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學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會

發(fā)布時間:2022-11-25

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會(精選5篇)

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會 篇1

  近日,我校組織全體教師深入學習了《公職人員行為規(guī)范》,我結(jié)合自身工作實際,對照檢查,簡單談一下自己學習的心得:

  人們常說無規(guī)矩不成方圓。《公職人員行為規(guī)范》出臺非常及時,既規(guī)范了我們的工作行為,又使我們的工作更加得心應手。雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務員,但我們拿的是國家、人民的俸祿,因此我們就必須時時刻刻按照《公職人員行為規(guī)范》來要求自己,嚴格按照規(guī)范的三十一條來約束自己。努力做到按時上下班,不遲到早退,上班期間不串崗溜崗出外辦私事、上班不聊天、不電腦購物、看小說、電影,聽音樂等與工作無關(guān)的事情;參加會議要早到,期間不接聽電話玩手機,不交頭接耳、隨意走動;對同事熱情,文明待人;下班及時關(guān)掉電腦等公用設備。

  文明禮儀就是尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣,有人說這是不能改變的,我認為不是不能改而是你有沒有信心去改,我想為了提高國民素質(zhì),每個人都應該盡心盡責,努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。身為教師,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,他們學習說話,待人接物,往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

  首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為人民教師,首先更要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,簡潔利落。

  其次是衣著,保持得干凈整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調(diào)得體。

  再次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止,以良好的道德風范,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從。”“身正”是教書育人、指導教師工作的先決條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。

  最后是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,是教師在教育活動中使用的最主要的手段。 動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”,語言的美與否,直接關(guān)系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這

  要求教師的語言要規(guī)范純潔,準確鮮明,生動幽默,要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學生知曉做人的基本道理,讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。“修辭立其誠”。只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。同時,語氣要親切和氣,這樣才容易使人接受,并從中受到啟迪、感染。在生活中,同是一句話,語氣不同,效果迥異,人人都有體驗。

  為了更好的努力工作今后需要從以下幾個方面著手努力:

  .愛崗敬業(yè),熱愛學校;遵紀守法,依法執(zhí)教;弘揚師德,積極工作;熱愛學生,誨人不倦;積極進取,勇于創(chuàng)新。嚴謹治學,追求真理;關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作;

  講究文明,以身作則。

  我堅信:從今以后,一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為,讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人,我們的校園將會真正和諧融洽,社會將會變得更加和諧美好!

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會 篇2

  《監(jiān)獄勞教人民警察職業(yè)行為規(guī)范》是監(jiān)獄勞教人民警察職業(yè)道德準則的延伸,是監(jiān)獄勞教人民警察職業(yè)道德準則的細化。

  該行為規(guī)范是為了保障監(jiān)獄勞教人民警察依法執(zhí)法、文明執(zhí)法而制定出來的。行為規(guī)范涵蓋了方方面面,有辦公環(huán)境,有執(zhí)法活動、有與服刑人員家屬接觸、有生活休息中。全方位對我們監(jiān)獄勞教人民警察進行了要求。有效避免了我們在工作生活中無意識違規(guī)違法。有效保障監(jiān)獄勞教人民警察嚴格、公正、廉潔、文明、規(guī)范執(zhí)法。

  該行為規(guī)范的提出是與時俱進的。隨著當前經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提升各種與經(jīng)濟相掛鉤的問題接踵而至。該規(guī)范結(jié)合實際也對這些方面進行了相關(guān)要求。例如:第二十三條規(guī)定 自覺做到不與罪犯勞教(戒毒)人員親屬發(fā)生非工作關(guān)系的往來,不接受可能影響公正執(zhí)法的宴請、消費、娛樂等活動,不以個人名義經(jīng)商辦企業(yè),不利用職權(quán)為親友經(jīng)商提供方便,不利用罪犯勞教(戒毒)人員的社會關(guān)系進行生產(chǎn)經(jīng)營活動等。做到務實接地氣。

