小學(xué)生游樂場心得（精選22篇）
小學(xué)生游樂場心得 篇1
你說什么是最快樂的?那當(dāng)然是玩兒最快樂啦!
在五一節(jié)，我們?nèi)胰ユ?zhèn)江玩了，那里最讓我難忘的不是全國有名的金山寺，而是一個(gè)普普通通的游樂場。
當(dāng)我們路過一個(gè)游樂場時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面人山人海，游人如織。看到這情景，我輕輕地對媽媽說：“我也想玩!”媽媽同意了，我和妹妹都情不自禁地歡呼了起來。
走進(jìn)游樂場，我說：“我想玩鬼洞!”可媽媽是個(gè)膽小鬼，說什么也不進(jìn)去，我只好和妹妹進(jìn)去了。我們倆可是膽子包天的，我們買了票，坐著電動(dòng)火車沖進(jìn)了“鬼洞”。鬼洞里是那么陰森恐怖，里面是伸手不見五指黑，可這“黑洞”里面“躲”著神奇而又讓人毛骨悚然的怪獸，我和妹妹看了心都要跳出來了。突然，一只有兩米多高的怪獸朝我“撲”來，把我嚇得魂飛魄散，連忙用手蒙住眼睛，整個(gè)身子縮成一團(tuán)，嚇得腳都發(fā)軟了。幸好這是假的，不然，我早就被吃了。
我們剛逃避了那只怪獸，一只定時(shí)恐龍從左側(cè)向我閃跑了過來，我趕緊把眼睛閉上，舉起雙拳，蹬著腳，準(zhǔn)備等它追上我的時(shí)候踢它幾腳，與它搏斗。可誰知我一眨眼，那只定時(shí)恐龍已經(jīng)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，也許它被我的動(dòng)作嚇跑了……
出了鬼洞，我們還玩了驚險(xiǎn)的滑行龍，空中過山車，旋轉(zhuǎn)直升機(jī)，這些游戲每一樣都很驚險(xiǎn)，每一樣都很刺激，我真的想呆在游樂場不走了。
小學(xué)生游樂場心得 篇2
星期六，爸爸媽媽帶我去公園里的游樂場玩了，這可是新春第一次呀。
我們先坐船。媽媽和爸爸換著開，媽媽開船時(shí)輪子轉(zhuǎn)得快，爸爸是慢悠悠地轉(zhuǎn)。船上有一個(gè)槍，可以瞄準(zhǔn)噴泉射擊。對準(zhǔn)了，一按槍上的紅按鈕，噴泉就噴水了。今天我是小槍手，由我瞄準(zhǔn)噴泉打槍。有時(shí)打噴泉，噴出的清水灑到別人身上，媽媽就說：“喲，真不好意思，噴著你們啦。”好像還有一條船總想碰我們，媽媽說：“你們可不能光顧自己高興，把別人的船碰歪了，嚇著小孩多不好呀。”我在船上只專心打槍，玩得真開心!
上了岸，我們又去玩騎動(dòng)物。那里的小馬呀，小鹿呀，猴子拉車呀，都在轉(zhuǎn)圈圈。我喜歡小鹿，就騎上了。小鹿馭著我一上一下起伏，感覺真爽快。爸爸說：“你看，含芝坐在小鹿上，像個(gè)快樂的小公主。”可以騎兩回，第二回我還是選擇小鹿，因?yàn)槲姨矚g小鹿了。
接著，我和爸爸媽媽到了另一個(gè)地方。那里有一個(gè)牌子，上面寫著：“看誰功夫高，打掉就拿走。”我們停下來，爸爸用像蒜的包包瞄準(zhǔn)打了一只老鼠，還有一只坐著的狗，老鼠和狗掉下來了，那人把老鼠和坐著的狗撿起來，給了我們。媽媽也用像蒜的包包打了一只老鼠和一只藍(lán)色小兔子，老鼠和小兔子掉下來了，那人把兔子和老鼠撿起來，給了我們。不過，可不是免費(fèi)的喲。因?yàn)榇蛳聛淼男?dòng)物多，我太小，拿不完，媽媽就把那只兔子給我，其它的他們拿著。
回到家，我把小狗、小兔子和兩只小老鼠擺成了一排，我覺得它們當(dāng)了我的.小伙伴，變得神氣
小學(xué)生游樂場心得 篇3
我有一個(gè)漂亮又愛學(xué)習(xí)的姐姐，她13歲了，喜歡兔子，喜歡唱歌、畫畫、彈琵琶。她很愛學(xué)習(xí)有不會(huì)的地方就主動(dòng)問老師，別人說出她的錯(cuò)誤她就虛心改正。她喜歡穿紅上衣、白褲子，長著紅櫻桃的嘴巴，紅撲撲的臉蛋，亮閃閃的大眼睛。
有一回，姐姐說：“咱們?nèi)ビ螛穲@吧。”我一蹦三尺高地說：“好呀!”姐姐打電話給說：“媽媽，我和妹妹想去游樂園，您和我們一起去好嗎?”姑姑說：“能行，把奶奶也帶上吧。”不一會(huì)兒姑姑就開車過來了，我們上了車，在路上，我看見了美麗的花草樹木，芬芳迷人的花引來了許多蝴蝶，花兒好像在給人們點(diǎn)頭笑。不知不覺地我們就到了游樂園。
哇!游樂園的人真多呀!有捏糖人的、有套圈的、有賣汽球的……姐姐和我去玩叢林飛鼠，我們坐了上去叢林飛鼠跑得飛快，嚇得我們抱著頭大叫，但有很刺激。下來后，心還怦怦直跳。我對姐姐說：“我想去涂色。”姐姐帶我向涂色那兒走去，我飛快地跑著，她也不甘落后地追著，到了那兒，我挑了一個(gè)娃娃涂色，姐姐挑了一個(gè)小兔子涂色。我把那個(gè)娃娃的頭發(fā)涂成金黃色的，嘴巴涂成紅紅的，眼睛涂成黑亮亮的，給她涂了一件淡紫的裙子，還給她帶了一個(gè)小耳環(huán)，結(jié)果下來，那個(gè)娃娃簡直太漂亮了，姐姐的那個(gè)兔子也涂得很可愛的。然后，我們帶著涂好色的東西去找奶奶她們，姑姑說：“不早了，咱們該回去了，有時(shí)間再來玩吧!”走的時(shí)候我們有些依依不舍地上路了。
真是快樂的一天呀，我喜歡和姐姐一起玩!
