作文活動的心得體會（精選30篇）

作文活動的心得體會 篇1

　　5月27日，學校組織了一次大型親子集體定向活動，活動流程主要為：參加儀式→參觀老師和同學的書法作品展覽→找到“鎮海樓”和“五羊石像”這兩個定向地點來蓋印章→把蓋完所有印章的集印卡交給鄧文稻爸爸或者綦詩雋媽媽→本次活動結束。

　　這一次大型親子定向活動主要是為了讓我們學會怎樣利用在公共場合里的指示牌與導游圖來確認方向，從而到達指定的地點。我們因為對越秀公園里的路線十分熟悉，加上我們看懂了地圖，我們沒用多久就先后到達了兩個定向地點，成功地蓋完了所有的印章，完成了了任務。我通過這一次大型親子定向活動明白了：在外面旅游，不熟悉路線和不懂得查看導游圖和指示牌是不行的。假如在別的地方探險，一定要就地取材，懂得利用一切。

作文活動的心得體會 篇2

　　下雪了，每個班級都要掃雪。我們班的分擔區在籃球場。老師把我們分成四組。

　　第一次掃雪是我們全體男生掃的，女生在上體育課。那次我們的工具很少，我拿工具不方便：因為我家里學校遠只能坐車來回走，后備箱太小，裝不了工具，所以我才沒能帶工具。男生沒工具的只能用手抱著雪到跑道邊上。跟雪鏟一樣，我把手合攏，像兩片葉子，邊推邊整理漏在外面的.雪，當時我差點跪在那里。

　　第二次掃雪是全班一起掃的。這次的掃雪工具多了一些：一把掃帚、一把雪鏟、一把鍬……我的后桌—李正實借了我一把鏟雪板我和同學一起掃，速度快多了。

　　每次掃雪的時候我們四年四班都比其他班慢，我要給學校提供點工具，讓我們班從此不再最后完工。

作文活動的心得體會 篇3

　　他，出生九個月就遭到父母遺棄，是爺爺奶奶靠著微薄的打工收入拉扯長大，在陰暗潮濕擁擠的租住屋里，一 住就是十年……這是我們雛鷹假日小隊長空分隊資助的對象——一位十歲小哥哥的基本情況。今天我們一行八名同學，一起來到了受助者的家中，每人拿出自已的壓 歲錢，向小哥哥獻出了我們的一份愛心。通過這次活動，但愿受助者小哥哥能更多地感受到社會的關愛和人間的真情，始終保持一顆向善和向上的心。經過這件事， 我會更加珍惜現在所擁有的一切，感恩所有關愛我的人，做一名勤奮學習、積極上進的學生，做一個心地善良、品德高尚的人。

作文活動的心得體會 篇4

　　今天，學校舉辦游園會。這是我最期盼的日子。

　　終于，游園會開始了。

　　我牽著一位同學飛奔到五班，卻發現我們來得太遲了。我們又跑到七班，他們的游戲是一個人手拿乒乓球走，而七班的人就領著他走。我看隊也不是很長，于是我只好等著，四分鐘，五分鐘，六分鐘，還沒到我們。我真想給七班的同學提個意見：每一次游戲都是算時間的，于是我又放棄了玩這個游戲，再跑到另一個班級。這次我去到了六班，也就是我們自己的班。我排在了隊伍的后面，還好人不算多，但接下來的.情景都讓我抓狂，一個接著一個的插隊，一個一個地往前推。正在我垂頭喪氣不想再排的時候，一個工作人員拍了拍我的肩膀，說：“你來幫我讀題吧!”我一向喜歡出題，便欣然同意了。正當我很開心的時候，我覺得我還是想去玩游戲，于是便又拜托了另一個同學就跑去別的地方玩游戲了。我發現很多班都排起了長龍。

　　唉，早知道這樣，我就剛開始多點兒耐心，堅持排下去。現在估計也玩過一、兩個游戲了。

作文活動的心得體會 篇5

　　今天，我們為了慶祝六一兒童節舉辦的校園書市活動。老師將要求，講完要求，我們就到操場上去參加校園書市活動了。

　　我們先搬書到操場上，搬到了桌子上，校園書市活動開始了，二年級的小朋友都來看我們的書，一個小朋友說“3本書賣1元錢。”然后書校園書市活動結束了，我們就搬桌椅就回到二年四班了。

　　我的感受是得到了很多很多的換書經驗，非常開心。

作文活動的心得體會 篇6

　　20__年的最后一天，我們學校舉行了游園活動，大家都帶著激動的心情來到了學校。

　　游園活動一開始，同學們就爭先恐后地沖出去，而我和三位同學一起為班級服務，盡管我們比其它同學少玩一點點，但我們還是很快樂!因為得到多少禮物并不重要，重要的是重在參與嘛!

　　10分鐘過去了，我們換班了。一換班，我就像大黑牛那樣不管三七二十一地橫沖直撞，飛快地向各班的游戲沖去。

　　我和王藝霖一起玩了“你畫我猜”總共玩了五次，全猜中了，我們倆真是心靈相通啊!然后我倆又玩了“貼鼻子”、“心靈手巧”、“吹蠟燭‘還有二氣呵成.......

　　沒過多久，活動結束了，大家都滿載而歸。最后，我祝大家新年快樂，身體健康!

作文活動的心得體會 篇7

　　游園活動在今天開始了!我們班有兩個游戲，一是二氣呵成，二是心靈手巧。

　　當老師宣布游園活動開始時，我馬上跳了起來，沖出座位，跑到二氣呵成這個游戲的前面去。我一口氣成功吹到了另三個杯子里，但有一個吹歪掉到了地上。第二次，我用力一吹，天哪!那水把我的臉沾滿了。于是，我就去玩心靈手巧。我第一個球沒有投中，第二個球投到了格玉盈的身上，然后反彈到了桶里，真是天助我也啊!我拿到了一本本子。

　　玩完自己班的游戲，我就去其他班玩。我到了十班，他們班是玩吹蠟燭的游戲。我用力一吹，沒有滅，我再吹，呼，快滅啊， 我心想，快給我滅，滅，滅……終于滅了兩盞。我再吹，唉，它們不滅啊!沒機會了。

　　后來，我又在八，九班里獲得了兩樣禮物。光陰似箭，日月如梭，很快，游園活動就結束了。我真想重新回到游戲里，再把那些好玩的游戲再玩一遍。今天太高興了。

作文活動的心得體會 篇8

　　今天我們學校舉行了慶元旦活動和一年級入隊儀式。

　　我去參加了一年級的入隊儀式。操場今天格外熱鬧，集滿了弟弟妹妹們和家長們。儀式開始了，首先是出隊旗、唱隊歌，請領導講話，然后是家長給自己的小孩佩戴紅領巾，呼號，最后是表演《紅領巾，我帶上》小詩歌，退隊旗、跳舞，熱鬧極了! 接下來是游園活動。我趕上了最后一班車，因為二班、四班、五班、七班、八班的禮物都派完了，真可惜啊!不過幸好還有一班、三班、六班的禮物還沒派完。一班的游戲是夾籃球，贏一次可拿兩個禮物，好爽!三班是丟東西，丟到誰誰就沒禮物，禮物是棒棒糖和筆二選一。六班是猜謎語，答對有豐富的獎品，答錯有安慰獎。我玩的是一班、三班、六班的游戲，場面最激烈的是一班，同學們都排起了長龍。最后我拿到了四支圓珠筆，好開心!

