民。尤其是看到地方干部年輕化，自己還知道在哪里工作，更談不上為人了服務。這難免使我有些失落。通過這次培訓，使我感到無論在什么崗位、在什么地方，只要努力工作就是全心全意為人民服務。也使我感到軍轉干部自身的優勢所在。聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的軍人本色將成為我們軍轉干部在新崗位體現人生價值的根本，不怕挑戰，堅韌不拔、頑強拼搏的戰斗精神將會成為我們在新的工作崗位的出色工作的動力。只要努力，就會有回報。特別是優秀軍轉干部蒙書紀對自己如何從一名普通人員到一名紀檢委書紀，更好的為人民服務的經驗介紹，使我看到老一輩軍轉干部轉業到地方工作后，通過虛心學習、刻苦轉研、淡薄名利、兢兢業業地工作，做出了突出的成績，受到干部群眾的好評，使我感受很深，也極大增強了我的信心。軍轉干部是可以成為地方經濟建設的主力軍，可以讓自己的人生價值再次升華，進一步體現我黨全心全意為人民服務的宗旨。

　　三是調整了心態，端正了思想

　　從確定轉業到參加培訓，經受了緊張和煩躁、期望和痛苦多種心理上的考驗，心情非常復雜。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調適期，這次培訓使我心靈上得到了安慰，精神上得到了升華，心態上得到調整，使我保持了一個軍人應有的一顆進取心、自信心和平常心，又為今后走上新的崗位，開展新的工作，開始新的生活的調整過渡提供了一個很好的機會。使我重新認識了自我，端正了思想，擺正了心態。這次培訓使我充分認識到，軍轉干部是黨和國家干部隊伍的重要組成部分，軍人有自身的優勢和價值，只要保持良好的心態，繼續發揚部隊的優良傳統和作風，就能順利實現角色轉變，盡快融入新環境，在新的崗位上發揮優勢，再創新的業績。回到地方，最重要是面對新的、復雜的社會新環境，如何應對來自各個方面的競爭和壓力是自身能否走出困境重新步入新工作的關鍵所在，也是解決自己今后工作、生活能否順利開展下去這個問題的重要前提條件。做到調整心態、心隨人轉，抱著從頭做起的心態，甘當老百姓、甘做新人，盡快熟悉新工作，融入新工作環境，學會不斷調整自己，努力改正與新工作環境不協調、不和諧的東西，注意總結經驗教訓，摸索規律。地方是個相比部隊更大的舞臺，要有自己的角色定位，要有一種無論在哪里工作都要努力踏實，實現自己人生價值的心態。辯證唯物主義告訴我們，一個人有什么樣的世界觀，就會有什么樣的觀察問題和處理問題的方法論，社會是一個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著一定的角色，角色影響著每個人的行為，你有什么樣的角色定位，就會有相應的行為傾向，你用什么樣的心態看待人生，就會表現出什么樣的工作態度和生活態度。說實在話，對于我一個在部隊工作多年的干部來說，現在角色一下子變了，要完成一個在個人資格上從老兵到新兵，地位上從干部到群眾的轉變，的確是十分痛苦的，我曾一度的痛苦過、難受過、彷惶過。通過本次培訓，我的思想轉變了，現在覺得能為人民干實事的崗位就是好的工作崗位，能為人民服務的工作就是好工作！無論在哪里工作，只要心中想著人民群眾，就一定能干出屬于自己的成就，一定能夠實現自己的人生價值。我做為一個受黨教育多年的共產黨員，受部隊培養多年的軍隊干部，應該把全心全意為人民服務，做為自己人生的第一目標，用平常的心態，以“小草精神”去融入社會，實現自己的人生價值和人生目標。

　　此次培訓雖然時間比較短，但是我個人感覺收獲很大。為我由軍隊干部到地方干部的角色轉變、由國防到經濟建設的崗位轉變打下良好基礎，我一定要調整好自己的心態。正確看待軍旅，正視過去、現在和未來。正確看待轉業安置，以健康上進的心理對待新的工作分配。以前，為了祖國的國防事業做出自己應有的貢獻。但是今天，我們還是年富力強的一代，是社會的中流砥柱，所以不能有船到碼頭車到站的思想，應該重新振作精神，要把在部隊長期養成的鐵一般的紀律，過硬的思想和較高的政治素質和文化素質，帶到地方的工作之中，認真學習貫徹落實科學發展觀，把“立黨為公，執政為民”作為自己的座右銘，把以人為本、服務群眾作為自己工作的出發點，把奉獻社會作為自己的最高精神境界。為了縮短自己角色轉變的過程，我必須做到加強學習，提升能力。俗話說，學習是進步的階梯。我要發憤學習、刻苦鉆研，打牢成長進步的根基。我要擺正心態，放下架子，甘當小學生。全新的工作和領域等待著我，更多的新問題和新矛盾一古腦兒地出現我的面前。我要從將來工作環境開始，向書本學習、向老軍轉干部學習起，爭取使自己對地方工作知識有一個新認識的掌握。今后，我會把學習作為一種責任、一種追求、一種境界，努力使自己在新的工作崗位上有新思路、新舉措和新進步。我將繼續發揚艱苦奮斗、求真務實的作風，腳踏實地干工作，一心一意為人。發揮自己的主觀能動性，把所學知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續深入學習，努力提高自身的綜合素質，將來和工作打下堅實基礎，為寶雞的新發展做出自己應有的貢獻。

培訓學習心得 篇7

　　在市水利局統一組織下，我參加閘門運行工職業技能培訓班，通過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責任重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。，只有實現了安全生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業健康發展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。

　　在平時的維修工作中，我只是根據以往的工作經驗對設備故障進行維修，缺乏專業理論的支持。通過機電和操作專業技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會盡快結合本單位現有設備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。

　　目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。

　　為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了傳、幫、帶。

　　通過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業的快速發展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。

　　三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。

　　首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難達到一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，出自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好地理解專業的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業可能光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。

　　然后，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經驗總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的`交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。

　　其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發，指出：金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。這深刻地闡明了金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的基礎上又影響著經濟。經濟在不斷的發展中，金融自然也要不斷的探索，創新，發展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。

　　最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。我想有了這次學習的經驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

　　這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。

培訓學習心得 篇8

　　金秋十月，景色迷人。我們27名影子教師齊聚省國培基地校——燕山小學進行為期九天的實踐研修活動。燕山小學創建于1989年，學校以"實驗立校，改革圖存"為辦學思路，是長沙市首批六所規范化學校之一、國家重點課題協同教學實驗發源地和省級紅領巾示范學校。

　　此次培訓活動受到了學校領導的高度重視，程翊校長親自組織了見面歡迎會，代表燕山小學全體師生對影子教師到來表示熱烈歡迎。隨后教研主任姚攀組織我們觀看了校園宣傳片，介紹學校的基本情況及校園文化。并具體安排了教育教學講座、"燕山杯"教學競賽、燕山與育英、育才學校語數聯誼課堂觀摩、學校語數骨干教師課堂展示、學校社團活動等多形式、高質量的交流活動。姚主任希望在這次活動中大家能相互學習交流，合理利用雙方教育教學資源，努力提高雙方教師對新課程改革的認識，使課堂教學能力、班級管理能力、教育科研能力、自我學習的能力得到提升。面對這個大好的機會，我不敢有絲毫懈怠，抓緊每一分鐘，努力學習和思考，九天的培訓猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　一、以生為本的課堂教學

　　"以生為本"是新一輪課改的核心理念，在教學中教師必須學會淡化自我，以學生的思維方式上課，從學生的發展需要出發，以學定教。這些天，聽了數學課、綜合課共十多節，無一不感到燕山小學教師尊重學生發展，一切以學生為中心，一切為學生著想。在教學中不僅做到"腦中有綱胸中有案心中有愛手中有法",還做到了"心中有生心中有人".這樣的課堂不是"滿堂灌",也不是"填鴨子",更不會讓學生陷入"題海".

　　數學教研組長湯婷執教的《平行四邊形的面積》給人耳目一新的感覺，在課始她一改往常老師們的常規設計，不是先復習長方形面積公式，再引導學生將平行四邊形轉化為長方形推導出公式，而是讓學生直接猜想平行四邊形的面積公式，當出現三種不同的猜想時，老師并不著急，而是讓學生小組合作進行驗證，課中生與生、師與生積極互動，氣氛相當活躍。在這個過程中，既有資源的生成，又有過程狀態生成，面積公式的推導水到渠成。這樣的課可謂豐實。

　　二、扎實有效的教研活動

　　第三天下午，燕山小學和育才小學的教研聯誼活動在燕山小學的梯形教室展開。芙蓉區教研員殷蓉老師和育才小學的教研主任戴蓉老師親臨指導。兩校數學組全組成員積極參與。

　　第一節課是燕山小學戴晚香老師執教的三年級《多位數乘一位數》。戴老師整節課教學思路清晰，內容環環相扣。練習形式新穎，層次性強，有梯度，給不同層次學生都有練習機會，有助于激發學習興趣，提高學習內驅力。

　　第二節課是育才小學荀耀勝老師執教的四年級《筆算除數是兩位數的除法》。荀老師從筆算除數是一位數的除法引入，引導學生自主探索除數是兩位數的除法的計算方法，充分利用課堂的每一分鐘，學生積極性高、學習氛圍濃厚。

　　課后老師們暢所欲言，積極評課，并根據自己對教材的思考提出疑惑和想法，氣氛非常熱烈。教研員殷蓉老師對兩位授課老師提出高度贊揚，同時針對課堂提出了寶貴的建議，例如在教學中如何更好的利用情景來教學，練習如何設計，如何確定每節課的起點等等。這些建議讓老師們受益匪淺。殷蓉教研員說"好課無須完美，更無須追求華而不實的形式，我們提倡扎實、樸實的課堂教學。"燕山的教師在教學中力求做到心中要有學生，形成人人思考、個個參與討論的教學氛圍，使學生能在一塊石頭上看到風景，在一粒沙子里發現奧秘，這是一種難得的境界。活動后，我們與數學教研組長交流，她說，這種扎實的教研活動學校定期開展，老師們在這樣的教研氛圍中，也成長得特別快。

