學(xué)習(xí)感悟（精選31篇）
學(xué)習(xí)感悟 篇1
利用閑暇時間把《人是如何學(xué)習(xí)的》這一本書看完了，這本書的主要內(nèi)容大致可以分為三大部分。第一部分是學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展，第二部分是學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)，第三部分是教師與教學(xué)，而重點(diǎn)則在于第二部分和第三部分。
學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展既包括學(xué)習(xí)科學(xué)的歷史發(fā)展過程也包括新的學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)這一部分主要包括：專家與新手在各方面的差異、學(xué)習(xí)和遷移的特征及影響遷移的因素、嬰兒的能力、兒童的智力觀和學(xué)習(xí)觀及如何指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)、心理與大腦對學(xué)習(xí)的影響以及經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境對大腦發(fā)展的影響。
新的學(xué)習(xí)科學(xué)關(guān)注認(rèn)知過程。它把人類學(xué)習(xí)看作是由目標(biāo)指引，積極搜尋信息和問題空間的過程，學(xué)習(xí)者帶著豐富的先前知識、技能、概念、信仰和習(xí)慣進(jìn)入正規(guī)教育，而這些已有知識極大地影響著他們對環(huán)境內(nèi)容、環(huán)境組織和解釋方式的理解。反過來，這也影響著他們記憶、推理、解決問題、獲取新知識的能力。新的學(xué)習(xí)科學(xué)的特色就在于它不但強(qiáng)調(diào)理解性學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)控的重要性。
教師和教學(xué)這一部分主要包括：教育目標(biāo)的變化、有效學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、一線教師的學(xué)習(xí)機(jī)會及其質(zhì)量、行動研究和職前教育、新技術(shù)對學(xué)習(xí)的幫助等等。
在這些眾多、豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)之中，給我啟發(fā)最大的有兩點(diǎn)。
首先，是專家和新手在知識的而組成和情景與知識提取這兩個方面的差異。專家與新手的差別不能簡單歸結(jié)為記憶力或智力能力上的差異，也不是運(yùn)用一般策略方面的區(qū)別，而是專家獲得了廣泛的知識，這些知識影響他們所關(guān)注的事物，影響到他們在環(huán)境中如何組織、表征和理解信息，這反過來又影響他們記憶、推理和解決問題的能力。專家的基本特征是：專家能識別新手注意不到的信息特征和有意義的信息模式；專家獲得了大量的內(nèi)容知識，這些知識的組織方式反映了專家對學(xué)科的理解深度；專家的知識不能簡化為一些孤立的事實(shí)或命題，而應(yīng)反映應(yīng)用的情境；專家能夠毫不費(fèi)力地從自己的.知識中靈活地提取重要內(nèi)容，能用靈活的方法應(yīng)付新情景和新的挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)遷移，就必須把知識和技能拓展到學(xué)校學(xué)習(xí)情境以外。
關(guān)于專家和新手知識的組織和提取方面的差異對我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)知識有很有益的幫助，給我提供了一種新的可借鑒的學(xué)習(xí)方法。我們要向?qū)＜夷菢樱侠淼慕M織已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，并要將這些知識“條件化”，便于記憶與順利提取。這一點(diǎn)也可用于以后的教學(xué)實(shí)踐中，盡量為學(xué)生們提供情景，以便他們的記憶與消化。
其次，是在有效學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計中，四個視角即學(xué)習(xí)者中心環(huán)境、知識中心環(huán)境、評價中心環(huán)境和共同體中心環(huán)境保持一致的重要性。這四個視角之間本身是相互交叉和重疊的，互相影響。只要能保證他們之間的一致性，學(xué)生的學(xué)習(xí)無論是在校內(nèi)還是在校外都能得到促進(jìn)和提高。然而，這四個視角的協(xié)調(diào)一致并不是說說就可以做到的。它包括很多內(nèi)容，理想的是教師們的目標(biāo)與課堂目標(biāo)、學(xué)校目標(biāo)一致。四個視角一致提醒我：當(dāng)一個好老師可能會很不容易。因?yàn)橐院笠鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，還要與學(xué)校、家長、社區(qū)等于學(xué)生相關(guān)的組織相協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生在校內(nèi)和校外的全面發(fā)展。
讀罷此書，我認(rèn)為作為一名教師，一生做好一件事就非常好，那就是教書育人。要做好這件事，就需要我們做一個善于學(xué)習(xí)的教師，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思。在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊中成長，在學(xué)習(xí)中探究和反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新和提高，這是我們走向由教書匠變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師、專家型教師的必由之路。
學(xué)習(xí)感悟 篇2
最近我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲了很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我的印象十分深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。我覺得：家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的.意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要給自己設(shè)一個太高的目標(biāo)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長不要吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們都能更上一層樓!
學(xué)習(xí)感悟 篇3
我看了一本《天天愛學(xué)習(xí)》雜志，這里面有許多精彩的故事。
我最喜歡的是《養(yǎng)馬奴成長記》，你們都聽過漢武帝時的衛(wèi)青嗎？他是一位非常有名的'大將軍，但他是一個私生子。他遭到了母親的打罵，長大后他到了母親的府里面當(dāng)了一個養(yǎng)馬奴。路人甲說，他將來一定會大富大貴，甚至成為將軍侯爺。衛(wèi)青說他只是一個養(yǎng)馬的奴隸，能少挨一點(diǎn)別人的打罵就謝天謝地了，哪敢想什么將軍侯爺。后來，衛(wèi)青的姐姐衛(wèi)子夫被漢武帝選入宮殿里，衛(wèi)青也受到了重用。第一次打匈奴就大勝歸來，被封為關(guān)內(nèi)侯。匈奴右賢王再次攻打漢朝，衛(wèi)青率三萬騎兵抵抗，匈奴右賢王部損失兵馬九萬，打敗了匈奴右賢王部，再次大勝歸來。這次戰(zhàn)役過后，衛(wèi)青被封為大將軍，他的三個兒子也都被封為了侯爺。沒想到第二天，衛(wèi)青就找到漢武帝，說：“我的兒子沒有立下戰(zhàn)功，怎么還封他們?yōu)楹顮斈兀俊睗h武帝說：“說的也是啊！朕說錯了，那就封衛(wèi)青的七名部下為侯吧！”衛(wèi)青說：“殿下，真是英明呀！”
衛(wèi)青雖然是一位大將軍，但他和將士們同甘共苦受到了士兵們的愛戴，有人稱贊他是漢朝第一將。我從這個故事中知道了如果自己是將軍，要像衛(wèi)青一樣能和士兵們同甘共苦，做一個像衛(wèi)青一樣的大英雄！
學(xué)習(xí)感悟 篇4
每一個職能的價值都最終由對公司經(jīng)營產(chǎn)生的價值來衡量，有些是短期的，有些是持續(xù)的。比如人力資源的價值，是持續(xù)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)精氣，是一個保持公司基業(yè)常青的部門。但不幸的是，人力資源在上世紀(jì)80年代才進(jìn)入中國，遇到了一個“大風(fēng)吹豬”的時候，并不是所有的企業(yè)TOP都能認(rèn)識并積極利用人力資源的價值，這一點(diǎn)，看從HR升任企業(yè)CEO的數(shù)量便可知一二，更可以從我們自身從事的人力資源工作在公司所獲取的資源得知，也可以從每天你所經(jīng)歷的案例來得知——HR到D就遇到了彼得高原，你是么？
所以我習(xí)慣于從價值的角度入手，HR轉(zhuǎn)型，如何切入經(jīng)營層面？
1、眼光聚焦在個體層次，那么做的也是關(guān)于能力層次的事。對企業(yè)層面來說，是磚的作用，而非梁，這里指的是人力資源各模塊工作，包括發(fā)展；
2、眼光聚焦于組織層面，關(guān)注的是組織的生死存亡，關(guān)注的是組織的文化、目的、使命、戰(zhàn)略規(guī)劃；
3、用什么技術(shù)、手段、工具來支持你關(guān)注的那些事？比如組織時刻在變革，時刻需要按正確的方向變革，你用什么來保證方向的正確性？失怙
4、你在哪里？缺少什么能力？如何補(bǔ)充？
我在企業(yè)從事人力資源工作12年，去年離開企業(yè)，閉關(guān)一年靜心來總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)自己太過于浪費(fèi)時間，很多年只顧低頭拉車，沒有抬頭看路。好在，我幸運(yùn)，很早就做了人力資源當(dāng)中最有價值的人才管理與組織發(fā)展模塊，到今天看來，如果當(dāng)初我能早些看到人力資源的發(fā)展，想必我很早就過上了今天的田園日子。
所謂的浪費(fèi)時間：過去12年時間，我很少去總結(jié)自己的工作，哪怕只是把自己懂的流程寫下來。最近幾年在研究高潛力人才識別與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)高潛力人才最重要的一個就是反躬而思的能力，能夠舉一反三，能把其它不相干的概念以及知識應(yīng)用到全新的環(huán)境當(dāng)中，并且能持續(xù)努力，就是我講的學(xué)習(xí)敏銳度的架構(gòu)。在很多企業(yè)的實(shí)證中發(fā)現(xiàn)，那些處于90分位以上的企業(yè)人才，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些低分位值的人“跑得快”，甚至很多人每年都有升職，不少人能突破“彼得高原”的限制而平步青云。生日快樂祝福語
這一發(fā)現(xiàn)不是我原創(chuàng)，其實(shí)已經(jīng)是十年前前沿企業(yè)的研究成果了，但對我來說，卻如頓悟，使我堅信第七會議室多年的公益路的正確性，是幫助HR突破自己的一股力量！今天我的日課酬可以高于很多HR的月薪，甚至年薪，就是我對于HR成長思考的驗(yàn)證，也是我們與內(nèi)地某211高校與省人社廳談合作的基礎(chǔ)！非常幸運(yùn)，得到了他們的認(rèn)同，無意間干掉了二十多家咨詢公司，成功入圍。
這些最終的成果不是我的追求，我更愿意從過程當(dāng)中來看待成長。比如我每天去山里種菜，回家做方案、看書、講課、外出談合作，演講方案，做顧問，以及在第七會議室群里BB，我在意的是這個過程。更高層次的追求是讓第七會議室的同仁都能過上自己想過的那種生活，大家平時可以關(guān)注我們第七會議室CEO佳哥在做什么，講什么，為什么他能突破?