  該行為規(guī)范以以人為本為宗旨。不僅尊重監(jiān)獄勞教人民警察的基本權(quán)利,為干警著想;而且將以人為本運用到服刑人員的管理中,充分尊重,尊重服刑人員人格,依法保護其人生安全。平等正視服刑人員,認真實踐“失足未必成千古恨”的行為。從服刑人員人格權(quán)保護到其申訴辯護處理都進行嚴格要求,對于服刑人員的改造教育更細化。作為一名監(jiān)獄人名警察必須學習牢記《監(jiān)獄勞教人民警察職業(yè)行為規(guī)范》。嚴格按照規(guī)范開展工作,保持危機意識,全心全意為人民服務,做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法。

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會 篇3

  紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。

  但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

  學校在上學期成立了自律委員會,目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織,而是一個促使大家互相監(jiān)督,做好自律的一個新的學生團體,只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員,我相信每位成員都和我一樣,希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳⻊铡?/p>

  要自律,當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學校、班級和個人都要有強烈的責任感,并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學習方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。

  我想,如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益,在幾年后,當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,因為當我們還是學生時,犯了錯誤我們還有再來一次,從頭開始的機會,可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責,承擔后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,讓我們互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基礎(chǔ)。

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會 篇4

  “養(yǎng)成教育”是我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分,他認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學生的良好習慣,他說:“教育是什么?往簡單方面說,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”可見,學生良好習慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。

  行為習慣是一個人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn),是一種經(jīng)過反復練習、反復強化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為,是一種心理需要。習慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性,時間越久,習慣越難改變。因此,良好習慣的養(yǎng)成是促進學生健康成長的重要條件,是教會學生如何做人的核心和基礎(chǔ),是中學德育的重要任務。

  那么,該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢?簡單地說,就是要培養(yǎng)學生“做人、做事、學習”的好習慣。“做人”要真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強;“做事”要遵守規(guī)則、講究效益、友善合作、合理消費;“學習”要主動學習、獨立思考、學用結(jié)合、總結(jié)反思。

  一個人的學生時代是培養(yǎng)良好習慣的最佳時期,而學校是培養(yǎng)學生良好習慣的主陣地。那么,如何抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生終身受益的良好行習慣呢?結(jié)合當前的教育實際,建議從以下四方面做起。

  一、教師要在養(yǎng)成教育中做到人格育人

  有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才。“親其師,信其道”,做好中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,關(guān)鍵在教師,教師的人格修養(yǎng),對學生的成長起著引領(lǐng)和示范作用。當教師的人,一定要講究修養(yǎng),如果一個學校的教師都能為人師表,有良好的品德修養(yǎng),就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利于學生的德、智、體、全面發(fā)展,對學生的成長大有益處。如果教師自身不健全、不和諧會直接或間接影響學生的身心發(fā)展。試想,如果教師的思想和心理不陽光、習慣用陰冷的眼光看社會,學生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利,學生怎能做到無私奉獻、承擔責任?教師上班懶懶散散,學生怎能刻苦攻讀、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體,學生怎能儀表端莊、樸素大方?教師備課不認真、授課不精彩,學生怎會興趣濃厚、勤于鉆研?教師上課板書混亂、潦草、甚至還有錯別字,學生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識閱歷淺顯,舉止粗俗,學生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計劃、不守規(guī)矩、工作拖拉,學生又怎能知行統(tǒng)一,嚴于律已、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧,學生又怎能拒絕煙害、從我做起?“有渚己而后求渚人,無渚己而后非渚人。”說明只有自己做到的,才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點,才有資格批評別人的缺點。教師只有自己在品德上誠實守信、善于思考,在習慣上勤儉節(jié)約、樂于學習、遵規(guī)守紀,才能成為一個具有高尚人格的人,才能時時處處成為學業(yè)生的表率。在養(yǎng)成教育中,教師要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作則,教師自己作出榜樣來,讓學生自動仿效,收到的效果要比光憑口說真切得多。所以,教師要時時審視自己,處處做學生的表率。將“愛、實、嚴、勤、細”的作風切實落實到處。正所謂“隨風潛入夜、潤物細無聲”。這樣學生就會潛移默化地不斷糾正自己的不良習慣,重塑并養(yǎng)成良好的行為習慣。

