輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得(通用30篇)
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇1
時(shí)至今日,我在偉創(chuàng)力制造(珠海)有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)間已5個(gè)月,在我的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束之際,回想起在公司走過(guò)的日子,在無(wú)限感慨的同時(shí)覺(jué)得收獲頗豐。現(xiàn)把我在這段時(shí)間的心得體會(huì)記錄如下。
接受完公司較為系統(tǒng)的培訓(xùn)后,我們被安排到公司測(cè)試工程部進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。其目的是讓剛進(jìn)入公司的職員能有一個(gè)充分了解思科產(chǎn)品測(cè)試流程的機(jī)會(huì),同時(shí)也為實(shí)習(xí)完畢的崗位選擇提供參考。12月份中旬,我被分到runin測(cè)試和ort測(cè)試的操作崗位。我學(xué)的專業(yè)是通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備,對(duì)我接觸的測(cè)試設(shè)備的學(xué)習(xí)有很大的幫助,加上認(rèn)真去學(xué),用心去領(lǐng)悟,使我很快的就對(duì)兩個(gè)測(cè)試工站熟悉起來(lái),給我的工作帶來(lái)的極大的方便。
所謂的runin測(cè)試就是我們常說(shuō)的老化測(cè)試,ort測(cè)試就是在線可靠性測(cè)試,是成品出貨前必須的測(cè)試,目的是為了保證我們的產(chǎn)品送到客戶的手上時(shí)能夠得到一個(gè)質(zhì)量的保證,使得不良產(chǎn)品能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn),為客戶創(chuàng)造更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,從而獲得更多的定單。
從我的實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)看,我有以下心得體會(huì):
一、剛接觸一樣新東西,要有信心把它做好,不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信心,肯用心,積極主動(dòng)就一定能做好!我剛接觸理貨這項(xiàng)工作的時(shí)候,也感覺(jué)什么都不懂,什么都難,常常都摸不著頭緒。但我仔細(xì)地想了想,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛,出現(xiàn)這種情況是很正常的事情,我不是在為自己找借口,而確實(shí)是這樣。所以,我認(rèn)識(shí)到自己的不足便開(kāi)始了實(shí)際的行動(dòng),努力地學(xué),有不懂的就問(wèn),有不清楚不明白的就通過(guò)各種途徑去弄明白,根本就不怕別人笑話,因?yàn)槲抑溃瑒倧膶W(xué)校出來(lái)的我就像一張白紙,我要用各種顏色的筆去描繪它。
二、實(shí)踐才是活生生的東西,通過(guò)實(shí)踐,很多事情就會(huì)變得很容易甚至比理論上的更簡(jiǎn)單。條條框框的理論看起來(lái)很乏味,有時(shí)也難以理解,(心得體會(huì) )但自己親身去實(shí)踐,去操作,慢慢地就會(huì)變得很熟練,大有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。剛開(kāi)始看到那測(cè)試流程時(shí),覺(jué)得很煩瑣,很多東西都是一頭霧水。但當(dāng)我真正獨(dú)立去操作,去體驗(yàn)的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn):原來(lái)那么簡(jiǎn)單!所以,我現(xiàn)在覺(jué)得,單純理論上的東西,沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐,是無(wú)法真正透徹理解它的真正含義的,就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒(méi)有真正的東西。
三、初涉社會(huì),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題,獨(dú)立解決問(wèn)題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多,所以在外面如果還存在較強(qiáng)的依賴心理的話就會(huì)使自己到處碰壁。在學(xué)校,有一個(gè)在各方面都很接近的群體,很多問(wèn)題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣,你要面對(duì)各種各樣的人,你要面對(duì)形形色色的事,孤獨(dú)無(wú)助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性去想辦法,去尋求一切可能的途徑去解決。
在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我所獲得的最為深刻的體會(huì)就是以上幾點(diǎn),當(dāng)然還有很多很多。最后,我用一句話來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì):外面的世界是復(fù)雜的,但你必須去面對(duì),即使你有過(guò)太多的苦悶和不適應(yīng);學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇2
很榮幸在步步高工作,雖然只有短短的二十多天但我學(xué)了很多。步步高是我生涯中第一份正式的工作,是真正讓我接觸和了解社會(huì)的公司。從他那里,我見(jiàn)到了,聽(tīng)到了,感觸到了一些和校園里不一樣的事情。寫下這些文字,作為我在步步高公司工作的心得體會(huì)。短短的二十多天,有失誤,有遺憾,感悟之后,記下所思所想,作為以后人生路上的參考。
一 不論做什么事情,自己都要清楚所做的事對(duì)自己的將來(lái)有所幫助
這是我在步步高公司面試的時(shí)候,我是想提前感受一下真正的職業(yè)生活,然后通過(guò)這份工作,讓自己更加明確以后的方向。但是事實(shí)上, 通過(guò)實(shí)習(xí)我有了自己的想法:以后不管做什么事情都要一心一意,全力以赴,所做的事情都會(huì)有回報(bào)。不要單純的以為可以通過(guò)一件事情去提升另一件事情,在我看來(lái),那或許就是投機(jī)取巧。
大學(xué)里,不論做什么都會(huì)有所收獲。不管是參加社團(tuán),做干事當(dāng)主席,還是去做兼職,發(fā)傳單搞促銷,每個(gè)人都會(huì)有所收獲。但是重要的是我們要清楚自己到底想要的是什么,要清楚自己現(xiàn)在所做的一切,自己的每一次的選擇對(duì)將來(lái)的發(fā)展有沒(méi)有幫助和啟示。
二 學(xué)校和社會(huì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在大學(xué)生的主動(dòng),交流,溝通的能力
學(xué)校的時(shí)候,老師總會(huì)在上課的時(shí)候問(wèn):大家聽(tīng)懂了沒(méi)有,一般情況下不會(huì)有什么響應(yīng),然后老師就會(huì)放心的繼續(xù)往下講。然而事實(shí)上,真正聽(tīng)懂的同學(xué)又有幾個(gè)?只是為什么大家都不會(huì)主動(dòng)的去問(wèn),好像老師講的課和自己無(wú)關(guān)。還是學(xué)生的時(shí)候,或許會(huì)慶幸,以為大學(xué)里有屬于自己的自由,想問(wèn)就問(wèn),不想問(wèn)就不問(wèn),沒(méi)有人管得著。老師還煞費(fèi)苦心的安排答疑時(shí)間,滿心期待著同學(xué)們的到來(lái)。但是事實(shí)上,真正走上社會(huì)以后,沒(méi)有人有任何的義務(wù)去告訴你該怎么做,即使他們知道你在社會(huì)上,在公司里哪些方面做得不對(duì),哪些方面應(yīng)該怎么樣去做。也所以,真正進(jìn)入社會(huì)后,我們都要主動(dòng),不懂的地方就要主動(dòng)地去請(qǐng)教,向那些比你有經(jīng)驗(yàn)的人,那些你覺(jué)得他有很多值得你學(xué)習(xí)的地方的人請(qǐng)教。只有這樣,你才不會(huì)陷入自己狹小的世界而不得解脫。每個(gè)人都有自己的內(nèi)心最神秘的世界,那是屬于你自己的,但是你也要能走出來(lái),融入大家的世界中,主動(dòng)的交流,溝通,互相學(xué)習(xí)。
三 公司是你把自己在學(xué)校學(xué)來(lái)的東西拿來(lái)實(shí)踐的,而不是純粹讓你來(lái)學(xué)習(xí)的
總會(huì)有些人抱怨找工作的時(shí)候公司的名聲小,抱怨上級(jí)只讓自己做雜活,在里面學(xué)不到多少知識(shí),很快的,剛開(kāi)始的新鮮感在還不到一周的時(shí)間里已經(jīng)蕩然無(wú)存。要么抱怨之后選擇離開(kāi),心情郁悶,感到英雄無(wú)用武之地。要么心情消極,得過(guò)且過(guò),內(nèi)心不滿但也繼續(xù)堅(jiān)持到合同實(shí)習(xí)期滿。那天和一個(gè)剛剛實(shí)習(xí)結(jié)束的朋友聊天,聽(tīng)她講自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。她所做的工作是銷售,也因此會(huì)很累,要經(jīng)常出去跑業(yè)務(wù)。她說(shuō),身邊來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)換了好幾撥了。有來(lái)了不到一個(gè)星期就厭倦了然后離開(kāi)的, 還有的是新招進(jìn)來(lái)的。她說(shuō),現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)工作的厭倦感特別快,很容易浮躁,怨天尤人,卻很少在自己身上找原因。我只是想說(shuō):實(shí)習(xí)是一個(gè)很直接的了解社會(huì)的途徑,公司是一個(gè)平臺(tái),努力找到和自己專業(yè)相關(guān)的公司去實(shí)習(xí),多把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)努力應(yīng)用,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
希望接下來(lái)再接再厲,爭(zhēng)取在以后的實(shí)習(xí)中努力做到最好,讓同事滿意,讓主管滿意,讓自己滿意。意識(shí)到了問(wèn)題的存在就去努力的改正并努力做到不要再犯。未來(lái)的日子,我有責(zé)任讓自己的生活過(guò)好!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇3
近三周來(lái)在濟(jì)公家酒坊營(yíng)銷部的輪崗實(shí)習(xí)體驗(yàn),可以說(shuō)讓我身心疲憊,曬黑不少,但卻是收獲頗豐、樂(lè)在其中,又備受震撼。
營(yíng)銷輪崗是與部門人員相互認(rèn)識(shí)開(kāi)始的,但在第一個(gè)簡(jiǎn)單的“自我介紹”環(huán)節(jié)就出了問(wèn)題:我們報(bào)出自己名字后就沒(méi)了下文。經(jīng)過(guò)與老業(yè)務(wù)人員的交流,我才明白原來(lái)“簡(jiǎn)單的自我介紹”并不簡(jiǎn)單,一個(gè)完整的自我介紹應(yīng)該包括姓名、籍貫、專業(yè)信息、興趣愛(ài)好、座右銘等等。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員,以上每一項(xiàng)在向別人介紹自己的時(shí)候都有助于拉近與客戶的距離。這只是一個(gè)開(kāi)端。
接下來(lái)的日子,我從對(duì)銷售毫不知情到漸漸了解、熟悉,最后能夠基本掌握市場(chǎng)維護(hù)過(guò)程中的一些步驟。其中最重要的還是“銷售八步驟”的學(xué)習(xí):做準(zhǔn)備、打招呼、細(xì)檢查、找需求、提建議、達(dá)協(xié)議、作陳列、勤記錄。“打招呼”要觀察店主情緒,選擇恰當(dāng)?shù)脑掝},“找需求”要從看似輕松的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。剛開(kāi)始我因?yàn)槿狈^強(qiáng)的溝通能力與敏銳的洞察力,跟著前輩進(jìn)店后只是機(jī)械性地記錄,緊張到很難找話題與店主聊天以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。后面幾天就慢慢放松下來(lái)了,既能自如地和店主交流也能發(fā)現(xiàn)公司產(chǎn)品銷售存在的一些問(wèn)題,但離做好還有很大距離。在走訪過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn),店主需要在業(yè)務(wù)員的不斷敦促下才會(huì)進(jìn)貨,稍有松懈就可能讓競(jìng)品趁虛而入。就這樣我白天在外面冒著酷暑拜訪客戶,傍晚的時(shí)候做報(bào)表將信息反饋上去。每天雖忙忙碌碌,但感覺(jué)很充實(shí)。
營(yíng)銷,的確是份具有挑戰(zhàn)性、磨練人意志的工作。但正因這挑戰(zhàn)和磨練,它才變得更有魅力和意義。成功的營(yíng)銷,不僅僅是銷售出東西,更是一種理念的傳播:試圖讓別人理解并接受我們的理念,共同發(fā)展。
營(yíng)銷輪崗,是我進(jìn)入職場(chǎng)跨出的第一步,機(jī)會(huì)彌足寶貴,回憶過(guò)后留給我更多的是收獲與思索,我將會(huì)以熱情的胸懷飽滿的斗志投入到下一階段的工作中去,期待我的表現(xiàn)吧!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇4
兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí),給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)的幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧的了解。讓我知道在實(shí)踐中如何盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何把握學(xué)生情緒,如何拉近師生關(guān)系,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。校內(nèi)實(shí)習(xí)第一節(jié)課,我面對(duì)的是低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹,緊張是難免的,但是大家的積極配合很快就使我進(jìn)入了角色,很好的把握了課堂節(jié)奏。基本能夠做到對(duì)自己的教學(xué)知識(shí)層次清晰明了,講解相對(duì)比較流暢,課堂氛圍和時(shí)間的把握也另我自己很滿意。在教學(xué)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了怎樣去和學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者。但是在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)自己更多的是自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題:
1、在具體教學(xué)中我對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的把握層次上存在問(wèn)題,比如跳遠(yuǎn)第一次安排練習(xí)時(shí)就進(jìn)行了五次,明顯學(xué)生感覺(jué)到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大,后面糾錯(cuò)后的練習(xí)就有體力不足的問(wèn)題。
2、在場(chǎng)地的安排方面我也還存在一系列問(wèn)題,未能考慮周全課程需要以及盡可能保證不出現(xiàn)安全隱患的問(wèn)題。
3、最大的問(wèn)題就是我的教姿教態(tài)的問(wèn)題,由于自身的一些習(xí)慣,上課時(shí)教姿比較隨意,常常站姿不標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)時(shí)還存在聲音較小的問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題以后,我打算利用接下來(lái)的時(shí)間有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn),在強(qiáng)度安排以及課堂內(nèi)容方面多參考優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻,堅(jiān)持強(qiáng)度適量的原則,場(chǎng)地安排上更加符合課堂要求。在教姿教態(tài)上我覺(jué)得有必要進(jìn)行一下專門的形體練習(xí),例如,早上對(duì)著鏡子拔一下軍姿。
此外,我覺(jué)得要想做好一名體育教師,還應(yīng)該觸類旁通,不僅要學(xué)號(hào)本專業(yè)各個(gè)項(xiàng)目的知識(shí),同是也要廣泛涉獵其他專業(yè)的知識(shí)。這樣更加能夠增強(qiáng)體育教師的個(gè)人魅力,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
總的來(lái)說(shuō),在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組同學(xué)的幫助下,這次校內(nèi)實(shí)習(xí)我受益匪淺。讓我豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。最后感謝學(xué)校的安排和指導(dǎo)老師的精心教導(dǎo)。希望下學(xué)期的校外實(shí)習(xí)我能夠?qū)W到更多的體育教學(xué)知識(shí),最終成為一名合格的體育教師。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇5
XX年6月底,我開(kāi)始了在藥業(yè)有限公司進(jìn)行了為期將近三個(gè)月的工學(xué)交替實(shí)習(xí)。第一次扮演著既是學(xué)生又是工人的角色來(lái)與社會(huì)接軌步入工作的殿堂,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活,一切對(duì)我這個(gè)初出茅廬的我來(lái)說(shuō)都是新鮮并具有挑戰(zhàn)性的。工作上的很多地方吸引著我去學(xué)習(xí)和挖掘,并讓我不斷的認(rèn)識(shí)和彌補(bǔ)自己的不足之處。
我的工作崗位是化妝品六號(hào)包裝車間,工作的項(xiàng)目是:1、唇膏生產(chǎn)線的檢外觀、擦唇膏、裝罩、裝盒、封箱等等;2、潔面乳生產(chǎn)線的裝收縮膜、貼標(biāo)簽、插膠座、裝盒、插隔板、封箱等等;3、防曬霜生產(chǎn)線的裝罩、壓英貼標(biāo)簽、裝袋等等;化妝水生產(chǎn)線的檢外觀、貼標(biāo)簽、裝盒、封箱等等。其中,我印象最深刻的:唇膏生產(chǎn)線的裝罩、潔面乳生產(chǎn)線的裝收縮膜以及各種生產(chǎn)線的封箱。
一開(kāi)始,聽(tīng)其他同學(xué)反映,我們的工作崗位在只在包裝車間,每天的工作幾乎沒(méi)有“技術(shù)含量”,不免有些失落。隨著實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題,和組長(zhǎng)共同商量解決碰到的問(wèn)題,下班之后,經(jīng)常和同學(xué)討論實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)與困惑,我發(fā)現(xiàn):我們不能“為做事而做事”。首先,這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難得,我應(yīng)當(dāng)珍惜:再者,不懂就問(wèn),從組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人那里不僅可以解決我的疑問(wèn),也可以讓我學(xué)到課本中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能學(xué)到的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的東西。也確實(shí),如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),如果真能在這樣的企業(yè)又一塊立足的地方,應(yīng)該是我們應(yīng)當(dāng)慶幸的。
不能”為做事而做事“,在我明白這點(diǎn)后,我進(jìn)一步明確了我的工作任務(wù),每個(gè)生產(chǎn)線的生產(chǎn)流程是如何,場(chǎng)地如何擺放,哪些人適合做哪些事,不同的產(chǎn)品的包裝要求分辨怎樣等。另外,有時(shí)會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)版和樣板作比較,遇到外觀差異較大時(shí),進(jìn)一步翻看批記錄的材料,或者向老員工、組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人咨詢,如:某類唇膏產(chǎn)品的外觀有細(xì)紋。我向組長(zhǎng)反映這個(gè)情況,組長(zhǎng)表示:首先可能與樣板微有差異,但只要細(xì)紋不割手、細(xì)紋長(zhǎng)度小于1nm并且少于四條,就可以接受。