　　三、豐富多彩的社團活動

　　燕山小學的社團課程處處體現著個性發展、多元成才的辦團理念，開設了快樂閱讀、美術長廊、美食健康、網上沖浪、百靈樂隊、定向越野、花樣紙藝等38個社團，每周三下午的第三節課，各班級的社團活動都熱烈而有序地開展。

　　我們在學校教導、教研主任的陪同下走進社團活動教室，觀看豐富多彩的社團活動。王蓉主任還向來訪客人介紹了學校各社團的特點和情況，就"如何開展社團活動"做了詳細說明。愉悅的社團活動氛圍、靈活多樣的教學形式，充滿自主發展、自我能力提升的課程模式，給大家留下了深刻的印象。"燕山杯"綜合課賽課活動也讓人大開眼界，可以說是社團活動的展示和延伸。課堂中學生出色的表現令在座的老師由衷的贊嘆。

　　"影子教師"培訓雖已順利結束，但終身學習還在繼續，學無止境，身為一名教師，必須不斷地學習中、教學中反思自己。我會將學到的寶貴經驗帶回自己學校，運用于實踐，服務于我的課堂、我的孩子們。國培，將會成為我在教學之路揚帆遠航的動力和信心！

培訓學習心得 篇9

　　培訓學習心得體會范文

　　在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情景下，都是不能，不會，也不能夠害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不明白別人經過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只明白經過培訓自我感悟頗深。

　　首先要說明的一點就是經過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

　　宋教師講的創新與實踐雖說我不明白資料是什么，可是經過各位干部的發言，我明白那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部進取發言，這說明什么說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自我，完善自我，充實自我的機會。

　　回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺:“學到的越多，不明白的就越多”。為什么這樣說呢在以前的學習中自我并沒有注重某一方面的學習，只是明白教師教什么，自我就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單:“那里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在那里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自我明白的越少，這是為什么呢因為我們有一顆想充實自我的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自我要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

　　其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每一天都在微妙地變化著。這種變化最終到達了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格夢想:既有一片夢想主義的天空，能夠自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的本事，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。僅有夢想而沒有土地的人，是夢想主義者不是夢想主義者;僅有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。僅有這樣，我們才能在工作中，學習中進取的表現自我。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自我的不足，從而進取的改正。

　　“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應當值得我們去注意嗎

　　再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應當注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質本事的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

　　隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從應對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的資料和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自我這方面的不足。

　　總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自我的要求很簡單:“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自我的本事以及學習，工作都有一次質的飛躍。”

　　期待下期培訓!

培訓學習心得 篇10

　　繪畫不僅僅是坐在這里不動腦的筋的死畫，看的對象是什么就照搬原樣，我以前就持著這種觀點以至于畫面的整體紋果不符，各個部分衍接的并不是那么自然，支離破碎的，更談不上有什么藝術創造性。還有一點是至關重要的，那就是要能靜下心來并且要有耐心一筆一筆的去刻而畫對象，但是我現在也不能線條排好，但是我一定努力去做，培養靜坐能力。

　　以別人身上可看出，繪畫不僅要在規定的時間內完成，而且要做精益求精，深入刻畫好每一幅作業，堅決反對半途而廢，三心二意的作風。要有信心的去畫，要大敢的去刻畫。錯誤并不可怕，可怕的是不敢去面對錯誤。

　　求學最重要的一點是不懂就問，問比自己優秀的，向老師。繪畫對我來說，它是真正意義上的學科，真正是把學習運用到實際上去創造出別人視覺上的滿足和無窮的回味。所以它是很深奧的，要想學好當然有一定的準度，是比其它學科更有意義，更吸引別人的。

　　對我來說，繪畫是一個興趣，也是我要堅持到底的。

　　未停課之前，有些期盼早日到畫室來能全身心投入，提高繪畫水平。等來了之后整日整日的畫，單一的活動，循規蹈矩的生活，一下子給的感覺是煩、累甚至空虛!

　　正如老師說的這是一場戰斗，并且是“暗站”。我們從以前豐富的熱鬧的環境中轉入，安靜的單一的氛圍中，便是對自己性恪、習慣的挑戰。而且學畫畫是真正練坐功、練心氣、心境的事情。當安靜成為習慣，逐漸的成為自然，我對這種生活的評價為唯美，空靈而又漸變的藝術美!

　　就現在或這一段時間畫畫的進展，我感覺最深的是：一、畫畫是深層次的，越往深處挖掘的，東西越來難，當然要深入的就很多啦!二、畫畫不是僅僅象征性的行為語言，它是有感情的思想語言;我們用理智的態度去處理塊面，控制線條，但更重要的感性的思維去想去體會，感受對象的外形和內在感情。像人一樣理性和感性結合，才能變得更完美，而一幅畫若實現了理性與感性的結合，便是成功的，符合要求的作品。舉例說畫塔圖石膏像，我們也許有感性的，感知形的能力。于是，便可構得，準確的外形，但是只有理智的去尋找塊面劃分結構有果斷的線條進行體積的塑造和黑、白、灰的處理，才能把塔圖這個將軍的威嚴，結實的面部肌肉，刻畫清楚，也就是能反映，人物的氣質感情!成功也就在此!

　　而我之所以對此感受得至卻現實的很差，最重要便是耐心、靜心，所以越來越深入的學習中，這一點也會越來越完善!感受至此!

培訓學習心得 篇11

　　結束了為期兩天的培訓，明天即將啟程正式踏上一個全新的工作崗位，心情怎么都平靜不下來。

　　回想那天剛到**培訓，見到了所有的新同事，在閑聊之中才發現自己有多么的幸運。因為這里面有很多人都從各自不同的工作單位中來，有著豐富的工作經驗。而我作為一個**年畢業的應屆畢業生也能夠加入到如此優秀的企業，真的是令很多人羨慕不已的。

　　在開班課上，我印象最深的是集團公司副總經理給我們講的一段話：“不能走回頭路，不能忘記30年前的憂慮，不改革開放，總有一天會被開除球籍。”這是20xx年人民日報上的一段評論，剛好能很好反映集團目前的情況。

　　根據行業審計的結論、發改委各部的共識以及從國情民生的方面考慮，食鹽將繼續專營，但是專營的體制將面臨改革，這是我們**集團必須面對和做好充分準備的。

　　這次的培訓大體分為五個重點，一是集團的形式與任務;二是鹽業運銷業務與銷售模式的變革;三是簡單介紹井礦鹽生產的基本知識;四是就鹽業政務管理的基本情況以及鹽政執法的基本知識進行介紹;五是宣講了企業的文化基礎知識與集團企業文化建設。

　　在這次的培訓中，使我對即將從事的工作有了一個新的了解。以前我認為這是一個簡單的工作，但是現在我發現世界上從來就沒有簡單的事情。因為我們應該想的是怎樣把簡單的事情做到最好，怎樣最高程度實現自己的價值。就像其中一個培訓老師和我們講的：“我相信你們每一個人都能勝任這份工作，但重點是你怎樣做好它。”

　　這次的培訓中，老師告訴我們，**省輕工鹽業集團在全國同類行業中是排名第三的，同時企業也在努力探索新的發展之路，爭取應對體制改革，實現產業多元化，更好的提升發展促進繁榮。

　　這些成績好像一個豐碑，告訴我們**集團曾經走過怎樣的路，面對過怎樣的困境，做過怎樣一次次的決策才使整個集團一步步走向今天的繁榮。紀錄是不斷需要被打破的，我希望在未來工作中，能夠和這個企業一起進步一起成長，在未來的豐碑中刻下自己的努力，見證這個企業越來越強!

培訓學習心得 篇12

　　首先，感謝院領導給我這次學習培訓的機會，在的仔細聆聽中，期盼已久的培訓學習在的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。這兩天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了的印象，我只恨才疏學淺、文筆糟糕，夠將所感觸都文字顯然于紙上。我盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達。

　　我培訓的是如何做好科主任、護士長，由法國里昂醫藥管理學院史曉群教授給我們講的有火爐效應、空杯信念、2：8原則、問責制、333體系、防火墻、綜合目標、20：70：10原則、木桶原則、科室之間需要協調、持續改善、人力資源管理“鉆石”模式、營銷4P4C4V組合等等。

　　通過這次學習我認為有很多地方可以用到我們科室管理和我們醫院管理，例如：激勵獎制，正獎勵和負獎勵，給員工下達目標，按時完成了就給正獎勵，沒有按時完成的給負獎勵，我們科里現有一問題，就是網絡咨詢問題，我覺得可以用獎勵機制，現在有了網絡登記系統，沒有獎勵機制，他們就沒有動力，到最后我們的任務完成不了，醫院就會減少收入，給他們定制好任務，完成了就給予獎勵，沒有完成的給予懲罰，可以大大的增加他們的工作效率。要做到獎罰明確。我們科室工作時間問題，史老師講到排班問題，我們工作分為兩部分，一部分是工作最忙時間，一部分是不忙時間，我們要做到忙時不休班，認真工作，不把情緒帶到工作中，閑著的時候就把忙時不休的班休出來，一方面是給醫院減少加班費用支出，另一方面給員工一個滿意的休息時間。

　　還有就是滿意度問題，現有的滿意度問題存在監管不嚴，滿意度回收少，還有可能滿意度不真實等問題，應該建立滿意度調查小組，不定時間，地點的巡查管理，以達到醫護人員工作的積極性，給患者最好的滿意，患者滿意度提高了，我們的收入也就隨之提高。就患者滿意了把我們醫院的知名度擴散出去，要讓患者做到1傳10，10傳100那樣我們的.門診量增加，收入增加，員工效益增加，員工工作積極性增加，隨之患者的滿意度就又增加，這樣不斷地循環，我們就不斷的擴大我們的知名度。我們的知名度增加了，還怕患者不來我們醫院就診。

