燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023（通用15篇）
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇1
面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的一系列重要指示精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，把廣大市民的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，建立健全上下一體聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度際，科學(xué)籌劃部署疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)做到措施有效，防控到位。開(kāi)展疫情防控教育，及時(shí)傳達(dá)中央和上海市、區(qū)關(guān)于疫情防控的一系列通知精神，及時(shí)通報(bào)疫情、規(guī)范政策解讀、發(fā)布防控措施、明確有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，全方位、多渠道加大宣傳力度，教育引導(dǎo)市民科學(xué)理性對(duì)待疫情，主動(dòng)學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，增強(qiáng)自我防控意識(shí)。
科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，就要思想認(rèn)識(shí)再深化，切實(shí)提高思想認(rèn)知、切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、扎實(shí)落實(shí)防控措施，面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，要深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控工作的責(zé)任感和緊迫感，要提高政治站位，切實(shí)把做好疫情防控工作作為當(dāng)前最緊迫的工作任務(wù)，最重要的政治任務(wù)抓緊落實(shí)。科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，就要防控措施再?lài)?yán)密。有效隔離傳染源，切斷傳播途徑，是防控的最關(guān)鍵。要加強(qiáng)人員管控，落實(shí)人員的防護(hù)措施，減少人員聚集，要嚴(yán)格疫情監(jiān)測(cè)、排查，夯實(shí)城市小區(qū)，特別加強(qiáng)對(duì)車(chē)站、農(nóng)(集)貿(mào)市場(chǎng)的管理，精準(zhǔn)施策、嚴(yán)防死守，切實(shí)構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線(xiàn)。
我們要以堅(jiān)決打贏戰(zhàn)“疫”的定力和信心理解與支持。科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)工作，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇2
病毒基因測(cè)序，驗(yàn)明新冠病毒的“正身”;檢測(cè)試劑盒的推出，病癥不再難以識(shí)別發(fā)現(xiàn);分離病毒毒株，為疫苗研發(fā)奠定基礎(chǔ)……打贏新冠肺炎疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，科技是重要支撐，科研工作者是重要力量。近日，習(xí)近平總書(shū)記在北京考察新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，“人類(lèi)同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。”
與時(shí)間賽跑，同病毒較量。經(jīng)過(guò)艱苦努力，疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展，與科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策密不可分，與廣大科技工作者特別是醫(yī)學(xué)工作者的迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)密不可分。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“加快科技研發(fā)攻關(guān)”，要“把新冠肺炎防控科研攻關(guān)作為一項(xiàng)重大而緊迫任務(wù)”。當(dāng)前，疫情防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段，進(jìn)一步用好科技這把抗疫利器，我們才能掌握與病毒較量的主動(dòng)權(quán)。
新冠病毒是一種怎樣的病毒，從哪里來(lái)，如何傳播?作為一種新發(fā)傳染病，我們對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)還比較初步。傳染源、傳播致病機(jī)理等理論研究能否取得重大突破，能否篩選出針對(duì)新冠肺炎預(yù)防或治療的有效藥物，是全社會(huì)乃至全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。必須調(diào)動(dòng)科研院所、高校、企業(yè)等的積極性，進(jìn)一步加大藥品和疫苗研發(fā)力度，在確保安全性和有效性的基礎(chǔ)上推廣有效的臨床應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)早日取得突破。病例分析研究和防控策略完善也需要進(jìn)一步強(qiáng)化，及時(shí)總結(jié)推廣有效診療方案、管用防控指南，為防控策略的優(yōu)化提供科技支撐。
時(shí)間不等人，防疫爭(zhēng)分奪秒，效果導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)擺在先的位置。辦好科技領(lǐng)域內(nèi)的大事，集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮作用，推動(dòng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、協(xié)同攻關(guān)。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的環(huán)境也需要進(jìn)一步優(yōu)化。應(yīng)當(dāng)看到，技術(shù)創(chuàng)新絕非一日之功，在任何時(shí)候都需要尊重科研規(guī)律。藥物研發(fā)是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過(guò)程，短時(shí)間開(kāi)發(fā)一款全新化合物藥物是不現(xiàn)實(shí)的，安全性與療效是急不來(lái)的。任何臨床研究，都要在保證患者和一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員生命安全的前提下開(kāi)展。越是渴望取得科研成果，越需要加強(qiáng)對(duì)科研規(guī)范性、合理性方面的把關(guān)，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)和倫理規(guī)范。
“蓋有非常之功，必待非常之人。”人是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素。戰(zhàn)勝疫病，離不開(kāi)科技支撐、人才保障。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，科研戰(zhàn)線(xiàn)組織精銳力量，聚焦主體任務(wù)，廣泛動(dòng)員全國(guó)高校、院所和企業(yè)參與，全國(guó)一盤(pán)棋全力推進(jìn)科技攻關(guān)，努力推出切實(shí)有效管用的科研成果，體現(xiàn)出為國(guó)家分憂(yōu)、為人民解難的家國(guó)情懷。下一步，我們還需要在全社會(huì)積極營(yíng)造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既推崇成功也寬容失敗，幫助科研人員減輕壓力、放下包袱。相關(guān)部門(mén)必須抓好部門(mén)協(xié)同、研審聯(lián)動(dòng)、特事特辦、合法合規(guī)、加強(qiáng)服務(wù)等各項(xiàng)工作，主動(dòng)對(duì)接和協(xié)調(diào)解決科研一線(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
歷史地看，在人類(lèi)與疫病的斗爭(zhēng)中，防疫戰(zhàn)也是科技戰(zhàn)。加快科技研發(fā)攻關(guān)，切實(shí)提高疫情防控的科學(xué)性和有效性，使先進(jìn)科技成為診療疫病的制勝利器，使科學(xué)態(tài)度成為群防群控的力量源泉，我們抗疫之戰(zhàn)必將獲勝!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇3
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進(jìn)程中，以頑強(qiáng)的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚(yú)兒四處游走。在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉(zhuǎn)身"這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是由葉光富完成的。他剛開(kāi)始是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來(lái)他是根據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來(lái)扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢?
