學習班心得體會（精選13篇）

學習班心得體會 篇1

　　我有幸成為這次教師學習班的一員，這給我提供了再學、再提高的機會。這次學習類容豐富，形式多樣，包括教師職業道德，教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作，教學工作規范和教法經驗之談等。

　　在剛來到這里的第一天，晚上的見面會，張奕校長就給我們講這里的教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者工作態度和責任心等多方面的情況。接著第二天鐘洪杰科長帶領我們參觀了校園，這里的校園讓我們耳目一新。我對自己說，在這里我可以學到很多很多。

　　通過兩個星期的學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層次的了解，各位前輩的經驗之談也為我將來的工作初步的指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在學習期間，讓我深深的知道了作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某個年齡階段，教師的形象高大甚至超過了它們的父母。所以教師的言行直接影響和關系倒學生未來的品德發展。

　　張奕校長在課堂上向我們介紹了很多寶貴經驗。從他的經驗講述中，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養一支優秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發現和栽培適合協助管理班級的班干部。又要有過硬的專業本領，善于角色轉換方式考慮問題，能站在學生的角度去理解它們，教育他們。班主任是學生得良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在知道他們學習和進步的同時，也要講究一個民主原則。在評價班內學生時，要善于發掘他們的優點，而不能已不同態度對待優等生和后進生。

　　張校長的教育教學理念，教師人格魅力和治學精神深深的印在我的心中。還有黃生輝科長、程橋科長等等，他們所講的內容深刻獨到，旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能照單全收但他們先進的教育教學工作無不起著引導和導向作用。這次培訓過后，更增添了我努力使自己成為優秀教師的信心，給了我強烈的感染和深刻的理論引領。

　　通過這次深圳學習，讓我深刻認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛應用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了。這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題二進行研究在教學活動中。以教師為本的觀念應當為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生為主角，充分相信學生，積極評價學生。

　　讓我體會倒教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”。學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，讓學生學會做人，學會求知、學會合作、學會實踐、學會創新，給學生充分的空間、時間、發揮出他們的想象力和創造力。

　　在這個教育工作上，初為人師的我，經過了這次深圳學習，讓我們想到了一句話“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己的行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　初出茅廬的我，不知道規矩的重要性。在擔任科任教師的一個月里，我對他們的要求并不嚴格，認為獨立更加重要，一個月下來。孩子在能力，成績方面可能發展較好，很活躍。但不可避免的在學習生活習慣，學習習慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業、缺交作業等現象出現，這是我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳。來這里學習，聽了張校的話，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫二導致無心學習。通過這次學習，我深刻的意識到規矩對于一個班的重要性，只要學生犯了錯誤，就必須及時指出，并根據規矩實施一定的懲罰。這樣能讓學生懂得該如何去做，讓他知道做錯了事有怎樣的后果。

　　在這里，非常感謝老師們，感謝張奕校長讓我懂得了為師之道，如何當班主任、如何培養班干部，如何去說課和評課。感謝程橋科長讓我懂得了課件怎么制作。感謝秦龍育老師和曾力群老師讓我學會了很多操舞。感謝所有老師，教會了我很多很多提升自身素質和教育教學水平的方法。今后我會將在這里學到的新知識盡快的內化為自己的東西，運用到教育教學中去，結合自己的實際情況及時的傳授。努力學習同行們的學習態度、求知精神、寫作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉。我一定將學到的知識運用到教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富、水平高，充溢著對新課程理念的課列闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。在今后的日子里，我將不斷的學習理論知識，用理論指導教學實踐，為了我們的教育，為了我們的學生，為了我們自己。我會時時刻刻都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

學習班心得體會 篇2

　　非常感謝黔桂公司領導給我一個良好的學習機會，于9月18日—9月26日參加了由由北京久恒時代文化信息有限公司組織的《黔桂發電管理干部研修班》培訓。學習時間雖然很短，但我感覺確實是受了很大的啟發，受益匪淺。特別是各位老師的管理知識講座，使我更加明確了企業發展與員工隊伍的培訓建設之間的重要關系，通過培訓我們學習了有關多元智能、探究學習、互動學習、建構主義等方面的理論。xRF心得體會