　　擴大醫院知名度還需要現在的技術，如網絡、電視、通訊、微信等宣傳力度大的廣告，來宣傳讓更多外地的患者知道我們醫院的就醫技術和環境。來增加我們收人。

　　參加這次培訓，我受益匪淺。我會通過這次學習的內容好好管理科室工作，爭取給科室和醫院滿意的答復。

培訓學習心得 篇13

　　在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。我也更進一步理解到教師的胸懷，應當比大海還要寬廣，應當能夠容納學生的缺點和錯誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自我，寬容的同時，也創造生命的美麗。

　　這兩天的培訓之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結的心，突然變得明鏡起來。僅有真正看清了“付來與回報永遠成不了正比”，那么一切都會變得完美起來。

　　“與智者同行，你會不一樣凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。”原本這句最不能讓我理解的話，在仔細的揣摩探索下，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。

　　以往看到過這樣一篇報道：一個平凡的人民教師盤小紅，以自我不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆，僅有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說得好“你是誰并不重要，重要的是你和誰在一齊，古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一齊的確很重要。”那兩小時，我感覺自我仿佛是與美麗善良的盤教師在一齊，我被深深地吸引著，拿著自我與盤教師比較著。甚至有望自我有一天跟盤教師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。我相信與勤奮的人在一齊，我們決不會懶惰;和進取的人在一齊，我們決不會消沉;和美麗善良的盤教師再一齊，我們也會美麗善良。

　　上學時我們能遇到一位好教師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓中，我們遇到了人生之好教師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。朋友千萬別抱怨，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐。因為有一天，你就是第二個盤小紅教師。我們會因為身邊有你，時時如浴春風。

　　每個人都有一個從幼稚走向成熟的過程，我們學會了寬容就會對學生少一點失望、少一點冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種本事，寬容需要學習，需要磨礪，需要一點一點培養，就讓我們不斷努力吧!

　　總之，教師僅有不斷提高自我的思想修養、文化修養和師德素養。才能真正肩負起教書育人，培養社會主義事業的建設者和接班人，提高民族素質。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芬芳，春色滿園!

培訓學習心得 篇14

　　作為一名戰斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及的引導，使我受益匪淺。通過這一次網絡培訓學習，我有以下：

　　1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。

　　教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調控的科學，是當今自然科學領域中發展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨著“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領域發展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦大學喬守怡老師通過對復雜知識簡單化的講解，讓我體會到什么叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷教學環節，不斷教學，在實踐中成長，在學習中鍛煉。

　　2、通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業該課程的教學立足點

　　要將課程教學上升到人才培養的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助于教學質量的提高和課程建設的發展。形勢的發展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內容和平臺進行必要的.更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助于與國際教育相接軌。

　　3、通過學習，讓我深刻意識到“建設創新型國家關鍵在人才”。

　　通過學習國家教育發展研究中心蔡克勇老師的“轉變教育觀念，培養大批創新人才”的講談，內容從世界經濟發展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養的問題。無論是北大模式的“創新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉變教育觀念，培養創新人才的先行軍。

　　4、通過學習，使我進一步認識到網絡學習的重要性。

　　網絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網絡學習系統創造了個性化學習的環境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網絡學習需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。

　　通過此次的網絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助于我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。

培訓學習心得 篇15

　　入黨進取分子培訓學習心得體會

　　這次我能夠參加由市直機關工委舉辦的黨員暨23期入黨進取分子培訓班的學習，感到十分榮幸，也倍加珍惜這次難得的學習機會。

　　經過這三天的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大提高。在學習期間，我始終抱著空杯的心態認真學習并進取思考，學習使我受益非淺。讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的認識理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點體會:

　　首先，經過學習，我認識到以前對黨的性質、指導思想、綱領和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。經過培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體、更深入的認識。端正入黨動機，要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務的思想;要有在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志僅有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自我，不僅僅要在思想上爭取入黨，并且要長期的注意檢查自我入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終身。

　　經過這次黨課的學習，我深刻認識到中國共產黨的偉大，僅有社會主義才能救中國。僅有社會主義才能發展中國，僅有中國共產黨才能帶領全國人民建成富裕、民主、禮貌、和諧的小康社會，黨的xx大，為我們指明了前進的方向，尤其是在建設社會主義精神禮貌方面。是與過去任何社會精神禮貌不一樣的嶄新禮貌。它是建立在社會主義生產資料公有制基礎之上的，本質上屬于無產階級和人民大眾的禮貌，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發達的科學技術、教育和文化事業為物質禮貌建設供給智力支持，并且有馬克思主義科學理論作指導，構成能促進社會主義事業健康發展的思想、政治、道德觀念和社會風貌，給物質禮貌建設以精神動力，并保證其社會主義方向。其內部兩大組成部分互相促進、協調發展。所以，它是迄今人類歷史上最科學、最高尚、最提高的精神禮貌。

　　中國夢是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。文化是民族的靈魂，是維系國家統一和民族團結的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團結全國人民及全球華人的旗幟。中國特色社會主義文化為現代化建設供給智力支持、精神動力和思想保證。在現代社會中，我們深切地感受到，文化的越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當代青年，必須深刻領會中國特色社會主義文化建設的戰略地位，自覺擔負起建設社會主義文化、促進社會提高的職責。

　　總之，經過入黨進取分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自我的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力做到首先在思想上入黨，盡自我的本事去幫忙他人，團結周圍的人，帶動他們一齊來學習。我會以黨員的要求來要求自我，不斷地努力，不斷地學習，從而不斷地提高和完善自我，進取向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

培訓學習心得 篇16

　　20xx年3月24日，由公司領導高度重視、我部門積極組織的管理素質培訓在一樓會議室召開。這是我公司自20xx年創立以來第一次有計劃有組織的對管理方面進行系統的培訓，具有極其重大的意義。

　　通過這次培訓，我們都對團隊精神、領導藝術有了較為清晰的認識。團隊，就是一個有共同目標的大家庭，和群體不同，群體是沒有力量的，沒有共同精神的，作為我們在一個企業中共同合作的一群人，如果沒有精神層面的東西，很容易成為一群沒有思想和精神的烏合之眾，如一盤散沙難以聚集力量，當困難來臨的時候各自分飛，使企業成了孤城。所以一個企業要注意加強團隊的建設，首先建立團隊精神。一個優秀的領導善于將自己的'工作作風和工作風格影響到整個團隊，一個有精神層面的領導會成為整個團隊的信心之源、快樂之源和力量之源，就像《亮劍》中的李云龍，就像《醫者仁心》中的鐘立行，我們這些和企業共同成長起來的領導干部要注意自己的思想進步，形成自己的管理思路和工作作風，落實企業的發展目標，帶領自己的成員與企業同甘共苦，共同發展。

　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。個人力量是微薄的，團隊的力量是無窮的。我們應該致力于和團隊成員形成合力，努力打造一支有信心有能力的團隊，當工作遇到困難的時候，不是一個人在想辦法，是一群人在共同解決；當大家遇到難題的時候，是團隊的力量集才集智，把難題解開。通過與他們的溝通，了解每個職工的性格特長，在分工上取其長避其短，知人善任，分工明確，職責到人又互相協作，打造學習型、協作型、創新型、競爭型團隊，做到以十當一，萬夫莫開。

　　陳忠和說：隊員們能夠反敗為勝的原因，那就是忘我。看到這句話，我想起了《西游記》師徒四人西天取經的故事，師徒四人各有所長，但卻將各自的力量發揮到了極致，在經歷的每次坎坷困難中，忘卻小我，克服困難，最終贏得了取經大業的勝利。

　　在中國女排奪得了雅典奧運會金牌的時刻，在海爾成為世界500強企業的時刻，我想，激動的不止是中國女排的成員和教練，不止是海爾公司的員工，激動的是我們千千萬萬的中國人。在這個時刻感到了進取的力量和信心，這是成功的企業和團隊建設的典范，成為我們學習的力量和榜樣。

培訓學習心得 篇17

　　這次培訓總體分為兩個部分：第一部分是公共課程的學習，通過專家講授，多媒體學習等教學方式生動而全面地給我們展示了國家電網的企業文化、團隊建設。

　　1)通過深入學習國網公司企業文化，對國網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神及理念、奮斗方向、戰略目標及實施舉措、發展要求、工作思路、電網發展戰略等有了深入的理解，特別是通過學習員工守則、供電服務“十項承諾”、“三公”調度、以及員工服務“十個不準”，讓大家對供電企業員工的行為規范有了清楚的認識。通過對安全文化、服務文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網公司企業子文化的學習，強化了大家對建立統一優秀企業文化必要性的認識。

　　在學習國網公司概況及發展規劃中，對國網公司的結構和經營發展狀況有了比較清晰的認識，全面學習了國網公司建設“一強三優”現代公司的戰略目標以及國網公司“”發展規劃，特別是深入學習了“一特四大”國家電網建設的總體目標。

　　2)進一步強化安全生產知識、緊急救護和電網反措知識，通過學習安規、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設備安全有了更深的理解。通過電網反措知識的學習，對電網各種事故產生的原因以及預防和處理方法有了初步的認識，這將有助于指導我們將來進行安全生產工作。

　　3)通過學習員工職業生涯規劃和自我管理，學會如何建立職業生涯目標，規劃好職業生涯的各個時期和如何解決職業生涯之路的5個W。通過團隊建設與溝通學習，以及戶外拓展訓練，學習如何組建團隊，如何協調好團隊來解決各種任務，從而提升了大家的團隊意識和溝通能力。通過學習電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權的意識和平等、協商、風險防范意識。應用文寫作的學習，則幫助大家學會如何寫作各類公文，從而有助于規范寫作、提高大家的寫作能力和意識，讓大家在今后的工作中既要學會做也要學會寫。

　　第二部分是專業實際操作學習。實訓主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現場檢定和錯接線仿真、電能計量裝置安裝接線，電力營銷知識學習。