遙想當(dāng)年，我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢(mèng)”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高鋒!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇4
本月，我國(guó)空間站自主推出的“天宮課堂”上線(xiàn)在即，由航天員親自擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤战處煛眱x式感滿(mǎn)滿(mǎn)。傳道授業(yè)天上來(lái)，千萬(wàn)學(xué)子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專(zhuān)屬的魅力跨越時(shí)空，于浩瀚太空某處把科學(xué)的片刻身影呈送在你我面前。這種用科學(xué)講述科學(xué)的科普儀式，如果能再多“億”點(diǎn)，誰(shuí)又會(huì)拒絕呢?
早在20__年，我國(guó)航天員王亞平的太空首課就在無(wú)數(shù)“零零后”心里埋下了小小的理想。事實(shí)上，太空課堂展示的實(shí)驗(yàn)完全可以在地球上模擬并復(fù)刻還原，甚至效果會(huì)更加完美。從這個(gè)角度來(lái)看，太空開(kāi)課顯然不是因?yàn)橛惺裁纯破罩R(shí)只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件復(fù)雜，變數(shù)更多的空間站中授課講解，看重的就是教學(xué)之外的奇妙“儀式感”。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇5
王寧溪
幾周前三位宇航員成功登上太空，他們很快的與太空艙對(duì)接完成，這讓我體會(huì)到了祖國(guó)的偉大。在節(jié)目里，他們和同學(xué)們互動(dòng)交流，告訴了我們想很多有意思的事，這也讓我萌發(fā)出一種要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也去太空看看的欲望和勁頭。我們現(xiàn)在可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，都是祖國(guó)的功勞，將來(lái)我們一定要報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇6
如果說(shuō)，湖北和武漢第一天“清零”讓大家看到了勝利的曙光，連續(xù)三天的“清零”無(wú)疑更加堅(jiān)定了勝利將至的信心。從高峰時(shí)段每天新增確診病例在四位數(shù)，到如今令人欣喜的連續(xù)“零報(bào)告”，驚人成就背后是中國(guó)精神的匯聚，更是中國(guó)力量的迸發(fā)。
這股力量是團(tuán)結(jié)齊心。疫情防控，是一場(chǎng)沒(méi)有旁觀者的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)“疫”打響之后，全國(guó)人民牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，團(tuán)結(jié)一心抓防控，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群控的嚴(yán)密防線(xiàn)，有效遏制了疫情的擴(kuò)散蔓延。各地積極開(kāi)通綠色通道，保障醫(yī)療物資、生活物資等迅速匯聚一線(xiàn)，為前線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、疫區(qū)群眾全力對(duì)抗疫情提供了強(qiáng)力支持，推動(dòng)疫區(qū)確診病例穩(wěn)步“清零”。這背后，凝聚的是團(tuán)結(jié)的力量、是奮斗的力量，在這股力量的引領(lǐng)下，必將更加扎實(shí)有效推動(dòng)疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)全年既定目標(biāo)任務(wù)。
這股力量是不畏磨難。“中華民族歷經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。”疫情的發(fā)生，雖然給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾正常生活秩序帶來(lái)了沖擊，但沖擊只是短期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面并不會(huì)改變。數(shù)據(jù)顯示，商務(wù)部監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)零售企業(yè)2月下旬日均銷(xiāo)售額比2月中旬增長(zhǎng)了5.6%;3月上旬，環(huán)比又增長(zhǎng)了0.5%。數(shù)字的上升，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定恢復(fù)的強(qiáng)烈信號(hào)，后續(xù)隨著國(guó)家和地方各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效，各項(xiàng)數(shù)據(jù)還會(huì)有持續(xù)增長(zhǎng)，這是中國(guó)人民百折不撓、自強(qiáng)不息的奮斗必然。
這股力量是人民至上。“各級(jí)黨委和政府及有關(guān)部門(mén)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。”戰(zhàn)“疫”打響后，各地迅速行動(dòng)，對(duì)所有返鄉(xiāng)人員進(jìn)行了監(jiān)測(cè)、檢測(cè)，對(duì)患者給予的醫(yī)療救治，關(guān)停一切非必要經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、叫停一切非必要集會(huì)等，開(kāi)展了一系列依靠人民、為了人民的工作，牢牢守住了人民群眾的安全底線(xiàn)。實(shí)踐證明，誰(shuí)把人民放在首位、把人民利益放在首位，人民就會(huì)支持誰(shuí)、擁護(hù)誰(shuí)，就能激發(fā)更加強(qiáng)勁的前行動(dòng)力，推動(dòng)工作更好落實(shí)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們始終堅(jiān)信，經(jīng)歷疫情考驗(yàn)之后的我們，必然更加懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活，一定會(huì)激發(fā)更加強(qiáng)勁的中國(guó)力量，奮力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年目標(biāo)，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇7