作文活動的心得體會 篇9

　　實踐基地，我們又見了！你仍是那種的樸實美麗。今天，我上的三節課都非常有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機器人行走。其中，抱石令我非常難忘。

　　所謂抱石，說得通俗點兒，就是攀爬。十分驚險、刺激。規則就是踩著這些五顏六色的貼在旁邊的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個朋友爬完后就輪到我了。我突然激動起來，全然沒有了今天自信十足的樣子。我左手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半。可此時問題發生了。我的.手太短了，根本夠不著稍微固定點的塑料塊，最后在同學的指點下已經找到了適合的。接著輪到腳了。我的腳晃來蕩去都沒能找到結實的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表層凸出，踩不穩；或太光滑，踩進去容易打滑。無奈之下，我只能邁開雙手往左邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊木頭又往上艱難地挪了一點。我自己給自己鼓勁：堅持住，離目標不遠了，勝利就在眼前。頓時我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我成功摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰了3分。開始，我仍是踩著當時踩過的路，所以駕輕就熟，可當爬到后面時，也許是太激動了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了出來。雖然我沒有受到3分，但我心中還是美滋滋的，因為我又一次挑戰了自己。

　　短短為期三天的實踐活動就到此結束了。但它是我受益匪淺：它既激發了我們構建科學、數學世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們把握了一些基本的生存技能，還讓我們感受到了動腦動手、合作創新的快樂。

　　實踐基地，我們后會有期！

作文活動的心得體會 篇10

　　今年，漯河下起了入冬來的第一場大雪。那天早上，我推開窗戶，發現到處都是白茫茫的一片。

　　樹上開滿了白花，房屋戴上了白帽，地上鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來：“啊!下雪了!”我急忙穿好衣服，

　　沖出家門，跑步來到樓下。剛跑到雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來，一瘸一拐地挪到石椅旁，擦掉上面的積雪，剛要坐下，一個念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不小心也會摔跤，那我為什么不掃雪呢?說干就干，我從家里拿來鐵鍬，

　　開始左一鏟右一鏟地干了起來。不一會，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的。心想：真累啊!先休息一會兒吧。可是，我回頭看了看，原來我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來，過了好一會，終于把小路一直延伸到了小區的主干道。這時候，我看到小區物業的工人也正在清理主干道的雪，

　　我又加入他們的掃雪隊伍。人多力量大，不一會兒，主干道上的雪也清理完了。耶，總算大功告成!這時，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原來已經磨起了泡。

　　我悄悄地回到家里，再從窗口望去，我開辟的道路盡管很小，卻已將白茫茫的雪原剪成兩片。望著叔叔阿姨們輕快地走在我開辟出來的小道上，我心里感到無限快樂，無比舒暢，手上的疼痛也消失了。

作文活動的心得體會 篇11

　　20xx年4月8日，07、08管工發展對象校黨校培訓小組來到了集文物保護、文物考古、歷史、自然標本、藝術研究為一體的省級綜合性博物館——福建博物館。

　　一走進博物館，其雄偉的氣魄令到場的我們深感震驚，極具海洋文化特色的建筑融入著閩南石文化和福建古代建筑的風格深深地吸引著我們，據在場的工作人員介紹，館區由陳列館、自然館、綜合樓、文博培訓總新四座建筑組成，我們所在的地方是陳列館，可供我們參觀的臨時展廳有6個，包括《福建古代文明之光》、《福建古代外銷瓷》、《工藝藏品》、《館藏中國歷代書畫展》等，系統地展示了獨具特色的福建歷史文化風貌。

　　我們很幸運能夠觀看到20__年2月7日舉辦的《群珍斗翠——福建博物館十年征集文物精品展》所展示的文物，在工作人員的帶領下，我們進入了博物院一二層的展廳，參觀了青銅禮器、翰墨丹青、工藝天下等幾個展示部分，其中青銅禮器包括西漢珍貴的青銅器，精美的酒禮器等，均造型優美，紋飾刻畫精細，令人贊嘆不已。工作人員介紹，那些青銅重寶被天子和貴族用于各類利益祭祀活動，象征著社會的等級規范與王權。最讓我印象深刻的是西漢的青銅馬，高大的體形、昂首嘶鳴，仿佛讓我看到那個時代"眾庶街巷有馬，而阡陌之間成群"的盛景，遙想起衛青、霍去病鐵騎出塞破匈奴的風采。

　　接著我們來到了翰墨丹青的展廳，其中展示了現代國內外名人字畫，墨香四射讓我們陶醉在其中的文化氛圍內，細細品味后我們轉入工藝天下展區，里面陳設著福建最具特色的傳統工藝品，有壽山石、牙雕、軟木畫、德化瓷等等，徜徉其間的.我們盡情領略著巧奪天工的美妙。

　　參觀了如此精美的作品后，我們不禁為中國如此淵源的歷史感到自豪，為古代勞動人民的智慧感嘆，同時更深刻地銘記著黨的功勞。中共成立至今，黨執政六十周年來，中國發生了翻天覆地的變化。中國共產黨脫下征衣，迎接重重考驗，從革命黨變成執政黨，在半封建半殖民地的基礎上確立了社會主義制度，建設社會主義的新中國讓我們時刻記得黨的偉大。那些考驗的重要回答是古今中外的政黨都未曾見過的，沒有現成的理論指導，沒有現成的模式可以套用，也沒有成功的經驗可以借鑒。共產黨就是在這樣的情況下領導著中國人民一步步走向了今天的繁榮。

　　作為發展對象的我為生活在昌盛的當代，也為能夠在這樣偉大的黨的帶領下前進深感自豪，也更堅定了自己努力學習專業知識，拓展各方面素質，全面提升自己，將來回報祖國的決心。在日后的學習、工作、生活中我會切實踐行黨的方針政策，時刻銘記黨的宗旨，為人民服務，爭取思想上、行動上向黨靠攏，為盡早加入我們偉大的中國共產黨而不懈奮斗。

作文活動的心得體會 篇12

　　20xx年2月6日我和同事們一行來到二幼，參加了有關“課程游戲化”的培訓活動。在這半天的學習過程中，讓我感受頗深、受益匪淺。

　　通過玉溪二幼史老師的講座、培訓，讓我在今后教學活動中如何教學得到了啟發。其實，我們的孩子應該回歸到游戲中，在游戲中成長、學習。針對我園的教學實際情況，想從以下幾個方面進行反思。

　　1、關于游戲的時間

　　幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠，但沒有時間可增加了。這種現象顯然是不正常的，因為按照教師的要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒發展的意義是不同的。保證一次連續游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平。

　　2、關于主題活動與游戲的關系

　　大部分幼兒園都是以主題的.形式來實施課程的。然而，如何通過有內在聯系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。幼兒園開展主題活動的形式差異很大，如果教師把主題活動做成主題背景下的分科教學，那么游戲至多就是服務于某種特定教學目標的手段；如果教師把主題活動做成主題背景下的探索活動，那么具有游戲意義的自主探索和自發表現就會滲透在主題活動開展的過程中；如果教師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關的系列活動，那么教師就會根據這些活動的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動做成主題背景下的環境創設，那么幼兒的美工建構活動就會占據主題活動的主要過程。

　　無論我們怎么理解游戲，有一點是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動，因此教師只需為幼兒提供游戲的時間、空間與主題相關的某些材料。在幼兒園課程中體現“以游戲為基本活動”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學的界限，是兩者并列，相對獨立。

　　3、讓區域活動與課堂教學結合起來，讓教學活動為游戲服務。

　　以前，我們簡單地將幼兒園區域活動定位在“形式自由、室內有間隔，操作有材料”的層面上，其實說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動。通過探索我們對幼兒園區域活動的內涵和操作終于有了新的認識和理解：區域活動同是幼兒園課程內容的其中一個部分，它也是為幼兒園課程目標服務的；區域活動的內容應當與課程的內容相結合相一致；我們的課程不應當僅僅停留在集體教育活動上，更應該拓展到區域活動、小組活動乃至一日生活的各個環節。

　　4、活動形式豐富起來，為幼兒創造活動的空間。

　　例如，在開展體育活動的時候，需要鍛煉他們跑的技能。這時，我就會帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲，活動身體的各個部位，做好跑的準備。幼兒對整個游戲相當感興趣，在游戲中幼兒自然而然學會了跑的技能，發展了追逐能力，同時還滿足了他們游戲的需要。

　　游戲化生活化的教學活動能激發學生的學習興趣。是幼兒學習知識、體驗快樂的一個重要組成部分，探索的路上任重而道遠。我們應該讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學活動中去，這樣才能更好的促進幼兒的身心的健康發展。

作文活動的心得體會 篇13

　　暑假的社會勞動實踐，我在家里附近的餐廳做服務員的工作，忙碌的一個月工作也是讓我體會到社會的艱辛，更加的懂得要去把學習搞好的重要性，并在此次的實踐里面我也是成長了很多，更加意識到父母工作的不容易，雖然他們不是做這類的工作，但是也是讓我知道，無論是什么崗位，其實都是有他們的辛苦所在，也是要去珍惜，要尊重他們的勞動成果，而我也是要懂得感謝父母，是他們的辛勤工作，才有了這么一個幸福的家和讓我能安穩的來搞好學習，更是要努力才行。

