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外出學習聽課心得報告

發(fā)布時間:2020-01-23

外出學習聽課心得報告

  通過外出聽課學習促進教師專業(yè)成長是提升其專業(yè)水平的重要途徑之一。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的外出學習聽課心得報告,供大家分享。

外出學習聽課心得報告一

  我有幸參加了郭老師授課學習活動。看到他以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時,也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

  回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊主題突出,還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學的設(shè)計,還配有畫面優(yōu)美的課件教學。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳的表現(xiàn)形式,大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受,將課堂教學引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學工具的同時,并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合,做到嚴謹和生動相結(jié)合,既提高了教學效率,又達到了解決數(shù)學問題的目的。

  我覺得先不論學生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。

  1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,親切大方的教態(tài),靈活的教學機智,拉近了學生和教師的距離,容易讓學生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。

  2、豐富的教學語言激情于課堂。教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù),運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處„„

  3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系

  教師作為學生學習的引導(dǎo)者為學生提供活動的舞臺,調(diào)整學習的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中,學習的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入

  此處,用生活中的數(shù)學,既調(diào)動學生學習的積極性,又鞏固了剛學過的知識,而且還為后面的知識埋下伏筆。

  4、重視學生學習方法的指導(dǎo)和良好學習習慣的養(yǎng)成

  中學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中,我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計,老師對于學生學習方法的指導(dǎo)和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法,但這種學習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,才能做得快”,讓學生有意識地對小組成員進行分工合作,再通過傾聽一個小組的合理分工,對其它小組進行指導(dǎo)。不僅使活動開展有序,更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅,增強了學生的自信心。

  本次活動反映了新課改以來,老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉,更重視數(shù)學本質(zhì),注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突,注重學生的認知變化。在教學活動中,師生互動,啟發(fā)引導(dǎo),緊緊圍繞學生的興趣,圍繞數(shù)學本質(zhì),注重提高課堂教學的有效性。

  在這些課中,參賽老師教學目標明確,教學內(nèi)容清晰,教學方法靈活,很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍,學生參與互動性強,每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動,看到的是老師和學生的交流,不再是以前的教師教和學生學的兩個過程,而是一個統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點的重要,并不是一味的指導(dǎo)學生如何解題,更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學生慢慢發(fā)現(xiàn)問題,體驗數(shù)學的本質(zhì)。

  我對此次學習感觸頗深,認為短短的一天多的時間,收獲多、收獲的質(zhì)量高、學習的感悟深,使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中,不斷學習新課程理念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合我校實際,認真反思我的工作,虛心向各位老師學習,特別是在如何關(guān)注學生的學習困難,如何通過現(xiàn)有的教學設(shè)施高效課堂教學,不斷改進教學方法,努力提高教學質(zhì)量等方面多作探索,力爭為我校中學數(shù)學的發(fā)展作出自己的力量。

外出學習聽課心得報告二

  20xx年11月23日, 我們學校初中部的部分老師在校長的親自帶領(lǐng)下前往陽江市陽東縣第二中學聽課,向陽東二中的同仁們學習。

  11月23日下午,我們一共15人,走進了陽東二中的校園。陽東二中校長對我們的到來表示熱烈歡迎。我們首先參觀了陽東二中校園。

  然后陽東二中領(lǐng)導(dǎo)安排我們英語組聽了一節(jié)英語課,這節(jié)課的教學內(nèi)容是“How do you make a banana milk shake?”.雷老師準備了一系列制作 a banana milk shake的工具和食物,比如有榨汁機、香蕉、牛奶以及奶酪等,然后老師呈現(xiàn)制作過程中需要用到的一些新單詞和短語,同時讓一個學生幫忙貼在黑板上,最后老師實際操作制作過程,老師在一邊操作的同時一邊用英語解說制作步驟,制作好了,老師將制作好的a banana milk shake分給同學們品嘗,最后,老師將同學們分成組,讓每組派代表到講臺前操作,每組同學可以根據(jù)自己準備的材料制作a banana milk shake或an apple milk shake等,一個同學在操作的時候,同組另外的同學可以用英語提示操作的步驟,然后將制作好的a banana milk shake或an apple milk shake分給老師或者同學品嘗,老師或者同學給予評價,這樣幾組下來,全班同學對制作a banana milk shake或an apple milk shake的過程非常清楚,一些關(guān)鍵的詞語也得到了練習。整個課堂學生覺得很輕松,基本是在玩的過程中學習知識。聽完這節(jié)課,我覺得收獲挺大的。他

  們沒有依賴多媒體,僅僅用紙條展示了重要的短語和句子,用實際操作展示了教學內(nèi)容。讓我明白到,不是一堂好課,就一定得運用多媒體,一定要把課件做得精致漂亮。他們在教學中注重培養(yǎng)孩子“生活中處處有英語”這一思想,著重培養(yǎng)孩子說英語、用英語的能力。

  課聽完后我們和陽東二中英語組的老師各自談了聽課感受,大家一致認為,陽東二中初中部的教室里雖然沒有多媒體,但是,他們的老師積極、認真,課前準備非常充分,仔細設(shè)計教學中的每一個步驟,教學中既體現(xiàn)了新課程思想又實現(xiàn)了教學目標,值得我們學習。

  學習結(jié)束后,我們參加這次學習的老師們一致認為學校間的交流很重要,大家都希望以后多交流。所謂讀萬卷書,行萬里路。我們學校,積極組織教師外出聽課,增長了見解,更新了觀念,教學的有效性、針對性不斷提高!非常感謝學校能給我這次難能可貴的機會,讓我外出學習,也殷切希望,我們以后能有更多的機會外出學習。

外出學習聽課心得報告三

  通過本次聽課評課,我覺得在教學方面收獲很多。雖然只聽了兩節(jié)課,盡管這兩節(jié)課的教學內(nèi)容不同,一節(jié)是聽說課,一節(jié)是閱讀課,但是風格各異,而且每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的地方。尤其是初一年級崔丹丹老師的這堂課,給我留下了特別深刻的印象。

  一、課堂有條不紊,井然有序

  這是師生配合默契,最直接的體現(xiàn)。孩子們早已習慣成自然。良好的課堂習慣,是課堂順利高效進行的前提。

  二、充分調(diào)動學生積極性

  讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了同學們對英語學習的興趣。營造寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。平時我在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式:滾動式的對話,讓學生對話面更廣。各種對話編排形式雖不同,但都取得了良好的效果。

  三、化難為易,指令明確

  學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。崔老師一節(jié)課安排對話內(nèi)容從第一人稱,到單三,最后到復(fù)三形式。在總結(jié)復(fù)習前,崔老師就有意識的分別叫了兩位同學上黑板,對這節(jié)課所學的三個人稱的對話進行回顧,讓學生寫在黑板上。且在設(shè)置單詞時,對現(xiàn)在進行時的V-ING的三種變化形式各設(shè)置一個單詞,便于學生再次鞏固記憶。學生學起來的難度降低了,自然正確率提高了,課堂的積極性提高了,參與率也就提高了。

  我覺得老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,而且難易一定要適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難面太大,孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

  四、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的基本保證。

  在這兩節(jié)的聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

  1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學到正確的知識,地道的語言;

  2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性;

  4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。

  通過這次聽課,我學到了很多,同時也看到了自己的不足。我也給自己提出了許多問題去思考:怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣提高課堂效率?怎樣培養(yǎng)孩子的能力,提高成績?

  繼續(xù)努力吧!

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