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警察培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-13

警察培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)(通用3篇)

警察培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇1

  7月19日參加省高級(jí)人民法院法警總隊(duì)組織的安全檢查培訓(xùn),并對(duì)此段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理

  近段時(shí)間全國(guó)多地法院頻頻發(fā)生安全事件,法院安全檢查問(wèn)題也日益凸顯

  我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)不穩(wěn)定因素依然存在。特別是近段時(shí)間人民法院安全保衛(wèi)工作不斷經(jīng)受考驗(yàn)并日漸受到重視,面對(duì)日益復(fù)雜的矛盾糾紛,不斷加大的執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)以及隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)時(shí)間和安全隱患,省高級(jí)人民法院為提高身在安檢第一線的干警的專業(yè)技能而開(kāi)辦的安全檢查培訓(xùn)班,現(xiàn)我對(duì)于參見(jiàn)此次培訓(xùn)班所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示.

  在開(kāi)班儀式上省法警總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)牛天治對(duì)前段時(shí)間針對(duì)基層法院的安全檢查做出總要講話,并對(duì)各個(gè)法院存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納如下:

  1,法院干警認(rèn)識(shí)不到位

  2,警力嚴(yán)重不足

  3,安全保衛(wèi)硬件設(shè)施保障不到位

  4,安全保衛(wèi)措施落實(shí)不到位及制度的不完善

  5,司法警察執(zhí)法的法律依據(jù)不健全

  目前我國(guó)法院的安全檢查工作正面臨著嚴(yán)峻的形式,發(fā)生在人民法院的暴力抗法,聚眾鬧訪,等事件嚴(yán)重影響了法院的審判工作,傷害當(dāng)事人侮辱毆打法官的事件時(shí)有發(fā)生,不僅影響了審判工作而且嚴(yán)重的損害了法律的威嚴(yán),面對(duì)次形式省高級(jí)人民法院組織開(kāi)展了安全檢查工作培訓(xùn),**市中級(jí)人民法院,法警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寄予厚望并大力支持我去參加此次培訓(xùn),為了不辜負(fù)支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)將此次培訓(xùn)所學(xué)習(xí)的心得及想法與大家分享.

警察培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇2

  我非常感謝給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我第一次參加省音樂(lè)新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,但他們很有思想,他們是x小學(xué)的老師,因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教,而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)教師吳瑤香,上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課,那是省特級(jí)教師展示課。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”,她的語(yǔ)音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》,她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析,并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去杭州學(xué)習(xí),讓我有了很多感受。

  感受一,對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品,一定要挖深,挖透

  記得一次和一個(gè)老師閑聊,她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō),這一課我覺(jué)得有很多內(nèi)容想上,4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容,挖得出,挖得深,所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽(tīng)了吳xx老師的一堂音樂(lè)課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》,吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢,讓我大飽眼福。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)志,課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中,我一次次感受到吳老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思,學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

  感受二,要多學(xué)音樂(lè)教育理論知識(shí)

  我們老師可能認(rèn)為,不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎?聽(tīng)了吳瑤香老師的課,你就會(huì)覺(jué)得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,好多老師聽(tīng)了吳瑤香老師的課后說(shuō),她怎么這么想得出,我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求,更源與她音樂(lè)理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

  1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

  2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。

  3、在欣賞作品時(shí),多描述感覺(jué),少分析。

  4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué)。

  5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。

  6、音樂(lè)知識(shí)技能要教透、教到位。

  感受三,學(xué)會(huì)自己整合教材

  教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀,多一些作品積累。經(jīng)?吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

  音樂(lè)一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的,因此,我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè),觸摸音樂(lè)。所謂“操千曲而后曉聲”,通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯,豐富音樂(lè)信息量,拓展音樂(lè)文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,注意音樂(lè)素材的積累。如:“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫(huà)音樂(lè)”專題欣賞、電影主題音樂(lè)、音樂(lè)劇作品、舞劇作品等等。

  在這種課外作品的欣賞中,我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽(tīng),最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣,語(yǔ)文老師也不可能做到對(duì)每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析,只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說(shuō)熟讀詩(shī)三百,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂(lè)作品聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),這又何嘗不是一種無(wú)聲的感染和熏陶呢?