　　選擇這個工作其實也是我和餐廳老板的孩子就是同學，剛好他也是回家幫忙，我也是順便過去幫忙，還可以賺一些零花錢，大家本來也是玩得比較好的，以前也是去幫過，只是沒有像這次這樣一做就是一個月，而且也是在這工作里頭感覺到，的確是辛苦的，特別是到了餐點，更是忙到沒邊了。剛開始做的時候還出了幾次差錯，但后面也是漸漸的熟悉之后也是能做好了，讓我也是感到驕傲的，至少服務員的工作我是能做好的，但也不容易，而且和客人打交道其實不太簡單，可能我也是年紀小，所以即使遇到一些脾氣不好的客人，也是沒有怎么說我，但是我也是看到有服務員是被罵的委屈的，我也是知道，做服務真的不是那么的輕松，我也是要對自己以后負責，更是應該學到一些東西，找到一份更好的工作才行。

　　雖然目前我還是高中生，但還是有一些憂患的意識，也是要去想考到一個好的大學才可取的，如果自己高考不好好考，甚至就直接出來工作了，那么自己也是不會什么，而考得學校不是那么好，那么以后畢業競爭的壓力也是會大了很多的。在餐廳的實踐我也是和一些老客人聊天，去對社會有了更多的了解，他們也是傳授了一些他們工作的經驗告訴我，讓我也是多讀書，自己也是清楚，只有把書讀好，以后的知識更多，那么才能更好的作出自己合適的選擇，去做更合適自己的一個工作。社會勞動實踐讓我也是更意識到其實自己在學校的學習還是要多花一些精力，也是不要老是想著玩的事情，更多的也是要考慮如何的去提升自己讓自己有進步。而餐廳的服務工作也是讓我和人交流方面有了很多進步，同時也是看到自身的一些問題，也還是要以后去改進做好。

作文活動的心得體會 篇14

　　在我們的生命中，有太多太多的`人讓我們感動，值得我們去感激。我們的恩師，我們的摯友，我們的親人………甚至是匆匆走過身旁的給了我們燦爛的微笑的陌生人。

　　感恩是中華民族傳統美德，更是整個人類的一種精神美德。我們生活在這個世界上，時時都接受著社會的“恩賜”：父母的養育、師長的教誨、朋友的關愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學，是一種良好的生活態度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。可以說，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎，也是人生幸福的基礎，更是和諧社會的需要。

　　我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長知識的老師，感恩于給了自己友愛與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，我們也應感恩于為我們提供工作機會、培養和造就自己、實現自身價值的學校。

　　具有一顆感恩的心首先應該具備以下幾個:

　　(1)懂得珍惜,珍惜已有的，別等它失去才知可貴，譬如友情、愛情、生命。

　　(2)懂得寬容,寬容是一種胸懷，感恩的心便擁有這種胸懷。

　　(3)懂得奉獻,象蠟燭給黑夜以光明，象綠葉給花朵以襯托。“予人玫瑰，手有余香”，感恩的心是溫暖的，如冬日的陽光，驅散著寒冷，感恩的心在奉獻中求得平和，在付出中感受安然。

　　學校今年開展的“感恩教育，讓愛常在”活動，就是要培育和弘揚學校感恩文化。一個知道感恩、懂得感恩的人，才會時時懷揣著一顆感恩的心，去回報生活給予的一切。一個具有感恩文化的學校才會是一個有凝聚力、競爭力的學校。

　　教師應感恩學校給予了自己工作崗位，為自己提供了生存及生活的基本保障，更提供了實現自我、發展自我的舞臺。“是態度而不是才能決定著你在生活中所達到的高度。”一個有著感恩之心的教師,會把對學校的感激轉化為勤奮工作、刻苦學習、奉獻社會的實際動力。一個有著感恩之心的教師,會執著而無私,博愛而善良,敬業而忠誠。能夠常揣感恩之心去工作，那你一定會被學校接納、被事業接納、被成功接納、被你的夢想接納。

　　感恩是雙向的。教師感恩于學校，學校也要感恩于教師的勞動創造和辛勤付出。教師與學校猶如船與船員，雙方互為依靠，在搏擊風浪中雙贏共生。我們深知，作為建筑施工學校，學校廣大教師長期在施工一線工作，拋家離子，無私地奉獻著自己的心血、智慧和才華，為學校發展作出了巨大貢獻。學校發展源于教師的努力，學校要感恩于教師，盡力為教師提供好的薪資福利，提供更大的發展空間，確保學校發展成果惠及廣大教師。學校感恩教師，教師感恩學校，彼此間的溝通會更加融洽，彼此間會充滿理解與包容，這不但成為建設和諧學校的基礎，也必將成為學校又好又快發展的動力

　　常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩的心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人也就會少一分挑剔而多一分欣賞！

作文活動的心得體會 篇15

　　本學期的教學實踐活動于我而言是一次全新的體驗，讓我換位思考，實實在在的體味了一把當老師的感覺。溫故知新、教學相長的學習方式在我的學習生涯中這是第一次并且讓我感受到了學習的無限樂趣。

　　在改作業、寫教案、講課程、自我總結與反思中不斷的強化自己的心智、思維。對我們理學院數學系這樣重基礎、重理論的學科，這是一次難得的體會工作的機會，讓我們在象牙塔之中也能體會到除學習生活之外的另一種生活狀態和體驗。雖然作為即將進去大四的我們很快就要進入社會，但是這個數學實踐活動恰如其分的在最合適的時間給了我們最需要的經歷，在老師的引導下，我們獲得了在學習中難以得到的知識和能量。

　　我的主要工作就是熟悉課程包括書中的例題和課后題，批改作業，找出同學們的錯誤并予以指正，在記分冊上記錄每個同學的作業成績，寫一份三種積分的教案，并將知識點、例題與講解講授給學生們。

　　批改作業之前我必須熟悉課程和題目，參照題目和答案，必要時需要自己在詳細的回看書本，溫習一次，這樣加上自己的心得體會和當時做題的回憶能夠很容易的了解學生們做題時的心態和想法，如此能夠很容易的發現問題并解決問題。

　　計算和證明的題目在錯誤的地方給出標識，提醒同學錯誤的地方，并且綜合作業情況給出成績（A B C D）并記錄到成績記分冊上。同學們大多能及時完成作業，不交作業的能及時補交作業，作業狀況良好，少有抄襲現象。之后關于對坐標的積分寫一份教案，其中包括對坐標積分的概念，然后講解相關的例題與解法，并對同學提出的問題給于解答，并且在講課的過程要注意以下幾點：

　　1到進入課堂之后，在講課的過程中要精神十足

　　2注意教學形式和手段的變化，不拘泥于板書，同時運用多媒體等 現代教學工具

　　3能夠細心觀察學生，認真傾聽學生的問題，悉心解答

　　4不要簡單最求課堂的熱鬧，要引導學生思考，潛心體會書本

　　5如果課堂講到重點出，一定要讓每個同學都集中注意力

　　以上的小貼士能讓自己的講授的知識能好的被同學們吸收。

　　我對同學教學實踐工作的建議是，要真正的熟悉課本，不能馬馬虎虎。在判作業的過程中能夠細心找到同學錯誤的原因，并且指出錯誤的源頭，讓同學們知道自己錯在哪里。在講課過程中，我們能通過一些方法來調動同學的學習積極性，讓他們不會因為單純的填鴨式教育而厭煩，對于一些問題讓同學們自己討論一下使他們的思想在討論中碰撞從而激發出更多其它除老師叫我們以外的的東西；可以讓他們會的同學來回答不會的同學，寓學與教，從而換一個新的角度對學習的知識有新的認識與見解。

　　整個教學實踐過程中批改作業9次，寫教案1份，講課1次，歷時四個月，教學實踐活動讓我們自己在活動中不斷學習，對于教學工作有了新的認識與了解，而且批改作業，寫教案，講課程的過程更能讓我們在以后的工作學習生活中更加細心與堅韌，并且教學活動提高了我們學習與解決問題的能力，不斷地提高自己的能力。