  二、養(yǎng)成教育要在教學活動中引導滲透

  課堂教學是學生學習知識的主陣地,也是培養(yǎng)學生良好行為習慣尤其是良好學習習慣的主要場所。學習是需要付出艱苦勞動的,只有具備明確的學習目標、端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣,才能更好地促進學習。名師的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識給學生,而是體現(xiàn)在怎么教學生會學,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。即“授之以魚,不如授之于以漁”。知識是無窮無盡的,無論是誰,都要不斷學習,活到老,學到老,學習一輩子。咱們當教師的要“授之以漁”,要指導學生掌握正確的學習方法,養(yǎng)成愛閱讀、獨立思考的良好習慣,使他們能夠自己學,自己學業(yè)一輩子,終身受益。例如,培養(yǎng)學生按計劃學習的習慣,可采用從年開始,向月、周、日細化的方法。年度計劃可概括,月、周、日計劃要詳細,日計劃和每天的執(zhí)行是關(guān)鍵,當天最重要的學習內(nèi)容,要在前一天做好計劃,按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學生常規(guī)學習習慣,可以從如何預習,如何聽課,如何做筆記,如何復習,如何練習,如何反思等環(huán)節(jié)加以指導;培養(yǎng)學生獨立思考、刨根問底學習習慣,在指導學生學習過程中,鼓勵學生多問自己幾個“為什么”。 教師不妨每天給學生提一兩個“為什么”的問題,讓學生動腦筋去思考,想出合理的答案。此外,還要指導學生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習慣,要特別注意引導他們知變、求變、善變、追求卓越,不斷創(chuàng)新,爭創(chuàng)一流。教師不僅要授予學生各科知識,更重要的是啟發(fā)學生的智慧,挖掘?qū)W生的潛能,讓學生自己真心樂意地去求真、崇善、愛美。因為“一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人”。教師可以通過課堂教學和豐富多彩的班隊活動,給學生樹榜樣、找差距、比進步,使學生逐步養(yǎng)成各種良好的學習習慣。

  三、養(yǎng)成教育的訓練要有針對性

  結(jié)合中學生的實際,培養(yǎng)學生自主訓練能力,要注意把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結(jié)合,明確要求與具體指導相結(jié)合,檢查評比與自我評價相結(jié)合,紀律約束與自我要求相結(jié)合,積極疏導與反復強化相結(jié)合。訓練內(nèi)容的制定要“小、近、實、細”,切忌“大而空泛”。“細節(jié)決定成敗”,引導學生養(yǎng)成良好行為習慣要從小事做起,從身邊事做起,注意細節(jié)。因為一個人要做成一件大事,不是從大到小,從遠到近,而應相反,要從小到大,從近到遠,每一個大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構(gòu)成的,做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此,教師要教育學生克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法,指導學生從日常學習生活中的“認真上好每一節(jié)課,做好每一項作業(yè),學好每一門技術(shù),完成每一項勞動任務,遵守學校的每一項規(guī)定,明禮誠信,言談舉止文明”等細節(jié)方面做起,養(yǎng)成認真做好每一件小事的習慣。而且要持之以恒,不能搞突擊,使學生逐步養(yǎng)成如果不按照“做人、做事、學習”的好習慣的要求去做,就會覺得不舒服的習慣。這樣,才是習慣成自然,養(yǎng)成教育才會收到切實的教育效果。

  四、要營造養(yǎng)成教育的良好育人環(huán)境

  養(yǎng)成教育要做到學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合。學校無小事,處處都育人。嚴肅認真又生動活潑的課堂教學活動固然對養(yǎng)成學生良好習慣具有重要作用,但畢竟學生大量的時間是在課外。為了使中學生養(yǎng)成良好習慣,我們要使學校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用,讓學生時刻處在養(yǎng)成良好學習、生活、交往習慣的氛圍中。

  學校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境,將養(yǎng)成教育訓練滲透在教育教學的方方面面。比如,學校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導者、監(jiān)督者、參與者,教師在課堂上要注重結(jié)合學科特點和教學實際培養(yǎng)學生良好的學習習慣;在工作和生活中要為人師表、以身示范;學校要注重創(chuàng)設學生自主管理的氛圍和空間,把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設中,營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。

