精選個人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選20篇）

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審

　　美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

　　一、切實的學(xué)習(xí)計劃

　　在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

　　在興趣小組的活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

　　二、多樣的教學(xué)方法

　　在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

　　四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

　　加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

　　教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

　　本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

　　通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　20__年4月26日起，我參加了中國建筑學(xué)會科技培訓(xùn)中心組織的“20__年全國高層建筑施工關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用及施工質(zhì)量監(jiān)督管理業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班”。通過幾天的學(xué)習(xí)和專家和教授的教導(dǎo)，以及學(xué)員們之間的相互指導(dǎo)和幫助，增進了我對監(jiān)督管理的進一步的認識，這次請中國建筑學(xué)會的吳松勤教授為我們授課，內(nèi)容十分豐富。既有國家的宏觀政策、大政方針，又有對監(jiān)督管理各項法律、法規(guī)及強制條文的講解，又結(jié)合某城市的實際工程案例進行解析趣味性很強。通過幾天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感到學(xué)有收獲，對我們今后正確的履行崗位職責(zé)，做好監(jiān)督管理工作很有幫助。現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)體會做如下匯報：

　　一、要成為學(xué)習(xí)型的人才

　　通過培訓(xùn)，我加深了這種觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

　　二、參加這次監(jiān)督管理培訓(xùn)非常重要提高了本人的良好的修養(yǎng)和較高的素質(zhì)

　　三、要理論聯(lián)系實際，完成培訓(xùn)任務(wù)認真學(xué)習(xí)、努力實踐，為今后能扎實的工作而努力。

　　20__年8月起，我成為深圳市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員，兩年時間很快過去，不論在思想上，技術(shù)上還是個人方面，我都有了長足的進步，已經(jīng)做好了成為一名合格醫(yī)療工作者的準備。

　　在這兩年的培訓(xùn)里，我能夠自覺地遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個正式醫(yī)生的身份嚴格要求自己。

　　在工作中，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛;尊重病人，對待病人文明禮貌，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者，不管自己有多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時認真負責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，堅持每天學(xué)習(xí)，每天不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維。堅持精益求精、一絲不茍的原則，工作中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生，在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力。同時堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習(xí)和工作有機結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進，共同提高。

　　培訓(xùn)期間，我輪轉(zhuǎn)過內(nèi)科的各大學(xué)科，其中有半年的時間在心血管內(nèi)科和心臟重癥監(jiān)護室，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內(nèi)科急癥并同時能熟練地進行心肺腦復(fù)蘇的搶救，且能夠獨立完成深靜脈穿刺置管術(shù)、腹穿、腰穿、心肺復(fù)蘇等基本常見操作技術(shù)。

　　在工作中，本人深切認識到一個合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，從而更加努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書刊，踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會議，以此開闊了視野，擴大知識面。在臨床中發(fā)現(xiàn)問題主動查閱文獻并虛心請教科室的老師，把握一切動手和鍛煉的機會。目前我已通過廣東省住院醫(yī)師培訓(xùn)，加強和鞏固了臨床醫(yī)生的基本功。隨著對臨床工作的深入了解，我深刻的體會到醫(yī)生工作的艱辛和責(zé)任，但我一直朝著自己的夢想前進，做一個優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生，并相信自己可以做到更好。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　時間過得真快，來到政治學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)四個月了。四個月來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《政工寫作學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，拓寬了寫作思路，提高了政治寫作能力。短時間內(nèi)，我的寫作水平達到了“通用”的標準。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己寫作的弱點。《政工寫作學(xué)》這一時期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

　　第一，主要收獲

　　1.我已經(jīng)掌握了政治工作寫作的基本理論。來學(xué)院讀書之前，我從事過很長一段時間的政治工作，但對政治工作寫作的一些基本理論知識知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺像是在摸石頭過河。培訓(xùn)結(jié)束后，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了一些政治工作寫作的基礎(chǔ)知識，比如它的特點、分類、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進行最佳組合等等。通過老師的講解，我掌握了政工寫作的基本理論。

