第一次上網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受（精選3篇）
第一次上網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受 篇1
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
第一次上網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受 篇2
影片講述兩位在上小學(xué)的孩子各自的生活，他們共同養(yǎng)了一只小羊，開心和憂愁的時(shí)候會(huì)爬上已經(jīng)生長了三千年的胡楊樹分享。
孩子們的憂愁無外乎與大人們有關(guān)，艾薩的媽媽常年被疾病纏身，失聰讓她不會(huì)講話，腦膜炎讓她神志不清，因此媽媽的走失是艾薩最擔(dān)心的事情。
而凱里比努爾擔(dān)心媽媽與爸爸再次離婚，擔(dān)心普通話成績，因?yàn)樵谄胀ㄔ捲絹碓街匾漠?dāng)今，凱里比努爾的媽媽想讓她轉(zhuǎn)學(xué)去庫車的語言學(xué)校，這樣一來，她不得不與家鄉(xiāng)與好朋友離別，此般離別相當(dāng)于與童年的告別。
或許艾薩早已與童年告別了，因?yàn)榧彝ピ颍湛囱蛉骸⒄湛茨赣H，而隨著秋季到來，他的哥哥也要去遠(yuǎn)方上學(xué)，在分別前一日，他說出不似這個(gè)年紀(jì)的話：“等你回來的時(shí)候，媽媽那時(shí)候是好的還是生病，誰知道呢?”
他早已放棄孩子的特權(quán)，沒有撒嬌也沒有埋怨，他想用媽媽這個(gè)連接向哥哥表達(dá)不舍，但迎接他的是更多的分離。
父親因?yàn)樯眢w不支將媽媽送去敬老院、朋友凱里比努爾要離開家鄉(xiāng)、自己養(yǎng)了多年的小羊在一個(gè)風(fēng)雪天走丟了，但艾薩又能做什么呢?學(xué)著大人的樣子默默接受罷了。
影片就結(jié)束在艾薩經(jīng)歷過多次分離后獨(dú)自尋找小羊的鏡頭，這是我沒有預(yù)料到的，也是我有了上述解讀的原因。
與片頭長達(dá)幾分鐘的固定鏡頭呈現(xiàn)不同，片尾劇烈抖動(dòng)的鏡頭讓騎在小馬上的艾薩看起來更顯顛簸，霧氣中他一聲聲的叫喊更顯悲涼。而我們返回片頭，趕著羊群的爸爸從遠(yuǎn)景逐漸走近，艾薩給小羊喂奶，一切都是那么安穩(wěn)、平靜。
從安穩(wěn)到悲涼的過度不會(huì)有情緒的斷裂感嗎?這就要看導(dǎo)演是怎樣處理生活的細(xì)節(jié)。
在領(lǐng)略著沙雅綠樹叢生的山間地貌和黃沙漫漫的沙漠風(fēng)景時(shí)，我們對它在影像風(fēng)格上的聯(lián)想出現(xiàn)在阿巴斯的電影中，這位同樣擅長兒童題材的導(dǎo)演有著從不遷就討好觀眾的頭銜，因此他的電影觀賞需要觀眾創(chuàng)造精神的加入才能共同完成。
雖然[第一次的離別]對觀眾相對友好，但是不能否認(rèn)它仍然與阿巴斯電影有著相近的觀賞、理解理念。
第一次上網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受 篇3
人生中每個(gè)人都有很多的第一次，第一次唱歌，第一次頒獎(jiǎng)，第一次騎自行車，第一次學(xué)滑冰，讓我最難忘的是第一次登臺演出。
9月3日，這天是我姑姑結(jié)婚，爸爸讓我登臺演奏一首《北國之春》。
這一天，我早早地起床，拿出薩克斯，把音樂打開，這動(dòng)聽的音樂再加上薩克斯的演奏，簡直是震耳欲聾了。可是，我吹了十幾遍，感覺就是不準(zhǔn)。一旁的爸爸怒氣沖沖：“怎么了，今天是要登臺演出的.，不是在家里隨便練練的，不要給我馬馬虎虎的。”我被爸爸說得愣住了，本來還不怎么緊張的，竟然一下子緊張得音全忘了。幸好媽媽連忙攔著：“你讓他歇會(huì)再吹啊!”爸爸這才消了氣。
一個(gè)小時(shí)后，我們來到了飯店，我一下子就跑到餐廳里，餐廳里一個(gè)人也沒有，這才松了口氣。我沖到臺上，走了幾步，想到即將演出的時(shí)候，會(huì)有無數(shù)雙眼睛盯著自己，心里不禁又是一陣緊張。
時(shí)間感覺過得很快，人都已經(jīng)到齊了，節(jié)目馬上就要開始了。我的心像跳蛙一樣，撲通撲通直跳，頭上、手心都不自覺得滲出了汗。爸爸媽媽跑過來對我說：“不要緊張，自然發(fā)揮就好了，我們看好你。”節(jié)目開始了，邁上臺階的那一剎那，我感覺腿都開始發(fā)軟，發(fā)抖。深吸一口氣，我讓自己鎮(zhèn)定。這時(shí)主持人發(fā)出“音樂響起”的指令，我跟著音樂吹奏起來。剛開始還是有點(diǎn)慌張，隨著音樂的推進(jìn)，我漸漸地穩(wěn)定下情緒，感覺自己進(jìn)入了情境。樂曲漸漸進(jìn)入了高潮，我感覺我整個(gè)身心已經(jīng)和音樂完全融為一體了，流暢、自然，甚至得心應(yīng)手。一曲終了，臺下掌上雷動(dòng)。爸爸媽媽更是激動(dòng)得使勁地鼓掌。那一刻我感受到了一種前所未有的幸福。
節(jié)目結(jié)束了，我的心久久未能平靜，這次登臺演出，讓我深深的明白，無論做什么事，都要勇往直前，不能退后，敢于挑戰(zhàn)自己，就一定會(huì)戰(zhàn)勝自己!