教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié)（精選12篇）

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　在全國第22個(gè)教師節(jié)到來之際，我縣隆重召開了全縣教育工作會(huì)議。會(huì)上縣委李書記作了重要講話，其中我印象最深刻的是他要求我們?nèi)�縣教師要提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，并具體指出我們要學(xué)習(xí)孟二冬教授的事跡。李書記講到：“要加強(qiáng)師德建設(shè)，全縣廣大教師和教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)今年6月9日給北京大學(xué)教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級(jí)黨支部、全體教師結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，深入開展孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)孟二冬同志無限忠誠黨的教育事業(yè)，把自己有限的生命全部用來報(bào)效祖國和人民的遠(yuǎn)大志向;學(xué)習(xí)孟二冬同志勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚師德; 學(xué)習(xí)孟二冬同志作為一名人民教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，牢固樹立人民教師的遠(yuǎn)大理想，踐行‘業(yè)精為師，身正為范’，做人民滿意的教師。”

　　通過學(xué)習(xí)，作為共產(chǎn)黨員的我更加深刻地認(rèn)識(shí)到在孟二冬教授身上那一種共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、勇于開拓的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺肩負(fù)起為中華民族培養(yǎng)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。

　　時(shí)代呼喚他這樣的精神，山區(qū)的教育發(fā)展事業(yè)也需要這樣的精神。我們?cè)谒�身上學(xué)習(xí)以下兩點(diǎn)：

　　(一)學(xué)習(xí)孟二東同志愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要深刻體會(huì)愛崗敬業(yè)、教書育人的內(nèi)涵，感受鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)我們?nèi)�體師生員工進(jìn)一步實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，振奮精神，開拓進(jìn)取，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，為建設(shè)示范性高職學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻(xiàn)。

　　(二)學(xué)習(xí)孟二東同志恪盡職守、獻(xiàn)身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實(shí)地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實(shí)中體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師獻(xiàn)身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情。我們學(xué)習(xí)他，必須全面理解他的精神，用他的精神來鼓舞人、教育人，從而建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。

　　時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，為了迎接新課改的挑戰(zhàn)，我要做好各方面的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來衡量自己、鞭策自己。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期，在石書記的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)在全國第四次教育工作會(huì)議上,講話中強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興的基石，強(qiáng)國必先強(qiáng)教。教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，因此必須優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持以人為本，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;必須重視教育質(zhì)量，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。此次會(huì)議的召開，這確實(shí)令我等為國儲(chǔ)才的老師們備受鼓舞,大快人心!

　　通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　通過學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。

　　通過學(xué)習(xí)，我對(duì)20xx年全國教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：

　　教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，講了三句新話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教;教育是國計(jì)，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到20xx年實(shí)現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

　　教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào)：人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)任何國家都很重要，對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家。

　　我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。“強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教。” 《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)!

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

　　跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

　　(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

　　(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

　　(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑�月份就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

　　通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

　　本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

　　參加了20xx年教育工作會(huì)議后，我覺得大受鼓舞。市長總結(jié)了過往一年的工作，描繪了今后教育的藍(lán)圖，為大家指明了方向;王書記就大家關(guān)心的教育基礎(chǔ)設(shè)施題目做出了肯定的回答，明確提出今年我市財(cái)政及社會(huì)各界對(duì)教育的投進(jìn)只會(huì)增多，決不減少，解決了老師們的后顧之憂.教育是今天的教育、明天的人才、后天的經(jīng)濟(jì)，市委市政府加大對(duì)教育的投進(jìn)，也表明市委市政府舉全市之力，辦一流學(xué)校，著眼全局、放眼未來，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，也說明新一屆市委市政府的高超的駕馭全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　王書記在大會(huì)的重要講話，體現(xiàn)了加快我市教育發(fā)展的信心和決心，也是市委市政府積極踐行三個(gè)代表重要思想，全面落實(shí)黨的xx大三中全會(huì)四中全會(huì)精神，立足于構(gòu)建具體體現(xiàn)。