　　2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫作方法。本人來自直屬單位，接觸過很多公司的常用文書，但寫作實踐很少，對一些常用文體的寫作也只略知一二。來學(xué)校后，學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》時課前使用。

　　心預(yù)習(xí)，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習(xí)。同時，課余時間虛心向?qū)懽魉�平較高的同志請教，自己給自己壓擔(dān)子加任務(wù)，做到每學(xué)習(xí)一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習(xí)寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內(nèi)掌握了政工計劃、總結(jié)、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。

　　3、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)情趣。來政院學(xué)習(xí)之前，由于種種原因，自己在單位對自學(xué)重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導(dǎo)和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫作熱情，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)情趣，使自己由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為強烈的“我要學(xué)”。

　　二、存在的問題

　　1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自己真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現(xiàn)“書到用時方恨少”的局面。

　　2、學(xué)習(xí)中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎(chǔ)差，知識積累少。時常在教員布置作業(yè)時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應(yīng)付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。

　　三、今后努力方向

　　1、多讀。利用在校學(xué)習(xí)時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習(xí)別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。

　　2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，找出政工寫作的規(guī)律性東西，形成自己的寫作特色。

　　3、多寫。要真正提高的寫作水平，關(guān)鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請教，找出自己存在的不足。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

　　自20__年來到萬基以來，今年是我在油庫工作第四年了。四年來在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與同事的幫助下，努力在工作實踐中加強學(xué)習(xí)鍛煉，從每一個方面去提高自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)油庫工作所需的專業(yè)技能。結(jié)合石油化工的特點，逐步適應(yīng)工作崗位的要求，四年來從一個啥都不懂的門外漢，到現(xiàn)在能很好的完成本職工作。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)心與幫助。

　　現(xiàn)將本年度的學(xué)習(xí)和工作情況匯報如下：

　　一、學(xué)習(xí)情況

　　油庫工作是一個綜合性的工作，他涉及面廣泛，只有強化自己多方面的知識和能力才能出色地完成各項工作任務(wù)。為適應(yīng)這項責(zé)任重大工作的，我自覺在工作之余加強學(xué)習(xí)，向書本、領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，并在實踐中檢驗所學(xué)知識，在實踐之中反思、總結(jié)、積累和提高。

　　二、嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制

　　按照公司安全生產(chǎn)責(zé)任制體系的要求，細化并分解了公司下達的安全工作目標，油庫簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，以進一步明確各級員工的安全生產(chǎn)職責(zé)，增強員工責(zé)任意識，提高全員對安全工作重要性的認識。

　　回顧這一年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，自己有了明顯的進步，同時也深深感到自己工作中的不足。在工作中存在不夠細心的情況;對油品知識的掌握還有很多不足;對于油品化驗的知識雖然跟化驗室的同事張宇亮學(xué)習(xí)了一段時間，但是還不能完全掌握以后會多多努力。

　　總之，針對以上存在的不足，在今后的工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，努力實踐，克服不足，努力把工作做得更好。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

　　三個月雙語培訓(xùn)班即將結(jié)束的日子里，我想每位同學(xué)都有很多的不舍，三個月時間里，老師耐心細致的教學(xué)，同學(xué)們?nèi)谇㈤_心的相處，每天拿著書進課堂，跟著老師學(xué)習(xí)字母、句子，一遍遍的像小學(xué)生一樣練習(xí)字母，一句句的背誦口語，放學(xué)后的復(fù)習(xí)，面對老師的提問如坐針氈，生怕說的不好會被其他同學(xué)笑話…一幕幕又在眼前閃過，那種學(xué)習(xí)的氛圍，會有回到校園中的感覺。然而終究要回歸到日常的工作中來，而這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也會深藏在我的記憶之中，累積成為人生美好回憶的一部分。下面對我三個月內(nèi)學(xué)習(xí)情況做如下匯報：

