停課不停學網課學習方法心得（精選3篇）

停課不停學網課學習方法心得 篇1

　　詩意這個詞語，總能勾起許許多多的想象：“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”是古詩篇中撩動人心的詩意;“遇到你之前，我沒想過結婚;遇到你之后，我結婚沒有想過和別人”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的詩意;“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”這是顧城的詩里淡然寧靜的詩意;“陽光下打盹，細雨中漫步，夜燈下讀書，或枕著幽窗入夢，夢回一次長安，和某個詩客，裁景對句，片刻光陰即是一世。”這是白落梅文字中淡然儒雅的詩意……對我來說，生活的動人，真的不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

　　詩意的生活對每個人來說都是不一樣的。想想有人覺得老了以后隱居山林，釣魚伐竹捉蝴蝶，是詩意;有人覺得江南青石小巷油紙傘，伊人款款江邊行，算是詩意盎然的生活;甚至有人覺得滑翔跑酷降落傘，漂流滑板去探險，這種刺激的生活充滿激情的詩意，等等。每個人的心中都存在著一份難以言說的美好，但待哪一天，自己能夠有足夠的勇氣和充足的底氣向身邊的人說出來，那時就真真正正地能夠將這份詩意付諸實踐了，應該每個人都在期待著那一天的到來吧。

　　與我而言，那充足的底氣要靠時光的打磨和自身的努力來實現。今天晚上看到了馬紹敏同學日記中的一句話：努力是最好的詩意。對于現在的我來說，每天的生活忙忙碌碌是艱辛地，但同時滿滿當當是充實的。這大概是在為我未來某一天能夠堅定地說出我心底地那份詩意做著漫長而又有意義的鋪墊，所以在做事情的時候更多的想到的就會是那靜謐的安然的小江邊，卻非窗外喧鬧的鑼鼓。

　　白落梅曾說：”在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔.”詩意在遠方嗎?在，等待我們去追;在身旁嗎?在，全憑自己的意愿是否愿意同攜。

停課不停學網課學習方法心得 篇2

　　愛因斯坦有個勝利的公式：A=X+Y+Z。A代表勝利，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業勝利的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發覺有些尖子生對學習方法講座不感愛好，這些同學到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教同學的學習閱歷，高考狀元們的閱歷來談學習方法。對大家確定有用，盼望大家做好筆記。

　　一、同學的困惑

　　1、高中的各科很難學。尤其數學和英語，而這兩科最簡單拉開高考成果的差距，這兩科都好考高校就有90%的把握。而我校同學的入學基礎普遍不好，那應當怎樣抓呢？

　　2、高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄用掌握分數線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內爭取總分最高？

　　3、學習很苦，厭學心情嚴峻，那又應當怎樣提高學習愛好？

　　4、高中要記的東西太多，記不住？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物學問。究竟有沒有比較好的記憶方法？今晚就談談這些問題。

　　二、偏科如何補

　　案例：我的高中在四川一個鄉鎮上一所一般中學度過的。高一時許多科目消失問題，最難的是數學。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學越吃力了。真正開頭補是從高三上學期開頭的。高三數學突飛猛進，最終高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學初有一個男生進展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也特別自信，但是他沒有笑到最終，高考總分應屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分。我為什么能勝利呢？

　　大家想不想了解我是怎樣自己補習數學的呢？我想：我為什么數學會比別人差？由于我的基礎差，現在許多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時沒學會，我現在是以高三的智力還學不會，沒道理。基礎抓上來了，不就可以趕上那些好成果了嗎？久的賬太多，許多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應當可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開頭投入大量的時間來學數學。教育主任講過：數學和英語是高考中最簡單拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數學抓上去，勝利的機會就很大。于是我開頭看高一數學第一章：函數。一個小節一個小節突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發覺我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很驚訝地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經知道該怎樣補數學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區老師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很驚訝地發覺以前自己竟然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。假如還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數學的愛好越來越高了。我已經很自信了，由于我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信念趕上他們，甚至超過他們，由于我從中把握了補習差科的方法，而他們不知道。

　　我高中換了四個數學老師。高一一個，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數學老師，高二下學期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老老師，教法舊，例題也很陳舊，教學水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數學成果一塌糊涂，老師不好，總分應屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分。我為什么能勝利呢？