不能把個(gè)人情緒帶到工作中,這是我們小組的又一體會(huì)。如果小組有幾個(gè)人鬧矛盾,就會(huì)影響整個(gè)小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學(xué)校,就代表一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì),而不是個(gè)人,不能把個(gè)人的情緒帶到工作中。可能一開(kāi)始工作,我們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,或者是工作員工的言語(yǔ),眼神甚至一個(gè)動(dòng)作,可能對(duì)我們”新入者“會(huì)有一定的挑戰(zhàn),但是請(qǐng)把它當(dāng)作一種歷練,保持樂(lè)觀積極得心態(tài),因?yàn)槲沂谴硪粋(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體,而不是我一個(gè)人,那么,我會(huì)虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)并作出禮貌的回應(yīng)。可能只有這樣,我們才能不斷的積累經(jīng)驗(yàn),不斷的提高自己的抗壓和耐挫力,增強(qiáng)自己的aq。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇6
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校),看著熟悉的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓……,陌生的面孔,我們們既緊張又高興。回想這兩個(gè)多多留戀,諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。 對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):
在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:一是見(jiàn)習(xí),第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),二是親自上課,在上課過(guò)程中研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二年級(jí)。初中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng),總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中,也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。
接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí):
一、對(duì)教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)
當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求-就是忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外,還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一:幽默機(jī)制
幽默可以給人帶來(lái)笑聲,無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三:衣著整齊、干凈、得體
作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很嚴(yán)肅,很正式,很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四:靈活的語(yǔ)言藝術(shù)
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教,也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵? 1 )班有時(shí)也很亂,當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的,我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)效果。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的。酷暑中,我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好,將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
二、通過(guò)實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高
第一、通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二、通過(guò)實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第三、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。
第四、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些具體建議
第一、 突出一個(gè)“細(xì)”字
“細(xì)” 主要指一方面我們的工作安排要細(xì),另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局,更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營(yíng)的基礎(chǔ),才能產(chǎn)生步步高升的效果。
第二、 落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字
顧名思義,“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格,在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無(wú)論是在教學(xué)工作中,還是在平時(shí)生活上,都要嚴(yán)格要求自己,按章辦事。在教學(xué)工作上,在實(shí)習(xí)中對(duì)課前準(zhǔn)備工作,課中實(shí)施過(guò)程,課后總結(jié)工作都要抓得十分嚴(yán)格。我相信,只有在“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”的作用之下,才能成為一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生。
第三、 強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字
指實(shí)習(xí)生的每次工作必須實(shí)事求是地去完成,反對(duì)一切表面工作行為。剛開(kāi)始,實(shí)習(xí)生們因受到“怕批評(píng)” 的心理因素影響,出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講,年輕就意味著犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識(shí)地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對(duì)錯(cuò)誤,從無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后,才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)值,讓自己壯大起來(lái)。
四、針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向
1、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致:需要深入的鉆研新教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力。可能的話,進(jìn)行教育調(diào)查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中,我們大家都付出了很多,同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇7
在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去,剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外,更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。
當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí),和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)中心,或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下,因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西,才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō),運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作,如:在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在ResourceView內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走,跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少,而程序卻相反——越來(lái)越難,越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離,在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學(xué)們?cè)缫?ldquo;輕車熟路”操作自如了,而我卻不知所措,立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。
在我困惑與迷茫時(shí),老師給我解釋說(shuō):“咱用的編程軟件是VC 6.0,更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng),在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù),通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信,幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32 程序,從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。
通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:
1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教,也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣,不然會(huì)大大減少自己的自信,從而與大家的差距越來(lái)越大。
2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解,最好能寫好需求分析,這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理,而且不會(huì)遺漏東西。
3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),多和小組內(nèi)的人交流。
4.在編程中一定要規(guī)范,絕對(duì)不可以隨性
在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同,至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書本知識(shí)之間的差距,不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。
感謝學(xué)校,感謝達(dá)內(nèi)的王老師,冀老師。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇8
三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕,這是讓人難以忘懷的三個(gè)月,緊張而又充實(shí),刺激而又耐人尋味。從開(kāi)始習(xí)慣于睡覺(jué)睡到自然醒到現(xiàn)在緊張有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng),自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律,每天準(zhǔn)時(shí)上下班。上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是二十年學(xué)生生活的結(jié)束,也是我踏入社會(huì)走上工作崗位的第一步。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到很多書本以外的專業(yè)知識(shí)和技能,更加深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神、溝通、協(xié)調(diào)的重要性,為自己的個(gè)人成長(zhǎng)積累一筆不小的財(cái)富。這次培訓(xùn),讓我們對(duì)自己的工作崗位以及我行的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,在做好自己的本職工作的同時(shí),充分展現(xiàn)青年員工的.精神風(fēng)貌,在工作中發(fā)揮更大的作用。在培訓(xùn)的日子里,我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn),內(nèi)容包括銀行的個(gè)人現(xiàn)金業(yè)務(wù)、開(kāi)銷戶、網(wǎng)上銀行、代發(fā)代扣、外匯業(yè)務(wù)、同城清算業(yè)務(wù)和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí);以及漢字錄入、傳票錄入、點(diǎn)鈔等會(huì)計(jì)技能。通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的訓(xùn)練,柜臺(tái)實(shí)際操作等方面的全面學(xué)習(xí),我受益頗深,為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開(kāi)端和基礎(chǔ)。
對(duì)于我一個(gè)新人來(lái)說(shuō)行里的業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺,而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要包括現(xiàn)金業(yè)務(wù),會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和基本技能訓(xùn)練幾項(xiàng)內(nèi)容。儲(chǔ)蓄對(duì)于銀行的發(fā)展很重要,儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)自然也是我們培訓(xùn)的第一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容,主要講了儲(chǔ)蓄的規(guī)章制度,業(yè)務(wù)基本知識(shí),崗位設(shè)置及工作流程等,還包括一些操作技巧和流程,內(nèi)容很多很細(xì);其次是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的講授,重點(diǎn)關(guān)于定、活期一本通業(yè)務(wù)、同城業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備和日間日中軋帳業(yè)務(wù)、單位存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)及電子銀有關(guān)業(yè)務(wù),講的非常詳細(xì),我們還應(yīng)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),穩(wěn)固強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí);還有關(guān)于技能的練習(xí),漢字錄入、點(diǎn)鈔及傳票錄入,點(diǎn)鈔的難度最大,練習(xí)雖然有些枯燥,但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高水平,。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法,為了取得好的成績(jī),我們都充滿激情的努力練習(xí),盡量為以后的業(yè)務(wù)熟練打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的鋪墊,是干好其它工作的前提和基礎(chǔ),而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必須在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí),才能跟得上作為一名客戶經(jīng)理的業(yè)務(wù)需求。相信培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)在我以后的工作中會(huì)得到好的應(yīng)用,畢竟學(xué)以致用,用才是目的,培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。從理論到實(shí)踐都有所體現(xiàn),秉承這些東西,才能不辜負(fù)行里對(duì)我們的培養(yǎng)通過(guò)這次培訓(xùn)我還體會(huì)到:個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要對(duì)業(yè)務(wù)的熟練,更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神,即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上,從細(xì)節(jié)處入手。另外,我也領(lǐng)悟到學(xué)生和一個(gè)職業(yè)化的員工的區(qū)別。工作會(huì)辛苦,但認(rèn)真付出總會(huì)有回報(bào),想要成功,想得到自己所希望的狀態(tài),首先你必須付出100%的努力。
最后我要感謝人力資源部和運(yùn)營(yíng)管理部的前輩們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)付出的辛勤工作和努力,感謝姐和姐對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和孜孜不倦的教誨,感謝姐和師傅、對(duì)我認(rèn)真的傳授。千里之行,始于足下。我相信在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在前輩們的指導(dǎo)教育下,我會(huì)在今后的工作中踏實(shí)勤懇,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中,再接再厲,盡快的融入X大家庭,成為一名合格的正式員工,做一個(gè)有責(zé)任心的稱職的X人。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇9
素質(zhì)教育是以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來(lái)”的教育思想為指導(dǎo)的教育,是以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng) 新能力為基本宗旨的教育,是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人的全面發(fā)展為核心的教育。那么,在基礎(chǔ)教育中,如何培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共同生活,以適 應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要,成了教育工作者探究的主題。
我們做為工作在教學(xué)改革第一線條的人民教師, 對(duì)于這份人人都致以崇敬的神圣職業(yè), 應(yīng)該怎樣做好自己的本職工作, 我們做為科學(xué)教育工作者, 對(duì)其中的一些特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)尤為關(guān)注:一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪,國(guó)際間日趨激烈,需要培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才; 二是社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化, 以及科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化, 需要提高受教 育者的科學(xué)素養(yǎng); 三是科學(xué)技術(shù)以展的速度加快, 學(xué)習(xí)化社會(huì)的 特征日趨明顯,需要著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。面對(duì)新時(shí)代的要求和挑戰(zhàn), 我們?cè)撛鯓釉诮逃虒W(xué)工作中對(duì) 學(xué)生起到引導(dǎo)與指導(dǎo)思想作用, 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 怎樣才能促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式為主動(dòng)式學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。
為了不斷深化教育改革, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 教師應(yīng)以 “教” 導(dǎo)“學(xué)”,以“教”促“學(xué)”,實(shí)現(xiàn)從以往的教師為主到教師為 輔,積極引導(dǎo)學(xué)生,結(jié)合教材有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),并與學(xué)生配 合,探索出學(xué)習(xí)成功的根本。