　　本次培訓共學習以下課程：《執行力塑造》、《高效溝通與領導藝術》、《哈佛管理思維拓展系列-——危機管理與媒體應對講義》、《企業文化》、《卓越思維——創新思維與創造能力》、《管理者的好工具——級效管理》、《現在營銷理論與實踐》。雖然本次學習時間短，但我感覺確實是受了很大的啟發，對一個管理人員指明了方向，對生產管理起到了促進作用，特別是老師的精彩演講和一些案例的分析，使我的管理工作又進一步，通過本次學習，在生產管理中應加強以下方面工作：xRF心得體會

　　一、加強自身學習，提高技術水平xRF心得體會

　　加強業務知識學習，抓緊自身素質更新，認真研究和解決本部門安全管理中存在的問題，一個企業的中層管理人員，沒有扎實的技術知識是無法管理好一個企業的安全，認真學好管理的理論知識，不斷強化思想素質，特別是在第一天《執行力塑造》實驗課中，對我感受特別深，雖然是一個小小的實驗，如果沒有一定知識，本實驗是不會成功的。我門不但要學好知識，還要有一定的團隊精神，才能成功。從一個小小的實驗可看出，沒有扎實的理論和實踐知識，沒有扎實的基礎管理工作，對一個企業的安全是沒有保障的。xRF心得體會

　　二、加強人員技術培訓，提高運行部職工技術業務水平xRF心得體會

　　一要加強對新職工的培訓，培訓的重點是崗位職責、工作程序和工作規范等基本業務知識的培訓，力求使新職工從上崗的開始階段就養成規范化工作的良好習慣，新人員是運行部以后的主要操作骨干，也是未來的生力軍，培訓工作不從基礎開始，那所學知識就不扎實，因此對新人員的培訓工作工作必須認真，要不斷改變培訓方法，不斷實行培訓更新。二是對現職基層管理骨干中，綜合素質較高的，實行有目的的培養。在公司人事部門的統一安排下，中心要積極創造條件和機會對他們進行重點培養和深造，努力培養一批能擔重任的基層管理隊伍。三是對綜合素質較差的骨干，實施淘汰制，但關鍵是要有客觀公正的評判辦法和科學的實施細則。這樣就形成企業內部的人才競爭機制，有利于提高運行隊伍的素質。增強職工的責任和基層管理人員的責任、當你感覺到與高水平管理的企業有差距時就已經找到了容易出現的問題。職工要熱愛自己的本職工作，關心企業的發展，體現企業的宗旨，培訓要注重細節，“量化”標準，貴在“堅持”，能找到他人的優點和缺點，要從各方面加強職工發揮優點和克服缺點，使運行職工不斷上進。通過堅持不懈的努力，盡快提高基層管理骨干隊伍的綜合素質和基層管理水平，為運行部今后的發展打下堅實的人才基矗xRF心得體會

　　三、做好職工思想工作，使運行部職工和-諧相處xRF心得體會

　　企業相關利益者是企業最重要的人;不是企業相關利益者依靠我們，而是我們依靠企業相關利益者;企業相關利益者不是我們工作的障礙，是我們的工作目標，我們不是通過為他們的服務而給他們實惠，而是企業相關利益者因給了我們為其服務的機會而給了我們實惠;企業相關利益者不是我們要爭辯和斗智的人，從來沒有人會同職工爭辯而勝利;企業相關利益者是把他們的欲望帶給我們的人，我們的工作是為其服務，使他們和我們都得益。關注職工的思想狀態。掌握運行部每位職工的思想狀態，用正確的方法去引導他們。使運行部職工處在和-諧狀態下工作，處理好運行人員的思想矛盾，使運行人員思想進步，不但能實現運行部職工的和-諧，而且有利于調動員工的積極性和創造性。加強運行部人員的相互溝通和宣傳理解是協作的必要條件。在運行管理基礎上，公道正派，清正廉潔。做到“對己清正，對人公正，對內嚴格，對外公平”，“因崗找人”而非“因人設崗”。推動部門團隊建設改革，團隊精神是現代企業的前進動力，因此，建立一個高績效的團隊對于變革中的企業管理具有重要的意義。高績效的團隊是提高競爭力，迅速高效地完成企業目標的必要條件。 xRF心得體會

