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國學小名士觀后心得體會

發布時間:2023-01-14

國學小名士觀后心得體會(通用13篇)

國學小名士觀后心得體會 篇1

  我看完了經典誦讀感覺心里真的是 感到很高興,非常的有挑戰性,看著他們有5分的、10分、15分、20分、25分的,我心里很激動。

  三人行,必有我師焉”那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”啊!

  在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方,就拿我們班來說吧!在這個57人的集體里,就有我許多的良師益友:作文天才徐嘉遠;唱歌能手周知奕;小書法家沈楠杰;管理專家王親云……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀

  真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經典詩文,因為它聚集了所有成功人的經驗,是民族智慧的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業的進步。

  假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。

  那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧。

國學小名士觀后心得體會 篇2

  周末,我觀看了《國學小名士》經典誦讀大賽,感覺受益匪淺。

  參賽的選手們,年齡并不大,但各個都是人才,他們對國學經典的熱愛讓我震驚不已,他們十分好學上進,對詩句的了解和把握已經滾瓜爛熟了,各種經典詩句都能倒背如流,脫口而出,就連評委老師也很佩服這些孩子們,不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽,不在乎輸贏,他們的心理素質很讓我們欣賞,他們的腦袋里裝著數不清的詩句,我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的?不管怎么說,看得出他們在家里,在學校都下了很大的功夫,他們表面平淡,其實一句句詩已經在腦子里環繞著,看見對手反超了一點點,就要做的比對方還要強,他們說的話有水平、有素質、有涵養,每一句都有一定的意義和道理,傾聽他們說話,會懂的很多從前不知道的道理,每看完一集就會向自己發誓以后也要好好學習文學知識,學好語文,打好基礎,將來,我也一定能站在那個只有更好,沒有最好的平臺上,迎接著淘汰和晉級,和一些品德兼優的好學生競爭!

  在比賽中我看到一個環節,是導演組特意安排的,就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池,選手們會分別遇到借錢的阿姨,看看他們能否借錢,結果只有兩個人借了錢,其余的都說堅決不行,當然,選手們各有自己為什么這么做的理由,每個都有道理,讓人無法挑選出最好的,這時,媽媽問我遇到這種情況會怎么做,受了選手們的啟發,我說,如果我身上有錢的話,我會大方的借給阿姨,當然要在自身安全的情況下,如果阿姨另有企圖,我身上即使有再多的錢我也不會借給她,如果我沒有自身帶錢,我是不會把導演或攝制組的錢借給她的,因為這錢不是我的,我沒有掌管錢的任何權利,這是別人的錢,即便是用我也要征得別人的同意,媽媽很滿意我的回答。

  開學以后,我希望老師多教我們一點關于國學的知識,讓我們從這些國學經典之中領悟更多的人生道理,并且希望老師也多多舉辦國學知識方面的活動!我相信,我也可以做的很好!

國學小名士觀后心得體會 篇3

  我們中國是一個有著五千歷史的古老國家,每每想到我是這個國家的一分子,內心就回被一種自豪感所充斥,我覺得作為一個中國人是最值得驕傲的。

  今天,我觀看了《國學小名士》的比賽,比賽才用積分制,共分三個環節,分別是“博覽群詩”“學富五車”和“名師高徒”。

  第一環節是“博覽群詩”, 是根據大屏幕顯示的關鍵詞,選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。答錯背錯出局。幾輪過招后,選手們個個斗志高揚,選手們不僅運用了古詩,文言文中的詩句,還運用了“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”等我們學習過的詩句,連續的幾次接龍后,已有選手想不起來詩詞了,只能遺憾地離開比賽,而其他選手則繼續比賽。

  第二環節則是“學富五車”,是根據主持人,大屏幕上的提示來搶答,搶答,錯答則扣除本次答題機會,答對加分。經過本環節的答題,選手們的比分不相上下,誰勝誰負就要看第三個環節了。

  第三環節是“名師高徒”本環節邀請了三位名師大咖,來提問選手,他們持有10分,20分,30分,題目。選手根據自身情況選擇答題,答對加分,打錯則扣分。經過提問,選手們有的答出結果,有的選手沒有答出,就只能減去相應的分數了。

  觀看這個節目以后,我也愛上了古詩,我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩,我們不但要讀出它的韻味,理解它的內涵,而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間,我領略到古詩的魅力,我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

  一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望,能有更多人加入國學學習的行列中,讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫,讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發揚國學文化,讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領孩子們走進國學,與古代圣賢為友,讓民族文化源遠流長!

