春天心得體會(huì)九年級(jí)700字（精選14篇）
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇1
清明，媽媽帶我去黃河邊踏青。不知為什么，一提起“踏青”，我總感覺(jué)該去有綠色植物的地方。雖然黃河之上便是綠油油的麥田，但身處黃河灘上，卻對(duì)麥田有一種遙不可及的感覺(jué)。
黃河水從遠(yuǎn)處看是藍(lán)色的，但走近了，卻發(fā)現(xiàn)是黃沙水。我并不像那些年齡小一點(diǎn)的孩子一樣飛快地沖向黃河灘，而是踱著步子，反復(fù)思考著一些問(wèn)題：春天如此生機(jī)勃勃，確是四季中最短暫的;春天能使我們?nèi)绱丝鞓?lè)，卻在不知不覺(jué)中飛快地溜走了。或許，春天就像我們的童年，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一縷晨曦的陽(yáng)光，是一朵繽紛的花朵，是一枚閃閃發(fā)光的貝殼……可童年卻是如此短暫，它只是人生的開(kāi)始，假如我們的人生為一小時(shí)，那童年僅是那開(kāi)始的十分鐘。
也許真的像《匆匆》里朱自清所說(shuō)的：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”
在黃河邊踏青，似乎并不能真正感受春天的氣息，可又隨時(shí)提醒著我們現(xiàn)在是春天：微風(fēng)、旭日、晴空、碧水……大好春光，走在黃河灘上，用手輕輕捧起一把細(xì)沙，看沙子隨著微風(fēng)輕輕飄走，心中突然有一種說(shuō)不清、道不明的惆悵：春天?人生的春天?現(xiàn)在——我的童年!春天是四季中最短暫的季節(jié)，但卻是四季中最豐富多彩的季節(jié)，最如夢(mèng)似幻的季節(jié)，最生機(jī)勃勃的季節(jié)……但是，春天很短，短得令人猝不及防——總感覺(jué)剛開(kāi)始就結(jié)束了，再想想我們的童年，是否也似春天一樣美好而易逝?
沙子全部被微風(fēng)帶走，我的思緒也被拉回了現(xiàn)實(shí)，真想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)形容春天與童年呢：
問(wèn)君何為春?
君答如童歲。
輕看幼年時(shí)，
勿忘人生春。
可能詩(shī)句并非華麗，但每一句都包含了我的所思所想：人生之春勿荒廢。就像岳飛《滿江紅》中所說(shuō)的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
我要把握住人生之春的每一分，每一秒，去感悟童年，感悟春天;我要把握住自己的今天和明天，讓人生的春天變得更加春意盎然!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇2
經(jīng)歷了冬的寒冷，迎來(lái)了春的腳步，春天的氣息跟隨著春的希望來(lái)到了人間，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草探出了可愛(ài)的小腦袋，向路邊的行人點(diǎn)頭問(wèn)好，花兒展開(kāi)花瓣微笑著向人們?cè)V說(shuō)著春天帶給我們的故事。
鏡頭一;花兒和草兒的友誼 在上自然課的時(shí)候，不小心把實(shí)驗(yàn)用具碰掉地上，可是這一掉 小蜜峰現(xiàn)，你瞧__蜜蜂旁邊兩個(gè)同桌小花和草兒別看上課都挺專(zhuān)心，可它們的腳下卻來(lái)了一次對(duì)踩大戰(zhàn)：一會(huì)兒，穿粉色襪子的小花把腳踩在同桌草兒的鞋子上，把人家擦得綠里透著亮的鞋子給踩成了‘泥巴鞋’，那草兒也不甘示弱，一會(huì)兒又把同桌小花的粉色襪子踩成了‘老鼠皮’，但這同桌畢竟是好朋友，小蜜蜂還沒(méi)看過(guò)癮，他們拍拍各自的襪子和鞋子和好如初了。小蜜蜂的同桌如果不喊小蜜蜂起來(lái)，小蜜蜂就差一點(diǎn)被柳樹(shù)爺爺?shù)姆酃P頭砸到了，看來(lái)有同桌就是好。
鏡頭二;鄰居的友誼小蜜蜂和蝴蝶是花兒樓下的兩個(gè)好朋友，兩個(gè)人總是形影不離，可仔細(xì)一打聽(tīng)，在以前，兩個(gè)人就因?yàn)橐粋�(gè)不值錢(qián)的小玩具鬧得兩家總是見(jiàn)面不說(shuō)話，有點(diǎn)時(shí)候遇到人多的時(shí)候還會(huì)指桑罵槐，現(xiàn)在兩個(gè)小昆蟲(chóng)長(zhǎng)大了，又成了同班同學(xué)，所以?xún)杉掖笕税桑粗鴥蓚�(gè)孩子這么好，兩家的恩怨化解了，現(xiàn)在他們才真正地知道，與朋友分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
鏡頭三;小區(qū)的改變自從棚戶(hù)區(qū)改造以后，蝸牛的小區(qū)有了翻天覆地的變化;從以前臭水溝沒(méi)人管的小區(qū)到現(xiàn)在有嫩綠草坪的社區(qū)，從以前垃圾成堆的小區(qū)到現(xiàn)在一塵不染的社區(qū);從以前社會(huì)秩序混亂到現(xiàn)在和諧文明小區(qū)。這一切的變化都在訴說(shuō)這春天的故事。一股春風(fēng)吹過(guò)，給大地披上了綠裝，百花爭(zhēng)艷，春天真美呀，春天的故事真動(dòng)聽(tīng)。
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇3
春天輕輕悄悄地來(lái)了，來(lái)到我們的校園，送來(lái)一份春的禮物:輕輕的春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，柔柔的春雨滋潤(rùn)著一切。于是我們的校園迎來(lái)了美麗的春天，到處是一片綠油油，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，真漂亮!