興趣是最好的老師, 在教學(xué)過(guò)程中多與學(xué)生溝通交流, 了解學(xué)生的心理狀況,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)、掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才 能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。學(xué)生學(xué)習(xí)僅從知識(shí)傳承的角度來(lái)說(shuō), 這樣的體系無(wú)疑具有優(yōu)越性:知識(shí)的結(jié)構(gòu)比較完整; 系統(tǒng)性較強(qiáng); 層次分明;脈絡(luò)清晰等等。然而在當(dāng)今社會(huì), “重知識(shí)傳承,輕能力培養(yǎng)” 的做法已經(jīng)明顯不能適應(yīng)時(shí)代的需要, 即使在知識(shí)傳承方面,應(yīng)當(dāng)重視的也不是信息的量,而是理解的質(zhì)。
認(rèn)真?zhèn)湔n,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,作業(yè)批改及時(shí)到位,端正教 學(xué)態(tài)度是每位老師的職責(zé)。在課堂教學(xué)中為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)時(shí) 間,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練后反思,明確練習(xí)目的,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),練有所 思,習(xí)有所得,為新學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),通過(guò)練習(xí)領(lǐng)會(huì) 知識(shí)的要領(lǐng),理解課堂要點(diǎn),分層有序的安排適當(dāng)強(qiáng)度的習(xí)題, 進(jìn)行深入全面的課后練習(xí),及時(shí)鞏固強(qiáng)化知識(shí),熟悉各類題型, 總結(jié)解題方法, 通過(guò)一定量的不同形式的習(xí)題訓(xùn)練, 掌握課堂基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用,逐題突破,使學(xué)生更 全面的掌握知識(shí),更靈活的應(yīng)用知識(shí),拓寬思路,激活思維,培 養(yǎng)能力。
總而言之, 在當(dāng)今這個(gè)高科技、多元化的現(xiàn)代社會(huì)中需要的 是全能性人才,不光單單指的是死板的文化教育。 應(yīng)試教育已經(jīng) 不適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求,因此,應(yīng)該提倡素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面性人才,才能更好的適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)、創(chuàng)造和建設(shè)美好的未來(lái)。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇10
緊張而又充實(shí)的“國(guó)培”第二階段—影子培訓(xùn)一晃就結(jié)束了。回想來(lái)省城的這一個(gè)月,真的感謝洪山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們六位學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,在這數(shù)九嚴(yán)寒里沒(méi)感覺(jué)一絲寒冷。在洪山 ,我很慶幸自己遇到了一位很棒的指導(dǎo)老師,慶幸能到這樣文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)校盡情暢游。同時(shí),也慶幸自己 沒(méi)有浪費(fèi)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一個(gè)月來(lái),每天都有新收獲,每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。
我與英山、麻城的幾位學(xué)員踏進(jìn)溫馨的校園,12月1號(hào)下午,在歡迎儀式上,葉校長(zhǎng)代表全體師生熱情洋溢的致辭,歷歷在目。同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹了辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。晚上大家歡聚一堂,倍感親切。
一、 任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師
在洪山,我被分到708班,全班36人,“小班教學(xué)、小組合作、小處做起”是他們的辦學(xué)模式。乍一看項(xiàng)老師三十出頭,很溫柔,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣。聽(tīng)她的第一節(jié)課,我們就被她的課堂英語(yǔ)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真折服了。項(xiàng)老師是武漢市百名優(yōu)秀班主任之一,我們?nèi)サ臅r(shí)候?qū)W生進(jìn)初中也就三個(gè)月吧。在項(xiàng)老師的課堂上,100%的學(xué)生都在認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言;師生配合默契,很多時(shí)候教師只是一個(gè)手勢(shì),學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)。對(duì)于個(gè)別走神的同學(xué),老師只一個(gè)眼神,學(xué)生就立馬收心歸神;偶爾個(gè)別特別調(diào)皮的同學(xué),老師也厲聲呵斥,學(xué)生總是虛心接受,從不逆反;課文背誦、單詞過(guò)關(guān)、語(yǔ)法過(guò)關(guān),絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)保質(zhì)、保量完成。對(duì)于極少數(shù)不能按時(shí)完成的,項(xiàng)老師總是耐心個(gè)別指導(dǎo),直至達(dá)標(biāo);在一次的單元檢測(cè)中,項(xiàng)老師所教學(xué)的這個(gè)班的平均成績(jī)均達(dá)到100以上,117分就有4人。這一系列的成績(jī)、師生的共同奮進(jìn),無(wú)不讓我們六個(gè)影子學(xué)員嘆服,深受啟發(fā)。從項(xiàng)老師身上,我們明白了一個(gè)道理:對(duì)學(xué)生要在愛(ài)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格;嚴(yán)師出高徒,不無(wú)道理。項(xiàng)老師的課簡(jiǎn)單、樸實(shí)、扎實(shí),沒(méi)有花架子,教學(xué)模式松緊有度,讓我們真正理解了“伏下身來(lái),與孩子一起學(xué)習(xí)。”課堂真正成了學(xué)生表現(xiàn)才華的舞臺(tái)。每堂課學(xué)生訓(xùn)練密度大,單詞、詞組、句型不斷呈現(xiàn),語(yǔ)法知識(shí)不斷滲透、歸納,復(fù)習(xí)課也精心備課,重點(diǎn)突出,訓(xùn)練有目標(biāo),駕馭教材能力強(qiáng)。她堅(jiān)持每天聽(tīng)寫詞組或句子,學(xué)生綜合素質(zhì)都得到充分的培養(yǎng),做到堂堂清、周周清、月月清。
二、 濃郁文化氣息的洪山中學(xué)
走進(jìn)學(xué)校大門,兩邊就是名師風(fēng)采,還有好多省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀的活動(dòng)剪影。幽靜的校園、清新的空氣、寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、文明的學(xué)生以及熱情的老師,讓人倍感親切!學(xué)校到處干干凈凈,沒(méi)有紙屑、垃圾,統(tǒng)一的校服、整齊劃一的隊(duì)列,熱鬧的大課間,井然有序。讓人折服于學(xué)校的教育管理有方。“為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基,為每一個(gè)老師的幸福人生服務(wù)。”是他們的辦學(xué)宗旨。“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮。”這句勉勵(lì)學(xué)生話放在進(jìn)大門的右側(cè),旁邊還立塊小黑板,上面寫著:每日一語(yǔ)。還有一些安全警示語(yǔ),都很經(jīng)典。濃濃的文化氛圍、加之名師的熏陶,洪山中學(xué)碩果累累。他們的“三小管理,四四八模式”走在新課改的前列。
三、交流經(jīng)驗(yàn),分享收獲
影子培訓(xùn)后期,我們幾個(gè)學(xué)員上匯報(bào)課,相互觀摩,讓指導(dǎo)老師參與我們的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,師徒如影隨形,共同研討教材、課堂實(shí)踐這種相互交流體會(huì),讓我找到了自己的不足,并為今后的開(kāi)展教學(xué)提供了很大的幫助。我想,以后在教學(xué)中我們要不但反思,要挖掘教材,整理教材,靈活處理,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到語(yǔ)言目標(biāo)。茶余飯后,我們幾個(gè)學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗(yàn),在分享交流中,我們都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
歲暮天寒,人心溫暖。在這里,我們一直激勵(lì)著、收獲著。周末我們還與省城其他幾個(gè)影子基地學(xué)校的學(xué)員相聚一起,漢街、江灘、博物館、公園、廣場(chǎng)留下我們的歡聲笑語(yǔ)。一眨眼,我們就要離開(kāi)洪山中學(xué)了,我們會(huì)記住同學(xué)間的友情,記住師恩。作為一名英語(yǔ)老師,我們要放眼看世界,終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,在教學(xué)中反思,不斷成長(zhǎng)。將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色,帶到我們的工作實(shí)踐中,為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇11
作為一名學(xué)生,需要的是知識(shí)的增長(zhǎng),而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們實(shí)習(xí)老師都自行一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——吃飯,備課,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識(shí)到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里,也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我:一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng),希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教,多研究。
課堂上,自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠,自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。
于是我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周,我最大的感受就是我要成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí) —— 學(xué)無(wú)止境!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇12
不知不覺(jué)我跟隨高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)能一個(gè)月了,時(shí)間稍縱即逝,過(guò)得很快,如果不把握真的就那樣浪費(fèi)了,很讓人可惜可恨卻又無(wú)奈。我本著學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而來(lái),又因我這學(xué)期課程比較少,為了不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和充裕我的學(xué)習(xí)生活,我申請(qǐng)了跟隨式學(xué)習(xí),我慶幸自己能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),所以我感謝,感謝xx里所有的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)的心得。
自從跟隨學(xué)習(xí)之后,我空余的時(shí)間終于得到了很好的利用,而不是像以前那樣把空余時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)或上網(wǎng)。回想學(xué)習(xí)之前我就有一種內(nèi)疚感,因?yàn)橄氲轿矣冒职謰寢屝列量嗫噘崄?lái)的錢不是好好的學(xué)習(xí),而是用來(lái)睡覺(jué)或上網(wǎng),因此感到對(duì)不起爸媽,而且也因?yàn)閯偵洗髮W(xué),一下難以適應(yīng)大學(xué)這種放松式的校園生活,因此感到迷茫而不知所措,對(duì)自己那么辛苦考上大學(xué)有所懷疑,懷疑自己選擇上大學(xué)到底對(duì)不對(duì),我上大學(xué)的目的難道就是日日懶散而不是認(rèn)真努力的生活?就這樣我迷茫地過(guò)了大一上個(gè)學(xué)期。這是我以前的狀況,但不是現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的我感到生活很充實(shí)很快樂(lè),雖然有點(diǎn)忙,但忙中快樂(lè)總比空虛無(wú)聊的好。
跟隨學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到我在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西,而且還讓我認(rèn)識(shí)湖南各大高校的同學(xué),并與他們成為朋友,這使得我的人脈擴(kuò)展了,呵呵,這都會(huì)使人很高興,因?yàn)橛懈嗟呐笥蚜寺铩N腋S的老師是行政部的皮婷老師,她給我的感覺(jué)就像我的姐姐一樣,第一次學(xué)習(xí)她是先讓我跟賀忠老師制作考勤表,開(kāi)始我納悶,考勤表制作會(huì)是行政管的,但我沒(méi)有說(shuō)什么,就按照老師說(shuō)的去做,這制作考勤表使我對(duì)表格制作有了跟多的了解,知道了公司是怎么樣計(jì)算工作時(shí)間的,也提高了我的計(jì)算能力和考驗(yàn)我的耐心細(xì)心哦。做完表格我才問(wèn)老師為什么讓我去做考勤表?這跟行政有什么關(guān)系?老師說(shuō)制作考勤表是行政工作最基本的事,她說(shuō)行政這個(gè)職業(yè)管理是很廣很復(fù)雜的.,也就說(shuō)行政是什么都管的那種,包括人、財(cái)、事、物等。這時(shí)我才知道原來(lái)行政管理這么廣泛的,因此增加了我對(duì)行政管理一層了解。在學(xué)習(xí)之中老師叫我寫了篇小論文,題目是《如何提高執(zhí)行力》,我第一次寫時(shí)就是長(zhǎng)篇大論地在那說(shuō),既沒(méi)有分點(diǎn),而且最重要的是我忘了寫題目和最后的署名落款,所以發(fā)給老師后她給我指出,她說(shuō)過(guò)這是細(xì)節(jié)問(wèn)題,而且我又沒(méi)有分點(diǎn)即沒(méi)有注意排版,她說(shuō)我寫這篇不夠?qū)嶋H,沒(méi)有寫出為什么要提高執(zhí)行力,導(dǎo)致執(zhí)行力不高的原因是什么,后來(lái)我根據(jù)她給我說(shuō)的進(jìn)行了修改.如果不是老師說(shuō)的,我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有這么多的漏洞和不好,需要改進(jìn).所以這讓我學(xué)到寫東西需要排版,注重實(shí)際,要根據(jù)原因來(lái)提出策略、實(shí)行措施;還讓我知道了什么是執(zhí)行力,是什么導(dǎo)致執(zhí)行力不高。老師還讓我寫了一篇《會(huì)計(jì)教學(xué)大綱》,這個(gè)因?yàn)槭俏以趯W(xué)校寫了之后發(fā)給老師的,老師沒(méi)給我說(shuō)什么,但我自己學(xué)到了一些東西,例如:會(huì)計(jì)學(xué)有什么科目,會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)方式是什么,它是注重理論還是實(shí)踐等等,也就是我對(duì)會(huì)計(jì)有了一點(diǎn)了解。如果不是跟隨學(xué)習(xí),恐怕大學(xué)期間我都不會(huì)涉及這些東西,所以跟隨學(xué)習(xí)讓我的只是更廣泛了。
這就是我一個(gè)月來(lái)所學(xué)到的東西,現(xiàn)在離跟隨學(xué)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)月,我會(huì)好好把握,更珍惜剩下的時(shí)間的,我會(huì)更努力更勤奮,同時(shí)我也會(huì)把我在學(xué)校所學(xué)的科目復(fù)習(xí)好,爭(zhēng)取期末考考出好成績(jī),我會(huì)加油,堅(jiān)持的!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇13
見(jiàn)習(xí)的五天,在常平中心小學(xué)的校園里,我的記憶不斷地刷新和保存,我不會(huì)忘。
一、師生:
見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)早上,校長(zhǎng)、主任和老師那親切的笑容,還有那提前為我們準(zhǔn)備好了的課本,聽(tīng)課時(shí)間表、聽(tīng)課記錄本以及評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)表等讓我本來(lái)不安的心一下子平靜了下來(lái)。再加上當(dāng)看到學(xué)生見(jiàn)著我們時(shí)舉起小手恭敬地行隊(duì)禮時(shí),我曉得:這將是個(gè)美好的開(kāi)始!老師在課前為我們安排好聽(tīng)課坐的位置,主任不時(shí)地關(guān)心我們,這又給我增添了不少信心。離開(kāi)之際,主任又給我們開(kāi)了個(gè)小小的座談會(huì)。是的,我們應(yīng)該感謝中心的全體師生,是他們向我們?cè)忈屃怂麄儶?dú)有的真、善、美!
二、教學(xué):
整個(gè)見(jiàn)習(xí)期間,我聽(tīng)了十四節(jié)課,當(dāng)然,獲益不少,啟發(fā)連連。綜合起來(lái),我有以下的看法:教學(xué)設(shè)計(jì)方面,教師能做到講課思路清晰,方法科學(xué),教學(xué)目標(biāo)明確,但創(chuàng)新的設(shè)計(jì)不多;教學(xué)組織方面,教師多應(yīng)用電腦,投影機(jī)等多媒體設(shè)施,但基本功不夠扎實(shí),板書相對(duì)較少而且字體不夠規(guī)范,在組織四人小組討論時(shí)沒(méi)有教學(xué)生合作的方法以至于過(guò)于形式化而效果不明顯;教學(xué)內(nèi)容方面,教師能夠重視基礎(chǔ),突出重點(diǎn),但問(wèn)題的時(shí)代感生活化不強(qiáng);課堂文化方面,師生能相互尊重,積極向上,民主、平等,教師注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的陶冶。對(duì)此,我力當(dāng)取其精華,學(xué)以至用,同時(shí)還要把短處補(bǔ)回來(lái)。
三、活動(dòng):
五天以來(lái),我參與了升旗儀式,少先隊(duì)新生入隊(duì)儀式和第二課堂活動(dòng)。還記得那鮮紅的五星紅旗在秋風(fēng)中緩緩升起,還記得那威風(fēng)凜凜的儀仗隊(duì)精神抖擻地邁向主席臺(tái),還記得那249條新的紅領(lǐng)巾在迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我佩服的是:除了輔導(dǎo)老師的講話外,整個(gè)議程都由坐在主席臺(tái)上的八名新少先隊(duì)隊(duì)委來(lái)主持,那一張張自信的臉讓我看到了未來(lái)接班人的自信,自立、自強(qiáng)!第二課堂:籃球場(chǎng)上的汗水,乒乓球桌上的競(jìng)爭(zhēng)、聲樂(lè)課室里的歡聲、語(yǔ)言室里的朗朗書聲、美術(shù)室里的幻想、書法桌上的揮灑自如、電腦室里的探索—無(wú)不讓我由衷地贊嘆!他們證明了我們?cè)趯W(xué)校接待室里看到的獎(jiǎng)狀,證書以及錦旗都是那么的分量十足。
四、趣事:
· 十月十一日,六(1)班的信息課上,有一位學(xué)生用Powerpoint制作了一份介紹自己的朋友的演示文稿,在諧調(diào)的色彩和插圖襯托下的內(nèi)容是:某某某,體育委員,我們班的“喬丹”;某某某,我們班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)高手¨¨¨還記得他走上講臺(tái)一一介紹自己作品時(shí)的滿足與自信。
·十月十二日,三(2)班的數(shù)學(xué)課上,當(dāng)教師問(wèn)起什么東西可以量周長(zhǎng)時(shí),一位學(xué)生蹦起來(lái)說(shuō):“手指”!其他學(xué)生和我們都有點(diǎn)人仰馬翻了。還有四(4)班的電腦課上,當(dāng)老師讓學(xué)生在“時(shí)鐘”程序里找自己的出生日期時(shí),我旁邊的女孩欣喜地告訴我:“媽媽說(shuō)今天是我的生日!噢!真可愛(ài)。
·十月十三日,三(4)班的數(shù)學(xué)課上,學(xué)生在量頭圍,胸圍、腰圍時(shí)鬧出了不少笑話。而在如何量地球的周長(zhǎng)問(wèn)題上,有人說(shuō)買一個(gè)地球來(lái)量,有人說(shuō)拿一把很長(zhǎng)的皮尺來(lái)量,也有人說(shuō)上太空量,這些學(xué)生確實(shí)好不有趣!
