師德報告會學習心得體會范文(通用7篇)
師德報告會學習心得體會范文 篇1
最近聽了十二位老師的先進事跡后,我深受感動,深深地體會到師德標兵的平凡和偉大,明白了一名優秀的人民教師的光榮之處,他們的品質和精神值得我們學習和進一步發揚。教育發展以教師為本,教師素質以師德為本。新時期的教育對師德提出了更高的要求,優秀教師們把愛獻給了教育事業,在平凡的工作中鑄就了閃光得師魂,為我們樹立了新時期人教師的光輝榜樣。從他們身上,我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質,對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神,樂于助人的高尚職業道德,而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方,在今后的工作和學習中多多發揮這些精神,提高自己。
這些優秀教師都有著共同的特點:熱愛教育事業,對教學工作有"鞠躬盡瘁"的決心。他們選擇了教育事業,就對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養的'重要表現,他們無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對學生的學習更是"特別的愛給特別的你"。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和敢作人梯,是在用生命的全部激情認真對待教師這個神圣的職業。
他們的經驗是教學的縮影,讓我更深層次認識教育,了解了教師與學生的關系,讓教學工作更上一層樓。在他們的經驗中處處體現了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂,更在課堂之外的時間。陸燕老師是先進的師德典型,是我們學習的榜樣。她像媽媽一樣,在履行人民教師職責的同時,把愛從校園向家庭、社會延伸,用心書寫教師的真愛與大愛,將教師完美的職業道德、社會公德和家庭美德融為一體,展示了新時期人民教師的人生觀、幸福觀。何孫秦老師把愛和智慧轉化為"讓每個人成為最優秀的自我"的教育理念,喚醒每一個層次學生內心的發展需要,力爭讓每一個學生都享受到哪怕是最微小的進步而帶來的成功喜悅。多年來,她特別注重研究學生的內心,有針對性地把"后勁生"的轉化和提高工作作為班風學風建設的重點,堅持以"心"育人,以德服人,用無限的人格魅力追求教育效益的最大化,逐漸形成了自己的"心育"風格。李六九老師在教學中堅持"嚴細實",努力提高課堂教學效益。竇平校長用心耕耘,真情投入,精益求精,深情尋覓教育的美麗風景,他告訴我們"心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我們才能見微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才會使你與眾不同;只有用心才會使你脫穎而出。"全梅老師"讓每個孩子抬起頭來"的教育追求。沈小萍老師是"給小天使插上愛心翅膀的人"。她的愛在平凡中閃光,她付出滿腔的熱情和一顆執著的心,把忠心獻給事業,愛心捧給孩子,放心留給家長。
教師工作是教師的基本職能。身邊的優秀教師給我們樹立了楷模,他們的事跡看似平凡、普通,沒有驚天動地的偉業,沒有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,令人尊敬,同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用,向他們學習,向他們那樣無論做人、做事、做學問,在何時何地何種情況下,都有對自己高標準嚴要求的高貴品質,不斷加強自身師德建設,為社會培養更多更好的有用人才。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略,推進教育創新,全名實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行,一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學生。愛是教育的最高境界,我們不光要教給學生知識,還要對學生的人格成長發生影響,對學生的愛是教師的特有情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師就變成了一眼枯泉,因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生,讓他們從一棵稚嫩的小樹,成長為參天大樹,成為一個真正對社會有用的人才。