　　四、改變管理思路，提高管理水平xRF心得體會

　　管理學是一門建立在經濟學、心理學、行為科學、社會學、數學基礎上的綜合性、實踐性很強的應用學科，學習和掌握管理學是掌握完備的知識體系的重要基矗管理學是研究和探討各種社會組織的管理活動的基本規律和一般方法的科學，這些基本規律和科學方法對于所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科。要堅持“以人為本”，充分調動每一個人的積極性和能力，才會達到和-諧狀態，才會促進運行部管理有序發展。創建適合電力運行特點的企業文化，用職工認可的文化來管理，可為企業的長遠發展提供動力。制定精確、公平的激勵機制，激勵制度首先體現公平的原則，要在廣泛征求運行職工意見的基礎上出臺一套大多數人認可的制度，并且把這個制度公布出來，在激勵中嚴格按制度執行并長期堅持;其次要和考核制度結合起來，這樣能激發員工的競爭意識，使這種外部的推動力量轉化成一種自我努力工作的動力，充分發揮人的潛能;最后是在制定制度是要體現科學性，也就是做到工作細化，系統地分析、搜集與激勵有關的信息，全面了解職工的需求和工作質量的好壞，不斷地根據情況的改變制定出相應的制度。xRF心得體會

　　通過這次學習，讓我對企業管理有了更深刻的認識，真正感受到了運行部的活力，認識到運行在電力生產的特殊性、真正含義以及他的重要性，在今后的工作當中，特別在安全管理方面，我門應從源頭著手、現場檢查、事后總結的安全管理模式進行運行部的安全管理工作。我將通過所學的知識靈活運用到電力運行管理中，為黔桂發電有限公司作出自己應有的貢獻。

學習班心得體會 篇3

　　開學初，學校根據教體局新學期有關工作要求，組織全體教師進行了為期三天的學習班，認真、深入的學習、討論了教體局下發文件、師德師風教育及教育教學有關文章等，通過三天的學習和討論，使我感受頗深。

　　當前，由于受市場經濟大潮的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄，遲到就罰打掃衛生等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對好學生總是面帶微笑，對學困生"橫眉立目"，給學生造成極大的心理傷害;亂訂學習資料，加重學生課業負擔現象也屢見不鮮，對教育部門和學校不準教師進行有償家教的規定置若罔聞。

　　面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我覺得應從以下幾個方面做起：

　　一 轉變教育理念，實施差異教育

　　學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，卻先后擔任了俄羅斯總統和。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

　　二、認識學生，尊重學生

　　尊重人格應樹立以人為本的教育思想。學生既是教育活動的對象，也是教育活動的主體，他們具有獨立人格。作為教師，應處處從學生的特點出發，事事為學生的發展著想，研究他們，了解他們，并引導他們實現自我，這才是真正的良師。

　　以人為本，尊重學生，首先要求教師做到客觀公正看待學生。教師要善于發現每個學生的閃光點，并且視同至寶，精心呵護與引導。即使是所謂“差生”，也應該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發之人”。在我們的教學實踐中，留級生經過正確引導轉變成特長生、優秀生的事例并不少見。陶行知曾經告誡我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”輕易地傷害學生的自尊心，意味著扼殺人才;漫不經心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象，諸如他們的性格、習慣、興趣、愛好、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學生以尊重和關愛。

　　以人為本，尊重學生，還要求教師以平等的態度對待學生。在教學中、班級事務的決策上，師生共同討論，鼓勵學生積極思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，以發揮學生的主動性 。即使學生的見解有偏頗，也應耐心地啟發誘導，曉之以理，動之以情，切忌斥責。

　　尊重學生，師生成為知心之友、忘年之交，可以使學生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉。對話、交流是溝通、理解的捷徑，教師跟學生對話，要以肯定學生的優點為先、為主，讓學生在激勵中顯示自我，實現自我;觸及缺點、錯誤，要讓學生多作自我剖析;出現歧見，要允許學生爭辯;出現對抗要作冷處理，善于等待。

　　尊重學生人格，歸根結底在于教師具有良好的師德。教育者必須先受教育。要尊重學生，教師還得從提升自身的素質著手。“學為人師，行為示范”。教師應嚴于律己，善于解剖自我，走出心理誤區，力爭自我超越。嫌棄和斥責，都會傷害學生的自尊，引發逆反情緒和對抗行為，也暴露出教師的偏狹和無能。教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，為完善自我，提高教育質量做出不懈的努力。

