工作學(xué)習(xí)心得體會匯編（精選3篇）

工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！

　　我叫，來自，x年x月?lián)�任督�?dǎo)室主任一職，這一崗位對我來說是一個全新的開始，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，沒有任何理論基礎(chǔ)，所有督導(dǎo)工作都在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行，還有許多工作不知如何開展，還存在許多工作方法有待探討。但有幸的是得到了上級督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助，才使得上半個學(xué)期的督導(dǎo)工作得以完成。今天有幸跟大家在這里一起學(xué)習(xí)，甚是高興，要說經(jīng)驗(yàn)，純粹班門弄斧，旨在拋磚引玉，接下來，我主要從兩個方面跟大家交流下自己上學(xué)期來的一點(diǎn)工作心得體會，希望大家批評指正，多提寶貴意見，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　第一個方面：如何履行學(xué)校督導(dǎo)室主任職責(zé)

　　上學(xué)期，在市縣督導(dǎo)教育部門有關(guān)文件精神指引下，在縣督導(dǎo)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，在熊督、賀主任等領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)下，在學(xué)校的行政班子幫助下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行，最大能力范圍內(nèi)履行了自己的工作職責(zé)，主要表現(xiàn)在如下幾個方面。

　　（一）、做督導(dǎo)工作的主持者。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，積極努力成為校長的得力助手，成為學(xué)校落實(shí)縣教育局決策的橋梁和抓手，積極參與學(xué)校管理，主動承擔(dān)起監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)任務(wù)，監(jiān)督教育法規(guī)和學(xué)校制度的落實(shí)情況，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，定期和不定期的檢查教師的教育教學(xué)常規(guī)和部門、教師落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃情況，調(diào)研和跟蹤管理學(xué)校管理、班級管理、教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)方面存在的問題，分解學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書，做好對行政、部門、班級的目標(biāo)管理評估，做好對教師的績效考評、對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)等等。

　　（二）、做學(xué)校工作的.支持者。當(dāng)好學(xué)校教育決策“智囊團(tuán)”的參謀助手，協(xié)助制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂完善學(xué)校管理制度，為學(xué)校質(zhì)量提升、特色發(fā)展出謀劃策，成為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要推手；當(dāng)好學(xué)校處室部門、年級組以及廣大教師教育教學(xué)工作的專家顧問，尤要加強(qiáng)對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師和潛能學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。

　　（三）、做各部門工作的協(xié)調(diào)者。主動聯(lián)絡(luò)、溝通、協(xié)調(diào)政府與學(xué)校之間、教育局與學(xué)校之間、學(xué)校與學(xué)校之間、行政與師生之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間的各種關(guān)系，妥善處理各種矛盾，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境，建立融和諧的學(xué)校督導(dǎo)氛圍，發(fā)揮督導(dǎo)合力作用。

　　（四）、做新時期教育的研究者。時刻保持在研究的狀態(tài)下、用研究的方法開展督導(dǎo)工作，做教育教學(xué)問題最積極的研究者，潛心研究，善于反思，做學(xué)校發(fā)展的診斷者與設(shè)計(jì)者；做教育革新和先進(jìn)教學(xué)觀念的倡導(dǎo)者和傳播者，做學(xué)校課改的積極實(shí)踐者，做學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者。

　　第二個方面：如何開展督導(dǎo)室的具體工作

　　（一）、認(rèn)真做好了x年xx市市級示范性普通高中督導(dǎo)評估工作

　　1 、開學(xué)初制定了詳細(xì)的迎督導(dǎo)工作總體方案，接待方案、分工檢查落實(shí)方案。

　　2、認(rèn)真完成了督導(dǎo)評估各類材料的書寫，如匯報(bào)材料，自查報(bào)告等。

　　3、召開了三次專題工作布置研討會。對涉及到的各項(xiàng)工作都作了認(rèn)真的安排，對可能遇到的各種問題都制度了切實(shí)可行的預(yù)案。

　　4、嚴(yán)格按照評估細(xì)則要求，收集整理各部門、各教職員工資料，并對各類資料都進(jìn)行認(rèn)真整理，按細(xì)則三級目標(biāo)順序裝訂成冊，共42本。

　　5、督導(dǎo)評估過程中，制定了詳實(shí)的工作指南，對應(yīng)部門陪同分工到位，各類工作人員安排協(xié)助配合認(rèn)真，接待工作周密細(xì)致。所有工作受到評估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　6、評估結(jié)果良好，評估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對我校三年來開展的各項(xiàng)工作表示滿意，特別對我們此次迎接督導(dǎo)評估做了各項(xiàng)工作給予了高度評價(jià)。

　　（二）、完善了各項(xiàng)督導(dǎo)規(guī)章制度，明確了我校督導(dǎo)室各種職責(zé)。

　　在教育局已制定了《副校級督學(xué)工作職責(zé)（試行）》，《學(xué)校督導(dǎo)室工作職責(zé)》，《學(xué)校督導(dǎo)室主任職責(zé)（試行）》的基礎(chǔ)上，我校又制訂了《兼職教學(xué)督導(dǎo)員管理辦法》、《教育督導(dǎo)工作制度》、《教育督導(dǎo)工作流程》，從而真正全面地建立了我校各項(xiàng)督導(dǎo)制度，為我校教育督導(dǎo)工作走上規(guī)范、健康發(fā)展之路提供強(qiáng)有力的保障。