　　電能表的檢定，主要是學習了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會出現儀器與被檢表通訊錯誤，無法讀數的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數和設定類別，但在試驗中，每個數據得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時間的設置，要明確其由來，以便機器發生故障時，能明確正確與否。例如啟動時間的計算方法，就是要通過脈沖常數，算出一個脈沖對應的功率值，乘上時間，除以對應等級的啟動電流下的功率值，得出啟動時間。

　　由于條件的有限我們學習電流互感器的檢定。在練習時主要出現的問題是，升流器和被檢設備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時，穿心扎數需要準確把握，切實達到所需檢定電流大小。

　　電能表現場檢定和錯接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現場檢定中主要是儀器設定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側不能處于開路的狀態。在錯接線仿真中，原以為沒有基準點，完全通過萬用表的測量數據畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準的電壓點作為參考。可以快速得到電壓單元的接線方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎可以模擬全部的錯接線情況，在課程要求之外，自己設置了電壓互感器回路出現開路，電流互感器二次短路等多種情況進行練習，并掌握。

　　在這次培訓中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學習。學校給我們請來了濟南供電公司營業廳的班長給我們上課，讓我們全面了解國網公司供電企業的業務流程，通過培訓認識到，供電企業市場營銷的最終目標是滿足各類電力客戶(商業用戶、工業用戶、居民用戶)對電力產品的需求，在滿足客戶需要的同時企業本身獲取利潤，因此其基本任務是使電力需求與電力供給順利、完美的結合。這一目標的實現也是通過交換來完成的。我們也進行了簡短的討論，關于供電公司提倡優質服務的必要性。在現今電力行業競爭日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認真，服務也要到位。加強優質服務，對外不僅提升我們的服務形象和企業競爭力，對內還能增進企業與員工，員工與員工間的和諧、團結。而營業廳作為服務窗口，加強優質服務勢在必行，這個討論雖然簡短，卻也極大的增強了我們的企業歸屬感，明白了今后工作中的學習方向。

　　培訓的認識

　　從早春的3月到濟南，結束于激情的7月，在這120個培訓的日子里，我學習著，感悟著，懷著感恩的心努力掌握每一個知識點，就像是生活、工作道路上的一個驛站，給我補充能量，增強信心。這次培訓讓我認識到，對于我們這些剛從學校畢業的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實際的檢驗。曾經的知識并不能直接轉變為工作需要的技能，思考問題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調整，誠實地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學習并努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結并堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態度和踏實的作風。我也會不斷提升自身水平，踏踏實實的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻。

培訓學習心得 篇18

　　在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都經過文字顯然于紙上。可是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

　　此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面:

　　一、讓自我更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

　　想來自我真的應當感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。經過這次的培訓學習，最終明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到此刻的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，并且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最終經過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，可是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應當主動的去了解這些的。

　　二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

　　這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。培訓學習心得體會由第一范文網供給!

　　雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。經過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

　　三、學習了不少禮儀與修養

　　這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應當如何發揮自我的情商，處理好與他人的關系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

　　四、最終培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

　　給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應當怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我，成長自我。

　　學習是可貴的，培訓是精彩的。經過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自我微薄的力量。

培訓學習心得 篇19

　　轉眼，短暫的浙江大學新聞輿情培訓已經結束，我又回到了忙碌的工作崗位，可是培訓時的點點滴滴，依然歷歷在目，

　　浙江大學新聞輿情培訓心得體會。豐富的課程資料，讓我受益匪淺;最美鄉村的實地考察，讓我流連忘返;美麗的人間天堂，讓我心曠神怡;同學們的才華橫溢，讓我明白自我需要更加發憤圖強。

　　一、回看培訓的課程，我求知若渴。

　　名校名師的授課，絲絲入扣，每一堂課都精彩紛呈。一是對共產黨的黨章、黨史，有了更深刻的認識。黨章中的每段資料、每個觀點都是以科學理論為基礎，豐富，寓意深刻，認真學習黨章黨史，是每名黨員的基本要求。教師深入淺出的講解，讓原本枯燥的學習過程充滿了吸引力。二是認識到大數據時代，政府治理需要創新。以互聯網為代表的信息技術日新月異，引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域，我們應當走在信息技術的前沿，創新政府工作方式，去更好地服務人民。三是了解了中國傳統文化與人生智慧，

　　再次感受到了五千年中國文化的博大精深，易經乾卦"龍之六態"對人生智慧的啟示。四是新聞輿情應對水平進一步提高。別開生面的模擬新聞發布會，讓大家都身臨其境地感受到新聞發布會的緊張氣氛，也學會了應對媒體出難題時基本的應對策略。五是學習了兩微一端的運用與管理。微博、微信和客戶端在我們的生活中扮演著重要的主角，可是具體運用到工作中，我們知之甚少。經過教師的講解，我學會了如何運用兩微一端做好宣傳工作。五天的課程，信息量大，涉及面廣，更像一面鏡子，照出了自我知識的匱乏，激起了我求知若渴的欲望。

　　二、回憶培訓的細節，我思緒萬千。

　　勤能補拙，笨鳥先飛。與培訓的同學們深入地交流學習中，同學們個個滿腹經綸、學富五車讓我充分認識到自我本事的不足，倍感壓力。但我相信，勤能補拙，笨鳥先飛，在以后的工作中，我將更加的努力，縮短與他們的差距。勿以善小而不為。長沙相比杭州，城市文化、城市品牌和城市營銷都還有必須差距，作為一名普通市民，我無力改變，可是我能給自我身邊的人做出正能量的榜樣。杭州市的"汽車主動讓行人、市民的熱心直率，景區環境干凈整潔"給我留下了十分深刻的印象。"干凈，整潔，禮貌，禮貌"，不是一句口號，它離不開政府的管理，更離不開的是每一位市民"勿以善小而不為"的心態。讓我們生活的城市形象更好，我還能夠做得更多。工欲善其事，必先利其器。應對日益復雜的政府工作，需要我們有更加充足的理論知識和實戰經驗，而多去先進地區培訓是提高理論知識和獲取實戰經驗的高效途徑，所以我會在自身努力學習的同時，進取參與到區委、區政府組織的各類培訓中去。

培訓學習心得 篇20

　　非常感謝單位領導給我們上北師大培訓的機會，也很榮幸參加了這次培訓，增長了見識、樹立了榜樣、認識了朋友，感謝領導對我們的重視，我也非常珍惜這次機會。

　　這幾天的培訓我是滿懷希望而來，滿載夢想而歸。培訓之前，對自己以前的工作有很多疑惑、對自己工作前景感到迷茫，五天的專家教授報告講解交流，我深深的被他們所觸動，堅定了自己的腳步，做一個有價值的教師。

　　教師要理性地、科學地認識學生。多位專家教授都提到一句話“學校就是能讓孩子犯錯的地方”，那么我們老師就是能允許學生犯錯的人，并且要允許學生有差異。從本質上看，不能以分數區分學生的好與差，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，應允許他們犯錯，更應加備的關愛與呵護。我們要傾注愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。

　　教師要學會寬容，這不僅要寬容學生，還要寬容他人及寬容自己。“寬容不僅是一種方法和手段，更是一種精神”，我完全贊同這種觀點，不會寬容就不能同有著不同見解、不同性格的人相處，也容不得學生不聽話和犯錯，這對我們從事這項職業是致命的，面對每一個有個體差異的學生，我們沒有寬容的心，只以個人的眼光去取舍，對孩子是殘忍的，對職業道德要求也是一種褻瀆，對人性的認識也是片面的。寬容是成人之美，也是在解放我們看待事物單一目光的狹隘思想，也是我們自身修養的食糧。教師也是人，是人就會犯錯，但教師要學會發現認識錯誤、改正錯誤，寬容自己，做一個完整的成熟的身心健康人。

　　教師要稱職。為什么我只提出稱職的教師而不是優秀的教師，當今社會對所有的職業都提出了很高的要求，對教師更是苛刻有加，站在家長和社會的`角度我能理解他們，但今天我只想站在當今教師職業的角度、社會人性的角度，談談我們教師應去做的。趙希斌老師說過一句話“服務員沒打你沒罵你為什么你會覺得他不稱職，醫生沒打你沒罵你為什么你也覺得他不稱職，那我們教師不打罵學生就算稱職嗎？”現在以不打罵學生就是稱職老師標準之一已經不行了。要有教學能力這一點不談了，就說說教師的“德行”，有“德”，不要用高論調的道德來約束我們自己，我們非圣非賢，平平淡淡、踏踏實實才是真，就像高金英老師說的“靜下心來教書，潛下心來育人”，以道德的底線來要求自己，以美德來潤澤自己，當做完一件件平凡的事情過后，我們就不用再高談闊論師德了，看清自己的道德標準和行為準則。有“德”也要有“行”，“行”并不是單純的以道德來衡量的“行”，我認為它還包括良好的各種習慣、言談舉止、風度儀表等。因為我們的職業要求了我們跟別人就要有不一樣的地方。一個有高尚道德的老師、精湛的教藝，可就是滿身臭氣熏天，試問，有多少學生愿意圍繞在這樣的老師身邊，這不僅僅是美中不足，應該是有點“功虧一簣”的意思了。

　　教師還要明白一件事情，你為什么選擇教師這個職業？為祖國為家鄉的教育事業，為了可愛的學生······對于大多數老師來講，這些話太虛，虛得迷失了自己的道路及追求，鄭潔老師說過“把教師打扮成圣人是有害的，一是造‘假’二是至‘偽’”。我們要實實在在的，先明確：為自己而教，連自己都不為還指望為誰。當然，也有許多的老師奉獻了很多，自己兩袖清風，家人過著清貧的生活，你便會問，他也是為自己嗎？那么高尚的人自己什么都沒得到，那他為了誰？我要告訴你，他也是為了他自己，他為了他心中的追求，從精神上他獲得比我們多得多，我們在為多教兩節課，少拿幾塊錢的時候，他們正平靜的享受著工作、享受著生活、享受著人生。那我們達不到他們那樣的思想境界時，我們為自己的什么而選擇教師職業的呢？我們就應該從自身去看待我們所選擇的職業，為生存，我們所拿的工資能養活自己還能養活家人，那么我們就要對得起這份工資，拿了錢不干活不按要求干，那就是不對的，跟耍賴詐騙有相似之處；為回報，通常大家想到的回報就是物質上的，如果為這樣的回報選擇教師職業是萬萬不可的，當領導、同事、群眾表揚認可你的時候，你就會有受到被肯定的感覺，當若干年后接到已不知姓名學生的電話或書信時，這份回報是用什么也換不來的，因為我們工作的對象是孩子，是有豐富感情人，我們是投入大量的感情不就是希望別人也有感情的回應嗎？“十年樹木，百年樹人”，“樹人”也是為自己，把自己的知識、優點、美德、思想在另一群人身上得到體現、延續、發展，這不又把我么的職業提升到另一個境界了么。還是那句話，我們非圣非賢，但我們卻一步步地離他們越來越近了。記住“為自己”這樣我們就能很安心的教書育人了。

　　教師還要學會享受生活，學會不被時代所拋棄，學會反思，學會敬畏科學知識，學會用贊賞的眼光看事物，心平氣和踏踏實實，心懷陽光地與我們的孩子同行！

培訓學習心得 篇21

　　在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

　　首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

　　宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

　　回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺:“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單:“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

　　其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

　　“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?

