中學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
如何在中學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的xx屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。黨的xx屆六中全會(huì)明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。”黨的xx大報(bào)告也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要地位。黨的十八大在已有的核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，對(duì)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)行了凝練，將過去較長(zhǎng)的表述精簡(jiǎn)為24個(gè)字，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。作為人生起始階段的少年兒童時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng).也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系.未成年人教育任重道遠(yuǎn)。
作為未成年人教育中最重要的一環(huán)，中學(xué)教育顯得尤為重要。 中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須針對(duì)中學(xué)生這個(gè)特殊人群的具體特點(diǎn)，選擇合適的切入點(diǎn)和方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠內(nèi)化于他們心中，以成為他們的自覺行為。根據(jù)十八大報(bào)告中提出的“24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，我個(gè)人對(duì)于中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有以下幾點(diǎn)想法：
第一，領(lǐng)導(dǎo)引起必要重視，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的強(qiáng)項(xiàng)。在學(xué)校教育中加入和強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容和涵義。在課堂教育中，要把理論和實(shí)例相結(jié)合，使學(xué)生通過具體的實(shí)例體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容。要避免專門空洞的講理論，否則學(xué)生不愿意聽，老師講得也很乏味。例如關(guān)于愛國(guó)教育，我們可以采取集體觀看革命先烈的感人事跡和集體討論現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的愛國(guó)事跡相結(jié)合，特別是有學(xué)生等未成年人形象的，更加可以讓學(xué)生們明白愛國(guó)離他們并不遙遠(yuǎn)，他們也可以做到愛國(guó)。(例如小蘿卜頭的故事;還有一名學(xué)生參與國(guó)際會(huì)議，沒有懸掛中華人民共和國(guó)國(guó)旗，該名學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，最后使得主辦方向其道歉，并升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗。)
第二，教師積極以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。教師應(yīng)該在日常的教學(xué)和生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在課堂教育中，老師們應(yīng)該尊重學(xué)生的想法，傾聽他們的聲音，讓他們真真切切的體會(huì)到“自由”、“平等”。在日常生活中，碰到需要幫助的人和事，老師應(yīng)該主動(dòng)提供幫助。特別是在學(xué)生需要幫助的時(shí)候，一定要盡全力給予他們幫助，讓他們體會(huì)到誠(chéng)信、友善，讓他們明白，課堂上所教的并不是一句空話，而是在現(xiàn)實(shí)中可以做到而且應(yīng)該做到的。
第三，學(xué)校大力開展活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校在課堂教育外應(yīng)該多開展一些踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诰唧w的活動(dòng)中體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。關(guān)于友善方面的教育，可以組織學(xué)生去敬老院為老爺爺、老奶奶送歡樂(表演節(jié)目等)，去福利院送愛心(分享自己的玩具、合作表演節(jié)目等)。關(guān)于敬業(yè)方面的教育，可以組織學(xué)生近距離觀察或者實(shí)踐一些工作比較辛苦的崗位(例如環(huán)衛(wèi)工人等)。 梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步„„”。中學(xué)教育是未成年人教育中最重要的一環(huán)，只有重視中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、搞好中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，才能真正保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)的效用