高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育（精選12篇）
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇1
黨的xx大報(bào)告提出,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用,牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。高校是創(chuàng)造未來先進(jìn)生產(chǎn)力的基地,造就最廣大人民利益忠實(shí)代表的基地,創(chuàng)造、傳播先進(jìn)思想文化的陣地,有責(zé)任貫徹落實(shí)xx大學(xué)生黨員的教育工作,把在校大學(xué)生黨員培育成為胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向,思想上、政治上符合建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義需要的馬克思主義者和優(yōu)秀的高級(jí)專門人才。
一、新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的緊迫性分析
1.宏觀社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)生黨員的人生價(jià)值觀的不確定性
目前,我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)各方面都發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式的多樣化、社會(huì)組織形式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化、人們生活方式和價(jià)值觀念的多元化日趨明顯。同時(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力始終對(duì)我們實(shí)施“西化”、“分化”、“遏制”戰(zhàn)略,他們通過各種途徑加緊對(duì)我們進(jìn)行思想和文化滲透。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的普及,國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的深刻變化,國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的曲折,西方思想文化的滲透,勢(shì)必對(duì)大學(xué)生黨員的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生影響。因此,在新形勢(shì)下,以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育,用科學(xué)理論武裝高校學(xué)生黨員是抵御外界不良影響,幫助他們?cè)鰪?qiáng)辨別是非的能力,樹立科學(xué)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使其牢固樹立社會(huì)主義思想信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的必然要求。
2.社會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨員的高要求與學(xué)生黨員自身政治素質(zhì)的不對(duì)稱性
新時(shí)期對(duì)高校學(xué)生黨員素質(zhì)提出了更高的要求,就大學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)而言,從總體上看,他們精力充沛,進(jìn)取心強(qiáng),觀念更新快,主流是好的。可他們也還存在不足,尤其是在政治素質(zhì)方面主要表現(xiàn)為:一是在政治的敏銳性和政治熱情的持久力方面存在不足。二是以科學(xué)理論武裝頭腦的自覺性與理論學(xué)習(xí)的理解力方面存在不足。三是在黨員意識(shí)培養(yǎng)和模范帶頭作用的發(fā)揮方面存在不足。
因此,強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生黨員的教育管理已經(jīng)到了十分迫切的地步,必須從思想上提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。
3.高校基層黨組織工作不到位與學(xué)生黨員教育管理的迫切需求
新時(shí)期黨員教育管理領(lǐng)導(dǎo)體制尚未完全理順,黨員教育工作者隊(duì)伍不夠健全、穩(wěn)定。高校基層黨組織往往重黨課學(xué)習(xí),輕黨性鍛煉,重政治要求,輕人格培養(yǎng),重學(xué)習(xí)內(nèi)容,輕學(xué)習(xí)效果,重入黨前培養(yǎng),輕發(fā)展后教育。對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育和組織發(fā)展工作上,有的建立了“聯(lián)系人培養(yǎng)制度”、“思想?yún)R報(bào)制度”、“全方位考察制度”、“培養(yǎng)期評(píng)價(jià)制度”、“預(yù)備期評(píng)議制度”等。但在發(fā)展學(xué)生入黨后,如何針對(duì)學(xué)生黨員的特點(diǎn)及新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題,開展有針對(duì)性的教育還不夠;還有的學(xué)生黨支部開展組織活動(dòng)堅(jiān)持不好,組織學(xué)習(xí)走形式,更缺乏生動(dòng)活潑、豐富多彩和適合青年特點(diǎn)的教育活動(dòng);有的黨組織雖然搞了教育,但一些教育內(nèi)容、方法跟不上新形勢(shì)發(fā)展的要求,重視程度也有差異,致使有些學(xué)生黨員覺得入了黨就入了“保險(xiǎn)箱”,入了黨就感到有了政治資本,政治上就“船到碼頭,車到站”,放松了對(duì)自己的要求和改造。這種狀況需要基層黨組織在注重發(fā)展黨員工作的同時(shí),還必須采取強(qiáng)有力的措施加大對(duì)大學(xué)生黨員教育的力度。
二、科學(xué)選擇新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的內(nèi)容
1.“三個(gè)代表”重要思想的教育
“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源,是對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是我們黨適應(yīng)新形勢(shì),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,增強(qiáng)拒腐防變能力,使中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的航向前進(jìn),使我們黨始終立于不敗之地的行動(dòng)指南和可靠保證。因此,高等學(xué)校要把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想作為加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育工作的首要任務(wù)來抓。組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí),深刻理解它的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),充分認(rèn)識(shí)它的重大意義,并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí),身體力行。
2.黨性鍛煉與黨的宗旨教育
近幾年來,由于高校黨建工作不斷加強(qiáng),一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)步入黨組織的行列,為黨組織增添了新鮮血液。他們?cè)趯W(xué)生中起到了先鋒模范的作用,激勵(lì)了更多的學(xué)生積極向上、要求進(jìn)步的熱情。但是,也有一些學(xué)生黨員只注重自己個(gè)性的發(fā)展,只顧自己專業(yè)學(xué)習(xí),不去為廣大同學(xué)的利益著想,不能把個(gè)人利益同黨和人民利益結(jié)合起來,在自己的利益得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)就情緒低落,工作消極,不求進(jìn)取,對(duì)發(fā)生在自己周圍的不良傾向和不良行為不能出來進(jìn)行批評(píng)和斗爭(zhēng),不肯為別人著想,對(duì)待他人的困難,不能給予熱情的幫助,缺乏為人民群眾和廣大同學(xué)利益犧牲的獻(xiàn)身精神。對(duì)此,我們必須用黨在各個(gè)歷史時(shí)期,把全心全意為人民服務(wù)的人生價(jià)值觀扎根于學(xué)生黨員之中,為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.科學(xué)文化知識(shí)與全面提高自身素養(yǎng)的教育
高等學(xué)校學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)理論和科學(xué)文化知識(shí),全面提高各方面素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值作準(zhǔn)備。在要求他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),注意增加現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的分量,組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)反映現(xiàn)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等方面的新知識(shí),開闊廣大學(xué)生黨員的視野,學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和理論,不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),把他們培養(yǎng)成為既有完善個(gè)性,又有較高創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三、開創(chuàng)新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的新途徑
為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)高校學(xué)生黨員的教育管理,筆者認(rèn)為主要有以下途徑:
1.切實(shí)抓好學(xué)生黨支部建設(shè),為有效實(shí)現(xiàn)黨員教育管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨員的教育,支部是關(guān)鍵。一個(gè)支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,兩者相輔相成,不能分割。要有效地教育學(xué)生黨員,必須建設(shè)和維護(hù)黨組織這個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘,這樣,黨員的這面旗幟才會(huì)在這座堡壘上高高飄揚(yáng)。一是要選好支部書記。二是黨支部要堅(jiān)持組織生活。三是必須切實(shí)有效地做好入黨后黨員的考察教育工作。四是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生黨支部書記的培訓(xùn),提高其工作能力。高校黨組織應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生黨支部書記參加各種各樣的培訓(xùn)班。通過培訓(xùn),使他們掌握做好適合學(xué)生黨員的黨務(wù)工作本領(lǐng),調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的積極性,讓支部每一名黨員都要發(fā)揮其一面旗幟的作用。
