關(guān)于同講普通話攜手進(jìn)小康學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
關(guān)于同講普通話攜手進(jìn)小康學(xué)習(xí)心得 篇1
中國(guó)，是一個(gè)人口大國(guó)，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來(lái)了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個(gè)地方的語(yǔ)言互不相同，南方人聽(tīng)不懂北方人說(shuō)話，北方人也聽(tīng)不懂南方人說(shuō)話，造成了語(yǔ)言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)言存在。于是，字正腔圓、悅耳動(dòng)聽(tīng)的普通話出現(xiàn)了。
普通話是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)言規(guī)范的一種語(yǔ)言。普通話的出現(xiàn)，解決了不同地區(qū)的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說(shuō)著話，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤魚(yú)香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝!”“什么，還有事嗎?”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀!還楞著干什么?”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎?”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場(chǎng)爭(zhēng)論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。
使用國(guó)家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天!
關(guān)于同講普通話攜手進(jìn)小康學(xué)習(xí)心得 篇2
據(jù)悉，本屆“推普周”將圍繞“同講普通話攜手進(jìn)小康”主題，堅(jiān)持以學(xué)校為榜樣，以機(jī)關(guān)為龍頭，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，以社區(qū)為突破口，帶動(dòng)全社會(huì)普及普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范，努力營(yíng)造“推廣普通話、共筑中國(guó)夢(mèng)”的濃郁推普氛圍。
近年來(lái)，我區(qū)一直努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境。20__年，我區(qū)高分通過(guò)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。20__年，我區(qū)順利通過(guò)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作復(fù)查。20__年，我區(qū)全面啟動(dòng)紹興市區(qū)域推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。20__年，我區(qū)作為浙江省首批語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)區(qū)(縣、市)之一，并高分通過(guò)國(guó)家語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估。
20__年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。舉辦推普周系列活動(dòng)，對(duì)全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，大力提高普通話普及率，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動(dòng)力，為全面建成小康社會(huì)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定良好基礎(chǔ)具有重要意義。
開(kāi)幕式上，還舉行了普通話推廣簽名、糾錯(cuò)啄木鳥(niǎo)小隊(duì)授旗等活動(dòng)。龍山學(xué)校的師生、家長(zhǎng)代表用形式多樣的詩(shī)詞朗誦節(jié)目，展示經(jīng)典誦讀，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略中華語(yǔ)言文字的魅力。
據(jù)了解，下一步，百官街道所屬各學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部還將協(xié)同語(yǔ)文教研組，組織少先隊(duì)員代表、教師代表上街開(kāi)展宣傳，積極做好“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”行動(dòng)，讓廣大學(xué)校的中小學(xué)生成為全面推廣普通話的文明使者。同時(shí)，街道有關(guān)站所、社區(qū)也將因地制宜組織語(yǔ)言文字規(guī)范化專題培訓(xùn)，多形式、多渠道、多角度、多層次開(kāi)展推普宣傳，讓更多人養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
關(guān)于同講普通話攜手進(jìn)小康學(xué)習(xí)心得 篇3
學(xué)習(xí)普通話有利于更好的和別人交流，普通話是中國(guó)通用的語(yǔ)言，解決了地區(qū)不同語(yǔ)言不通而導(dǎo)致的隔閡問(wèn)題;普通話是我們民族的象征，學(xué)習(xí)普通話，有利于增強(qiáng)我們的民族自豪感，一起維護(hù)國(guó)家社會(huì)的統(tǒng)一，增強(qiáng)民族自信心;現(xiàn)在的書本大部分都是普通話編制的，只有學(xué)好普通話，才能更好的學(xué)習(xí)其他知識(shí)。
一、普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話，其形象是不是要大打折扣呢?再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話而苦惱呢?一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ挶磉_(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用;另一方面，我們更大力推廣普通話，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話就顯得尤為重要。