　　三、以身示范，情感育人

　　搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的"責任"為豐富的"情感"，去面對學生之間出現的各種情況。

　　以上就是我這次參加學習班的幾點體會，在以后的工作中，我會不斷探索，不斷實踐，進一步加強自身的師德修養，以更好的服務于家長，服務于學生。

學習班心得體會 篇4

　　我參加了學校組織的教育科研培訓活動，通過觀看課程文本及學習資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓，我認為作為一名合格的教師應努力做好以下幾方面：

　　一、要有全新的教學理念

　　課改是時代發展的產物，是新世紀對教師的要求。實施素質教育，需要轉變舊的、傳統的教育觀念，遵循世界教育發展的潮流，自覺運用先進的教育理念。

　　(一)寬廣的服務意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學生提供平等的學習機會和發展條件，對身體素質好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質差、遲鈍、調皮、成績差的學生應一視同仁，對學生的關愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學生的情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

　　(二)以學生的發展為核心。心理學和學習科學的研究表明，教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教學過程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學過程中，強調人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現代教育的發展方向。

　　(三)注重個性、因材施教�，F代教育不主張使每個都做到全面發展，但是應該鼓勵學生發現和發揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優劣，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，教師不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文化、有紀律。為了完成這個宏大的任務，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學生的全面素質為己任，不拘一格育人才。

　　二、要有多元的知識結構

　　正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產生了大量的問題，這些問題吸引著他們去分析、去探索。面對學生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導他們進行思考。為此，教師必須有多方面的知識，雖然教師不是百科全書，

　　不可能回答學生所有提問。但是教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路。

　　教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。為此，教師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識與經驗：一是向同事學習，二是向學生學習。信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。在當今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態度,要敢于承認自己在某些知識和經歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學習。

　　三、加強課后積累反思，提高業務能力

　　孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠;只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。四位專家也特別強調了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”現代教育，將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，新課程對教師的傳統教育經驗提出了全新的挑戰，作為校本教研第一特征的教學反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進新課程，教師養成反思習慣是提高和走向成功的基礎，我們應關注教學反思。通過這次培訓，我制定了自己的計劃：

　　四、提高教育教學科研能力

　　教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神和實踐能力的第一責任人，教師教學創新能力的強弱，直接影響著素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。在我以后的教學工作中我要不斷加強自身修養，自覺學習。積極投身基礎教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經驗或科研報告。通過培訓，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學習，不斷充實自己，讓自己的教學有特點，形成自己獨特的風格，吸引每一個學生。做一個教育事業上的有心人。

學習班心得體會 篇5

　　伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發言，感覺收獲頗多，特總結如下：

　　聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

　　針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經營好一個班集體也更加有信心。

　　作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。

　　最后，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要�？倓仗幚钪魅吾槍�辦公室和班級的物品管理進行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求，并通報了物產的申請程序。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的了解。

　　沒有規矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名數學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

　　短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。

學習班心得體會 篇6

　　抓住三件事 今年不空過

　　——《科注》學習班心得體會之三

　　第一件事：參加《科注》學習班。

　　參加《科注》學習班學習，我深知這個學習班的深遠意義是什么，可以這樣說吧，參加這個學習班是千載難逢的一次機會，在我的這一生中能有這樣的一次機會，就沒白來娑婆世界走一遭，什么叫加持?什么叫授記?我切身感受到了。我們凈宗學人有師父上人這樣的導師，我們太幸福了，我們太幸運了!我們今生成佛的機緣成熟了。

　　聽到有人說，這個學習班是給那些將來準備講經說法的人辦的，和我沒關系。如果您是這樣認識的，那可就錯了，一念之差斷送了自己的法身慧命，錯過了今生成佛的大好機緣。

　　關于這個學習班，如果我給你四種選擇，你從中選擇一條，你選擇哪一條呢?

　　(一) 、這個學習班是為我而辦的;

　　(二) 、這個學習班是為我們而辦的;

　　(三) 、這個學習班是為你們而辦的;

　　(四) 、這個學習班是為他們而辦的。

　　第二件事：觀看上海下賢老和尚的往生光碟。

　　感恩師父上人慈悲，讓我們把上海下賢老和尚的往生光碟像《無量壽經》一樣看待;告訴我們這套光盤是《無量壽經》的總結;告訴我們每天看三遍，一年看滿一千遍;師父上人告訴我們的這些話，真可謂金玉良言啊，不知有多少人能聽得懂?不知有多少人愿意去落實?