當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)是從中央到地方的一件重大民生工程，從上到下無(wú)不在脫貧工作上下功夫。然而，當(dāng)扶貧工作隊(duì)帶著政策、技術(shù)、項(xiàng)目而去駐村，村民卻伸手要錢(qián)、要水泥，不愿意學(xué)技術(shù)，存在“等、靠、要”思想，一切都等著政府來(lái)解決。
究其原因是懶惰、得過(guò)且過(guò)思想在作祟，村民“等、靠、要”的觀念強(qiáng)，不愿自食其力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)業(yè)致富，等著政府給他“輸血”，堅(jiān)信政府不會(huì)不管他們，更有勝者認(rèn)為脫貧是政府的事情。最終，思想落后導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后，經(jīng)濟(jì)落后加劇思想落后。
因此，扶貧要先扶思想，脫貧要先脫智，要脫貧，就必須破除貧困戶(hù)“等靠要”思想。扶貧，不是扶貧干部著急，貧困戶(hù)觀望，而是貧困戶(hù)思想解放，扶貧干部引路，兩者形成合力，相互促進(jìn)，攻堅(jiān)克難。扶貧不僅要送去政策、項(xiàng)目、資金，扶持產(chǎn)業(yè);更要送思想觀念，讓貧困村民解放思想，先有富起來(lái)的思想，再有“動(dòng)”的念頭，走出自我禁錮，振作精神，樹(shù)立起脫貧光榮的信心與斗志，要變“要我干”為“我要干”。廣大扶貧干部要克服畏難情緒，敢作為、快作為，要與群眾反復(fù)溝通、耐心做思想工作，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)脫貧的緊迫感和榮譽(yù)感，徹底擺脫思想的“窮根”，扶貧工作從“輸血”向“造血”功能的轉(zhuǎn)變。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇8
(石強(qiáng))20__年的春天，注定是不平凡的一年。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫里，我們看到了許許多多戰(zhàn)疫英雄，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這些英雄的故事感動(dòng)著，在20__年5月18日10點(diǎn)，全省小學(xué)、初中、高中、高等學(xué)校約390萬(wàn)名學(xué)生和30萬(wàn)教師齊聚云端，同上一堂“時(shí)代新人說(shuō)——對(duì)話(huà)戰(zhàn)疫英雄”的思政大課。
這次線(xiàn)上思政課主題鮮明，貼近生活，題材生動(dòng)，在呈現(xiàn)方式上，發(fā)揮我省多種新聞媒體的優(yōu)勢(shì)和作用，采取“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，增加了德育的有效供給，既是推動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的難得契機(jī)，也是創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的大膽嘗試，是構(gòu)建我省大中小德育一體化，整合校內(nèi)校外、線(xiàn)上線(xiàn)下德育資源，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性的有效探索和實(shí)踐。
45分鐘的一堂思政課，雖然時(shí)間短暫，但是，大中小學(xué)生們通過(guò)與抗疫英雄的“隔空”對(duì)話(huà)，在傾聽(tīng)我省白衣天使冒死逆行的故事中，激發(fā)了強(qiáng)烈的時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)責(zé)任感，立志好好學(xué)習(xí)，奮進(jìn)向上，做祖國(guó)需要的好少年、好青年，增強(qiáng)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義思想情感。
還記得跨年的時(shí)候，大家橦憬著20__的美好。卻不想武漢生病了，祖國(guó)媽媽說(shuō)武漢弟弟要在自己的房間養(yǎng)病，也為了不讓其他的兄弟姐妹被傳染進(jìn)行了封城隔離，我只聽(tīng)說(shuō)這種病叫新型冠狀病毒肺炎。
病毒起源于一只小小的蝙蝠，使得武漢整體被感染。漸漸地全國(guó)上下都得了同一種病，白衣天使們立即奔赴前線(xiàn)，跟病魔展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他們大年三十回不了家，日日夜夜跟死神搶人，研究藥物甚至還要為禍亂民心的謠言較量。武漢這個(gè)調(diào)皮的孩子讓祖國(guó)媽媽和兄弟姐妹們擔(dān)心了，不過(guò)我們一定會(huì)幫武漢弟弟擺脫病魔的，武漢弟弟要好好養(yǎng)病，在春暖花開(kāi)之時(shí)我們與你歡聚。
作為一名大學(xué)生，我們要做的就是一定要在家里做好防護(hù)措施，勤洗手，多通風(fēng)，拒絕野味，不給國(guó)家添麻煩。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇9
郭永懷(1909.04--1968.12.5) ，男，山東省榮成市人，中共黨員，著名力學(xué)家 應(yīng)用數(shù)學(xué)家 空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。