　　作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，看到了新一屆市委市政府對(duì)教育工作的重視，也深刻體會(huì)到王書記對(duì)于新密教育現(xiàn)狀的遠(yuǎn)矚。教育工作會(huì)議使我們教師深切體會(huì)到政府對(duì)教師的厚看。我覺得應(yīng)該圍繞市委、市政府為教育提出的大目標(biāo)，逐層細(xì)化為本校實(shí)際工作中的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，積少成多，積硅步以成千里，為我市教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份氣力。領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。專業(yè)化發(fā)展是教師的天職，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中奮力拼搏，用自己個(gè)性與魅力往激發(fā)學(xué)生的愛好，我們的教學(xué)才不會(huì)降格成知識(shí)的販賣。對(duì)學(xué)生我覺得可以批評(píng)、可以夸獎(jiǎng)，但盡不可以厭棄，站在講臺(tái)上就是要最大限度地吸引學(xué)生。

　　百年大計(jì)，教育為本，作為我們教師，應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)自己的重要責(zé)任，當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀不容樂觀，師資嚴(yán)重外流，我們教師應(yīng)更加認(rèn)清責(zé)任，以百倍的努力，滿腔熱情地投進(jìn)到教育事業(yè)中，為黨，為全市的百萬人民交一份滿足的答卷。

　　王書記的講話為新密教育的發(fā)展構(gòu)筑了方向。他的講話思路任務(wù)明確，具有較強(qiáng)的可操縱性，提出了營造尊師重教的良好氛圍，全力打造教育強(qiáng)市。市委市政府向教育投進(jìn)重大資金發(fā)展教育，既是對(duì)我們教師尤其是農(nóng)村一線教師工作的肯定，也是對(duì)打造教育強(qiáng)市、構(gòu)筑新密的一種殷切期看。當(dāng)前在教育工作中也確實(shí)存在著一些人民群眾不滿足的地方，如在學(xué)校的個(gè)別教師中存在著干不干一個(gè)樣，吃大鍋飯，甚至亂收費(fèi)等。市委市政府在加大教育投進(jìn)的同時(shí)，開展教師職業(yè)道德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、開展競(jìng)聘上崗等一系列規(guī)定，這既是對(duì)教育工作者的一種壓力，更是一種動(dòng)力。我們廣大教師要把壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，必須從思想上同一熟悉，要深刻熟悉到教育事業(yè)是新密百萬人民的大題目、是新密大發(fā)展的題目、是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

　　作為一名教育工作者，1、要站在與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的高度，同一思想、認(rèn)清形勢(shì)，全面熟悉這次大會(huì)精神，全面落實(shí)市委市政府的各項(xiàng)要求，充分熟悉到當(dāng)前我市教育的重要性，深刻感悟到一名教育工作者的責(zé)任感、緊迫感、使命感。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，努力打造全面發(fā)展的高素質(zhì)教師。3、以校為家，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真搞教育，從教為本、愛生如子的學(xué)生領(lǐng)路人。

　　此次大會(huì)，為新密教育的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖.唐人詩云:寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人.教育工作會(huì)議結(jié)束后，我一直沉醉在興奮之中，為我們新密教育的明天憧憬著。我們廣大教師果斷擁護(hù)市委市政府的決定，定會(huì)以百倍的熱情積極地投進(jìn)到教育事業(yè)中，堅(jiān)定不移地落實(shí)教育發(fā)展優(yōu)先戰(zhàn)略，更新觀念，為新密教育的發(fā)展，構(gòu)建新密做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

　　20xx年6月18日，根據(jù)校黨總支的安排，我仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會(huì)議上的講話，認(rèn)真領(lǐng)悟了張春賢書記說的具有新疆特色好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師，也結(jié)合自己實(shí)際反思了自己，總體感受是心靈受到了凈化，現(xiàn)在就新時(shí)期如何成為一名具有新疆特色的好老師談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)看法：

　　首先，我覺得作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛我們的職業(yè)，對(duì)教育飽含熱 情，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。