在以后的教育生涯中,我將在優秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下,弘揚正氣,激發熱情,樹立正確榮辱觀,努力增強"學高為師,身正為范,教書育人"的教師使命感,認真學習、深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內涵,把踐行新規范內化為教書育人的自覺行為,不斷強化作為一名教師的責任心,以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向這些優秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮,多與人為善,與己為善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人,忠誠黨的教育事業,腳踏實地,立足自己的崗位,努力工作和學習,不斷提高自己,以實際行動為我們學校的進一步發展貢獻自己的力量,做一名充滿愛心、樂于奉獻、為人表率的人民教師。
師德報告會學習心得體會范文 篇2
12月1日的下午在世紀中學聆聽了“弘揚高尚品德力行師德規范”報告會,四名來自沙區教師一線的師德標兵做了先進事跡的報告,讓與會教師深受啟發。我感受最深的是標兵們對教育事業的滿腔熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
啟智學校的徐老師20年如一日在特殊的教育工作上,播撒陽光,傳遞愛心。勇敢嘗試特殊的教育,然而,在他看來“苦心人,天不負”;“生動才有感召力,實干才有說服力”;“學生的喜歡,家長的信任,是他一生最大的幸福”。在他的眼里,師德就是“為孩子們撐起一片愛的藍天”。
大連第13中學的趙冬輝老師負出著愛心,也收獲著愛心,他潛移默化的教育讓學生微笑著面對生活,放飛理想。在她的諄諄教誨中,一批批學子考上了大學,她教導學生學會在生活中發現問題,她無不感慨的說教師是她“無悔的選擇”。
大連第46中學的范建英老師努力做一名合格的語文教師,認真備課注意課堂的趣味性與實效性,講方法、放規律。利用班級日記、校報和期末鑒定與學生交流、溝通,在教育中堅持理解與尊敬相結合的原則用愛心去關愛學生,她快樂的負出著愛,也快了的收獲著愛,每當她看見孩子們那無法掩飾的笑容,她就深深感受到了愛的偉大和包容;愛的執著和真切。我們談論師德,源自“因為有愛”。
大連第47中的老師,用愛心去澆灌著朵朵花蕾,讓他們實現了人生價值;她堅持做到一日是三省吾身,學會了反思。她培育文化“桃李”,引導學生“自成蹊”,她感受到了教育的寬容,她感恩教育,他用“一片丹心映紅了青山”。
四位老師的精彩報告,讓我感觸頗深,作為教師,我的心靈再次受到了深深的震撼,師德,尤其是具備良好的師德是教師的必備條件,是一名合格教師的先決條件和保障。撐起愛的藍天、對教育的執著追求、真切的愛心、無私的澆灌、丹心映照下的教育、無悔的選擇、感恩教育、付出努力、奉獻青春,這一切的一切匯聚在一起就是師德。為師重在德,以德養心,以德育人,乃教師之本份。有德才會有一切,師德是教師的靈魂所在。高尚的師德才是教師價值的最高體現和靈魂魅力所在。
我真誠的感謝這些師德標兵,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師,如何做人。快樂面對每一天,快樂工作每一天,用真誠的愛心感化學生的心靈,用純真的愛心啟迪學生智慧!
師德報告會學習心得體會范文 篇3
9月6日,白官屯鎮師德師風報告會在白官屯鎮中學舉行,全體白官屯教師參與學習了這場大會。在會上,領導表彰先進,鼓勵教師們學習先進,以先進教師為榜樣,為新一學年樹立目標。
教師代表們發表演講,分享了他們在教學中的經驗以及感人的故事。其中,鄭杰老師字母教學以游戲的方式很值得我學習。在教師們的演講中,我體會到了教師這一職業的平凡與偉大。
1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。我們應該珍惜現在的工作機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。
實踐證明,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,我們獻身教育,就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師,用愛心為學生撐起一片廣闊的天空!
師德報告會學習心得體會范文 篇4
在20xx年3月29日,樂東縣教育局組織全縣教師赴樂東思源高中學習師德師風先進事跡的報告會。
那天匆忙吃完午飯,便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往,但總覺得不妥,最終趁他睡覺之際,交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣,他粘我,不見,會一直哭,至睡為止。只是,我只有無奈。
車一點半出發,抱著擔憂的心情與學習的心態忐忑的坐在車上,從黃流到樂東,一個半小時的路程,如今,漫長得讓我心糾結。我安慰自己,身為人民教師,就當做點對學生有益的事吧。不去想別的,就想想這將是一場精英匯集的精彩的報告會,因為聽眾是來自樂東縣各個學校的5千多名教師。
到達目的地了,陽光白晃晃的,耀眼之極。我忘了帶傘,還好學校很體貼的給每位老師發了草帽。沒錯!真是草帽。我把草帽戴在頭上,想象著這會不會是一場草根領導對峙草帽教師的草根會盟報告會?不然,5千多教師就這樣在烈日下聽報告!