小學(xué)生游樂場心得 篇4
今年暑假，爸爸媽媽帶我去香港迪士尼樂園游玩，我興奮極了!
走進(jìn)迪士尼樂園的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的噴泉，一條鯨魚在水中遨游，調(diào)皮地噴射出一串串跳躍的水柱，米奇在水柱上沖浪，一會(huì)兒高，一會(huì)低，玩的不亦樂乎。
繼續(xù)向里走，幾輛蒸氣小火車從我的眼前穿行而過。我看了好一會(huì)兒，才知道這原來是迪士尼樂園鐵路，小火車可以帶我們環(huán)游整個(gè)迪士尼樂園，它的目的地是“幻想世界”。這正是我們要去的地方，因?yàn)樵谀抢锞实拿灼嫠ㄑ灿伪硌菥鸵_始了。上了火車，火車在林間穿梭。我看到了五彩繽紛的鸚鵡、黑白相間的斑馬，還有五光十色的游玩項(xiàng)目。
下了火車，我迫不及待地向廣場走去，那里已經(jīng)人山人海了。米奇與他的好友們帶著灑水器及其他工具，為樂園內(nèi)的植物帶來水份的滋潤，人們也可以置身其中盡情地享受這清爽涼快、水花四濺的巡游表演。花車向我們駛來，我看到了許多童話世界里的人物米奇、米妮、白雪公主、三只小豬、玩具總動(dòng)員里的胡迪…真是數(shù)不勝數(shù)，看得人眼花繚亂。花車的“炮管”里噴射出一串串晶瑩的水珠，有的像斷了線的珍珠，有的像綿綿細(xì)雨，還有的像又細(xì)又長的鞭子……它們在空氣當(dāng)中紛紛飄落下來，飄到草地上，小草挺起了身子;飄到樹葉上，樹葉換上了新裝;小孩子們在水中嬉戲，歡快地手舞足蹈。我的衣褲雖然被淋濕了大半，卻阻擋不了我心中的那份喜悅。
后來，我們還玩了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彈弓狗、小熊維尼歷險(xiǎn)之旅、飛越太空山……真是既驚險(xiǎn)有刺激。
不知不覺，夜幕降臨了，美好的一天，就在歡聲笑語、依依不舍中結(jié)束了。
小學(xué)生游樂場心得 篇5
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情受到全社會(huì)高度關(guān)注，特別是武漢人民的生命安全和身體健康牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。在無數(shù)人為洶洶疫情奮勇前行之際，網(wǎng)絡(luò)上接連出現(xiàn)各種有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的謠言，這類事件不斷被曝光，再次突顯了維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
媒體要筑“橋梁”，不能堵“高墻”。大年初一，主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議，針對這次新型肺炎疫情的防控工作出臺一系列針對性措施。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要及時(shí)準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布疫情，回應(yīng)境內(nèi)外關(guān)切。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)有關(guān)政策措施宣傳解讀工作，增強(qiáng)群眾自我防病意識和社會(huì)信心。媒體是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)的重要力量，面對惡意攻擊和謠言，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決回?fù)簟⒁哉暵?面對網(wǎng)民關(guān)切和疑問，要加強(qiáng)辨析引導(dǎo)、澄清模糊認(rèn)識。在這次疫情發(fā)生的過程中，有些平臺為了搶流量、博關(guān)注，把謊言包裝成“事實(shí)”，將猜測翻轉(zhuǎn)成“存在”，挑戰(zhàn)法律底線，操縱輿論感情，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序，危害社會(huì)誠信，影響社會(huì)穩(wěn)定。互聯(lián)網(wǎng)雖是虛擬世界，卻同樣是一個(gè)規(guī)則實(shí)體，遵守相應(yīng)的職業(yè)行業(yè)道德，強(qiáng)化社會(huì)功能和媒體責(zé)任，才是發(fā)展的長久之計(jì)。
網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。在面對來源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí)，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國家在挫折中奮進(jìn)，無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)一己之力。
當(dāng)然，呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強(qiáng)理性判斷，并不是說對新型肺炎疫情的防控工作不能開展監(jiān)督，不能講真問題，不能揭露真現(xiàn)象。恰恰相反，那些遵守法律、尊重事實(shí)的建言獻(xiàn)策和批評監(jiān)督不僅很有必要，而且是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。疫情當(dāng)前，需要每一位網(wǎng)民、每一個(gè)個(gè)體握緊手中的“金話筒”，積極構(gòu)建健康理性的網(wǎng)絡(luò)輿論空間，共同維護(hù)法治有序、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