　　一、在思想上，認識到了學(xué)習(xí)維語的重要性。在基層法院工作，接觸的很多當事人都是維吾爾族群眾，哪怕只是會簡單的口語，也會給我們的工作帶來極大便利，學(xué)習(xí)維語的重要性不言而喻。在培訓(xùn)中我認真參加學(xué)習(xí)，努力做到不遲到不早退，雖然因為家里的原因，有請假八天，但也未影響到整體的學(xué)習(xí)進度，在課堂上認真聽課，做好課堂筆記，課下認真復(fù)習(xí)，背誦每日所學(xué)的句子單詞，對于字母發(fā)音上的問題，向單位的維吾爾族同事請教，努力找尋提高學(xué)習(xí)效率的途徑。雖然在學(xué)習(xí)的初期，有過書寫不規(guī)范，發(fā)音不標準，記憶句子困難，甚至不敢張口說等各種問題，但經(jīng)過老師的糾正與一次次練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到，發(fā)音準確，對簡單單詞進

　　行拼讀，和維語同事們進行簡單的口語對話。

　　二、在自身學(xué)習(xí)能力的進一步提升上，對從20__年畢業(yè)到現(xiàn)在，幾乎未再進過校園的我來說，再次學(xué)習(xí)一門陌生的語言，有很大的壓力。剛進培訓(xùn)班時，看著周圍同學(xué)一位位都學(xué)的很快，口語對話也都很流利，會對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，感到學(xué)習(xí)能力已經(jīng)退化。

　　三、對今后工作的展望與計劃，正如再久的相聚也有離別的一天，我們的雙語培訓(xùn)也即將畫上圓滿的句號，而后很快就要回到各自的工作崗位當中去。13號的組織部座談會上，大家的發(fā)言讓我很受觸動，確實自去年九月開始工作以來，想想多少時間我浪費在淘寶、空虛之中，喪失了行動的方向，在自認為安逸的工作環(huán)境中得過且過。雙語培訓(xùn)似乎讓人找回些當年校園里學(xué)習(xí)的熱情，但回歸工作后，必須為自己找尋努力的方向，告誡自己的話是，不要常立志，而須立長志，而長志更要有堅持實現(xiàn)的行動。

　　雙語培訓(xùn)結(jié)束的日子，正逢大學(xué)校園的畢業(yè)季，更添了些離別的情緒，但能相逢便是首動人的歌曲，不論時間長短，那悠長旋律都會一直在大家心中回響。真心感謝能有這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我想也正因為這次培訓(xùn)，才讓大家又一次的體味到學(xué)習(xí)中的辛勞與樂趣，也一定會在今后的工作中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)雙語的熱情與堅持。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

　　大一的學(xué)習(xí)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，不只不覺中自我已從一個懵懂的少年成長為半社會中的新青年。一年點點滴滴的歷練成為我生活中的一個個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，有的輝煌，有的值得你記住一輩子的。我們不怕苦，我們只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現(xiàn)人生價值的勇氣和機遇。所以我一向在努力著，一向

　　人家都說出生牛犢不怕虎，可我偏偏膽怯這突如其來的大方面的人際交往。剛踏上交院之土的時候，學(xué)校有好多的社團能夠加入，公認比較好的就有物流研習(xí)社、學(xué)習(xí)部等。由于自我的害怕而放下了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團。也許還要怪自我當時的想法，就是不在學(xué)校社團難道就不能發(fā)展自我了嗎?難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻了嗎?就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚明白加入社團的好處的時候，我其實也不是很后悔，而是自我默默的在心里發(fā)誓，做一名學(xué)生也要出類拔萃。

　　沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學(xué)的半個社會。但我不放下之后的機會，有時間就去物流研習(xí)社轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也學(xué)到了很多知識，比如打包、拉拉地牛、認識認識一些簡單的物流設(shè)施設(shè)備。雖然沒有他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點。就這樣我不放下任何學(xué)習(xí)的機會，有一點就學(xué)習(xí)一點。我明白我在某些方面不如那些同學(xué)，比如上方我所說的我不喜歡大范圍的雜亂的人際關(guān)系(我想要的是清楚的、簡單的、有用的)，所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說學(xué)習(xí)能改變命運，也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就透過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發(fā)展。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件(物流師證、駕駛證等等)。當然我也不放下在假期和空閑時間去社會實踐來提高自我，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