走進(jìn)校園，正前方的大堂擺著各種各樣的盆景，尤如一個(gè)個(gè)精致、栩栩如生的工藝品。那盆名叫“沙漠王子”的福建茶，向右彎著背，一簇簇的枝葉構(gòu)成了駱駝的兩個(gè)駝峰和頭。名叫“飛流瀑布”的那棵榕樹(shù)獨(dú)具特色的樹(shù)形讓富有生機(jī)的青綠葉子好像在潺潺流下。這棵名叫“駿馬騰飛”的榆樹(shù)有著細(xì)小茂密的枝葉，奇妙的樹(shù)形使它像一只在奔騰的駿馬，似乎在昂頭嘶叫。
校園左邊的操場(chǎng)，草地已經(jīng)漸漸退去枯黃的外衣。小草叢厚冬裝里悄悄地探出青青的頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界——多么美麗的春天呀!于是它們更努力地鉆出身子。操場(chǎng)成了綠絨絨的地毯。
環(huán)繞校園，各種花兒都開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷。體育館邊的和雀花開(kāi)了，一條條花枝從藤上垂吊下來(lái)，花枝上掛滿了青色好像是麻雀般的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只麻雀布滿枝頭，令人無(wú)不驚嘆。草地上的黃花風(fēng)鈴木開(kāi)出朵朵黃花，十分鮮艷那些花很像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴果然名不虛傳呀!一起風(fēng)，那一個(gè)個(gè)“風(fēng)鈴”都搖晃起來(lái)，很漂亮。校園許多角落都有花開(kāi)了，很多都還讓人叫不上名來(lái)。
校園里許多樹(shù)也吐新芽了，最有特色的要數(shù)小葉欖仁和紫玉蘭了。小葉欖仁長(zhǎng)得像一把雨傘，春天一暖，它就吐出嫩芽了，這些芽長(zhǎng)得很快，過(guò)一個(gè)星期“傘架”就會(huì)長(zhǎng)成“綠傘”可以為我們遮涼了。食堂邊的紫玉蘭既名貴又優(yōu)美。春雨滋潤(rùn)后，鹿角狀的白樹(shù)枝發(fā)芽了。這些白玉般的樹(shù)枝很光滑，不像別的樹(shù)粗糙，新出的葉子也像一片片嫩青色的翠玉，真是高貴。
春天給我們的校園裝飾得如詩(shī)如畫(huà)。誰(shuí)能說(shuō)春天的景色不美麗呢?