HR的成長，本是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，因?yàn)槲覀冊谪?fù)責(zé)人才的'發(fā)展，那我們自己呢？
你思考過企業(yè)的生命問題么？
你思考過組織的健康問題么？
你思考過，并且成功驗(yàn)證過么？
在公司利益遇到挑戰(zhàn)的時候，你站出來過么？為公司出過方案么？
第七會議室每天的案例都是小七的真實(shí)困境，你有試著每天做分析，并且把他們存在你自己的本子上，甚至有一天，你自己出一本屬于自己的《朝花夕拾@我》，因?yàn)榧词鼓銢]遇到這些問題，但你已經(jīng)處理過一遍了！
你有教別人怎么處理問題么？你給他們講過課，幫助他們做一份解決困境的方案么？
你為企業(yè)選合適的人才，你有為自己選一位合適的TA么？
你有能力發(fā)展其它高管的能力，有發(fā)展過自己的能力么？
你可以解決公司高層的群體信任危機(jī)，那么在家庭遇到問題的時候，你能搞定么？
HR成功進(jìn)入高層，兩個點(diǎn)非得突破：
第一，把自己的價值觀定義在解決公司的問題，幫助老板解決他的困境；
第二，學(xué)習(xí)前沿HR技術(shù)，去幫助高管，因?yàn)榇箫L(fēng)吹豬的時代在互聯(lián)網(wǎng)+一來的時候就沒了，現(xiàn)在關(guān)注的是人才的價值，而不是所有的人力資源。專業(yè)技能，可以為我們增添翅膀，可以飛近他們！
今天的案例看著很親近，因?yàn)槲覉猿值谄邥h室很多年走利他的線路，遵循幫助他人，成就自己的政策，包括第七會議室學(xué)習(xí)研究院以及研究院的產(chǎn)品，都說明我們走的路線的正確性。非常榮幸，得到了美國高盛集團(tuán)董事總經(jīng)理、清華大學(xué)教授唐加文先生的持續(xù)關(guān)注，我們周日在香港會面繼續(xù)為第七會議室加把料，第七會議室也將持續(xù)走公益利他的線路，幫助更多的HR走進(jìn)經(jīng)營管理層。
HR雄起，未來很美好！
學(xué)習(xí)感悟 篇5
今天孫老師讓我們寫自己的學(xué)習(xí)感悟，想想我之前的學(xué)習(xí)生活，說實(shí)話想了半天也沒一點(diǎn)頭緒，只能先接受一下自己的經(jīng)歷
我自幼出生在北京 從小太貪玩不愛學(xué)習(xí)，但小時候上的學(xué)校還不錯都是全國重點(diǎn)，那時候老師抓的緊，比較守規(guī)矩基本都是玩過去的，初中畢業(yè)因?yàn)槌煽兲顩]能考上高中，上了一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)航空服務(wù)-空乘。
當(dāng)時看著同學(xué)都是高中心里特別失落，但上了職高現(xiàn)在想起來對我這一生影響還是很大的，職高不在像高中很重視你的文化課，反而注重道德和興趣教育，尤其我們空乘專業(yè)，注重氣質(zhì)的培養(yǎng)和個人的綜合素質(zhì)，在學(xué)校我參加很多社團(tuán)，培養(yǎng)了我很多的愛好 這是我之前不曾有的。 尤其是舞蹈隊（學(xué)校資源豐富 別看職高 老師都是中央民族大學(xué) 北京舞蹈學(xué)院畢業(yè)）每天早上5點(diǎn)起床去形體房壓腿，不分冬夏，除去正課時間，其他時間就在形體房呆著，舞蹈老師不會去教，只會說要領(lǐng)，都是我們自己扒視頻，一點(diǎn)一點(diǎn)排練動作，久而久之培養(yǎng)自學(xué)的能力，而且舞蹈不是一個人的事情，需要團(tuán)隊合作，你和你搭檔的動作必須配合.協(xié)調(diào),不會的動作就一邊一邊的練習(xí)，實(shí)在不會了就把動作改編，有時候技巧太大為了練習(xí)一個動作經(jīng)常一練就是一個星期，剛開始沒經(jīng)驗(yàn)受傷是再說難免的，基本上舞隊里不分男女身上沒有不受過傷的，膝蓋常年是青紫的，在這種環(huán)境中磨練了自己的意志，和團(tuán)隊合作的能力，而且也獲得了一些成績，舞隊包攬北京昌平區(qū)舞蹈大賽 一 二 三等獎 。北京市中學(xué)生舞蹈大賽 二等
獎。現(xiàn)在想起來還是很印象深刻的。就這樣兩年過去了，職高的第三年是實(shí)習(xí)年基本上都是面試公司找工作，本人以為綜合素質(zhì)不錯外加有特長被航空公司招去做男空乘，當(dāng)時心情特別高興，畢竟從職高進(jìn)入公司做空乘是一個很不容易的事情，但進(jìn)了公司發(fā)現(xiàn)情況并不和我想的一樣，因?yàn)槭腔鶎由鐣L(fēng)氣復(fù)雜，外加空乘那會已經(jīng)改成第三方勞務(wù)派遣制，女孩子還好我一個男生只是職高畢業(yè)就算有能力也不會被人看中，在這只能吃青春飯。所以我義無反顧選擇回學(xué)校考大學(xué)（記得那會被就業(yè)指導(dǎo)老師罵 威脅我說離開公司要給我處分...）
既然決定考大學(xué)，就要好好備戰(zhàn)嘛 職高屬于中專還是能考高職的（類似于大專），但是人家三年的課，我這一年怎么補(bǔ)讓我腦袋都大了，幸好老師出主意說要不然試試藝術(shù)類，從那會開始學(xué)習(xí)畫畫，周一到周五學(xué)語數(shù)外文化課，周六周日去美術(shù)館學(xué)畫畫，（我發(fā)現(xiàn)別讓我學(xué)習(xí)，干嘛都行，畫畫學(xué)的老快了，最后藝考分?jǐn)?shù)都過央美了、）最后參加了自主招生，沒高考提前入取了。就這樣我就成了大學(xué)生。 到大專 我的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)傳播與電子出版，就是做平面設(shè)計，大學(xué)給我的感覺就是什么都學(xué)一點(diǎn)，但是什么都不深，只講一些皮毛，進(jìn)入公司再去深入學(xué)習(xí)，大專給我的感覺還不如職高，大家也是不學(xué)習(xí)更沒有愛好，每天渾渾噩噩混日子。天天在宿舍打游戲。（大一一年什么都沒干天天玩游戲了）。后來發(fā)現(xiàn)這樣子不行，得找點(diǎn)事情做，最后啥也沒找到，到是找了一個女朋友，不過找了一個女朋友對我成長也是蠻大的，家里做酸奶廠的，正好我學(xué)的設(shè)計可以得到應(yīng)用，這個廠子只是對體育局內(nèi)銷，想打開外部市場，還沒有成立完善的體系，
所以產(chǎn)業(yè)設(shè)計只能我一個人摸索著跑，從產(chǎn)品包裝初步設(shè)計到圖案設(shè)計，在到印刷再到練習(xí)廠商制作包裝，設(shè)計沒靈感就找同學(xué)一起討論，那個環(huán)節(jié)卡殼了就找老師咨詢，想辦法。在這實(shí)踐的過程中學(xué)到了很多很多課本上沒有的東西，對這個產(chǎn)業(yè)鏈也有了一定的了解。 大二下學(xué)期，有一次機(jī)會航空公司招 3+2 大改飛行員，我一想我夢想沒準(zhǔn)還能實(shí)現(xiàn)，面試地點(diǎn)是武漢，興致勃勃去 前面一切順利，進(jìn)入上站體檢，還沒體檢就被一腳踹回來了，原因是醫(yī)生看我是大專畢業(yè)說不具備體檢資格，浪費(fèi)資源........給我打擊的夠嗆，（沒學(xué)歷讓人瞧不起呀）至此我決定了參加統(tǒng)招專升本。
又到了要拼文化課，這回更要命，水平不再是職高生，所有大專院校的前15%的學(xué)生考試 入取7.5%。專業(yè)固定。幸好是藝術(shù)類還有一線希望，我回家仔細(xì)琢磨了一下，按平時大家那樣學(xué)習(xí)，我肯定是沒戲了，得想想辦法，既然傻學(xué)不行就行動吧，跑去我們要升本的學(xué)校了解情況，每年的.考試，入學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)我們專升本只考三門，一門英語，二門專業(yè)課，而且教育局有規(guī)定英語有最低分?jǐn)?shù)線，沒過其他幾名考的再高也不行，這樣就有了側(cè)重點(diǎn)，英語是必須過線的，其他幾門專業(yè)課其次。而且從每年的情況做分析，經(jīng)常有招不滿的情況，這說明大家基本上都是掛在英語上，沒能過線。學(xué)校肯定是想招滿人的，也就是說只要我英語過了線，其他幾門就好說了。至此開始狠學(xué)英語。
話說回來英語這東西考的是日積月累，這也不是一年能搞定的呀，沒辦法接著找方法，俗話說工欲善其事，必先利其器。找個好老師是
必不可少的。不惜代價，后來還真讓我找到了，英語系院長 專升本英語教研組主任，專升本主檢察員。 學(xué)習(xí)英語開始了
我基礎(chǔ)太差，除了平時背單詞，還是需要一些技巧，我們把英語開始分為三個部分 語法 詞匯 和作文。考試是有大綱的我們可以吧每年都要考的東西進(jìn)行總結(jié)，句子會變但是知識點(diǎn)是固定的，基本上選擇題考的是語法的固定搭配，（這個分得要！）完形填空也有一部分（需要去變形 其實(shí)還是考固定搭配大家都丟這里 但是要是知道他考的是什么就不難）！作文考的書信比較多，可以去背模板，剩下的就是閱讀理解，基本上每個問題對應(yīng)原文中的一個自然段，簡單的問題能在原文中找到，難的就懸了。
后來我考上了本科，畢業(yè)后面試公司來到了中國民用航空飛行學(xué)院學(xué)習(xí)上了您的課寫了這篇感悟,學(xué)習(xí)太次不知道算不算，但是句句是實(shí)話，我特別喜歡上您的課讓我們的思維可以活躍起來，自己去思考問題，您教的不是知識點(diǎn)而是一種能力。
現(xiàn)在是北京時間20xx年12月16號 凌晨1：00 實(shí)在想不出寫什么了， 最后想想感悟是什么呢 想要做成事情 起碼需要三點(diǎn) 態(tài)度 時間 金錢。
學(xué)習(xí)感悟 篇6
昨天早上8點(diǎn)，我和父母準(zhǔn)時觀看了王金戰(zhàn)老師的《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。》
孩子哪里有愛好(特長)，就讓孩子往哪個方向發(fā)展，不要強(qiáng)迫孩子往他不喜歡的學(xué)科發(fā)展。如果那個孩子喜歡奧數(shù)，即使他做不到，他也會盡力去想，即使他滿頭大汗。相反，如果那個孩子不喜歡奧數(shù)，你再怎么勸他，他也學(xué)不會。
有些家長經(jīng)常罵孩子滾刀肉傻什么的，但是這些家長有沒有考慮過孩子的感受?而且，一個孩子的心態(tài)和他的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。如果孩子的父母經(jīng)常吵架，那么孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)會受到很大影響。
有些孩子經(jīng)常被父母打罵。為什么?因?yàn)槌煽儾缓?很明顯排名提高了?為什么還被打?每個父母都希望有一個成功的兒子。有一個孩子的父母是王金戰(zhàn)的老鄉(xiāng)。那個暑假，他的父親把那個孩子帶到王金戰(zhàn)的家里，想讓王金戰(zhàn)教他。王金戰(zhàn)老師問:“你上次的排名是多少?”孩子回答:“2…23”“那這次呢?”“二十一，”王金戰(zhàn)先生說。“很好!你提高了兩個位置。想想吧。如果每次都提高兩個名次，到高考的時候會是什么樣子?”