　　聽說網上有同修在征集報名，就是誰能一天看三遍，一年看一千遍，就在網上報名，年終統計一下，看究竟有多少人真正做到了。到四月二十五日，網上還沒有一個報名。我想，我就做那個第一個報名者吧。從四月二十七日起做個完整記錄，到年底(或到明年四月二十七日)交個圓滿的答卷。

　　第三件事：學習的重要講話。

　　歐洲之行的幾篇重要演講和在國內的一些重要講話，值得我們認真學習，認真貫徹落實。有人說，這些事是國家的事，是政府的事，是領導人的事，和我們學佛有什么關系?有關系，而且關系密切。我們是中華人民共和國的公民，國家的事就是我們的事，我們每一個公民和國家都是密不可分的共同體。實現中國夢，每個公民都責無旁貸。我們不但要把中國的事情辦好，還要擔起把世界大事辦好的重擔，因為二十一世紀是中國的，要把我們的傳統文化推向全世界，讓我們傳統文化不但救中國，而且救世界。中華民族使命在肩，任重而道遠。需要我們每個炎黃子孫努力奮斗，勇往直前。

　　上面說的這三件事，就是我今年要重點抓住的三件事，這三件事抓住了，20xx年就不會空過。

學習班心得體會 篇7

　　清華大學是全國人民心目中的最高學府之一，能在這所百年名校參加領導干部培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領導說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學習我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是，在清華學習期間，我接到通知，經過筆試、面試、體檢、政審，我將調到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

　　清華大學果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心。“自強不息，厚德載物”的校訓，特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關系;專家學者的上課，或諄諄教導，或啟發引導，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

　　我是抱著學習“充電”的態度，來到清華學習的。這些日子以來，我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現在“長、寬、高”三個方面：

　　一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領恐慌”

　　平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權威學術專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學管理知識。管理出生產力，管理也出凝聚力。管理是一門大學問，溝通與協調是管理的核心環節。通過學習，使我系統了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領導者科學與藝術》中，把“東北二人傳”的語言藝術引入課堂教學，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進一步提高科學執政、依法執政、民主執政水平很有幫助。二是增長現代經濟知識。比如，《中國宏觀經濟分析》一課，專家用了大量數據和事例，說明中國經濟運行與國外的聯系和區別，說明中國再也不能延續“資源換增長”傳統方式，而要利用宏觀調控“倒逼”機制，加快經濟轉型發展，不斷增強經濟整體實力、核心競爭力和可持續發展能力;再如《紡織品進出口貿易現狀》一課，對全球經濟一體化趨勢掩蓋下的貿易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經濟轉型的責任感和緊迫感。三是增長構建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領導者，工作對象就是“人”。記得美國著名學者卡耐基說過，“一個人事業的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側面說明了構建良好人際關系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯絡聯誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協調左右，統籌內外，以良好的人際關系，著力營造和諧環境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務落實十分有用。

　　二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

　　人們常說：“細節決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業發展也是受益無窮由于工作性質原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學習，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內容廣。這次培訓涵蓋了經濟、政治、文化、社會“四位一體”建設各個方面，涉及到國內、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發，彌補了很多方面的不足。二是聯系緊。這次培訓，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學習，我既“練器”，更是“修道”。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉，更不要陶醉于現狀，必須增強憂患意識，居安思危。

　　三、“高”，就是提升了素質，有力激發“心靈火花”

　　這次培訓有一個顯著特點，就是突出在職繼續教育這個主題，突出領導干部這個對象，突出科學藝術這個方法。特別是通過學習《領導者科學與藝術》、《領導干部壓力管理》、《領導者語言藝術》、《政務禮儀》等，第一次對“領導者”這個耳熟能詳的概念有了系統的理性認識，提升了素質，提高了境界。“一朵浪花融入大海便不會泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領導者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結晶;領導者又不是一個普通人，對自身素質、能力水平的要求要更高;領導者的產生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領導者，必定是一個境界高、修養好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，境界的提升，要靠學習、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學習，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧。

學習班心得體會 篇8

　　很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。通過這五次的課程內容學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。在學習黨的系統知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的形成發展的始末，以及思想在生活中的導向作用。

　　連續上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時,總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但現在通過對“黨的最終目標和現階段任務”以及“如何成為一名合格的共產黨員”的學習后,黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進分子的,組織性嚴密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進步的思想教導著我們——在前進中要善于總結經驗,鄭重對待自己的過失,以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。

　　通過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是20xx年末的抗冰救災，還是20xx的抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。校友譚千秋同志就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲!