作文活動的心得體會 篇16

　　8月24日，我們來到了xx區，聽x大隊長關于垃圾分類進行的相關講座。

　　“沒有健康的大自然，就沒有人類”，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，帶著對這句話的疑惑，x大隊長的講座開始了。在明年一月份，我們青島市就將全面展開垃圾分類，對城市垃圾進行有效的分類處理，既可以改善環境衛生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設“資源節約型、環境友好型”社會。而現在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。

　　我們將分為四種垃圾類型，可回收垃圾（藍色桶），廚余垃圾（綠色桶），有害垃圾（紅色桶），其他垃圾（灰色桶）。如何區分呢？這些問題x大隊長提出了簡單易懂的方法：豬能不能吃呢？豬能吃的是廚余垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。真不愧是一種好方法。

　　做好垃圾分類不僅對于社會有所幫助，對于我們小中學生也是如此。我們可以借機學習到更多關于垃圾分類的知識，提高自己的文明素質，養成良好的生活習慣。但現階段，垃圾分類還需要我們繼續努力，生活在城市里，我們有義務為城市的清潔盡職盡責，生活中產生的垃圾我們無可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進行分類處理，將垃圾分門別類，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對我們的生活既造成不了負擔，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從自身做起，養成垃圾分類投放的生活習慣，助推垃圾分類成為城市新“時尚”。

　　作為新一代的年輕人，我們更需要以身作則，做好垃圾分類，為地球的美麗做一份貢獻，節能減排，讓我們生活的環境好一點！

　　我國現在開始逐步實施垃圾分類政策，今天我們也學習了有關垃圾分類的理論知識。在學習理論知識之前，我本以為垃圾分類是一件非常簡單的事情，但是學完之后，不得不承認這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。

　　垃圾處理已經成為我國乃至于全世界的發展障礙，新能源新技術的開發已經不是像前些年那樣是一個時髦話題了，垃圾分類取而代之成為了人們最關注的話題。其實，在我們的日常生活中，有許多的資源無形之中被我們浪費，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利于環境的保護，又有助于資源的合理利用，實現垃圾分類的良性循環。

　　“你知不知道垃圾要焚燒徹底，才可以分解會致癌物質，非常惡心，所以濕垃圾和干垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品；有害垃圾，不分類就會污染環境……”就像歌曲里唱的，在許多國家，關于垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主；然而，經過高溫焚化后的垃圾雖然不會占據大量的土地，但它不僅耗費大量的財力、物力、人力，并且會增加二次污染的風險——產生二惡英，二惡英這種的劇毒致癌物質，是垃圾焚燒后產生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類回收的問題上，我們要學會垃圾分類，將垃圾回收再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點進行不同的處理，只有這樣，才能實現垃圾真正地循環利用和可持續發展。

　　垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動起來的時候就會發現他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發現的好處，所以我們要從現在開始，學好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環境的污染。

作文活動的心得體會 篇17

　　大凡公開教學,老師們在教學形式上的投入總要比在教學內容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開課更像是一節平實的常態課，簡約而不簡單。

　　當張依芳老師開口講課時，我們立即被吸引住了，因為她用樸素又有內容的語言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實而自然地講解知識。

　　《語文課程標準》明確要求：“語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成。”學生是學習的主體，張依芳老師根據學生的實際情況，注重學生的'常規學習，加強生字的書寫、朗讀的速度的指導，也沒有花過多的時間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國結受寵的知識貫穿于背誦、仿寫之中，學生不僅學到了方法也理解了課文。

　　這是一節有效率的課，每個學生在原有基礎上有不同程度的發展；這是一節有生成的課，平常、實在、真實的課，讓學生在活動體驗中有所發展、有所收獲。這是一節低成本、最常態的語文公開課，卻讓我聽有所得，受益頗多。

作文活動的心得體會 篇18

　　三下鄉結束了，面對著屏幕，整個三下鄉的過程都在腦海里呈現，可以說這是一個難忘的經歷，在這其中我收獲了很多，其實我們大家都是成功的，雖然這次活動大家在某些地方是有一些分歧，但在這個過程中我們同時收獲了我們彼此之間的了解，同時讓我們學會了團結合作。20xx年7月22日早上9點我們“護花使者”小分隊共9人踏上了去我們的三下鄉之旅，經過不斷的轉車、再做車，我們到中午將近12點才到達了我們的目的地——重慶的花木之鄉——靜觀。一下車我們就趕往我們的住所，我們早就商量好的在劉靜家里，她家是在一個小村里，不過條件比我預想的要好一點。等我們安排好我們的行李時，劉靜的爸爸媽媽已經把飯菜準備好了，劉靜的爸爸還叫我們喝酒，最后我們喝酒和不喝酒的人分別做了兩桌，飯后我們休息了一會，就馬上開始討論我們地二天的活動。

　　總的來說我們的活動還是搞的蠻不錯的，三下鄉的這幾天我過的很充實。23號那天的活動，我們主要是宣傳一些花木的常識和一些種花的知識。活動的那天我記得很清楚，那天我們起床的時候是四點四十，那時天還沒有亮，我們起這么早就是那天是當地趕場，我們要早點去占位子和準備我們的活動的有些東西。我還是第一次起的這么早，第一次在晚上的時候在田邊走，真的是一次難忘的經歷。活動那天我們為了調動大家的積極性還準備了一些小獎品，剛開始的時候村民們還不太了解我們的，常常是看到我們這些人都好奇的走過來看一看，還有一些店主以為我們是搞促銷的，因為這還有一端誤會呢。但是經過我們同學的宣傳大家都漸漸了解我們是大學生三下鄉搞活動的都紛紛來參加我們的活動，在答完我們的問題后他們都會得到我們的一份小獎品，有些村民還叫別的人來參加。當時的活動場面很火暴，當地的電視臺還給我們的活動錄了相。雖然那天上午的活動有點累，但看到我們的活動的場面，心里還是有一點欣慰的。下午我們是給小朋友們搞活動，當時天氣很熱，所以我們就把活動安排到了下午6點鐘，那時小孩們都會出來玩，我們的活動也比較好做，許多的小孩都參加到我們的活動中來，就是有些小孩還小，太頑皮了，不好管理。在活動中我們和小朋友們玩游戲，做題，他們的積極性非常高。在活動中我們在軍訓中學到的也派上了用場，我們的何俊杰叫小孩子敬軍禮，看這這些小朋友作的還蠻象那么一會事的，在活動的最后我們和小朋友們拍照留念。

　　23號最累的一天終于完了，后面的幾天活動進展的還算順利，我們集體內部還是有一些意見上的不和，有的隊員開始有一些抵觸的情緒，其實我認為這并不見得就是壞事，著起碼說明我們的隊員還是希望活動能夠搞好，都還在思考我們的活動。其實在這次活動中大家都付出了很多，我們也都盡力了，那我們就不用埋怨什么了，我們應該感謝這次活動，它讓我們認識了自己，了解了彼此。不經歷風雨，怎能見彩虹呢？

　　這次三下鄉應該成為我們今后學習和工作的寶貴“財富”，同時我在這里也想感謝我們三下鄉所有的成員，還有我們的隊長劉靜，我們應該高興我們曾經在一起高興過，也許那時我們的一些不愉快會成為我們一生的回憶。讓我們大聲說：“我們是最棒的”。

作文活動的心得體會 篇19

　　20xx年11月，我有幸觀摩了在xx幼兒園舉行的“xx鄉鎮中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規則游戲課例展示；教師講故事分享。

　　活動結束園里又接著組織規則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發展目標，游戲的環節緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環節要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

作文活動的心得體會 篇20

　　20xx年4月x日午時，參加活動的黨員教師三十多名，少先隊員一百多人。從學校出發，師生們步行約20分鐘后到達符明經烈士和王烈士墓前。三點半，簡短而又隆重的掃墓活動開始，參加活動的全體黨員教師和少先隊員排著整齊的隊伍，向革命烈士敬獻花圈，鞠躬默哀，寄托無盡哀思。在活動中，少先隊輔導員生動地講述了符明經烈士和王烈士的生前事跡，使少先隊員了解了革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣。緊之后，進行了少先隊員重溫入隊誓詞和少先隊員詩歌朗誦，并決心爭當一名講誠信，樹新風的.禮貌隊員。隨后，黨員教師也重溫了入黨誓詞，王校長代表黨員講話，要抓住海南這個國際旅游島的大好形勢，期望全體黨員教師起到帶頭作用，工作勤勤懇懇，踏踏實實，期望全體少先隊員在今后的學習生活中，做到講禮貌、懂禮貌，認真學習、踏實做人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不辜負教師的殷切期望和悉心培養，為學校爭光，為隊旗增輝!最終大家懷著崇敬的心境在少先隊輔導員的活動小結后結束了本次祭掃活動。

　　本次活動雖然時間很短，但給少先隊員們供給了一個緬懷先烈的機會，使少先隊員們成功地理解了一次愛國主義、革命傳統教育，增強了少先隊員的民族自豪感，和愛國熱情。我相信，少先隊員們在今后的學習生活中定會更加積極進取、團結奮進!為將來報效國家做好充分準備!