·十月十四日,五(2)班的電腦課上,教師一身“老醫(yī)生”的打扮讓所有學(xué)生和我們頻頻點(diǎn)頭,一節(jié)課都可以聽(tīng)到學(xué)生說(shuō):“醫(yī)生,這病怎么治啊?”之類的話。
總之,五天有“四”大不忘。第一:親切和諧,第二:受益非淺,第三:多姿多彩,第四:驚喜不以。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇14
實(shí)習(xí)中,我體會(huì)最深的就是非常簡(jiǎn)單的一句話——細(xì)節(jié)決定成敗。我深深的喜歡上了這所學(xué)校,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,老師人才濟(jì)濟(jì),員工和藹可親,學(xué)生活潑可愛(ài),這一切的一切怎能不讓我深深的愛(ài)上這所學(xué)校呢!
剛來(lái)到這所學(xué)校,就不禁會(huì)感嘆,多么美麗的學(xué)校啊!仔細(xì)參觀一下這所學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一個(gè)細(xì)小的設(shè)計(jì)都是精心的,每一個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有漏掉,來(lái)到每個(gè)年級(jí)的教室,教室的窗上都有一個(gè)字,在走進(jìn)初三部的樓梯上都有英文單詞,就是這么的完美,無(wú)處不滲透著文學(xué)的氣息,這僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)我所發(fā)現(xiàn)的。就因?yàn)槊總(gè)地方都是用心的,我們才會(huì)覺(jué)得學(xué)校如此之美。
走進(jìn)宿舍,韓老師看到墻有點(diǎn)問(wèn)題就給我們換了一間,實(shí)習(xí)期間,韓老師有時(shí)看到我們很累,就讓我們休息一下,擔(dān)心我們剛來(lái)不適應(yīng),她對(duì)我們的關(guān)心真的是無(wú)微不至,我們很喜歡她。她不僅對(duì)我們照顧得很好,課也講得很好,讓我們從她身上學(xué)到了很多,怎么樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,怎樣設(shè)計(jì)上好一節(jié)課等等。除了韓老師,陳校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)給我們講的課也讓我們受益匪淺。我們敬佩陳校長(zhǎng)的氣質(zhì)和文學(xué)底蘊(yùn),王校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。當(dāng)然還有我們英文的學(xué)科組長(zhǎng)韓輝老師,她真的是讓所有學(xué)生又怕又敬的老師。通過(guò)對(duì)她的采訪,我們更加深入的了解了她。她看起來(lái)十分嚴(yán)肅,實(shí)際上是個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,對(duì)我們是毫無(wú)保留的進(jìn)行教育和指導(dǎo),她帶的初三班高考平均分全省最高,沒(méi)有人敢上的朗文教材,她第一個(gè)去示范給每個(gè)老師看,她的自信與能力都是我們遙不可及的,但我們可以向她學(xué)習(xí),跟她的交談中我們學(xué)到了很多很多。也對(duì)在這里如何教英語(yǔ)學(xué)科有了更多的認(rèn)識(shí),韓輝老師的魅力深深的吸引了我們。除了韓老師,我們還采訪了外教,她熱情大方,告訴我們她很喜歡這里,所有的老師都很友好,共同進(jìn)步。真的每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的氣質(zhì),不同的才華,他們匯聚一堂,用最真誠(chéng)的心,教育每一個(gè)孩子。
管后勤的員工對(duì)我們也是照顧有佳,他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們吃得好不好,合不合我們的口味。每天的菜譜是營(yíng)養(yǎng)師決定的,餐盤和勺子都是經(jīng)過(guò)消毒的。真的,這里是我見(jiàn)過(guò)的最最完美的學(xué)校了。后勤做得讓人無(wú)可挑剔,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是如此的用心,這是我所見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的后勤團(tuán)隊(duì)。
最讓我驚訝的是學(xué)生了,沒(méi)來(lái)之前,我真的會(huì)想,貴族學(xué)校的孩子肯定是嬌慣壞了,特別難管,不聽(tīng)話。沒(méi)想到大家都很聽(tīng)話,很懂禮貌更有創(chuàng)造力,讓人忍不住會(huì)愛(ài)上他們。
學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得如此只好,才有了這樣的團(tuán)隊(duì),這樣的學(xué)生,這樣的成功,細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)校的每一個(gè)角落都滲透這這幾個(gè)字。這是孩子教育的天堂!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇15
開(kāi)班將近兩個(gè)月,在這里繼續(xù)我達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的旅程,很開(kāi)心,我享受這里充實(shí)的積極的快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)束了前兩個(gè)月CoreJava,OOP,JavaSE,JDBC,PL/SQL的部分,終于進(jìn)入了web開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)階段,因?yàn)榻o自己設(shè)定了畢業(yè)后的發(fā)展方向,準(zhǔn)備從事WEB開(kāi)發(fā)的工作,所有特別的期待這部分的學(xué)習(xí),但與此同時(shí),也開(kāi)始著手前面知識(shí)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
這兩天跟著老師一起學(xué)習(xí)了WEB前端的技術(shù)HTML、CSS,雖然不是服務(wù)端技術(shù),卻很有意思,并且對(duì)理解整個(gè)WEB技術(shù)完整的概念還是有很大幫助的,當(dāng)我們有了整體的概念,再去學(xué)習(xí)其中的一部分會(huì)更加容易理解。
學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)的很快,我喜歡在這里沒(méi)有外界環(huán)境的干擾,一心只用來(lái)學(xué)習(xí),雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài),也許是對(duì)自己對(duì)周遭的期望值過(guò)高卻沒(méi)有達(dá)成這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的小失落,但這并不影響我接下來(lái)的學(xué)習(xí),來(lái)到達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)后,不僅培養(yǎng)出了我積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)自身的不足,動(dòng)力源自于外界因素的壓力和內(nèi)心深處的渴望,我渴望進(jìn)步,渴望成功,但只有認(rèn)清現(xiàn)狀才能明確前進(jìn)的方向,加油。
加油!希望每一個(gè)像我們一樣在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)員有個(gè)好的未來(lái)!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇16
實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)生活和學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是從事教育工作的開(kāi)始,在這樣的一個(gè)關(guān)鍵階段,學(xué)校和省有關(guān)部門給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)------縣市的中小學(xué)頂崗教育實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀但在慢慢的成熟之中,讓我們完全地肩負(fù)起一個(gè)老師的責(zé)任,使我們得到了非常好的鍛煉,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂(lè),當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
20xx年9月7日這一天我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且從滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下重彩的一筆,必定在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,也將是一筆財(cái)富。
兩個(gè)小時(shí)的車程來(lái)到了廣寧縣的縣城,卸下行李等待學(xué)校的車,等待了半個(gè)小時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車來(lái)迎接了我們,中午去飯店款待了我們,這是我們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的初次見(jiàn)面,吃完中飯后乘車一邊欣賞著路邊的風(fēng)景,一邊和司機(jī)打聽(tīng)著學(xué)校的情況,二十分鐘的車程終于到達(dá)了上林中學(xué),看到了學(xué)校的大門,懷著好奇和期待的心理環(huán)視了學(xué)校一周。安排好宿舍之后收拾好行李,下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們開(kāi)了第一次會(huì)議,介紹了學(xué)校的一個(gè)總體狀況,也讓我們大概熟悉了學(xué)校的地理位置、學(xué)生老師的總體人數(shù)和學(xué)校一些日常的作息時(shí)間,因?yàn)閯倎?lái)時(shí)天氣較炎熱,學(xué)校給我們每人配備了一臺(tái)風(fēng)扇,這讓我感覺(jué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,這里四面環(huán)繞的都是山,晚上涼爽的氣候讓我感到農(nóng)村的生活氣息。第二天一大早起床又準(zhǔn)備開(kāi)始一天的工作,早上開(kāi)會(huì)各自見(jiàn)到了在這個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)老師,初次見(jiàn)面和指導(dǎo)老師交談過(guò)后了解到這里的學(xué)生很調(diào)皮,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,好難搞的定他們,這讓我感覺(jué)有些壓力,畢竟是剛從學(xué)校出來(lái),學(xué)生轉(zhuǎn)為老師的身份該怎么去管理是我煩惱的一件事。我的指導(dǎo)老師在學(xué)校相對(duì)屬于較年輕的老師,和我的年齡差距不大所以比較好溝通,老師簡(jiǎn)單介紹了他的一些日常工作情況,一個(gè)星期十節(jié)課,任課四個(gè)班級(jí),相對(duì)來(lái)說(shuō)有兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍,學(xué)生比較積極,另外兩個(gè)班比較難管理,剛開(kāi)始主要以聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)為主要任務(wù),聽(tīng)了指導(dǎo)老師講課再回顧我的任課老師的授課方式我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義了。在聽(tīng)課過(guò)程中我深感教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,聽(tīng)課的過(guò)程是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。當(dāng)天聽(tīng)完指導(dǎo)老師的講課后,于是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”,完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教案準(zhǔn)備,老師就讓我上場(chǎng)體驗(yàn)一下這幫學(xué)生的厲害,剛開(kāi)始大家都會(huì)用很陌生的眼光注視著我,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的介紹后他們便用熱情的掌聲以示歡迎。剛開(kāi)始時(shí)的心情特別的緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂顯得很混亂,講話語(yǔ)速太快學(xué)生一時(shí)接收不了,上課枯燥學(xué)生不太感興趣等許多問(wèn)題,以至于組織了一個(gè)游戲都沒(méi)能完成,還沒(méi)完整的上一節(jié)課就感覺(jué)喉嚨痛,累的不行了,下課后指導(dǎo)老師給了許多寶貴的意見(jiàn),也讓我在課后反思總結(jié)了許多,為了彌補(bǔ)自己的不足我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)的備好課寫好教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),多多向別人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。隨著時(shí)間的推移,通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些進(jìn)步,也沒(méi)剛開(kāi)始的那么緊張了,在上課過(guò)程中我遇到了許多困難,例如:課堂秩序、學(xué)生不配合、學(xué)生缺席、上課注意力不集中,學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,懲罰他們更加會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名老師就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員,學(xué)生們的良師益友,初中生的現(xiàn)在年齡階段處于好動(dòng),容易分散注意力,我在備課中就盡量想出了一些有趣的能吸引他們的游戲使一節(jié)課能在活躍的氣氛中完成。
在實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系,在學(xué)生面前我是實(shí)習(xí)老師,又是他們的朋友,空余時(shí)間和學(xué)生們一起玩打成一片,這樣就加強(qiáng)了與學(xué)生們之間的感情,而在上課時(shí)對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求,這樣在學(xué)生面前才有一定的威信。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)很好的檢驗(yàn)。作為一名體育教師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),體育技能要全面。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)了,在實(shí)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng),思想上成熟了,知識(shí)上實(shí)踐了,經(jīng)驗(yàn)上也豐富了,實(shí)習(xí)工作還剩下十多天就結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我今后走上工作崗位會(huì)有很大的幫助,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)也提高了我的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,知識(shí)是無(wú)止境的,我將帶著滿腔熱血不斷前行,四個(gè)月的時(shí)間不經(jīng)意就過(guò)去了,但我想我會(huì)一輩子懷著這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并帶著那份感動(dòng)一直走下去。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇17
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我付出了很多,同時(shí)也得到了很大的收獲,我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我擔(dān)任的是劉老師指導(dǎo)小組的小組長(zhǎng),在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)組員們認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做到不曠課、不早退,認(rèn)真上好每一節(jié),在課前做好充分的`準(zhǔn)備。就這段時(shí)間的實(shí)習(xí)情況作以下幾點(diǎn)總結(jié):
一、在教學(xué)上,首先,教案是對(duì)一節(jié)課的設(shè)想,就要求我們充分發(fā)揮想象力,將一節(jié)體育課設(shè)計(jì)好。對(duì)上好一節(jié)課要在課前做好充分的準(zhǔn)備,我在編寫第一份教案的過(guò)程當(dāng)中,由于是第一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合,所以編寫的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱,提出自己的建議,進(jìn)行修改。再交給指導(dǎo)老師看。最后在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,也非常成功的完成第一份教案。
其次,當(dāng)一份教案編寫好后,怎樣將一節(jié)體育課組織好,又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一節(jié)體育課分為三個(gè)部分,準(zhǔn)備部分,是一節(jié)課的開(kāi)始,要上好一節(jié)課,每個(gè)部分都非常重要,準(zhǔn)備部分是將學(xué)生們引導(dǎo)在自己所設(shè)想的教學(xué)設(shè)想的思路上來(lái),課堂常規(guī)是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了,將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái),所以課堂常規(guī)是必須的。同時(shí),準(zhǔn)備活動(dòng)要具有新穎性,將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),為課的基本部分作好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),避免上課時(shí)出現(xiàn)受傷。
再次,在課的基本部分中,已經(jīng)有了準(zhǔn)備部分的充分準(zhǔn)備。在傳授知識(shí)技能的時(shí)候,我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生,這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結(jié)合,在示范時(shí),要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀看到正確動(dòng)作的位置;要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現(xiàn)給學(xué)生。講解時(shí)要突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結(jié)合起來(lái),給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練,教師要少講,學(xué)生要多練。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正。可以采取比賽或獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課時(shí)要多用專業(yè)術(shù)語(yǔ),讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
第四,當(dāng)教學(xué)內(nèi)容完成后,沒(méi)有放松練習(xí)就讓學(xué)生解散,這是不可取的,必須要有放松練習(xí),通過(guò)放松練習(xí)可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達(dá)到高效體育課的目的。
第五,課后,我們小組進(jìn)行總結(jié),對(duì)這次課中做地好的地方,大家相互借鑒;對(duì)做地不到位的地方,大家提出建議,在下一次課中改善。每上一節(jié)課要進(jìn)行反思,從中我得到了很大的提高,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決問(wèn)題。在組織能力和對(duì)課的操作能力上都得到了很大的提高。
二、在工作上,我真正體會(huì)到一個(gè)老師的辛苦,除了自己上課要進(jìn)行的工作外,還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比如學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng),這就是教學(xué)額外的工作,這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多,也要累得多。
我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操,這套廣播操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操,我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí),我們小組每天都要進(jìn)行集體練習(xí),下去對(duì)著圖紙和視頻自學(xué),然后每個(gè)人通過(guò)指導(dǎo)老師的考試和試講,我們?cè)偃ミM(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì),身體不太協(xié)調(diào)的我學(xué)著更加吃力,最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里,我流的汗水,是非常值得的。
在學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我擔(dān)任的是終點(diǎn)裁判工作,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我學(xué)到了很多東西,我是學(xué)田徑的,但是我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)終點(diǎn)裁判工作,剛開(kāi)始時(shí)比較盲目,感覺(jué)是不知道做什么,也不知道怎么做。在指導(dǎo)老師劉老師的精心指點(diǎn)下,我慢慢的進(jìn)入角色,到第二天我做得是得心應(yīng)手,雖然在這其中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,最后也得到了合理的解決,在這次運(yùn)動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。
我們這一組主要負(fù)責(zé)的是初中,在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上,我們每個(gè)組員都認(rèn)真對(duì)待,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象,我作為小組長(zhǎng)更是要負(fù)起責(zé)來(lái),我們每天堅(jiān)守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻,在這期間雖然很辛苦,用了更多的時(shí)間在這上面,但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦,但是我們可以在這里認(rèn)真的備課,為第二天要上的課作好準(zhǔn)備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉,我也不知道當(dāng)老師的辛苦啊。我體會(huì)到了,我會(huì)做一個(gè)合格的體育老師,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè)而不為呢。
總之,從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課就很艱難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇18
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工,只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題,他們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳](méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因?yàn)樵谖铱磥?lái),只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生,需要作一些基本的實(shí)際工作,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)。機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘9ぷ髦幸幪幱玫健5乙胩岣呶业墓ぷ餍剩ぷ髻|(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力。中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事。"在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部。你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間。任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的。部門之間的溝通是必要的也是必須的。總之,用知識(shí)武裝起自己來(lái),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。你才能成功!