2.積極舉辦黨課專題、系列講座等活動(dòng),加強(qiáng)高校黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的黨性教育。高校黨組織應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下大學(xué)生黨員的特點(diǎn)及存在的問題,全面系統(tǒng)地進(jìn)行黨的基本知識(shí)、共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)等教育。聘請(qǐng)理論積淀深厚的教員任教,組織專題理論培訓(xùn)班,開設(shè)系列黨課,采取集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)的辦法,全面提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的理論素養(yǎng);結(jié)合形勢(shì),舉辦報(bào)告會(huì),如聘請(qǐng)知名教授、領(lǐng)導(dǎo)等為學(xué)生黨員作形勢(shì)報(bào)告,聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等,及時(shí)開展形勢(shì)、政策教育。當(dāng)前要利用黨校積極宣傳黨的xx大精神和“三個(gè)代表”的重要思想,開展鄧小平理論、精神文明建設(shè)等專題講座及預(yù)備黨員培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)新黨員的教育培養(yǎng),避免新黨員入黨之后的教育和繼續(xù)培養(yǎng)出現(xiàn)“真空”現(xiàn)象。通過黨校學(xué)習(xí),造就一批有朝氣、懂理論、有較好思想政治素質(zhì)的學(xué)生黨員。
3.認(rèn)真組織學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐,提高他們綜合素質(zhì)。結(jié)合高校特點(diǎn),高校黨組織應(yīng)廣泛組織學(xué)生黨員深入和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如參觀各種展覽、邀請(qǐng)模范人物作報(bào)告、觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)人物的事跡報(bào)告錄像、開展向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、積極參加暑假、寒假社會(huì)實(shí)踐,參與科技文化服務(wù),兼做法律顧問、家教、社教等。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以激勵(lì)和鼓舞大學(xué)生黨員不斷前進(jìn),培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、自覺奉獻(xiàn)的精神;可以了解國(guó)情民情,開闊大學(xué)生黨員的視野,增強(qiáng)工作事業(yè)心、責(zé)任感,增強(qiáng)自身素質(zhì),提高綜合能力,做一名名符其實(shí)的共產(chǎn)黨員,成為一個(gè)社會(huì)歡迎、地方認(rèn)可、單位滿意的合格人才。
四、結(jié)語
高校學(xué)生黨員的教育和管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,面向小康社會(huì),我們要從思想上高度重視高校學(xué)生黨員的教育和管理,從組織上健全管理機(jī)制,堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、灌輸教育與自我教育相結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合,從實(shí)踐中培養(yǎng)黨員意識(shí),按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力開拓新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作新思路與新途徑。只有這樣,才能向我黨輸送高質(zhì)量的干部后備隊(duì)伍,也才能保證我們黨的“三個(gè)代表”真正實(shí)現(xiàn)。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇2
高校黨員主要是干部黨員、教工黨員、學(xué)生黨員。加強(qiáng)黨員教育、培訓(xùn)工作對(duì)于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會(huì)具有十分重要的意義。當(dāng)前，隨著高校黨員隊(duì)伍的蓬勃發(fā)展，特別是學(xué)生黨員的迅速發(fā)展，高校在黨員教育、培訓(xùn)工作中存在一些問題日益突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響了高校黨員隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展。
一、當(dāng)前高校黨員教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題
(一)對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠
隨著高等學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)也越來越繁重，有的人認(rèn)為在高校里面，教學(xué)工作是硬任務(wù)，黨員的教育培訓(xùn)工作是軟任務(wù)，只要把教學(xué)工作搞上去了，黨員教育培訓(xùn)工作就可多可少、可有可無了。完全沒有意識(shí)到對(duì)高校黨員的教育培訓(xùn)是堅(jiān)定黨員自己的政治信仰、理想信念的重要途徑，高校黨員素質(zhì)高低是影響學(xué)校發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。
(二)形式主義式的教育培訓(xùn)現(xiàn)象突出
一些人認(rèn)為，在當(dāng)今日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有經(jīng)濟(jì)效益，沒有什么主義，完全忽視了中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和黨員在高校的教學(xué)和生活中不容忽視的先鋒模范作用。而將對(duì)黨員的教育培訓(xùn)看做是空洞的說教，從而對(duì)高校黨員的教育和培訓(xùn)草率行之、敷衍了事。入黨積極分子和黨校培訓(xùn)班都不認(rèn)真準(zhǔn)備和組織，放松了對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員思想政治水平的考察。少數(shù)高校基層組織只重視發(fā)展黨員，不重視其教育培訓(xùn)工作，黨員教育培訓(xùn)工作有計(jì)劃、無行動(dòng)，有行動(dòng)、無效果。黨員教育培訓(xùn)工作完全流于形式。
(三)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的方式還比較落后
一是教育培訓(xùn)的內(nèi)容與實(shí)際情況相脫節(jié)。黨員教育只是圖應(yīng)付差事，一些高校領(lǐng)導(dǎo)不能根據(jù)研究本學(xué)院、本部門師生員工的實(shí)際情況開展黨員教育工作，而是照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)開展黨員教育培訓(xùn)。結(jié)果是無的放矢、事倍功半，達(dá)不到教育培訓(xùn)的目的。二是我們黨員的教育培訓(xùn)的方式、手段陳舊落后。在開展黨員教育培訓(xùn)的模式大都停留在照本宣科上，教育方式陳舊落后，不能很好的利用現(xiàn)代化手段營(yíng)造豐富多彩的氛圍，受教育者感到枯燥無味。三是教育理念單一，不能因人施教。在對(duì)全體黨員進(jìn)行一般性教育的同時(shí)，還要根據(jù)不同身份的黨員分別進(jìn)行不同的教育。
(四)黨員教育師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施還不完善
當(dāng)前，高校內(nèi)的黨員教育機(jī)構(gòu)還不夠健全，盡管已經(jīng)建立了兩級(jí)黨員教育組織，但是還缺乏專門的管理和教學(xué)人員。沒有統(tǒng)一的教育計(jì)劃和管理制度，教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平參差不齊，這種現(xiàn)象在職業(yè)類院校和理工科院校體現(xiàn)得尤為突出。沒有相對(duì)固定的教學(xué)場(chǎng)所和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，無法利用現(xiàn)代化的手段開展教育，教育方式比較單調(diào)，在很大程度上制約了黨員教育培訓(xùn)工作的順利開展。
二、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育工作的思路與對(duì)策
以上問題如不能得到有效解決，將對(duì)高校黨建工作、黨員教育
工作產(chǎn)生很大的影響。筆者以為，在新時(shí)期下，應(yīng)從以下方面開展高校黨員的教育培訓(xùn)工作，方能實(shí)現(xiàn)高校黨組織的主體功能作用。
轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，解決“要不要培訓(xùn)”的問題
重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)高校發(fā)展大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認(rèn)識(shí)，牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，高度重視并切實(shí)抓好。要使廣大黨員認(rèn)識(shí)到參加教育培訓(xùn)既是加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要，也是自身提高和發(fā)展的需要。
1.加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要。我國(guó)高等教育事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨和國(guó)家培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著教育體制機(jī)制改革的深入，高校黨組織的建設(shè)也面臨著一些亟待解決的問題。如以學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)科研組織、社會(huì)服務(wù)組織、產(chǎn)業(yè)開發(fā)組織等相繼出現(xiàn)，而學(xué)校基層黨組織的設(shè)置卻覆蓋不到位;在發(fā)展學(xué)生黨員中存在一定的重發(fā)展、輕后期教育的問題;黨組織活動(dòng)形式單一，缺乏吸引力等。解決問題的最好辦法就是學(xué)習(xí)調(diào)研和教育培訓(xùn)。高校黨組織要深入學(xué)習(xí)研究新情況、新問題、新要求，拿出解決的辦法并落實(shí)之;要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式方法，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)以及黨的歷史，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，要深
入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，使之成為領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
2.提高廣大黨員綜合素質(zhì)的需要。高校在新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、科技服務(wù)等艱巨任務(wù)，沒有教職工黨員的學(xué)識(shí)、才能、智慧不行，沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀不是與生俱有，而是靠不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和鍛煉才能獲得。