1931年考入南開(kāi)大學(xué)物理系，1935年北京大學(xué)物理系畢業(yè)。1940年赴加拿大多倫多大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系留學(xué)并獲碩士學(xué)位。1941年到美國(guó)加利福尼亞州理工學(xué)院研究可壓縮流體力學(xué)，1945年獲博士學(xué)位后留校任研究員，1946年起在美國(guó)康奈爾大學(xué)任副教授、教授。1957年回國(guó)后，歷任中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副所長(zhǎng)，中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，二機(jī)部第九研究所副所長(zhǎng)、第九研究院副院長(zhǎng)等職。在我國(guó)原子彈、氫彈的研制工作中領(lǐng)導(dǎo)和組織爆轟力學(xué)、高壓物態(tài)方程、空氣動(dòng)力學(xué)、飛行力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和武器環(huán)境實(shí)驗(yàn)科學(xué)等研究工作，解決了一系列重大問(wèn)題。1985年獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。1999年被授予“兩彈一星榮譽(yù)勛章”，是唯一一位，獲得“烈士”稱(chēng)號(hào)的科學(xué)家。
生平經(jīng)歷郭永懷，我國(guó)近代力學(xué)事業(yè)的奠基人之一。長(zhǎng)期從事航空工程研究。發(fā)現(xiàn)了上臨界馬赫數(shù)，發(fā)展了奇異攝動(dòng)理論中的變形坐標(biāo)法，即國(guó)際上公認(rèn)的PLK方法，倡導(dǎo)了我國(guó)的高超聲速流、電磁流體力學(xué)、爆炸力學(xué)的研究，培養(yǎng)了優(yōu)秀力學(xué)人才。擔(dān)負(fù)了國(guó)防科學(xué)研究的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作，為發(fā)展我國(guó)的導(dǎo)彈與核彈事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。
1909年4月4日出生于今山東省榮成市。郭家世代務(wù)農(nóng)，父親郭文吉粗通文墨。1918年，9歲的郭永懷在三叔郭文秀開(kāi)辦的學(xué)堂里讀書(shū)識(shí)字。1922年，在石島鎮(zhèn)(今石島管理區(qū))明德小學(xué)就讀高小。1926年，他以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考取青島大學(xué)附中。1929年夏，進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)預(yù)科班學(xué)習(xí)。由于他勤奮好學(xué)，所以名列前茅。他還同胡世華、陳振漢等組織了一個(gè)新穎的讀書(shū)會(huì)——微社，切磋砥礪，鉆研學(xué)問(wèn)。1931年，郭永懷轉(zhuǎn)入本科，攻讀物理。由于他對(duì)光學(xué)感興趣，于1933年轉(zhuǎn)到北京大學(xué)物理系學(xué)習(xí)。1935年畢業(yè)后，他留校任助教兼做研究工作，曾和吳大猷等一起研究過(guò)喇曼效應(yīng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，郭永懷曾回家鄉(xiāng)威海任教。1938年威海淪陷，郭永懷又輾轉(zhuǎn)到昆明西南聯(lián)合大學(xué)半工半讀，研究過(guò)湍流理論。在青少年時(shí)期，他先后得到過(guò)顧靜薇、饒毓泰、周培源等教授的指導(dǎo)，所以不僅具備了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)，而且也確立了“科學(xué)救國(guó)”的思想。
1939年，郭永懷以?xún)?yōu)異成績(jī)考取了中英庚款留學(xué)生。經(jīng)過(guò)一些波折，于翌年9月到加拿大多倫多大學(xué)，在應(yīng)用數(shù)學(xué)系主任辛格指導(dǎo)下從事研究。他僅以半年時(shí)間就完成了《可壓縮粘性流體在直管中的流動(dòng)》的論文，并獲得了碩士學(xué)位。他的出色工作受到導(dǎo)師辛格的贊賞。1941年5月，他又來(lái)到當(dāng)時(shí)國(guó)際空氣動(dòng)力學(xué)的研究中心——美國(guó)西岸加州理工學(xué)院古根海姆航空實(shí)驗(yàn)室在航空大師卡門(mén)教授的指導(dǎo)下工作。他主動(dòng)提出要進(jìn)行當(dāng)時(shí)空氣動(dòng)力學(xué)的前沿問(wèn)題——跨聲速流下連續(xù)解的研究，并于1945年獲得博士學(xué)位。在留學(xué)期間，由于有名師指導(dǎo)和良好的研究環(huán)境，加之他本人的刻苦努力，為他在以后10年的研究工作取得豐碩成果奠定了基礎(chǔ)。
1946年，西爾斯在康奈爾大學(xué)創(chuàng)辦航空研究院。他特聘郭永懷前去參加業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作，歷任副教授、教授之職。實(shí)際上，郭永懷在這10年間是當(dāng)時(shí)康奈爾大學(xué)航空研究院的三個(gè)主持人(即西爾斯、郭永懷、康脫洛維茨)之一。這10年也是郭永懷從事科學(xué)研究的黃金時(shí)期。他著重對(duì)跨聲速理論與粘性流動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，先后發(fā)表了《可壓縮無(wú)旋亞聲速和超聲速混合型流動(dòng)和上臨界馬赫數(shù)》(與錢(qián)學(xué)森合作)、《關(guān)于中等雷諾數(shù)下不可壓縮粘性流體繞平板的流動(dòng)》、《弱激波從沿平板的邊界層的反射》等重要文章，解決了跨聲速流動(dòng)中的重大理論問(wèn)題。與此同時(shí)，為了解決邊界層的奇異性，他改進(jìn)了龐加萊、萊特希爾的變形參數(shù)和變形坐標(biāo)法，發(fā)展了奇異攝動(dòng)理論。為此，錢(qián)學(xué)森于1955年在《AdvancesinAppliedMechanics》雜志上發(fā)表文章，將這一方法命名為PLK方法。值得一提的是，郭永懷在50年代初就注意到離超聲速流動(dòng)這一方向，研究了高超聲速激波邊界層干擾和離解效應(yīng)。郭永懷因在空氣動(dòng)力學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)中的研究成果而馳名世界。