　　第二，重新思考了“入黨干什么”。通過這段時間的學習，我重新思考了“入黨干什么”這個問題。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個大問題。我們要保持先進性，體現“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。

　　第三，進一步認識“保持黨員先進性”。通過這段時間的學習，我認識到，我們黨最大的生命力，就在于她能夠根據時代的要求，很好地調整自身的任務、方向并符合人民大眾的需求，提出不同時期、不同階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現的。五堂課精彩而難忘，現在回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起美好的回憶。這次的黨校培訓，我們一定會向黨組織交上一份滿意的答卷。

　　以上就是我這段時間學習黨課的思想匯報。通過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者!科學發展觀的忠實執行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的積極促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。

　　這次的黨校培訓，我們一定會向黨組織交上一份滿意的答卷。以上就是我這段時間學習黨課的思想匯報。通過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者!科學發展觀的忠實執行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的積極促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。

學習班心得體會 篇9

　　8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓的體會。

　　在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關系，合理安排，統籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。

　　培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導干部的執行力》《職業經理人職業素養》《中層角色定位與自我管理》《領導者創新思維》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業經理人到怎樣提高執行力，從中層角色定位到領導者創新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業文化、什么是執行力。并結合我的本職工作，對于如何提高執行力的問題，有了自己粗淺的認識和思考。

　　一、提高執行力就要做到加強學習，更新觀念。 日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成;一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區近年來所取得的超常規、跨越式發展，正是思想先行、觀念解放的必然結果。實踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創新發展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區輝煌的今天。由此，我們要認識到，任何一個組織的發展，不僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發地做好本職工作。

　　二、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事 。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯系到一些企業“做強做大”的發展格局，就象我們園區一樣，規模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好園區的每一項決策。要時刻牢記執行工作，沒有任何借口，要視服從為美德;工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現出服從、誠實的態度和負責、敬業的精神。

　　三、提高執行力就要做到面對困難，勇往直前。 唯物辯證法認為，任何事物的發展都不是一帆風順的，毛澤東同志也說過，我們共產黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。回想我們園區二期開發建設時，面對征地難題，我們的各級領導干部下鄉勸說農民，講道理，擺事實，最終平穩順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任務。充分體現了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。

　　四、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。 當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　以上就是我參加培訓班的心得體會.請老師、同學們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現科技園區更好更快的發展不懈努力、不斷前進!適值歲末,讓我們隨著新年的鐘聲,以更新的面貌,去迎接新的一年!

學習班心得體會 篇10

　　作為一名教師，我認為需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　現代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發者和建設者; 成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。

　　教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業務素質，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

學習班心得體會 篇11

　　新樂小學全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。” 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。 但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

　　新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，　能得到　老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節! 雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

　　“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

學習班心得體會 篇12

　　10月13日，段支部書記培訓班正式開始，我有幸成為這次培訓人員中的一員。更讓我慶幸的是張段長參加了我們的開班典禮，并作了重要講話。這足以說明段、段黨委對我們這次培訓的重視，更確切的說是對我們支部書記工作重要性的肯定。

　　沒有參加培訓前，作為機車隊支部書記，許多時候我只是片面的認為只要抓住安全，在安全上不發生問題就行了。正是因為這次培訓讓我對支部書記這個崗位有了全新的認識, “安全大如天 萬事排最先”的思想在我們鐵路人腦中根深蒂固。安全工作固然重要，職工隊伍的穩定又何嘗不是，只有將職工思想穩定同安全生產放在同樣的位置上來抓，二者相輔相成，才能真正的確保安全。那么作為一名基層思想工作的引路人，此刻我感受到無比自豪，也感到了壓力。這次培訓不但讓我學習到了其他支部書記先進的工作經驗，又讓我開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