　　魯迅先生有句話“教育是根植于愛的”。愛是教育的動(dòng)力源泉，是教師前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，教師只有深深地?zé)釔圩约旱穆殬I(yè)，才會(huì)全身心地投入到工作中去，用自己的愛與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，用愛去感染身邊的人和事。 提高工作的熱情，我認(rèn)為應(yīng)注意以下的問題。一是自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向： 一是力求創(chuàng)新， 成為一名優(yōu)秀的教師; 二是墨守成規(guī)， 直至走下講臺(tái)。 然而事實(shí)上有很多教師對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里，早已忘記了社會(huì)的變遷。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的新方法。只有這樣不斷學(xué)習(xí) 實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的人生信條，保持一個(gè)職業(yè)責(zé)任感和熱情，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。 其次，要以自己的職業(yè)為榮。在如今復(fù)雜的社會(huì)，僅僅做一名合格的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每個(gè)教師還必須為我們所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)，提升教師的這一地位。真切 的感受“太陽底下最崇高的職業(yè)”所帶來的自豪感和興奮感。 而“優(yōu)秀”是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞，為什么這樣說呢?因?yàn)楝F(xiàn)如今，社會(huì)賦予老師的責(zé)任和要求也隨著城市的不斷進(jìn)步而提高。總結(jié)一下可以 “內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”八個(gè)字為重點(diǎn)， 樹立一名優(yōu)秀的教師形象。教師應(yīng)內(nèi)有自覺能動(dòng)和創(chuàng)造的主體意識(shí)，外有昂揚(yáng)的精神面貌!

　　第二教師生命中要充滿激情 “教育家首先是教師， 教育家一定是在學(xué)校里課堂上誕生的。 ”一個(gè)人有激情， 才能理清他的定位，“很多老師不明白他在為誰工作，有的認(rèn)為是為校長干，有 的認(rèn)為為學(xué)生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考。”關(guān)于教師生命的兩個(gè) 態(tài)度： 第一個(gè)態(tài)度， 就是有“韌”勁兒地學(xué)習(xí)。做教師一個(gè)普遍問題是文化素養(yǎng)缺失：視野不寬、底蘊(yùn)不厚、修養(yǎng)不足、情趣不多。解決這一問題就是——讀書。 只有長期堅(jiān)持不懈地讀書、讀經(jīng)典，才能獲得生命的氣象。“讀書是最高級(jí)的化妝品，是老師最長遠(yuǎn)的備課。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學(xué)反應(yīng)。讀書，讓教師從容、淡定、祥和，從而駐顏有術(shù)。” 第二個(gè)態(tài)度，則是靠“恒”勁兒積累。“日本有句諺語‘滾石不生苔’，這告訴我們要有定力，定下來才能生出智慧，獲得機(jī)遇和回報(bào)。”竇桂梅說，“演講 、筆耕，把自己的人生當(dāng)故事，不斷積淀，在現(xiàn)實(shí)中找到成長點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自我追 求的動(dòng)力，為自己立一座人生的豐碑。”人生是一本書，自己寫出來大家讀。“教師的十條修煉”是她自己對(duì)這本 “大書”的獨(dú)到詮釋：激情不老、讀書一生、寧靜致遠(yuǎn)、以寫促思、慎獨(dú)養(yǎng)身、伸展個(gè)性、愛在細(xì)節(jié)、海納百川、合作學(xué)習(xí)、海星角色。 每個(gè)教師都要思考怎么樣生活才能達(dá)到生命的高度。 而讓教師的生命得以潤 澤，需要教師以一個(gè)個(gè)教室為基地，以自我發(fā)展為目的，遵循專業(yè)歷程的基本規(guī)律，讓課堂改變職場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，站在學(xué)生面前，用思想的力量、學(xué)科的魅力發(fā) 出自己獨(dú)特的聲音。