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇4
春天，捧在手中，如明鏡般映入心里，春天的故事，也訴說(shuō)在耳畔。
——題記
春日的帷幕悄然升起，歷經(jīng)寒冬的黯淡色彩，也逐漸明麗起來(lái)。世界，有了光澤，似乎璀璨奪目。平緩柔和地，訴說(shuō)著春天的故事，蕩漾在耳畔，洋溢在心中，久而不去。
春說(shuō)，她是一絲氣息。在漫長(zhǎng)無(wú)期的動(dòng)機(jī)，白色，籠罩著萬(wàn)物，似乎給世界披上了一層似有似無(wú)的輕紗，寒風(fēng)凜冽，在大地上肆虐，雨雪無(wú)情，盡情在空氣中揮散，直到春，化作一絲氣息，溫暖了每個(gè)人的心田，使緊閉的心扉悄然敞開(kāi)。如同一泓甘泉，淌入每個(gè)人的心間。冬季的風(fēng)，似乎消匿了，雪，停息了，一切都預(yù)兆著春的到來(lái)。
春說(shuō)，她是一抹陽(yáng)光。風(fēng)雨平息，樹(shù)林中，清晨的薄霧，在迷蒙中尚未散去。春，遲遲未至。突然，露水反射出一道璀璨奪目的光芒。一抹陽(yáng)光，透過(guò)重疊的職業(yè)，透過(guò)層層迷蒙，映林中，給一切事物都鍍上了一縷金色的光輝，將重重迷霧驅(qū)散開(kāi)來(lái)，盈滿春日里的陽(yáng)光。
春說(shuō)，她是一縷清風(fēng)。湖水清清，波光粼粼。樹(shù)的枝葉尚未濃密。在陽(yáng)光下，和煦安詳。一縷青梗，似乎攜帶著醉人的韻律，由遠(yuǎn)至近，拂過(guò)嫩枝，芽苞如同瞬間綻放了一般，掠過(guò)湖面，激起新浪重重，在湖面蕩漾，劃過(guò)一天美麗迷人的弧線;拂過(guò)面頰，伴著溫暖的氣息，迎面而來(lái)，似乎還留著一抹泥土芬芳與花兒的清香，沁人心脾。
春說(shuō)，她是一場(chǎng)春雨。天空逐漸陰沉下來(lái)。雨，淅淅瀝瀝的飄落下來(lái)，似乎給世界披上了一層迷蒙的面紗。清涼的氣息渙散開(kāi)來(lái)，雨點(diǎn)擊打在窗臺(tái)上，譜寫(xiě)出一曲悅耳的交響樂(lè)。待春雨停息，空氣中彌漫著氤氳的清香，彌漫在空氣中，“蕩氣回腸”，淡雅，卻不失韻味。
春說(shuō)，她有一段故事，要向我們傾說(shuō)，傾訴她的心聲，映入我的心里。
讓我們，在這安謐的氣氛中，靜靜的聆聽(tīng)春天的故事。
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇5
這是一個(gè)春天。是的，我確信這是一棵樹(shù)的春天。那時(shí)，我正坐在河畔聽(tīng)花開(kāi)的聲音。聽(tīng)鳥(niǎo)的佇立。我聽(tīng)的見(jiàn)風(fēng)的穿梭，也聽(tīng)見(jiàn)了露水絮絮的低語(yǔ)。
然而，我正在迷幻，是的，我見(jiàn)到了一棵樹(shù)。
這次初逢，像一朵黑顏色的花朵，在陽(yáng)光下綻裂。
這是一棵瘋長(zhǎng)的樹(shù)，我看見(jiàn)了一只不知名的鳥(niǎo)像葉子一樣停息在樹(shù)上。
光將樹(shù)影托的修長(zhǎng)，虛偽無(wú)法躲藏。它靜的像一個(gè)干涸的湖泊，在逝去的日子里委縮，衰退。怯懦的身影隨著風(fēng)的方向動(dòng)蕩，它是在尋找遠(yuǎn)方的路么?所以留下了深重的皺紋。或許它像蛇發(fā)女怪似的，使見(jiàn)到它的人變?yōu)槭^。
我知道它有一顆惆悵的心，但卻把黑暗拒之于門(mén)外。時(shí)間的淚痕要它遺落在夢(mèng)里，它無(wú)語(yǔ)。
我像一個(gè)旁觀者一樣坐在樹(shù)下，翻閱著很久很久以前的故事。感嘆著光陰流逝，斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，物是人非。我將自己的喜 怒 哀 樂(lè)投入了這個(gè)過(guò)程。然后像葉子一樣零落，被埋在了土壤里。我看見(jiàn)了土壤的心跳，輕的像塵灰。
似乎每一片葉子都是樹(shù)瑣碎的思想，我聽(tīng)見(jiàn)在很近的地方，它們?cè)诒茧x。像泥土一樣倒下。
這個(gè)春天出奇的熱，泥土加快了呼吸，我的耳朵沒(méi)有再聽(tīng)到聲音。一切即將結(jié)束。
周?chē)计鹆肆一穑裱阂粯釉诹魈剩饺荚絻矗瑲垰Я巳~子。
春天了，樹(shù)醒了，垂蓬著長(zhǎng)發(fā)，我用它匕首似的枝條打開(kāi)了內(nèi)心虛掩的門(mén)。我知道，這段枝條的意義，似如一支火柴，燒點(diǎn)著殘余的燈油，將夜分開(kāi)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有光了，眼皮開(kāi)始變得沉重。我知道，夢(mèng)中不會(huì)再有樹(shù)，因?yàn)樗挠鄿匾严ⅲ粝碌模瑑H是一灘灰燼。那時(shí)我看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)飛了出去，那是一個(gè)魂靈么?