小學(xué)生游樂場心得 篇6
我和哥哥一起乘上爸爸的車，趕到了游泳館。我和哥哥進(jìn)去時(shí)，只有朱峰在，接著方玲也來了，不一會(huì)兒大家陸陸續(xù)續(xù)差不多都到齊了。我們拿好鑰匙，就去了更衣室，找到衣柜，在放鞋的地方發(fā)現(xiàn)了一些東西，我好奇地拿了出來一看，原來是一堆垃圾!“真缺德!”我正想痛罵那個(gè)放垃圾的人，可是時(shí)間不等人啊!我把垃圾扔到垃圾筒，忙穿上泳衣，戴上泳帽和泳鏡，往泳池那邊跑去。來到了泳池邊，做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，該下水了，只見老哥和他的哥們一起“砰”地跳下水去，真像一只只青蛙。而我呢?像一只烏龜一樣慢吞吞地爬下水去。起先，老師給我浮板，我只游了一個(gè)小來回，浮板就宣告“罷工”了。抬頭看見王淑杰像八爪魚一樣，吸著墻壁一動(dòng)不動(dòng)，我大叫：“王淑杰，過來。”王淑杰說：“我不敢，我怕。”我說：“沒關(guān)系的，快過來，頂多喝幾口水。水又毒死人的!”可是她就是不敢，我都已經(jīng)游了好幾個(gè)小來回了，可王淑杰卻還是緊緊地“吸”在那里，心想：“來學(xué)游泳，沒有膽量，不喝幾口水能學(xué)會(huì)嗎?”我說她是個(gè)膽小鬼，就游走了。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己，游得好了，快了，我很開心。可是當(dāng)我再次看到王淑杰時(shí)，我失望極了。她還是“吸”在那里，紋絲不動(dòng)，看來想和她結(jié)伴同游是不可能了。我又到其它的地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。突然聽見老師在叫我，讓我游過去，把浮板扔給他，我覺得這游戲挺好的，既能讓我們學(xué)會(huì)游泳，又能讓我們得到樂趣，這不是一舉兩得嗎?我和老師玩了會(huì)兒。老師又叫我游給他看，我游了個(gè)小來回，老師說：“腿好些了，可是如果加上換氣就更好了。”我試了試，果然很管用，老師說如果能換兩次的話，那還要好。我用這招游到了王淑杰那里，見她還是沒有動(dòng)。我就和老哥玩了起來，一會(huì)兒用腳踢，一會(huì)兒用手甩，水花四濺，我們玩得太興奮了。后來，老師叫哥哥和朱峰過去，讓他們玩剛才我玩的游戲。只見老師把浮板一扔，扔到了學(xué)習(xí)區(qū)外，我哥和朱峰都像獵狗似的“撲”了上去，我也不甘示弱奮力游去。“嗚……”的一聲口響起，我們的比賽就在口哨聲中結(jié)束了
小學(xué)生游樂場心得 篇7
在這個(gè)寒假假期，也就是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，大人們?yōu)榱吮荛_城市的嘈雜聲，到清靜的地方享受一下，于是帶我到鼎湖山附近的鳳凰鎮(zhèn)游玩。鼎湖山主要分為兩大景區(qū)：一是由主道上主峰到大鼎和慶云寺;二是從鳳凰鎮(zhèn)進(jìn)去的九龍湖附近一帶的雨林溝谷。
在這次旅游里讓我感受最深的是第二天到牛歸欄谷雨林探險(xiǎn)的時(shí)候，那里十分刺激：單，雙鋼索懸在水面上，離水面有一米多兩米那么高，而且每條至少有五米多，長的有十幾米長，而容腳走的就只有一條幾毫米寬的鋼索。特別是那些單鋼索，雖然沒有雙鋼索那樣長，但是由于上下兩條鋼索是垂直對齊的，所以爬的時(shí)候背脊不是向上就是向下，看上去已覺很危險(xiǎn)，還有下面的索拉不直，站上去更讓你心驚膽戰(zhàn)。
而最難的就是爬那些山路了。那些所謂的山路其實(shí)是一些比較矮的懸崖峭壁罷了，只不過在兩旁加了一排繩索和鐵鏈，而且因?yàn)槭怯炅值年P(guān)系，四周都有溪水流下來，加之有的石頭上有青苔，所以經(jīng)常都會(huì)太滑而差點(diǎn)跌到，又有的地方太陡峭太高，一定要抓緊繩索，用腳踩著石壁的凹痕和突出來的地方才能爬上去，從山腳到山上再出來至少要1個(gè)小時(shí)才能走完全程。而這個(gè)探險(xiǎn)最可貴的是可以充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)結(jié)精神：后面的隊(duì)員可以把上面的情況報(bào)告給前面的隊(duì)員聽(如樹枝阿，巖石阿);而先鋒則把前面的情況報(bào)告給后面的隊(duì)員聽(如濕滑的地面阿，鋼索阿)。
這次旅我真高興，因?yàn)槲也坏鲩L了知識，而且也懂得了怎樣團(tuán)結(jié)合作。
小學(xué)生游樂場心得 篇8
假期終于都過去了,緊接著就是讀書了.六年紀(jì),已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書,不過好像做不到.
新的學(xué)期,新的“景象”，不過看來同學(xué)們都沒有變啊!依舊還是老樣子.已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒有隨著年齡的增長而改變，依舊還是老樣子.恢復(fù)題......
度過了無聊的一個(gè)寒假，終于都開學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話.不過還是值得一提.新學(xué)期，新氣象.
看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒啊!
依舊老樣子.三班是個(gè)競爭力很強(qiáng)的班級，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山.雖然在這樣的班級里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事.
我不想再次名落孫山了.(我是不是太紀(jì)人憂天了啊)不過，還是不能太放松的啊!
開學(xué)前，我為再見到同學(xué)而感到高興;開學(xué)后，我為成績而感到郁悶.不過，還是比較開心的啦!
