班主任學(xué)習(xí)孟二冬,方永剛教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)
方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)200％，為官兵和干部群眾作報(bào)告1000多場，撰寫論文100多篇……10多年來，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學(xué)生、聽眾和讀者解答著同一個(gè)問題：發(fā)展變革中的中國，路在何方？XX年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了？讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題！”XX年1月15日，方永剛回到離開了兩個(gè)多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。
偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛傳播黨的創(chuàng)新理論的感人事跡，折射出一名共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟和優(yōu)秀教師的高尚師德師風(fēng)。他的先進(jìn)事跡和可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。
方永剛精神可以集中概括為：深入學(xué)習(xí)黨的理論、追求真理的探索精神；堅(jiān)定信仰黨的理論、矢志不渝的執(zhí)著精神；積極傳播黨的理論、不辱使命的拼搏精神；模范踐行黨的理論、知行統(tǒng)一的求實(shí)精神；具有高度政治覺悟和高尚師德師風(fēng)、忠誠黨的事業(yè)的獻(xiàn)身精神。
學(xué)習(xí)方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。方永剛同志把業(yè)余時(shí)間用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時(shí)把學(xué)習(xí)研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
學(xué)習(xí)方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣求真務(wù)實(shí)，做到表里如一、知行統(tǒng)一。方永剛同志高度的政治覺悟和高尚的師德師風(fēng)，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，為我們弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)樹立了榜樣。
學(xué)習(xí)方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實(shí)踐活動(dòng)，是堅(jiān)持理論源于實(shí)踐的結(jié)果，是敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏的結(jié)果。他承擔(dān)多項(xiàng)國家和軍隊(duì)重點(diǎn)課題，不僅年年超額完成教學(xué)任務(wù)，還要到地方宣講黨的創(chuàng)新理論，即使是在經(jīng)受病魔折磨的情況下，他依然保持著進(jìn)取的姿態(tài)。
學(xué)習(xí)方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣敬業(yè)精業(yè)，在自己的崗位上建功立業(yè)。方永剛同志的事跡是一部引導(dǎo)廣大青年成長、成才、成功的“教科書”，激勵(lì)著人們像他一樣立足本職崗位創(chuàng)造出一流業(yè)績。
方永剛同志對(duì)黨的事業(yè)的忠誠與熱愛，廣大官兵和群眾對(duì)方永剛的尊重與歡迎，讓我們看到了黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力。在深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、以優(yōu)異成績迎接黨的十七大勝利召開之際，我們要學(xué)習(xí)方永剛精神，立足本職崗位，發(fā)揮聰明才智，投身改革建設(shè)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量