世界孤寂了，它沉默不語(yǔ)。
很久了，沒(méi)有看見(jiàn)有人在樹(shù)下乘涼，鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，更沒(méi)有再會(huì)對(duì)這棵樹(shù)想入非非的人了。
在隱秘的樹(shù)根下，只有一些石頭孤零零的，默默無(wú)聲。
慢慢地，這棵樹(shù)的樹(shù)冠盛的遮蔽了陽(yáng)光，那些沉默的石頭便冷的緊貼地面。
這棵樹(shù)的身影下太深，太寒，太黑，封閉的像是上了枷鎖，無(wú)人走過(guò)。
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇6
看完影片之后，才知道這個(gè)“放牛班”與真正的“放牛”一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，所謂“放牛班”指的是一幫問(wèn)題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬(wàn)分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新”之意，一種冬天過(guò)后又萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的象征。
故事發(fā)生在法國(guó)，某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒(méi)有教養(yǎng)，只會(huì)用武力解決問(wèn)題的孩子。然而誰(shuí)也不會(huì)知道，在這樣似乎無(wú)可救藥的孩子幼小的心靈中，一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢(mèng)，他們遇見(jiàn)了一個(gè)可以說(shuō)足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。
電影中的院長(zhǎng)，對(duì)孩子不僅沒(méi)有耐心，而且往往對(duì)犯了過(guò)錯(cuò)的孩子，處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無(wú)視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛(ài)心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學(xué)習(xí)的路途上，老師對(duì)學(xué)生的影響力，可以說(shuō)是無(wú)遠(yuǎn)弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個(gè)孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵(lì)，一個(gè)肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無(wú)希望的壞學(xué)生，重新找到他們自己人生的方向。
當(dāng)一位好老師如此重要，卻非常困難，因?yàn)槊鎸?duì)一群不同個(gè)性，不同資質(zhì)的學(xué)生，如何因材施教，實(shí)在是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，在我看來(lái)，“「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對(duì)學(xué)生不要時(shí)常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要用愛(ài)心與信心，總有一天，學(xué)生們會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶。”
馬修，他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛(ài)找回了一群迷失的羔羊。用愛(ài)照亮了前往之路，用愛(ài)為他們指引方向。我想說(shuō)：這不是奇跡，而是愛(ài)的奇效。在管教寄宿學(xué)生時(shí)，將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂(lè)啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂(lè)喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對(duì)白：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對(duì)教育事業(yè)的盡心盡責(zé);對(duì)人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。
記得上學(xué)期上雷老師的《教育原理》時(shí)，她特別強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界，都應(yīng)該得到尊重，存在就是有價(jià)值的”。馬圖在接受校長(zhǎng)的任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)條件：第一，不體罰學(xué)生;第二，讓我來(lái)處罰犯事的學(xué)生;第三，不要透露他們的名字。無(wú)一不體現(xiàn)了他對(duì)幼小心靈人性的關(guān)懷。
最后，這個(gè)班級(jí)的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個(gè)孩子腦海中浮現(xiàn)。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯(cuò)的恐懼，而漸漸轉(zhuǎn)變成為了慈父般的愛(ài)。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動(dòng)的同時(shí)，心靈也不禁震顫。將這群?jiǎn)栴}少年集中在這樣一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境中，他們可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那樣充滿生機(jī)。他們需要的，正是我們現(xiàn)在生活中所漸漸忽略的愛(ài)與呵護(hù)啊!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇7
一場(chǎng)紛紛的大雪過(guò)去了，又是一個(gè)春天的來(lái)臨，我獨(dú)自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。
從門(mén)口，一眼就能望見(jiàn)紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺(jué)。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦!在微風(fēng)下，她與風(fēng)共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧!
又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動(dòng)聽(tīng)。河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬(wàn)條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧!