小學(xué)生游樂場心得 篇9
這一天是值得我回憶的，這一天就是婦女節(jié)。
婦女節(jié)這一天我想為媽媽做點(diǎn)什么，開始我想到了為媽媽洗腳，可是我覺得過于簡單，于是我決定換一種方法，后來我又想到我攢的不是有零花錢么，可以給媽媽買點(diǎn)什么。可是買什么好呢?給媽媽買一個(gè)漂亮的錢包?不行，媽媽才剛買過。給媽媽買一盒面膜?不行，錢不夠。咦?媽媽不是愛吃砂鍋面么，對呀就給媽媽買砂鍋面吧。
到了晚上，我喊著爸爸媽媽出去，他們都說“出去干嘛，是不是想買零食吃。”我說：“哎呀， 你們出去就知道了。”我們到了東商貿(mào)，進(jìn)了砂鍋面店，爸爸說：“你這丫頭，原來是讓我請你吃砂鍋面。”“哼，才不是呢”我生氣的說。“那你想干嘛?”“等會(huì)你就知道了。”我說。我向老板要了兩份砂鍋面，我和媽媽吃一份，爸爸吃一份。飯吃完了，我走到老板那里，把手伸進(jìn)口袋，掏出錢，給了老板。爸爸說：“嘿，你什么時(shí)候攢的錢?我怎么不知道?”“哼”我得意的看了爸爸一眼。我對媽媽說：“媽媽，婦女節(jié)快樂。”媽媽說：“好孩子，你長大了。”
這是我第一次送給媽媽禮物，也是我第一次請爸爸媽媽吃飯，我要記住這一天。
小學(xué)生游樂場心得 篇10
我喜歡閱讀，閱讀讓我視野開闊，閱讀讓我知識豐富，閱讀讓我有了夢想。如果說閱讀是一棵大樹，那么每讀完一本好書，樹上就會(huì)結(jié)一顆果實(shí)。這幾天我又迷上了經(jīng)典童話，其中我最最最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的童話故事《親愛的笨笨豬》。
在這個(gè)故事中，笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話，但是他擁有一顆溫暖而善良的.心，因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂，所以最后自己也很快樂，在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)樗澇裕怨饬怂械亩灸⒐剑瑓s因此救了大家;他睡覺打呼嚕就像在打雷，居然嚇退了想來吃小白兔的大灰狼;他和乖乖熊想幫驢伯伯在湖邊蓋一座房子過冬，結(jié)果卻拆了驢伯伯辛辛苦苦在樹林里搭好的窩棚;貓咪咪說減肥后會(huì)變美，笨笨豬咬牙減肥成功，卻越瘦越難看······
作者用擬人的手法給我們展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩而又奇妙無比的故事。在這本書中說明了一個(gè)既簡單又不簡單的道理，也許快樂并不那么難以獲得，也并不是誰聰明誰就快樂，笨笨豬就是一個(gè)非常好的例子!
笨笨豬他雖然很笨但是他很善良，他不顧一切的對別人好，心里只想著別人卻忘了自己，這又有多少人能夠做到呢?他整天都是快樂的，而且他還把快樂傳染給了身邊的每一個(gè)人，雖然大家都嘲笑他的愚蠢，但是他一點(diǎn)也不生氣，依舊快樂著。故事中笨笨豬雖然沒有智慧，但是他總能幫助大家渡過難關(guān)，是一個(gè)了不起的人物，讓我心生敬佩。我覺得故事中的笨笨豬就像我成長中的守護(hù)天使，指引我找到幸福與快樂!
之后我在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，只要想起笨笨豬，我就又有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)!
小學(xué)生游樂場心得 篇11
“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”本應(yīng)是一片歡樂海洋的中國，卻只聞戰(zhàn)鼓錚錚，不聞鞭炮陣陣，成為了白天行人寥寥，夜晚萬籟俱寂的“空城”。
20__年1月30日，一陣可怕的“病毒風(fēng)”以迅雷不及掩耳之勢席卷整個(gè)武漢，并向全國蔓延。一時(shí)間“新型冠狀病毒”這個(gè)詞仿佛烏云般籠罩在中國上方，壓得人們喘不過氣來。然而就在這人人自危的時(shí)候，一群不計(jì)報(bào)酬，不論生死的科研工作者和醫(yī)務(wù)人員挺身而出，與病毒正面開戰(zhàn)。
是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無數(shù)醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)放棄休假與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)?是為了能讓患者盡早康復(fù)出院;是為了中國10多億人民的安全;是為了堅(jiān)守那“若有戰(zhàn)，召必回”的鏗鏘誓言。于是他們轉(zhuǎn)身離開，不是朝著家的方向，而是疫情最嚴(yán)重的武漢;不是年夜飯桌前，而是需要他的地方。看著一封封請戰(zhàn)書上鮮紅的指印，不覺間，淚水已奪眶而出。他們面臨著可能被感染的風(fēng)險(xiǎn)，在生死之間來回穿梭，為我們筑起一面堅(jiān)固的“長城”。
愛美乃是女人的天性，但一位來自武漢的護(hù)士單霞卻動(dòng)手剪掉了自己及腰的長發(fā)“光頭明志”。當(dāng)她的朋友知道后為她哭時(shí)，她微笑著安慰她們，說：“我早就想在年前換個(gè)發(fā)型了，只是與預(yù)期的有些不同，再說頭發(fā)沒了還可以再長。現(xiàn)在的首要任務(wù)是在保護(hù)好自己的同時(shí)，能救更多的人。”看到這里，我不禁覺得這身白衣穿得太過沉重。
當(dāng)然，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，最值得我們敬重的是鐘南山院士。非典是中國人抹不掉的共同記憶。面對非典疫情，鐘南山主動(dòng)請纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我這兒來”，這淡淡的一句話，無異于平地驚雷般的“向我開炮!”在這之后，我們看到的便是他以66歲的高齡，持續(xù)工作救治患者的身影。如今沉寂17年之久的瘟魔再次叩響了中國的大門，向中國發(fā)起猛攻，84歲的鐘南山身披鎧甲掛帥出征，全身心投入到打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中。
除了這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者，還有許許多多和他們一樣可愛可敬的人，他們是社區(qū)工作者，是普通的環(huán)衛(wèi)工人，是一線執(zhí)法人員，為居民測體溫，進(jìn)行相關(guān)宣傳，殺菌消毒，摸排登記等，他們都在用行動(dòng)爭當(dāng)疫情防控的參與者。
我們也應(yīng)該向那些正在與疫情做戰(zhàn)斗，與死神搶人的醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們舍小家為大家的精神，面對突如其來的疫情，盡獻(xiàn)自己的綿薄之力。
爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。相信吧，待到春暖花開，我們定能繁花與共!