　　我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應(yīng)別人的事必須按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，思考問題就應(yīng)周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是我們自我。這么多年來，我一向都是在跟自我作戰(zhàn)，準確地說，是和自我的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)繼續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自我奮發(fā)向上。

　　二十歲以前的日子是值得回味的，大學(xué)第一年的生活也是十分具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一齊上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自我的輝煌。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

　　語言是人與人交流中不可缺少的重要工具，它既是一門文字，又是一門藝術(shù)。

　　在我們的衣食住行中，沒有一樣是離得開語言的溝通與表達的，從而語言就成了一門技巧。會說話的人就會讓人感到春日般的溫暖，而不會說話的人就會讓人感到冬日般的寒冷。流傳青史的諸葛亮曾經(jīng)在赤壁戰(zhàn)爭中說過；“三寸之舌，強于百萬之兵。”從而可以見得語言表達交流的重要性。對于教師來說，語言交流是我們需要掌握的基本之一。在課堂教學(xué)過程中，教師語言不是單向的，而是具有交互性。只有在交流中，教師的語言信號才能有效地發(fā)揮作用，師生的思維才能碰撞出火花。

　　作為一個數(shù)學(xué)教師則應(yīng)該使自己的語言具有規(guī)范性，啟發(fā)性，真實性，生動直觀性，流暢性，藝術(shù)性，創(chuàng)造性和愉悅性。為了提高自身的教學(xué)水平，我認真閱讀了有關(guān)語言交流基本功的文章，觀看了有關(guān)語言交流基本功的視頻。收獲良多，受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

　　1 、講述與講授

　　講述注重的是陳述，是教師用口頭語言直接向?qū)W生描繪事例、論證事理的一種傳授知識的基本方法，它以教師的敘述和說明方法達到目的。而講授是注重給予，給予學(xué)生知識、方法、幫助學(xué)生形成正確的認識。講授中有師生的情感交流，師生相互作用、相互強化；在講授時教師還可以根據(jù)聽課對象、設(shè)備和教材對講授內(nèi)容靈活處理。對于一些抽象性的知識，我們可以利用畫圖，多媒體演示，邊演示邊講解，使學(xué)生能很快的掌握知識。

　　2 、提問和追問

　　課堂提問是教師提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗回答問題，從而獲得新知識的方法，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)使用率最高的一種教學(xué)手段；而追問，是使原來表面的問題向思維深處發(fā)展的主要途徑，通過環(huán)環(huán)緊扣的追問，充分地激發(fā)學(xué)生的思維活動，使學(xué)生通過獨立思考獲取知識，智力活動的積極性得到充分調(diào)動，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力起到了極大的推動作用。在這一方面，我們要注重以下幾點：一是要讓學(xué)生會回答問題，要使學(xué)生能正確，全面的回答問題，二是要讓學(xué)生敢于回答。

　　3 、傾聽與對話

　　傾聽的意義在于心靈上的溝通。在學(xué)生需要幫助時，教師要知曉學(xué)生的“困惑”，在學(xué)生進行思維時，教師要及時捕捉創(chuàng)新的“火花”并及時給予學(xué)生幫助，使學(xué)生茅塞頓開，實現(xiàn)師生共鳴。教師讓學(xué)生發(fā)表意見時，就要求學(xué)生認真聽，這就使得學(xué)生必須注意傾聽，做到教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動都能人人參與，一個不落，才能保證課堂教學(xué)在“真正”的對話中進行，才能實現(xiàn)“順學(xué)而導(dǎo)”，保證學(xué)生在課堂上的主體地位。

　　4 、使用無聲語言

　　無聲語言主要有整潔端莊的服裝語、表情達意的目光語、親切自然的微笑語和得體適度手勢語。在課堂上，教師往往通過側(cè)身傾聽、點頭微笑、豎起大拇指等動作和表情，使學(xué)生感覺到自己被尊重、被信賴、被關(guān)愛，感覺到教師如同一位循循善誘、和藹可親的朋友，感覺到課堂就像自己的家一樣熟悉，親切，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從倦怠到積極，極大地提高了學(xué)生的參與度，收到事半功倍的效果。