  感受四,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

  幾年新課程上下來(lái),感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專職教師,要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。看看新課程的內(nèi)容,想想做為一個(gè)專職的音樂(lè)老師,不僅要琴聲美一點(diǎn),歌聲美一點(diǎn),還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí),還要有豐富的知識(shí),還要有一些電腦技術(shù),更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力,打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生笑著來(lái)、樂(lè)著回,輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造。

警察培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇3

  x年x月x日――x月x日,來(lái)自全市4個(gè)區(qū)縣的56名鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)或黨委書(shū)記相聚在x市委黨校共同生活、學(xué)習(xí),相似的經(jīng)歷,同樣的身份,使我們?cè)谝黄鸾涣鲿r(shí)有許多共同語(yǔ)言。在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我深深地體會(huì)到,黨校內(nèi)容豐富的課程設(shè)置,精彩生動(dòng)的課堂教學(xué),實(shí)力雄厚的師資力量,意境高遠(yuǎn)的體驗(yàn)式教學(xué),周到舒適的生活安排,都使我受益良多,留下了美好而難忘的印象。主要總結(jié)為以下三個(gè)方面

  一、系統(tǒng)學(xué)習(xí),理論水平有了一定的提高

  理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,也是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。兩個(gè)月的時(shí)間里,我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本原理,特別是進(jìn)一步加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和把握,對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí),提高了理論水平,增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委三屆六次全委會(huì)精神,全市區(qū)域經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究,努力構(gòu)建促進(jìn)區(qū)縣經(jīng)濟(jì)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn),進(jìn)一步加深了對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。同時(shí),黨校結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)班的實(shí)際,開(kāi)展了市委黨校――南京大學(xué)兩段式教學(xué),開(kāi)設(shè)了一系列針對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的必備知識(shí)和綜合能力訓(xùn)練。例如基層干部領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康與心理調(diào)適,領(lǐng)導(dǎo)干部演講藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)干部公共服務(wù)能力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力等許多課程,開(kāi)展情境教學(xué),這些都激起我內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴,使我深深地感受到,只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才是解決自身“本領(lǐng)”危機(jī)和“生存”危機(jī)的關(guān)鍵所在。

  二、加強(qiáng)黨性鍛煉,黨性覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)有所增強(qiáng)

  黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課,來(lái)黨校學(xué)習(xí)必須同時(shí)接受一次黨性教育、黨的紀(jì)律和黨的原則教育,更加堅(jiān)定政治方向和理想信念。兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí),使我較為系統(tǒng)的掌握了基本理論。加強(qiáng)黨性的理論修養(yǎng),關(guān)鍵是加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,尤其是對(duì)xx大報(bào)告的學(xué)習(xí),自己不僅學(xué)到了理論,而且增強(qiáng)了以科學(xué)理論為指導(dǎo)認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,更加牢固地確立了一個(gè)黨員所必須確立的科學(xué)信仰,進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校安排我們每個(gè)學(xué)員寫(xiě)出不少于5字的黨性分析材料,從小組討論到全班研討再到全校交流,每位學(xué)員都在認(rèn)真的進(jìn)行自我剖析,進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識(shí),增強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性。