在國(guó)外工作期間，郭永懷一直在等待機(jī)會(huì)，要用他的科學(xué)知識(shí)為祖國(guó)服務(wù)。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，在中國(guó)政府的努力下，終于出現(xiàn)了這種機(jī)會(huì)。這時(shí)，郭永懷毅然放棄了在國(guó)外的優(yōu)越條件與待遇，于1956年11月回到了闊別16年的祖國(guó)，并立即投身于轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。
在國(guó)內(nèi)工作的12年期間，他把主要精力放在組織、領(lǐng)導(dǎo)國(guó)內(nèi)的力學(xué)與國(guó)防科研上，并先后擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理化學(xué)部學(xué)部委員、力學(xué)研究所副所長(zhǎng)、二機(jī)部九院副院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)物理系主任、國(guó)防科委空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)組成員和空氣動(dòng)力學(xué)研究院籌備組副組長(zhǎng)、中國(guó)航空學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職。1956年，郭永懷參加了制訂“國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展十二年規(guī)劃”，擔(dān)任了力學(xué)專(zhuān)業(yè)副組長(zhǎng)。他和力學(xué)界的其他專(zhuān)家一起審時(shí)度勢(shì)，分析國(guó)際上力學(xué)研究的動(dòng)向，并根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，制訂出學(xué)科近期發(fā)展規(guī)劃與遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，確定高等學(xué)校力學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置，為我國(guó)隨后若干年的發(fā)展方向確定方針大計(jì)。規(guī)劃的實(shí)施使我國(guó)的力學(xué)研究從解放初期只有少量理論工作的狀況發(fā)展到能夠通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、大型實(shí)驗(yàn)、數(shù)值模擬和理論分析等多種手段進(jìn)行重大項(xiàng)目研究的現(xiàn)代力學(xué)階段。
郭永懷回國(guó)以后，就身體力行倡導(dǎo)高超聲速流動(dòng)、電磁流體力學(xué)和爆炸力學(xué)等新興領(lǐng)域的研究。他親自參加力學(xué)所電磁流體組每周一次的學(xué)術(shù)討論會(huì);60年代初，他組織了北京地區(qū)高超聲速討論班;他一方面要求大爆破問(wèn)題組人員踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)一本書(shū)，一方面又鼓勵(lì)大家深入實(shí)際。他指導(dǎo)研究生從事這些新方向的理論與實(shí)驗(yàn)研究。對(duì)于新學(xué)科方向的發(fā)展，他提出了許多重要思想和精辟的見(jiàn)解。
郭永懷對(duì)于國(guó)防工業(yè)和科研的貢獻(xiàn)是多方面的，涉及了許多重大的項(xiàng)目。從1957年11月4日，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星起，他就參加了中國(guó)科學(xué)院星際航行座談會(huì)，大力倡導(dǎo)我國(guó)要發(fā)展航天事業(yè)，并就許多技術(shù)問(wèn)題，如運(yùn)載工具、推進(jìn)劑、姿態(tài)控制、氣動(dòng)力、氣動(dòng)熱等發(fā)表了許多重要見(jiàn)解和主張。在第四次座談會(huì)上作了“宇宙飛船的回地問(wèn)題”的中心發(fā)言，對(duì)氣動(dòng)減速、氣動(dòng)加熱、燒蝕防熱、回地軌道設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析，還提出了利用舉力面的設(shè)想。隨后，當(dāng)研制人造衛(wèi)星提到議事日程上時(shí)，郭永懷參加了負(fù)責(zé)衛(wèi)星本體設(shè)計(jì)的人造衛(wèi)星研究院的領(lǐng)導(dǎo)工作。1964年，郭永懷參加了再入物理工程的籌備工作。他認(rèn)為應(yīng)將再入物理現(xiàn)象的研究作為這個(gè)項(xiàng)目的理論研究方向，并明確提出建立高溫物理所的主張，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的籌建工作他亦費(fèi)盡心血;1967年，郭永懷參加了空氣動(dòng)力學(xué)研究院的籌建工作，擔(dān)任了主管技術(shù)工作的副組長(zhǎng)。他首先就空氣動(dòng)力學(xué)研究院的服務(wù)對(duì)象、研究手段、重點(diǎn)設(shè)備、測(cè)試方法等提出了建議，并和錢(qián)學(xué)森一起為該院規(guī)劃了藍(lán)圖，為以后空氣動(dòng)力學(xué)研究發(fā)展中心的建設(shè)奠定了基礎(chǔ);為了發(fā)展我國(guó)的“兩彈”事業(yè)，郭永懷更是嘔心瀝血，從理論到實(shí)踐都作出了重要貢獻(xiàn)，他多次赴現(xiàn)場(chǎng)參加準(zhǔn)備工作。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗(yàn)基地赴北京匯報(bào)。飛機(jī)降落時(shí)發(fā)生墜毀事故，他不幸遇難，時(shí)年59歲。飛機(jī)失事臨難的最后一瞬間，他與警衛(wèi)員抱在一起，用身體夾住了裝有寶貴科研資料的公文包。同年12月25日，國(guó)家內(nèi)務(wù)部追認(rèn)他為革命烈士。