小學(xué)生游樂場心得 篇12
誠信猶如一潭幽靜的泉水，不喧囂，不爭辯，以它獨(dú)有的方式于浮華亂世展現(xiàn)芳華，凈化貪婪與市儈的人心。
大千世界，我們踽踽獨(dú)行，三千弱水，我們漸漸迷失了自我，不斷尋找回憶，企圖找到最初的自己，哪知，我們?nèi)鄙俚膬H僅是最簡單的誠信。找回誠信，方能找到真正的本心。
悠悠中華五千年，誠信者如閃爍的繁星，在歷史的長河中熠熠生輝。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;荊軻言出必行，明知死路卻毅然前行;曾子殺豬，以身作則，為兒子樹立一個(gè)誠信典范;韓信落魄潦倒，受漂母恩，終以千金相還;宋慶齡與幼童相邀，即使大雨滂沱，仍然準(zhǔn)時(shí)赴約。
而縱觀當(dāng)代，仍不乏將誠信作為自己人生準(zhǔn)則的人。徐勵(lì)寒劃壞寶馬，面對高額的賠償，他選擇了直面而非躲避，用行動(dòng)演繹90后的誠信;馬玉劍面對死亡，首先想起的，卻是將錢推給顧客，用行動(dòng)讓“誠信十年”畫上了圓滿的句號;吳乃宜年過八旬，背負(fù)喪子之痛的同時(shí)，也毅然背負(fù)起了兒子80多萬元的債務(wù)，用行動(dòng)彰顯了誠信的價(jià)值。
誠信似雨露，潤物無聲卻不可或缺;誠信似和風(fēng)，微微吹拂卻帶來春意，喚醒希望;誠信似火苗，星星之火卻可燎盡黑暗的荒原。誠信看起來微不足道，實(shí)則彌足珍貴，它不單關(guān)乎道德，更關(guān)乎一座城市甚至一個(gè)國家的命運(yùn)。
誠信使走投無路的人看到希望，而欺騙只能使輝煌走向衰亡。周幽王烽火戲諸侯，只為美人一笑，欺騙的后果，是五年后幽王自刎，褒姒被俘;尼克松害怕競爭，制造了“水事件”，欺騙的后果，是本來勝券在握的他引咎辭職。
可見，不誠信者，人不幫，天不助。
反觀當(dāng)今社會(huì)，不誠信者亦不再少數(shù)。“瘦肉精”、“毒膠囊”、“毒奶粉”等等諸如此類的食品安全問題，反映的無不是商家缺少誠信，危害消費(fèi)者。誠信缺失，人們不得不付出高昂的成本，監(jiān)督商業(yè)生產(chǎn)，不得小心翼翼，不敢隨意飲食。
不誠，何以得信。美國學(xué)者福山曾說：“一個(gè)國家的福利極其參與競爭的能力取決于一個(gè)普通的文化特征，即社會(huì)本身的信任程度。”當(dāng)我們抱怨社會(huì)冷漠，缺乏信任時(shí)，可曾想過，隔閡是我們的不誠信所致。誠信對待別人，方能得到信任的回報(bào)。
孟子曾說：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。”立身于世，為的不過是求的一方好名聲，何不誠信待人，利人利己，無愧于心。唯有如此，我們的社會(huì)才會(huì)告別冷漠;惟有如此，實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)才會(huì)成為可能。
小學(xué)生游樂場心得 篇13
今天，爸爸帶我去游泳，我特別高興。
游泳池里人山人海、熱鬧非凡。深水池里都是大人，有的'跳水，有的向前游，還有的坐在池邊休息……淺水池里都是小孩，有的打水仗，有的在大人的帶領(lǐng)下也在學(xué)游泳，還有的坐在游泳圈上盡情地漂著。
爸爸先給我講了游泳的動(dòng)作和種類。游泳的種類很多，有蛙泳、仰泳、自由泳……因?yàn)橥苡镜膭?dòng)作很簡單，所以爸爸先教我學(xué)蛙泳。蛙泳時(shí)抬起頭來，兩只手放在腰邊，往前一伸，手心相合，然后向后使勁劃水，同時(shí)兩只腳向后蹬。動(dòng)作掌握以后，爸爸就帶我下水了，爸爸把我托著，我使勁劃水，劃得筋疲力盡。爸爸想試試我學(xué)會(huì)沒有，一松手我就掉進(jìn)了水里，弄得我哭笑不得。我要求爸爸不放手，爸爸說：“你只要吸一口氣就能浮起來。”我深深地吸了一口氣憋在肚里，果真能浮起來，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地游得到一二米。爸爸告訴我要學(xué)會(huì)換氣，我按爸爸說的不停地訓(xùn)練起來。
通過這次游泳，我已經(jīng)掌握了基本動(dòng)作，但是還差得遠(yuǎn)，我相信通過努力，以后一定能成為游泳高手。
小學(xué)生游樂場心得 篇14
今天，我們集中到操場上，排著整齊的隊(duì)伍，老師帶領(lǐng)我們跟著一面黃旗走。穿過了熱鬧的菜市場，我們來到了春臺公園尋找春天。一進(jìn)大門，就看到了一個(gè)花壇。花壇里有兩種花，一種是喇吧花，玫紅色，像一只只小喇吧在演奏著美妙的樂曲，又好像在對我們說：“小朋友，你好，你們是來尋找春天的吧!”另種花我們不知道是什么花，是深紅色。樣子像一只只蝴蝶，所以我們給它取名叫蝴蝶花。它好像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們沿著石階往上走，看到了一塊茂密的草地，像一根根頭發(fā)似的。給大地媽媽穿上了一件綠色的衣裳。一踩，它就低下了頭，一松腳它又堅(jiān)強(qiáng)的站起來。踩在上面軟軟的，像踩在海綿上一樣。有一種樹葉很奇特，邊沿有刺像鋸齒一樣。表面上有黃色的斑點(diǎn)，像畫家灑上去的油漆似的。另一種樹葉小小的，像一只只眼睛，邊沿有一圈黃色的金邊。就好像一條裙子，繡上了一條花邊似的。有的是嫩綠色的，是剛長出來的葉子。還有的是墨綠色。是留下的老葉子。繼續(xù)往上走，就看到了宜春臺，海拔高度130多米。向遠(yuǎn)處看，美麗的景色盡收眼底。朦朦朧朧的山峰被白霧籠罩著，好像一位少女披著一層白紗似的。高樓大廈被掩映在綠樹叢中。從遠(yuǎn)處傳來琴聲。是退休的老爺爺、老奶奶在自娛自樂。我們的生活水平非常高。就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。看著這美麗的景色，我想到了歌曲《春天在哪里》，春天就在我們小朋友的眼睛里。
小學(xué)生游樂場心得 篇15
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。
這本書主要寫了這個(gè)假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經(jīng)常說：“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她可以對任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時(shí)候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!
生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!