我想說，“有時候，真的不是我們的.錯，而是父母認(rèn)為他們說的都是對的，所有的錯都落在我們身上。爸爸媽媽，我真的希望你們能體諒我們!”
學(xué)習(xí)感悟 篇7
漫漫年華已在彈指一揮間悄然而逝，唯有一部經(jīng)典未被時間的流沙覆蓋，仍散發(fā)著熣燦光輝，在閱讀越來越呈現(xiàn)碎片化的今天，經(jīng)典仍帶給我們無與倫比的精神享受和文化盛宴——讀《論語》。
《論語》開拓了我學(xué)習(xí)的道路，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子的話開啟了我學(xué)習(xí)與思考的道路，使我開始探究世界的神秘。“溫故而知新，可以為師矣!”孔子的勸說教會了我復(fù)習(xí)與感悟的'道理，使我開始溫習(xí)而深深感悟。
《論語》的可貴之處還在于，它教會了我修養(yǎng)自身，從而，也能夠使我提高自己的知識能力，“人不知而不慍，不亦君子乎?”輕巧的一句話，教會了我要寬容，需要培養(yǎng)寬敞的心胸。“知之為知之，不知為不知，是知也。”簡單的一句話，告訴了我做人要老實(shí)，面對自己不懂的東西，不要不懂裝懂，而是要不懂就是不懂，要不恥下問，否則只會貽笑大方。孔子曾言：“三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！笨鬃右苍葸^師，而他的經(jīng)歷也正好印證了這句話，我從中學(xué)到了要向身邊的人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和改變自身的缺點(diǎn)。
我們身為祖國的花朵，將來的棟梁，肩負(fù)著中華民族開展的重任。雖然前方的路荊棘遍布，但是我們要學(xué)會披荊斬棘;雖然前方雷電交加，但是我們要勇往直前，中國的將來由我們創(chuàng)新!
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”歷史在吟唱：讀《論語》吧!
學(xué)習(xí)感悟 篇8
“不能跟你再一起共事”被自己最好的朋友及合作伙伴告知這一消息后，作者的反應(yīng)是反思思考，然后做一系列的重新開始，這得是有多強(qiáng)大的內(nèi)心和自信？！不能想象，但看到那些一項一項繞在作者身上的光環(huán)，又覺得那么理所當(dāng)然，是這樣的人可以做到的。所以書中后面作者一系列重新學(xué)習(xí)塑造自己仿佛也是情理之中的。
他思考自己自身的'問題在哪，思考成功人共性，一項項羅列出自己所需所學(xué)，繼而行動……
超強(qiáng)執(zhí)行力有木有？！
第一章講健康，對，就是常人“理都懂，難做到”的健康修煉之道——吃，很重要。怎么吃才健康。把“營養(yǎng)金字塔”升級為屬于自己的“能量金字塔”后，根據(jù)專家的建議，不用花費(fèi)太多時間就規(guī)劃制定好了自己的飲食方式，并且按照自己的喜好，把不同的食物適當(dāng)?shù)胤诺嚼锩妗?/p>
睡，很重要。怎么睡才是高質(zhì)量才是健康。睡前的“晚間程序”可以幫助提高睡眠質(zhì)量，醒來后的“早晨程序”可以帶來更好的狀態(tài)，如果不能連續(xù)睡眠也可以直接冥想以保證睡眠、心態(tài)和精神狀態(tài)有了很大的提升。
運(yùn)動，很重要。運(yùn)動會激發(fā)人體分泌一種叫胺多酚的物質(zhì)，它在一定程度上可以給人體補(bǔ)充更多的精力，使人在運(yùn)動之后感覺并不像想象的那樣疲累，反而是更有精力。
潛能，很重要。怎么激發(fā)潛能鍛煉出健康。我們常常會對某些事物產(chǎn)生恐懼，當(dāng)你開始恐懼的時候，你的大腦就給身體標(biāo)上了底線。比如當(dāng)你怕冷的時候，大腦就會給身體發(fā)出限制的指令，而在一定程度上，你的免疫系統(tǒng)也會因此受到影響，很可能身體也會開始“響應(yīng)”，例如發(fā)抖和打噴嚏，而這些只是你內(nèi)心的恐懼。實(shí)際上，你身體的能力超乎你的想象，所以，想要引爆它真正的潛力就必須克服恐懼。
心態(tài)，思維很重要。畢竟思維是健康的核心和關(guān)鍵。精神壓力，想了太多的事情，產(chǎn)生了各種情緒。而這些因素往往會讓大腦給身體發(fā)出負(fù)面的指令，限制我們自己，甚至縮小自己潛能的范圍。
沒錯“理都懂”！怎樣讓自己“能做到”，作者給了很好的榜樣！所以，在看書時，我在想，如果是我，我能做到什么程度？
我該怎樣正確管理自己的健康？
吃，睡，運(yùn)動，潛能，心態(tài)各方面我能做哪些調(diào)整和改變？
學(xué)習(xí)感悟 篇9
“學(xué)術(shù)超男”們誘我學(xué)歷史
20xx年上半年，一次偶然，我看了中央電視臺10套的百家講壇節(jié)目。那時，真想看，還真沒時間看，因?yàn)樗牟コ鰰r間要不在中午12：45，要不在晚上11：45分，正所謂是“冰冷節(jié)目”。后來，提起精神、“剝削”了睡眠時間還是看了易中天教授的《品漢代風(fēng)云人物》，他根據(jù)大量史實(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，深刻地剖釋了人性，解讀了人生。20xx年又看了《王立群讀〈史記〉》后，感覺越來越好，感悟也越來越深。他們在這一系列中主要講的是中華一代大帝——漢武帝及一些將相的人生，他們剖析了太精彩了，不愧為當(dāng)代的“學(xué)術(shù)超男”。也從而使我進(jìn)一步體會到漢武帝朝那段波瀾壯闊，不簡單的歷史！
自從那以后，我下決心來學(xué)習(xí)歷史了。學(xué)習(xí)那一段優(yōu)秀的武帝朝歷史，學(xué)習(xí)那武帝朝帝王將相的人生，學(xué)習(xí)他們怎么運(yùn)用智慧充盈自己智慧的人生。正所謂通過聽故事懂歷史，通過懂歷史懂人物，通過懂人物懂人性，通過懂人性知人生，通過知人生從而進(jìn)一步理解怎樣讓自己的人生充滿智慧。真正感覺到了什么叫學(xué)歷史能使年輕人明智，中年人知奮，老年人通達(dá)的道理。
有人說，學(xué)歷史就是以史為鑒，明辨是非。我認(rèn)為這并不完全正確。我覺得學(xué)歷史就是要學(xué)會明智，要學(xué)會懂人性，最終要達(dá)到智慧人生，這才是學(xué)歷史的最高境界。怎么把形形色色的人物所做所為學(xué)有所選，學(xué)有所用，明辨是非，從而充盈自己的智慧人生才是首位。通過兩年多的學(xué)習(xí)，我可以說是受益多多，越來越感覺到自己的`認(rèn)識淺膚，迫切需要充電。正所謂全心全意學(xué)歷史，努力足智多謀走人生！
學(xué)歷史為“無用之用”
那么，學(xué)歷史到底有什么用？我覺得學(xué)歷史就像《莊子》里的一句話“無用之用”。那么什么叫“無用之用”，就是看起來沒用，其實(shí)是有用的。這不是相矛盾嗎？其實(shí)這是辯證關(guān)系的。比如說：藝術(shù)有什么用？前蘇聯(lián)有個哲學(xué)家說過：畫家畫的蘋果不能吃，畫的衣服不能穿，畫的褲子不能穿，根本就是沒用的東西。但它的用處可大了！一個國家沒有監(jiān)獄，沒有警察，甚至沒有法律，但哪一個國家沒有藝術(shù)。學(xué)歷史也是一個樣，學(xué)習(xí)漢武帝，學(xué)習(xí)司馬遷，學(xué)習(xí)東方朔有什么用，他們都是兩千多年前的人了，與我們相離太遠(yuǎn)了，他們以前的思維、思想能有用嗎？這也許是見仁見智了。我的回答是：有用！因?yàn)槲矣X得：人性是永恒的，人性是相通的。不管是什么時候、什么年代，只要他是個人，他們的自私與無私、他們的為人與處事、他們的小人與君子表現(xiàn)與當(dāng)代我們的生活中的人一個樣。知道了這個原理，那么學(xué)歷史就有用了。學(xué)習(xí)他們，理解他們，你就會懂得用更多的智慧去理解你的人生，去努力做好每一件事、過好每一天。
漢武朝是我國一段優(yōu)秀的朝代，是一段優(yōu)秀的歷史，涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀人物。如：漢武帝、司馬遷、竇嬰、李廣、衛(wèi)青、霍去病、司馬相如、東方朔、汲黯、公孫弘等等，他們都是我們中華民族的經(jīng)典人才。我們現(xiàn)代的漢語、漢族、漢字，漢人不都是與他們有密切的關(guān)系嗎？我們沒有理由不去認(rèn)知那一段光輝的歷史，沒有理由不去認(rèn)知這些偉人！
我這人從小就怕寫作，也沒寫過像樣的文章。常言說：一個人怕不會，那他永遠(yuǎn)也不會。從現(xiàn)在起，我會盡自己的能力，將自己這幾年來學(xué)習(xí)歷史的所得所悟?qū)懸粚懀┡笥褌兘梃b，也敬請各位朋友指正！
學(xué)習(xí)感悟 篇10
在初三學(xué)習(xí)世界歷史時，我對干美國南北戰(zhàn)爭持贊成的態(tài)度，以為它廢除了南方的奴隸制度，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。但是行過《飄》后，我有些動搖。（從歷史的角度與從文學(xué)作品的角度看南北戰(zhàn)爭的意義，會有所不同。）
《飄》是以南北戰(zhàn)爭為背景，寫的`是女主人公郝思嘉的人生及愛情故事。書中所描述的是南方的情景，可能作者在敘述時增加了自己的感情色彩，致使我對南北戰(zhàn)爭只認(rèn)識到了片而，我對這次戰(zhàn)爭持堅決反對的態(tài)度。
以下幾點(diǎn)是我反對戰(zhàn)爭的原因：（亮明自己的觀點(diǎn)。）
一、北方人對于南方人的殘酷。南北戰(zhàn)爭北方勝利了，但對于北方人的無恥行徑還歷歷在目。北方人到達(dá)的地方，燒殺浮掠，許多房子一夜之間化為烏有，這和日本人侵略中國實(shí)行的“三光政策”又有何區(qū)別，更何況他們殺的是自己的同胞。在戰(zhàn)爭結(jié)柬后，高昂的地租讓一個原本貧窮的家庭更是難以承受。難道這就是所謂的“共和”嗎？（戰(zhàn)爭中南方人與北方人互相殺戮。）
二、黑人解放后，政府不去過問黑人的生活情況，致使黑人流浪街頭，搶劫、殺人、欺負(fù)婦女的事情時有發(fā)生，卻沒有人來制止。這使許多婦女都不敢出門，使許多商店不敢開門營業(yè)，這難道就是所謂的解放嗎？（戰(zhàn)爭遺留的問題嚴(yán)重影響了社會秩序。）（讀后感）
三、北方人對于黑人的歧視更是勝于南方人。書中講了這樣一件事：北方婦女想請人幫她照看孩子，郝思嘉向她推薦黑人，說黑人既忠厚又老實(shí)，細(xì)心體貼。誰知北方婦女卻說：“我的寶貝兒怎么能讓這黑炭來照顧昵！”美國人雖說都有種族歧視，但是北方人比南方人更嚴(yán)重。郝思嘉的父親生前只打過一個黑人，郝思嘉的母親更是善良，她幫助黑人縫衣。給黑人看病。她為了給一個忠傳染病的黑人肴病，連續(xù)幾天沒合眼，最后那個黑人的病是好了。可是她卻被傳染了，失去了生命。（兩方面的事例，正反對比論證。）