　　第三 教師不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力 作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通 常所說的提高自身的教學(xué)能力。 我們知道教師其主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞本學(xué)科的知識(shí)， 但是更應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，因此學(xué)科知識(shí)不能過分強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗�不是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一重點(diǎn)。“真正的獎(jiǎng)勵(lì)是當(dāng)學(xué)生手持從感激你、仰慕你的家長那里拿來禮物時(shí)，他們熱切的眼神里飽含的那股感激之情，那將是種怎樣的感覺啊!”這段話引發(fā)了我深深的思考。塞斯曾說過：“每個(gè)人都在‘變?yōu)?rsquo;的進(jìn)程里，變?yōu)槭裁茨?變?yōu)楦�是你自�?”累積經(jīng)驗(yàn)、增長閱歷、遞增知識(shí)，不斷提升自己、變?yōu)樽约海�在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，為了能達(dá)到一名合格并優(yōu)秀的教師 這個(gè)目標(biāo)就足以讓我們奮斗終身。

　　最后就新疆當(dāng)前形勢(shì)來說，穩(wěn)定壓到一切，我做為一名新疆教師深感責(zé)任重大，因?yàn)閷W(xué)生在青少年時(shí)期是價(jià)值觀，人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓，要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國下一代的新天中生根發(fā)芽。我們廣大教師要堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、 為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，扎實(shí)開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　當(dāng)前國家和自治區(qū)也非常重視和改善教師的工作生活條件，加大對(duì)教師的師資力量的培養(yǎng)，我們新疆教師更應(yīng)該要珍惜眼前生活，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為新疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

　　近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)胡-錦-濤主席在全國教育工作會(huì)議上的講話精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。

　　要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

　　作為一名黨員教師，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

　　一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛并怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

　　二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。

　　三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

　　解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

　　二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。

　　三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。

　　四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和-諧。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

　　黨的召開之后，自己通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了所做的報(bào)告，深受鼓舞。

　　代表中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了報(bào)告。主題是高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。身為教師,我們自然會(huì)關(guān)注教育，從的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

　　身為教師的我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?shí)踐“”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識(shí)和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學(xué)識(shí)相對(duì)較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息時(shí)代，人力資源的開發(fā)愈來愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識(shí)的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識(shí)，更重要的是:重視學(xué)生智力的開發(fā),重視學(xué)生對(duì)獲取知識(shí)，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教師必須掌握教育規(guī)律,掌握教育理論，只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果;只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí)，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動(dòng)更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實(shí)踐“”精神,那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無私的奉獻(xiàn)精神.教師教書育人的職業(yè)功能，另一個(gè)重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動(dòng)，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。對(duì)于教師的職業(yè)而言，教師個(gè)人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動(dòng)的特殊性要求教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的追求，考察教育勞動(dòng)的全過程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界限，他們起早摸黑工作，與學(xué)生朝夕相處，干起“活”來全身心投入,其工作難以準(zhǔn)確量化，還要隨時(shí)隨地受到學(xué)生、學(xué)生家長、教學(xué)管理者監(jiān)督，若沒有強(qiáng)烈的道德良心和道德責(zé)任感,教師的教育活動(dòng)將無法深入學(xué)生的整個(gè)身心成長過程;教育工作又是一個(gè)周期性較長的實(shí)踐過程，人們極難在短時(shí)間內(nèi)見到教育勞動(dòng)的成果，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說，這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲遥�這就要求教師一切從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人名利得失。

　　新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了，同時(shí)也給我們青年教師提供了很大的舞臺(tái)。我們教師要緊跟時(shí)代的步伐，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念。在扎實(shí)肯干的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。做一個(gè)有深度和寬度的教育者。“多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活。 ”這是最讓我感動(dòng)的地方。身為剛步入三尺講臺(tái)的新教師，對(duì)“學(xué)有所教”自然更為關(guān)注。明確肯定了教育對(duì)國家的重要性，不僅強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，還特別提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。

　　教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn)，我作為一名一線教師，要把學(xué)習(xí)的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來，努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

　　學(xué)校組織我們參加了白鶴鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。會(huì)議上，郭主任總結(jié)了上學(xué)年工作，確定了20xx 學(xué)年的工作思路，對(duì)全體教師提出來明確具體的工作要求。通過對(duì)郭主任講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)我們教師提高教學(xué)質(zhì)量，及個(gè)人工作作風(fēng)起到了良好的指導(dǎo)作用。

　　通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長。“一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長管理水平與能力的高低”，這句話說得太對(duì)了。校長是發(fā)展的重要一環(huán);校長樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。這也要靠我們?nèi)�體教師的共同努力!