國學小名士觀后心得體會 篇4

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。大家好!我是來自惠民一實黃岡小學三年級一班的國學小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。 剛開始看《國學小名士》的時候,我發現有很多知識是課本上學不到的,他們竟然也能對答如流,真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質和現場應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人,僅僅上三年級就敢上臺與初中、高中的大哥哥、大姐姐比拼,太佩服他的勇氣了。我是一個不太愛表現自己的人,平日里有類似的展示活動,我都不愿意主動參加,看了《國學小名士》以后,我也想向楊震學習,抓住機會,鍛煉自己。 爸爸媽媽告訴我,《我愛記詩詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學知識儲備,有不足可以在生活、學習過程中彌補。留心處處皆學問,只要我們平時多注意積累,多留心就可以豐富自己的知識。學習知識是簡單的,但是要將學到的知識運用的生活中,變成自己的實際行動就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》,桔子撿不撿,垃圾桶扶不扶,通過別人的表現可以反思一下自己,從而努力做到“知行合一 學以致用”。

  在觀看《國學小名士》的過程中,我也學到了很多日常

  禮儀,比如吃飯的時候必須長輩先入座,還要照顧身旁的人,多幫別人斟茶倒水,餐桌上不要大聲講話,筷子尖、茶壺嘴兒不能對著別人等。恰好過春節,我將這些禮儀直接用到了生活中,得到了長輩們的表揚。

  《國學小名士》的比賽雖然已經結束了,但是它留給我的啟示將伴隨我成長。我將時刻以國學經典激勵自己,努力成長為一名“知行合一”的國學小名士。

國學小名士觀后心得體會 篇5

  一提到“國學經典”四個字,大家的第一反應一定會是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。作為教師,需要不斷的充實自己,帶著崇敬的心情,我認真學習了《國學經典與教育》,它分為四個教學視頻。原來我對國學僅僅是知道而已,經過此次的學習,讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經典理論,細細的反省一下,我感覺確實受益匪淺。

  一、學習國學可以提高自己的素養

  “修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,我們要做的不是發怒不是指責,要從自身找不足,或是制定一個短期和長期目標,放在一個最顯眼的位置,能夠時時的看到,這樣你就能比較容易的實現目標。

  二、國學讓我學會感恩

  子曰:"弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學文。"這句話的意思是說:孔子說:"學生,在家里孝順父母,在外要敬愛兄長,做事謹慎而誠實,博愛眾人,而親近仁德的人,躬行實踐之后有剩余的力量,再去學習《詩》《書》等經典。"通過學習國學,我明白了許多人生道理,如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,要講信用,講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說,國學知識仿佛是指明人生方向的一個指南針,在你看不清前方時,為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。

  國學是我們中國人特有的國粹,蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。在古文經典中,古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們,我們頌讀經典,能夠聆聽到圣賢的教誨,對我們是莫大的幸事。學貴力行,圣賢文化的學習,貴在把它落實到自己的日常生活和工作中去,才能從中得到真實的利益。在今后的工作生活中,我會遵循古圣先賢的教誨,把圣人的教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中。

國學小名士觀后心得體會 篇6

  星期一晚上,觀看了《國學小名士》節目,讓我學到了以前許多不知道的詩詞,比如主持人宋磊說的:"有朋自遠方來,不亦悅乎"。媽媽說意思就是:有好朋友從很遠的地方來找我玩,我很開心。我覺得這句話很美!

  節目共分為三個環節,第一環節是詩詞接龍,關鍵字是“人”,孫小梅老師簡單地介紹了幾個關于“人”字的典故,比賽就正式開始了。幾名來自全國各地的優秀選手都已準備好,他們都很有才華,每個選手都信心十足,火藥味也很濃,看得我是自嘆不如,我也開動腦筋用力想與“人”字有關的詩詞,但是能想到的卻很少,我暗下決心,今后一定多讀書,少看電視,爭取會背更多的優美詩句。

  第二環節智勇雙全,分為兩輪,第一輪是必答題,第二輪是搶答題,這一環節當中,叢昊辰大哥哥表現得很優秀,他的口才很好,話雖不多,卻有他獨到的見解。還有一些選手看起來慢吞吞,卻能在關鍵時刻急中生智,安全過關。這一環節當中有三個選手被淘汰出局,這三個選手剛上場時自信滿滿,即使被淘汰了,也沒有灰心喪氣,而留下來的選手態度也很謙虛。這一環節中我學習到了“勝不驕,敗不餒”,勇敢地面對挑戰。