小學(xué)生游樂場心得 篇16
最近我讀了《小公主》這本書，它是著名女作家白捏德夫人的代表作品之一，它敘述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，使我回味無窮：
在撒拉七歲的時(shí)候，她的父親就送他到英國倫敦明貞女子學(xué)校讀書。明貞校長是一個(gè)虛榮心強(qiáng)的人，由于撒拉家境富有，并且有著高貴的風(fēng)度、品質(zhì)，所以她理所當(dāng)然地成為同學(xué)、教師都稱她為“小公主”，正當(dāng)她要攀上幸福、歡樂的最高峰時(shí)，不幸就降臨到她的頭上——在一夜間，她變成了一個(gè)身無分文、穿得破破爛爛的小女傭……原先，撒拉的父親由于礦山事業(yè)失敗，失去了所有的財(cái)產(chǎn)，并且得了熱病，死去了。于是，虛榮心強(qiáng)的明貞校長就開始虐待撒拉。
可是，雖然生活條件、環(huán)境再差，撒拉卻很堅(jiān)強(qiáng)，仍然維持著公主的風(fēng)度、氣質(zhì)，安慰那些和她一樣不幸的人。之后，父親的朋友加利福特?zé)o意中地找到她了，所以他就把撒拉接回印度一齊生活，撒拉最終有了永久的幸福，成為了一個(gè)永遠(yuǎn)的小公主。
看完了這本書以后，深深地感到：在一個(gè)富有的家庭里，有著不平凡的氣質(zhì)、高貴的風(fēng)度是一件較容易的事情，如果在家境貧窮、身無分文的情景下，有著不平凡的氣質(zhì)和高貴的風(fēng)度卻是一件很艱難的事情。
我喜歡撒拉聰明伶俐、熱于助人、不驕傲的個(gè)性。她愛幻想，經(jīng)常編故事講給伙伴聽，使到她擁有許多好朋友。我更喜歡她的心地善良：在她陷入困境的時(shí)候，她仍然不忘處處替他人著想，安慰、幫忙比她更可憐的人。我要向她學(xué)習(xí)，使自我成為一個(gè)有高貴的氣質(zhì)、風(fēng)度和崇高品德的好女孩。
小學(xué)生游樂場心得 篇17
幾天前，媽媽從書店給我買了一本《上下五千年》。這本書主要是寫中華五千年發(fā)生的重要事件，在這本書里，我認(rèn)識了第一個(gè)皇帝——秦始皇;了解了項(xiàng)羽“破釜沉舟”的決心，看到了李廣“妙計(jì)脫身”的機(jī)智……
我最喜歡的故事是《荊軻刺秦王》，雖然它是整本書里字?jǐn)?shù)最少的一個(gè)故事，但它給我留的印象是最深的。
這個(gè)故事主要講了燕國的太子丹在秦國作人質(zhì)，他十分恨秦王，一心要報(bào)仇，荊軻被太子丹的決心所打動(dòng)，和秦舞陽一起去刺殺秦王嬴政。臨行時(shí)，荊軻高唱：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，表達(dá)了他對太子丹的忠誠和自己的決心。看到這我不禁被荊軻的勇氣所打動(dòng)，并為他捏了一把汗。
到了秦國的王宮，還沒上殿，秦舞陽就嚇得臉色大變，渾身發(fā)抖，秦王起了疑心，讓荊軻一人上前。荊軻沉著地走到秦王旁邊，將地圖打開，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒有成功，反兒被亂劍砍死!
我覺得荊軻是一個(gè)重情義的人，他能為別人獻(xiàn)出自己的生命;他又是一個(gè)勇敢的人，面對強(qiáng)大的秦始皇不害怕不屈服，他的精神使我久久不能平靜!
小學(xué)生游樂場心得 篇18
我喜歡看兒童故事，喜歡看百科知識，但是我更喜歡看的是長征故事。今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》這篇課文，我深受感動(dòng)。
《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長，在長征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)，贊揚(yáng)了紅軍是一支無堅(jiān)不摧的革命隊(duì)伍。
當(dāng)我讀到“一位凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵樹干，坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像”時(shí)，我非常感動(dòng)。他為什么那么鎮(zhèn)定、那么自然呢?因?yàn)樗浪岩路及l(fā)給戰(zhàn)士們了，戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)挨凍，所以那么鎮(zhèn)定、那么自然。他不舍得自己穿衣服，在不知不覺中凍僵了。他真是一位舍己為人的軍需處長啊。他這種無私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
現(xiàn)在，我們的生活好了，有衣服穿，還可以挑衣服穿。在家里我可以挑好的東西吃，可是如果有捐書的活動(dòng)，我總是把沒用的書捐出去，和軍需處長比起來，我太自私了。
以后，我也要像軍需處長一樣做一個(gè)有舍己為人、無私奉獻(xiàn)精神的人!
小學(xué)生游樂場心得 篇19
在這幾天里，我們在學(xué)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的課文——《小英雄雨來》，雖然這篇課文中的雨來跟我們一般大小，卻已經(jīng)是一位能與日軍斗智斗勇的抗日小英雄了。
課文講的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村子叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來。他的水性極好，尤其擅長潛水，像一只靈活的小鴨子。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，自己卻被鬼子抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全，這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打，打得青一塊紫一塊，可雨來不畏強(qiáng)敵、不怕犧牲，勇敢地與敵人作斗爭。
小雨來機(jī)智勇敢，面對敵人寧死不屈。“一滴一滴的鮮血滴下來濺在課本上的那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國”這幾句話使我感悟到了雨來誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在小雨來挪動(dòng)那口大缸時(shí)，盡管很費(fèi)力，可是為了掩護(hù)李大叔，他還是把缸挪到了洞口。如今，我們這些天天被人伺候的“小少爺”們要是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就會(huì)退縮，如果我們是當(dāng)時(shí)的小雨來，我們怎樣保護(hù)李大叔呢？看了小英雄雨來的一言一行，無不讓我感慨，看來一個(gè)人經(jīng)歷挫折和困難，并不是一件壞事，我們應(yīng)該勇敢地面對生活中的坎坎坷坷。
讀了這篇文章后，我們要向小英雄雨來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種鎮(zhèn)定自若，機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)敵，熱愛祖國的精神。
小學(xué)生游樂場心得 篇20
今天，就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，因?yàn)椋耶厴I(yè)了!!我，一個(gè)即將成為小學(xué)生的大班小朋友，在今天的'這個(gè)畢業(yè)典禮，我哭了!因?yàn)椋也幌腚x開這個(gè)幼兒園，不想離開我的小伙伴，不想離開教過我很多年的老師們，謝謝她們!