　　再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

　　隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

　　總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單:“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”

培訓學習心得 篇22

　　小學音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。 隨著新課程的推行，課程改革的不斷深入，一些傳統的教學思想、教學方法、教學經驗面臨嚴重的挑戰。傳統的音樂教學以教材為中心，以課堂為中心，教師是課堂的主宰，把學生看作容器，忽略了學生的主體性，只傳授知識概念、技能方法，只要求實際模仿。隨著新課改的深入，教師開始關注課堂的民主開放，關注學生主體地位的確立。教學活動以學生為主體，為學生創造一個自由的想象和創造的環境，始終使學生的學習處于興奮中。音樂教育出現了全新的、可喜的轉變。下面我談談自身在學習音樂新課標中的一些體會。

　　一、轉變視角。

　　新教材從學生實際出發，吸收了現實生活中新穎的音樂場景，構建了豐富的教學形式，教材匯集了很多新信息、新設想。新教材還設計了學生進行音樂創造的生動情景，如“音的強弱”、“音的長短”等，教師要利用教材創設的情景，讓學生體驗感受。例如，“音的強弱”一課，以音樂故事的形式出現，先將動物的叫聲引入，以自然界的聲音引到生活直至音樂中，從生活開始、到生活結束。這樣的課，寓音樂教育于活動中，讓學生在愉快的游戲中感受、鑒賞、表現音樂，教師在授課時，應當盡量讓學生參與，置身于具體情景中。

　　二、轉變學習方式。

　　在教育變革時期，音樂教育者應以學生為本，站在小學生的角度，了解學生的心理需求，改革傳統的唱歌課、音樂知識傳授課和思想品德教育課，創造性地、靈活地使用教材，由知識的傳授者，灌輸者轉變為學生主動學習的.組織者、指導者、幫助者或推動者，引導學生關注社會、關注生活，關注現代科學技術的發展變化,自主探究,合作學習，建立新型的學習方式。倡導體驗、模仿、探究、合作及綜合式的學習，強調學生在教學活動中的主體地位，創設便于師生交流的教學環境，建立平等互助的師生關系。這一切，旨在改變過去單向灌輸式的教學模式，啟發學生在親身體驗或實際模仿的過程中，懷著探究的興趣，主動學習。

　　三、轉變教學重心。

　　1、豐富情感體驗、培養表現能力

　　例如，以唱歌為主的課，不光是教師教一句，學生唱一句，學生還可以自主地選唱歌曲，并有當眾表演的機會，有時甚至是以學生選唱為主。樂器演奏則強調學生體驗、參與、探索的樂趣。聽賞課曲目的選擇則要為學生提供多聽、反復聽、對比聽的可能。還有，新教材中出現了一種新穎的教學活動形式——綜合表演，為學生提供了歌舞、情景劇等活動形式，教師則在具體環節上給以指導。教學中要注意培養學生演唱、演奏能力及綜合藝術表演能力。

　　2、強調創造探索精神

　　新教材還有一個特點是開放式，給教師和學生較大的創造空間。創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，能激活學生的表現欲望和創造沖動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。在呈現方式上，教科書只提供了適合學生興趣愛好的內容和活動領域，附以啟發性、提示性文字及插圖，給學生和教師留出足夠的自由表達和靈活發揮的空間，教師要很好地把握，力求在創設新的教學環境和思維空間上有所突破。除了教材，教師還可以因時、因地制宜，結合本民族、本地區的特點挖掘同類教材，以充實教學容量，擴大學生視野。

　　3、體現音樂教育的人文內涵

　　新教材的另一個特點是，充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，注意了音樂與相關文化的聯系，力求做到歌、舞、樂、戲、畫的結合，激發和培養學生的學習興趣。教學中，教師要注意多種藝術的綜合。例如，教材中《愛勞動》，選擇了動畫片《三個和尚》，學生在觀看動畫的同時欣賞了我們本民族特色的音樂，推動了學生對音樂的體驗與感受，提升了學生音樂鑒賞、表現、創造以及藝術審美的能力。還有在教學中要潛移默化的陶冶學生的群體意識和合作精神，加強學生音樂表現的自信心，在具體的藝術實踐活動中陶冶這種情操。

　　四、改變知識傳授，定位藝術熏陶

　　我國的音樂教育，長期以來過分強調了它的知識性，而忽視了它的藝術性。顯然，這種重視“知識”忽視“藝術”的教學模式，已不適應現代教學理念，與新課程標準也是背道而馳的。因此，在音樂教學中，更多的是要讓學生“審美”。學生在審美過程中，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度，長此以往，學生們必然會在“審美”的藝術教學中受到熏陶，從而用他們的“愛”去感染身邊的人，最終使這個社會是一個充滿美的社會。教師應從學生出發，多營造一些發現美、傳播美的不錯氛圍。為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下不錯的基礎。

培訓學習心得 篇23

　　通過十幾天的專業學習，每個人都有進步，在自己的水平上又提高了一層，“逝者如斯夫，不舍晝夜”不知不覺中，11月過去了，可是，我的收獲是什么呢?

　　首先畫了兩天水粉，無論是構圖、步驟，還是感覺，都不如第一次畫水粉時那樣痛快，更不如停課之前課外活動星期五晚畫得好了，著急卻無可奈何，只有自己抽空看書找方法。

　　接下來畫人頭像，以前畫人頭像都是模糊好，步驟模糊，刻畫更模糊，甚至沒有信心畫完。前兩天臨摹也是模糊，沒有進入狀態，兩天后寫生開始也不盡人意，慢慢地才有了些思路，然后通過練習局部畫法，才對人頭像寫生有信心。

　　畫石膏總感覺自己以前畫得還可以就不求上進，原地踏步，有感覺時兩節課就畫好了，但有時卻兩天都畫不好，老師不在時就偷懶，不會深入刻畫，一直到老師給我修改時，才明白深入刻畫的重要性，明白畫石膏要對石膏人物負責，不能草率了事。要時刻注意受光面和背光的.區別。

　　總之停課以來收獲有，但不有想像中的那么多。在去武漢之前整理下思緒以便接下來的一步更快進入狀態，何著自己的目標奮進!

培訓學習心得 篇24

　　X月X日至X月X日，我參加了由市教育局組織的X市首期農村中心小學校長培訓班學習培訓，有幸聆聽了幾位局領導和專家專題講座以及四個市級小學校長報告，參觀考察了8處學校，特別是教育局張局長的講話，感受很深。此次培訓以聽報告和實際考察為主題展開，內容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的理論水平得到提高，精神得到升華，思想得到凈化，同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就近期的學習思考，結合我校工作實際和學校管理中的問題談幾點心得體會。

　　一、解放思想，更新教育理念，破解影響制約學校科學發展的思想障礙

　　XX小學已經走過二十余年的發展歷程，在長期的教育中為社會發展培養了一大批優秀的人才，他們已成長為各單位、各部門工作骨干，可以說為全鎮教育事業的發展做出了突出的貢獻。在長期的發展中，學校形成的一系列成熟的、科學的管理制度為學校工作的正常開展提供了強有力的保障，制度科學，管理完善，這是值得肯定的。但是隨著學校發展中面臨的困難增加，原有的教育教學理念和思維方式已經影響甚至阻礙了學校科學發展。

　　（一）、思維方法需要調整。對于學校發展中的新問題，部分教職員工不能很快從應試教育的思維定勢中走出，不能盡快轉變教育教學觀念，遇到問題總是憑經驗憑感覺，不是積極主動地想辦法解決問題。致使教育教學質量下滑，辦學聲譽降低。學校轉型了，收益也隨之下滑，但部分人不講工作，只講報酬，不講努力，只講原因，斤斤計較，爭長論短，缺乏大局意識，缺乏發展意識。致使學校管理困難重重，一些日常管理難以開展。

　　（二）、育人觀念亟待轉變。推行素質教育，關鍵是要樹立正確的育人觀。有些教職員工育人觀念落后，把學校發展等同于升學率，把能否招到好學生等同于辦學水平，這些不正確的教育思想，導致不能正確對待升學率低、生源質量差的問題。部分教師只會教好學生，面對問題學生不知所措，許多老師不以學校發展而轉變教育教學思想和理念，不以學生變化而變化教學教育方式方法，而是一味地埋怨學校，埋怨學生。這些不正確的思想和觀念，嚴重影響制約了學校的健康發展。

