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幼兒園國培學(xué)習(xí)心得_幼兒園國培教育總結(jié)

發(fā)布時間:2025-01-19

幼兒園國培學(xué)習(xí)心得_幼兒園國培教育總結(jié)(精選3篇)

幼兒園國培學(xué)習(xí)心得_幼兒園國培教育總結(jié) 篇1

  今天是參加國培計(jì)劃-幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天。上午聽了華南師大的鄭福明教授做的《幼兒園教師如何提高課題研究的質(zhì)量》的講學(xué)。別看我們的鄭教授個頭不高,可渾身洋溢著睿智、風(fēng)趣的風(fēng)采。給我們準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容很充實(shí),穿插的課題實(shí)例很務(wù)實(shí),教學(xué)的語言很平實(shí),可謂是一位“三實(shí)”教授。在課堂上通過與我們學(xué)員的互動,為我們在工作中碰到的實(shí)際問題解難答疑,雖然是其他的幼兒園的老師在發(fā)言,但是很具有代表性的,其他的學(xué)員從中也會有所感悟的。的確,在實(shí)際工作中,有很多的老師把做課題研究當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)往往把做課題特別是能做越高層次的課題當(dāng)做一種標(biāo)桿或者可以說是一種榮耀,沒有考慮到做課題的目的到底應(yīng)當(dāng)是什么,這樣的矛盾往往很難做到能解決得兩全其美。如何讓老師做的身心愉悅又能實(shí)際解決幼兒園的問題,這將是我今后工作要努力解決的問題。

  通過聆聽鄭教授對課題研究目的、類型、內(nèi)容、方法、常見問題的層層剖析,讓我受益良多。特別是在如何選題這一塊,讓我知道了如何能做到具體而不浮夸 ,做到“大題小做”,讓研究更詳實(shí),更能解決問題。反思以前我參加的課題研究,覺得今后還應(yīng)在嚴(yán)謹(jǐn)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性上進(jìn)一步提升,一個有效的、適宜的幼兒園課題研究是需要我們付出更多的精力,才能收獲成功的希望的。

幼兒園國培學(xué)習(xí)心得_幼兒園國培教育總結(jié) 篇2

  通過《家長工作》和《幼兒園危機(jī)公關(guān)》課程的學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到家長對幼兒教育工作不是支持與配合,而是合作相互支持。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,通過組織幼兒園半日開放活動,開設(shè)家長學(xué)校,與家長共同記錄孩子的成長等等,把家園共育工作做到實(shí)處。

  在這14天的學(xué)習(xí)時間里,我好像從里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又是充實(shí)的,因?yàn)槟苈牭讲煌瑢<艺n程的講座,能感受到思想火花的碰撞,眾多工作當(dāng)中的疑問難題,在專家教授那里得到了解決,同時又得到到優(yōu)秀的規(guī)范的幼兒園跟崗實(shí)踐的機(jī)會,在跟崗實(shí)踐期間看到自己園所的不足,應(yīng)該改進(jìn)和調(diào)整的地方,在跟崗實(shí)踐當(dāng)中,不斷讓我萌發(fā)新的思路和想法,每一天都有豐碩的收獲,14天里我就像一塊干燥的海綿,拼命的吸收著知識的養(yǎng)分,想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

  一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的

  本次培訓(xùn)的主要課程有,《新時代幼兒園教師師德建設(shè)》、《幼兒園危機(jī)公關(guān)》、《家長工作》、《學(xué)前教育形勢政策分析與比較》、《區(qū)角活動》、《走進(jìn)領(lǐng)袖毛澤東》、《幼兒園高質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園隊(duì)伍建設(shè)》、《幼兒園法律案例分析》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《幼兒園膳食營養(yǎng)》等,許多困擾我很久的問題,在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到根深蒂固的一些認(rèn)知受到了沖擊。

  二、通過跟崗實(shí)踐獲得

  我們以往故意關(guān)注孩子的知識技能的掌握,簡單的認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課便能搞好教育教學(xué),其實(shí)則不然,因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài),讓幼兒成為身體健康,性格陽光,受人其歡迎的人,成為堅(jiān)強(qiáng)自信,自我節(jié)制,自我管理的人,成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。

  這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完不成的,必須要做到“一日生活皆教學(xué)”,這樣幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說的“教育即生活”。在教學(xué)過程中,我們要努力實(shí)施,有效教學(xué),杜絕低效、無效、甚至返校的教學(xué),我們要以學(xué)定教,關(guān)注幼兒的能力需要,發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。即先備兒童再備教材。還要提出高效有挑戰(zhàn)性的任務(wù),課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)、性生活、性趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性的原則,內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容,要經(jīng)常對教育教學(xué)開展反思,這有利于教師專業(yè)發(fā)展,有利于提高教育教學(xué)的效果。

  此外,在本次跟崗實(shí)踐中反思,要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,提供低結(jié)構(gòu)性材料,讓幼兒有多種玩法,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

  三、家園共育方面

  通過《家長工作》和《幼兒園危機(jī)公關(guān)》課程的學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到家長對幼兒教育工作不是支持與配合,而是合作相互支持。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,通過組織幼兒園半日開放活動,開設(shè)家長學(xué)校,與家長共同記錄孩子的成長等等,把家園共育工作做到實(shí)處。

  四、師德修養(yǎng)方面

  教育質(zhì)量的高低取決于教師素養(yǎng)的高低,良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),又教師的權(quán)力比任何教育階段的老師的權(quán)力都大,所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為重要。因此作為幼兒教師,一定要從平時的一言一行做起,提高自身素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,關(guān)愛孩子,教育孩子。

幼兒園國培學(xué)習(xí)心得_幼兒園國培教育總結(jié) 篇3

  通過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些美文賞析,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的'“大餐”!

  通過這些天的學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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