好吧,偶爾我們也該偉大一回。走入大操場,那里有一大片干枯的草,日光下,仿佛能看到彌漫的升騰的熱氣。我想起了白居易的《賦得古原草送別》:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”可愛的小草,為何春風沒把你叫醒呢?草地上擺著的塑料矮凳,似乎也發出夢魘的光。放眼,女老師們,猶如陽光下自由自在飛翔的花蝴蝶,彼此賽著嬌艷。糟糕,這等矮凳,會不會,會不會?
好吧,既來之則安之。大家很快隨各自的學校隊伍坐下了,等待報告會的.開始。烈日炎炎,空氣燥熱,很多女老師悄悄的撐起了傘。然后,我聽到一個不太友好的聲音:“大家把傘收起來,帶帽子就可以了,就一點陽光,怕什么?”一點陽光嗎?我才注意,主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領導,遮陰的主席臺,又是背向太陽。總算明白了,站著說話不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負責任,導致樂東教育上不去,一個勁的埋怨教師。那咱們領導以身作則了嗎?古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”,既然是“一點陽光”為何咱們領導不和大家平地而坐,感受這燦爛無比的陽光呢?咱們的領導就不能關心、愛護咱們的老師嗎?教育是良心活,教育事業是平凡的事業,教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐,也該說句溫暖的話,讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說咱們的老師最好哄,總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業,所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了。要的,不就是一句貼心的話。
呀!忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟,游蕩在我們的腳上,與我們親密接觸。就這樣,在螞蟻的親吻下,享受著桑拿,痛并快樂著、幸福著……聽報告!
報告會結束了,我們又被螞蟻咬了。那就這樣吧,就當是為那些學生們,始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事業”。
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望,三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!
師德報告會學習心得體會范文 篇5
學了師德報告,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:
一、熱愛教育事業,忠誠教育事業,獻身教育事業 教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業,忠誠教育事業,獻身教育事業放在首位。
二、關心學生,理解學生,尊重學生
愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質量意識,要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛,才能激發出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。愛和理解學生,是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛和理解,也就不可能有真正成功的教育,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。
三、 培育教師人格魅力。
俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規,以模范行為為學生做出表率。
總之,一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創新精神。
師德報告會學習心得體會范文 篇6
最近聽了十二位老師的先進事跡后,我深受感動,深深地體會到師德標兵的平凡和偉大,明白了一名優秀的人民教師的光榮之處,他們的品質和精神值得我們學習和進一步發揚。教育發展以教師為本,教師素質以師德為本。新時期的教育對師德提出了更高的要求,優秀教師們把愛獻給了教育事業,在平凡的工作中鑄就了閃光得師魂,為我們樹立了新時期人教師的光輝榜樣。從他們身上,我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質,對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神,樂于助人的高尚職業道德,而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方,在今后的工作和學習中多多發揮這些精神,提高自己。
這些優秀教師都有著共同的特點:熱愛教育事業,對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業,就對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養的重要表現,他們無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和敢作人梯,是在用生命的全部激情認真對待教師這個神圣的職業。