　　本學(xué)期我們要將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：

　　一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我們?nèi)�體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。

　　二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。

　　在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。

　　三、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。

　　1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。

　　2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。

　　總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照中心校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

　　近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)在教育工作會(huì)議上的講話精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。

　　要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

　　作為一名教師，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

　　一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

　　二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思 想是大到一個(gè)學(xué)校小到一個(gè)學(xué)生的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。

　　三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

　　二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而 不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。

　　三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。

　　四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。

　　只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。

　　現(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

　　通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：

　　一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。

　　二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。

　　四、在全市教育工作會(huì)議上，明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是最基本最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì)，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平，以政策支持促進(jìn)公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學(xué)制度，切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共同成長與進(jìn)步”的美好愿望。

　　五、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。堅(jiān)持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先。堅(jiān)持以人為本，著眼點(diǎn)在于提高國民素質(zhì)。這就需要實(shí)施素質(zhì)教育，把實(shí)施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅(jiān)持以人為本，加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來。

　　六、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào)：人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)任何國家都很重要，對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家。

　　七、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)：重提德智體美全面發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。多年來，我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，就是全面發(fā)展，就是促進(jìn)四者有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ)，杰出人才必須是全面發(fā)展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個(gè)共同點(diǎn)：集科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)于一身，有全面良好的素質(zhì)，這些結(jié)合使想象力更豐富，視野更開闊。智育是點(diǎn)燃心智的火焰。推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵是深化課程改革。著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力;教育不僅傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思緒。

　　八、教育家辦學(xué)：一位好老師可以教出一批好學(xué)生;一位教育家，可以成就一所好學(xué)校;一批教育家，可以影響國家的未來。大膽推行面向社會(huì)公開招聘校長的探索。造就一批人民教育家，這是我國教育的希望所在。

　　九、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)和解決問題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識(shí)更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

　　這幾天，我用心研讀了全縣教育工作會(huì)上樊局長講話材料，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作中，要重點(diǎn)把握六個(gè)方面：一是切實(shí)增強(qiáng)教育優(yōu)先發(fā)展意識(shí);二是進(jìn)一步加大教育投入力度;三是建立完善促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制;四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè);五是注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量;六是促進(jìn)教育和諧發(fā)展。樊局長就會(huì)議精神的貫徹落實(shí)做了三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一是教育很重要。十年樹木，百年樹人。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著不可替代的基礎(chǔ)性作用，發(fā)展好教育可以儲(chǔ)備一批人才、振興一方經(jīng)濟(jì)。二是工作要抓實(shí)。實(shí)施教育創(chuàng)新是縣委、縣政府落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的具體實(shí)踐和重要載體，務(wù)必高度重視、扎實(shí)推進(jìn)。三是力量要加強(qiáng)。教育是全社會(huì)的事情，各級(jí)、各部門要認(rèn)真研究、探索和學(xué)習(xí)有利于扶風(fēng)縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使全縣教育工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，讓扶風(fēng)縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致。

　　通過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與縣委政府的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深深的認(rèn)識(shí)到教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識(shí)。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

　　通過讀書，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。

　　在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我做為一名從教僅有八年的年輕教師，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革。

　　向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說的一句話。但真正實(shí)施起來確實(shí)有一定的困難，這需要一個(gè)轉(zhuǎn)變。過去，學(xué)生的成績(jī)完全是靠時(shí)間磨出來的。現(xiàn)在，學(xué)校里都是按上級(jí)規(guī)定開齊開足課時(shí)，一星期語文、數(shù)學(xué)、英語的課時(shí)數(shù)就那么幾節(jié)課更別提我們政治課了，再靠時(shí)間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn)。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。然后才能從教法上真正改進(jìn)，逐步打造出高效課堂。