作文活動的心得體會 篇21

　　農歷五月初五，是家鄉最有特色的日子——端午節。雖然端午節是中國人民中一個十分盛行的隆重節日，無論在中國南方還是北方，都有過端午節的習俗。但我自己感覺，南方的端午節要比北方的更有意思，氣氛更是濃郁，更能表現端午節的特色。

　　端午節是為紀念偉大詩人屈原所定的節日。每到端午節這一天，我們家家戶戶都會包一種“中山蘆兜棕：圓棒形的粗如手臂，用新鮮的竹葉來縛棕，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子兩種口味。甜粽子有蓮蓉，豆沙，栗蓉，棗泥：咸的呢，就是咸肉啊，燒雞，蛋黃，干貝，冬菇，綠豆，叉燒等材料。包好的粽子放在一個鍋里煮，等粽子熟了以后，會聞到淡淡的竹葉香，清香四溢，彌漫整個廚房……

　　在這天，村里的“扒龍船”太小兒科啦！對我自己來說一點也不過癮。要看還是電視直播的，地地道道的龍舟賽。浩大的江面，二十多條“傳統龍”參加角逐。長長的龍船上坐滿了肌肉鼓鼓的大漢。中間是鼓手，前頭的人吶喊助威，聲勢震天，霸氣。威風，震撼……細雨霏霏，江水涌涌。在此，男兒盡顯勇敢，堅強本色，了不得！在北方，“扒龍船”的風俗是不常見的，因為北方的河流不如南方多，所以北方的端午節只吃粽子，不如南方的轟轟烈烈，激情熱鬧。這就是我家故鄉端午節的獨特之處所在。

　　故鄉的端午節喲，你給了我多少喜悅和歡樂啊！端午粽飄香，龍舟響當當，好事成雙雙！端午節流露出的是地道故鄉情，是一種古老的傳統，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，贊頌。吃著正宗的家鄉粽子，看著精彩的家鄉龍舟賽，心里頭別有一番滋味。

　　20__年，又一個新的端午節即將到來，我自己懷著一顆思念，期待，激動的心去迎接你。去歡迎你。

作文活動的心得體會 篇22

　　受學校的委派，我于11月18日去參加《xx小學數學課堂教學觀摩交流研討會》。在短短一天時間里，我既欣賞了來自萬杰xx學校小學部，xx老師和xx小學，xx老師及xx小學和二小的四堂精彩的課堂教學，又聽取了幾位區縣教研員的評課，最后市教研員xx老師對四節課進行了精彩點評，并對小學數學課堂教學的發展方向及如何打造“綠色課堂”進行了闡述。通過本次觀摩研討活動，讓我受益非淺，下面我就本次學習，談幾點自己的體會。

　　本次觀摩研討活動的主題是：構建綠色課堂，什么是綠色課堂？——充滿生命力，沒有污染的課堂。

　　充滿生命力——知識的結構；思想方法滲透；關注學生生命。

　　沒有污染的課堂——不要過度分析；不要過度干涉。

　　此外一些細節問題也應引起注意。如：

　　1、上課教師穿著得體，落落大方，舉手投足間透出精干、干練。

　　2、上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。

　　3、大部分上課教師都使用視頻展示臺對學生作業和作品進行展示，方便、快捷且清晰。

　　4、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發了學生的學習熱情。

　　5、上課教師在教學中都采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作探究能力。

　　6、上課教師在教學中充分利用學具，通過讓學生擺、撕、畫，使教學內容更加直觀，培養了學生的動手能力。

　　7、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。

　　8、有一位教師在上《可能性與統計》一課時，設計了拍手問答、快樂大轉盤等訓練環節，注重了訓練的效度和廣度，激發了學生的學習興趣。

　　針對自己的聽課感受，下面談一下在課堂效率方面需要改進的地方：

　　一、注重提高小學數學課堂教學的有效性

　　小學數學課堂教學的有效性，什么是“有效”，就是通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體的進步和發展，也就是說，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標，以往的觀摩課，很多教師注重追求課堂表面的熱鬧，而忽視了學生對知識的掌握程度，而在本次觀摩課中，各位教師深入研究了教學內容，課教材，運用多種數學手段，讓學生在短暫的幾十分鐘的時間里，徹底掌握了所學知識，整個課堂教學顯得“樸實”而不“造作”，淄博萬杰朝陽學校小學部，張蘭花老師的《筆算乘法》給我留下了深刻的印象，這節課張老師先從生活實際引入本課，通過學生小組合作學習討論出乘法豎式的寫法，整節課設計巧妙，講課樸實無華，學生學得愉快、輕松，切實體現了課堂教學的有效性，因此，在今后的課堂教學中，我們要采用各種方式和手段，用最少的時間，最少的精力投入，取得盡可能多的教學效果，讓每位學生都能學有所獲。

　　二、要增強情境創設的有效性

　　數學課上的情境創設是培養學生的學習興趣，提高學生學習效果的重要教學策略，情境創設多與現實生活密切相關，讓學生從周圍熟悉的事物中學習數學和感受數學，體會到數學就在身邊，感受到數學的實用性和有效性，在本次活動中，情境創設都是從學生熟悉的身邊事物入手，如張店區科苑小學的一位老師在講授“統計與可能性”時，通過現實生活中超市抽獎，福利彩票等一些現實情境的展現，讓學生真切地感受到數學與現實生活的密切聯系，激發學生的情感體驗，由此，我們可以看到，只要我們在課堂教學中把握好時機，適時適當地創設情境就一定會激發起學生學習的興趣，培養良好的思維品質，勇于探究。

　　每節課都有每節課的亮點，最大的共同點是課堂的花架子少了許多，實效性的講求是顯而易見的；課堂語言優美、到位、精練，教學內容選材貼近生活，課件的設計精心、精致；課堂上都非常注重學習的方法的指導和交流，注重學生的主體地位。

　　通過本次學習活動，我收獲的非常多。我一定在今后的工作中落實學到的知識，提高我的工作效率。

作文活動的心得體會 篇23

　　作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的狀況下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰能夠第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜決定，迅速滅火并及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人能夠迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。

　　我在此推薦，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選取，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑒采納。

作文活動的心得體會 篇24

　　今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。

　　1、活動開展及時、有效：

　　我覺得這次研修活動就像一場及時雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認真的傾聽每位老師獨到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。

　　2、方法多、應用自如：

　　古語說得好：學而無友，孤陋寡聞

　　剛才各位老師都相互交流了自己在教學中的做法和經驗，使我對以前在教學中存在的一些困惑都迎刃而解，回去后我一定會將這些方法在自己的教學中落實好，并靈活運用，讓自己的語文課堂異彩紛呈

　　總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉變和提升。

作文活動的心得體會 篇25

　　一、時刻牢記群眾滿意擺第一

　　群眾是我們黨和政府的第一衣食父母，是我們國家和整個社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導并堅持的基本群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切從群眾出發，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府相關工作的出發點和最基本的落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。溫總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應是衡量政府工作的唯一標準”，再次將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時也是對各級黨員領導干部的提醒。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發言權的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

　　當然，有了標準，不采用、不使用，再唯一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。堅持群眾滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策，都必須始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標準和標尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到黨和政府的每一件事情中、每一項工作上。無論是征求對政府工作報告的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關決策，都要廣泛、全面、真實地聽取群眾意見，并將結果交給群眾評判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應的，就堅決不做、不出、不行、不施。