　　通過語言交流基本功的學(xué)習(xí)，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。我將帶著這些思考和理論在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終容納吸收。同時，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識，并學(xué)以致用，在教學(xué)中不斷嘗試，并積極反思、總結(jié)。我深信，在以后的教學(xué)中，我的課堂教學(xué)一定會更上一個新臺階！

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

　　從__年9月入學(xué)至今，已近兩年的文藝學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過程。回首，是痛苦與快樂相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，閱讀并思著。

　　從最初的艱難入門到漸入佳境，感覺自己像是經(jīng)歷了一個漫長的修煉的過程。我所選擇的學(xué)習(xí)方向是美學(xué)，并有幸拜師到對東方美學(xué)造詣頗深的彭教授門下。但是心情卻一度低落。因為入學(xué)前對文學(xué)理論方面知識的匱乏，對“美學(xué)”一詞的模糊概念。面對著流光溢彩，閃耀著智慧之光的中外哲學(xué)著作，卻感到理解困難，頭腦混沌。在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下，我開始硬著頭皮找來一些相關(guān)哲學(xué)名著來讀。黑格爾的《美學(xué)》，亞里士多德的《詩學(xué)》，李澤厚的《中國美學(xué)史》，柏拉圖的《文藝對話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對美學(xué)形象的印記。知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史，現(xiàn)狀。認識了一些著名的言論，如“理念論”“精神辯證法”“藝術(shù)模仿說”“人本主義”“理性思辨”等。但最初的閱讀也僅是對我起到了如門的作用。理解不夠全面，深入。無法形成自己的看法觀念。

　　隨著閱讀的深入，對本專業(yè)的興趣也在逐漸加強。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開始變快速閱讀為精讀，細讀。發(fā)現(xiàn)唯有如此，才更會使思維主動活躍起來，在讀中思考，慢慢就經(jīng)常在閱讀中，思想上會有些小花火在閃現(xiàn)，幾乎每讀一章都會有所收獲，有所領(lǐng)悟。

　　平時，不放過每一次上課的機會，認真聽老師們的傳授，講析，做好筆記，盡量去精讀每一本老師上課提及的專業(yè)書籍。學(xué)習(xí)中國古代文論，儒家思想的時候，就讀《道德經(jīng)》《論語》《莊子》等。為了更好的理解，還注意查找先哲們的生活背景資料。生平故事等。每有感悟便訴諸筆端。撰寫過多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀》《現(xiàn)代人對老子無為而治的誤讀》《莊子的虛靜，自然觀》

　　學(xué)習(xí)文藝心理學(xué)方面的課程時，重點研讀了佛洛依德的著作《夢的解析》《性學(xué)三論》，并對性變態(tài)心理學(xué)做過一些粗淺的研究，連帶查找了大量社會，心理方面的資料，寫過《同性戀是否非健康心理》《社會角色定位對人性別觀念的約束》。從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識，并促使自己一直思考的一個問題：“美”的真諦，美，在看似迥異的個性心理中的共通性。

　　本學(xué)期開設(shè)的《中西方文論》使我對西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，正在研讀蘇格拉底，柏拉圖的作品，思考有關(guān)理念，有關(guān)人本性，精神絕對的問題。準備與中國古代的老莊哲學(xué)相比對，作相關(guān)論題的研究，目前也已作了大量的筆記，表達了自己的幾個看法，以期形之于完整，系統(tǒng)的論文。

　　為了更加充實理論知識的理解也為了古今貫通，除了閱讀古代文學(xué)作品外，我還閱讀了大量現(xiàn)代作家的獲獎優(yōu)秀作品。與入學(xué)以前讀小說很大不同的是，我閱讀的視角從觀看故事情節(jié)，人物命運，轉(zhuǎn)向喜歡透析作品背后有關(guān)人性，藝術(shù)性的東西。比如，讀張潔的《世界上最愛我的那個人去了》，吸引我的是，作家宿命論的思想。比如閱讀陳總實的《白鹿原》從中思考了十幾個論點，如“黨派之爭的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學(xué)形象的刻畫”“人性美丑的界定”“教育生長環(huán)境對深層個性的塑就”等。還讀了幾乎所有張愛玲的作品，寫下論文《張愛玲的無愛世界》《張愛玲的戀物情結(jié)》《張愛玲筆下母親形象的解構(gòu)》《張愛玲對環(huán)境氣氛營造的卓越技巧》，之后又讀了王安憶的《長恨歌》，比較其與張愛玲作品的異同，探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主，希望做有關(guān)女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，盡管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關(guān)注度對課題研究的重要性。