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí),最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是,誠(chéng)以待人,人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會(huì)如是回報(bào)。總之,在公司的半周時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇19
光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼,在腫瘤科的三周時(shí)間就結(jié)束了。短短的三周時(shí)間,從一開(kāi)始的懵懵懂懂,到現(xiàn)在的略有所得,雖然過(guò)程磕磕絆絆,可也算有所收獲。
該科病人大局部是外院手術(shù)完再次復(fù)發(fā)過(guò)來(lái)的,或者來(lái)姑息治療的。因?yàn)樗技膊〉脑颍芏嗷颊叩木駹顟B(tài)都比擬差,大多處于整日臥床狀態(tài);因?yàn)榛煹脑颍芏嗷颊叩念^發(fā)都掉得很稀松了,還有各種化療副反響。在腫瘤科,肝癌患者會(huì)見(jiàn)到明顯的黃疸、腹水,患者會(huì)見(jiàn)到典型的乳房橘皮樣變,會(huì)見(jiàn)到明顯的惡病質(zhì),骨瘦如柴,令人十分心疼。作為醫(yī)生的我們都于心不忍,更不用說(shuō)患者的家屬了。個(gè)別家屬由于過(guò)度擔(dān)憂患者的健康狀態(tài),常常與我們帶教老師發(fā)生分歧,但老師總會(huì)耐心與家屬分析病情的輕重緩急,解釋用藥的必要性與重要性。
有一老年男性患者以“發(fā)現(xiàn)肺癌3個(gè)月,發(fā)熱1天”為主訴入院,入院查血常規(guī)、肝功能提示重度貧血、低蛋白血癥,老師的建議是立即輸注人血白蛋白糾正低白蛋白血癥,以維持血液膠體滲透壓的平衡,防止水腫的發(fā)生,同時(shí)提高機(jī)體免疫力。但患者家屬就十分不理解,認(rèn)為輸血才是最重要的,白蛋白靠日常飲食就能解決,無(wú)需另外補(bǔ)充,且屢次對(duì)老師語(yǔ)出惡言,但老師毫不在意,反而首先肯定了患者家屬,輸血是必要的,但現(xiàn)在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過(guò)低,日常飲食是能補(bǔ)充一局部的蛋白質(zhì),但食物補(bǔ)給的蛋白質(zhì)生成過(guò)慢加之患者攝入過(guò)少,喪失的速度遠(yuǎn)超于生成的.速度,如假設(shè)不控制好低蛋白血癥,就會(huì)導(dǎo)致水腫的發(fā)生,營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失常,進(jìn)一步加重疾病的惡化。患者有輸血指征,但血庫(kù)備血需要一段時(shí)間,人血白蛋白是可以即買即用的,是目前最有效最便捷的治療方式。經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸說(shuō),患者家屬才有所理解,同意了老師治療方案。
在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的時(shí)代,溝通是十分重要的,溝通的對(duì)象不僅包括患者本人還包含患者家屬。我們醫(yī)生能做的就是做好自己的本職工作,與患者及家屬說(shuō)明我們的診療方案,取得他們的理解,以助診療工作的順利進(jìn)行。
總是那么不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),時(shí)間從指縫流逝,五周的心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束了。第一天踏入心內(nèi)科,是無(wú)比的緊張,因?yàn)樽约罕旧砭蛯?duì)心血管系統(tǒng)了解不夠,可以說(shuō)是恐懼,害怕看心電圖,弄不清心臟這個(gè)小器官。可是,這么五周,卻讓我喜歡上心內(nèi)科,熟悉在心內(nèi)科的運(yùn)作,喜歡和帶教、規(guī)培生姐姐配合做事的感覺(jué),每件事情當(dāng)認(rèn)真做,天天做,其實(shí)也就不是難事了。
我的帶教是林莘姐姐,一個(gè)可愛(ài)負(fù)責(zé)任,又及其耐心的老師。第一天,得知我還沒(méi)在任何內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò),她便擔(dān)憂我不能適應(yīng),擔(dān)憂我做事會(huì)不熟練、會(huì)很艱辛。但是,她卻手把手教,如何去寫采集病史、如何寫好病程、如何寫好出院小結(jié)……第一周我在高壓環(huán)境中,努力去適應(yīng),但是還是不能把事情做完美,但是,人卻是在不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉中成長(zhǎng),常常做,不怕千萬(wàn)事。第二周時(shí),開(kāi)始愛(ài)上這個(gè)能讓我表達(dá)出作為一名“小醫(yī)生”的科室。
習(xí)和鍛煉中成長(zhǎng),常常做,不怕千萬(wàn)事。第二周時(shí),開(kāi)始愛(ài)上這個(gè)能讓我表達(dá)出作為一名“小醫(yī)生”的科室。
因?yàn)閹Ы探憬惴攀肿屛胰ュ憻挘?guī)培姐姐耐心的教導(dǎo),一切都是那么井然有序,每天一早為病人量血壓,和帶教查房,幫助完成醫(yī)囑和記錄每天的病程,漸漸讓著自己熟悉每一個(gè)病人,從心里清楚明白每一個(gè)病人的病情和用藥。有時(shí),確實(shí)遇到了難纏又暴脾氣的病人,自己火氣也很大,但是帶教姐姐能夠應(yīng)付各種各樣的病人,最后把病人征服,成為自己的粉絲。她總說(shuō),醫(yī)生這條路會(huì)很長(zhǎng),會(huì)遇到奇奇怪怪的病人,但是要根據(jù)病人的屬性去和他們交流。在心內(nèi)科的學(xué)習(xí),是那么規(guī)律,每天上午的查房、醫(yī)囑、病程,一上午卻是那么充實(shí)。下午空間可以出院病人的病例,看看書,帶教姐姐也會(huì)利用這個(gè)空閑時(shí)間,講講課,講講心內(nèi)常規(guī)病種、常規(guī)用藥、常規(guī)心電圖……同時(shí),還有各種鍛煉時(shí)機(jī),比方單獨(dú)去給病人做體格檢查,給病人做動(dòng)脈彈性測(cè)定等,在這個(gè)過(guò)程中,不僅掌握了技能,同時(shí)還做到了鍛煉溝通能力。
一名好老師,就是一盞指路燈,引導(dǎo)自己往正確的道路走,在心內(nèi)科,很感謝帶教姐姐和規(guī)培姐姐的指引和教導(dǎo)。同時(shí),也證實(shí)了日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事。
在瑞金醫(yī)院9個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間見(jiàn)證了自己由稚嫩走向穩(wěn)重,由畏縮走向嫻熟的變化。
還記得實(shí)習(xí)第一天總帶教陳燕老師為我們講述了醫(yī)院規(guī)章制度以及我們的實(shí)習(xí)前輩在臨床實(shí)習(xí)中因一時(shí)的疏忽而犯下的錯(cuò)誤聽(tīng)到這一例例活生生的例子的那一刻我開(kāi)始告訴自己——精益求精,一絲不茍。實(shí)習(xí)過(guò)程嚴(yán)格按照護(hù)理操作常規(guī)進(jìn)行,防止事故與過(guò)失,把患者的健康放在第一位。
實(shí)習(xí)過(guò)程中我們分別去到骨科,內(nèi)分秘科,手術(shù)室,急診,婦科,產(chǎn)科,兒科輪轉(zhuǎn),在各科實(shí)習(xí)的過(guò)程中都留在了讓我印象深刻的事件讓我感觸最深最難以忘懷的應(yīng)該是在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間了,可能也是因?yàn)檫@是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室吧。剛到骨科實(shí)習(xí)的我就是一個(gè)臨床“小白”,好在有帶教老師為我們介紹了科室環(huán)境以及每天的常規(guī)工作后稍稍安心了點(diǎn)。在骨科實(shí)習(xí)期間根本每天都有10臺(tái)手術(shù),在術(shù)前我們都會(huì)給患者打一個(gè)靜脈留置針上平衡液防止患者因禁食導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂。
因?yàn)檫@樣所以給到我們實(shí)習(xí)同學(xué)許多打針的時(shí)機(jī),我記得那天我要為一位年紀(jì)大約在60歲的女性患者準(zhǔn)備靜脈輸液時(shí)患者及家屬紛紛說(shuō)到:
“小姑娘啊,我這個(gè)靜脈很細(xì)的不好打的你叫你們老師來(lái)幫我打吧。”
“對(duì)的對(duì)的,我媽媽很怕痛的你讓你旁邊那個(gè)年資高一點(diǎn)的老師打吧。”聽(tīng)到患者這么說(shuō)再看了看患者的靜脈條件正當(dāng)我想讓給一旁的帶教打時(shí),帶教對(duì)患者及家屬解釋到:
“阿姨你放心好嘞,這個(gè)小姑娘是我們打針技術(shù)最好的了,不要看人家年紀(jì)小人家技術(shù)可老練了,比我們這些年紀(jì)大的眼睛不知道要好多少呢,你放松不要緊張。”
在老師的鼓勵(lì)下患者也慢慢的放下了戒心我也順利的完成了這一次靜脈注射任務(wù)。
結(jié)束后患者對(duì)我說(shuō)到:“小姑娘你打針真的蠻好的,一點(diǎn)都不痛哎。”
老師的一個(gè)善意的謊話給了我勇氣,患者的一個(gè)鼓勵(lì)給了我信心,讓我在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中至少對(duì)于靜脈注射有了些許的信心。
像這樣的小插曲在9個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中還有許多許多,因?yàn)橛羞@些小插曲讓我的實(shí)習(xí)變得不那么平凡,每天都有新的挑戰(zhàn),每天都期待著會(huì)有怎么的故事發(fā)生。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇20
不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義,除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論用的很少,我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶、處理文件,有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰(zhàn)性,而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大部一樣了,計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí),迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn),如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。
我最大的感悟就是真誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。不管多難做,做好自己的那一份,總有一天會(huì)有收獲,只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做,這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。就像士兵突擊中的許三多,從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。
另外,人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵,雖說(shuō)在工作中能力必須有,但如果沒(méi)有同事的合作與包容,你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑颍铱偸歉杏X(jué)職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗,要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中,我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn),縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。
還有就是堅(jiān)持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟。我覺(jué)得,整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事,才能得到所謂的'善果。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事,就是我們的一個(gè)時(shí)機(jī)。要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)就要靠堅(jiān)持靠積累。
針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn),具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)疏解壓力,并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí),從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因,總之,通過(guò)這些感悟,我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好,更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜,珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來(lái)的錢,珍惜每一次工作時(shí)機(jī)因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾裕院笪視?huì)更加珍惜。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇21
透過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本明白和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),選取的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做到人人參與活動(dòng),人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì):
在體育教學(xué)中,有意識(shí)地融入德育教育,不僅僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和群眾主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、用心進(jìn)去的心理品德。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐,為此,我在教學(xué),“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,并受到了良好的效果下方就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,用心進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜愛(ài)比賽,我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們喜愛(ài)我們的省會(huì)嗎?你們喜愛(ài)比賽嗎?好那我這天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),從此刻開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,把握好機(jī)會(huì),勝利是屬于你們的,我堅(jiān)信你們有信心奪取最后得勝利,對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了這天這一節(jié)課的教學(xué)資料,我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,逐步引導(dǎo),讓學(xué)生在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生,使體育教學(xué)生動(dòng)搞笑。一位學(xué)生說(shuō):“老師,像這樣的體育課我們可喜愛(ài)了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此資料產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,學(xué)生不敢做的動(dòng)作,由教師示范,學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育戶外。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇22
在大一上半學(xué)期我就積極參加了院里組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),例如到社區(qū)里幫助居民打掃衛(wèi)生。可以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為大學(xué)生活里的一部分。在大學(xué)的第一個(gè)寒假里,一位大四的學(xué)姐(現(xiàn)已在某公司實(shí)習(xí))把我推薦到了遼寧鞍山的國(guó)美店里做某韓國(guó)品牌彩電的推銷員,考慮過(guò)后我答應(yīng)了下來(lái)。開(kāi)始主要是考慮到自己一直以來(lái)沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)對(duì)這個(gè)社會(huì)還不太了解,而且也想突破一下自己的性格,希望自己能夠做到落落大方,能夠有膽量和每個(gè)性格迥異的人講話。讓整日呆在象牙塔里的我,嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許,這種真切的體會(huì),才是最寶貴的收獲。同時(shí)我意識(shí)到了自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,這也是我接受了這份工作的另一個(gè)重要理由。