　　（三）、管理辦法急需改革。學校在多年的發展中積累了豐富的管理經驗，形成了一系列規章制度，曾對學校的發展起到了推動作用，但隨著學校發展加快，原有的制度和管理辦法已不適應新的發展要求。導致人浮于事，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，事沒有人干，人沒事干，這種管理上的不公平，極大地挫傷了教職工工作積極性，一些管理制度已經不適應中學教育和管理的要求，不能發揮制度應有的管理、約束、和激勵作用。所以改革是解決困難和問題的根本出路，修改完善制度是規范管理行為的必然要求，變革管理方法是調動教職工工作積極性的有效措施。

　　（四）、教學觀念滯后。我校師資水平雖居全區學校中等水平，但教師均面臨應試教育教學方法、管理方法、教學研究方法向素質教育教學方法、管理方法、教學研究方法的轉變。相當一部分教師在應試教育中付出了辛勤的努力，做出了一定貢獻，但還不適應學校發展的客觀要求，尤其是對新教育理念、新課程的領悟與操作水平學習不深，實踐不夠，對考試信息和動態研究掌握的不夠，絕大部分教師依然沿用一支粉筆、一本書的傳統教法，教與學、講與練結合的不夠緊密，聯系的不夠恰當，教法顯得陳舊呆板，教學效果不理想，課堂缺乏生機和活力，學生缺乏動手能力和獨立思考能力。這些觀念和現象都與素質教育的目標要求還存在著一定差距。

　　對于以上問題，我認為只有解放思想，轉變教育教學理念，及時調整辦學思路、管理思路，不斷創新完善管理制度，以扎實有為的工作和飽滿的精神狀態，開創學校工作健康發展的嶄新局面。

　　二、細化措施，真抓實干，把解放思想轉化為推動學校發展的實際行動

　　（一）、科學定位，明確學校發展方向。我們所考察的市直四處學校給了我很好的啟示。所以，作為學校領導，我認為必須以科學明晰的發展規劃，引領廣大教職員工開展工作。科學制定出符合學校發展的實際，符合辦人民滿意教育的要求，符合全體教職工愿望的目標。方向明確了，就要求我們在工作中，堅持以科學發展為主題，以強化管理為動力，以加強師德建設為重點，以促進學生全面發展為核心，以提高教育教學質量為目的，奏響“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，建一流隊伍、創一流水平、育一流人才，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展品牌戰略，把河山鎮中心小學精心打造成全區一流的人文校園、書香校園、綠色校園。

　　（二）、強化管理，切實轉變工作作風。科學管理是學校發展的靈魂，管理上去了，才能凝聚人心，團結力量，優化學風，提高質量。這四處學校的做法給我們樹立了榜樣。為此，我校針對學校辦學現狀，確定20xx年為“管理突破年”。總體要求為：縱向包干，橫向包片，真正在管理上形成全校一盤棋，同念一本經的良好局面。目前，我們正在大力加強班子隊伍建設，著力建設一支民主團結、勤奮務實、清正廉潔的高素質干部隊伍，不斷提升管理水平，提高辦事效率。同時，大力倡導規范管理、目標管理、民主管理，進一步理順學校內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，力爭盡快形成具有我校特色的管理辦法。在管理中，領導干部既要以身作則，率先垂范，又要做管理的實踐者，執行者；既要帶頭進教室、進班組，了解教學情況和學生學習情況，又要作管理的監督員，及時發現管理漏洞，積極主動地開展工作，調動全體人員積極參與管理，樹立“學校是我家，管理靠大家”的主人翁意識，我們的管理才會彰顯特色，富有成效。

　　（三）、完善制度，徹底轉變評價機制。建立一套完整規范的制度是促進作風轉變，推動工作開展，保證決策落實，增強管理效能的必由之路。我認為必須從加強教職工的考勤管理，從規范教育教學常規，從理順工作關系和管理關系，從規范財務制度和校產管理制度入手，把完善教職工和科室工作業績評價體系建設作為重點，貫徹“按勞分配、效率優先、公平公正”的分配原則，切實建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制。金海岸小學的多元評價機制，能充分調動全體師生的積極性主動性。只有這樣，才能全面推動學校工作，才能形成風正、氣順、和諧的工作局面。

　　（四）、以人為本，大力加強教師隊伍建設。教師是辦好學校最關鍵的因素，是推動學校可持續發展的源動力。必須把抓好青年教師、骨干教師和學科帶頭人的培養作為學校的中心工作之一。為此，在教師隊伍建設中，我們要始終堅持以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業務能力為中心，以培養骨干教師和學科帶頭人為重點，注重教師專業發展，關心教師業務成長，尊重教師勞動成果，鼓勵教師成才出名。作為學校領導，我們要竭盡全力為教師的業務發展和個人成才創造條件，在學習、工作和生活中關心他們，要把一線教師得實惠、一線教師得榮譽、一線教師受尊重在全校上下形成共識。我們的目標是，力爭在短期內建設一支學科齊全、結構合理、作風優良、素質過硬、業務精湛、師德高尚的教師隊伍，以一流的師資力量實現學校工作的快發展、大發展。

　　（五）、科研興教，切實提高教研教改水平。教學觀念的轉變是目前我校教師工作中亟待解決的問題。把好的方法發揚光大，把科學的理念迅速推廣，應該在全校達成共識。市直四處學校把新教育搞得風風火火，已經明顯的抓出了實效，今年我校把組織開展校內觀摩課、交流課、實驗課、匯報課、示范課、推門課、藝體輔導課等教學活動作為重點工作，統籌安排。每周聽1——2節推門課，每兩周安排1-2節示范課。校級領導、中層干部要按照學校要求，也要完成聽課任務和評課任務。同時，學校組織教師開展教法、學法的研討，積極探索課堂教學新模式、新方法，形成“圍繞課堂抓考核、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高、圍繞特長抓競賽”的學科特色建設，幫助全體教師在新教育理念的引領下卓有成效地開展教育教學工作。

　　三、履行職責，率先垂范，實現學校科學發展

　　校長培訓學習活動，特別市直四個校長的工作報告以及市教育局四位領導的專題報告，為我們正視學校現實，謀劃學校未來發展提供了大好機遇。作為校長，就必須發揚敢想、敢干、敢闖、敢冒的作風，樹立無功便是過的思想，把精力凝聚到干實事上，卓有成效地履行崗位職責。同時，也要帶領其他干部要在其位謀其政，要善于解決學校積累的一些老問題，化解新形勢下出現的一些新矛盾，勇于實踐，不斷創新。

　　（一）、要始終把以人為本作為學校發展的核心。以人為本，就是要把一切為了學生和一切為了教師的理念貫徹到學校工作的始終，增強學生的參與度、自由度，增強教師工作的積極性和主動性，努力為師生的學習、生活提供各種優質服務；促進師生的全面發展，致力于完善學生各方面的品質和健全的人格，培養學生的創造精神。致力于突出教師的個性發展和專業發展，充分肯定和重視人的價值和意義。堅持以人為本的教育理念，就是對人的主體地位的確認。我以為，校長在這一方面的使命，就是要通過自己的努力，破除整齊劃一、機械死板的管理模式，牢固樹立以人為本、為學生終身發展負責，為教師專業成長負責的管理理念，構建起師生和諧發展、全面發展的管理模式，從而為推動學校工作奠定堅實的基礎。

　　（二）、要下功夫營造良好的育人環境。市實驗小學的育人環境搞得非常好內涵豐富，有較深的文化底蘊。作為校長，要率先注重管理創新，提高管理成效，讓教師建功立業，讓學生成人成才，為師生的自主發展搭建舞臺，為學校的自主發展拓展更加廣闊的空間。為此，在工作中要堅持以德育為首，注重干部、教師隊伍的建設，強化黨員干部的責任意識、創新意識、服務意識和表率意識，努力打造適應現代教育的高素質名師隊伍，破解師資隊伍與學校轉型還不完全相適應的問題；注重學生行為習慣的培養，注重校園文化建設，強化安全教育，加強校園周邊環境的治理，努力營造良好的育人環境，提升學校的整體形象。

　　（三）、要率先樹立科學的教學質量觀。新教育、新課程、新教材，呼喚新理念、新管理、新評價。發揮評價的教育功能，建立符合科學發展觀，促進學生全面發展的評價體系和制度，是基礎教育課程改革的重要內容。校長如何評價教師的教學質量，很大程度上影響著教師對教學的理解和對學生的評價方式。而教學質量觀是否科學，很大程度上決定著一個學校教學的成敗。為此，在工作中要率先樹立科學的教學質量觀，在評價機制建設中努力把過程與結果相結合，使綜合性評價成為提高教育教學質量的重要手段。

　　（四）、要率先探索學校發展的新起點。學校的發展是不斷追求卓越與不斷成長的過程。校長要不斷根據學校的實際情況，在國家、社會和家長的共同需要中尋找平衡點。揚長避短，才能辦出特色，走出新路。學校要有特色，校長一定要在分析研究的基礎上，思考學校在人文內涵上有多少積淀、在環境客觀上有何特點、在師資配備上有何優勢、在課程開發上有何便利、在學生群體上有何特征等等。在探索中發現，在思考中創新，在實踐中總結，逐步形成學校的辦學特色。

　　總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

培訓學習心得 篇25

　　xx年7月24日---8月14日，威海職業學院28名教師赴韓國永進大學進行專業培訓學習。在韓期間，我們受到永進專門大學的熱情接待，為我們舉行了隆重的開班和結業典禮。培訓期間，我們體驗著永進專門大學超前的教育理念，分享著永進大學先進的教學管理經驗，感受著韓國熱情好客、崇尚文明、團結進取、嚴謹精細的民族文化。我們先后進行了集體學習、分專業學習、討論兩個階段，期間穿插企業參觀、文化體驗等活動，整個培訓過程，形式多樣、內容豐富。

　　通過培訓，我們獲得了專業的前沿知識，開闊了視野，增長了見識，對訂單式教育教學理念、“一切為了學生”的理念有了更深的認識和思考；更重要的是永進專門大學教師嚴謹的工作態度、富有激情的工作作風給我們留下了深刻的印象。在培訓的過程中，通過我們與永進大學的交流，擴大了我院的影響，提高了我院的知名度。