　　在學(xué)習(xí)審美文化學(xué)時，除了閱讀葉朗，余華等當代大家的理論著作，更多對現(xiàn)代大眾文化審美進行了思考，平時喜歡看新聞，社會新聞，娛樂新聞，行業(yè)新聞，財經(jīng)新聞都略有關(guān)注，學(xué)習(xí)了文藝學(xué)之后總是很自然的將有關(guān)美的觀念引入對當今大眾社會的思考，喜歡逆向思維，比如當專家都在搖頭網(wǎng)絡(luò)，媒體文化導(dǎo)致文學(xué)走向衰落時，更多的想站在年輕一代的立場來解讀，火爆網(wǎng)絡(luò)，侵占市場的文學(xué)作品，叛逆的作家們作品中的閃光處。并非出于消遣，我讀了網(wǎng)絡(luò)作家“安妮寶貝”的大部分作品，以及衛(wèi)慧的部分作品，了解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”，也形成了個人的許多不同看法。

　　總之入學(xué)以來，感覺自身的變化很大，思維方式的扭轉(zhuǎn)，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華，學(xué)會了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個人觀點，完整的論文也較少。今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)摸索更好的學(xué)習(xí)方法，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

　　20__年，我很榮幸參加了“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。在培訓(xùn)中我收看了專家的講座的視頻，看優(yōu)秀教師的教學(xué)課例，與學(xué)員老師交流經(jīng)驗、探討教育方法，總結(jié)教學(xué)感悟。我學(xué)到了很多很多東西。從中也明白了：光埋頭苦干是不行的，苦干加巧干再不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能使自己不斷進步，才能更好地為教育服務(wù)，這也是我從思想上、認識上的一個大轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、更新理念、提高認識。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，對于一個小學(xué)教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻。

　　二、改進方法、提高效率。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　三、不斷反思、積累經(jīng)驗。

　　通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。

　　通過此次學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念、提高了思想認識、開闊了視野、豐富了知識積淀、積累了方法經(jīng)驗，對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

　　這個學(xué)期的課程，就隨著期末的考試而結(jié)束了。暫時的松了一口氣，但又不得不提起來，我的戰(zhàn)斗才剛剛開始，還遠遠沒有結(jié)束。中考有十門學(xué)科，語數(shù)英、生地、歷史政治、物理化學(xué)以及體育。這些都是壓迫在我心頭的石頭，讓我久久難以放松。而這個學(xué)期末，十多天前的考試里，生物與的地理的考試已經(jīng)結(jié)束了。在聽到我的成績后，我握緊的拳頭放開了，我知道，我的努力，我的辛苦沒有白費。

　　不同于上個學(xué)期，這個學(xué)期一開始，我就感受到了學(xué)習(xí)氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習(xí)，還是晚上的自習(xí)，幾乎是一有時間就會看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現(xiàn)在每周兩節(jié)體育課，直接變成了一節(jié)，而且不只是體育課，就連語文課、數(shù)學(xué)課都勻了一節(jié)課出來，就是為了讓生地老師多上一節(jié)課，多教授一點知識。在這樣的學(xué)習(xí)下，我們的成績進步的也是斐然的。

　　老師每周都會給我們進行一小測驗。每周五下午的時候，就是考試的時候，花兩節(jié)課時間做一張試卷，然后再花一節(jié)課的時間進行講題，連著三節(jié)課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)也是一點都不少，我們每天回家作業(yè)，這兩門課程占據(jù)了一半的時間，而且除了課內(nèi)作業(yè)，課外的作業(yè)也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習(xí)題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點想要取巧抄答案的心思。因為這是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。

　　靠著這樣的方法，我寫上錯題本的題目越來越少，我試卷上的紅叉也越來越少。這一次的生地會考，我取得了195分的成績，生物97分，地理98分，在全年級排第三名。但是我并不滿意，因為我知道自己錯在了哪里，我對知識的掌握還不夠。原本是有希望獲得200分的滿分的，卻沒有達到目標。不過事實已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來的這一年里，繼續(xù)這樣的學(xué)習(xí)，在中考交上一份不會讓自己再感到惋惜的試卷!