  第三環節是創意誦讀,剩下的三個選手看起來都很放松,即使到了一曲詩詞定勝負的關鍵時刻,也看不出他們有一絲一毫的緊張,真的像書上說的“泰山崩于前,而面不改色”。這點是我最需要學習的地方,因為每次考試前或出成績的時候,我都特別緊張。我覺得有位大哥哥說得對,失敗了沒有關系,努力過就可以了,下次還有機會。我要好好記住這句話!

  節目結束了,我還意猶未盡,心里久久不能平靜,《國學小名士》不僅讓我學到了知識,還明白了如何做人、做事。

國學小名士觀后心得體會 篇7

  中華民族文化有著五千多年燦爛歷史,而國學經典又是中華民族文化的精髓。讀了《國學經典誦讀》這本書后,讓我受益良多:

  寬 容

  “有忍,其乃有濟;有容,德乃大”。在生活中,我們難免會與別人有些摩擦,在這時,我們如果與之相持不下,則二者之間的關系不僅會越來越差,甚至有時會帶來意想不到的后果,反之,若我們各自退后一步,寬以待人,結果就完全不一樣了。韓信忍一時的胯下之辱,最后卻成就自己光彩照人的一生。“退一步海闊天空”只要我們寬容對待他人人,別人也同樣會寬容對待你。

  毅 力

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”成大事者必有毅力,無毅力者則一事無成。有毅力做事才有始有終,才會有所成就。就如孔子讀《易》一書。當時的書都是用竹簡編成,翻閱不易,耗時頗多,但孔子不怕困難將這部書三遍,都有不同的收獲。這件事告訴我們:“有志者,事竟成”只要有毅力,就沒有辦不成的事。

  惜 時

  “讀書不覺已早春,一寸光陰一寸金。”作為中學生,學習是我們的首要任務,時間也就成了我們學習的強有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃,時間就是我們的生命,為了美好的未來,我們就要珍惜時間,努力學習,不要造成“黑發不知勤學早,白發放會讀書遲”的遺憾。

  節 儉

  “儉,德之共也;侈,惡之大也。”勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。勤儉節約,應從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進士,前后共做了40年的官,做官期間他總是注意節儉,常常精打細算過日子。公元1080年,蘇軾被降職貶官來到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過不了日子,后來在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來。為了不亂花一文錢,他還實行計劃開支:先把所有的錢計算出來,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。拿到一小份錢后,他還要仔細權衡,能不買的東西堅決不買,只準剩余,不準超支。積攢下來的錢,蘇軾把它們存在一個竹筒里,以備意外之需。總之勤儉節約是中華民族的優良傳統,艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業勝利的法寶。經過歷史的積淀,勤儉節約、艱苦奮斗已經成為一種精神品格和民族象征。

國學小名士觀后心得體會 篇8

  兩位才女的這場“飛花令”比拼,出自于上周《國學小名士》節目的中秋節特輯。當期賽事主題為“詩詞”,“花好月圓人團圓”的傳統節日氣氛正酣,因此,選手高晗和賀莉然之間的對決都圍繞著中秋展開,因此,“飛花令”游戲就選擇了“月”的主題。

  “飛花令”,原本是古人行酒令時的一種文字游戲,經過改良后,成為近幾年的詩詞文化類節目中的一個標志性競技環節,要求選手圍繞某一關鍵字,依次說出含有該字的詩句,《國學小名士》規定對戰雙方的思考時間僅為5秒。

  實際上,用流行語言闡釋的話,“飛花令”就是高手間的“詩詞battle”,這跟說唱歌手在freestyle中互相diss是一樣的道理,既緊張又刺激,“飛花令”不僅是對選手的詩詞儲備,更是一場心理素質的較量。

  高晗和賀莉然之間上演的就是以“月”為關鍵詞的“飛花令”。從一開始,兩人就對答如流,思考時間都不超過1秒,不到一分鐘便你來

  十幾個回合下來,兩人依舊勝負難分,直到二十四輪之后賀莉然才一時間沒能對上、遺憾落敗,這場精彩的對決持續了三分鐘,兩人連續說了49句帶“月”的古詩詞,平均每10秒就說出一聯詩句,比賽結束兩個小名士贏得了主持人、專家以及觀眾的滿堂喝彩。