為了這件事，老師專門給我們排練了一個(gè)小小的歌曲，一段短短的散文詩，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對老師，對家長的感激之情。
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)蟀嘈∨笥呀o老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來的感覺，最后，聽廣播說：“請全大班小朋友們進(jìn)教室和教師告別!”
我“哇……”一聲哭了，我不想離開，我不想離開……老師把我們叫進(jìn)了教室，進(jìn)了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。
郭老師說：“請同學(xué)們畫一幅現(xiàn)在的場面!”我拿起筆開始畫，我好不容易不哭了，畫完了以后，我又開始哭，我不想走，我離開教室以后，又離開了幼兒園的大門，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。
小學(xué)生游樂場心得 篇21
他，淺淺的眉毛，有著極似奧巴馬的膚色，鼻尖上有一顆醒目的痣。他，就是我的'死黨，我們的班長陳睿涵。
班長做事情總是一絲不茍，特別認(rèn)真。記得有一次的美術(shù)作業(yè)是要在幾何紙上作圖。那天下午，班長早早來到學(xué)校，從書包里取出已畫好鉛筆稿的幾何紙和那些彩色中性筆。只見他把幾何紙平攤在桌子上，拿起一支紅色中性筆給第一個(gè)圖案上色。他眉頭緊鎖，聚精會(huì)神地盯著幾何紙。隨著時(shí)間的推移，教師里的人越來越多，有幾個(gè)人圍到了班長旁邊。起初只是兩三個(gè)人，然后就越來越多，越來越多，最后班長附近都被圍得水泄不通，班長又用綠色的筆繼續(xù)涂，他那0。35的極細(xì)筆在一個(gè)個(gè)小方格里徘徊，生怕涂出格了。有同學(xué)見他這么認(rèn)真地涂，調(diào)侃道：班長，等你涂完，我們都畢業(yè)了!引來一陣哄堂大笑。可是班長并沒有說什么，只是嘴角微微上翹了一點(diǎn)，繼而又緊閉著嘴唇繼續(xù)上色了!果然，功夫不負(fù)有心人，班長的這幅畫得到了美術(shù)老師的好評，同學(xué)們都不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆，接著是雷鳴般的掌聲不絕于耳。
班長不僅做事情一絲不茍，還非常樂于助人。有一次，一個(gè)同學(xué)課間在走廊玩耍時(shí)一不小心摔倒了，癱坐在地上。班長在走廊散布時(shí)，碰巧看到這個(gè)同學(xué)受傷了，馬上以劉翔速度沖到那個(gè)同學(xué)身邊，在眾人的幫助下將他扶起來，送去衛(wèi)生室
班長就是這樣一個(gè)做事一絲不茍，又樂于助人的人。
小學(xué)生游樂場心得 篇22
語文教學(xué)的終極目標(biāo)就是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。但是要想提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，需要我們語文老師在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，持之以恒地去培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、思等方面的能力。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平以及主體發(fā)展的需要，我在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了以下五個(gè)方面：
一、閱讀習(xí)慣
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。” 少年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)期，老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣，采取多種方式刺激學(xué)生樂讀、善讀、愿讀的興趣;采取多種活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生保持閱讀的好習(xí)慣并成為他們的生活習(xí)慣。我常常不讓學(xué)生做大量習(xí)題，而把時(shí)間用來讓學(xué)生看書，并且看整本整本的書。這既可以讓學(xué)生了解作者的布局謀篇并效仿之，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的譴詞造句。新學(xué)期，我都會(huì)利用第一節(jié)語文課，開一個(gè)新學(xué)期閱讀動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生沉睡了一個(gè)假期的閱讀夢，被我這一呼吁，個(gè)個(gè)興趣盎然，紛紛制定新年學(xué)期閱讀計(jì)劃。有的說，這學(xué)期我要看五本書，有的說這學(xué)期我要看十本書。當(dāng)他們宣讀完自己的閱讀計(jì)劃后，我順勢將自己本學(xué)期閱讀計(jì)劃展現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生個(gè)個(gè)張開大嘴說，老師你也有閱讀計(jì)劃啊!我和學(xué)生相視一笑，閱讀動(dòng)員大會(huì)在我們的笑聲中結(jié)束了。接下來，我每天都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)，課外閱讀半小時(shí)。每月的制作閱讀卡成了學(xué)生分享、展示自己閱讀情況的平臺。每學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)在班上開一個(gè)隆重的讀書分享和總結(jié)大會(huì)，讓學(xué)生談?wù)劚緦W(xué)期閱讀的心德體會(huì)。我還對學(xué)以致用的同學(xué)，大力表揚(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。通過以上四個(gè)環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，聽、說、讀、寫的能力也提高了很多。
二、抓住重點(diǎn)
有時(shí)老師們總覺得課時(shí)不夠，常常二個(gè)課時(shí)上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點(diǎn)，沒有明白編者的意圖。單元導(dǎo)讀常常是學(xué)習(xí)本單元的線索。只要老師抓住了它，就抓到了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我在備課時(shí)總喜歡鉆研單元導(dǎo)讀，而且鉆研導(dǎo)讀后迅速讀本單元的幾篇課文，從中我發(fā)現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們有的老師在備課時(shí)，總是先喜歡研讀教參，對其中提出的知識點(diǎn)、注意點(diǎn)以及自己認(rèn)為的考試點(diǎn)作了標(biāo)記，以便上課時(shí)一一與學(xué)生探討。其實(shí)這樣做會(huì)禁錮我們的思維，束縛我們鉆研教材的能力。在一兩課時(shí)有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，想做到面面俱到是不可能的，而且學(xué)生的語文基本技能的形成，也不是學(xué)習(xí)一二篇課文就能實(shí)現(xiàn)的。它是一個(gè)長期積累、內(nèi)化的過程。如我在執(zhí)教四年級上冊《鳥的天堂》這篇課文時(shí)，先鉆研單元導(dǎo)讀，然后才抓住了本課兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：一是靜態(tài)描寫大榕樹和動(dòng)態(tài)描寫鳥的部分，讓學(xué)生對比品讀這一靜一動(dòng)，學(xué)習(xí)此寫作方法。二是有感情地朗讀重點(diǎn)段落，感受作者對鳥的天堂的喜愛。因此，我們語文老師要善于抓單元重點(diǎn)，抓課文重點(diǎn)并集合兩方面的重點(diǎn)，整合課堂教學(xué)內(nèi)容，集中教學(xué)時(shí)間，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行“聽、說、讀、寫、想、思”的訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)“聽得認(rèn)真，說得完整，讀得投入，寫得相似，想得充分，思得深入”，堅(jiān)持不懈地這樣下去，學(xué)生的語文基礎(chǔ)一定會(huì)夯實(shí)。