從外貌看，郭永懷身體瘦弱，年不到半百便已雙鬢斑白，平時(shí)不茍言笑，總愛(ài)沉思。他工作起來(lái)，精力卻是超人的。1963年遷往海拔3000米以上的青海基地后，他與許多同事都有了高原反應(yīng)。為了及時(shí)研究新情況，郭永懷頻繁往來(lái)于北京和基地之間，每次又會(huì)增加一次身體不適應(yīng)，嚴(yán)重?fù)p害了健康。有人勸他少跑一些，他為了工作全然不顧。在生活上，郭永懷的簡(jiǎn)樸也出了名，一支鋼筆從中學(xué)時(shí)代竟一直使用到犧牲。周恩來(lái)叮囑郭永懷等科學(xué)家不要乘飛機(jī)。郭永懷為趕進(jìn)度仍經(jīng)常飛來(lái)飛去。1968年12月初，他在青海基地發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要數(shù)據(jù)，急于趕回北京研究，便搭乘了夜班飛機(jī)。12月5日凌晨，飛機(jī)飛臨北京機(jī)場(chǎng)，距地面約400米時(shí)，突然失去平衡，偏離跑道，扎向1公里外的苞米地，騰起一團(tuán)火球。當(dāng)人們從機(jī)身殘骸中尋找到郭永懷時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)他的遺體同警衛(wèi)員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開(kāi)后，中間掉出一個(gè)裝著絕密文件的公文包，競(jìng)完好無(wú)損。可以說(shuō)，在飛機(jī)遇險(xiǎn)、生命將盡的最后瞬間，郭永懷想到的只是用身體保護(hù)對(duì)國(guó)家有重要價(jià)值的科技資料!周恩來(lái)得知郭永懷犧牲的消息，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。錢(qián)學(xué)森更是傷感不已地嘆息：“一個(gè)全世界知名的優(yōu)秀力學(xué)專(zhuān)家離開(kāi)了人世。”如今，我國(guó)空氣動(dòng)力中心大院的松林山上建有一座紀(jì)念亭，上面刻著張愛(ài)萍將軍所書(shū)的三個(gè)大字———“永懷亭”。
郭永懷的生活年代恰逢清朝末代皇帝溥儀登基到中華人民共和國(guó)_，也是人類(lèi)從萊特兄弟第一次飛行到美國(guó)實(shí)現(xiàn)阿波羅登月計(jì)劃，跨入空間時(shí)代突飛猛進(jìn)的60年。郭永懷為我國(guó)的力學(xué)事業(yè)，也為人類(lèi)的航空航天事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。他的學(xué)術(shù)成就和高尚品德是每個(gè)中國(guó)人、每個(gè)力學(xué)工作者值得引以自豪的。為了表彰郭永懷的功績(jī)，中華人民共和國(guó)內(nèi)務(wù)部于1968年12月25日授予郭永懷烈士稱(chēng)號(hào)。
主要貢獻(xiàn)
郭永懷是唯一一位為中國(guó)核彈，氫彈和衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)工作均作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
在中國(guó)開(kāi)始研制核武器時(shí)，他負(fù)責(zé)動(dòng)力項(xiàng)目研究。提出了“鐵條包布”的設(shè)計(jì)思想。為核武器真正武器化做出貢獻(xiàn)。
1956年年底，剛剛成立幾個(gè)月的力學(xué)研究所迅速發(fā)展為全國(guó)力學(xué)研究中心。不久，郭永懷受命出任研究所常務(wù)副所長(zhǎng)。
1958年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建了化學(xué)物理系，郭永懷出任首任系主任。這期間，郭永懷創(chuàng)辦了《力學(xué)學(xué)報(bào)》和《力學(xué)譯叢》，并親任主編，翻譯出版了《流體力學(xué)概論》等多部學(xué)術(shù)名著，先后開(kāi)展了新興的高超聲速空氣動(dòng)力學(xué)、電磁流體力學(xué)等多項(xiàng)課題的研究，其成果不斷引起國(guó)際科學(xué)界矚目。
在中科院組織的星際航行座談會(huì)上，郭永懷提出我國(guó)要發(fā)展航天事業(yè)，并就運(yùn)載工具、推進(jìn)技術(shù)等問(wèn)題發(fā)表了許多重要見(jiàn)解。不久，他當(dāng)選為中國(guó)航空學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。
1965年，我國(guó)將研制發(fā)射地球衛(wèi)星提到議事日程上來(lái)，郭永懷負(fù)責(zé)人造地球衛(wèi)星設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)工作。
郭永懷還負(fù)責(zé)指導(dǎo)反潛核武器的水中爆炸力學(xué)和水洞力學(xué)等相關(guān)技術(shù)的研究工作。此外，在潛-地導(dǎo)彈、地對(duì)空導(dǎo)彈、氫氧火箭發(fā)動(dòng)機(jī)和反導(dǎo)彈系統(tǒng)的研究試驗(yàn)中，他都作出了巨大貢獻(xiàn)。
在郭永懷的努力下， 1966年10月27日，我國(guó)第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行爆炸成功!1967年6月17日，我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功郭永懷犧牲的第二十二天，我國(guó)第一顆熱核導(dǎo)彈試驗(yàn)獲得了成功!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇10