春天，是五彩的，我又在想，春天會(huì)是白色的嗎?我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時(shí)，一棵高大的玉蘭樹(shù)映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鳥(niǎo)兒的報(bào)喜：“是春姐姐，春姐姐又來(lái)和我們玩了!”，使我更加確信——春天來(lái)了，溫暖來(lái)了，希望來(lái)了!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇8
今年的春天是什么樣的呢?春天里會(huì)有哪些更好玩的東西呢?今天一大早，我就帶著一絲疑問(wèn)，邁開(kāi)輕快的腳步，去尋找春天。
一路上，我唱著歌兒跳著舞，跟隨著小鳥(niǎo)到處看，高興得不得了。呀，你瞧，小路旁的花開(kāi)啦!我激動(dòng)地跑過(guò)去，臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花。花兒們你挨著我，我挨著你，漂亮極了。它們有的大，有的小，有紅色的，有黃色的，仿佛是一個(gè)個(gè)穿著漂亮衣服的小姑娘，正在對(duì)春天說(shuō)：“春天春天，你看我們美嗎?”還有那含苞待放的花蕾，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根兒的喂養(yǎng)、葉兒的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天……我深吸一口氣，呀，真香啊。
突然，一道彩色的身影從我眼前劃過(guò)，我仔細(xì)一看，呵，原來(lái)是一只蝴蝶，它扇動(dòng)著翅膀，在花朵上翩翩起舞，美麗的花兒們一搖一搖，似乎在跟蝴蝶打招呼呢。“嗡嗡嗡”是誰(shuí)來(lái)了?啊!是蜜蜂!我一下子跑到旁邊，生怕它在我不注意時(shí)蟄我一下。可它根本沒(méi)在意我，而是在專(zhuān)心采自己的蜜呢!這下，我完完全全放心了，邊走邊賞花，沉浸在這幸福之中。
下意識(shí)中，我低頭往下看，嘿，小草也不甘示弱，個(gè)個(gè)破土而出，綠油油的，生機(jī)勃勃。高的齊腰深，矮的才沒(méi)腳脖子。草的顏色各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，偶爾也有淡黃的，多么惹人喜愛(ài)。我走過(guò)去，摸了摸，軟軟的，真舒服，我收回手，小草又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這使我情不自禁地想起了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草雖然柔弱，但是它很頑強(qiáng)，我就喜歡這一點(diǎn)。“呼呼，呼呼”，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，小草跳起了歡快的舞蹈，輕快極了。
我又繼續(xù)向前走去，只見(jiàn)一棵棵樹(shù)脫掉了雪白的冬衣，換上了嫩綠的春衣。一片片葉子猶如一個(gè)個(gè)音符，唱出一支春天的歌。大樹(shù)們結(jié)出一顆顆綠色的果子，好像一顆顆翡翠珍珠，真是漂亮極了!
哈!小燕子也飛來(lái)啦!它們身穿烏黑光亮的羽毛，有著一對(duì)俊俏輕快的翅膀，還有那剪刀似的尾巴，飛到屋檐下筑巢，多可愛(ài)啊!
今天，我發(fā)現(xiàn)了春天。春天在花兒里，春天在小草中，春天在大樹(shù)上，春天在每個(gè)人的心中!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇9
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，我們一起翩翩起舞，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌：春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里……走走，走走走，我們小手拉小手……太子灣公園回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
瞧，我們?cè)诜棚L(fēng)箏，風(fēng)箏一上一下，我們東跑西跑，風(fēng)箏多像我們呀!風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上，我的心仿佛也隨著風(fēng)箏越飛越高，“呯”一聲，把我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。哦，原來(lái)風(fēng)箏掛在枝頭上，只見(jiàn)爸爸兩下子就把風(fēng)箏拿了下來(lái)。