　　從如下幾個方面匯報培訓的成果：

　　第一部分 永進專門大學印象

　　一、學校發展歷史和概況

　　永進專門大學的前身是永進工業專科學校，成立于1977年，1985年更名為永進專門大學，1994年開始實施訂單式教育，20xx年榮獲中小企業技術革新評比總統獎（專科大學首次），20xx年連續六年被評為產學結合優秀基地大學，20xx年正式就業率全國第一，20xx年連續四年在專科學校里榮獲國家顧客滿意度第一，20xx年被評為產學研結合最優秀的機關，20xx年與國內外80家企業簽訂就業崗位1600多個。（以大事記的形式展示）

　　永進大學的機構設置有學院企劃室、學事運營處、學事支援處、學生福祉處、招生處、產學結合處。企劃室相當于院辦，室長是崔宰榮，就是執行院長，企劃室負責全院工作的協調，包括有國際交流中心、財務預算組、宣傳組等，永進大學的宣傳非常到位，在校園內所有的外事活動都有條幅掛出；學事運營處就是教務處，負責教學、學生學籍管理、教師管理與考核等；學事支援處包括總務組、財務組等后勤保障部門；學生福祉處負責學生的獎學金的發放、學生福利待遇等；招生處負責招生，韓國的高考一年三次，9月、11月、1月，都在3月入學，他們幾乎全年都在做招生宣傳，專門有招生網站；產學結合處就是在TTSS中心(total technology solution system)，類似技術研發中心，加強與企業的聯系，為企業解決技術難題，學生實習實訓等。從學校的機構設置，非常能體現“一切為了學生”的理念。

　　永進大學的校園規模不大，但走在其中，卻讓人感受到濃郁的校園文化。到處是蔥郁的樹木，名人的雕塑，各種學術活動的條幅，停車廠密密麻麻的車輛，讓人感受到學校深厚的文化底蘊；走進永進大學教學樓內，走廊兩側墻壁上張貼著精致的學生作品、廣告宣傳等。透明玻璃內擁擠但整潔的辦公環，忙碌的教師和學生，讓人感受到永進大學的精致和充滿活力。每個辦公室擺放著的會議桌，讓人感受到其研討交流的方便，感受到時時刻刻的團隊協作與奮斗精神。

　　二、學校的特色

　　（一）訂單式教育

　　訂單式教育是該校的獨創并推廣到韓國各個學校的`教育方式，學校預先從企業獲得教學內容和所需人數，按照企業的要求進行授課，畢業就意味著就業。此種教育方式以現場實務教育為中心，既達到了學生快速就業的目的，同時免除了企業再教育的必要，實現了學校、學生和企業的三贏。

　　（二）“三位一體”的教學體系

　　“三位一體”的教學體系構建是永進大學的第二個特點。“三位一體”指高于企業的尖端的實驗設備、豐富實踐經驗的教師和便于學生參與的產學結合項目。

　　擁有先進的技術設備是永進大學“三位一體”的教學體系之一。由于學校的辦學質量高，得到大邱地區、韓國政府和企業對學校的大力支持。近四年來，國家支援辦學經費48億多韓元（人民幣4000萬元）；多年來，三星、LG、hynix等韓國優秀企業向學校捐贈設備價值高達1515億韓元（人民幣12.6億）。

　　由于先進的設備，提高了學生的學習效率和質量，為訂單式教育打下堅實的基礎，設備的先進也為校企聯合提供了方便。當地小企業因為缺乏先進設備，許多技術工作需要永進大學的幫助，學校會把校企合作的費用用于自身擴建；技術設備的先進，使得永進大學有很多認證權限。如產品質量的認證、測量儀表的校正，還有技術等級證書的考核等。這些認證權限使得企業對學校有一定的依賴性，從而保證了校企合作、產學結合的成功。

　　擁有豐富的實踐經驗的教師是構成永進大學“三位一體”的教學體系之一。永進大學的教師中72％的教師具有企業工作經驗，而且專任教師不多，在343名教職員工中，專任教師178名，有近300名的兼職教師和簽約教師（包括外籍教師）。成為專任教師不是很容易，要有博士學位，還要有至少五年的企業工作經歷。空乘服務專業的教師呂世姬，是韓亞航空的空姐，也有博士學位。

　　便于學生參與的產學合作項目是永進大學“三位一體”的教學體系之一。由于具有緊密合作的企業、高素質的教師以及TTSS中心，因此，學校有許多技術研究課題。這些題目可以成為學生畢業設計的題目和專業學習小組的研究題目。永進大學的專業學習小組是由專業老師指導，由學生按興趣自發組織的學習團體，可以參加校內外的各種技能比賽，得獎的學生可以獲得公費出國學習的機會；利用業余時間通過教師的指導，進行技術研究，設計畢業作品。活動搞得好的小組，可以有自己的活動室，系里還可以撥給部分經費。

　　三、方便的生活和學習環境

　　1、多媒體教室為教師授課和學生學習提供便利的條件

　　2、校園內的無線上網為學生提供學習和交流的方便

　　教學樓內投幣電腦較多，學生可在校園內隨時隨地的查閱資料。教學樓的走廊內裝有幾臺計算機和打印機，為學生的日常學習提供了良好條件。利用這些教學資源，學生可及時鞏固課堂授課內容，盡早解決學習中的問題，最大限度地實現資源共享和交流。

　　第二部分 學習體會

　　一、訂單式教育模式是永進大學具有良好社會聲譽的根本

　　訂單式教育模式是永進大學的首創，也是永進大學有良好社會聲譽的根本。目前，永進大學各系、各專業招收學生立足于社會需求，企業要多少，學校就培養多少；企業對學生有什么要求，學校就依此開設課程和教學。這使得學生就業率高達99%，在韓國所有大學就業率統計中連續2年排名第一。從中可看出，學校與企業聯系非常密切，學校要不斷地主動去了解企業，研討與交流。為了與企業更好聯系，他們在招聘教師時條件之一是在企業工作五年以上，這樣做一方面能很好的指導學生現場實習和實物教育，更能保持與企業的密切聯系以暢通學生的就業渠道。另外，永進大學的訂單強調保質保量，只有具備一定規模的企業才能與學校簽訂訂單協議。協議幾年內，還要不斷考察企業發展。若企業瀕于下坡，學校有權與企業終止協議，再為學生謀取其他大企業。這種“一切為了學生”思路也是受到大眾首肯的原因之一。

　　二、激發學生自主學習能力的是永進大學發展之源泉

　　永進大學的學制是兩年，周課時數與我院相當，但他們非常重視學生課余時間的利用。各專業學習小組的建立，是督促學生自主學習和充分管理好課余時間的一項重要措施。還有設立英語角，由菲律賓的學生管理，學生實行打卡制，要有規定到英語角的次數。永進大學的教室和實驗室很多都是一體化的，學生可以邊學習邊實踐，真正地做到學以致用。

　　走在永進大學教學樓內，各種各樣的學習小組引人注目。因為他們的學習小組不僅是為共同興趣的學生提供學習空間，也是畢業考核的基本條件之一，更是學生自主學習能力提高的一項措施。為鼓勵學生自主學習，學校提倡學生參加各種比賽，對獲獎者給予很高的獎勵。而且學校每年舉辦2次學生作品展，每位學生可把自己的作品展覽，從中獲益。當然也有一部分學生學習不認真，據永進大學教授介紹，永進大學學生99%從對口高職招生，學生素質參差不齊。學校要求每位學生在校期間必須參加一項學習小組，畢業時必須有一件作品，否則不予畢業，這種措施對人才培養質量提供了一定的保障，同時也是保證學生得到社會認可的關鍵。

　　三、海外就業和海外（本地）學期制是永進大學提高教學質量的措施之一

　　永進大學的訂單致力于與大企業及跨國公司聯系，希望學生能在學校一流的設備條件下，通過優質教育讓學生進入企業后享受一流的待遇。因此他們將眼光放至海外就業，通過與外國進行交流來提升其影響力和知名度。

　　海外（本地）學期制是計算機專業和語言類專業的教學措施之一，就是在第三學期派學生到語言本地的國家學習，如觀光漢語到中國，觀光日語到日本。在當地的學校插班學習，有良好的語言環境，提高學習效果。第四學期條件允許的話，在當地實習或就業。

　　四、課程設置、教材編寫等，隨著企業需求的改變，而表現出一定的靈活性

　　永進大學的教材很多是教師自編的校本課程，如旅游系的《航空服務英語》教材就是充分考慮到地域特色，按企業服務的要求而編寫的。在課程設置及名稱定位上直觀務實，如“職業道德與人際關系”、“顧客心理與形象塑造”等。

　　五、就業教育是永進大學持之以恒做的一項工作

　　從課程設置來看，將就業教育貫穿教育過程，經常聘請企業的人士到學校搞講座，使學生了解企業對人才的要求。永進大學的教學內容沒有我們的要求的高，但重視就業，很有經營的味道和企業的特點，以銷定產。我們在這方面的重視程度還遠遠不夠，我們是重過程，他們是重結果。

　　在就業教育的過程中，要注意實效性。可以搞模擬面試，通過錄像的手段錄制學生面試情景，讓學生觀看與自我反省。

　　第三部分 建 議

　　我院和永進大學同屬于大專層次的職業教育，培養目標立足于地方企事業需求，學生生源情況基本類似，因此，永進大學的許多經驗我們都可以加以借鑒，介于此，我們提建議如下：

　　一、訂單式教育應從理念層面深入到實踐層面

　　我院幾個專業已經在與企業合作嘗試了訂單式教育，但很多專業目前只是停留在理念層面上，而且沒有真正地將訂單式教育理念深入到每位教師心中。教師與企業聯系相對較少，課程設置離企業需求有一定差異，使得學生學習沒有專業特色，企業對學生沒有太大的興趣。因此，建議我院要鼓勵教師走出學校深入企業，既要做教學者，更要成為實踐者。另外，通過各種有效機制吸納優秀企業技術人才進入學校參與教學和管理，最大化、深層次地擴大校企合作。各系還可定期組織企業到學校講座，讓學生有更多機會了解企業了解自身差距，也可為企業提供優先接觸學生了解學生并隨時解答學生問題的機會。