  隨后,這段視頻便在網上引發巨大反響。網友都為這兩個飽讀詩書、才思敏捷的00后小姑娘所折服,“飛花令”對決中,她們要在極短時間內快速反應,大腦像機器一樣高速運轉,搜索出帶有關鍵詞“月”的詩句,且準確無誤地說出來,而隨著進程的深入,她們還需要記住自己和對方說過了哪些詩句、避免重復,同時繼續思考新詩句。

  我往十個回合,酈波、李山等專家都不禁為她們豎起大拇指、連連拍手。

國學小名士觀后心得體會 篇9

  國學,一個并不陌生的詞。《千字文》它是由南朝梁周興嗣取王羲之字跡中不同的一千個字,以四言韻語寫成。從南北朝到清末,《千字文》流傳了1400多年,是世界上現存的出書最早、影響最大的識字課本。《千字文》所含的內容非常廣泛,雖然只有一千字,卻包括天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食、居住、農藝、園林、以及祭祀等社會文化活動。

  在我讀過《千字文》之后,其中有一句話讓我印象最深刻,那就是:“德建名立,形端表正。”意思就是道德樹立起來了,名聲就會和圣人一樣傳播到遠方,就如同形體端正了,儀表就正直了一樣。

  《千字文》向我們訴說了人生之道,思想之悟,無愧是我們的精神寶藏,是我們追求的目標,我們正在嘗試著按照它的行文準則去做。光陰似箭日月如梭,和時間賽跑才能抓住童年時期的手,時間總是不善待每一個人,悄然流逝,無聲無息,你不吝嗇時間,它就會對你吝嗇。經得起時間的考驗,堅持到最后,必然能成就一番事業。要做時間的主人。不要為那過去的失敗而懊悔,不要為那錯誤而譴責自己,不要為過去的事情而憂郁,過去的將不會再有,拍拍身上的塵埃,去繼續追趕時間吧!不要向它臣服,爭分奪秒,用我們的行動證明一切!

  這僅僅是它的一部分,卻顯露出這么多得道理,更何況是一千字的文章呢?無論它的內容是多么的豐富,但是真正的意義在于啟迪我們,去付出汗水,改變自我,最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信一分耕耘一分收獲。

  通過對《千字文》的學習,我不僅從中學到了很多的知識,拓展了我的知識面,最重要的是我還學到了很多做人的道理,增強了我對真善美和假惡丑的分辨力。

  就從那時起,我下定決心,要把時間看的和生命一樣重要,不能讓一分一秒的時間從我的掌心中溜走,我要和“時間賽跑”,去追趕它,去超越它……去珍惜它。有些人,每天游手好閑,浪費生命,即使有人告訴他們時間的意義,生命的意義,也是吊兒郎當的,湊湊合合過日子。

  我也發生過這樣的事,寫作業時,慢慢吞吞的,自從我讀了《千字文》一個讓我明白時間意義的“朋友”,讓我的人生又擁有一條正確軌道的“好朋友”在珍惜時間的同時,我們要勇于追求夢想,為自己的目標前進。為了找到那屬于我們自己耀眼的光茫前進。要相信:希望就在前方,就在不遠的前方……

國學小名士觀后心得體會 篇10

  觀眾們在觀看后感慨道,這兩個小名士各種帶“月”的詩詞張口就來,且淡定從容,可以說是“腹有詩書氣自華”的最佳注解。網友們也自我調侃,對比這兩位才女,“覺得自己像個文盲”,“我的書白讀了”,“這幾分鐘說出的詩,夠我一輩子讀的了”。

  文化類節目也能實現病毒式傳播效果

  電視在傳統文化傳承上的新成果

  “飛花令”,這種觀眾并不陌生的詩詞游戲又被“小名士”們玩出了新的高度,而這場對決的視頻也在刷新著文化類節目網絡傳播的新紀錄。包括央視、《人民日報》在內的主流媒體發布的微博、微信閱讀量和轉發量開創文化類視頻新高,這一條視頻的播放量更是迅速破億。

  媒體和網民對“飛花令”的集體關注,讓人再度感受到了傳統文化的傳播力量。“最強飛花令”登上熱搜、實現病毒式傳播效果,從一個側面證明文化相關內容也能達到大眾傳播、全民熱議的現象級反響。這或許是以往文化類內容生產者所無法想象的。