開(kāi)始考慮的事情根本就是皮毛,只有真正的工作了,才知道別看是一個(gè)小小的工作,也會(huì)有多多的精神上的受益。每天早上九點(diǎn)上班晚上五點(diǎn)下班,在這段時(shí)間里要向沒(méi)未來(lái)的顧客介紹他們所需要的產(chǎn)品。基本上,要首先問(wèn)他們:“需要多大尺寸的電視?”,確定所需要的大小,在向顧客介紹相應(yīng)尺寸不同款式的彩電。首先作為產(chǎn)品的推銷員要了解商品的基本知識(shí)。基本途徑為3種:第一種,閱讀商品的宣傳單,了解商品的基本特性以及商品的一些基本數(shù)據(jù),其中包括:電視每秒掃過(guò)的畫面、電視的頻率、分辨率、額定功率、重量以及尺寸;第二種,通過(guò)上網(wǎng)查詢以及了解網(wǎng)上對(duì)該品牌的該項(xiàng)目的口碑如何;第三種,多看多聽(tīng)多去從那些資歷比較深的店員中了解應(yīng)該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學(xué)不到的,就好比老師常說(shuō)的“理論是理論,最終還是要應(yīng)用到實(shí)際中去。”實(shí)踐可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。從他們那里可以提煉出顧客更關(guān)注哪些,而且他們是經(jīng)過(guò)廠家定期培訓(xùn)過(guò)的,更加了解每臺(tái)電視的各種
電子元件,可以把每個(gè)電子元件一一道來(lái)。而且可以使抽象的概念具體化。例如led(light emitting diode),他們說(shuō):“led發(fā)光原理就相當(dāng)于小燈泡,而lcd的發(fā)光原理就相當(dāng)于日光燈管。”
當(dāng)?shù)陠T對(duì)我侃侃而談lg彩電的各種特性,而且他們對(duì)每臺(tái)但是得款型、價(jià)格及特性的掌握程度的準(zhǔn)確性確實(shí)讓我十分的驚訝。突然間想起了這樣一句話“365寒,行行出狀元”,讓我覺(jué)得這句話非常有道理。在每一行做到最優(yōu)秀都是一件讓人非常佩服的事情。我知道,也許我遇到的這位店員并不算是最優(yōu)秀,但是他讓我更深刻地理解了曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師對(duì)兩個(gè)單詞的理解。這兩個(gè)單詞分別是:perfect(完美),success(成功)per(向前)+fect(做)-->一直不斷向前地做下去,可以理解為:想要把一件事情做到極致,,完美需要持之以恒,堅(jiān)持不懈地將一件事情做到底。而如何理解success呢?suc(表示方向向下)+cess(走)-->一直走下去,由此可以看出,在外國(guó)人的眼里如何定義完美和成功,就是看這個(gè)人有沒(méi)有持之以恒的耐力。也就是中國(guó)人常說(shuō)的堅(jiān)持就是勝利。同時(shí)不得不提的就是,時(shí)代在發(fā)展,人們都在進(jìn)步。以前我并不以為銷售員的專業(yè)知識(shí)很過(guò)硬的,但當(dāng)他們可以細(xì)致的說(shuō)道電視里面各個(gè)元件和功能的時(shí)候,我的那種敬佩之情也就油然而生了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我意識(shí)到資深的一些不足,得到了了鍛煉,同時(shí)也收獲了很多關(guān)于銷售員這一工作的工作性質(zhì)。首先,我意識(shí)到作為一名銷售員,要擺明自己的位置,應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,掌握銷售技巧,從企業(yè)利益角度出發(fā),做好銷售工作。第二,銷售人員應(yīng)該相信企業(yè),真誠(chéng)對(duì)待每一位顧客,做好服務(wù)工作。個(gè)人覺(jué)得,銷售員這一職業(yè)也屬于一個(gè)服務(wù)行業(yè),服務(wù)行業(yè)首先就需要你對(duì)你的顧客有一種親和的態(tài)度,也叫做親和力,在與人的溝通交流中我發(fā)現(xiàn)親和力是人與人更好溝通的一座橋梁。總之,在我銷售電視的過(guò)程中,我盡量地把快樂(lè)傳遞給他們。
最重要的一點(diǎn)是我認(rèn)識(shí)到了自己性格上的一大缺點(diǎn):容易產(chǎn)生自卑心理。初到社會(huì),初次體驗(yàn)工作,體驗(yàn)自己賺錢的生活,開(kāi)始的一切的一切都是那么的不順心順意,那么的力不從心,和那些看、精明能干的店員相比,我是那么的遜色于他們,甚至覺(jué)得差別是那么的遙不可及。我甚至開(kāi)始懷疑這么多年來(lái)為教育付出的時(shí)間、經(jīng)歷、金錢是否是值得的。然而久經(jīng)商場(chǎng)的母親的一席話讓我醍醐灌頂,忽然間覺(jué)得茅塞頓開(kāi),我分析了失敗的原因有一下三點(diǎn):首先,雖然我善于演講,但并不是即興演講,往往是在此之前我做過(guò)很多準(zhǔn)備的,甚至我上過(guò)專業(yè)課,有專人培訓(xùn)過(guò)我。而銷售這一行業(yè),我未曾接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),更沒(méi)有太多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),而且社會(huì)閱歷少,和人交流過(guò)程中把握不好對(duì)方心理。其次,我和那些在社會(huì)上打拼的人的差距也就在于此;他們不過(guò)是早些經(jīng)歷了我今天才遇到的挫折和困難。相比之下,我還是不夠成熟。而,就是因?yàn)樯鐣?huì)角色不同,我們之間的生活壓力也就不一樣,對(duì)自己的要求也就不同。這份工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許就是一家人的生活保障,也許是還貸的需求,也許是子女教育的需求。而這份工作對(duì)我來(lái)講,卻是對(duì)這個(gè)社會(huì)的一個(gè)初探,當(dāng)然我沒(méi)有那樣大的動(dòng)力。再次,我對(duì)產(chǎn)品的熟悉度不夠,沒(méi)法更好的告訴顧客這個(gè)產(chǎn)品在各個(gè)性能方面的優(yōu)點(diǎn)。分析原因后,我便去解決問(wèn)題,多多的向那些店員們?nèi)〗?jīng)。我意識(shí)到了很重要的一點(diǎn),自卑不見(jiàn)的完完全全是一件壞事,自卑是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自身的一些不足以及與他人的差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題卻不及時(shí)的想辦法解決,任由自卑的肆意才是一件可怕的事,一種可悲的心理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,才會(huì)獲得一種新的自信。我的一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“我最討厭輕易說(shuō)不能,輕易否定自己的人。不要對(duì)自己說(shuō)不可能,因?yàn)楫?dāng)你對(duì)自己說(shuō)不的時(shí)候,一件或許你可以做成的事情你都做不成了。從內(nèi)心深處告訴自己可以,或許你會(huì)給自己一個(gè)奇跡。”這又使我想到了臨近高考的最后一百天里,我堅(jiān)信我可以再多考一百分,就這樣我竭盡全力的沖刺,終于在高考成績(jī)公布下來(lái)一天發(fā)現(xiàn)自信,相信自己是可以創(chuàng)造奇跡的,我真的又比以前多考出了一百多分。自信是一筆財(cái)富,有時(shí)他真的可以創(chuàng)造出奇跡,但在這過(guò)程中一定是需要汗水的澆灌。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇23
在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。
首先,實(shí)習(xí)期間,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師x老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇24
首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝給予我們?cè)?0__年中一個(gè)非常好的平臺(tái)。很榮幸,我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō),是門必修課,也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多,第一次真正站上講臺(tái),第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味,那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,大家感覺(jué)有些不適應(yīng),可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我們既是學(xué)生,又是老師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),付出了很多,同時(shí)也收獲了很多。
一、實(shí)習(xí)目的
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”實(shí)習(xí)期間,我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣,同時(shí),使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),短短的實(shí)習(xí)生活,讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,讓我們意識(shí)到,我們肩負(fù)重任,無(wú)論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
下面我說(shuō)說(shuō)個(gè)人的實(shí)習(xí)感受,雖說(shuō)是個(gè)人感受,但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受。作為一名體育教師,首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托?/p>
要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天,我本準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課了。當(dāng)時(shí)我在想,這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤,還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng),包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對(duì)于聽(tīng)課,我事先認(rèn)真做好筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天,我已經(jīng)能夠把課上好了,學(xué)生們也喜歡我的課,我們彼此配合的很好,指導(dǎo)老師也滿意。
在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念,一個(gè)羽毛球模型,讓我記住這段一起度過(guò)的美好時(shí)光。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之,在這實(shí)習(xí)期間,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作,__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇25
時(shí)惟四月,萬(wàn)物生發(fā)。在這鶯飛草長(zhǎng)、春暖花開(kāi)的季節(jié),經(jīng)由學(xué)院系主任王教授的牽線搭橋,我們來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院的11位同學(xué)懷著新奇而又充滿憧憬的心情走進(jìn)了廣州市xx中學(xué)美麗的校園,進(jìn)行了為期兩周的中學(xué)實(shí)習(xí)工作。
xx中學(xué)建校于,是廣州市歷史最悠久的中學(xué)之一。一進(jìn)校園,一股濃郁的文化氣息撲面而來(lái)。古樸的校門上鐫刻著幾個(gè)大字:國(guó)家級(jí)示范中學(xué)。正對(duì)校門的是一塊白玉石碑,上面用俊秀挺拔的字體書寫了xx中學(xué)的校訓(xùn)“堅(jiān)忍、奉公、力學(xué)、愛(ài)國(guó)”及其百年歷史簡(jiǎn)介。這是一所人才輩出的學(xué)校,歷史上曾出過(guò)廣州起義參加者的潘達(dá)微等名人,在當(dāng)今也培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀人才,每年都為國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀生源。
在這兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我被安排為德育處胡主任的助理,有幸跟著胡主任見(jiàn)識(shí)了完整的中學(xué)日常德育工作流程。德育是中學(xué)教育里極為重要的一個(gè)組成部分,它直接決定著學(xué)生的智育、美育、體育等內(nèi)在素質(zhì)的健康發(fā)展,直接關(guān)系到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面。相比大學(xué)德育的引領(lǐng)性、滲透性、自主性而言,中學(xué)德育顯得更為具體性、直接性、受動(dòng)性。這與中學(xué)生的自我意識(shí)的覺(jué)醒程度、自我判斷和自我行為掌控能力不及大學(xué)生有關(guān),也與中學(xué)生需要全身心應(yīng)對(duì)高考這一巨大人生挑戰(zhàn)有關(guān)。因此,中學(xué)德育就成為一個(gè)除學(xué)習(xí)之外,紀(jì)律、衛(wèi)生、心理、人際關(guān)系、家校關(guān)系、娛樂(lè)休閑等等學(xué)生在校生活中的幾乎所有體驗(yàn)都要管理和指導(dǎo)的工作。要開(kāi)展好德育工作相當(dāng)不容易。xx中學(xué)在這方面提供了非常成功的典范。它的德育工作開(kāi)展得非常細(xì)致到位,工作方法靈活多樣,工作形式豐富多彩,既契合學(xué)校的德育目標(biāo),又結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),取得了非常好的效果。
這當(dāng)中讓我感觸最深的是xx中學(xué)實(shí)行的學(xué)生自我管理制度。這項(xiàng)制度以強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力、提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體向心力、內(nèi)化學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)知認(rèn)同為宗旨,以學(xué)生自主選擇、自主判斷、自主行動(dòng)、自主評(píng)價(jià)為原則,以常規(guī)的示范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)和季度性的文化藝術(shù)活動(dòng)為途徑,最大限度地調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的參與熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面自由健康發(fā)展。在一周一度的示范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,當(dāng)周值周班級(jí)的同學(xué)每天以高度的責(zé)任感仔細(xì)觀察各個(gè)班級(jí)的出操情況、課間紀(jì)律、衣著言行、文明禮儀、清潔衛(wèi)生等情況,發(fā)現(xiàn)各班涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事、先進(jìn)事跡,評(píng)估各班文體活動(dòng)的開(kāi)展情況,將各種信息詳細(xì)記錄下來(lái)并依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定予以打分,評(píng)選出一周最優(yōu)班級(jí),最終在每周一的升旗儀式之后的“國(guó)旗下的講話”中向全校師生匯報(bào),并對(duì)最優(yōu)班級(jí)進(jìn)行表彰。而緊接著下一周的值周班級(jí)也在此時(shí)進(jìn)行交接儀式。
這是一個(gè)完整的、精密的、環(huán)環(huán)相扣的整體,每一個(gè)班級(jí)、班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生既是被管理者,又是管理者,不同角色的轉(zhuǎn)換讓他們不僅學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,更重要的是了解了規(guī)則制定的初衷和意義所在;不僅意識(shí)到自己的一言一行對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的影響,更意識(shí)到自己能夠主動(dòng)為班級(jí)、為學(xué)校作出什么樣的貢獻(xiàn)。當(dāng)他們接過(guò)那印著“值周班級(jí)”四個(gè)燙金大字的錦旗的那一刻,我相信一定比他們接過(guò)“優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗更加激動(dòng),那象征著一份高度的信任,一份鄭重的承諾,一份義不容辭的擔(dān)當(dāng)。是的,付出遠(yuǎn)比回報(bào)更重要。
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)自然離不開(kāi)卓越的領(lǐng)導(dǎo)。xx中學(xué)德育處的胡主任就是這么一位有著卓越領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他身兼數(shù)職,既是高中部的語(yǔ)文任課老師,又是德育工作處負(fù)責(zé)人,同時(shí)還是20xx年首批廣州市中小學(xué)名班主任工作室領(lǐng)頭人。語(yǔ)文課堂上的他,風(fēng)趣幽默文采飛揚(yáng),文學(xué)典故信手拈來(lái),點(diǎn)評(píng)描繪入木三分。工作中的他言辭果敢雷厲風(fēng)行,有條不紊地統(tǒng)籌安排德育工作的各項(xiàng)事務(wù)。在繁重的日常工作之余,他還潛心學(xué)術(shù)研究,承擔(dān)了市級(jí)多項(xiàng)教育類重大課題。雖然作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),但是胡主任生活中卻是一個(gè)非常溫和熱情的人,他親自接待了我們這一批實(shí)習(xí)的同學(xué),并細(xì)致周到地幫我們安排好指導(dǎo)老師、辦公、休息及就餐事宜。在胡主任的指導(dǎo)下,我有幸進(jìn)入了課堂,實(shí)地觀摩了高中教學(xué)和德育工作,參加了德育工作會(huì)議,參與了高中班會(huì)課相關(guān)書稿的編纂工作,長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。
短短兩周的實(shí)習(xí),收獲良多。感謝xx中學(xué)給我們提供了這么一個(gè)實(shí)地探索、格物致知的機(jī)會(huì)。實(shí)踐出真知,秉承著中山大學(xué)“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的理念,在這明媚的春光里,求知不懈,篤行不止!