戰(zhàn)爭不免會給人們帶來痛苦和傷害，對于歷史，我們只能作為一個旁觀者來評判。任何事物都有雙重性，更何況是戰(zhàn)爭。（用辯證的觀點(diǎn)闡述更客觀、更嚴(yán)密。）
學(xué)習(xí)感悟 篇11
說心里話，重新拿起這本在書櫥里放了六、七年的書，真有些隨意。那一次，我擦拭書櫥，無意中看到它，想起了他的來歷。它是我的一位學(xué)生贈予我的。當(dāng)時她說：“李老師，我送你一本書吧，我媽媽很喜歡讀的。”聽了這話，我很受感動。她媽媽喜歡讀，她拿來送給我，她是把我和她的媽媽放在一個位置呀。我欣喜地接受了這本書，同時也接受了學(xué)生那份純美的感情。
翻開書，用心讀，我被作者巧妙地教子方法所感染。那是金子呀！我曾將它用在我的孩子和學(xué)生身上，結(jié)果是我的工作收到了奇好的效果。今天我又一次看到它，和它面對面，我又想到了很多很多。雖然過去了很多年，它的內(nèi)容對于我來說還是那么新鮮。書中分析的種種絲毫不與現(xiàn)代教育脫節(jié)，它又一次使我陷入了沉思。
古希臘偉大的哲學(xué)家亞里士多德說：“求知是人類的本性。”
人從呱呱落地起，就開始大干世界，積極探索。可以說每一個孩子生來就對學(xué)習(xí)充滿了熱情。我們知道，孩提時代學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到孩子將來的成就。特別是社會的不斷發(fā)展，對每個人提出了終生學(xué)習(xí)的要求。在孩提時代獲得較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成了立足未來的最基本的要求之一。
這一切，似乎都決定了我們的孩子應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，并能學(xué)得愉快，學(xué)得坦然。然而，無論從新聞媒體，還是正式的調(diào)查顯示看，現(xiàn)實(shí)的狀況是，孩子的厭學(xué)是我們家長最頭疼的事。
是什么造成我們的`孩子厭學(xué)？
原因有多種，我認(rèn)為最重要的原因之一，正是我們不恰當(dāng)?shù)慕逃筒涣嫉募彝キh(huán)境影響。
自打孩子出世，我們就理所當(dāng)然地當(dāng)起父母來，卻從來沒有想到這是一門高深的學(xué)問，是需要我們專門潛心學(xué)習(xí)的。等孩子上了學(xué)，出現(xiàn)了各種問題，我們往往把它們歸結(jié)為孩子學(xué)習(xí)不用功、貪玩等。我們總是不厭其煩地講道理，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒時才慌了手腳。
我們深愛著孩子，希望他們成才，在教育孩子上我們失敗不起。掌握科學(xué)的教育方法，保護(hù)孩子的求知天性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，才是避免失敗的靈丹妙藥。
這本書是關(guān)于家庭教育的，通過閱讀和以前的實(shí)踐，我感覺實(shí)踐性很強(qiáng)。但每個家庭情況不盡相同，因此教育觀念是最基本的問題。無論是為人母還是為人師，我將根據(jù)實(shí)際探索適合自己的教育方法，積極捕捉每個有意義的教育機(jī)會，正確引導(dǎo)孩子，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。如果您有興趣的話也不妨讀一讀。
學(xué)習(xí)感悟 篇12
韓信是一個用兵如神的將軍，也是一個典型的書生。讀書人往往有十足的書生意氣，純真、正直、善良，心不設(shè)防。歷史上無數(shù)事實(shí)證明，書生意氣是最靠不住的東西。這書生意氣足以讓書生誤大事、倒大霉、惹大禍，弄不好還會因此丟了性命。韓信的骨子里全是書生意氣，這就決定了他的悲劇命運(yùn)。
韓信是一介書生，他出身貧寒，但讀書極為刻苦，用現(xiàn)在的話說，他讀書已達(dá)到了廢寢忘食的地步。有一則佳話，說是韓信在河邊讀書，窮得連飯都吃不上了，多虧有一位善良的老太太看韓信可憐，無償?shù)亟o他飯吃，才使韓信如愿以償?shù)刈x完了書。后來，韓信功成名就之時，專門報答了老太太。韓信知恩圖報，是性格使然。不就是幾頓飯嗎，不報恩也沒有什么可以指責(zé)的。可韓信沒有忘記在他最為困難時幫助他的人，他知恩圖報，講求情義，是地地道道的正人君子。韓信在擁有重兵時沒有背叛劉邦，說明他是講誠信的，按說這是一種美德，然而，在欺詐盛行的社會環(huán)境里，韓信的這種誠信反而成為一種弱點(diǎn)。后來，韓信果然丟掉了性命，以至到死時他還執(zhí)迷不悟，認(rèn)為這是天意。事實(shí)上，項羽被打敗之后，歷史將韓信和項羽之間翻了燒餅，過去，項羽是劉邦的心腹大患，現(xiàn)在，韓信成了劉邦的心腹大患。韓信心里一直想著的是自己的功勞，沒有想到自己的功勞太大對劉邦是一件壞事，沒有考慮到劉邦的感受，沒有一點(diǎn)防范之心。這與他的軍事才能有天壤之別。
韓信讀書，增長了才干，這是讀書的好處。韓信用兵如神，并不是天生的，他讀書掌握了豐富的知識，這使他成長為一個軍事人才。劉邦成不了一流的軍事家，原因是他知識淺薄，不學(xué)無術(shù)，指揮作戰(zhàn)靠小聰明是不行的。劉邦在這方面是服韓信的，這是他的自知之明。劉邦是一個痞子，用現(xiàn)在的話來說就是二流子。不過，他這個二流子還是有一些智謀的，特別是在用人上，還是較為大膽和開明的，所以他重用了韓信，韓信為他打下了大半個江山。
君子看重的是人格，人格在他們心目是無價的，往往是寧舍生命不舍人格。小人看重的是實(shí)際，人格不值錢，為了利益可以不顧一切。劉邦是一個二流子，他不學(xué)無術(shù)，從骨子里瞧不起讀書人，但他知道知識分子是可以利用的。為此，他拜韓信為大將軍，還搞了隆重的授權(quán)儀式，這使作為書生的韓信受寵若驚，感恩戴德，一心一意為劉邦做事，把劉邦當(dāng)成了恩公。劉邦是個大老粗，他從心里不買讀書人的賬，你們知識分子是什么東西，所以，他在用讀書人的時候，還不時地用稀奇古怪的方式表達(dá)他對知識分子的蔑視心理。他看到讀書人戴著很端正的帽子，就叫人取下來，往里撒尿。這就是劉邦。歷史是一個玩笑大師，盡管劉邦是個二流子，沒有資格當(dāng)天下之主，可人家當(dāng)上了。他瞧不起知識分子，還利用知識分子，知識分子不也得乖乖地配合人家嗎。知識分子以清高著稱，我看這是一個天大的誤解，知識分子并不是清高，知識分子往往最急于證明自己的本事，所以，往往人家給了一些權(quán)力就會拼命地干，竭盡忠誠，但人家怎樣對待知識分子，知識分子往往不是很清楚，常以天真的心態(tài)想問題。
知識分子剛直不阿、性格直爽、心直口快，這是很容易被別人利用的弱點(diǎn)。當(dāng)韓信領(lǐng)著劉邦給他的幾萬兵，取得一個又一個輝煌戰(zhàn)績時，他竟然生出要獎賞的念頭，于是向劉邦請示，要求封其為假齊王。這個要求說明兩點(diǎn)，一是韓信想要一個名分，覺得自己立下了大功，得到的太少。二是要官心里不踏實(shí)，覺得伸手要真官不太仗義，于是就要一個假官吧。劉邦卻看透了韓信的心理。什么假齊王，我封你為真齊王。韓信于是樂得屁顛屁顛的，干得更來勁了。其實(shí)，韓信太愛面子了，他覺得自己被封為齊王是很有面子的事。可是他不知道，這是最讓劉邦反感的事。韓信要齊王只是要個虛名，可在劉邦看來，這就是野心。其實(shí)，如果韓信真的有野心的話，完全可以韜光養(yǎng)晦，不露聲色，慢慢積蓄力量，就憑韓信的軍事才能，打敗劉邦實(shí)在是綽綽有余，可是他是一個書生，怎么想的就怎么說。按說，憑韓信的功勞，給個齊王當(dāng)當(dāng)是有資格的`，不過你伸手要那就讓劉邦十分不快了。從此，劉邦便不再信任韓信，把他當(dāng)成眼中釘，最后一步一步地剝奪了他的權(quán)力，當(dāng)他手無兵卒可用之時，就成了人家隨便宰割的羔羊了。
當(dāng)初，韓信為成就一番大的事業(yè)，承受了一個少年的胯下之辱，顯示了他的度量和遠(yuǎn)見。假如當(dāng)上將軍的韓信能夠看清形勢，收斂鋒芒，忍辱負(fù)重，委曲求全，說不定能夠享受榮華富貴。可是，他此時已經(jīng)心高氣傲，當(dāng)初他承受胯下之辱的精神蕩然無存，他被貶之后便與劉邦鬧翻，借口有病不參加劉邦舉行的活動，也不向劉邦表示自己的效忠思想，和劉邦的關(guān)系搞得越來越糟。劉邦已當(dāng)上了皇帝，所到之處，人們都高呼萬歲。可韓信仍從心里看不起劉邦，對劉邦冷眼相待。說人家皇上是個笨蛋，自己是個奇才，那還有好嗎？
韓信最后死于謀反，讓人覺得罪名很牽強(qiáng)。他手握重兵最有條件謀反時都沒有謀反，最后沒有了一兵一卒，卻要謀反了，這從邏輯上很難說得過去。其實(shí)，韓信謀反最為恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)是齊人蒯通勸韓信自立門戶時，但韓信沒有那樣做，韓信說：“漢王待我情誼深厚，我為什么要為利而忘義呢？”其實(shí)，殺一萬個韓信會有一萬個理由。韓信之死，除了他功高蓋主之外，最為重要的是他不服劉邦。劉邦并沒有把身邊所有的人都?xì)⒐猓热缡捄巍㈥惼降龋推桨驳厣嫦聛恚麄冋摬拍埽幢乇软n信強(qiáng)，可他們對劉邦俯首貼耳，言聽計從，這是讓人最感到舒服的。韓信反其道而行之，所以，結(jié)果可想而知了。
學(xué)習(xí)感悟 篇13
當(dāng)前，我市深入開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺問題，以更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求規(guī)范自我、提高自我、完善自我。按照自治區(qū)黨委和市委的統(tǒng)一部署，**日報社積極開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動。作為一名新聞工作者，經(jīng)過近一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我對黨員守紀(jì)律、講規(guī)矩有了重新認(rèn)識，對新聞工作者守紀(jì)律、講規(guī)矩有了新的理解。
新聞工作者守紀(jì)律、講規(guī)矩，最重要的就是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓;天下之事，皆須規(guī)矩。