  三、“南京之旅”使我們接受了一次愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育

  這次來(lái)市委黨校學(xué)習(xí),感觸最深的要數(shù)南京之行了。4月11日至23日,在市委黨校的精心安排下,我們班來(lái)到了南京大學(xué)。南京,是一塊神奇的熱土,這里曾是蔣介石的首都,更是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)的指揮中心,通過(guò)參觀“南京大屠殺紀(jì)念館”,對(duì)日本帝國(guó)主義屠殺我3萬(wàn)同胞的暴行深感憤慨,對(duì)我無(wú)數(shù)抗日將領(lǐng)和戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的壯舉深受啟發(fā);通過(guò)參觀“中山陵”,對(duì)近代民主主義先行者孫文先生“革命尚未成功,同志還需努力”的為國(guó)為民的精神所鼓舞;通過(guò)參觀“夫子廟”和南京市容市貌,深深感受了我國(guó)改革開(kāi)放3年沿海城市的巨大變化和黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略的重大意義;通過(guò)參觀“傅家邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)”,深感發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵始終是“農(nóng)民的城鎮(zhèn)化、土地的集約化、產(chǎn)業(yè)的規(guī);⒓夹g(shù)的現(xiàn)代化”和“公司+基地+農(nóng)戶+高校+休閑“的發(fā)展模式。認(rèn)真聽(tīng)取了南京大學(xué)數(shù)名高水平教授的專題講座,使我們深受啟發(fā),很多一直都想不明白的問(wèn)題迎刃而解,特別是楊德才教授的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”講座、童星教授的“群體性事件爆發(fā)的深層次原因分析和對(duì)策”講座和周虹副教授的“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等講座,分析問(wèn)題十分深刻,提出解決辦法非常獨(dú)到,對(duì)我們基層工作很有幫助。南京大學(xué)坐落于南京城內(nèi),這里青綠茂盛,幽靜清心。走進(jìn)學(xué)校,處處都能聽(tīng)到一曲曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)國(guó)歌曲,耳聞目堵的就是四個(gè)字“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”,讓人穿越時(shí)空,從中感悟、凈化、升華。南京之行,我的心靈受到了強(qiáng)烈震撼,思想得到了洗禮,黨性觀念得到了增強(qiáng),使我更進(jìn)一步堅(jiān)定了扎根基層,奉獻(xiàn)青春的信念。

  基層生活是平淡的,沒(méi)有燈紅酒綠的豪華,沒(méi)有車水馬龍的熱鬧,其實(shí)人生的精彩只可能是一瞬間,的時(shí)候是平凡的,但平凡不等同于平庸,平凡中孕育著偉大。要有一顆平常心,在平凡中充實(shí)自己,提升自己,把握機(jī)遇,厚積薄發(fā)。“嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò),次第春風(fēng)到草廬。”我們只有胸懷理想,腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí),勤奮工作,才能在實(shí)踐的磨練中鍛造靈魂,健全人格,提升能力,才能在艱苦的環(huán)境中披荊斬棘,乘風(fēng)破浪,茁壯成長(zhǎng)。

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    今天聽(tīng)了師德師風(fēng)培訓(xùn),感覺(jué)受益頗豐,一個(gè)好的幼兒教師,要善于去發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。不能走應(yīng)試教育老路,不能以偏蓋全。孩子們是祖國(guó)的未來(lái),我們幼兒教師就是承載著祖國(guó)未來(lái)的希望。...

  • 形象會(huì)務(wù)迎送禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選13篇)

    學(xué)習(xí)完趙老師主講的“教師禮儀”培訓(xùn)之后,通過(guò)對(duì)講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考,我對(duì)教師禮儀有了更加深刻的體會(huì)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,老師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對(duì)學(xué)生的言行...

  • 崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用23篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!在武漢這個(gè)大火爐里我開(kāi)始了我的熔煉經(jīng)歷。首先我真誠(chéng)的感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!通過(guò)公司的全面性培訓(xùn),隨著培訓(xùn)的結(jié)束,自己對(duì)公司得到了充分的了解,公司的章程、制度、業(yè)務(wù)、及整個(gè)操作...

  • 上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選7篇)

    我接觸教科研的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也已有幾年時(shí)間。教科研對(duì)于我總似“霧里看花”,不甚明晰,只知對(duì)面風(fēng)景猶好,卻總是不得近前,不可明見(jiàn)。這次上海掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。...

  • 管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用25篇)

    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)常遇到不明白的問(wèn)題,我便虛心地向同行學(xué)習(xí),問(wèn)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲艺J(rèn)為在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來(lái),讓指導(dǎo)老師來(lái)幫助...

  • 學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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