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇26
在即將成為一名正式的人民共和國(guó)律師前夕,我非常榮幸地參加了蘇州市司法局在常熟市委舉辦的“蘇州市律師班”,聽(tīng)取了省和蘇州市司法廳律管處關(guān)于律師執(zhí)業(yè)的教育、毛勤勇律師關(guān)于辦理刑事案件的、邵明律師關(guān)于辦理民事案件經(jīng)驗(yàn)的講座以及朱偉律師關(guān)于處理非訴訟事務(wù)相關(guān)問(wèn)題的講座,并赴蘇州市國(guó)主義教育基地———沙家浜接受了革命傳統(tǒng)教育和實(shí)習(xí)律師宣誓儀式。兩天雖短,但三位知名律師的講座給我留下非常深刻的印象,使我不僅從執(zhí)業(yè)理念上,而且從能力上都得到了一次極為難得的洗滌和飛躍。現(xiàn)將本人在該次培訓(xùn)中的一些心得簡(jiǎn)要如下。
從內(nèi)心深處將,我認(rèn)為有一顆是一名合格律師的立業(yè)之本。對(duì)于一名剛剛執(zhí)業(yè)的律師而言,知名度不高,業(yè)務(wù)能力有限,只能接一些標(biāo)的額不大的民事案件,所接觸的當(dāng)事人也往往是底層的普通群眾。他們不高,拮據(jù),但又常常發(fā)生一些工傷、交通、醫(yī)療事故。但他們?cè)庥霾恍視r(shí),沒(méi)有什么人可以他們,而只能用有限的錢聘請(qǐng)律師為他們伸張正義。試想,如果作為一名律師,對(duì)于他們的事項(xiàng)不夠盡心盡力,不要說(shuō)做一名律師了,就是一個(gè)賣菜的大嫂也比自己強(qiáng)。所以我覺(jué)得,做一個(gè)律師首先要做一個(gè)正直的人,一個(gè)有同情心的人,一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
人活在世上,就那么幾十年,無(wú)論是錦帽貂裘,還是衣衫襤褸,都少不了一死。所以關(guān)鍵是生活的質(zhì)量。什么樣的生活是有質(zhì)量的生活呢?我覺(jué)得應(yīng)該是的生活。快樂(lè)從哪里來(lái)?泡吧能帶來(lái)快樂(lè)嗎?大吃大喝能帶來(lái)快樂(lè)嗎?其實(shí)那些根本不叫快樂(lè),只是暫時(shí)地忘卻,一旦一靜下來(lái)了,就會(huì)特別的孤獨(dú)。但是,如果你去幫助別人,如果你讓別人得到快樂(lè),你從中所得到的快樂(lè)將是深層次的,更有持久的。在的道上,每個(gè)人都在黑暗中摸索,當(dāng)你握住別人的手,別人也會(huì)握住你的心,這樣彼此都能得到。所以,我更應(yīng)該那些接受我?guī)椭娜耍驗(yàn)檎撬麄冏屛业玫搅丝鞓?lè)。
我的床頭一直放著一本圣經(jīng)和一本詩(shī),雖然我不經(jīng)常看,但是看到他們,我的心里就十分寧?kù)o。我有時(shí)候也去教堂,聽(tīng)唱詩(shī)班唱著好聽(tīng)的歌,也跟著主唱放開(kāi)嗓子,歌頌生活。感謝造物主賜予我們一顆能夠感受到快樂(lè)和痛苦的心,也謝謝他賜予我們的每一個(gè)和每一個(gè)平靜的。
在那里我知道只有愛(ài)是快樂(lè)的淵泉。要愛(ài)自己的家人,愛(ài)自己的,愛(ài)每一個(gè)你的或不認(rèn)識(shí)的人。但你帶著這樣的心情去見(jiàn)當(dāng)事人的時(shí)候,就不是問(wèn)題了,熱情也不是問(wèn)題了,甚至案件的結(jié)果對(duì)當(dāng)事人也不重要了。因?yàn)槟阕鹬厮阋呀?jīng)把他的事情當(dāng)成你自己的事情。
老百姓找律師,表面上是請(qǐng)求你幫助他得到某些東西,實(shí)際上是因?yàn)槭艿搅藗ΧM玫綇浹a(bǔ)。但你用愛(ài)的尊重的心去對(duì)待他們的時(shí)候,他們已經(jīng)接受你了。也許你會(huì)問(wèn),在普通的民事案件中你可以有上面所說(shuō)的那種態(tài)度,但在純經(jīng)濟(jì)的糾紛中也有這種必要嗎?回答是肯定的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)名詞叫做“為了最大多數(shù)人的”,衡量一個(gè)事情的好壞往往是看它是否有利于“最大多數(shù)人的幸福”。如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成立的話,那么一個(gè)自由的經(jīng)濟(jì)體是必要的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)體中,每個(gè)人都可以自由的,自由地用自己的勞動(dòng)換取別人的勞動(dòng)。這就是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),它拒絕欺騙,拒絕暴力,拒絕一切妨礙自由的.行為和阻力。從這個(gè)意義講,你維護(hù)了經(jīng)濟(jì)上的自由(這種自由其實(shí)已經(jīng)包括了公平),你就為“最大多數(shù)人的幸福”作出了自己的貢獻(xiàn),這種愛(ài)雖然不明顯,確實(shí)深刻而持久的。同樣,在處理非訴訟事務(wù)中同樣如此。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇27
實(shí)習(xí)是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
1. 實(shí)習(xí)單位及心得體會(huì)
單位名稱:窗簾有限公司
該公司的老板是我的舅舅,而且公司的規(guī)模也較小,所以公司里只有一位姓鄭的老會(huì)計(jì)。她在我實(shí)習(xí)這段期間,很用心的教我,我在此期間也學(xué)到了很多以前在學(xué)校里從沒(méi)接觸到過(guò)的東西。因?yàn)槭孪纫呀?jīng)給舅舅打過(guò)電話,舅舅直接把我?guī)Ыo了鄭會(huì)計(jì)。公司主要業(yè)務(wù)是窗簾銷售和售后安裝。
第一天舅舅講了公司的主要業(yè)務(wù)以及涉及到的會(huì)計(jì)方面的主要工作,還有公司的規(guī)章制度,舅舅說(shuō):既然來(lái)公司實(shí)習(xí)了,那么也算是公司的一員要嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度來(lái)辦事和約束。
鄭會(huì)計(jì)根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間,主要是讓我了解財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的出納。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢,然后就是帶著錢回到公司,再把錢存到保險(xiǎn)柜里。接著是最為一名新人每天必做的事——打掃衛(wèi)生。
一天正常的工作開(kāi)始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏,檢查完畢后,鄭會(huì)計(jì)給我看了以前她做好的憑證,告訴我一些在做憑證時(shí)應(yīng)該注意的地方。在看憑證的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,例如教育費(fèi)附加、地方教育費(fèi)附加、城建稅、水利建設(shè)費(fèi)等不知道是怎么計(jì)提的。后來(lái)鄭會(huì)計(jì)告訴我商業(yè)企業(yè)的:教育費(fèi)附加=增值稅*3%;地方教育費(fèi)附加=增值稅*2%;城建稅=增值稅*7%;水利建設(shè)費(fèi)=銷售收入*1‰。還有一些科目和以前在學(xué)校學(xué)的有所不同,最簡(jiǎn)單的舉例:課本上的“庫(kù)存現(xiàn)金”到現(xiàn)實(shí)中企業(yè)里用的就是“現(xiàn)金”科目,還有課本上把付給職工的薪酬記入“應(yīng)付職工薪酬—工資”但是企業(yè)中把它記入“管理費(fèi)用—工資”還有很多關(guān)于薪酬都記入福利費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等等。
通過(guò)鄭會(huì)計(jì)的講解使我了解到原來(lái)在企業(yè)里還有這么多我們以前不知道企業(yè)要交的稅。
最讓人興奮而又挑戰(zhàn)的是:接待會(huì)計(jì)人員在教育的培訓(xùn)講解工作,當(dāng)然這是在公司呆了半個(gè)月之后的變化了。
2 自我感受
實(shí)踐與理論的意義的差距讓我從新開(kāi)始思考,我以后的職業(yè)生涯與職業(yè)技能.實(shí)際操作的差異讓我倍覺(jué)能動(dòng)能力的重要性,同時(shí)溝通也是人生的一大課題:作為一名會(huì)計(jì)不但要與本公司本部門溝通好關(guān)系,還要溝通好與各個(gè)部門的關(guān)系,更重要的是要與銀行溝通好關(guān)系,如此更加方便平日的業(yè)務(wù)順利流轉(zhuǎn),做通每一個(gè)環(huán)節(jié)的溝通工作實(shí)屬必要。因此成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)人員不但要專業(yè)技能強(qiáng)還要溝通能力強(qiáng),更重要的是要對(duì)平日的工作做到一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)以待。
3 社會(huì)需求及專業(yè)發(fā)展、自我定位
現(xiàn)今社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)低迷和金融風(fēng)暴的影響下,全民企業(yè)開(kāi)始新一輪的企業(yè)規(guī)劃與調(diào)整工作,當(dāng)然財(cái)務(wù)部門做好財(cái)務(wù)管理,及時(shí)提供有效地報(bào)表與數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。由此會(huì)計(jì)的工作也開(kāi)始變得更加得重要和得到公司高層的重視與關(guān)注。這也對(duì)會(huì)計(jì)人員的本身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)然作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員不但要做好本職工作還要不斷地充實(shí)自己,提高職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人品質(zhì)。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇28
上午上完CPA會(huì)計(jì)課,在自習(xí)室里學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)穿著高中校服的學(xué)生走過(guò),這才發(fā)現(xiàn)今天是廣外開(kāi)放家長(zhǎng)參觀的日子。于是感慨,啊,又一年過(guò)去了,啊,大四快到了。大二選擇的第二學(xué)位是會(huì)計(jì),于是學(xué)到現(xiàn)在也快滿兩年了。對(duì)于會(huì)計(jì)的看法也不可避免地發(fā)生了變化。以前覺(jué)得會(huì)計(jì)就是個(gè)數(shù)錢的,現(xiàn)在知道了啊原來(lái)數(shù)錢的不是會(huì)計(jì)是出納啊,真是錯(cuò)得離譜。現(xiàn)在,對(duì)于會(huì)計(jì),最鮮明的感覺(jué)是差不得!!!科目不能差,明細(xì)科目不能差,數(shù)字那更是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能差。真真像棋局里的,一著不慎、滿盤皆輸。這點(diǎn)從會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)賬套課程中體現(xiàn)得淋漓盡致。
大三下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),捧著模擬賬套厚厚的資料袋哀嘆不已。心里想著這課不來(lái)上都沒(méi)關(guān)系吧,只要抄就行了吧,是吧是吧。我承認(rèn),我是小瞧它了。剛開(kāi)始幾周的題目比較容易,開(kāi)賬就純粹是把前11個(gè)月的資料抄一遍,也比較容易寫分錄,于是基本上可以在當(dāng)天晚上完成作業(yè)。說(shuō)實(shí)話,以前都被老師教育要好好愛(ài)護(hù)課本,于是現(xiàn)在有理由光明正大地把課本撕了當(dāng)附件我撕得還蠻高興的但是隨著課程的步步深入,要處理的.會(huì)計(jì)信息逐漸增多,發(fā)生的業(yè)務(wù)越來(lái)越難,分錄也越來(lái)越難寫了。有時(shí)候看著附件我腦子里一團(tuán)漿糊不知道該從哪下手。每次到這時(shí)候我都特別后悔以前學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)會(huì)計(jì)的時(shí)候沒(méi)把這些不懂的都弄明白。
上課時(shí)間有限,老師也只可能傳授方法,于是課下的自主學(xué)習(xí)就變得十分重要。每個(gè)星期天晚上舍友都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我的哀號(hào),有時(shí)是因?yàn)樽N憑證空白處的斜線畫錯(cuò)位于是整張憑證報(bào)銷了;有時(shí)是因?yàn)榘芽颇夸浫朊骷?xì)賬時(shí)數(shù)字抄錯(cuò)行了;有時(shí)是因?yàn)閷憛R總表時(shí)發(fā)現(xiàn)合計(jì)數(shù)總是對(duì)不上號(hào)于是只能苦哈哈地回去翻憑證看是不是有哪個(gè)科目漏記了是不是有哪個(gè)科目計(jì)多了唉真是做得人心煩氣躁直想指天罵地。
憑證錄入完畢,要準(zhǔn)備結(jié)賬了。結(jié)賬啊其實(shí)也是個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡幕顑骸1驹潞嫌?jì)下畫單紅線,本年合計(jì)下畫雙紅線,一般在借方的科目期末跑到貸方去了用紅字入賬,損益類科目期末結(jié)轉(zhuǎn)也要用紅字各種規(guī)矩層出不窮,快把我繞暈了。我記得因?yàn)槊骷?xì)賬C太大本,我得把桌面上的東西都掃開(kāi)才能錄數(shù)字。但及時(shí)我能把它整個(gè)平攤在桌面上我還是在紅字結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)把整整一行都寫錯(cuò)位了嗯光結(jié)賬就花了我兩個(gè)晚上,難道我做作業(yè)不專心所以才會(huì)這么沒(méi)有效率嗎
現(xiàn)在課程也算是結(jié)束了,結(jié)完賬于是要開(kāi)始編報(bào)表了。編報(bào)表前要先編試算平衡表,編試算平衡表要借助總賬,總賬里的數(shù)字啊科目啊什么的要根據(jù)明細(xì)賬來(lái)填,好吧A、B、C三本明細(xì)賬又要根據(jù)原始憑證來(lái)填。這樣一串下來(lái),要是憑證里有一個(gè)數(shù)字錯(cuò)了而錄入明細(xì)賬時(shí)沒(méi)能找出來(lái),不就全都錯(cuò)了??嗯事實(shí)就是如此殘酷,牽一發(fā)而動(dòng)全身。于是我在便試算表之前非常努力地把明細(xì)賬跟總賬全核對(duì)了一遍。要重新計(jì)算匯總表里的合計(jì)數(shù)有沒(méi)有算錯(cuò),算匯集到總賬時(shí)合計(jì)數(shù)有沒(méi)有錯(cuò)算、漏算,這是個(gè)大工程啊,就聽(tīng)著那計(jì)算機(jī)啪啪啪地響,手指翻飛啊咳,夸張了。但就這項(xiàng)工作就花了一晚上,很幸運(yùn)的是基本上沒(méi)有出現(xiàn)大錯(cuò),看來(lái)我以前小心謹(jǐn)慎地記賬是發(fā)揮作用了啊。
