關(guān)于愛國(guó)心得300字總結(jié)（精選3篇）
關(guān)于愛國(guó)心得300字總結(jié) 篇1
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛。
愛國(guó)就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動(dòng)搖他的浩然有愛國(guó)之氣。縱然忽必烈親自出馬，他仍正氣凜然。他以死實(shí)踐了“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的堅(jiān)定執(zhí)著的愛國(guó)心。于是我明白了愛國(guó)就是在國(guó)家危難之際同國(guó)家同生死，共患難。
愛國(guó)就是屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂民情懷，屈原雖忠事楚莊王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言，被攻破后，為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，高吟《離騷》，憤然投江。
愛國(guó)就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的遠(yuǎn)大理想，他從小心懷大志，希望將來能為國(guó)家效力，后來，范仲淹做了官，為官清正廉潔，救濟(jì)窮人，提出一個(gè)愛國(guó)愛民的人，要甘心情愿比別人先吃苦，比別人后享樂，范仲淹的先憂后樂的思想，是我們民族寶貴的精神財(cái)富。
愛國(guó)就是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)高中生，我的職責(zé)就是努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，我很自豪，也很驕傲，因?yàn)槲沂且粋�(gè)中國(guó)人，祖國(guó)就是我的另一個(gè)母親，我愛祖國(guó)也愛黨。
抱著愛國(guó)的心，我要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，抱著愛國(guó)的心，我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，抱著愛國(guó)的心，我們要讓我們的祖國(guó)更加和諧和富強(qiáng)。
關(guān)于愛國(guó)心得300字總結(jié) 篇2
今年國(guó)慶，我們少先隊(duì)有一個(gè)任務(wù)。就是去一個(gè)愛國(guó)主義教育基地參觀后寫一篇觀后感。于是，我就和父母去了廣州起義烈士陵園參觀。
我們到了那些烈士們的墓前，剛好有一個(gè)旅游團(tuán)也在參觀，有個(gè)導(dǎo)游正在講解。于是我也過去聽。從導(dǎo)游的講解里，我知道廣州起義烈士陵園是解放后為紀(jì)念12月廣州起義中英勇犧牲的烈士，于1954年修建的紀(jì)念性公園。
當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人和革命群眾為反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的瘋狂迫害和屠殺，12月11日凌晨，在當(dāng)時(shí)的中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)了廣州起義，崔鏞健等150 多名朝鮮人和蘇聯(lián)駐廣州領(lǐng)事館人員也參加了起義。由于敵強(qiáng)我弱，起義最終失敗，在14日至19日的6天時(shí)間里，有5700 多名共產(chǎn)黨員和革命群眾慘遭殺害。
看完之后，我感受到了那些共產(chǎn)黨員和革命群眾們是多么得高大。他們?yōu)榱宋覀冏鎳?guó)的將來，不怕辛苦，不怕困難，不貪生怕死。雖然他們死了，但他們的死是光榮的。他們是為廣州的自由與和平而戰(zhàn)死的。他們是我們廣州起義中英勇犧牲的烈士!這些英勇犧牲的烈士們?yōu)槲覀兏冻隽俗约旱囊磺校踔潦侨松袃H有的一條生命。如果沒有他們，就不會(huì)我們今天這樣的太平生活。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些烈士們的精神，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
關(guān)于愛國(guó)心得300字總結(jié) 篇3
通過對(duì)大學(xué)心理(一)的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理知識(shí)有了一定的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的對(duì)人生指導(dǎo)有了一定了解。
在心理課中，我認(rèn)識(shí)到了人性脆弱一面，有時(shí)心靈多么的需要他人的呵護(hù)與關(guān)懷，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅與歡快，蘇老師的心理課的講話，大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅。
我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了二點(diǎn)心得：
第一：心理課的目的在于人格塑造。
恰如古日本的茶道不是僅僅為了沏茶.而是為了培養(yǎng)女性寧?kù)o溫柔的性格。如果說廚師為人們提供了餐桌上令人眼花繚亂的美味佳肴，那么心理課則為人們提供了精神上令人心曠神怡的美味佳肴。這個(gè)道理大家應(yīng)該都懂得，通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)使得我們的人格得以全面的完善，使我們極早彌補(bǔ)身上的的不足之處。
第二：調(diào)整了對(duì)“挫折”的認(rèn)識(shí)
當(dāng)一個(gè)人面臨挫折時(shí)，最需要的是他人的安慰、同情與關(guān)心，幫助其走出困境，處理問題，應(yīng)付心理上的挫折。幫助對(duì)方端正對(duì)于困難或挫折的認(rèn)識(shí)，以此改善自身心理的問題。任何一個(gè)人在到一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)遇到一個(gè)適應(yīng)問題，能否適應(yīng)環(huán)境是衡量一個(gè)人心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。挫折可以促人成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境能磨練人堅(jiān)韌的意志。總之，檢討自己對(duì)問題或困難的看法，調(diào)整對(duì)挫折的感受，常能改變自己對(duì)困難的態(tài)度，以便用較有效的方式去處理困難。