3.樹立全新的學(xué)習(xí)理念。理念帶有基礎(chǔ)性、根本性和穩(wěn)定性。高校黨組織要跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，首先是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。要從單一學(xué)校學(xué)習(xí)走向持續(xù)終身學(xué)習(xí)，從少數(shù)一部分人學(xué)習(xí)到所有人學(xué)習(xí)，從被動(dòng)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。二是樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。“工作學(xué)習(xí)化”就是每位黨組織成員要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，將每一項(xiàng)工作視作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)習(xí)工作化”，就是黨組織成員要像對(duì)待工作那樣對(duì)待學(xué)習(xí)，“磨刀不誤砍柴工”。三是樹立“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)就是一種生活，一個(gè)人一生要進(jìn)行學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育、繼續(xù)教育等教育，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)已成為現(xiàn)代人的一種生活形態(tài)。
加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是促使黨組織全體成員不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的有效形式，是促使黨組織全體成員不斷創(chuàng)造、不斷修煉和實(shí)現(xiàn)自 - 5 -
我超越的有效工具。這對(duì)于包括每個(gè)黨員在內(nèi)的師生必須敞開胸懷，虛心向他人學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷提高自己的思維方法和認(rèn)識(shí)水平有著重大現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以?shī)^發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，在教育改革的大潮中努力提高自身的綜合素質(zhì)，在體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的同時(shí)，又積極實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇3
黨的xx大報(bào)告提出,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用,牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。高校是創(chuàng)造未來先進(jìn)生產(chǎn)力的基地,造就最廣大人民利益忠實(shí)代表的基地,創(chuàng)造、傳播先進(jìn)思想文化的陣地,有責(zé)任貫徹落實(shí)xx大學(xué)生黨員的教育工作,把在校大學(xué)生黨員培育成為胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向,思想上、政治上符合建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義需要的馬克思主義者和優(yōu)秀的高級(jí)專門人才。
一、新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的緊迫性分析
1.宏觀社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)生黨員的人生價(jià)值觀的不確定性
目前,我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)各方面都發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式的多樣化、社會(huì)組織形式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化、人們生活方式和價(jià)值觀念的多元化日趨明顯。同時(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力始終對(duì)我們實(shí)施“西化”、“分化”、“遏制”戰(zhàn)略,他們通過各種途徑加緊對(duì)我們進(jìn)行思想和文化滲透。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的普及,國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的深刻變化,國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的曲折,西方思想文化的滲透,勢(shì)必對(duì)大學(xué)生黨員的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生影響。因此,在新形勢(shì)下,以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育,用科學(xué)理論武裝高校學(xué)生黨員是抵御外界不良影響,幫助他們?cè)鰪?qiáng)辨別是非的能力,樹立科學(xué)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使其牢固樹立社會(huì)主義思想信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的必然要求。
2.社會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨員的高要求與學(xué)生黨員自身政治素質(zhì)的不對(duì)稱性
新時(shí)期對(duì)高校學(xué)生黨員素質(zhì)提出了更高的要求,就大學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)而言,從總體上看,他們精力充沛,進(jìn)取心強(qiáng),觀念更新快,主流是好的。可他們也還存在不足,尤其是在政治素質(zhì)方面主要表現(xiàn)為:一是在政治的敏銳性和政治熱情的持久力方面存在不足。二是以科學(xué)理論武裝頭腦的自覺性與理論學(xué)習(xí)的理解力方面存在不足。三是在黨員意識(shí)培養(yǎng)和模范帶頭作用的發(fā)揮方面存在不足。
因此,強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生黨員的教育管理已經(jīng)到了十分迫切的地步,必須從思想上提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。
3.高校基層黨組織工作不到位與學(xué)生黨員教育管理的迫切需求
新時(shí)期黨員教育管理領(lǐng)導(dǎo)體制尚未完全理順,黨員教育工作者隊(duì)伍不夠健全、穩(wěn)定。高校基層黨組織往往重黨課學(xué)習(xí),輕黨性鍛煉,重政治要求,輕人格培養(yǎng),重學(xué)習(xí)內(nèi)容,輕學(xué)習(xí)效果,重入黨前培養(yǎng),輕發(fā)展后教育。對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育和組織發(fā)展工作上,有的建立了“聯(lián)系人培養(yǎng)制度”、“思想?yún)R報(bào)制度”、“全方位考察制度”、“培養(yǎng)期評(píng)價(jià)制度”、“預(yù)備期評(píng)議制度”等。但在發(fā)展學(xué)生入黨后,如何針對(duì)學(xué)生黨員的特點(diǎn)及新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題,開展有針對(duì)性的教育還不夠;還有的學(xué)生黨支部開展組織活動(dòng)堅(jiān)持不好,組織學(xué)習(xí)走形式,更缺乏生動(dòng)活潑、豐富多彩和適合青年特點(diǎn)的教育活動(dòng);有的黨組織雖然搞了教育,但一些教育內(nèi)容、方法跟不上新形勢(shì)發(fā)展的要求,重視程度也有差異,致使有些學(xué)生黨員覺得入了黨就入了“保險(xiǎn)箱”,入了黨就感到有了政治資本,政治上就“船到碼頭,車到站”,放松了對(duì)自己的要求和改造。這種狀況需要基層黨組織在注重發(fā)展黨員工作的同時(shí),還必須采取強(qiáng)有力的措施加大對(duì)大學(xué)生黨員教育的力度。
二、科學(xué)選擇新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的內(nèi)容
1.“三個(gè)代表”重要思想的教育
“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源,是對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是我們黨適應(yīng)新形勢(shì),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,增強(qiáng)拒腐防變能力,使中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的航向前進(jìn),使我們黨始終立于不敗之地的行動(dòng)指南和可靠保證。因此,高等學(xué)校要把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想作為加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育工作的首要任務(wù)來抓。組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí),深刻理解它的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),充分認(rèn)識(shí)它的重大意義,并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí),身體力行。
2.黨性鍛煉與黨的宗旨教育
近幾年來,由于高校黨建工作不斷加強(qiáng),一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)步入黨組織的行列,為黨組織增添了新鮮血液。他們?cè)趯W(xué)生中起到了先鋒模范的作用,激勵(lì)了更多的學(xué)生積極向上、要求進(jìn)步的熱情。但是,也有一些學(xué)生黨員只注重自己個(gè)性的發(fā)展,只顧自己專業(yè)學(xué)習(xí),不去為廣大同學(xué)的利益著想,不能把個(gè)人利益同黨和人民利益結(jié)合起來,在自己的利益得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)就情緒低落,工作消極,不求進(jìn)取,對(duì)發(fā)生在自己周圍的不良傾向和不良行為不能出來進(jìn)行批評(píng)和斗爭(zhēng),不肯為別人著想,對(duì)待他人的困難,不能給予熱情的幫助,缺乏為人民群眾和廣大同學(xué)利益犧牲的獻(xiàn)身精神。對(duì)此,我們必須用黨在各個(gè)歷史時(shí)期,把全心全意為人民服務(wù)的人生價(jià)值觀扎根于學(xué)生黨員之中,為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.科學(xué)文化知識(shí)與全面提高自身素養(yǎng)的教育
高等學(xué)校學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)理論和科學(xué)文化知識(shí),全面提高各方面素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值作準(zhǔn)備。在要求他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),注意增加現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的分量,組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)反映現(xiàn)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等方面的新知識(shí),開闊廣大學(xué)生黨員的視野,學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和理論,不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),把他們培養(yǎng)成為既有完善個(gè)性,又有較高創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三、開創(chuàng)新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的新途徑