　　二、深入基層聯系群眾

　　深入基層、深入群眾是我們黨的優良傳統和作風，防范和破解脫離群眾的危險是黨的建設一項重要而緊迫的任務。對于我們改進作風、密切黨群干群關系有著重要意義。

　　深入基層聯系群眾是堅持問政于民、問需于民、問計于民的需要。問政于民，求的是發展之道;問需于民，求的是和諧之本;問計于民，求的是創新之力。領導干部只有深入基層聯系群眾才能知得失，找準影響改革發展的困難和問題;才能實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益;才能找到改革發展的好經驗。

　　深入基層聯系群眾是改進調查研究工作作風的需要。深入基層聯系群眾是克服主觀主義、官僚主義等錯誤傾向，改進和加強黨的作風建設的需要。只有堅持調查研究，從群眾中來，到群眾中去，才能找到克服困難、解決問題的良方，才能把黨的方針政策真正落到實處，才能實現人民群眾的根本利益，倘若離開了調查研究，則我們就會脫離群眾，脫離實際，做官當老爺，就會使我們失去群眾基礎，影響我們事業的發展。

　　深入基層聯系群眾是密切黨群干群關系的需要。深入基層聯系群眾，才能密切干群關系，群眾路線是我們黨的生命線。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是共產黨人一切行動的最高準則，也是實現“三個代表”的必然要求。常言說：“政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心。”只有切實解決黨同群眾的關系問題，真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，全心全意為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁護，才會避免出現“基礎不牢、地動山搖”的局面。

　　三、深入群眾為民服務

　　當前，在深入開展創先爭優活動中，干部必須走在前列，帶著感情到群眾中去，加強同人民群眾的血肉聯系。特別是要到最困難的地方去，到群眾意見最多的地方去，到工作推不開的地方去，多與干部群眾交流，及時掌握群眾需求，用真情真心真意服務群眾，努力為群眾排憂解難，在火熱的社會實踐中作表率。

　　要帶著真情到最困難的地方去。干部要積極與貧困村、困難企業、生活困難黨員、老黨員、下崗失業職工、農民工等“攀親結友”，為他們提供政策咨詢、致富信息，協調資金、項目，力所能及地為基層和群眾解決實際困難和問題，真正“結”出感情，“幫”出實效。

　　要帶著真情到群眾意見最多的地方去。干部必須樹立全局觀念、大局意識，要到群眾中去，進百姓門，用雙腳踏平機關與田間地頭的那道坎。與農民交朋友，傾聽群眾的呼聲，知百姓情、解百家憂。

　　要帶著真情到工作推不開的地方去。工作推不開的地方，往往是群眾基礎最差、工作最難、條件最艱苦的地方。要以黨和人民的事業為重，與群眾同吃同住同勞動，身入一線生活，心入人民群眾，贏得群眾的信任與支持。

作文活動的心得體會 篇26

　　驕陽似火的七月，承載著青春的躁動，我們帶著一份執著，攜著一份牽掛，守著一份信念，啟程這個不一樣的夏天！

　　天空依舊干凈地容不得一點斑痕，三下鄉的記憶猶如烈日一般騷動著我的思緒。六天的行程，好像還在繼續，每一個細節都被雕琢地那么清晰，深深地印在腦海中，揮之不去。六天，很短很短，短到大家不忍離去、不愿說再見，因為在這段難得的經歷里，我們收獲了感動，體驗了成長，感受了責任，升華了靈魂。這么說，不免有些夸張，可從中得到的卻真的讓我們無法釋懷。

　　六月，正當蟬鳴鳥叫之際，我們響應黨和國家的號召，積極投身于大學生三下鄉社會實踐活動中，通過自愿報名的方式，組成了我們“微塵聯盟”小分隊。所謂微塵，即青島的一群青年志愿者，而我們悄悄與他們有著同樣的使命和意愿；“微”又正好取我們微電子專業的第一個字，“微塵聯盟”由此而生，小隊的七個人也愿意通過此行揮灑自己的青春。激情，由此起航！

　　身為隊長，承受的壓力不免讓我有些上火。從組隊到確定主題、地點，可以說是困難重重，此時又恰逢期末復習，焦慮煩躁壓得我有些喘不過氣。可畢竟自己是群龍之首，如自己垂頭喪氣怎能服眾，又如何提起大家的精氣神。好在老爸老媽也打著長途給我出謀劃策，讓我感受到絲絲溫暖，也漸漸平復下自己的情緒，理清思路，一邊復習，一邊籌劃著三下鄉的點點滴滴。這段時間真的讓我成長不少，學會了如何在混亂中理清自己的思路而顧全大局，把握好一個團隊的整體脈絡。

　　青春就是一個敢想敢做的時代，身為學生黨員和新世紀接班人的我們有職責有義務去感受祖國的變化，關心新農村的發展。這次下鄉活動我們安排了個五主要活動：去敬老院看望孤寡老人、愛心義贈衣物、關愛留守兒童、新農村建設的問卷調查和成立大學生社會實踐基地。定了這六項活動，一方面是想實實在在做點事情，豐富我們的閱歷，另一方面也是想通過這幾個實踐活動從不同方面了解不同的新農村建設。

　　七月的三泉鎮，驕陽似火，一條小河蜿蜒穿鎮而過，這個夏天，注定不平凡，這個季節，三泉鎮注定會在一群小紅帽志愿者的歡聲笑語下打破往日的沉寂。三泉是個比較落后的鎮子，街上除了幾家小賣鋪，甚至沒有個像樣的超市和菜市場，最讓我們頭疼的是沒有網吧，這讓我們在回傳資料的過程遇到很大困難，沒辦法，大家只有貢獻出手機流量，給學校匯報我們每天的成果。

　　去敬老院的一天是我們最難忘的一天，這是所有隊員第一次真正走進敬老院。老人永遠是世界上最可愛的人，無論他們現在身體如何羸弱，無法脫離別人的照顧，畢竟他們為自己的兒女、為這個社會或多或少地奉獻過，付出過。我們所有的隊員也都心懷善心，我們發自內心地希望我們的所作所為能給那群老爺爺老奶奶帶來哪怕很微小的改變，能給他們的生活帶去一點歡樂。前一天，我們從生活費中支出一部分買了水果和糕點，整理出一些過冬的衣服，也精心地為第二天的節目點燈夜戰地一遍遍排練。和老人在一起聊天，即便我聽不懂他們在說什么，我也點頭應和，他們可能很久沒見過外來的孩子們了，我們的到來也許真的對他們來說很稀罕，很興奮。也許是看到我們，想到自己的過去，拉著我們的手，不停地給我們講他們曾經的故事。拿著我們的送的衣服和點心，有位老奶奶不停地說他們是自己人，是家人……聽到這，所有隊員心里都有種說不出的酸酸的感覺。這些老人很多都無兒無女，此時此刻，他們可能真的把我們當成自己的家人了。我們的節目并不是很豐富，手語操，獨唱，合唱，簡短的節目，是我們的心意，只想給爺爺奶奶們帶來點年輕人能給予他們的快樂。

　　為了看望留守兒童，給他們留點有意義的紀念，我提議讓他加在我們買好的文具上寫一些激勵他們的話，畢竟很少會有人走進這個大山，能帶一些外來氣息進去。那天晚上，大家熬到很晚，只為把那幾百個本子全都寫好，讓“微塵”無處不在。一天的農活，大家都被輕微曬傷，可似乎這其中的快樂早已壓制了疲憊身軀的躁動，難得的體驗正式我們成長的足跡。

　　幾天的繁忙下來，貌似名沒有倦意，更多的是對這美麗的小鎮和淳樸的鄉親們的不舍。在這個鄉野小鎮，我們“微塵聯盟”播撒了愛心，收獲了感動，老人和孩子們純真的笑臉，村民們質樸的問候，都是我們得到的最大的收獲。在這樣一段短暫的時光里，我得到的歷練是前所未有的，身為隊長的壓力和責任，顧全大局的義務，這都是在書本里學不到的，從寫策劃到每天的日程安排，點點滴滴，都是對我人生閱歷的積累，也是對我整體素質的提升。