三、語言積累
“語文教學(xué)就是要強(qiáng)調(diào)記憶、積累、而理解是在積累的基礎(chǔ)上大腦自動(dòng)調(diào)出，匹配和整合的過程”。“只有當(dāng)學(xué)生的閱讀量達(dá)到了相對較高的量時(shí)，才有可能形成語言語文的自學(xué)能力。”語言積累，首先要談?wù)n內(nèi)語言的積累。選入教材的課文大都文質(zhì)兼美，既能豐富學(xué)生的精神世界，也包含了豐富的語言教材和知識。因此，在教學(xué)中我充分發(fā)揮好教材的作用，挖掘教材語言資源：課文中精彩優(yōu)美的描寫語段、運(yùn)用精彩的修辭手法，甚至運(yùn)用一個(gè)極其準(zhǔn)確的成語、字詞、標(biāo)點(diǎn)……凡是書中要求記憶的,一個(gè)不放。同時(shí)還對學(xué)生提出對書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時(shí)看誰用得多，寫得多，以提高學(xué)生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時(shí)在課堂上我會(huì)一篇帶多篇的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，其目的是讓學(xué)生明白與課文相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發(fā)到班級QQ群里，第二天要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備好，對課外文章寫得精彩的部分，采取課內(nèi)品讀，課外摘抄、背誦的方式讓學(xué)生積累語言。時(shí)間一長，學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都有了大幅度的提高。
四、想象創(chuàng)造
“學(xué)會(huì)想象才會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)造。”《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：第一學(xué)段側(cè)重考查學(xué)生通過朗讀和想象等手段，大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味。因此，在日常的語文課堂教學(xué)中，我千方百計(jì)地抓住契機(jī)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去想象。教材中，有很多看起來沒有的空白處，其實(shí)滲透極為豐富的內(nèi)容，為學(xué)生的想象留有極大的空間。如執(zhí)教二年級下冊《丑小鴨》一課時(shí)，我采用想象教學(xué)法，讓孩子們讀完課文第四自然段后，想象離家出走后的丑小鴨還會(huì)遇到哪些困難。在課堂上我留給學(xué)生足夠的時(shí)間去想。學(xué)生不僅想得好，而且說得好。不用我多講，學(xué)生就明白丑小鴨離家出走之舉是大錯(cuò)。我準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)想象點(diǎn)，適時(shí)地組織學(xué)生去思考、去想象，讓學(xué)生的思維得到了發(fā)展，情感得到了升華。除了挖掘課文中的想象點(diǎn)外，我們還經(jīng)常組織學(xué)生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對文章重點(diǎn)內(nèi)容的體現(xiàn))。如我在執(zhí)教二年級下冊《難忘的潑水節(jié)》時(shí)，讓同學(xué)們看書中的插圖，想象周此時(shí)對傣族人民在說些什么呢?學(xué)生會(huì)心一笑，各個(gè)開動(dòng)腦筋，說得是有聲有色，這樣圖中的人物就變得鮮活多了。
五、習(xí)慣養(yǎng)成
語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課聽講習(xí)慣、認(rèn)真做筆記習(xí)慣、規(guī)范寫字的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的別人發(fā)言的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、先想后說的習(xí)慣等。葉圣陶曾說過“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，這是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。”要想學(xué)好語文，習(xí)慣可是非常重要的。老師要想培養(yǎng)好全班學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，可不是一蹴而就的事情，需要老師仔細(xì)觀察本班學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為，對普通存在的不良習(xí)慣，采取相應(yīng)的方法來解決。經(jīng)我細(xì)心觀察，本班語文素養(yǎng)不高的學(xué)生大都語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。集中存在讀書不動(dòng)筆，不認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的問題。針對上述兩個(gè)問題。首先，我在課堂上對語文學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的同學(xué)即時(shí)表揚(yáng)。其次，在學(xué)生發(fā)言時(shí)，讓其他同學(xué)不僅要聽，還要?jiǎng)庸P。如聽別人朗讀課文，其他同學(xué)應(yīng)該邊聽邊將讀錯(cuò)音的字圈出來。對朗讀好的同學(xué)還要其他學(xué)生，說說讀得好在何處。最后，請聽得認(rèn)真，說得精彩的同學(xué)示范讀課文。一學(xué)期下來，本班學(xué)生兩大不良習(xí)慣有了很大的改觀。在教學(xué)中，每個(gè)年段都有相應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的要求，老師應(yīng)做到心中有數(shù)，并有意識地加以習(xí)慣上的指導(dǎo)和提醒，引導(dǎo)學(xué)生自覺地按照要求去做。
不管是家長朋友，還是教師、還是出版社，“打鐵還得自身硬”，除非了花功夫分析兒童閱讀現(xiàn)狀、花心思去研究培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀、高效閱讀外，還需要加強(qiáng)自身的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣一來，家長和師長以身作則，出版社則為孩子提供更優(yōu)秀的圖書，多管齊下，達(dá)成目標(biāo)更圓滿。