為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)高校學(xué)生黨員的教育管理,筆者認(rèn)為主要有以下途徑:
1.切實(shí)抓好學(xué)生黨支部建設(shè),為有效實(shí)現(xiàn)黨員教育管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨員的教育,支部是關(guān)鍵。一個(gè)支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,兩者相輔相成,不能分割。要有效地教育學(xué)生黨員,必須建設(shè)和維護(hù)黨組織這個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘,這樣,黨員的這面旗幟才會(huì)在這座堡壘上高高飄揚(yáng)。一是要選好支部書記。二是黨支部要堅(jiān)持組織生活。三是必須切實(shí)有效地做好入黨后黨員的考察教育工作。四是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生黨支部書記的培訓(xùn),提高其工作能力。高校黨組織應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生黨支部書記參加各種各樣的培訓(xùn)班。通過培訓(xùn),使他們掌握做好適合學(xué)生黨員的黨務(wù)工作本領(lǐng),調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的積極性,讓支部每一名黨員都要發(fā)揮其一面旗幟的作用。
2.積極舉辦黨課專題、系列講座等活動(dòng),加強(qiáng)高校黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的黨性教育。高校黨組織應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下大學(xué)生黨員的特點(diǎn)及存在的問題,全面系統(tǒng)地進(jìn)行黨的基本知識(shí)、共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)等教育。聘請(qǐng)理論積淀深厚的教員任教,組織專題理論培訓(xùn)班,開設(shè)系列黨課,采取集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)的辦法,全面提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的理論素養(yǎng);結(jié)合形勢(shì),舉辦報(bào)告會(huì),如聘請(qǐng)知名教授、領(lǐng)導(dǎo)等為學(xué)生黨員作形勢(shì)報(bào)告,聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等,及時(shí)開展形勢(shì)、政策教育。當(dāng)前要利用黨校積極宣傳黨的xx大精神和“三個(gè)代表”的重要思想,開展鄧小平理論、精神文明建設(shè)等專題講座及預(yù)備黨員培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)新黨員的教育培養(yǎng),避免新黨員入黨之后的教育和繼續(xù)培養(yǎng)出現(xiàn)“真空”現(xiàn)象。通過黨校學(xué)習(xí),造就一批有朝氣、懂理論、有較好思想政治素質(zhì)的學(xué)生黨員。
3.認(rèn)真組織學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐,提高他們綜合素質(zhì)。結(jié)合高校特點(diǎn),高校黨組織應(yīng)廣泛組織學(xué)生黨員深入和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如參觀各種展覽、邀請(qǐng)模范人物作報(bào)告、觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)人物的事跡報(bào)告錄像、開展向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、積極參加暑假、寒假社會(huì)實(shí)踐,參與科技文化服務(wù),兼做法律顧問、家教、社教等。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以激勵(lì)和鼓舞大學(xué)生黨員不斷前進(jìn),培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、自覺奉獻(xiàn)的精神;可以了解國(guó)情民情,開闊大學(xué)生黨員的視野,增強(qiáng)工作事業(yè)心、責(zé)任感,增強(qiáng)自身素質(zhì),提高綜合能力,做一名名符其實(shí)的共產(chǎn)黨員,成為一個(gè)社會(huì)歡迎、地方認(rèn)可、單位滿意的合格人才。
四、結(jié)語
高校學(xué)生黨員的教育和管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,面向小康社會(huì),我們要從思想上高度重視高校學(xué)生黨員的教育和管理,從組織上健全管理機(jī)制,堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、灌輸教育與自我教育相結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合,從實(shí)踐中培養(yǎng)黨員意識(shí),按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力開拓新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作新思路與新途徑。只有這樣,才能向我黨輸送高質(zhì)量的干部后備隊(duì)伍,也才能保證我們黨的“三個(gè)代表”真正實(shí)現(xiàn)。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇4
高校黨員主要是干部黨員、教工黨員、學(xué)生黨員。加強(qiáng)黨員教育、培訓(xùn)工作對(duì)于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會(huì)具有十分重要的意義。當(dāng)前，隨著高校黨員隊(duì)伍的蓬勃發(fā)展，特別是學(xué)生黨員的迅速發(fā)展，高校在黨員教育、培訓(xùn)工作中存在一些問題日益突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響了高校黨員隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展。
一、當(dāng)前高校黨員教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題
(一)對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠
隨著高等學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)也越來越繁重，有的人認(rèn)為在高校里面，教學(xué)工作是硬任務(wù)，黨員的教育培訓(xùn)工作是軟任務(wù)，只要把教學(xué)工作搞上去了，黨員教育培訓(xùn)工作就可多可少、可有可無了。完全沒有意識(shí)到對(duì)高校黨員的教育培訓(xùn)是堅(jiān)定黨員自己的政治信仰、理想信念的重要途徑，高校黨員素質(zhì)高低是影響學(xué)校發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。
(二)形式主義式的教育培訓(xùn)現(xiàn)象突出
一些人認(rèn)為，在當(dāng)今日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有經(jīng)濟(jì)效益，沒有什么主義，完全忽視了中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和黨員在高校的教學(xué)和生活中不容忽視的先鋒模范作用。而將對(duì)黨員的教育培訓(xùn)看做是空洞的說教，從而對(duì)高校黨員的教育和培訓(xùn)草率行之、敷衍了事。入黨積極分子和黨校培訓(xùn)班都不認(rèn)真準(zhǔn)備和組織，放松了對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員思想政治水平的考察。少數(shù)高校基層組織只重視發(fā)展黨員，不重視其教育培訓(xùn)工作，黨員教育培訓(xùn)工作有計(jì)劃、無行動(dòng)，有行動(dòng)、無效果。黨員教育培訓(xùn)工作完全流于形式。
(三)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的方式還比較落后
一是教育培訓(xùn)的內(nèi)容與實(shí)際情況相脫節(jié)。黨員教育只是圖應(yīng)付差事，一些高校領(lǐng)導(dǎo)不能根據(jù)研究本學(xué)院、本部門師生員工的實(shí)際情況開展黨員教育工作，而是照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)開展黨員教育培訓(xùn)。結(jié)果是無的放矢、事倍功半，達(dá)不到教育培訓(xùn)的目的。二是我們黨員的教育培訓(xùn)的方式、手段陳舊落后。在開展黨員教育培訓(xùn)的模式大都停留在照本宣科上，教育方式陳舊落后，不能很好的利用現(xiàn)代化手段營(yíng)造豐富多彩的氛圍，受教育者感到枯燥無味。三是教育理念單一，不能因人施教。在對(duì)全體黨員進(jìn)行一般性教育的同時(shí)，還要根據(jù)不同身份的黨員分別進(jìn)行不同的教育。
(四)黨員教育師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施還不完善
當(dāng)前，高校內(nèi)的黨員教育機(jī)構(gòu)還不夠健全，盡管已經(jīng)建立了兩級(jí)黨員教育組織，但是還缺乏專門的管理和教學(xué)人員。沒有統(tǒng)一的教育計(jì)劃和管理制度，教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平參差不齊，這種現(xiàn)象在職業(yè)類院校和理工科院校體現(xiàn)得尤為突出。沒有相對(duì)固定的教學(xué)場(chǎng)所和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，無法利用現(xiàn)代化的手段開展教育，教育方式比較單調(diào)，在很大程度上制約了黨員教育培訓(xùn)工作的順利開展。
二、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育工作的思路與對(duì)策
以上問題如不能得到有效解決，將對(duì)高校黨建工作、黨員教育
工作產(chǎn)生很大的影響。筆者以為，在新時(shí)期下，應(yīng)從以下方面開展高校黨員的教育培訓(xùn)工作，方能實(shí)現(xiàn)高校黨組織的主體功能作用。
轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，解決“要不要培訓(xùn)”的問題
重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)高校發(fā)展大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認(rèn)識(shí)，牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，高度重視并切實(shí)抓好。要使廣大黨員認(rèn)識(shí)到參加教育培訓(xùn)既是加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要，也是自身提高和發(fā)展的需要。