　　在三泉鎮短暫的六天，汗水和疲憊不足以讓我們退卻，感動和責任是我們最大的榮耀。六天時間，我們用我們的青春詮釋著內心的使命感，用我們的綿薄之力去進我們所能改變著小山村里的人們，用我們自己的方式去感受這小鎮的發展。我們的行動就像我們的隊名一樣，如空中的塵土，卑微卻又足以彌漫整個天際，微不足道的行動，卻能讓我們的內心承載巨大的責任感。

　　我們的付出，無怨無悔，我們的友誼，歷久彌堅，這應該是我們此行最大的收獲吧。在實踐中歷練自己，給自己一種義務，增強自己的信心，用心去做好每一件小事，我想著是我這一個星期最大的感悟了。

　　青春，仍在繼續，七月的回憶承載著我們的希冀，三泉的余暉縈繞著我們的思緒，微塵，永遠的記憶。

作文活動的心得體會 篇27

　　從小我們便聽過這樣的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這便是我們對守法最初朦朧的認識。而隨著我們年齡的增長，我們有了選擇自己人生的權利。但也許是我們還太稚嫩了，我們可能會禁受不住成長之路上的種種誘惑，這些誘惑往往會使使我們不能分清是非，最后走向犯罪的不歸路……

　　近年來，我國的青少年犯罪明顯增多，為了讓我們更加深入地了解法律，遠離犯罪，做一個真正知法、守法的好學生，我們學校特地為我們組織了法制教育知識講座，來宣傳法律知識。

　　這次講座的主講人是晉原鎮派出所的一位經驗豐富的警察。他向我們講述了幾個犯罪案例。而犯罪人都是還未成年的花季少年，他們結識了社會上的不良人員并在社會不良人員的慫恿下，逃學去網吧、偷錢、打劫，甚至吸毒，或在學校里和別人發生爭執，最終大打出手，導致人員傷亡，最終走向監獄……這樣的結果不僅意味著自己的青春將會虛廢，而且美好的'前途也會因此而毀掉。想到這里，我不禁覺得青少年真的太不應該去犯罪了，帶來的可能是一生的遺憾……

　　這次的講座使我受益匪淺。有了法律，才會有一個有秩序、充滿著正能量的和諧社會。而作為青少年的我們，更不能做犯法的事。我覺得青少年犯罪的根本原因就是他們的法律意識太差，他們禁不住誘惑，抱著“試一試，沒什么大不了”的心理，結果卻受到了法律的懲罰。所以我們要有自控力，不能受不良誘惑的影響，培養自己健康的心理素質，養成良好的習慣，這樣會對我們的一生都大有益處。

　　在這美好的青春時節，讓我們朝著正確的方向，揚帆起航吧!

作文活動的心得體會 篇28

　　景山學校大隊輔導員張老師、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學們，來到了北京市通州區人工耳蝸培訓學校，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學校。這是同學們第二次來到這所學校，上次公益活動是在去年的十月。時隔半年，耳蝸學校設施增添了不少硬件設施，環境也有了一些改善。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學都表示有些激動。首先，兩所學校舉行了物品捐贈和簽約儀式。

　　九貫的同學集體捐贈給耳蝸學校兩臺空氣凈化器和六只校服熊，兩所學校同時在此簽字建立了長期合作關系。

　　正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻。未來，九貫的同學會經常到耳蝸學校進行公益活動，景山的學生與耳蝸學校的小朋友們也會“一對一，結對子”，建立長期的友誼。捐贈儀式結束后，同學們紛紛走進課堂，和耳蝸學校的學生一起上課。耳蝸學校的學生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂、大班課堂、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學生。老師還會根據學生的進度開展一對一訓練課，幫助他們訓練聽說能力。九貫的同學也分為三組，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯;和“大朋友”們一起上體育課。有些同學還有機會參與了一對一訓練課。耳蝸學校的老師們會以各種游戲和鼓勵的形式來訓練孩子的聽能、認知、表達、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關知識的講授。在一點一滴的相處與交談中，每一個九貫的同學都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。

　　午飯時間，耳蝸學校還貼心地為大家準備了西瓜。用過午飯后，同學們又坐車前往耳蝸學校的“桃園”，開展了“尋找拼圖”的活動。全班同學被分為兩大組，兩到三名同學和一名耳蝸學校的同學組成一對，在桃林中尋找拼圖碎片。在游戲中，大家分工明確，互幫互助，輕松愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學校同學們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層。游戲結束后，九貫的同學也為耳蝸學校的同學表演了歌曲和魔術，收獲了大家的掌聲。活動的最后，我們依依不舍地和那里的小朋友們告別，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手里。

　　一天的交流即將結束，此時此刻，看到他們發自內心的歡笑，我們也感觸頗多。同學們在學校門口合影留念，與那里的老師和孩子們揮手道別。

作文活動的心得體會 篇29

　　如果你今天到我們學校里去，你會發現操場上有一片聚集著很多人，那便是我們一年級一班在掃雪。

　　“ye！”終于放假了！可以大玩一場啦！這不，今天就下了一場罕見的大雪。真是天助我也！我召集了幾個小伙伴出來打雪仗。人到齊后，這時“機靈鬼”劉春宇卻提議：“我們去王奶奶家掃雪吧！”大家一致贊同。“回去拿工具，十分鐘后在王奶奶家集合”我說。于是小伙伴們散開，立刻跑回家拿工具去了。

　　不一會兒，我們就來到了王奶奶家。大家說干就干，我們掃的掃，鏟的鏟，收的收，運的運。你聽！掃帚唰唰，鐵鍬哐哐，撮子咣咣，這撞擊聲聲簡直成了一首優美動聽的勞動交響曲。看！劉悅拿著大掃帚，左一下，右一下，不一會兒，一條通向大門的“陽光大道”就出現在我們的眼前。瞧！劉春宇也不甘示弱，拿著鐵锨從院子西南角“突擊”。不料，腳下一滑，摔了個四腳朝天，把我們逗得哈哈大笑。但她并不在乎，忍著疼痛，站起來繼續干。我一轉身，咦？一座座“小丘”怎么不見了？哦！原來讓武思涵運走了。只見她推著裝滿雪的小車，一路小跑直奔垃圾堆。這時，幽默風趣的閆竑羽摘下帽子，脫下大衣說：“看來，不光著膀子跟你們干是不行呀！”惹得大家捧腹大笑。嗬！我們干得多起勁啊！不一會兒，覆蓋小院的積雪被我們掃得干干凈凈。這時，王奶奶拄著拐杖從屋里走出來，熱情地說：“乖孩子，快進屋暖和暖和吧！”我們連忙說：“不用了，不用了。”我們謝絕了王奶奶的好意后，有說有笑地跑回了家。

　　雖然今天沒有痛痛快快地打雪仗，但做了一件有意義的事，我們都感到非常高興。

作文活動的心得體會 篇30

　　今年x月以來，我校依據湖南省委《“堅持科學發展、加快富民強省”解放思想大討論活動實施方案》、“保靖縣教育系統‘堅持科學發展、建設教育強縣’解放思想大討論活動實施方案”精神，堅持以解放思想為先導，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學習討論和調查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業發展的思想障礙，著力破解我校教育事業發展的各種難題，努力在創新辦學理念上邁出新步伐，在規劃發展目標上實現新突破，在提高管理水平上取得了新進展，在提升教育質量上初顯成效。下方就我校教育思想大討論狀況總結如下：

　　(一)高度重視，組織周密

　　我校將教育思想大討論列入本期工作的重中之重，成立了以姜仁炳校長為組長的領導小組，下設副組長5名，其中4位為副校長，1位為工會主席，成員為學校17名中層領導，共計23人。學校進行了深入的學習研討，制定了《保靖縣遷陵學校“堅持科學發展、建設教育強縣”解放思想大討論活動實施方案》，編印了5份學習資料，開展了骨干培訓3次，召開了教職員工動員、學習大會。我校還利用宣傳櫥窗、黑板報、墻報、校園廣播站、教育通信全面報導大討論工作動態、師生言論，專題介紹國內外先進的教育教學思想理念和典型案例，用心學習教育局“解放思想大討論活動”相關文件精神，引導教育思想大討論逐步深入;分批組織校級領導進行調研，各處室、年級組、教研組皆用心響應，都成立了由主任、組長牽頭的討論組，認真組織教師圍繞主題開展研討、座談、