　　第一要認真學習，提高自身綜合素質。

　　作為一名黨支部書記，從大的方面來講首先必須要有政治上的堅定性，有良好的思想作風和道德品質;要帶頭學習黨的路線、方針、政策，始終堅定不移地在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致;牢固樹立共產主義的理想信念。在平時，要多關心國際國內大事，關心時事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業務水平。從小的方面來講，作為一名機車隊支部書記，思想上必須同段黨委、車間黨總支保持一致，日常認真學習段黨委、車間黨總支下發的一些黨內文件，領悟、吃透文件精神，而后才能在職工中宣傳發動深入開展，故而提高自身素質顯得尤為緊迫和重要。 第二正確處理“務虛”同“務實”的關系

　　在支部工作的開展中，我常常無法分清虛實的關系，往往偏重于車隊安全工作而使支部工作陷入兩難。通過此次支部書記的培訓，我領悟到，在支部工作的開展中，應該有效的平衡虛實的工作關系，將務實同務虛緊密的結合起來。所謂“務虛”，即是對框架性工作的實施，沒有這個框架和綱領性的東西，任何工作的開展都將雜亂無章，組織紀律的問題就將被拋之腦后;所謂“務實”，即為以群眾為考量，開展著實利于群眾的工作，把黨支部的活動融入到車隊日常工作中去，抓住日常工作中的難點、重點等關鍵點，盡最大努力去解決問題，促進日常工作順利進行，這樣才能體現出黨支部的工作始終圍繞中心工作來開展。

　　第三要傾注人文關懷，使團隊和諧有戰斗力。

　　黨支部書記既是黨的政治路線的貫徹執行者，又是本單位這個群體里思想政治工作的組織和實踐者，這不僅要體現在與職工群眾的同甘共苦，更要體現在對員工群眾的人文關懷。對人的關懷和尊重，是黨支部書記做好思想政治工作的基礎，人文的關懷無不反映在平常的細節里，或一句問候，或一個手勢，能起到很好效果。作為黨支部書記，就是要在過細上做文章，要從過細的方面入手，善解人意，尊重他人，使人如臨春風、如沐暖陽。多做統一思想、凝聚人心的工作，達到改變“有思想問題的人多、做思想引導的人少”的狀況。例如我們乘務員時間上相對不自由，有時候執乘中無法處理家中突發事宜，這就需要我們車隊積極出門，盡全力幫助，排除其后顧之憂，讓其全身心投入到工中，這也是保安全的一種體現。同時要做好“上情下傳、下情上達”盡全力為職工辦實事。要充分利用學習會組織職工學習，及時掌握職工的思想動態，鼓勵表揚先進，樹立優秀典型，調動員工的生產熱情。使職工不僅在業務上要多探討，思想上也要多交流，談心交心，答疑釋惑，形成共識，建立和諧團隊，同心同德、做好工作，從而在工作中發揮出應有的戰斗力。

　　總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和努力方向。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為段、車間的安全穩定做出自己應有的貢獻。

學習班心得體會 篇13

　　近期全軍部隊學習了禁止酒駕的相關材料，通過學習，使我認識到醉駕入刑所帶來的嚴重后果。

　　首先從違法成本來說，根據《刑法修正案》(八)的最新修改，醉酒駕駛機動車，不管是否造成后果，都將按照“危險駕駛”定罪，處以1至6個月拘役，并處罰金。這就意味著醉酒駕駛將不再是違法，而是一種犯罪行為，最長可處6個月的拘役，醉駕被查者的身份也由普通違法者變成犯罪嫌疑人。同時，根據修正案草案，醉駕者將被吊銷駕駛證，且5年內不得重新取得駕駛證;對醉酒后駕駛營運機動車的，將吊銷駕駛證，20xx年內不得重新取得駕駛證。重新取得駕駛證后，不得駕駛營運機動車。

　　從共同的違法成本看，醉駕當事人不光失去自由，還將損失金錢，更留有犯罪記錄。對于一名軍人來說，根據部隊的有關規定，其性質和后果之嚴重不言而喻。其次，為了維護解放軍在廣大人民群眾中的威信，樹立軍人在人民群眾中的良好形象，部隊對駕駛員的嚴格要求，并作出相應的處分、處罰規定。自部隊的相關規定頒布實施以來，部隊的駕駛員認真組織學習和討論，認真貫徹執行，得到明顯轉變，軍人的良好形象在廣大人民群眾中重新樹立。