　　大家想不想了解我是怎樣自己補習數學的呢？我想：我為什么數學會比別人差？由于我的基礎差，現在許多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時沒學會，我現在是以高三的智力還學不會，沒道理。基礎抓上來了，不就可以趕上那些好成果了嗎？久的賬太多，許多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應當可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開頭投入大量的時間來學數學。教育主任講過：數學和英語是高考中最簡單拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數學抓上去，勝利的機會就很大。于是我開頭看高一數學第一章：函數。一個小節一個小節突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發覺我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很驚訝地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經知道該怎樣補數學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區老師進修學校出的'，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很驚訝地發覺以前自己竟然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。假如還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數學的愛好越來越高了。我已經很自信了，由于我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信念趕上他們，甚至超過他們，由于我從中把握了補習差科的方法，而他們不知道。我高中換了四個數學老師。高一一個，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數學老師，高二下學期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老老師，教法舊，例題也很陳舊，教學水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數學成果一塌糊涂，老師不好，我是數學卻學得很好。

　　思索：從這個例子我們可以得出哪些結論？

　　1、成果好的同學一樣會遇到許多問題，關鍵是怎樣解決它。

　　2、弱科完全可以補上去，并不是一件苦痛的事，苦中有樂。其實：英語，數學都可以很快突破上去。只要你滿意三個條件：抓好基礎、留意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數學的學習方法。英語和數學相比，哪一個更難？數學，由于它強調的是規律思維力量。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

　　3、最好不好有弱科，有偏科現象要準時補，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。

　　4、文科生數學好，就占廉價。理科生英語好，就占廉價。為什么？由于文科生一般數學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就勝利。

　　5、學習關鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成果跟不上去了，就開頭懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調整造成的。

　　6、我們知道愛好是最好的老師。感愛好的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數學沒有一點愛好啊！其實：愛好是可以培育的。某個科目成果進步了，自然就有愛好了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

　　7、我發覺理科關鍵在于培育理解力量，數學學得精，物理，化學很簡單抓上去。由于理科學習的方法是共同的，數學是理科中最有代表性的學科。

停課不停學網課學習方法心得 篇3

　　實現夢想，從來都是那些有準備，并堅持不懈的人的權利。沒有奔跑，何來成功?時間不會停下來等我們，也沒有第二個中考。

　　新冠疫情導致我們開學的時間往后拖延，但是中考的時間不會變，網絡學習是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。我們可能不需要像那個為了學習爬到屋頂蹭網的小通，但是我們必須學習他這種嚴格自律的精神。在家中做到嚴格自律，就要像在學校一樣要求自己。 網課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己決定自己的進度，來提高自己學習的效率。畢竟同學們的基礎不同，需要的時間也不同。在學校里老師不可能照顧每一個同學，有些學習效率比較高的同學可能就會著急，所以網課是一個很好的學習方式。對于基礎薄弱的同學，這仍然是一個很好的學習方式：可以多次反復的看老師講解的知識點。之前我寫作業都是比較被動的，而網絡學習這種方式，增強了我的學習熱情，就好像坐在學校的教室里一樣。

　　在學校網課的網頁處看見評論，有大部分同學都認為，網課是一個很好的選擇。網課都是由各科優秀老師錄制的，講解的也很仔細，同時能讓我們感受到在學校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。

　　昨天晚上的錯題重做，我們可以看到其他同學的成績，不知道我們有沒有戰勝自己的競爭對手。然而這反映出我們對錯題的掌握不夠好，需要我們在這段時間繼續堅持整理好錯題。 雖然我不能給同學們提供良好的學習方法，但是我們可以共同營造一個良好的學習氛圍;我們可能沒有學霸的頭腦，但是我們要有堅持不懈的精神;我們可能沒有學霸的思維，但是我們要勤于思考;我們可能沒有學霸的效率高，但是我們要腳踏實地，學一節課要有一節課的收獲。

　　不到最后關頭一定不要對自己說“不”，不要不相信奇跡不會發生。學渣逆襲成學霸也不是不可能的，關鍵在于同學們的付出。一個人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天認真完成老師的任務，做到日日清。錯題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見。”

　　不是我們想要懶惰，而是懶惰過來“找”我們。為了甩掉它，我們必須要勤奮，勤奮，再勤奮。懶惰也是種病，既然要做一個健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。

　　中考對我們來說，是一次挑戰，更是我們重要的人生轉折點。隔離疫情，但隔離不了學習。

　　同學們，不要讓我們的夢想，只是說說而已!不知道同學們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學們在看到這段文字后，能大聲的，自信的，認真的把它朗讀一遍，用心體會其中的含義!，希望你喜歡。