這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，而導(dǎo)致每家每戶(hù)只能宅在家里。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去上課，但是還好教育局給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們能在足不出戶(hù)的情況下也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。風(fēng)，毫無(wú)預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。
打開(kāi)人人通平臺(tái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，映入眼簾的是應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最讓我喜歡的就是直播上課了。這個(gè)網(wǎng)課相似于現(xiàn)實(shí)中上課，周六周日也是給同學(xué)們放松的時(shí)刻。上課時(shí)，老師以不露臉的形式來(lái)給我們上課，講得十分生動(dòng)，也十分易懂，使空中課堂學(xué)習(xí)變得更加惹人喜愛(ài)。課堂中，老師會(huì)與同學(xué)們互動(dòng)，會(huì)有課堂作業(yè)。這個(gè)網(wǎng)課不僅有語(yǔ)數(shù)英的主課，教育局還大大的增加了體育課、美術(shù)課、科學(xué)課、心理教育課等等一些副課，使我們能夠全方面吸收廣泛知識(shí)。在九點(diǎn)三十到九點(diǎn)五十之間還有體育鍛煉，使我們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。每堂課二十分鐘，每節(jié)課下課都會(huì)有十分鐘的課間休息，還有一次眼保健操，這樣既可以勞逸結(jié)合，又可以保護(hù)眼睛。
我認(rèn)為在還不能面對(duì)面授課的時(shí)候，空中課堂是一個(gè)同學(xué)們最容易接受的網(wǎng)課，學(xué)習(xí)休閑兩不誤的網(wǎng)課，還是一個(gè)更加生動(dòng)全面的網(wǎng)課。所以我們時(shí)刻不能松懈，要好好的抓緊學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間。希望疫情趕快結(jié)束，加油!
空中課堂觀心得體會(huì)2
“空中課堂來(lái)了”一周過(guò)去了，我們與老師們視頻相見(jiàn)了一周，電腦替代了黑板，網(wǎng)絡(luò)頭像代替我的前后桌……一場(chǎng)疫情，讓我們開(kāi)啟了全新的學(xué)習(xí)方式。
我對(duì)網(wǎng)課一點(diǎn)不排斥，甚至覺(jué)得有點(diǎn)好玩兒，老師們的語(yǔ)音授課，班主任的視頻考勤，以及全天候的關(guān)注，讓我覺(jué)得似乎與平時(shí)差別不大。作業(yè)還是需要及時(shí)提交，背誦默寫(xiě)不能停歇，錯(cuò)題講解難題分析一點(diǎn)也不落下，而且，還可以反復(fù)回看。更不用說(shuō)，下課的時(shí)候，許老師還會(huì)變身給每個(gè)人送一盅“心靈雞湯”，可謂用心良苦。
其實(shí)這種學(xué)習(xí)方式，老師們更加辛苦，我們確實(shí)應(yīng)該投入全部精力，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的信任與付出才是!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇11
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶(hù)，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿(mǎn)足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線(xiàn)的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。”20__年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇12
今年春節(jié)前后，我國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，開(kāi)學(xué)之后，本可以正常上學(xué)的我們，為了防控疫情，只好足不出戶(hù)，在空中課堂進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。
這種學(xué)習(xí)方式非常新奇，課程并不是只由各班的科任老師進(jìn)行教學(xué)，而是全校的老師都要參與其中。因?yàn)槊總�(gè)老師講課的方法、語(yǔ)速和時(shí)間不同，所以我們這些學(xué)生只能夠慢慢地適應(yīng)、融合。
在空中課堂聽(tīng)課，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)禮拜。我學(xué)到了很多知識(shí)，也在本子上記了不少的筆記，總之受益匪淺。
不過(guò)在家中上課和在學(xué)校上課還是有所不同：不僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)合不一樣，就連學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)壓力都不一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)比較正式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學(xué)習(xí)的感覺(jué)截然不同，非常放松，學(xué)習(xí)累了就可以躺在沙發(fā)上休息。雖然在家學(xué)習(xí)有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，學(xué)生的心理壓力也很小，但是我覺(jué)得在家學(xué)習(xí)的效果不如在教室學(xué)習(xí)的效果好，畢竟教室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。