教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12

　　2月23日上午，年度全市教育系統(tǒng)工作會(huì)議召開。市教育局黨委書記、局長何衛(wèi)寧作工作報(bào)告，市教育局黨委委員、副局長葉信昌主持會(huì)議。何衛(wèi)寧在報(bào)告中提出，為了綠葉的事業(yè)，做好麗水扎根的教育。

　　會(huì)議以視頻會(huì)議形式召開，各縣(市、區(qū))設(shè)分會(huì)場(chǎng)。市人大教科文衛(wèi)工委主任王紹森、市政協(xié)科教文衛(wèi)體委主任潘瑞卿，市教育局班子成員，各縣(市、區(qū))教育局局長，市政府教育督導(dǎo)室、市教育局全體干部，市教研院中層以上干部，直屬單位(學(xué)校)班子成員在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。會(huì)議還邀請(qǐng)了部分市特邀督學(xué)代表以及有關(guān)新聞單位記者出席會(huì)議。

　　何衛(wèi)寧在報(bào)告中說，走過20xx，我們收獲喜悅收獲自信。20xx年的麗水教育有溫暖的故事，更有感動(dòng)的故事。麗水教育人出彩出色，麗水教育事令人難忘，麗水教育榮譽(yù)含金量高，麗水教育數(shù)據(jù)不同尋常。一年來，全市教育事業(yè)快速發(fā)展，教育公平不斷彰顯，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育生態(tài)逐步改善，教育發(fā)展態(tài)勢(shì)繼續(xù)行進(jìn)在向好的軌道上，實(shí)現(xiàn)了“十三五”良好開局。

　　何衛(wèi)寧指出，暢想未來，我們豪情滿懷步伐堅(jiān)定。風(fēng)正一帆懸，我們要順時(shí)應(yīng)勢(shì)，找準(zhǔn)麗水教育在全國、全省中的方位，探索麗水特色的山區(qū)教育發(fā)展路徑。地遠(yuǎn)心不偏，我們要增強(qiáng)自信，通過教育質(zhì)量回升，促進(jìn)人心回歸、生源回流。霜重色愈濃，我們要營造好生態(tài)，努力打造沒有霧霾的麗水教育生態(tài)。弱鳥要先飛，我們要補(bǔ)好短板，繼續(xù)“趕趟補(bǔ)課”“爬坡過坎”，直面全面“二孩”政策、戶籍制度改革、高校招生制度改革“三大挑戰(zhàn)”，補(bǔ)好麗水教育各項(xiàng)短板。

　　何衛(wèi)寧強(qiáng)調(diào)，展望，我們要擼起袖子加油干。年是黨的的召開之年，也是新高考全面落地、麗水教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃全面實(shí)施、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建全面推進(jìn)的關(guān)鍵一年。年，麗水教育要繼續(xù)實(shí)施“干好一三五，同步現(xiàn)代化”既定思路，拉高標(biāo)桿、突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作。

　　何衛(wèi)寧強(qiáng)調(diào)，年全市教育要著力抓好“一精八兩”重點(diǎn)工作。要精心打造麗水山區(qū)教育品牌，全面提升教育質(zhì)量。要踐行“兩山理論”，勇當(dāng)綠色發(fā)展的探路者和模范生。要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，抓好大黨建，守住大安全。要聚焦“兩大目標(biāo)”，始終堅(jiān)持立德樹人，打造麗水教育“鐵軍”。要抓牢“兩大任務(wù)”，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。要推進(jìn)“兩個(gè)創(chuàng)建”，扎實(shí)推進(jìn)省基本教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))創(chuàng)建，做好教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作。要深化“兩項(xiàng)改革” ，深化各學(xué)段課程改革，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)新高考改革。要突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，繼續(xù)做好“萬師訪萬家”大家訪工作和校園文化建設(shè)。要用好“兩個(gè)手段”，加快推進(jìn)教育信息化，積極發(fā)揮教育督導(dǎo)職能。

　　會(huì)議對(duì)20xx年度全市創(chuàng)建浙江省教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))工作優(yōu)秀單位、安全工作考核優(yōu)秀單位進(jìn)行了表彰，簽訂了年度麗水市中小學(xué)幼兒園安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，10家單位作了交流發(fā)言。