1.加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要。我國(guó)高等教育事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨和國(guó)家培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著教育體制機(jī)制改革的深入，高校黨組織的建設(shè)也面臨著一些亟待解決的問題。如以學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)科研組織、社會(huì)服務(wù)組織、產(chǎn)業(yè)開發(fā)組織等相繼出現(xiàn)，而學(xué)校基層黨組織的設(shè)置卻覆蓋不到位;在發(fā)展學(xué)生黨員中存在一定的重發(fā)展、輕后期教育的問題;黨組織活動(dòng)形式單一，缺乏吸引力等。解決問題的最好辦法就是學(xué)習(xí)調(diào)研和教育培訓(xùn)。高校黨組織要深入學(xué)習(xí)研究新情況、新問題、新要求，拿出解決的辦法并落實(shí)之;要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式方法，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)以及黨的歷史，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，要深
入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，使之成為領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
2.提高廣大黨員綜合素質(zhì)的需要。高校在新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、科技服務(wù)等艱巨任務(wù)，沒有教職工黨員的學(xué)識(shí)、才能、智慧不行，沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀不是與生俱有，而是靠不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和鍛煉才能獲得。
3.樹立全新的學(xué)習(xí)理念。理念帶有基礎(chǔ)性、根本性和穩(wěn)定性。高校黨組織要跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，首先是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。要從單一學(xué)校學(xué)習(xí)走向持續(xù)終身學(xué)習(xí)，從少數(shù)一部分人學(xué)習(xí)到所有人學(xué)習(xí)，從被動(dòng)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。二是樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。“工作學(xué)習(xí)化”就是每位黨組織成員要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，將每一項(xiàng)工作視作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)習(xí)工作化”，就是黨組織成員要像對(duì)待工作那樣對(duì)待學(xué)習(xí)，“磨刀不誤砍柴工”。三是樹立“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)就是一種生活，一個(gè)人一生要進(jìn)行學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育、繼續(xù)教育等教育，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)已成為現(xiàn)代人的一種生活形態(tài)。
加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是促使黨組織全體成員不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的有效形式，是促使黨組織全體成員不斷創(chuàng)造、不斷修煉和實(shí)現(xiàn)自 - 5 -
我超越的有效工具。這對(duì)于包括每個(gè)黨員在內(nèi)的師生必須敞開胸懷，虛心向他人學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷提高自己的思維方法和認(rèn)識(shí)水平有著重大現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以?shī)^發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，在教育改革的大潮中努力提高自身的綜合素質(zhì)，在體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的同時(shí)，又積極實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇5
古語云：“不學(xué)操縵，不能安弦;不學(xué)博依，不能安詩(shī);不學(xué)雜服，不能安禮。”(語出《禮記·學(xué)記》)操縵即速度節(jié)奏的掌握，博依即廣泛的譬喻，雜服即服裝的搭配。意思是說，在人的一生當(dāng)中，學(xué)習(xí)是不可或缺、極其重要的。高校是學(xué)習(xí)的陣地，高校中的每一分子，都應(yīng)視學(xué)習(xí)為理所當(dāng)然的神圣使命。而作為高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，高校全體黨員干部更應(yīng)該帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)。
高校黨員干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)光榮而艱巨的政治任務(wù)。一直以來，重視學(xué)習(xí)都是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的重要保證，歷屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體都特別重視黨員干部的學(xué)習(xí)。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”鄧小平同志說：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。”也曾說過：“通過全黨的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)廣大青少年刻苦學(xué)習(xí)，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和后繼有人的一件大事。全黨都要做這項(xiàng)工作，高級(jí)干部更要帶頭做。全社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大加強(qiáng)了，中華民族就大有希望。”在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，不學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)，要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力用人類社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來充實(shí)自己。”黨的四代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于學(xué)習(xí)的精辟論述，為我們高校全體黨員干部的學(xué)習(xí)指明了方向。我們必須把帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高到政治的高度來重視，必須把帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)去完成。
高校黨員干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是高等教育的發(fā)展對(duì)高校全體黨員干部的必然要求。當(dāng)今世界，社會(huì)的發(fā)展日新月異，高等教育的發(fā)展，必須跟上時(shí)代的節(jié)拍，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流。高校黨員干部作為高校的急先鋒和領(lǐng)頭羊，不學(xué)習(xí)最新的國(guó)家政策，就無法制定符合國(guó)家發(fā)展的高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃;不學(xué)習(xí)最新的教育理論，就無法更新固有的教育理念，最終使自己?jiǎn)适伎剂蛣?chuàng)造力;不學(xué)習(xí)最新的教育科學(xué)和業(yè)務(wù)知識(shí)，就難免不作為，瞎指揮，甚至給黨的教育事業(yè)造成不可估量的損失。可以這么說，一個(gè)不帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)的黨員干部，絕不是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部。
高校黨員干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是提升全體高校黨員干部自身素質(zhì)的重要途徑。有人說：“決定一個(gè)人品位和境界的，是他的胸懷和內(nèi)涵，而影響一個(gè)人的胸懷和內(nèi)涵的，則是他學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。”高校黨員干部在很大程度上代表著學(xué)校的形象，理應(yīng)成為教師的典范和學(xué)生的楷模，要通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)心靈，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)。黨員干部的素質(zhì)提高了，全校師生的整體素質(zhì)就會(huì)跟著提高，也只有這樣，高校才能真正成為一個(gè)高品位和高境界的地方。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇6
在“七一”重要講話和視察青海時(shí)指出，“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)。黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起;從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。”“黨內(nèi)政治生活是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理的主要平臺(tái)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的根本性基礎(chǔ)工作。”這些重要論述，深刻闡釋了新形勢(shì)下嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的重要性和緊迫性，為全面從嚴(yán)治黨指明了方向、提供了遵循。