守紀(jì)律、講規(guī)矩是黨的生命線，也是檢驗(yàn)黨員干部對黨忠誠度的重要標(biāo)準(zhǔn)。我市正在開展的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動，就是要求黨員干部拿起規(guī)矩這把尺子，量一量自己的言行，拿起紀(jì)律的鐵掃把，掃一掃身上的塵土，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀(jì)律，在任何時候都同黨中央保持高度一致，任何情況下都與黨同心同德。
守紀(jì)律是底線，講規(guī)矩靠自覺。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能干事，也是干不成事的。守紀(jì)律、講規(guī)矩，最重要、最關(guān)鍵的就是要強(qiáng)化組織觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，使廣大黨員干部始終心系黨、心系人民、心系國家，始終相信組織、依靠組織、服從組織，就能凝聚起無堅不摧的強(qiáng)大力量，在加快推進(jìn)“三大轉(zhuǎn)型”、建設(shè)開放富裕和諧美麗征程中擔(dān)當(dāng)使命。
在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，言黨、憂黨、為黨，就要嚴(yán)格按黨的紀(jì)律和規(guī)矩為人從政干事，堅決維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這是黨內(nèi)生活必須遵循的最大的紀(jì)律和規(guī)矩。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在重大問題上頭腦清醒、旗幟鮮明、立場堅定，在思想上政治上行動上同黨中央、自治區(qū)黨委、市委保持高度一致，做政治上的“明白人”，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止。不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，確保在政治方向上不走岔、走偏。始終聽黨話、跟黨走，愛黨憂黨、興黨護(hù)黨，為國干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住。
矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。守紀(jì)律、講規(guī)矩，首要的是遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。各級黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，堅決同違法亂紀(jì)行為作斗爭。黨員干部必須具備敢于向黨負(fù)責(zé)的精神，自覺站在黨的事業(yè)和黨性原則的立場上思考問題，發(fā)表意見，堅決摒棄私心雜念和“好人主義”，在重大原則問題上旗幟鮮明、立場堅定。要嚴(yán)以律己，襟懷坦白，敢于正視自己的缺點(diǎn)、不足和錯誤，勇于開展批評和自我批評，對組織和個人存在的問題，要從大局和增進(jìn)組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，提在當(dāng)前，擺在桌面，不留情面。
黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。各級黨組織要進(jìn)一步增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。要敢抓敢管，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)格教育和監(jiān)督，引導(dǎo)黨員干部正確對待組織問題，言行一致、表里如一，正確處理好個人與組織的關(guān)系。要開展嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思想政治工作，使廣大黨員在黨組織這個大熔爐里接受教育、改造思想，錘煉黨性。
，是我市全面深化改革的關(guān)鍵之年，也是全面推進(jìn)依法治市的開局之年。目標(biāo)催人奮進(jìn)，使命不容懈怠，發(fā)展任重道遠(yuǎn)。全體黨員干部唯有以紀(jì)律規(guī)矩意識砥礪自身、以改革精神乘勢而上，，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，方能激發(fā)正能量、凝聚把心思凝聚在提高人民群眾生活水平上民心，確保各項工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項工作目標(biāo)任務(wù)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)感悟 篇14
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
(1)、 體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年齡 。
(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個身體，甚至?xí)?ldquo;心”的存在。
(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。
(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案小３扇藨?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓(xùn)，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識，再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
學(xué)習(xí)感悟 篇15
20__實(shí)“鼠”不易，20__“牛”轉(zhuǎn)乾坤。恰逢黨的百年華誕，20__年注定是不平凡的一年。
百年前，中國積弱，堂堂華夏卻“不齒于列邦，被輕于異族”，于是乎，志士仁人掀起了革命的熱潮，百年的奮斗起步于此。在各種思想混雜的中華大陸，馬克思主義思想悄然生長。1921年，中國共產(chǎn)黨誕生了。自此之后，黨便以一種不可擋的銳勢沖破黑暗、不斷完善：南昌起義、井岡山會師、長征勝利以及偉大的抗日戰(zhàn)爭的勝利。
1949年，毛澤東主席在天安門城樓高聲宣布：中華人民共和國中央人民政府，今天，成立了！在黨的帶領(lǐng)下，我們不斷取得新的成績，創(chuàng)造一個個新的奇跡：抗美援朝取得勝利、五年計劃實(shí)施、第一顆原子彈爆炸、港澳回歸、20__年“入世”、成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、抗擊新冠肺炎疫情取得階段性勝利和832個貧困縣全部脫貧摘帽……世界見證。
今年，是黨成立的100周年，也是“十四五”的開局之年。“百年恰是風(fēng)華正茂”，身為青年、作為團(tuán)員的我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想、胸懷千秋偉業(yè)，永葆初心、，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
學(xué)習(xí)感悟 篇16
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
20__年的春節(jié)，祖國大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布，沒有往年熱鬧的氣氛，也沒有大人的快樂笑容。手機(jī)上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗，我一直關(guān)注著新聞，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!
他兩鬢斑白，鏡片后一雙堅毅的眼神和一張剛毅的臉龐，讓人肅然起敬。誰又能想象到，他已經(jīng)年過八旬了?
本來按照退休原則，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了，但他卻向死而生，在得知疫情的第一時間義無反顧地趕往湖北武漢。十七年前，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線。
你瞧，他坐在開往武漢的高鐵上時，累得忍不住開始閉目養(yǎng)神了，盡管是打瞌睡時，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場“防疫戰(zhàn)爭”。
他再三提醒：沒有特殊情況，不要去武漢。但是，一月十八日晚，八十四歲的他仍然二話不說奔向了防疫第一線。其實(shí)，他也是為人夫父，也有溫馨美好的小家，也有親人，但他依舊堅持著自己的信念：有國才有家!他在大局面前無一絲私心，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最愛的祖國。身臨一線，他也十分擔(dān)憂，但一旦祖國有需要，他仍會全力以赴地沖到抗疫最前線，無懼各種風(fēng)險。
鐘南山，正像他的名字一樣，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒，時刻警示著我們一一中國人絕不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情遲早要被我們中國人所打敗!
鐘南山，他像一棵蒼天大樹抵擋住疫情的猖狂襲擊，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護(hù)了我們，免遭病毒的襲擊。他不正像“保護(hù)神”一樣保護(hù)著我們嗎?
鐘南山，他像一座燈塔，照亮了前方的路，使我們美麗又偉大的祖國不再完全被病毒肆虐，同時也照亮了我們每個人心底那一片善良、勇敢、堅強(qiáng)的天地。
鐘南山院士，他既是院士，也是戰(zhàn)士，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”鐘南山院士難道不像春蠶一樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國嗎?讓我們牢記這場疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!