  年初,《中華詩詞大會》《朗讀者》等代表性節目集體掀起了一股文化熱,文化被卸掉了曲高和寡的包袱,走進了大眾視野。而后接棒的文化類節目承擔的使命是,通過對中華優秀傳統文化進行電視化演繹,帶動全民對傳統文化的關注和喜愛,真正讓傳統文化沁入心骨,甚至活學活用。

  《國學小名士》的這一役,讓網民集體聚焦詩詞文化的同時,有了成功帶領全民領悟中華詩詞之美、學用傳統文化的意味。視頻在網絡的刷屏,在一定程度上標志著作為文化類節目《國學小名士》使命與目標的達成、文化內核向大眾傳遞的階段性成功。

  從網友“中華古典詩詞就是美”、“感覺自己要去讀書的請舉手”之類的評論中不難看出,弘揚中華傳統文化、讓傳統文化在傳承中“古為今用”的節目訴求已然有所實現。

  而以18歲以下的國學少年為主角,體現了《國學小名士》“弘揚國學,啟迪少年”的主旨。扎根于“最能讓國學在當代得到創造性轉化和創新性發展”的少年群體,更體現了山東衛視引領青少年學用國學和傳統文化的決心與擔當。

國學小名士觀后心得體會 篇11

  記得讀中學時老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長,我們學了一個星期,卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著,作者的文筆是那樣的流暢、優美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節讓我們為之而動容。后來在課外,讀了王勃的《藤王閣序》,更是愛不釋手,其文章情文并茂,奔放自然之勢,讀來攝人心魄,其中名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”真是千古絕唱,讓我感山川是那么的壯美,意境是那樣的深遠,有一種想投身于大自然中,去過閑云野鶴般生活的沖動。

  一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力,是中國人民精神風貌的集中體現。

  不可否認,國學之“中庸之道”,也確實影響并發生過中國社會歷某些被現代人認為喪權辱國的事實。君君臣臣夫夫子子的封建禮教,也確實是麻痹老百姓思想維護封建貴族利益的一種精神枷鎖。但是,1817年,拿破侖曾經說過這么一句話:中國并不軟弱,它只不過是一只睡眠中的獅子,中國一旦被驚醒,世界會為之震動。此話一出立即產生了轟動效應。盡管當時拿破侖的預言離現在是那么的遙遠,而現實絕對給足了這個野心勃勃的戰爭狂人面子。我想,其中之含義絕不外乎他已經預感到;中國幅員遼闊、地大物博,中國人口眾多、文化深厚。只有這樣的國家才具備不怒而威的力量,而這種力量終究要爆發。

  在五千年的歷史長河中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優秀傳統文化,吸收了人類文明的優秀成果。

  中華民族五千年的文明史創造了源遠流長、博大精深的民族文化,有許多優秀的思想精華永遠值得我們發揚。“自強不息”的開拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣;“國家興亡,匹夫有責”的愛國主義精神;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的無私奉獻精神,“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等,這些凝結了中華民族精神的思想,對中華民族的形成和發展起到了極其重要的作用。

  中華民族傳統文化的載體是國學,只有接續國學薪火,才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神,都要從做人開始。如果沒有做人的基礎,那就既不會有民族精神,更不會有革命精神。做人從哪里開始?從灑掃庭除,應對進退開始;從國學啟蒙的“三百千”開始。這種學習不光是識字和道德思想知識的學習,更重要的是作為一種文化的傳承來對待。

  孔子的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分,我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識,道德知識,團結友愛的重要性,以及學習應當刻苦等等,被譽為“袖里通鑒”。且反復勸勉學童勤學,敦促家長、老師認真對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。

  《千字文》是世界上流行年代最久遠,使用人數最多的兒童國學啟蒙讀本,在中國教育史、文化占有非常重要的地位,是中國文化的小百科全書。《規》是關于品德修養、行為規范的國學啟蒙讀本,將中華文化所倡導的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言,淺近的歷史典故講述清楚。所以,弘揚和培育民族精神,發揚和光大革命精神,不可不從國學啟蒙開始。回溯源頭,傳承命脈,“國學”是民族精神的源頭活水。

  我們不妨把國學之“儒家思想”比做一種精神武器,在中國幾千年歷朝歷代的封建勢力掌握之下,只要對封建王朝達官貴人有利的,都可以拿來針對被壓迫者使用。另外,從現在的唯物主義觀點來看當時,無論孔子也好,孟子也好,老子也好,莊子也好,墨子也罷,從人的自身保護意識上來說,也絕對無法脫離當時社會現實而盡力維護當權者的利益。