要強(qiáng)化制度執(zhí)行，健全完善長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，關(guān)鍵是不折不扣執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)等制度。要扎緊制度的“籠子”，根據(jù)中央即將出臺(tái)的《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，制定我省《關(guān)于嚴(yán)肅縣以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨內(nèi)政治生活的若干規(guī)定》等制度，切實(shí)把中央要求落實(shí)、落小、落細(xì)，更好促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。要從嚴(yán)執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》，進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)黨組織的設(shè)立、成員配備、工作規(guī)則等事項(xiàng)，確保班子黨內(nèi)生活制度化、成員行為規(guī)范化、黨委(黨組)工作科學(xué)化。要強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)檢查，把紀(jì)律挺在前面，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對(duì)違反組織原則和組織紀(jì)律的行為和人員“零容忍”，真正以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施問責(zé)追責(zé)、從嚴(yán)處理，使紀(jì)律規(guī)矩真正成為永不斷電的“高壓線”。
要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升規(guī)矩意識(shí)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，首先要從責(zé)任擔(dān)當(dāng)和規(guī)矩意識(shí)這個(gè)源頭抓起。要樹起從嚴(yán)的規(guī)矩意識(shí)，結(jié)合黨員干部教育培訓(xùn)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化守規(guī)自覺、嚴(yán)肅紀(jì)律要求，真正從思想上擰緊“總開關(guān)”。要擔(dān)起從嚴(yán)的政治責(zé)任，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓在手上，把嚴(yán)的要求體現(xiàn)到落實(shí)責(zé)任的全過程，形成嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的責(zé)任體系和工作合力。要營(yíng)造從嚴(yán)的“氣候”環(huán)境，把管黨治黨、規(guī)范黨內(nèi)政治生活的主體責(zé)任進(jìn)一步向基層黨委傳導(dǎo)，向全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部傳導(dǎo)，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，努力促進(jìn)“共同擔(dān)當(dāng)”。
要強(qiáng)化示范帶頭，充分發(fā)揮表率作用。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。要自覺做堅(jiān)定理想信念的表率，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，持續(xù)夯實(shí)思想根基，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。要自覺做嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的表率，警惕“七個(gè)有之”，做到“五個(gè)必須”，以紀(jì)律為準(zhǔn)繩、按規(guī)矩做事情，真正讓政治紀(jì)律和政治規(guī)矩在頭腦中立起來、言行中嚴(yán)起來、履職中抓起來。要自覺做堅(jiān)持民主集中制的表率，帶頭發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，帶頭堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，帶頭執(zhí)行集體決定。在全省范圍內(nèi)，進(jìn)一步理順黨代會(huì)、全會(huì)和會(huì)的關(guān)系，加強(qiáng)黨代會(huì)對(duì)全會(huì)的監(jiān)督，全會(huì)對(duì)會(huì)的監(jiān)督。要自覺做弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的表率，帶頭堅(jiān)持群眾路線，著力加強(qiáng)黨員干部與人民群眾的血肉聯(lián)系，積極鼓勵(lì)黨員干部在基層一線建功立業(yè)，努力讓情系百姓的好干部有為有位。要自覺做執(zhí)行黨的組織生活制度的表率，帶頭講黨課，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭執(zhí)行重大問題和個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)向組織請(qǐng)示報(bào)告制度，帶頭堅(jiān)持“雙重組織生活”制度，帶動(dòng)提高組織生活質(zhì)量。
要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，著力推動(dòng)拉長(zhǎng)短板。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須找準(zhǔn)問題、補(bǔ)齊短板。要弄清源頭癥結(jié)，排查梳理黨內(nèi)政治生活中存在的突出顯性問題和重要隱性問題，嚴(yán)肅認(rèn)真整改，堅(jiān)決規(guī)范糾治;對(duì)照“四講四有”找差距、明不足，引導(dǎo)黨員立足崗位作表率;堅(jiān)持把基層黨組織按期換屆專項(xiàng)檢查作為正本溯源的重點(diǎn)工作，排查摸清底數(shù)，從嚴(yán)督導(dǎo)換屆。要解決突出問題，把黨員的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任作為思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，融入黨內(nèi)政治生活當(dāng)中，從嚴(yán)格執(zhí)行基本規(guī)范做起，扣準(zhǔn)問題抓整改，堅(jiān)持認(rèn)真抓經(jīng)常，注重細(xì)節(jié)真嚴(yán)管，使管黨治黨真正從“寬松軟”走向“嚴(yán)緊硬”。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇7
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)基層黨建工作全面全域全程過硬，韓城市今年以來在各級(jí)黨組織和黨員干部中開展創(chuàng)新增活力、創(chuàng)優(yōu)增魅力、創(chuàng)業(yè)增實(shí)力的“三創(chuàng)三增”主題黨建活動(dòng)，不斷強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)廣大黨員在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型最前沿、脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、項(xiàng)目建設(shè)第一線和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的浪潮中走在先、作表率。
韓城市將“三創(chuàng)三增”主題黨建活動(dòng)作為今年全市黨建工作的總抓手，以實(shí)施“十大先鋒工程”為載體，有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，打造一批模范單位、樹立一批先鋒組織、鍛造一支先鋒隊(duì)伍、培養(yǎng)一批優(yōu)秀干部，通過示范引領(lǐng)、典型帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新增活力、創(chuàng)優(yōu)增魅力、創(chuàng)業(yè)增實(shí)力。
韓城市逐人建立“一單一賬”，通過開展一次“黨組織找黨員、黨員找黨組織”活動(dòng)、組織一次學(xué)習(xí)大討論、開展一次公開承諾、舉辦一次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)“三創(chuàng)三增”活動(dòng)、開展一次交叉觀摩巡診“三創(chuàng)三增”活動(dòng)、黨組織書記上一次黨課、組織黨員干部赴紅色愛國(guó)主義教育基地開展一次專題教育、開展一次專題知識(shí)測(cè)試、撰寫一篇心得體會(huì)或理論文章、召開一次民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等活動(dòng)，評(píng)選出“先鋒黨組織”和“先鋒黨員”，激勵(lì)各級(jí)黨組織履職盡責(zé)、廣大黨員立足崗位“學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)”，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
為確保學(xué)習(xí)教育不走過場(chǎng)、取得實(shí)效，韓城市將“三創(chuàng)三增”活動(dòng)開展情況納入全市追趕超越季度點(diǎn)評(píng)考核和年終黨建考核范圍進(jìn)行考核，對(duì)發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型及時(shí)宣傳推廣，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員自覺登上追趕超越主戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)好追趕超越主力軍，打好追趕超越主動(dòng)仗。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇8
轉(zhuǎn)眼，20xx年在不知不覺之間過去，20xx年新的學(xué)期已經(jīng)到來。為了更好的做好新學(xué)期的工作，為了更好的發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，我將認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作中不斷得到進(jìn)步，不斷提高自身綜合素質(zhì)、黨性修養(yǎng)與工作能力。特制定本年度黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，作為一個(gè)教師黨員，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng);二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。
繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對(duì)照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身政治理論水平，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)今年的兩會(huì)精神。堅(jiān)持每天關(guān)心國(guó)家大事，通過各種渠道來了解國(guó)家以及全球大事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)模范的事跡，保持較高的政治覺悟。積極參加黨員活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)工作所需要的教育學(xué)、心理學(xué)、政治、文化、教育等方面的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)存，推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)快速健康發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了更好的教育好學(xué)生，我更加嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī)。多讀專業(yè)書籍，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每天讀書，除了多讀書外多做讀書筆記，勤思考，勤總結(jié)，認(rèn)真寫好博客。同時(shí)，認(rèn)真研究教材文本，深入細(xì)致地備課，上好每一節(jié)課，落實(shí)每一節(jié)課，用耐心愛心細(xì)心對(duì)待孩子。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。力爭(zhēng)通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，創(chuàng)造性思維等能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