馬老師來(lái)了，她帶來(lái)了一包棒棒糖，說(shuō)：“誰(shuí)講一句春天在哪里，我就給誰(shuí)一顆棒棒糖。”我立即高高舉起手，說(shuō)：“春天在春姑娘的腳步聲中，春天在含苞欲放的花骨朵里!春天在吱吱轉(zhuǎn)動(dòng)的大風(fēng)車(chē)上!”我爸爸也湊趣說(shuō)：“春天在燕子剪刀似的尾巴上”，大家也議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)著。有的說(shuō)：“春天在綠絨毯似的綠草坪上”。說(shuō)著，還調(diào)皮地蹦了蹦，指了指腳下的草坪，說(shuō)：“這就是!”有的說(shuō)：“春天在那剛冒出嫩芽柳枝上。”
我們邊走邊唱，歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，仿佛一下子上天，又一下子回來(lái)，歌聲在天上來(lái)回浮動(dòng)。路旁一排排五彩繽紛的盆花勾住了我們的腳步。我們停下腳步，靜靜地觀賞著，仿佛自己就是其中的一朵。
來(lái)到一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖邊，我們將小手伸入湖里，清涼的湖水將我們一路的疲勞洗去。在這里，我可以自由想像。“想像這里是個(gè)東海龍宮，那金碧輝煌的龍宮周?chē)乃葑笥覕[動(dòng)，像一條條蛇在游動(dòng)，孫悟空在跟蝦兵蟹將打斗，只見(jiàn)孫悟空拿起金箍棒，向小嘍嘍發(fā)起攻擊，它們也不甘示弱，紛紛舉起武器開(kāi)始反抗……”
走到一個(gè)美麗的宮殿面前，馬老師說(shuō)：“這是白雪公主的屋子。”在這個(gè)宮殿旁邊，有一個(gè)風(fēng)平浪靜的湖，湖上有一間別致的茅草屋。
太子灣公園真美啊，我感受到春姑娘的腳步近了。我依依不舍地離開(kāi)了太子灣公園。
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇10
“池塘之底”是一個(gè)住滿調(diào)皮孩子的學(xué)校，因?yàn)槔锩嬗性S多都是父母離異，沒(méi)有人管孩子，所以非常調(diào)皮。馬修是一名剛被調(diào)到這所學(xué)校的新學(xué)監(jiān)，校長(zhǎng)是一個(gè)性格暴戾的人，我真不明白怎會(huì)有這樣的校長(zhǎng)，他虐待學(xué)生，大家都討厭他，但是太怕了。馬修以前是一名音樂(lè)家，他總拿著一個(gè)包夾，因?yàn)樗麤Q定教孩子們音樂(lè)，馬修很幽默，對(duì)孩子們非常好，大家都很有興趣地學(xué)，如果馬修看見(jiàn)哪個(gè)孩子要被校長(zhǎng)罰了，他回去求情，他十分善良!貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長(zhǎng)就騙他星期六父母就來(lái)了。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琦很有音樂(lè)的天賦，所以成了他的合唱團(tuán)的獨(dú)唱。我認(rèn)為這是最好的結(jié)局了，可是誰(shuí)知道呢?一場(chǎng)大火就灰飛煙滅了，其實(shí)馬修救了孩子們，因?yàn)樗麕麄內(nèi)ネ孀矫圆亓耍切ｉL(zhǎng)卻為他沒(méi)有看守學(xué)校而解雇了馬修。之后，其他的老師投訴了校長(zhǎng)，這所學(xué)校就這樣消失了。貝比諾無(wú)處可歸，執(zhí)著的請(qǐng)求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。
馬修用他的方式造就了善良的孩子們，我為哈山校長(zhǎng)的殘忍而感到十分憤恨，對(duì)孩子的遭遇而感到十分心疼，對(duì)孩子們遇到馬修而感到十分開(kāi)心，對(duì)被比諾的執(zhí)著而感到十分快樂(lè)!我還是不能忘記馬修臨走的那天，孩子們把門(mén)鎖起來(lái)(不讓校長(zhǎng)阻止)對(duì)著窗口寫(xiě)下自己的名字和祝福扔給馬修，對(duì)著窗口合唱送行!馬修幸福得流下了眼淚，他曾說(shuō)過(guò)，雖然他沒(méi)有妻子，但他有六十個(gè)孩子!
這部電影真的很勵(lì)志，他告訴我，要看準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)，有了夢(mèng)想，就去追夢(mèng)，只要真心的對(duì)待一個(gè)人，就一定有回報(bào)!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇11
和風(fēng)習(xí)習(xí)，縷縷幽香，啊，迷人的春景。和風(fēng)拂面，清風(fēng)拂拂，慢慢，慢慢帶著溫馨;鶯歌燕語(yǔ)，燕語(yǔ)鶯歌，悄悄，悄悄卷著溫情。這和風(fēng)，這清風(fēng)，那鶯歌，那燕語(yǔ)，輕輕巧巧撥動(dòng)著我的心弦，那么引人入勝，那么精妙絕倫，那么韻味無(wú)窮。因此，我愛(ài)春天。