  不然,刀架到脖子上,怎么去周游列國?那兒來的三千?所以,《論語》也好,《孟子》也好,《道德經》也好,《逍遙游》也好,《兼愛》也罷,明顯地傾向于當權者的利益。那么,有人要問;難道這就是“和”與“禮”的真諦嗎?當然不是!因此,在中國最后一個封建王朝被摧毀之后,中國的老百姓聽到了兩個新名詞,一個是“革命”,一個是“民主”。

  現在,我們可能已經明白;“和”必須建立在人性化平等的基礎之上,才具有它真正的含義。“禮”應該保持人類善良的仁愛真實性,才能達到人與人之間完整的和諧。

  上世紀六十年代末,在中國大地展開的一場,把國學、西學、一切知識學科幾乎一掃而光。知識分子成了臭老九,許多國學大師都成了牛鬼蛇神。什么“悠悠萬事,唯此為大,克己復禮”成了妄想復辟資本主義的大帽子口號。反復辟!批林批孔!一個接一個,國人的嘴似乎忘記了吃飯,滿嘴都是“造反”與”革命”的口號。國人的精神思想已經被麻痹到幾乎崩潰的地步,而國學的地位早已經蕩然無存。

  三十多年過去了,一個剛剛遭受了精神浩劫的中國,終于從改革開放的道路上走到了現在。國學已經不是“四舊”或精神鴉片,國學文化已經走進了千家萬戶。現今,__電視臺的__吸引了多少人的眼球。__成了國人眼里的美女,__成了中老年人的偶像,__成了當代的明星,__的相貌也成了“有特點”的楷模。這一切,都是國學帶給他們的魅力。這一切,都說明國學文化是提高社會文明、精神文明不可缺少的精神食糧。

  我想,在當今物欲橫溢的社會里,無論八零后也好,九零后也好,都應該拿起老祖宗留下的那些文化國粹認真的讀一讀,凈化一下我們私欲泛濫的靈魂,讓天上的古人安心、讓地上的老人幸福。從“百善孝為先”的教誨之中,我明白了怎樣交友,我明白了“孝”就是“和”,和而德、德而孝。

國學小名士觀后心得體會 篇12

  國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶,傳承國學有利于提高民族的文化素質,使人們共享中華傳統文化的精髓,接受教育,提升境界。

  通過誦讀國學經典文章,讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代的詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢!我知道不少呢!比如說《詠柳》、《早春》等等。《詠柳》這首詩抒發了作者對于春天的贊美之情,借柳樹來抒發春天的美。其中“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”這句是把二月的春風比作了剪刀,多恰當的比喻啊!

  我不僅了解了春天的詩歌,而且也學到了不少夏天的詩歌呢!就說《小荷》吧,詩人把初夏到來的時候寫的惟妙惟肖。荷花剛開始的時候在詩人筆下變得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時候樣子。

  夜晚來臨,月亮也隨之出來。讓我們來看看詩人中的月亮是怎樣的吧。《中秋月》、《關山月》這些都是描寫月亮的詩歌。讓人感覺到空中皎皎明月的美麗。

  總之,詩歌是我國傳統文化中的意識絢麗的奇葩,他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究。

  這幾日我又將《道德經》反復觀看數次,覺其精妙之處堪稱一絕。《道德經》乃春秋老子所著。老子姓李、名耳,字伯陽。春秋時期楚國苦縣人氏。大約生活在公元前571年至公元前480年,曾經官拜周朝的守藏史,晚年出關赴秦講學,死于扶風。老子是道教的開山鼻祖,被尊稱為“上清真人”“太上老君”。

  《道德經》全文五千余字,分為兩部分,上部分為“道經”,下部分則為“德經”。《道德經》是中國歷史上首部完整的哲學著作,該書充滿了哲理和智慧,它所涉及到的內容包括自然之災祥、國政之興衰、植物之枯榮、動物之壽天、家道之禍福以及內圣外王之道、強兵攻戰之術、富國安民之法。因此,《道德經》被稱為萬經之王,老子更是被奉為中國哲學之父。