　　從醉駕入刑的意義方面看，一是體現了對生命價值的尊重。成都孫偉銘醉酒無證駕駛造成4死1傷交通事故案、南京張明寶酒后駕車沖入人群連撞9人造成5死4傷，死亡者當中還包括1名孕婦交通事故案、鄭州市城管科長傅口醉酒無證駕駛連撞11人造成3死8傷交通事故案等等。還有酒后駕駛發生交通事故后，為逃避處罰，往往采取逃逸，延誤對事故受害者的搶救治療，使事故受害者生命健康受到進一

　　步傷害，并因此導致死亡、傷殘等嚴重后果發生。醉駕入罪，其真正意義不在于實現法律處罰從輕到重的規律性，實現刑法理論的對接，而在于醉駕行為可能隨時引發嚴重的交通事故，給車輛周圍的人群造成極大的安全威脅，其背后所隱含的是對社會公眾生命、財產安全尊重和保護。二是沖擊傳統酒文化的陋習，遏制酒駕交通事故的高發。中國的酒文化源遠流長，國人自古就有“無酒不成席”、“酒逢知己千杯少，能喝多少是多少”、“管你會喝不會喝都要喝”的說法，在這種酒文化的熏陶下，公務接待、親友聚會、職場交往都離不開酒，酒成為了活躍氣氛、增加友誼的催化劑。

　　很多駕車人在明知喝酒會造成駕車危險的情境下仍不顧一切的喝酒、醉酒，甚至在發生多起醉駕撞人的惡性事件之后，仍有一些人醉酒駕車，并造成嚴重后果。以前盡管行政處罰對醉駕者具有一定的威懾力，但這種威懾力不足以讓醉駕者望“酒”卻步，這種漠視公共安全的行為讓醉駕行為屢見不鮮。要限制直至消滅醉駕行為，斬斷酒文化對駕車人的影響，傳統的單純的行政處罰的方式效果并不明顯，必須通過刑罰的力量斬斷酒文化對駕車人群的影響，不僅讓駕車人自己能夠時刻認識到醉酒駕車給他人給自己造成的危害，也讓其他的社會公眾自覺的遵守法律，不勸甚至是不讓駕車人喝酒，有了社會關于駕車人不能喝酒的這種認識和意識，醉酒駕車的行為將會大大減少。只有通過公安、檢查院、法院聯動的刑事制裁才會對醉駕行為起到足夠的威懾，讓醉駕行為人對自身的醉駕行為付出應有的代價，從而才能不酒后駕駛，減少交通事故的發生。特別是作為一名軍隊駕駛員,更應該遵守好國家的法律法規和部隊的規章制度。

　　飲酒不駕車，駕車不飲酒，愿這條警句成為全社會共同遵守的準則

　　通過這兩天的學習，使我深刻認識到了自己的錯誤，酒后駕駛的危險。酒駕，不止損害了他人的利益，也損害了自己的利益。新的酒后駕駛處罰規定：酒駕罰款1000元以上20xx元以下，暫扣駕駛證6個月;再次酒駕拘留10日和罰20xx元，吊銷駕駛證。這不止是金錢的損失，更留下了不好的記錄，六個月的扣留駕駛證，使得以后的出行不方便，一旦發生事故，后果不堪設想，所以可以說酒駕是害人又害己。酒后駕駛危害很多：會使人觸覺能力降低;判斷能力和操作能力降低;視覺障礙，飲酒后可使視力暫時受損，視像不穩，辨色能力下降，同時飲酒后視野大大減小，視像模糊，眼睛只盯著前方目標，對處于視野邊緣的危險隱患難以發現，易發生事故;心理變態，在酒精的刺激下，人有時會過高地估計自己，對周圍人的勸告常不予理睬，往往干出一些力不從心的事;飲酒后易困倦。

　　知道這些危害后，又通過這次的學習，使我想到了“珍愛生命，拒絕酒駕”這八個字，同時，我要做到喝酒不開車，開車不喝酒。喝酒絕不開車，這是對自己，對家人，同時也是對社會負責。