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

　　一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的又加深一層認識，對教育教學(xué)又有更深的解。

　　從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責(zé)任，有用的人才。

　　教師的職責(zé)決定教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。

　　第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

　　記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

　　教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

　　第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

　　通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12

　　書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

　　“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

　　“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的`助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。

　　講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13

　　通過學(xué)習(xí)《從學(xué)生入手，研究課堂教學(xué)》的內(nèi)容，使我感受頗深。下面，我就談一下我的學(xué)習(xí)體會。：

　　課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑 實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，所以，現(xiàn)在要真正實施素質(zhì)教育，必須抓住課堂教學(xué)，這一中心環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育進入各學(xué)科的課堂教學(xué)是一個了不起的飛躍。課堂教學(xué)開始自覺地朝著素質(zhì)教育的方向努力。學(xué)生的受教育權(quán)最終要落實在課堂上，課堂教學(xué)推進素質(zhì)教育的首要體現(xiàn)，是教師要滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好每一個學(xué)生。課堂教學(xué)推進素質(zhì)教育的基本要求是，一切教學(xué)活動都必須以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思維，通過自己的活動達到生動活潑地發(fā)展。這也是啟發(fā)式教學(xué)的思想靈魂。

　　課程的內(nèi)容和意義在本質(zhì)上并不是對所有人都相同的。在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對給定的內(nèi)容都有其自身的理解，教學(xué)過程應(yīng)成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?是其樂融融還是愁眉苦臉?學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的信心是越來越強還是越來越弱?這一切必須為教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時還要求教師必須用“心”施教。那么怎樣才能更好的搞好課堂教學(xué)?啟發(fā)式教學(xué)在課堂上，應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用。

　　教師不僅給學(xué)生傳授知識，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，用啟發(fā)式打開學(xué)生思維。一個人獲得知識不能全靠點滴的接受，而要“舉一隅而以三隅反”，其間的關(guān)鍵就是啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師不能一味地“講”，要給學(xué)生留下足夠的思考時間和空間，要給學(xué)生的大腦裝上想象的翅膀。教師應(yīng)當啟發(fā)學(xué)生全面思考問題。現(xiàn)在許多學(xué)校靠“題海”來提高學(xué)生的解題能力，教學(xué)作業(yè)量之多、難度之大成了師生們苦不堪言的負擔(dān)。要尋求一條捷徑來減輕學(xué)生的負擔(dān)，那就是要啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，這樣就會，收到事半功倍的效果。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間又到期末，回首在學(xué)生會工作的時光，心中 總是感到欣喜和緊張。經(jīng)過選拔，我如愿進入新聞部，在學(xué)生會這個 大家庭里，我受益匪淺，學(xué)到很多東西，同時自己也得到了充分鍛 煉，真正地懂得了集體觀念和協(xié)作精神的重要。在此，為了下一步工 作的順利進行，特作出本學(xué)年工作總結(jié)。 在這個學(xué)期，我化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院白云校區(qū)主辦的活動有“化 韻新飛”迎新文藝晚會、體育文化節(jié)、 “魅力星聲杯”主持人大賽等， 在這些活動中，我積極參加，新聞部主要負責(zé)新聞稿的撰寫，現(xiàn)場攝 影，拍照等工作。通過這些活動，我受益頗多，真正參與其中，體會 團體協(xié)作， 增強了我的集體觀念， 同時還讓我的組織能力得到了提高。 我認識到了團結(jié)的力量，只有各部門之間積極配合，團結(jié)一致，才能 讓我院學(xué)生會更加精彩。 最后我作出工作經(jīng)驗總結(jié)，為下一步工作開展作好墊：