我愛(ài)春天——愛(ài)那淅淅瀝瀝、飄飄灑灑的春雨。今年的春天和往年大不一樣，從年初八開(kāi)始，春雨不停地下著，它如油，如紗，如絮。毛毛的細(xì)雨漸漸紡成了一張碩大的霧網(wǎng)。在春雨中，巍峨雄壯的大山中，每一塊巨石、每一片嫩葉、每一簇青草，都成了奇妙無(wú)比的音符。飄飄灑灑的春雨是無(wú)數(shù)個(gè)音樂(lè)家，彈奏出一首首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，每一個(gè)音符都帶著繽紛的色彩。在大山中，雨后樹(shù)林的顏色多姿多彩，有深綠、嫩綠、淡綠、黃綠，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得閃光，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中奔流，漸漸流進(jìn)我的眼睛，漸漸流進(jìn)我的心胸，漸漸滋潤(rùn)了我的心靈。
我愛(ài)春天——愛(ài)那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)。她，無(wú)色，無(wú)味，無(wú)形，看不到，摸不著，卻能感覺(jué)到她從我們身邊輕輕走過(guò)。春風(fēng)像一位可愛(ài)的天使，把我及肩的長(zhǎng)發(fā)“輕攏、慢捻，抹復(fù)挑”，飄揚(yáng)起來(lái)的不僅僅是一條條綢緞兒似的青絲，還洋溢著我幸福的、像蜂蜜一樣流淌的快樂(lè)心情。
我愛(ài)春天——愛(ài)春姑娘走過(guò)的地方。當(dāng)春姑娘走過(guò)的地方，萬(wàn)物就復(fù)蘇了，大地就顯出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，小草弟弟偷偷的從泥土里探出頭來(lái)，風(fēng)一吹，就好像在向我招手、向我致敬;看，柳樹(shù)姑娘又重新扎了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的綠尾辮，風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘的辮子隨風(fēng)起舞;賞，桃花姐姐、杏花妹妹、迎春花阿姨穿上了新衣，風(fēng)一吹，似乎在為春姑娘的到來(lái)載歌載舞。這春景，實(shí)在是太迷人了!
兒女留給父母的是遠(yuǎn)方無(wú)限的思念;好溪留給魚(yú)兒的是快樂(lè)的水中樂(lè)園;春天留給秋天的是碩果累累的收成。在微微的春風(fēng)里、深深的藍(lán)天下，我眺望著遠(yuǎn)方天空中的一只蝴蝶風(fēng)箏，在尋尋覓覓，在若有所思。該像春雨一般給大地母親添一滴雨露，還是該如晚霞一樣給夕陽(yáng)西下增一份色彩?
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇12
我愛(ài)郁郁蔥蔥的夏天，我愛(ài)碩果累累的秋天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天的早晨涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)中含著花瓣的氣息和香味，真是沁人心脾，讓我們心甘情愿地沉醉在這醉人的春風(fēng)之中。你若是這時(shí)進(jìn)行晨讀，相信效果將事半功倍。春天的早晨無(wú)人不愛(ài)，無(wú)人不醉。
春暖花開(kāi)的山上，一大片迎春花“扭”起秧歌舞，在風(fēng)中“搖搖欲墜”;樹(shù)木抽出了新條，長(zhǎng)出了嫩葉，樹(shù)上的花兒微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭;小草也是從濕潤(rùn)的土地里伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，然后才膽怯地從土里探出了個(gè)頭。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”是啊，一場(chǎng)春雨過(guò)后，到處生氣盎然，春筍得意洋洋地從土里鉆出了腦袋，貪婪地吮吸著雨后的清新空氣，并且慢慢地從土里一點(diǎn)一點(diǎn)地爬了出來(lái)。樹(shù)葉綠油油的，青翠欲滴，大樹(shù)也好像神氣了許多，挺直了腰桿，舒展了額頭。真是春雨貴如油啊!
春天的土地上也彌漫著獨(dú)特的土壤味，讓人的心頭舒坦了許多。
在迎春的隊(duì)伍中，自然也少不了那天才演唱家——小鳥(niǎo)。它們?cè)诖禾斓耐恋厣媳M情放歌，似乎在炫耀自己婉轉(zhuǎn)的歌喉，它們的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，它們的歌聲清脆而富有活力，它們不愧是大自然的歌手!
“春江水暖鴨先知”。池塘里，小鴨們也在歡快地嬉戲，好像正在舉辦一個(gè)迎春晚會(huì)，它們不停地、歡快地“嘎嘎”唱著。
春天，是一幅迷人的山水畫(huà);春天，是一曲激昂的交響樂(lè);春天，是一首深情的古詩(shī)詞。我愛(ài)這醉人的春天!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇13
春天讓人記憶翻新、思緒年輕、感觸怡然;她本身就像鮮花色香撩人，本身就像美酒純厚濃郁;君不覺(jué)春風(fēng)拂面，春筍拔節(jié)、春雷陣動(dòng)嗎?只有春天，才會(huì)讓我們領(lǐng)略和體會(huì)生活和生命的一份快樂(lè)!