  家庭教育是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,對學生的健康成長影響巨大,是形成學生健康人格的基礎(chǔ)。家庭教育要培養(yǎng)學生有孝心、愛心、責任心,養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、講究衛(wèi)生等良好習慣。日本教育學家說,家庭是習慣的學校、父母是習慣的老師。可見,家庭教育在養(yǎng)成學生良好習慣的過程中是多么重要。要教育好孩子,不是靠學歷、不靠社會地位,靠的是父母健康高尚的人格,靠的是父母良好的教育素質(zhì)。在日常生活中,父母是孩子的榜樣,只有父母以身作則,孩子才能學好。父母做的比說的更重要,因為孩子是看著父母長大的,是觀察性學習。孩子是在模仿、觀察中長大的,所以說父母要用自身的好習慣去影響孩子,用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到這樣,那么就可以避免“我爸是李剛”之類事件的發(fā)生。

  搞好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好習慣,往往不是一蹴而就的。最大的困難在于學生的父母、甚至爺爺、奶奶,也包括老師,因為他們本身就有不良習慣。因此,學校要利用開家長會、請專家到校演講、宣傳(師生、家長共同參加)等形式,矯正老師、家長們的不良習慣,提高教師和父母的教育素質(zhì)。另外,全社會各機關(guān)單位、學校、家庭、社會團體都應開展文明教育,形成一個處處講文明的社會環(huán)境。中學生良好習慣的養(yǎng)成教育要做到全社會齊抓共管,共同給力,教育效果才能得到保證、鞏固。

  習慣決定命運!好習慣使學生終身受益,幫助他們成功;壞習慣使他們走向失敗。因此,重視培養(yǎng)中學生良好的行為習慣,使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設型人才,每一位教師都應義無反顧,竭盡全力!

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會 篇5

  開學第一周周一班會,老班又領(lǐng)著全班同學重新學習了中學生日常行為規(guī)范后,我深有體會.我作為一名中學生,應該時刻以規(guī)范來約束自己.做到準時到校不遲到,預備鈴響迅速進教室,課本學習用品準備好.因故遲到應向老師報告,得到同意后才能進教室.上課時集中思想,專心聽講,積極思考.不講廢話,不做與本課無關(guān)的事情.回答問題時要起立、站正,并用普通話響亮回答.下課鈴響后,應在教師宣布下課后,才能整理書籍及學習用品、離開座位.課間應休息,不追逐,不吼叫.嚴禁在教室內(nèi)、走廊上踢球.認真上好自習課.

  每周一升旗儀式時應肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿,動作正確有力.就餐時遵守用膳制度,排隊買菜.注意衛(wèi)生,做到文明用膳.中午在自己教室內(nèi)休息或做作業(yè),無事不進入其它教室,不在走廊過道內(nèi)聚眾游玩.

  平時養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認真做好眼保健操.愛護校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門窗輕開輕關(guān),插銷、拉手、扶手等設施要愛護.節(jié)約水電,人人有責,隨手關(guān)好水籠頭,不開"長明燈"、"無人燈"、"太陽燈",不隨便觸摸電源電線.上學放學騎車安全牢記在心.不在校內(nèi)騎車,自行車按指定地點停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見到老師主動打招呼,無事不隨意進出辦公室.同學之間團結(jié)互助,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學.自覺參加團隊活動和各類興趣小組活動及學校或?qū)I(yè)部組織的競賽、評比活動.遵守作息時間,放學后自己是值日生時要認真值日,按時離校回家,不在途中逗留,及時做好家庭作業(yè).

  所以學習了中學生日常行為規(guī)范后,我覺得只有以學生日常行為規(guī)范來要求自己,才能成為一名合格的中學生.

學生行為規(guī)范學習心得_學生行為規(guī)范心得體會(精選5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    中國共產(chǎn)黨始終代表中國最先進的文化、科技、生產(chǎn)力等等,建立學習型黨組織一直是我黨所追求的目標,黨員是黨的細胞,黨員的作用發(fā)揮得如何,直接影響到黨的形象。...

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  • 學習心得體會
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