學(xué)習(xí)感悟 篇17
以前總聽老師說，只有努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，將來才會有好的生活，好的工作，有一份心宜的報酬，還有一個溫暖、幸福的家。那時我還是一個天真的我，一點(diǎn)也不懂什么是溫暖什么是幸福，只是整天想著玩樂，呆呆的坐在教室里聽著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學(xué)玩什么游戲。回到家立馬打開電視，盡管家人怎么催促，也要玩到不得不拿起筆做作業(yè)為止。
現(xiàn)在的我開始步步邁入小學(xué)畢業(yè)，此刻會想起從前那個不懂事的我，不禁會有一些陌名的羞怯，在這個極為關(guān)鍵的過程里，努力學(xué)習(xí)無疑是我唯一的解決辦法，面對殘酷的小升初考試，我不得不勤奮起來，為我理想的學(xué)校步步進(jìn)軍。
回想起老師說的話，我似乎懂了不少。也許這只是我面對人生考驗(yàn)的開始，當(dāng)我在這場持久的征戰(zhàn)中跌倒時，老師的這句話會鼓舞我，從困難中爬起來，在以后的生活中我也要時刻努力，不斷的革新自己，完善自己，即使現(xiàn)在還只是小學(xué)，但也要要一個遠(yuǎn)大的志向，為自己的夢想勇于拼搏從現(xiàn)在起不在傻傻的等待機(jī)會，用勤勞的雙手，創(chuàng)造自己最美好的未來。
記住一句話，只有好好的努力才會有好的生活，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上，不要被眼前的困難打倒，在成功路上，誰也不是一帆風(fēng)順的，相信自己，你會贏，陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。克服困難，挑戰(zhàn)自己，努力不會白費(fèi)，風(fēng)雨過后便是晴天。機(jī)會只會賜給有準(zhǔn)備、有努力有汗水的人。
只有努力才會有收獲。做好自己的每一天，成功遲早才會向你招起希望的雙手。
學(xué)習(xí)感悟 篇18
我們都知道民族和宗教問題歷來是我區(qū)穩(wěn)定的晴雨表，民族和宗教工作是維護(hù)我縣社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)工作。在幼兒園開展的民族宗教政策學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中，本人充分認(rèn)識到“三股勢力”本質(zhì)。在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)我們“黨的民族宗教理論與政策”的精神，國家的法律法規(guī)，鄧小平理論，馬克思民族主義理論，新疆歷史等內(nèi)容提高了自己的理論水平。并且，不斷緊抓兒童教育管理，同時嚴(yán)格要求兒童們父母，利用黨的民族宗教政策教育提高了他們的思想意識。
二、開展學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策活動是加強(qiáng)和發(fā)展我園的民族團(tuán)結(jié)工作的基礎(chǔ)
今年以來，我園牢牢把握各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，扎實(shí)開展黨的民族宗教理論與政策教育活動，做好特殊時期教生民族團(tuán)結(jié)思想工作。，發(fā)揮各黨員教師作用。廣泛開展了 “漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間相互離不開”的思想主題活動，鞏固和保持了各民族大團(tuán)結(jié)的良好局面。
三、結(jié)合實(shí)際，確保效果
要注重把學(xué)習(xí)教育月活動與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與當(dāng)前開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動相結(jié)合，采取各種有效方式，把那些關(guān)于反對宗教極端的最基本、使廣大教師進(jìn)一步加深對依法管理宗教事務(wù)的認(rèn)識，更好地了解掌握黨的民族宗教政策和法律法規(guī)，分清什么是合法宗教活動，什么是非法宗教活動，什么是宗教極端思想的反動本質(zhì)和其危害性，能夠認(rèn)清“三股勢力”的本質(zhì)，，依法從事宗教活動，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定。
四、大力宣傳，營造新氛圍
要在認(rèn)真開展面對面主體學(xué)習(xí)形式的同時，采取多種多樣的宣傳形式營造氛圍。制作遠(yuǎn)離非法宗教活動，維護(hù)社會穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一內(nèi)容的永久性墻體標(biāo)語或宣傳欄牌。要切實(shí)抓好學(xué)教活動進(jìn)課堂，通過多種形式組織好廣大教師的學(xué)習(xí)，及時了解學(xué)習(xí)情況，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)教活動不斷引向深入。宣傳部門要采取多種形式，運(yùn)用多種宣傳手段，大力宣
傳“學(xué)習(xí)教育月”活動，及時宣傳報道“學(xué)習(xí)教育月”活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)教育活動營造良好的輿論氛圍。
同事們，開展今年“黨的民族宗教理論與政策”活動的意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們一定要認(rèn)真落實(shí)縣教育局的安排部署，以高度的政治責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們緊抓今后教育兒童工作，扎扎實(shí)實(shí)地干，要進(jìn)一步推動校教育管理工作，為我校作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)感悟 篇19
職業(yè)道德是什么?它是社會一般道德的一個重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德可以撥正人生態(tài)度，激勵人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進(jìn)社會精神和物質(zhì)文明的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，這個“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前保持氣節(jié)。
職業(yè)道德也是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育逐步形成的道德狀況的進(jìn)一步發(fā)展，主要表現(xiàn)在走上工作崗位之后的成人的意識和行為中。人的一生都要從事某種職業(yè)活動，因此職業(yè)道德將伴隨你走完人生從業(yè)旅程。
社會上有一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”;教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”;商人有商德，“誠實(shí)守信，買賣公平”;藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表現(xiàn)在以下五個方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，樹立主人翁責(zé)任感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作為人生理想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，題合理化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這是對員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺搞好生產(chǎn)的前提。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一專多能
在企業(yè)生產(chǎn)中，沒有過硬的技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)效益，經(jīng)濟(jì)效益無從談起，更談不上為企業(yè)為人民為國家做貢獻(xiàn)。社會發(fā)展日新月異，人才競爭加劇，企業(yè)對員工的要求也越來越高，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，這是員工必須具備的重要職業(yè)道德，每個人必須終生學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
三、遵章守紀(jì)，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、各生產(chǎn)操作規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，保證前后工序協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)和生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在日常工作中，遵章做事，愛護(hù)設(shè)備工具、材料、產(chǎn)品，杜絕跑冒滴漏。同事之間禮貌相待，共同維護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
四、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒
團(tuán)結(jié)互助反映的是集體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，搞好生產(chǎn)，才能最大限度調(diào)動起員工積極性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的文明中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的內(nèi)容，青年人要尊重老師傅，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)。師傅也應(yīng)愛護(hù)徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫助徒弟，使之健康成長。
五、勇于創(chuàng)新，不斷完善職業(yè)道德
企業(yè)不斷深化發(fā)展，就會不斷自主創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，思維方式創(chuàng)新等。利用新技術(shù)研發(fā)新產(chǎn)品，突出品牌，站穩(wěn)國內(nèi)市場，開辟國際市場。我們員工要不斷自我揚(yáng)棄，勇于超越，為企業(yè)發(fā)展與繁榮，做出貢獻(xiàn)，更應(yīng)勤于自省吾身，自我完善，成為企業(yè)優(yōu)秀員工。
有一句話：沒有英雄的民族是沒有前途的民族，同樣沒有典型的群眾也是沒有戰(zhàn)斗力的群眾。歷來先進(jìn)人物是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的模范，是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的活教材。
我們企業(yè)先后涌現(xiàn)出市勞動模范，區(qū)勞動模范和先進(jìn)班組。在生產(chǎn)中心，就不乏有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀員工，其中，田巍就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。被評為鐵西區(qū)勞動模范的他，正值壯年，踏實(shí)穩(wěn)重的工作作風(fēng)和勤奮努力的工作態(tài)度深受青年員工的擁護(hù)。他提出的合理化建議多次被采納，為生產(chǎn)提供了好的思路和行之有效的方法。在我的記憶中，印象最為深刻的就是我公司于20xx年通過了GMP認(rèn)證，這是興齊發(fā)展之路的又一起點(diǎn)，是許許多多人共同努力的結(jié)果，也是田巍擔(dān)當(dāng)重任，由青澀向成熟蛻變的開始。多年來，他一如既往的謙虛謹(jǐn)慎，樂觀敬業(yè)，在工作上，在生活上成為同齡人中的模范。
我在制瓶班組工作的幾年，漸漸形成了“公司是我家，為公司工作就是為自己工作”的思想。這種思想的形成源于制瓶班組，也源于生產(chǎn)中心的帶頭人。她的品德、才華、待人的謙和與對事業(yè)的熱情讓我和我的同事們對什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，什么是領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用有了具體的認(rèn)識。高總不僅僅是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，也是良師益友，她的言行樹立起職業(yè)道德的榜樣，正所謂“其身體正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)。“健康，誠信，務(wù)實(shí)，進(jìn)步”，這是每個興齊人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，拒絕浮夸，保持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自己的人生負(fù)責(zé)。如今，經(jīng)過努力，我已經(jīng)從一名中專生成長為本科畢業(yè)生，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不同。在此，我真誠的感謝所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫助和扶持過我的人們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益成熟進(jìn)步著，在這個重視品德與重視才能兼具的集體里，只要有心、用心，每天都能收獲著物質(zhì)和精神的財富。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我們正當(dāng)青春年華，也有幸從事在一份良好的職業(yè)，還有什么理由要渾渾噩噩的虛度時日?的確，我們可能不是社會上稱之為“精英”的那一群之一，但我也不會覺得一個稱謂就能讓自己生活的更充實(shí)更有意義;也許，傾盡我一生之力創(chuàng)造出的財富很有限，但我兢兢業(yè)業(yè)無愧于心。珍惜光陰，珍惜在興齊的日子，做一個正直的人，培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度，樹立社會責(zé)任感，用真心報效企業(yè)，讓職業(yè)道德的信念伴隨自己一生。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
學(xué)習(xí)感悟 篇20
我有幸參加了由江蘇省教育廳主辦、蘇州高等幼兒師范專科學(xué)校承辦的省“名師送培”第二期-“農(nóng)村幼兒園的內(nèi)涵提升及特色打造”主題培訓(xùn)活動。這對于我來說是一次非常好的學(xué)校機(jī)會。
在這兩天半的時間里，來自全省的5位省內(nèi)知名園長專家從不同角度分別作了精彩講座。肖菊紅園長的《幼兒園發(fā)展規(guī)劃》、楊曉英園長的《自主游戲幸福成長》、李藝然園長的《幼兒園管理的實(shí)踐與思考》、陳建華主任的《幼兒園課程游戲化實(shí)施策略》和《區(qū)域活動的適宜性構(gòu)建》。其中，江蘇省學(xué)前特級教師、蘇州市工業(yè)園區(qū)幼教教研室陳建華主任《幼兒園課程游戲化實(shí)施策略》和《區(qū)域活動的適宜性構(gòu)建》的講座，從她的講座中我發(fā)現(xiàn)了許多我不知道的知識，使我受益匪淺，得到了許多的啟發(fā)和幫助。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲多，感觸多。我想作為一名一線的教師，要想在教育事業(yè)中長期立足，僅憑傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法、手段和個人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育教學(xué)是站不住腳的，必須依靠我們不斷地學(xué)習(xí)和充電。本次活動，我看到了自己的不足之處，也明確了自己努力的方向，更希望以后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會聆聽名師專家的指點(diǎn)。通過不斷的學(xué)習(xí)與探究來拓展專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，讓自己走上專業(yè)化成長之路，投身于教學(xué)改革的洪流。
學(xué)習(xí)感悟 篇21
春暖花開，又是一年三月份。今年的三月三日，全國兩會在北京開幕。當(dāng)然，身為中華人民共和國的公民兼中國共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員，我密切關(guān)注著20__全國兩會的召開。其中，國務(wù)院總理關(guān)于政府工作的報告以及相關(guān)報道令我有所感悟。
在這期間，全國各地各行各業(yè)的“兩會”代表齊聚北京，代表人民把有關(guān)人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會問題提交“兩會”討論。因此“兩會”的召開也引起了全國人民的高度關(guān)注，關(guān)注和他們有關(guān)的一些熱點(diǎn)話題。
我看“兩會”，一方面是關(guān)注國家的大政方針，了解目前我國社會經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展?fàn)顩r和出現(xiàn)的問題，另一方面是說說自己對一些關(guān)鍵問題的個人看法，在關(guān)注的同時培養(yǎng)自我思考和相關(guān)意識。兩會是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會。經(jīng)過60年的持續(xù)發(fā)展，特別是30年的改革開放，今天的中國經(jīng)濟(jì)總量世界第三，進(jìn)出口總額世界第二，外匯儲備世界第一，國際地位和國際影響日益提高。我們的發(fā)展和走勢直接影響著世界經(jīng)濟(jì)態(tài)勢和政治格局。因此，國際社會不能不關(guān)心中國的情況，兩會就必然地成為國際看國內(nèi)的一個重要窗口、世界看中國的一個重要平臺。
從總理的政府工作報告中，我了解到了過去五年我國取得的偉大成就，以及黨和政府對20__年工作的部署和展望，使我們從中看到了更大的希望和更光明的未來，全身充滿了干勁兒!在過去五年中，我國社會生產(chǎn)力、綜合國力顯著提高。我們有效應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，載人航天、探月工程、超級計算機(jī)等前沿科技實(shí)現(xiàn)重大突破。也在國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)等方面取得了重大的成就。
在過去的這幾年，我們國家的教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)全面進(jìn)步。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入年均分別實(shí)際增長9.7%和8.9%;覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系逐步健全。這五年，改革開放也取得重大進(jìn)展。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制更加完善。去年對外貿(mào)易總額達(dá)到2.97萬億美元，開放型經(jīng)濟(jì)水平快速提升。我國國際地位和影響力顯著提高。我們在國際事務(wù)中發(fā)揮重要的建設(shè)性作用，有力維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，全方位外交取得重大進(jìn)展。這些輝煌成就，充分顯示了中國特色社會主義的優(yōu)越性，展現(xiàn)了改革開放的偉大力量，極大增強(qiáng)了全國各族人民的自信心和自豪感，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力和向心力，必將激勵我們在新的歷史征程上繼續(xù)前進(jìn)。
以此同時，這次會議也是對中國社會主義民主政治模式的實(shí)踐和展示。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，是我國社會主義民主政治的一個特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這兩項制度扎根中國大地，是構(gòu)成中國社會主義民主政治模式的重要內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)兩會的精神，我將在以后做到這幾點(diǎn)：在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)十八大十八屆三中全會精神和全國兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，不斷的擴(kuò)大自己的知識面，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
總的來說，以上就是此次我在觀看兩會后的感悟，我將繼續(xù)關(guān)注兩會，關(guān)注國家大事，關(guān)注國家的未來發(fā)展，不斷加深自己的認(rèn)識，提高自己的覺悟，并努力準(zhǔn)備好為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)感悟 篇22
近日，記者從自治區(qū)公安廳獲悉，在公安部日前公布的全國“最美基層民警”候選人名單中，來自西藏的2名公安民警謝軍、洛桑入圍。據(jù)了解，按照開展“最美基層民警”學(xué)習(xí)宣傳活動部署，中宣部、公安部將綜合各地推薦、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊和現(xiàn)場展示等情況，遴選確定20位“最美基層民警”，于20__年10月下旬向社會宣傳發(fā)布。近期，大家可以通過“平安西藏”微信公眾號為我區(qū)2名候選人點(diǎn)贊!