還記得嗎?北方的春天到來(lái)，小時(shí)候的我們第一次卸去棉衣，脫去鞋襪，穿著單薄的襯衣赤著腳丫，和自己的小狗一起奔跑、撒歡，在那水彩畫(huà)一般的曠野……還記得嗎?小時(shí)候我們跟著老師唱“春天在哪里”、“孩子睡了，媽媽也睡了”和“拿起小籃來(lái)到山上”，還有“讓我們蕩起雙槳”，在窗外那碧空悠悠，綠樹(shù)搖風(fēng)的時(shí)辰……還記得嗎?小時(shí)候我們站在屋檐下，托起小手掌或者小玻璃杯，跟滴答而下的春雨接觸、交談;或者一個(gè)人到近郊野地的水洼去捉蝌蚪，天空有溫暖的陽(yáng)光照下來(lái)……哦!那是兒時(shí)美夢(mèng)一般迷人的寂寞!那是多么親切而又遙遠(yuǎn)的歌聲和記憶!那是多么奇妙而又甜澀的童趣呀!可是那些，究竟發(fā)生在我孩提時(shí)代的哪一天呢?
還有那些春天的年輕時(shí)光，那些讓人悟起落， 心靈有著甜美悸動(dòng)的日子!
春天的氣息，滲透于大自然， 滲透于人生;春天， 詩(shī)歌的季節(jié)， 感情的季節(jié)， 人生苦短的季節(jié)!詩(shī)人謳歌春天， 愛(ài)情向往春天，人生感召著永遠(yuǎn)的春天;只有春天， 才會(huì)刷新所有的生命;只有春天， 才是創(chuàng)新時(shí)空的起點(diǎn)。讓我們?cè)诖禾炖飫?chuàng)造春天， 讓我們?cè)诖禾炖锕鈽s地勞動(dòng)吧!
春花秋月何時(shí)了，往事知多少?誰(shuí)能記取那些早已凋零的日歷呢?哦!那就讓我們跟著這春天的腳步，一起敲響人生激越的鼓點(diǎn)，伴著這含苞欲放的花蕾，一起搖響人生清醒的鈴鐺，走向我們中國(guó)似的詩(shī)意、西歐似的快樂(lè)和古羅馬似的狂歡吧，直到永遠(yuǎn)……陽(yáng)春三月，所有的樹(shù)木都綠了，農(nóng)戶(hù)的菜園和田野綠了，圈滿了叢林的湖水綠了!溫馨的陽(yáng)光下，小花小草鮮亮地舞動(dòng)在風(fēng)中、在我們的腳下，或許我們相約朋友駕一條小船，蕩開(kāi)雙槳，清幽幽的水中映著你和她的笑臉。哦，讓我們一起享受青春的快樂(lè)!
春天心得體會(huì)九年級(jí)700字 篇14
北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥，尤其是今年冬天出奇的寒冷，盼啊盼!冬爺爺終于走了，春風(fēng)仙子姍姍來(lái)遲似的來(lái)接班了!
春風(fēng)仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過(guò)校園，學(xué)校里原來(lái)光禿禿的柳樹(shù)，披上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中盡情的飄擺，舒展著自己的腰身。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，小草好像感到奇怪，悄悄的探出小腦袋來(lái)觀賞春天的美景。蓮翹花、迎春花聽(tīng)到春風(fēng)仙子的召喚，不失時(shí)機(jī)的獻(xiàn)出了自己最美麗的一面，蓮翹花舉著金黃色的小喇叭，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌;迎春花在太陽(yáng)的照耀下顯得格外鮮艷……
春風(fēng)仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過(guò)田野，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在田間干活，干得是那么起勁，風(fēng)仙子飄到那兒不動(dòng)了。咦!這是怎么回事?噢!原來(lái)她在駐足偵聽(tīng)，她在聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)話呢!你聽(tīng)，“春天真好啊”“真讓人爽啊!”……聽(tīng)到這些議論聲，風(fēng)仙子好像覺(jué)得自己來(lái)遲了，她用更溫暖的雙手撫過(guò)小河，冰化了，雪融了，小河嘩嘩地唱著歌，小魚(yú)在河里跳著舞……
春風(fēng)仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過(guò)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上空，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，吸引著人們仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。看!一位老爺爺拿著線軸，讓孫子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊：“起!”孫子手一松，老爺爺便不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的線軸，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，只竄入云霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風(fēng)中盤(pán)旋，他們的心仿佛也一起飛上藍(lán)天……
一年之計(jì)在于春。春天，給人們帶來(lái)了生機(jī)，春天，給人們帶來(lái)了快樂(lè)。而你——春風(fēng)仙子，給我們送來(lái)春天，我贊美你!