精選基層干部三嚴三實學習心得體會

　　在河南省蘭考縣調(diào)研指導教育實踐活動時指出，“要實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞‘假大空’”。講話，既高屋建瓴，又聯(lián)系實際，為開展好第二批教育實踐活動提供了重要遵循。

　　一、深刻認識學習弘揚焦裕祿精神的重要意義

　　焦裕祿精神是教材，也是鏡子。不管形勢如何變化，黨的根本宗旨不會變，也不能變，作為集中體現(xiàn)黨的根本宗旨的焦裕祿精神，是共產(chǎn)黨人永遠學習的榜樣和鏡子。在蘭考縣調(diào)研指導時指出：“教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。”我們要認真領會習近平總書記的講話精神，深刻認識學習弘揚焦裕祿精神的重要意義，扎實開展教育實踐活動取得實效。

　　(一)學習弘揚焦裕祿精神是踐行黨的宗旨的必然要求。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，要求全體黨員干部必須堅持黨的群眾路線。焦裕祿同志在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，是堅持黨的群眾路線的深刻反映。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動教材。在全市開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對照焦裕祿的先進事跡和崇高精神，學習焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。全體黨員特別是領導干部要把焦裕祿精神作為一面鏡子，認真對照檢查，查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足，要以身作則，將弘揚焦裕祿精神與踐行群眾路線有機結合起來，落實到行動上，做到心中想著群眾、工作依靠群眾、成果惠及群眾。

　　(二)學習弘揚焦裕祿精神是加強我市黨員干部隊伍作風建設的內(nèi)在要求。黨的群眾路線教育實踐活動，把作風建設擺在了突出位置。作風建設的根本是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我市黨員干部隊伍的作風，群眾總體上是滿意的，但也有個別黨員干部還存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，影響了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，損害了黨在人民群眾中的形象。焦裕祿同志在蘭考期間，不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農(nóng)舍、田地，置身于群眾之中。他親自起草了《干部十不準》，規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化，并帶頭嚴守黨紀黨規(guī)，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿精神是為民務實清廉的真實寫照，是各級黨員領導干部照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的生動教材。學習弘揚焦裕祿精神，有利于我們克服“四風”問題，進一步密切黨同群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。

　　(三)學習弘揚焦裕祿精神是實現(xiàn)畢節(jié)試驗區(qū)跨越發(fā)展、與全國同步建成小康社會的迫切要求。焦裕祿同志經(jīng)常教育黨員干部說，要克服困難，就必須不怕困難，發(fā)揚革命精神。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，焦裕祿同志沒有被困難所嚇倒，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創(chuàng)新、攻堅克難精神是完全一致的。實現(xiàn)畢節(jié)崛起、共筑中國夢，需要艱苦的探索和努力，需要廣大黨員干部像焦裕祿那樣積極進取，開拓創(chuàng)新，敢于擔當。焦裕祿精神永遠閃爍著時代的光芒。大力學習弘揚焦裕祿精神，積極培育畢節(jié)人文精神，必然會在廣大人民群眾中產(chǎn)生深遠的道德力量、博大的精神力量、巨大的感召力量，為實現(xiàn)畢節(jié)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供堅強保證。

　　二、努力做“三嚴三實”的表率

　　焦裕祿是為民愛民的榜樣，是忠實務實的標桿，是清正廉潔的鏡子。學習弘揚焦裕祿精神，做“三嚴三實”的表率，是踐行群眾路線的根本選擇。

　　學習弘揚焦裕祿精神，做“三嚴三實”表率。黨的群眾路線既是一個理論問題，更是一個實踐問題。我們弘揚焦裕祿精神，既要在思想上加強“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己”的意識，更要在行動上落實“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己”的要求。第二批教育實踐活動開始以來，畢節(jié)市委積極行動，先后開展了回顧歷史現(xiàn)場學、群眾路線集中學、典型案例剖析學等三次集中學習討論活動，邀請黨史專家、著名教授、權威人士解讀群眾路線的基本內(nèi)涵，并在“真學、真查、真立、真改、真轉、真督”上下功夫，在“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己”上下功夫，為全市各級各部門各單位深入開展教育實踐活動樹榜樣、作示范，確保全市教育實踐活動“不虛”、“不空”、“不偏”，不走過場。最近，全市又掀起了學習焦裕祿精神的熱潮，使焦裕祿精神不斷發(fā)揚光大、與時俱進，用榜樣的力量、真理的力量、人格的力量來說理論道，強化服務意識，引導各級各部門把學習弘揚焦裕祿精神和教育實踐活動高度契合起來，做到深學、細照、篤行。

　　習近平總書記在蘭考縣考察時的講話對我們開展教育實踐活動有著很強的指導意義。我們畢節(jié)是第二批教育實踐活動單位，干部群眾期望值高，更加貼近基層，與群眾的聯(lián)系更加緊密。焦裕祿同志就是一名基層干部，大力學習弘揚焦裕祿精神，做“三嚴三實”表率意義重大、影響深遠。我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以焦裕祿精神為紐帶，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、深化認識，為加快畢節(jié)試驗區(qū)跨越發(fā)展，為譜寫好中國夢的畢節(jié)篇章作出新的貢獻。