當(dāng)刑警是他的理想
帶著執(zhí)著偵破大案
山南市公安局刑警支隊副支隊長洛桑是扎根在基層14年的一名刑偵民警，曾累計偵破各類案件1900余件，抓捕犯罪嫌疑人3000余人，其中包括山南乃至西藏最大的一起電信詐騙案件。
30歲出頭的洛桑干刑警工作已經(jīng)14年了，在高中時期就立志報考中國公安大學(xué)，畢業(yè)后順利成為了一名刑警。“當(dāng)上刑警是我的理想，想起14年前我進(jìn)刑警支隊的情景，到現(xiàn)在還在興奮和自豪之中。”洛桑的話語中透露著一股對于刑警工作的執(zhí)著。“我的中國夢就是將犯罪分子繩之以法，讓法律得以彰顯，讓正義得以弘揚(yáng)。”洛桑是這樣說的，同時也是這樣做的。
20__年，山南市發(fā)生系列電信詐騙案，有人冒充部隊領(lǐng)導(dǎo)以訂購軍用帳篷為由，對山南市14名工程老板實(shí)施詐騙，涉案金額高達(dá)290余萬元。當(dāng)?shù)毓簿诸I(lǐng)導(dǎo)非常重視此案，要求刑警支隊盡快破案。洛桑當(dāng)即帶領(lǐng)偵查民警先后趕赴廣東、四川、湖北、河南等地，通過調(diào)查資金流、信息流、第三方支付明細(xì)等途徑，經(jīng)過3個月的努力，最終掌握了犯罪嫌疑人在河南的信息以及作案流程，正準(zhǔn)備收網(wǎng)之時，洛桑卻因身患輸尿管結(jié)石堵塞緊急住院，后被迫轉(zhuǎn)院至成都進(jìn)行手術(shù)。住院13天出院后，洛桑立即返回工作崗位，趕到廣東省核實(shí)犯罪團(tuán)伙骨干信息后輾轉(zhuǎn)河南與專案同事會合，一舉端掉詐騙窩點(diǎn)，抓捕5名犯罪嫌疑人，所有被騙金額如數(shù)追回。
為卓德寺尋回鎮(zhèn)寺之寶
但身體卻有些撐不住了
20__年2月1日，距離山南市措美縣城近300公里的卓德寺鎮(zhèn)寺之寶噶當(dāng)佛塔不翼而飛，偵查員立即趕到，但一周之后仍未發(fā)現(xiàn)任何有價值的線索。春節(jié)藏歷新年臨近，寺廟僧人、信教群眾開始變得不安，一種悲傷的情緒彌漫開來。山南市公安局決定把偵破了山南市首例特大詐騙案，有著豐富辦案經(jīng)驗(yàn)的洛桑抽回組成專案組，并將其列為市局頭號督辦案件限期破案。
盜竊案最難破，但是洛桑的身上有一種不服輸?shù)木髣牛H自帶領(lǐng)專案民警再次展開地毯式的調(diào)查摸排。然而常規(guī)偵查措施并不奏效，一個多月過去了，偵破工作再次陷入僵局。頂著巨大的壓力，面對各種冷嘲熱諷，洛桑決定調(diào)整偵查方向，從僧人入手，尋找線索。終于，有僧人回想起佛塔被盜期間曾有陌生人出現(xiàn)在寺廟周邊。洛桑抓住戰(zhàn)機(jī)，循線追蹤，輾轉(zhuǎn)奔赴日喀則、阿里等地將犯罪嫌疑人一舉抓獲并追回了包括噶當(dāng)佛塔在內(nèi)的8件國家級文物。20__年4月9日，當(dāng)洛桑帶著被盜文物返回寺廟時，卓德寺早已是桑煙繚繞、法號聲聲，群眾一早就手捧哈達(dá)在道路兩邊迎候，他們把哈達(dá)不斷拋向警車獻(xiàn)給辦案民警。“哈達(dá)把我的眼睛都擋住了，”洛桑回想起當(dāng)時的情景高興地說。
工作14年，洛桑對各類案件偵破執(zhí)著得近乎癡狂，正是這種癡狂的執(zhí)著讓他重特大案件偵破率達(dá)到100%。為了破案，他跑遍了全國各個省份，缺氧、醉氧，反反復(fù)復(fù)。看似“快活”的旅程，卻因海拔的落差讓他的心肺器官一次次接受擴(kuò)張收縮的考驗(yàn)。20__年，他實(shí)在抗不住，住進(jìn)了醫(yī)院卻還在琢磨案情。這就是我們的洛桑--執(zhí)著案偵工作的高原刑警!
學(xué)習(xí)感悟 篇23
1、課堂生態(tài)理念：課堂應(yīng)是生態(tài)環(huán)境。學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體。教育教學(xué)活動應(yīng)是生命體之間的情感交流、生命融合、思想溝通。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充滿活力。
2、合作學(xué)習(xí)理念：每個教師與學(xué)生間都存在差異，都有潛能。承認(rèn)差距，發(fā)揮潛能。
教師學(xué)生都有個人人格和尊嚴(yán)。在教學(xué)活動中，每個人的人格都應(yīng)得到尊重，每個人的個性都得到張揚(yáng)。
教育教學(xué)過程應(yīng)在師生間特別是學(xué)生間產(chǎn)生互動，相互交流，共同發(fā)展。
合作中：師師(全員)師生(全程)生生(全域)
教育教學(xué)過程不僅是個體活動，更是體現(xiàn)一種團(tuán)體精神。
3、生本教育理念：尊重每個學(xué)生，使之充滿自信，抬頭走路;
相信每個學(xué)生，相信他們通過努力，會發(fā)現(xiàn)自己的潛能;
關(guān)愛每個學(xué)生，保持其脆弱的好奇心和求知欲;
引導(dǎo)每個學(xué)生，幫助其合理設(shè)計安排自己的學(xué)習(xí)與生活方式;
欣賞每個學(xué)生，為他們的每個進(jìn)步而喝彩;
4、探究教學(xué)理念：教學(xué)過程應(yīng)是教師帶領(lǐng)學(xué)生探究問題、主動認(rèn)知的過程。課堂教學(xué)以探究為切入點(diǎn)組織活動，學(xué)生是教師的探究和合作伙伴，師生一起研究解決問題。
教師應(yīng)做激勵學(xué)生探究的人。為學(xué)生提供咨詢，平等交換意見。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾，但并不拿出現(xiàn)成答案。
5、研究性學(xué)習(xí)理念：讓學(xué)生獲得來自研究的積極體驗(yàn);提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力;養(yǎng)成合作與共享的個人品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德;以學(xué)生參與研究為基本形式。
6、創(chuàng)新思維理念：創(chuàng)新思維是一種獨(dú)特新穎、有價值的思維，它具有深刻、廣闊、跳躍、模糊、不確定性。它產(chǎn)生的過程往往是非理性、非線性、非邏輯性的，有時是一種直觀感覺，有時是一種異想天開。
創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要：發(fā)展個性，開發(fā)求異、發(fā)散思維;豐富想象力，開發(fā)形象、直覺思維;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
7、新課程改革的基本理念：
改變過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的綜合化，注重知識、情意、能力的一體與整合。
學(xué)習(xí)感悟 篇24
在高中的三年里，我們和許多老師打交道，收獲了不少知識，也體驗(yàn)了許多在學(xué)渣和學(xué)霸之間的掙扎。而在這個過程中，我們的老師一直在耐心地輔導(dǎo)著我們，講解課程，指引方向，治愈焦慮和彷徨，陪伴我們度過了一段段充實(shí)而難忘的歲月。
在學(xué)校里，我們與眾不同的同學(xué)還會額外感受到老師的不同。因?yàn)槲覀冇嗅槍π缘倪x修課程和一些特殊的活動，我們所接觸的老師也就相應(yīng)地更領(lǐng)悟我們的興趣和需求，更有針對性地指導(dǎo)著我們，不斷提高著我們的綜合素質(zhì)。
在課堂上，優(yōu)秀的老師更是讓我們從中受益匪淺。他們講授著專業(yè)的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞剑媚托暮陀眯哪肽ブ覀儭Ｗ屛覀冊诜磸?fù)地聽、看、做中獲得逐漸升級的理解。他們用一份耐性，一份耐心撐住了我們的大多數(shù)沉悶的課堂時間，讓我們能夠有動力繼續(xù)愉快地享受和發(fā)現(xiàn)知識的魅力。
不僅如此，老師的存在還讓我們能夠更好地了解中國的教育體制和意識形態(tài)。借此我們了解到了社會中一些不同的生活與受教育環(huán)境，了解到了中國在這個時代發(fā)展中所面臨的.挑戰(zhàn)和問題。
無論是課堂教學(xué)還是治愈我們的焦慮和彷徨，我們的老師總是如此的讓人感動。感謝每一位教師，感謝他們以他們獨(dú)特的方式和我們分享著他們自己的聲音、回憶和經(jīng)驗(yàn)。
老師們，我們一定會竭盡全力，不斷提高自己，成為你們心中所期望的我們！
學(xué)習(xí)感悟 篇25
有一個成語叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。為了不要讓火災(zāi)發(fā)生，我們應(yīng)該多了解消防知識，學(xué)習(xí)消防知識，聽取消防教育、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細(xì)節(jié)，凡事都要小心謹(jǐn)慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火災(zāi)發(fā)生時，一定要冷靜地面對。假如火災(zāi)初起時就被發(fā)現(xiàn)，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應(yīng)呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應(yīng)進(jìn)行分工，一部分人負(fù)責(zé)滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。
我們都知道，火災(zāi)致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火里逃出來，獲得第二次生命!