雖然在家里學(xué)習(xí)有很多的益處，但仍存在許多瑕疵。例如:網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題、手機(jī)的問(wèn)題或?qū)W生是否自律的問(wèn)題。這些因素，都有可能影響我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率。老師們經(jīng)常在上課之前等待學(xué)生們上線(xiàn)，但是上線(xiàn)人數(shù)總是不盡人意。如果在學(xué)校上課，就不會(huì)出現(xiàn)人數(shù)不夠的現(xiàn)象。再比如有些同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候情不自禁地下線(xiàn)玩起游戲，或者是不能夠堅(jiān)持下來(lái)，這些都與學(xué)生的自律息息相關(guān)。學(xué)生不夠自律，其學(xué)習(xí)效果只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不尊重老師，在交流區(qū)里一直刷屏，根本不把老師放在眼里。這樣不僅會(huì)對(duì)老師的上課情緒造成影響，對(duì)自己的聽(tīng)課效率也是十分不利的。
我們應(yīng)該多與老師正向互動(dòng)，積極配合老師，營(yíng)造良好的空中課堂學(xué)習(xí)氛圍。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇13
昨天下午，我們?cè)趯W(xué)校看了天宮課堂的直播課。聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識(shí)。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗(yàn)。
把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì)形成一個(gè)水膜。兩側(cè)注入水，會(huì)形成水球。水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來(lái)，會(huì)形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì)形成一正一反的景象，很神奇吧。
之后，小氣泡里面注射藍(lán)色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛(ài)的小氣泡產(chǎn)生，藍(lán)色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗(yàn)了，讓我非常向往。我也真希望以后人類(lèi)能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇14
20__年是一個(gè)不平凡的年，這一年是我在初中生活的第一個(gè)不同尋常的學(xué)期。
20__年的年末，湖北等地出現(xiàn)了一種新的疫情——新型冠狀病毒，本以為它“悠哉悠哉”，想不到它竟“恐怖如斯”。20__年開(kāi)年，全國(guó)各地便引起一陣又一陣“軒然大波”:工人停工，學(xué)生停學(xué)，湖北人有家不能回，村委主任緊張的“封村”等等。
在這樣緊張的形勢(shì)下，本以為我們的學(xué)業(yè)會(huì)就此耽擱，可是，我們的老師，他們不畏病毒的侵?jǐn)_，紛紛來(lái)到學(xué)校，坐在電腦前面，不辭辛勞地為我們上課，我感受到了一種無(wú)聲的力量。
空中課堂的到來(lái)，為昏昏欲睡的我們打了一支“強(qiáng)心針”。我們每天認(rèn)真的聽(tīng)課、做筆記，老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兏玫睦斫馕眨偸抢酶鞣N圖片、配樂(lè)、小游戲，讓我們的課堂妙趣橫生。遇到難的知識(shí)點(diǎn)，他們總是一步一步慢慢的引導(dǎo)，細(xì)心地講解，直到我們聽(tīng)懂為止。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我深切地體會(huì)到了老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和愛(ài)。雖然在課堂上我們不能得到人人都與老師交流的機(jī)會(huì)，但是老師教給我們的知識(shí)卻在我們腦海中留下深深的印記。
當(dāng)然，空中課堂也有一定的弊端，一些同學(xué)可能看到電腦、手機(jī)便不能控制自己，影響上課效率。但在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該看到它的優(yōu)勢(shì)，它讓我們真正做到了“停課不停學(xué)”!課堂開(kāi)播已有兩周多，從老師的授課中我獲取了很多的知識(shí)和能力，更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
在這里，我非常感謝空中課堂為我們這些莘莘學(xué)子，提供了有力的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。冬天已過(guò)去，春天終將到來(lái)，我們希望在春天來(lái)臨的那一刻，病毒將不再存在，疫情能完全得到防控，還我們一個(gè)一塵不染的社會(huì)。我相信這一場(chǎng)戰(zhàn)役，很快就會(huì)大獲全勝。中國(guó)加油!
燈塔大課堂第十二課個(gè)人心得體會(huì)2023 篇15
今日我觀看了由"太空教師"翟志剛、王亞平、葉光富所帶來(lái)的天空課堂。里面內(nèi)容有太空站生活展示，轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞實(shí)驗(yàn)展示，水球?qū)嶒?yàn)，天地互動(dòng)……個(gè)個(gè)讓我大開(kāi)眼界!太空是多么的神奇啊!在課堂中，還讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，如:如果沒(méi)有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力幾乎消失。在微重力下表面張力大顯神威!太空是多么神奇與美妙啊!我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。讓我們的夢(mèng)想在浩蕩的宇宙中綻放吧!