基層四好班子創(chuàng)建活動的參觀學習后的體會
一、參觀收獲
通過到__的三個分廠的參觀學習及趙主席的介紹，雖然他們的車間環(huán)境、工作環(huán)境、人員結(jié)構(gòu)都有所不同，但從班組建設上看，屬實搞的有聲有色。感觸較深的是職工能積極的自覺的參加，能容入這種文化氛圍中。達到了一種和諧的文化氛圍，對企業(yè)的發(fā)展肯定有好處。
1、看到了班組建設的重要性：加強班組建設其目的就是實現(xiàn)班組管理規(guī)范化的目標。 （1）班組是完成運營任務的基本單位。班組作為構(gòu)成各項工作的基本單位，承擔著各項工作任務。班組管理水平高低、班組人員素質(zhì)如何，直接影響著產(chǎn)品及服務質(zhì)量，影響著年、月計劃和各項指標的完成。若每個班組都能做到以熟練的業(yè)務，都能夠嚴格的執(zhí)行制度和工作程序，就為公司取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益打下了基礎。（2）班組是管理的基礎。班組是公司各項規(guī)章制度、工作流程、具體工作落實的最終實施單位。要實現(xiàn)管理規(guī)范化，首先要實現(xiàn)班組管理單元的規(guī)范化，并通過班組管理抓落實，提高業(yè)務技能，降低成本、提高產(chǎn)品服務質(zhì)量。每個班組的管理達到了制度化、規(guī)范化，也就為運營管理上層面，跨臺階提供了先決條件。（3）班組是進行隊伍建設、提高員工素質(zhì)的基本場所。班組人員朝夕相處、同苦同樂，相互了解、相互信任，便于開展思想政治、業(yè)務技能、文化知識的培訓工作。通過學習政治理論、業(yè)務和文化知識，激發(fā)員工積極向上的熱情，消除歪風邪氣等不良傾向。抓實班組教育，也就把握了員工素質(zhì)提高的途徑。
2、看到了班組建設的方式的不同，通過制度、不同的載體、不同的形式，達到讓職工接受，自主參加，自覺容入到這種文化氛圍中，達到班組建設的目的。
3、學習到新的理念，如：經(jīng)益管理、感恩文化、快樂文化、利益共享管理、創(chuàng)造學習行組織中的素質(zhì)威權(quán)、等。
二、結(jié)合公司情況談點設想
（一）、從參觀來看我們的基礎還是差的較大，從工作形式上看，（工作計劃、質(zhì)量管理、安全管理）等，相當公司的車間。但從工作內(nèi)容上看區(qū)別還很大。
（1）、制度上，基本上都有，但也有區(qū)別，包括列會制度、活動制度等
（2）、人員素質(zhì)，老職工叫多、習慣觀念大、文化北京也不同。
（3）、活動形式上，只限于看會，也是強制性的，激勵機智差，檢查考核少。活動載體少。職工不是心肝情愿的參加等
（二） 、怎么做
1、是選配高素質(zhì)的班組長。提高班組建設水平，關鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技術熟練、責任心強、會管理、能團結(jié)人的員工擔任。班組長是全班組的直接組織者、領導者、指揮者、管理者和教育者。班組長如何發(fā)揮好自己的作用，班組長自身的素質(zhì)如何，將決定整個班組工作的成效。根據(jù)運營管理工作的具體情況，對班組長要有較高的要求：
（1）、要有較高的政治素質(zhì)，政治上要當明白人。要有開拓精神，堅持實事求是，善于走群眾路線，要職工接受，有高度的事業(yè)心和責任感。
（2）、要有較高的業(yè)務技術素質(zhì)。班組長應當是本班組有豐富實踐經(jīng)驗的業(yè)務技術尖子，同時善于學習新知識、新技能，不斷提高自己的業(yè)務技術能力。
（3）、要有較高的管理能力。班組長應當既能實干又會管理，要有較強的管理意識，具有管理型人才的思維方式。同時要有組織能力，鼓動能力，能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性，能使班組團結(jié)友愛，把班組建設成“第二個家庭”。
（4）、必須具備良好的身體素質(zhì)和實干精神。班組遇到難活、重活、累活，班組長都要走上第一線身先士卒帶頭干，體現(xiàn)模范作用。
（5）、必須具備一定的文化素質(zhì)。班組長的文化水平起碼要能夠滿足工作的需要，目前以中專或職高水平為宜，同時還要考慮技術進步，公司發(fā)展的需要。
2、是建立一整套適合班組建設和運行的規(guī)章制度。
（1）、建立班組例會制度。通過例會的形式討論班組工作計劃并制定實施方案和步驟。通過例會確定工作重點和及時總結(jié)工作，使班組不斷進步。
（2）、建立班組學習培訓制度。班組人員綜合素質(zhì)參差不齊，但人員比例很高，決定著工作的質(zhì)量、任務指標的完成和企業(yè)的發(fā)展速度。學習和有針對性的培訓是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動企業(yè)發(fā)展的基礎工作。
（3）、建立班組考核制度。實踐證明考核機制是非常有效的，是切實可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進班組人員榮譽感、責任感的加強，有效地促進班組凝聚力的加強，有效地促進班組競爭意識和競爭本領的提高。
（4）、建立班組長掛職輪崗培訓制度。班組長到機關部室掛職培訓學習，可以擴大視野，樹立全局意識，提高管理和指揮能力。這期間選拔表現(xiàn)突出的班員代行班長職責，使班長、班員都有了鍛煉的機會。激發(fā)了班組成員的積極性、主動性，形成班組人才培養(yǎng)機制。
（5）、與之想相適應的利益共享政策。
3、是進行系統(tǒng)的教育和培訓，基礎業(yè)務技術教育，提高班組技能水平，保證任務和各項指標順利完成。有針對性的指導，在全面了解班組長能力水平、潛能的基礎上，有針對性制定培訓計劃和有方向性的培養(yǎng)。班組長培訓，培養(yǎng)班組長管理能力和大局意識。
4、是選好載體和恰當?shù)幕顒臃绞剑趺茨茏屄毠そ邮懿⒆栽竻⒓?/p>