當(dāng)然，還要加強(qiáng)教研工作，積極參加學(xué)校校本活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，同時(shí)希望能對(duì)實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。
三、發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
在生活中時(shí)時(shí)刻刻保持模范的行為，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志，與其他老師協(xié)調(diào)合作，做有利于發(fā)展和團(tuán)結(jié)的事，在群眾中堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱虬l(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里，我會(huì)按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力踏實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里做出新的成績(jī)。總之，本人將不斷發(fā)一個(gè)黨員一面旗，永葆先進(jìn)為人民，這是黨的先進(jìn)性教育對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨人提出的要求。作為一個(gè)黨員，不僅要做一個(gè)合格黨員，而且要做一個(gè)優(yōu)秀黨員。通過先進(jìn)性教育，深深認(rèn)識(shí)到，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問題。因此,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇9
為做好20xx年全鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)工作，深入貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高黨員素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法行政的要求，建立科學(xué)有效的黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，促使黨員教育在內(nèi)容上、途徑上、方式方法上與時(shí)俱進(jìn)，做到思想上不斷有新解放、理論上不斷有新發(fā)展、實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造。
二、目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，這是黨章規(guī)定黨員必須履行的義務(wù)，是黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容。“三會(huì)一課”制度作為黨的組織生活制度，把黨員的教育學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作以制度的形式被固定了下來。建立黨員教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，就是要在“三會(huì)一課”制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化內(nèi)容，創(chuàng)新載體方法，完善體制機(jī)制，講求質(zhì)量效果。通過教育培訓(xùn)，把黨員培養(yǎng)成品行好、黨性強(qiáng)、覺悟高、素質(zhì)全、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀分子，在“危難時(shí)刻能夠站得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能夠豁得出去”，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍、先鋒隊(duì)，在踐行“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中起表率作用和先鋒模范帶頭作用。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村組干部、全鎮(zhèn)黨員、入黨積極分子。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
要按照新時(shí)期黨員干部教育培訓(xùn)的要求，針對(duì)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象、科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，做到切合實(shí)際，注重實(shí)用，講求實(shí)效。
(一)黨的理論和基本知識(shí)、政策法規(guī)。重點(diǎn)是新《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨的紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員法》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等法規(guī)條例;
(二)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)以及習(xí)近平總書記系列講話精神，特別是習(xí)在指導(dǎo)蘭考縣委班子民主生活會(huì)的講話和中央在農(nóng)村的政策;
(三)黨的群眾落線教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)知識(shí);
(四)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。
五、任務(wù)及要求
(一)鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)：每季度一次，每年四次。
(二)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)：每季度一次，每年四次。
(三)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)：各支部書記每年對(duì)本支部黨員組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩次。
(四)7月份開展入黨積極分子培訓(xùn)班。
(五)黨務(wù)干部培訓(xùn)班：每半年一次，每年兩次。
(六)10月份開展村支兩委干部培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)方式
培訓(xùn)方式要靈活多樣，講求實(shí)效。全員集中培訓(xùn)和黨支部培訓(xùn)要結(jié)合起來，穿插進(jìn)行。
(一)專題輔導(dǎo)：要把教師講授與電化教學(xué)結(jié)合起來，豐富內(nèi)容，提高效果。
(二)觀看講座：農(nóng)民文化大講堂、道德大講堂、“七一”講話專題講座等為主。
(三)座談?dòng)懻摚航M織黨員干部召開座談會(huì)議，共同探討促進(jìn)全鎮(zhèn)發(fā)展，增加農(nóng)民收入的方法、措施和途徑。
七、工作措施
(一)高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委要把黨員干部教育培訓(xùn)作為抓好黨組織建設(shè)的重要任務(wù)來完成，工作中要做到三個(gè)到位：思想認(rèn)識(shí)到位，安排部署到位，工作措施到位。
(二)制定計(jì)劃，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)縣委和縣委組織部工作要點(diǎn)安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定切實(shí)可行的黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，真正將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保取得實(shí)效。
(三)調(diào)查研究，優(yōu)化內(nèi)容，改進(jìn)方法。在培訓(xùn)過程中，要深入開展調(diào)查研究，掌握各類知識(shí)和技術(shù)要求，科學(xué)的有的放矢地確定培訓(xùn)內(nèi)容，并以靈活多樣的培訓(xùn)方式保證和提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
(四)培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性。要把室內(nèi)培訓(xùn)和室外實(shí)踐結(jié)合起來，把知識(shí)與能力結(jié)合起來，把思路與工作結(jié)合起來，提高學(xué)用轉(zhuǎn)化率。
(五)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化督查。各類培訓(xùn)都要嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)管理，參訓(xùn)學(xué)員要建立培訓(xùn)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)情況予以記錄評(píng)定。接受上級(jí)部門的督查、考核，以確保我鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的全面完成。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇10
時(shí) 間： 2月11日
地 點(diǎn)： 辦公樓112室
形 式： 學(xué)習(xí)討論
主持人：
授課人：
記錄人：
應(yīng)到人數(shù)： 35
實(shí)到人數(shù)： 35
缺席人：
主 題：行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部開展向文建明同志學(xué)習(xí)活動(dòng)
主要內(nèi)容：
2月11日，XX中學(xué)黨支部召開了全體黨員大會(huì)，會(huì)議由楊衛(wèi)紅書記主持。會(huì)上楊書記、校長(zhǎng)向全體黨員通報(bào)了學(xué)校寒假工作和學(xué)校教育教學(xué)方面主要工作;副書記沈裕華宣讀了支部20xx年度工作計(jì)劃，聽取廣大黨員意見和建議;最后楊校長(zhǎng)傳達(dá)了教育局黨委“關(guān)于開展向文建明同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知”，楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體黨員共同學(xué)習(xí)了文建明同志的先進(jìn)事跡。文建明同志是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)楷模，黨支部號(hào)召全體黨員要在自身工作中自覺向同志學(xué)習(xí)，要以實(shí)際行動(dòng)投身“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力提升師德師能，在工作中要講大局、講實(shí)干、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)辄h旗添彩，向建黨90周年獻(xiàn)禮。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇11
目前，一些黨員干部總覺得才能難有新進(jìn)步，本質(zhì)難有新提拔，任務(wù)難上新臺(tái)階。這里面緣由良多，而悟性缺乏是個(gè)中一個(gè)主要緣由。那么，什么是悟性?為什么要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步悟性?如何才干進(jìn)步悟性?