要編利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表。利潤(rùn)表好編一點(diǎn),看上去行數(shù)、數(shù)字就少一點(diǎn)。抄完上年期末數(shù)開(kāi)始錄本年發(fā)生額。很快錄完,心里特緊張,就要算合計(jì)數(shù)了啊~~嗯本年利潤(rùn)對(duì)了,好的成功了一半!!繼續(xù)懷著緊張的心情算未分配利潤(rùn),先心里算算后兩位小數(shù),嗯對(duì)的于是就好高興,算出最后結(jié)果也是對(duì)的,長(zhǎng)舒一口氣把利潤(rùn)表甩一邊繼續(xù)攻克資產(chǎn)負(fù)債表。資產(chǎn)負(fù)債表數(shù)字多了啊,合計(jì)數(shù)算得我真是步步謹(jǐn)慎,每加幾個(gè)數(shù)就在旁邊標(biāo)記一下省得以后又要重算一遍。我再一次很高興地發(fā)現(xiàn)左右兩邊都對(duì)得上號(hào),于是我高興了,我圓滿了,這時(shí)候我心里有股莫名的激動(dòng),就像神九成功飛天的那種激動(dòng)。我覺(jué)得我學(xué)了那么多,花了那么多時(shí)間,總算是沒(méi)有白費(fèi)。
現(xiàn)在一學(xué)期快結(jié)束了,又到了兵荒馬亂的考試周了。我可以很高興地說(shuō)這門課我沒(méi)有白上。雖然說(shuō)現(xiàn)在電算化技術(shù)已經(jīng)逐步取代手工做賬了,但多學(xué)點(diǎn)總是有好處了。會(huì)計(jì)需要的就是謹(jǐn)慎和耐心,滾雪球效應(yīng)在會(huì)計(jì)里得到了很完美的體現(xiàn)。也許這就是一些企業(yè)比較偏向于招女會(huì)計(jì)的原因?學(xué)了兩年,我想我可以談?wù)勎覍?duì)會(huì)計(jì)的一些看法了。會(huì)計(jì)是什么?會(huì)計(jì),是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,它的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就像鎖鏈上的鐵圈一樣,一環(huán)扣一環(huán)。前因后果,來(lái)龍去脈,都非常清晰明朗。這是會(huì)計(jì)的內(nèi)在本質(zhì)。但是,表象上可見(jiàn)的東西,也就是那些形形色色的數(shù)據(jù),卻明顯要比會(huì)計(jì)的內(nèi)在本質(zhì)復(fù)雜晦澀得多。而如何同這些數(shù)據(jù)周旋,抽出聯(lián)系,厘清主干,不正是會(huì)計(jì)作為一種理論,或者說(shuō)一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,所要求掌握的嗎?可以想見(jiàn),會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)會(huì)是如何地費(fèi)心費(fèi)神。
哎呀哎呀這學(xué)習(xí)之旅總是如此地荊棘滿地。我現(xiàn)在對(duì)考取CPA注會(huì)證書還是充滿著畏懼。看見(jiàn)圖書館里有朋友抱著好幾本注會(huì)教材死啃我就忍不住表達(dá)自己的敬佩之情。生活即是如此,問(wèn)題疊著問(wèn)題。想來(lái)惟有不斷更新思想,調(diào)整心態(tài),想方設(shè)法,積極進(jìn)取,才可在坎坷征程上披荊斬棘,穩(wěn)操勝券。于是我對(duì)自己說(shuō),不想了不想了,本專業(yè)還有個(gè)司法考試要應(yīng)付呢,總是要一步一步來(lái)的不是嗎?
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇29
xx年12月9日傍晚,在穿過(guò)xx派出所門道,抬眼看到"立警為公,執(zhí)法為民"八個(gè)銅字的那一刻,我成為了一名實(shí)習(xí)民警。過(guò)往的二十多年,我的生活和民警鮮有交集,民警對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全然陌生的崗位,一切都需從零開(kāi)始。一個(gè)多月過(guò)去了,比之剛踏入派出所大門的那一刻,我經(jīng)歷了很多,受益更多,卻清醒的明白自己依舊是一名"新警",在成為一名優(yōu)秀民警的萬(wàn)里長(zhǎng)征路上,剛跨出第一步而已。
作為一名新警,我很幸運(yùn),為警之初,便能加入了xx派出所這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,也因此,對(duì)派出所生活有了更為深刻的體會(huì)。作為一名從新聞專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,我之前對(duì)警察的所有認(rèn)識(shí)幾乎都來(lái)自于媒體,然而真正加入警察隊(duì)伍,尤其是成為一名基層派出所民警后,我才醒悟"遠(yuǎn)水無(wú)波"的道理,頓覺(jué)媒體中的警察失其厚重,是片面、膚淺、毫無(wú)質(zhì)感的。也因此,這份感悟?qū)ξ覀(gè)人來(lái)說(shuō)愈發(fā)彌足珍貴。
常言道沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),沒(méi)有事實(shí),又何來(lái)感悟,因此,在談及個(gè)人感悟之前,我想用20個(gè)字簡(jiǎn)單概括一下我這一個(gè)多月來(lái)的民警生活:"起的比雞早,睡的比狗晚,干的比牛累,活出真價(jià)值。"
"起的`比雞早,睡的比狗晚":人民警察"人民衛(wèi)士"的特殊使命,注定了這是一個(gè)無(wú)法徹底貫徹勞動(dòng)法八小時(shí)工作制的職業(yè)。警情面前,什么雙休日,上下班都是浮云。在違法犯罪行為發(fā)生時(shí),在群眾利益遭受侵害需要你時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)在群眾需要你的地方,作為一名人民警察責(zé)無(wú)旁貸。在此之前,密集巡邏,定時(shí)走訪,安全布控,隨機(jī)排查,總之,一天二十四小時(shí),一年三百六十五天,時(shí)刻準(zhǔn)備著,這才是人民衛(wèi)士真正的上班時(shí)間表。
"干的比牛累":經(jīng)歷了三十多年的高速發(fā)展后,中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期,各種矛盾都凸顯了出來(lái),基層執(zhí)法民警的工作量也隨之暴漲。加之近年來(lái),我國(guó)法制逐步健全,執(zhí)法愈發(fā)規(guī)范化、程序化、文明化、人性化,這些可喜的進(jìn)步,客觀上加劇了民警的工作量。一起賭博案件的案件卷宗厚過(guò)一本書,兩個(gè)民警一天時(shí)間才能辦完。文明問(wèn)訊,有制度正好顯出高手,講法律才能得到公正。然而,越來(lái)越多的"零口供"辦案,意味著打擊處理一個(gè)違法犯罪分子,派出所要付出十倍的工作,百倍的努力。更有前輩笑稱:部有的職能派出所都有,當(dāng)然,這只是一句笑談。現(xiàn)實(shí)中,受編制的限制,在基層派出所普遍警力不足的現(xiàn)狀下,派出所承擔(dān)了戶籍管理、警情處置、打擊與防范、治安管理、服務(wù)群眾等諸多職能,具體工作多到讓我這個(gè)新警一提及民警的工作量,落筆如駿馬在御,不能自止。簡(jiǎn)單就派出所核心業(yè)務(wù)接處警舉個(gè)例子:淮南市某派出所一年時(shí)間100頁(yè)紙的報(bào)警本就用了84本,其背后是日均兩到三位數(shù)的接處警,海量的筆錄文書制作,民警游走于轄區(qū)、醫(yī)院、拘留所、看守所的生存現(xiàn)狀。俗話說(shuō)"民以食為天",在派出所卻有另一種說(shuō)法,那就是"案情大于天,百姓的需要大于天",于是乎,每當(dāng)民警飯點(diǎn)遭遇了案件、群眾報(bào)警等警務(wù),便自覺(jué)的退避三舍,中餐變晚餐,晚餐變宵夜甚至早餐。簡(jiǎn)言之,民警甘為百姓牛,卻比牛累。
"活出真價(jià)值":派出所扎根基層,服務(wù)基層,每天零距離接觸轄區(qū)百姓,直面生活百態(tài),感觸萬(wàn)家冷暖。在服務(wù)群眾的過(guò)程中,奉獻(xiàn)出的是汗水,收獲的卻是人生的真正價(jià)值。每當(dāng)成功調(diào)處群眾糾紛、追回群眾損失財(cái)產(chǎn)、保障群眾合法權(quán)益后,"辛苦了,民警同志","太感謝你們了",這些樸實(shí)的話語(yǔ),仿佛夾著糖藏著蜜,讓民警直甜到心里,工作的忙、累、苦都無(wú)所循跡。我們這一代人,生長(zhǎng)在改革春風(fēng)里,恰逢中華民族偉大復(fù)興的良好時(shí)機(jī),卻又是價(jià)值迷茫的一代。派出所的生活,讓我讀懂了肯尼迪的話:不要問(wèn)國(guó)家能為你做什么,而要問(wèn)你能為這個(gè)國(guó)家做什么。在民警這個(gè)崗位上,每天服務(wù)群眾,讓轄區(qū)百姓因?yàn)槲业呐Α⒏冻龌畹母酶腋!_@種生活再忙再累,都是值得的。一個(gè)多月的民警生活,讓我找尋到了人生是真正價(jià)值。
以上只是我這一個(gè)多月的體驗(yàn),管中窺豹,或只見(jiàn)一斑。筆耕至此,耳畔又響起報(bào)到時(shí)夏良峰所長(zhǎng)的話:"派出所的工作是平凡的、瑣碎的、繁冗的、沒(méi)有完成時(shí),只有進(jìn)行時(shí)。你也許做不到群眾期望你做到的一切,但一定要做到你能夠做到的一切"。那時(shí),我望著所長(zhǎng)消瘦的身型,對(duì)他的話不以為意。而今,一個(gè)多月過(guò)去了,在蔡家崗派出所這個(gè)大家庭的集體熏陶下,我相信了、明白了、懂得了,也開(kāi)始踐行了這些話。這世間沒(méi)有平凡的工作,只有平凡的工作態(tài)度。
基層是鍛煉人的地方,在派出所這段日子,我深刻的感受到這一點(diǎn),每天都能從前輩們的囑咐、勸導(dǎo)、甚至批評(píng)聲中,聽(tīng)到自己的成長(zhǎng):春筍破殼的聲音。更多的時(shí)候,身教甚于言教,當(dāng)民警深夜將醉漢送回家;當(dāng)民警自掏腰包為丟失錢包外鄉(xiāng)人買回家的車票;當(dāng)民警在寒風(fēng)中蹲守一夜終將犯罪嫌疑人抓獲時(shí),心非木石豈無(wú)感。潛移默化間,一種和緩的凝聚力,吸引著我,在派出所民警的崗位上,踐行肩負(fù)一方安泰的莊重使命。
托爾斯泰說(shuō):"人活在世上,必須對(duì)某些永恒的東西有一種不變的信心。"盤點(diǎn)過(guò)去,蔡家崗派出所的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,早已在我心中匯聚成涓滴溪流,滋潤(rùn)著我心靈深處忠誠(chéng),智勇,清正,為民的信仰,成為我在民警崗位上全心奉獻(xiàn),勇?lián)?zé)任,不負(fù)使命,敢于犧牲的不竭動(dòng)力。
輪崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇30
來(lái)到中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了,在這三個(gè)多星期的時(shí)間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識(shí),第一次處理學(xué)生的問(wèn)題……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師,這一階段的我們,心里充滿了對(duì)即將到來(lái)的,頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾,既憧憬又憂慮,既激動(dòng)卻又惶恐。此時(shí)此刻,我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助,可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問(wèn)題,而在中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
在實(shí)習(xí)之前,我時(shí)常會(huì)在腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,怎樣上好每一節(jié)課,怎么把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,怎么與學(xué)生處理好關(guān)系……
第一天我沒(méi)有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹,但在自我介紹的時(shí)候特別緊張,站在學(xué)生面前都不知道該怎么說(shuō)。之前我也帶過(guò)學(xué)生,只不過(guò)那都是我的同學(xué),但現(xiàn)在面對(duì)的是陌生的面孔。從我的角度來(lái)說(shuō),想上好一節(jié)體育課,只要認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì),思路清晰就可以了,但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過(guò)對(duì)鄭老師的聽(tīng)課,我深刻地認(rèn)識(shí)到了,不僅要做好自己的基本工作,還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性,讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣,有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識(shí),也體驗(yàn)到了快樂(lè),這對(duì)我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施,是至關(guān)重要的。
對(duì)于上課的秩序問(wèn)題,也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生,也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體,教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊,對(duì)于課堂上頑皮,不聽(tīng)管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說(shuō)服教育,曉之以情,動(dòng)之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問(wèn)題,并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,從而杜絕錯(cuò)誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期的時(shí)間了,回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷茫,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,成長(zhǎng)了,開(kāi)始變得老練了,堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)不斷的完善自己,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),交上一份讓自己滿意的答卷。