火災(zāi)自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時，就不會走投無路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因?yàn)樗扑椋嗌贄l生命因?yàn)樗ァ?/p>
學(xué)習(xí)感悟 篇26
但是通過這次學(xué)習(xí)，我感覺這次學(xué)習(xí)與之前幾次的學(xué)習(xí)是不一樣的。收獲知識的同時心靈上也是一次洗禮。尤其是師德模塊的學(xué)習(xí)，讓我感觸最深。“無論是教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心，一顆愛心，同情心和愛心是道德的基礎(chǔ)。”這句話對我印象深刻，我將牢牢地記住。沒有錯，對教育有崇高的愛，是對教師的最基本要求。只有師德高尚，全身心投入教育，發(fā)自內(nèi)心的摯愛，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊重。教師的職責(zé)，重在育人。我感覺只有真心熱愛教育的人，才能真正體會到教育帶來的幸福與快樂。
“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”，這是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的話。我覺得對待學(xué)生，就應(yīng)該這樣呵護(hù)學(xué)生，就應(yīng)該這樣無微不至的愛學(xué)生。我覺得自己是這樣想的，也是這樣做的，始終如一。
我總是時刻惦記著自己的學(xué)生。無論在校，還是星期在家。我覺得教育是傳遞愛的事業(yè)，“以火點(diǎn)火火愈明，以愛知心心愈愛”。呵護(hù)學(xué)生，就要傾注師愛，用愛心去教育學(xué)生。而愛心又是具體的，瑣碎的，貫穿在日常教育教學(xué)之中。我每天總是早早的來到學(xué)校，查看前一天晚上的課外作業(yè)。督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鐘敲響后，我到教室，查看學(xué)生是否到齊。如果發(fā)現(xiàn)有沒有到校的學(xué)生，我要及時的通知其家長，問明情況。我班有一個叫李翔的學(xué)生，這個孩子品性內(nèi)向，老實(shí)懂事，就是成績不太好，老師學(xué)生都不喜歡他，我看在眼里，急在心里。我上課講完后，就坐到他身邊找他談心，了解情況。事后我了解到他爸媽常年不在家，在外做小生意，平常跟著爺爺奶奶生活，在家爺爺奶奶只能管住他的吃喝，學(xué)習(xí)上幫不了他。怎么能讓他沉下心學(xué)習(xí)呢？我特地找了個機(jī)會，和他談心交流，利用課余時間主動幫他調(diào)整學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)功課，晚上他就成了我家的常客，有時晚飯也在我家里吃，慢慢地孩子的成績有了起色，臉上也露出了自信的笑容。看到這些我也欣慰的笑了。學(xué)生學(xué)習(xí)的提高是我最大的快樂。多年以后，這個孩子還記著我的好呢。
這樣的例子很多很多。記得我班上有個石浩天的學(xué)生，因上網(wǎng)成癮，成績一落千丈。他的爸媽來學(xué)校找到我，說他們也關(guān)不了他，希望我能好好的管管他。之后，在我和家長的共同努力下，這個孩子逐漸改掉了壞毛病，成績又回到了從前的狀態(tài)，我由衷的笑了。家長感激，學(xué)生感動。我總是覺得作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該將心比心，就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣。既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這些正是我們每一個教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
我就是這樣默默地工作著，播撒著愛的種子，品味著工作帶給我的的樂趣。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我想我們既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該堅韌執(zhí)著，教書育人，持之以恒，無怨無悔，盡心盡力，無愧于心。是啊，默默地付出辛勤的汗水換來了學(xué)生的快樂成長，也帶給我無窮的快樂與幸福。這就是我發(fā)自內(nèi)心的“國培”感言。
學(xué)習(xí)感悟 篇27
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其中者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。
研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
“雙減”背景下，我們在教學(xué)過程中更要重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變。
注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。尤其是在疫情環(huán)境下，基于信息技術(shù)的`網(wǎng)上課堂已經(jīng)成為教師必須掌握的技能。工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。
學(xué)習(xí)感悟 篇28
短短的四分鐘視頻中，看完竟也讓我內(nèi)心澎湃，令我深有感觸，中國百年以來在一步步的變強(qiáng)變好。自1921年中國共產(chǎn)黨成立至今,在這片華夏大地上發(fā)生了許許多多的事情，亦好亦壞，但無論多艱難中華人民都沒有放棄，我們堅定的不放棄的一直在前進(jìn)的路上，在朝著實(shí)現(xiàn)中國夢的路上不斷前行。我也相信，在不久的將來，我們的祖國將會在新一代青年的手中，變得更加繁榮昌盛。我們也定將銘記老一輩革命人的意志，，砥礪前行。
學(xué)習(xí)感悟 篇29
高校作為國家的高級人才培養(yǎng)基地，是向社會輸送高級應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來參與國家建設(shè)的主力軍，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路。
一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)修養(yǎng)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。
熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以自己的日常行為影響學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態(tài)度。
二、配合學(xué)院重點(diǎn)工作，工作難點(diǎn)個個突破
201_年下學(xué)期，學(xué)院規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)院學(xué)生人數(shù)迫近1000人，學(xué)院的輔導(dǎo)員隊伍由三人壯大到五人，各個輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢、新環(huán)境下，本人堅持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院部黨總支工作思路與計劃，在院長的直接指導(dǎo)下開展工作，使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開展起來、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午，我們幾位輔導(dǎo)員都會積極參加輔導(dǎo)員工作例會，總結(jié)本周工作、計劃下周工作。
三、加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作
從總體上看，我院學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價值迷失現(xiàn)象。為此，本人堅持對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，注重學(xué)生人生理想和信念教育，例如：通過開展主題班會、團(tuán)日活動、社會實(shí)踐活動和公益活動等機(jī)會開展思政教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀、價值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會定期輪流給全院學(xué)生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會主義制度，學(xué)生聽后反響很好。
四、主動深入宿舍開展工作
目前，我院學(xué)生管理和教育存在著專職思政工作隊伍人手少、工作量大;學(xué)生人數(shù)多、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，學(xué)生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級—班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導(dǎo)員定期進(jìn)班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個學(xué)生宿舍;開展“安全教育”主題班會;結(jié)合實(shí)際情況，舉辦
“安全知識競賽”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識，防止了惡性事件的發(fā)生。經(jīng)常聽取同學(xué)們意見，積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流，為學(xué)生服務(wù)好。
五、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用
學(xué)生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號召力，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注重定期對學(xué)生干部開展專門培訓(xùn)，每屆培訓(xùn)會各年級輔導(dǎo)員都要會現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生干部，給他們明確職責(zé)，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套規(guī)章管理制度，使得學(xué)生干部管理工作日趨規(guī)范。實(shí)踐證明，只有正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學(xué)生工作順利展開。
過去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)成績，但是，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。
學(xué)習(xí)感悟 篇30
我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)”活動，通過學(xué)習(xí)使自己的思想有了進(jìn)一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍?a href="http://m.jcsycorp.com/fanwen/xindetihui2/">心得體會：
講學(xué)習(xí)，必須善于學(xué)習(xí)。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動機(jī)與效果的同意。要真正學(xué)有實(shí)效，其碼做到以下幾點(diǎn)：
一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學(xué)到一些東西，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應(yīng)該把一切可能利用、應(yīng)該利用的時間真正用在學(xué)習(xí)上。
二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細(xì)流，無以成江海。厚積薄發(fā)是做學(xué)問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應(yīng)手。
三要勤思善辨。初學(xué)的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過充分地“發(fā)酵”、“過濾”。
四要博專結(jié)合。在知識爆炸的當(dāng)今時代，高新技術(shù)如潮涌來，各種知識相互關(guān)聯(lián)、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結(jié)合的“T”型人才。作為一名黨員在學(xué)習(xí)上必須有意識地做到博專結(jié)合，唯其“博”，才能視野開闊，統(tǒng)攬全局，下好整盤棋;唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創(chuàng)意。
五要學(xué)以致用。鄧小平同志說，“學(xué)馬列要精、要管用的”。不僅學(xué)馬列如此，學(xué)習(xí)任何知識都應(yīng)在“管用”上狠下功夫。緊密聯(lián)系實(shí)際是我學(xué)習(xí)中始終堅持的原則，針對實(shí)際工作需要去學(xué)，在工作中驗(yàn)證、升華所學(xué)的東西，于做于學(xué)都有好處。
比奉獻(xiàn)首先要明白奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻(xiàn);從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻(xiàn)。從中我們不難體會到，奉獻(xiàn)是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻(xiàn)是一種精神。人總是要有一點(diǎn)精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的精神。講奉獻(xiàn)就得付出，講奉獻(xiàn)就得作出犧牲。
奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進(jìn)了“名”，奉獻(xiàn)就變了味;夾帶了“利”，奉獻(xiàn)就變了質(zhì)，就會導(dǎo)致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻(xiàn)的褻瀆。
奉獻(xiàn)是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因?yàn)橛袝r就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因?yàn)樗且环N覺悟，是一種境界。馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。
我們都要按照自己的崗位分工，創(chuàng)造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學(xué)習(xí)感悟 篇31
12月4日是我國國家憲法日，暨全國法制宣傳日，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，大力宣傳憲法，弘揚(yáng)憲法精神，為積極貫徹實(shí)施“12.4”法制宣傳日活動，我縣圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治x”這一活動主題，深入開展法制宣傳活動，取得了良好的社會效果。
1、今年“12.4”法制宣傳日活動主題是“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治x”。我縣以開展“12.4”法制宣傳日為載體，動員各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門單位集中開展以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣廣大干部群眾的憲法意識和法治觀念，提高依法行政能力，推進(jìn)法治x建設(shè)，為構(gòu)建和諧、平安、幸福x營造良好的社會氛圍。
2、高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，縣委宣傳部、縣司法局、縣普法辦及時制定了《20__年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動實(shí)施方案》并下發(fā)至各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門單位，確定了本次活動主題和宣傳重點(diǎn)以及活動內(nèi)容，明確了各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門單位在該次活動中應(yīng)該履行的職責(zé)和宣傳事項。
3、積極做好“12.4”宣傳活動內(nèi)容的實(shí)施工作。弘揚(yáng)法治精神，學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法是每個公民的崇高義務(wù)。為了在全縣營造濃厚的“12.4”宣傳氛圍，提高全縣公民的法律意識，在“12.4”期間，開展了一系列法制宣傳活動，如：懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，組織憲法法制講座，制作宣傳欄，發(fā)送宣傳短信，組織普法考試，在電子顯示屏滾動播放法治x建設(shè)視頻，制作“12.4”宣傳活動專題新聞在縣廣播電視臺播放。12月4日上午，縣司法局普法辦在縣盱江大道舉辦了“12.4”國家憲法日暨法制宣傳咨詢活動，現(xiàn)場解答、咨詢各類涉法問題，現(xiàn)場受理法律援助和調(diào)解案件，展示圖文并茂的法制宣傳展板，散發(fā)宣傳傳單、普法手冊等宣傳法律法規(guī)知識。
在“12.4”活動期間，通過加強(qiáng)宣傳形式和手段的創(chuàng)新，加大宣傳工作的力度，通過全縣上下齊心協(xié)力，密切配合，我縣“12.4”宣傳活動開展得有聲有色，取得了良好的社會效果，在全縣營造了“12.4”國家憲法日暨法制宣傳日的濃厚氛圍。