  《道德經》之上篇“道經”開頭說:“道可道,非常道。名可名,非常名。無名,天地之始也,有名,萬物之母也。故恒無欲也,以觀其眇;恒有欲也,以觀其所繳。兩者同出,異名同謂。玄之又玄,眾眇之門。” 在這里,老子破天荒的提出“道”這個概念,他認為“道”即是宇宙的本原和實質,也可為原理、原則、真理、規律。“道”分有形、無形兩種端別。無形,乃天地渾濁初分之元氣。有形,則為宇宙眾生萬物產生之命脈。“無,觀于妙。有,觀于端。”宇宙萬物都是遵循“道”的規律而發展的。“道”產生了天地萬物,但它是不可以用語言說明的,而是非常精深奧妙,這就需要無形到有形的一個過程。

  《道德經》下篇“德經”則說;“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。上德無為而無以為;下德無為而有以為。上仁為之而無以為;上義為之而有以為。上禮為之而莫之應,則攘臂而扔之。故失道而后德,失德而后仁,失仁而后義,失義而后禮。夫禮者,忠信之薄,而亂之道。前識者,道之華,而愚之始。是以大丈夫處其厚,不居其薄;處其實,不居其華。故去彼取也。”老子在這里說,“道”的屬性表現為“德”,凡是符合于“道”的行為就是“有德”,反之,則是“無德”。“道”和“德”不可分開,但是又有所區別。“孔德之容,唯道是從”此乃孔德。“為天下溪,常德不離,復歸于嬰兒”此乃常德。“生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德”此乃玄德。此三德“孔德”“常德”“玄德”當歸屬于“上德”,其合乎與“道”。

  閱以其書,“目”“心”“胸”頓然大開,使人神清氣爽,居于“道”“德”之上,忽覺塵世之“惡”“卑”“賤”如泡沫幻影,名利隨之,感受于天地正氣渾然。萬望各位朋友隨緣一看,增識廣知,無弊于己。其,鄙人已閱過數幾十遍,其之不煩、不厭,常觀至半徑,大呼過癮!快哉!

  《道德經》讓我受益匪淺。“天長地久。天地所以長久者,以其不自生,故能長生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其無私邪?故能成其私。”意思是說天長地久,天地之所以能長久,是因為它們不為自己而生息,自然而然的存在,所以才能長久。所以說圣人把自己置于后,反而受到推崇,把自己置之度外,反而保全了自身。這不正是由于圣人不自私嗎?所以才能構成就了他自己。

  無為是一種心境、一種修養,是辯證的。向社會推廣無為,有助于國家的穩定,片面的無為是無助于人類的進步的,所以對于當代的青年人理解古代無為論應該以辯證的方法,一分為二的看待,“則其善者而從之,其不善者而改之。”

  對待競爭,我們要敢于去迎接挑戰,對待失敗和不平等我們要報以一種平常心,用合適的方法去改變或適應,而不去盲目的爭魚死網破。這樣有助于保全自己和取得最終的成功,只有厚積才會勃發。同樣,“無為”用在當代待人處世上就是要對人寬容。“海納百川,有容乃大,壁立千仞,物欲則剛。”

  國學是瑰寶,我們作為大學生,承擔者建設中國,富強華夏的歷們要在學習生活中學習工學,誦讀經典,增長智慧,利用國學,為中華造福。

國學小名士觀后心得體會 篇13

  《人民日報》刊登的文章《讓成長更優雅》中,就對《國學小名士》節目點贊道“展現了’國學名士’所具備的朝氣蓬勃、知書達理的精神氣質”,并稱贊節目中的小選手“‘腹有詩書氣自華’,以傳統文化的學習和浸潤,塑造孩子自信、優雅、從容的士子之風”。

  “文化+娛樂”的差異化定位

  成就山東衛視青春化轉型的拳頭作品

  可以說,掀起了新一輪傳統文化熱潮的《國學小名士》,給下半年的文化類節目打了一針強心劑,即便同類節目扎堆,深耕精品化、創新性內容創作而打造的頭部內容總會有突圍的可能。而對于山東衛視而言,《國學小名士》也成了去年全面深化改革、青春化轉型而生產出的頗具頻道特色的拳頭產品。

  隨著去年8月18日山東廣電史上力度最大改革的啟動,一年來,山東衛視決戰周末、創新編排,周四至周日920時段季播節目帶成功崛起,實現了全周收視平衡,收視位次前移,甚至呈現出略好于周間的態勢。《超強音浪》《花漾夢工廠2》《超級驚喜》《育兒大作戰》等多檔節目收視穩居同時段前五。

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