對(duì)悟性的了解，不宜過窄，也不克不及泛化，把它說得玄而又玄，反倒找不到門徑了。依照辭典的分析，悟性的寄義就是對(duì)事物了解、剖析、感悟、醒悟的才能。任務(wù)中的悟性，就是總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)則、舉一反三、觸類旁通的才能。知悟明真理，善悟長(zhǎng)才智，能悟奏效益。悟性如同一個(gè)加快器，能縮短黨員干部成才的周期，加強(qiáng)任務(wù)開展的潛力;悟性就像一把金鑰匙，能為我們攻堅(jiān)克難、邁上更高的任務(wù)境界翻開一扇扇門。
“才能缺乏”絕非小事，務(wù)必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國(guó)情、黨情的深入轉(zhuǎn)變，黨員干部唯有增強(qiáng)進(jìn)修，提拔才能，才干順應(yīng)情勢(shì)的需求、開展的要求，這就決議了指導(dǎo)干部既要有全局計(jì)謀目光，又要有詳細(xì)執(zhí)行才能;既要發(fā)揚(yáng)主觀能動(dòng)性，發(fā)明性地展開任務(wù)，又要能按規(guī)則做事，按順序做事，科學(xué)依法干事創(chuàng)業(yè);既要“規(guī)則舉措”做得超卓，又要“自選舉措”做出特征。沒有必然的悟性，只會(huì)死搬教條、死守本本，生怕很難發(fā)揚(yáng)效果。
尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時(shí)涌現(xiàn)。應(yīng)對(duì)這些“新”，少有成功的經(jīng)歷可資借鑒，少有現(xiàn)成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風(fēng)險(xiǎn)。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異，擅長(zhǎng)用新視角對(duì)待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進(jìn)，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指導(dǎo)逼著走，被上級(jí)催著干，被同事趕著行，形成任務(wù)的被動(dòng)。而要做到這一點(diǎn)，必需由悟性開端，讓悟性為才能提速。
早在1939年，毛澤東同志就講過：“我們步隊(duì)里邊有一種驚恐，不是經(jīng)濟(jì)驚恐，也不是政治驚恐，而是身手驚恐。”今日，身手驚恐在我們黨內(nèi)仍然存在。我們有的同志固然學(xué)的常識(shí)良多，文憑很高，也有必然的“常識(shí)內(nèi)存”，但“高分低能”，對(duì)“兵器”不會(huì)用、不敢用、不善用的大有人在，如許的人，一旦換了一個(gè)崗?fù)ぃM(jìn)入一個(gè)新的任務(wù)范疇，就莫衷一是、難以順應(yīng)了。
還有的同志有實(shí)踐任務(wù)經(jīng)歷，并且自我覺得優(yōu)越，但思維僵化，觀念陳腐，因循前人，照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，習(xí)氣于用“舊船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原創(chuàng)性、新奇性、完好性。
高校加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育 篇12
黨的作出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)、提高黨員素質(zhì)和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)黨員干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的精神，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量，努力培養(yǎng)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，為我市旅游事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、培訓(xùn)時(shí)間
每周周三下午，時(shí)間半天。
三、培訓(xùn)方式
經(jīng)常性教育由各支部依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際需要自行組織，專題性教育由全局統(tǒng)一組織。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)深入開展黨的基本理論教育學(xué)習(xí)。以《馬克思主義哲學(xué)十講》、《報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《黨的xx屆三中全會(huì)<決定>學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議文件匯編》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等為基本教材。重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經(jīng)典著作，引導(dǎo)干部深入理解精神實(shí)質(zhì)和思想精髓，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念;深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的以來系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信;加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育和社會(huì)主義道德教育，大力開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
(二)大力加強(qiáng)反腐倡廉和黨史國(guó)史教育。以《黨章修正案學(xué)習(xí)問答》、《黨章學(xué)習(xí)講座》、《黨的反腐倡廉精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)匯編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》、《法制宣傳資料》、《廉政中國(guó)》法制教育系列片等為基本教材。重點(diǎn)加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律教育、作風(fēng)教育、反腐倡廉教育。把黨史國(guó)史教育作為必修課，突出抓好黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，使黨員干部始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持清醒的政治頭腦和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。
(三)深入開展黨的群眾路線教育。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》等為基本教材。突出馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，引導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)。加強(qiáng)作風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員牢記“兩個(gè)務(wù)必”，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
(四)積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育。著眼于提高黨員履行崗位職責(zé)的素質(zhì)和能力，結(jié)合實(shí)際工作需要，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的形式，廣泛開展涉及業(yè)務(wù)工作新知識(shí)新技能的培訓(xùn)，幫助黨員干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學(xué)人文素養(yǎng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各支部要把黨員教育培訓(xùn)工作納入工作規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，具體部署。
二是狠抓落實(shí)。各支部要嚴(yán)格按照內(nèi)容要求，組織專人備課，確保培訓(xùn)在時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果上得到保障。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭授課，支部書記每年授課不少于一次。
三是鼓勵(lì)創(chuàng)新。各支部可創(chuàng)新授課形式，采取黨員干部喜聞樂見的形式開展培訓(xùn)活動(dòng)。與業(yè)務(wù)工作搞好結(jié)合，隨時(shí)隨地的抓好教育培訓(xùn)。