　　二、校企合作應主動、廣泛和深入

　　與企業合作過程中永進大學一直處于主動的，而且面向于大企業、跨國企業。這與他們有企業經驗的教師素質有很大關系。建議學院廣泛吸納大企業優秀人才，采用全職或兼職方式讓他們參與教學，了解并指導學生，拉近企業、學校、學生之間的距離。永進大學的大部分教師有企業工作經驗。他們擁有較強的實踐能力，能夠知道企業所需，從而教授企業所需課程。

　　三、教師的知識結構要不斷更新

　　及時更新專業課教師的知識結構，才能順應社會潮流。新形勢下的專業教師理論知識必須前沿，實際工作經驗也要豐富。如果專業教師理論知識陳舊，實際操作能力差，就難以培養出技能技巧水平較高、工作能力較強的學生。因而，專業課教師必須具有較高的專業能力。

　　四、對學生學習小組的管理應制度化

　　我院生源質量與永進大學類似，學生素質參差不齊，其自主學習能力急需提高。所以，學校應鼓勵各系依據企業需求，建立多種學習小組，突出每個小組的專業方向和特色。要求每位學生在校期間至少參與一個學習小組，并將其作為畢業考核的必備條件之一。學院或系可利用文化節時間專門開展學生作品展示和評比活動，通過物質和精神獎勵提高學生興趣從而保證學習小組的良性發展。

　　學習小組的管理要制度化，教師必須參與指導。永進大學的教師除了負責日常教學工作，每人還負責指導一個學習小組，作為教師工作考核指標之一。

　　我國有人提出建立特長生導師制，也是這個道理。這是塑造良好學風的措施之一。

　　五、普及媒體教室，提高教學效率

　　永進大學的很多課程，理論課和實踐課都在實訓室完成，采取邊理論邊實訓的方式，可以讓學生在較為輕松的環境，既掌握了理論知識，又提高了動手能力。考慮到我院實際，建議我院可對部分實驗室和教室做適當調整，增加多媒體教室的數量。

　　目前我院已建設了多門精品課，都需要通過多媒體教室運行，否則，只能是停留在設計的層面。

　　六、注重學生實踐能力和創新意識的培養

　　我們應該注重學生實踐動手能力，而且更重要的是鼓勵學生不要墨守陳規，勇于利用已有知識大膽創新大膽嘗試，否則，必然被日新月異的新技術所淘汰。目前，市場上會推出越來越多的新軟件，很多東西需要自己用心去嘗試。韓國永進大學的培訓老師就經常采用與學生共同探討新的工具軟件的方法，激發學生的學習興趣，收效很好，給了我們很大的啟示，這種方法確實非常有力于培養學生動手動腦的能力，引導學生學會自己走路成為今后職業學校的新的教學思路。

　　七、擴展學院認證權限

　　永進大學擁有很多企業認證權限，使得企業對學校產生一定的依賴關系。學校業擁有一定的考試認證權限，方便了學生的學習和考證。建議我院可在普通話、英語認證基礎上，擴展更多資格認證權限。并且能結合威海本地，擁有更多的面向社會的職業資格認證權限。尤其職業資格的認定工作，要擴大的范圍。

　　八、加強海外就業工作

　　永進大學要成為世界范圍內的典范，因此將海外宣傳和就業作為重點工作。他們通過對外交流、學術互訪等擴展宣傳途徑，增加學生就業渠道。建議我院也將學生海外就業工作作為重點之一，可從幾個相關系或專業入手，尋求海外就業的有效辦法。

　　我院語言類專業也可以實行海外學期制，以提高學習效率。旅游類專業加大海外實習、海外就業的力度，提高就業的質量。無錫商業職業學院就與永進大學聯合，接受中國留學生。無錫商業職業學院將聯合辦學作為亮點進行招生宣傳。

　　九、加強學院的宣傳工作，擴大學校的影響力，提高學院的知名度

　　在韓國期間，我們參觀了兩所大學、三個大企業，他們都非常重視企業的形象設計和宣傳。建議學院在校園文化建設方面多下功夫。找廣告設計公司設計學院標志，可以在學院建筑物、門、設備、設施、路標、指示牌等上面標志出來，并設計系列印有學院標志和名稱的小禮物，如圓珠筆、鋼筆或其他小禮品，來參觀學習時可以贈送，能起到很好的宣傳作用。

　　建議學院成立專門宣傳部門，拍攝專題片，在來賓訪問時播放，加深來賓印象。與宣傳機構如報紙、電視臺等媒體保持友好關系，隨時宣傳報道我院的情況。我們的培訓韓國《東亞日報》進行了報道。培養專職的校園解說員，為來賓進行引導和講解，提高我院知名度，并能給來賓以良好的印象，從而感受到學院良好的氛圍。

　　建議各部門加強對工作的總結，每年或每學期要將重要的事情以大事記的形式記錄備忘，如：學校發展中的大事記、系發展的大事、示范院校建設項目等。

　　最后，感謝學院為我們提供這樣寶貴的出國深造機會，使我們開闊了眼界，增加了人生體驗，我們在今后工作中積極主動，敢于創新，為學校發展獻計獻策。

培訓學習心得 篇26

　　今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自我潛力的機會。

　　這次培訓是在國家電網技術學院進行的。那里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。

　　培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。

　　專業知識理論方面

　　（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以能夠說繼電保護是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，透過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

　　（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課透過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。

　　（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱CT、PT）的學習。CT和PT是繼電保護專業務必掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。

　　（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在之后透過上課學習，我對二次回路有了必須程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，此刻我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。

　　（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

　　繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于能夠讓我們親自隨意動手學習。讓我門能夠清楚以后自我將從事怎樣樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們能夠把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們能夠放心的做，這樣透過觀察現象，然后進行分析，總結就能夠學到很多，構成面得知識，而不是單個獨立的知識點。

　　透過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，留意在留意，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。

　　企業文化方面

　　在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。透過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網企業文化能夠給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的職責和使命。

　　團隊建設對企業是十分重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要透過良好的溝通協調配合，激發工作的用心性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。

　　牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，必須會有光明的發展前途，企業也能為我們帶給一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自我將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。

　　紀律方面

　　本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自我，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對每一天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自我，適應從職工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。

　　生活方面

　　在豐富學員業余生活方面，國家電網技術學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自我從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。

　　驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學員們的業余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青。

　　七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到升華，同時也對即將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。

　　結語

　　培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！為期4個月的學習已經結束了，4個月時間過的真快，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要離開了。4個月時間不短，我在那里不僅僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。立刻就要和這個學校告別了，立刻就要和那里的朋友離別了，對于我來說，有著對于學校，老師，同學的不舍，更多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可待的情緒，回到原先的工作崗位去大展身手，去用我們在那里學習到的知識更好的應對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷期望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切期望的公司，去回報社會。我們必須會在以后的工作中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自我滿意的答卷。

培訓學習心得 篇27

　　自從大學最后一次期末考后的第四天，我就來到生命人壽保險股份有限公司，對公司的企業文化個經營理念及其發展優勢有所了解。保險人要熟知基本法，而我卻只知其皮毛，也很少去深入剖析其精髓。通過這次的培訓，也算是我進入生命以來的第一次正式培訓。 訓前會上我們以熱情飽滿的心情齊涌公司司訓：誠實守信，專業高效；令行禁止，友愛尊重；務實創新，真情服務；生命價值攜手提升。我想這一生，不管我們走到哪兒，這句話永遠會讓我們受益無窮的。 經過兩天緊張的授課，我第一次系統地學習了生命實力，保額分紅，基本法，籌備政策以及增員技巧等。 我承認之前我的保險觀念不太正確，但這次我覺得保險既改變生活，又防止生活被改變。在經濟穩定情況下，它能讓保險業務員獲得可觀收入同時，也讓投保人的自身投資得到增值，并能防老；在經濟出現危機時，保險又能起到保值作用。我想保險是沒有做不起來的市場的，堅持必勝的信念，成功的喜悅就會伴隨著我們！

　　小單成功，大單成名，這是孟總曾經對其信賴的業務員說過，所以作為一名優秀營銷員，大小單通齒，以同樣熱枕的心面對信任我們的服務是最根本的要求，只有小事做好才能成就大事業，不是嗎？成功保險人嘴上常掛著：我們要有格局，一直不明白格局真正涵義，曾經幼稚的問身邊的外勤主管，為何大部分業務員脾氣大，而您卻沒有？他說他們每天與形形色色的客戶打交道，面對很多我們無法理解的經歷，他們的壓力導致煩躁心情是很難一時半會兒被平息，內勤是服務于外勤的，他們有任何要求，內勤要盡量滿足他們。所以領導在會上給予他們人文關懷和鼓勵，也要求我們不要拘于小節，格局大了事情才能做強做大。

　　在培訓過程中，我反思自己走出校門后的所做所為，在工作中有好多細節是自己從沒注意過的，也從沒認真思考過。往往一個結點，注定著事情的成敗，所以關注細節，我們還要不斷去修正！

培訓學習心得 篇28

　　________年____月____日--____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采他們的見解總是那么的深邃他們的角度總是那么恰到好處經過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

　　一、充分發揮教師的主導作用。

　　在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應當體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。

　　當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、進取性，真正體驗學習的樂趣。

　　二、相信每一個學生

　　學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自我的潛能，并經過教師的培養逐漸提高學生的各方面的本事。

　　三、使學生能真正地成為課堂的主人。

　　進取地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

　　四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

　　任何一個學生都有學習的本事，要向讓他們學好，就必須給他茅給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習進取性。當后進生的本事提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

　　五、開展學生的思想工作要從心理入手。

　　人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

　　經過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓機會延續下去。更期望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!