　　（三）、開展了一系列的教育教學(xué)督導(dǎo)活動

　　1、開學(xué)初，對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對總務(wù)處的各項(xiàng)服務(wù)工作進(jìn)行了督導(dǎo)，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師上課進(jìn)行了督查，對各部門制度的工作計(jì)劃進(jìn)行了審查。

　　2、認(rèn)真組織對各部門工作開展情況進(jìn)行督查，督導(dǎo)室制度了部門工作督導(dǎo)制度，要求各部門每周五對本周工作作小結(jié)，對下周工作要點(diǎn)做部署，然后督導(dǎo)室根據(jù)各部門上交的情況進(jìn)行督導(dǎo)，并在每周行政例會上反饋督導(dǎo)意見，校長當(dāng)場對督導(dǎo)室反饋的意見對各部門做具體整改要求。

　　3、開展了四次專項(xiàng)督導(dǎo)活動。一是德育處組織的消防應(yīng)急疏散演練，二是教科室組織的高三課堂教學(xué)改革活動，三是校園安全隱患排查工作，四是高三年級學(xué)生管理情況。對這些工作從前期準(zhǔn)備及過程、存在的主要優(yōu)點(diǎn)、存在的主要缺點(diǎn)、工作整改建議等方面形成詳細(xì)的督導(dǎo)意見書。在行政會上做了認(rèn)真的反饋

　　4、開展了大量隨機(jī)督導(dǎo)工作，比如對各部門每周開展的工作進(jìn)行督查，每周不定時對教學(xué)課堂進(jìn)行督查，對學(xué)校食堂、商店食品質(zhì)量進(jìn)行督查，對陽光體藝活動開展情況督查等等。

　　5、配合德育處常規(guī)式重點(diǎn)開展了安全工作督查，每周走動式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、宿舍、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門進(jìn)行整改。

　　（四）、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

　　1、通過下部門、年級督查工作，聽娶收集領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報(bào)行政會及相關(guān)部門，協(xié)助校長及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。

　　2、認(rèn)真領(lǐng)會上級部門、行政會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。

　　（五）、出色完成了縣績效目標(biāo)考核工作。

　　縣績效目標(biāo)考核工作是一項(xiàng)大的綜合工作，涉及面廣，工作量大，這大家都很清楚，一開始我也覺得不知所措，后來我認(rèn)真學(xué)習(xí)了績效考核細(xì)則，首先根據(jù)要求和自身理解對細(xì)則中需要做的工作和要準(zhǔn)備的材料進(jìn)行一一分類列出分解到各部門，各相應(yīng)責(zé)任人，然后召開專題會議，布置安排本項(xiàng)工作。接下來督促指導(dǎo)各部門認(rèn)真迎檢，最后把要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料統(tǒng)一上交，按考核細(xì)則三級指標(biāo)裝訂成冊。經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備和努力，我校圓滿完成績效目標(biāo)考核工作，得到考核組的高度好評，最終榮獲縣二等獎。

　　以上是我個人的一些工作經(jīng)歷和拙見，僅供大家參考，在座的各位一定比我做得更優(yōu)秀，更出色，希望不吝賜教。

　　謝謝大家！

工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇2

　　本學(xué)期，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們后勤的全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育工作文件精神，貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成績。

　　我們主要做了以下幾方面的工作：

　　1、認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué)，為確保2月26日能正常開學(xué)，我們提前三天到新華書店搬運(yùn)教材，并進(jìn)行分發(fā)。食堂的同志開學(xué)前幾天，主動到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機(jī)、房屋等進(jìn)行了認(rèn)真的清理維修，及時配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理體制的改革。簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書，明確責(zé)任，工資與考核掛鉤、獎懲分明。通過一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，情況良好，質(zhì)量提高了，安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了社會和學(xué)生家長的好評。根據(jù)上級的要求，對學(xué)校食堂的管理進(jìn)一步進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任。總務(wù)處重點(diǎn)抓，配備的專職倉庫保管員，單獨(dú)建帳，做到購菜二人以上，操作人員不購菜，實(shí)行驗(yàn)收制度，不驗(yàn)收不入庫，要求食堂所有人員要提高操作技能，嚴(yán)格要求自己，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。

　　3、增收節(jié)支，開源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。本學(xué)期，我們對學(xué)校的電路實(shí)行了改造，效果明顯，原來每兩月的電費(fèi)要五、六千元，現(xiàn)在的電費(fèi)也只有三、四千元。根據(jù)上級要求和教師意見，要求全校師生要愛護(hù)學(xué)校公物，減少不必要的損壞，另誰損壞誰賠償。注意節(jié)水、節(jié)電公眾場所隨手開關(guān)水電。通過這些措施，為學(xué)校增收節(jié)支。