　　等多種形式的活動。

　　(二)虛實結合，研討深入

　　我校教育思想大討論活動緊緊圍繞如何克服因循守舊的思想觀念，進一步創新教育理念的問題進行深入研究和討論;圍繞如何克服自滿保守的思想觀念，進一步明確教育發展目標的問題進行深入研究和討論;圍繞如何克服急功近利的思想觀念，進一步提高教育管理水平的問題上進行深入研究和討論;圍繞克服困難退卻的思想觀念，進一步提升教育質量的問題上進行深入研究和討論。9月x日，姜仁炳校長組織校行政領導一齊學習了教育局“解放思想大討論活動”相關文件精神。10月x日，我校召開了中層干部討論會，全體校領導都深入到各小組參加討論。在此期間，各組注意武裝骨干，透過確定主題發言，領導帶頭，率先垂范，保證了每次討論落到實處，取得實效。幼兒園的彭玉屏老師提出了嚴格執行門衛制度，門衛上崗前應先培訓的推薦，彭定秀老師提出了多培養幼兒的安全意識的推薦。二年級的李文蘋老師提出讓老師多上校園網的推薦。三年級的田小明老師提出班主任要有五鏡意識，需要有望遠鏡意識，著眼于學生的發展，規劃他們的前景;有放大鏡意識，善于發現學生的變化、進步、優點、長處;有顯微鏡意識，仔細的工作，精雕細刻，點點滴滴，防患于未然，把工作做在前面;有三菱鏡意識，要善于分析，認真研究，做好工作;有平面鏡

　　意識，要客觀、公正、務實。彭小芳老師提出班主任在日常班務工作中嘗試“綠色懲罰”。石金志老師指出班主任應學會讓自我管自我，讓自我從“監工”的崗位“下崗”，努力實現由體力型勤雜工向科研型教育者轉變。三年級組還給學校推薦了“學校無小事，處處是教育;教師無小節，時時當楷模”的新的辦學理念。10月x日，我校全體教職員工圍繞學校存在的問題進行了專題討論，指出了學校有以下方面做得不夠：重教書輕育人，重分數

　　輕素質的應試教育思想還未從根本上得到改變;學校建設缺乏前瞻性，無效投入、重復建設嚴重;對特色教育成果如何評價、革新不得其法，新課改的深入實施受到制約;學校目標管理評價欠科學、合理，學校管理疲于應付，缺乏實效;部分教師教育教學理念陳舊，方法守舊，缺乏革新自我的勇氣和信心;教育教學質量評價體系標準不完善，不利于學生全面發展。針對學校存在的種種問題，我校教師踴躍發言，提出了解決問題的一些良好對策：學校領導發揚民主思想，推進科學決策，優化管理機制，提高管理效益;深入實際，調查研究，避免主觀臆斷，閉門造車;加強理論學習，增強人本觀念，提升服務意識;明

　　確目標，作好規劃，步伐穩健，辦好實事。

　　(三)參與廣泛，氛圍濃厚

　　我校廣大師生員工認真學習學校編印的學習資料，在討論會上踴躍發言，暢談觀點，表現出高度的職責感、事業心和主人翁意識。姜仁炳校長為全校師生做“機遇，只給有準備的人”的主題報告;米郁立副校長在學生會上深情寄語學生要自強不息、奮發進取;初中部的班主任、語文老師等各科任教師理解學生記者專訪暢談教育思想大討論以及如何上好一門課等;廣大青年教師結合教學和科研實踐，以多種形式就教學與科研的關系、研究性教學和探究式學習等發表觀點;許多離退休老教師、老教育工作者十分關心這次大討論，經常詢問進展，用心參與研討。令人欣喜的是，廣大學生對大討論個性關注，以滿腔熱情，召開主題班會，以不一樣形式參與到教育思想大討論中來。多角度、分層次、全方位地看問題，提出了很多意見和推薦，不乏真知灼見，做到全校上下思想大碰撞。據不完全統計，討論期間，組織全校中層以上干部座

　　談會3次，教師研討會4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報、黑板報開辟了專版。

　　透過全校師生員工共同努力，本次教育思想大討論有聲有色，主題鮮明，虛實結合;資料豐富，組織周密;形式多樣，氛圍濃厚，做到了全校師生員工廣泛參與，深入研討，成為一次群策群力深化改革，推進質量工程順利開展的大活動。當然，本次教育思想大討論也存在不足：如各年級組工作和進展不平衡，個別組發動不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進一步加強思考和研究。

　　(四)大力宣傳，成效顯著

　　為了讓解放思想大討論活動取得實質性成效，我校積做好宣傳工作：校長首先給校行政領導宣傳開展好解放思想大討論活動的重要性;校行政領導之后向校中層領導進行宣傳;中層領導去給各組組長進行宣傳，各組組長到本年級組進行宣傳。為了讓全校師生全部動起來，我校辦公室用心撰寫稿件、拍攝照片報道學校師生討論狀況，每一天利用校園廣播表揚優秀師生，每班出以解放思想大討論為主題的黑板報，學校制作醒目的宣傳標語、宣傳展板進行大力宣傳，此外，還在學校的宣傳櫥窗里及時更換解放思想大討論的相關資料。近兩個月以來，

　　我們采取集中學習、個人自學、群眾研討等多種形式，堅持自學與集中學習相結合、討論和交流結合、理論和實踐相結合，取得了顯著成效。1、我校教師對開展解放思想大討論學習活動的內涵和精神實質有了深刻的認識。透過大討論學習活動，廣大教職工認識到解放思想是黨的思想路線的本質要求，

　　是我們應對前進道路上各種新狀況新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶，

　　只有解放思想，才能跟上科學發展的時代潮流。

　　2、增強了全體教職工做好各項工作的信心和決心。透過開展解放思想大討論學習活動，使廣大教職工懂得在改革開放不斷深入的這天，不解放束縛的思想模式，不突破常規，不轉變觀念，我們就難以繼續取得進步，繼續解放思想，就是要敢于突破常規，轉變發展理念，以高度的歷史職責感、強烈的憂患意識和寬廣的開放眼光，牢牢把握和切實用好重要戰略機遇期，堅定信心、凝

　　聚力量，為我校教育事業各項工作又好又快發展貢獻力量。

　　3、增強了搶抓機遇的意識。透過大討論學習活動，廣大師生員工認識到當前我校教育發展面臨多方面重大機遇，要以這次大討論活動為契機，提高我校的管理水平和教學科研水平，為進一步推動我校教育改革和發展注入強大動力。

　　如今，我校領導、教師都能處理好四個關系：教學與科研的關系;理論教學與實踐教學的關系;管理和引導的關系;規模和質量的關系。都能樹立五種意識：科學發展意識，奮勇爭先意識，改革創新意識，開放合作意識和群策群力意識。實現了四大轉變：思想觀念得到了大轉變，做到了以學生為中心，重視培養學生自主學習潛力和創新精神，全心全意為學生全面發展服務;發展思路有了較大轉變，做到了結合教育發展的新形勢、新任務、新要求，對學校發展定位準確、規劃科學、挖掘了學校特色，打造了學校品牌;管理機制有了大的轉變，學校堅持以人為本，注重人文關懷，全面實施科學化、規范化、精細化管理;教學模式有了新的轉變，學校深入推進素質教育，全面實施新課程教學改革，改變了以往的由教師講授為主導的教學模式，此刻課堂轉變為以學

　　生自主學習為主，很好地促進了教學質量的穩步提升。學校到達了“2個一流”：到達了理念一流，學校用先進的理念統一辦學思想、指導辦學方向、規范辦學行為，為學校打造了良好的形象;到達了速度一流，學校堅持教育優先發展戰略和統籌發展戰略，確保政令暢通，確保工作合拍，加大了教育研究力度，加

　　快了教育改革速度，著力改善辦學條件，優化配置教育資源。

　　總而言之，我校將把教育思想大討論構成的成果變成行動動力，變成工作的力量之源，沒有質量就沒有效率，沒有質量就沒有品牌。我們遷校人堅信：只要勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好本校、本崗位工作，發揚“知難而進、上下一心、改革創新、勢爭一流”遷校人的精神，就能將解放思想大討論活動推向一個更高的層次，不斷開創遷校教育的新局面。