他們的經驗是教學的縮影,讓我更深層次認識教育,了解了教師與學生的關系,讓教學工作更上一層樓。在他們的經驗中處處體現了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂,更在課堂之外的時間。陸燕老師是先進的師德典型,是我們學習的榜樣。她像媽媽一樣,在履行人民教師職責的同時,把愛從校園向家庭、社會延伸,用心書寫教師的真愛與大愛,將教師完美的職業道德、社會公德和家庭美德融為一體,展示了新時期人民教師的人生觀、幸福觀。何孫秦老師把愛和智慧轉化為“讓每個人成為最優秀的自我”的教育理念,喚醒每一個層次學生內心的發展需要,力爭讓每一個學生都享受到哪怕是最微小的進步而帶來的成功喜悅。多年來,她特別注重研究學生的內心,有針對性地把“后勁生”的轉化和提高工作作為班風學風建設的重點,堅持以“心”育人,以德服人,用無限的人格魅力追求教育效益的最大化,逐漸形成了自己的“心育”風格。李六九老師在教學中堅持“嚴”“細”“實”,努力提高課堂教學效益。竇平校長用心耕耘,真情投入,精益求精,深情尋覓教育的美麗風景,他告訴我們“心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我們才能見微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才會使你與眾不同;只有用心才會使你脫穎而出。”全梅老師“讓每個孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”。她的愛在平凡中閃光,她付出滿腔的熱情和一顆執著的心,把忠心獻給事業,愛心捧給孩子,放心留給家長。„„
教師工作是教師的基本職能。身邊的優秀教師給我們樹立了楷模,他們的事跡看似平凡、普通,沒有驚天動地的偉業,沒有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,令人尊敬,同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用,向他們學習,向他們那樣無論做人、做事、做學問,在何時何地何種情況下,都有對自己高標準嚴要求的高貴品質,不斷加強自身師德建設,為社會培養更多更好的有用人才。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略,推進教育創新,全名實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行,一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學生。愛是教育的最高境界,我們不光要教給學生知識,還要對學生的人格成長發生影響,對學生的愛是教師的特有情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師就變成了一眼枯泉,因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生,讓他們從一棵稚嫩的小樹,成長為參天大樹,成為一個真正對社會有用的人才。
在以后的教育生涯中,我將在優秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下,弘揚正氣,激發熱情,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,認真學習、深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內涵,把踐行新規范內化為教書育人的自覺行為,不斷強化作為一名教師的責任心,以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向這些優秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮,多與人為善,與己為善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人,忠誠黨的教育事業,腳踏實地,立足自己的崗位,努力工作和學習,不斷提高自己,以實際行動為我們學校的進一步發展貢獻自己的力量,做一名充滿愛心、樂于奉獻、為人表率的人民教師。
師德報告會學習心得體會范文 篇7
上周五下午在我們學校多功能廳聆聽了“學習十九大,做好引路人”師德師風宣講報告會,感觸頗多。
這次作報告的9位優秀教師們有的來自小學,有的來自初中,有的來自城市,有的來自農村,但他們有一個共同的特征是愛崗敬業,愛生如子。他們的事跡是生活中的一些小事,也是和學生在一起的點點滴滴,他們做的一些事我們也在做,可能我們也有一些典型事跡,但我們缺少了總結。我們不善于把我們做過的事進行總結,當別人演講時,我們才覺得,原來他們做的并不是驚天動地的大事,都是一些平凡的小事。
從這些小事中,也讓我們看出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操。他們都是熱愛教育事業的人,他們甘于寂寞,甘于辛勞。是我學習的榜樣。通過這次學習,我體會到做一個師德高尚的好老師就要從一些小事做起:
一、熱愛學生
我應該多與學生進行交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注極大的熱情,對其各方面給予關注,要將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成了“我們”的關系。要與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的歡樂,分擔受挫的煩惱。
二、熱愛自己的事業
我不能僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守校紀校規,以模范行為為學生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。”
三、增強責任感。
作為教師,為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心,我們才會敬業、樂業,也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。“百年大計,教育為本”,要承擔起教育的責任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以,教師應該具備高度的社會責任性感。
總之,聽了這次報告,我想了很多,同時也被他們那種敬業精神所感動,在以后的工作中,我們也要以他們為榜樣,為教育事業的發展貢獻自己的力量。