　　4、正常餐點(diǎn)供應(yīng)，確保食品安全衛(wèi)生。每月召開一次后勤人員食品衛(wèi)生安全會議，組織后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，并形成會議記錄。簽訂了安全衛(wèi)生責(zé)任狀，并要求全體后勤服務(wù)人員持證上崗。衛(wèi)生包干落實(shí)到人。合理安排食譜、營養(yǎng)搭配得當(dāng)，堅(jiān)持每周菜譜審核制。積極參加上級安全衛(wèi)生培訓(xùn)，及時傳達(dá)到后勤人員，及時整改。加強(qiáng)門衛(wèi)人員考責(zé)任，重新修訂了門衛(wèi)人員考核制度，簽訂了門衛(wèi)安全責(zé)任書，本學(xué)期值班人員的工作職責(zé)明顯增強(qiáng)，做到了來客登記，熱情接待，嚴(yán)把校門安全第一關(guān)。

　　5、堅(jiān)持一年一度的教室管理責(zé)任簽訂，與各班主任和教室管理人員落實(shí)責(zé)任，定期和不定期進(jìn)行檢查、記載，按分值實(shí)行獎懲。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校財(cái)務(wù)公開、透明，實(shí)行四堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，不搭車收費(fèi)，多退少補(bǔ)，所收費(fèi)用及時解交學(xué)校經(jīng)費(fèi)戶;堅(jiān)持一支筆，收支兩條線，精打細(xì)算，做到先請示后購買，先批準(zhǔn)再報(bào)支，實(shí)行民主理財(cái)，定期公布;堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范，分類分項(xiàng)，一級明細(xì)，匯總無訛。堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。

　　7、積極配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動參與，積極配合學(xué)校各種檢查活動，從物力、人力、財(cái)力上給予支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結(jié)果。

　　8、下學(xué)期工作的主要點(diǎn)：校產(chǎn)校具管理，對各行政辦公室、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進(jìn)行清理、盤查、登記造冊。

工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇3

　　班主任是一個班的組織者、和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任不僅負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)，而且全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個班級。做好班主任工作，要制定科學(xué)有效的管理辦法，營造井然有序、有條不紊的班級風(fēng)貌，僅憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　（一）深入了解學(xué)生

　　在接任一個新班級時，首先要做的就是了解學(xué)生。可以選擇制作班級花名冊的方式，記錄學(xué)生的基本信息，比如學(xué)生姓名、家長聯(lián)系方式，家庭住址等。當(dāng)然這些只是需要了解的一部分，還要深入了解班級學(xué)生，了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、個性特點(diǎn)、興趣愛好、才藝特長、家庭成長環(huán)境等各方面情況。深入了解了學(xué)生的情況后，可以根據(jù)實(shí)際情況對每個學(xué)生提出不同的要求，使每個學(xué)生得到個性發(fā)展。

　　（二）制定適當(dāng)班規(guī)，堅(jiān)持正面教育，形成良好班風(fēng)

　　除了讓學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度以外，還應(yīng)制定適合本班學(xué)生的班規(guī)，實(shí)施正面教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹立遠(yuǎn)大理想，陶冶情操。在制定班規(guī)時，可以和學(xué)生一起進(jìn)行，聽從學(xué)生合理的建議，制定切實(shí)可行、有利于學(xué)習(xí)的班規(guī)來約束、激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生自己制定的班規(guī)自然會自覺遵守，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生遵守諾言的品質(zhì)，同時也起到德育作用。

　　（三）充分發(fā)揮班干部的作用

　　班干部是老師的小助手，同學(xué)的好朋友，發(fā)揮好班干部的作用不僅有利于更好的管理班級，通過班級工作實(shí)踐還可以提高學(xué)生交際能力、組織能力和獨(dú)立工作能力。每名班干部都有自己負(fù)責(zé)的工作，責(zé)任分明，各司其職。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到發(fā)掘，班級管理有序進(jìn)行。必要的時候還可以每個月競選一次班干部，讓每一位學(xué)生都能有機(jī)會參與班級管理。

　　（四）為人師表，以身作則，做學(xué)生的榜樣

　　古人云：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。班主任的思想品德、儀容儀表、言談舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，作為班主任要熱愛教育事業(yè)，處處嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，還要在思想素質(zhì)、待人接物等方面做好學(xué)生的模范和榜樣。班主任的表率作用是任何教育手段無法達(dá)到的，所以，班主任要以身作則，起到良好的榜樣作用。

　　（五）做好家校溝通工作

　　僅靠學(xué)校教育是不夠的，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，互相配合，共同教育好孩子。班主任可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪、家長會等方式傳達(dá)給家長，不僅要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，更要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、能力和進(jìn)步。家長及時反饋學(xué)生在家的各種情況，配合班主任教育好孩子。

　　班主任工作是一個復(fù)雜的工程，也是一個動態(tài)發(fā)展的工程，還需要我們在以后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的去體會。要記住“身教重于言教，看似不教是真教”。