　　1“在其位，謀其政” ，既然加入新聞部，就要恪盡職守，做好自己 的本職工作;

　　2虛心學(xué)習(xí)，誠實進步，不斷提高自己的寫作能力和組織能力;

　　3加強與其他部門的交流合作，樹立團結(jié)協(xié)作意識，增強學(xué)生會凝聚力;

　　4盡量獨立完成本部門的工作，不能事事依靠其他部門的幫助，只有 這樣個人能力才能真正得到提高; 盡管自己在工作中還存在著許多不足之處，但是我堅信天道酬勤，只要我一如既往地?zé)釔坌侣劜浚�切實為學(xué)院服務(wù)，我一定能在今后工作中取得更好的成績。同時，我衷心地希望新聞部越來越好，祝愿化材學(xué)院的明天更加燦爛與輝煌!

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15

　　從我進入高一到現(xiàn)在也已經(jīng)過了半個多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個學(xué)期讓我印象最深刻的就是軍訓(xùn)的，也就是在經(jīng)歷了軍訓(xùn)之后我才真正的成為了一個高中生。這半個學(xué)期的時間我覺得自己的學(xué)習(xí)情況還是很好的，之后也會繼續(xù)的保持這樣的一個狀態(tài)，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。

　　這段時間我學(xué)習(xí)可以說是很努力的，跟初中的時候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來面對學(xué)習(xí)了。上了高中之后學(xué)習(xí)的壓力確實是大了很多的，所以我也不能用初中的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)了，那樣是不行的。剛開始的時候確實是會有一點跟不上進度，很容易分心，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，及時的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時候分心的次數(shù)減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數(shù)。

　　好在一開始的時候?qū)W習(xí)的難度還是跟初中沒有相差太遠的，也讓我有了一個適應(yīng)的過程，漸漸的去適應(yīng)高中的知識的難度。在上課的時候我是非常的認真的，會認真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學(xué)懂的問題。作業(yè)我也都會認真的去完成，不會做的寧愿空在那里也不會選擇去抄同學(xué)的作業(yè)。我覺得我要有意識的讓自己一點一點的改掉在初中的時候的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠在高中也保持著一個好的成績。

　　這段時間要一起學(xué)習(xí)九門課程確實是會有一點累的，我是很想在高中的時候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個還是有一點難度的，但我也不會像初中時候的那樣不喜歡的科目就不去學(xué)習(xí)了，這樣的話我就會跟其他的同學(xué)拉開一點差距，雖然現(xiàn)在還是高一，但我也想看到自己在哪些學(xué)科上有優(yōu)勢，在之后選科的時候就能夠去選擇一些自己學(xué)起來沒有那么的吃力的學(xué)科。

　　我希望自己能一直保持著這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然會減少了很多的娛樂的時間，但自己習(xí)慣之后就會覺得這樣的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏還是很不錯的。我是想在高中的時候努力的學(xué)習(xí)讓自己能夠有進步的，想在畢業(yè)的時候能夠考上自己心儀的大學(xué)。所以我從高一開始就要努力了，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣高三復(fù)習(xí)的時候就不會顯得那么的吃力。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇16

　　20xx年9月，我有幸成為泰州市教育局組織的中小學(xué)干部赴蘇錫常掛職學(xué)習(xí)鍛煉的一員。根據(jù)教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學(xué)吳校長在常州市局前街小學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)習(xí)。

　　在短短兩個月的時間里，我們通過列席全校教師會議，走進課堂聽課，參加備課組的教研活動，翻閱學(xué)校教育教學(xué)管理方面的有關(guān)資料，與管理人員、教師、學(xué)生座談，對學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)、管理模式有了較為深刻的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況的簡要小結(jié)如下：

　　局前街小學(xué)是常州市直屬小學(xué)之首，始建于1902年，是一所有著百年辦學(xué)歷史和豐厚文化底蘊的老校、名校。學(xué)校現(xiàn)有教職工90多人，42個教學(xué)班，20xx多名學(xué)生。在長期的辦學(xué)實踐中，通過不斷探索和創(chuàng)新，形成了“輕負擔(dān)、重質(zhì)量”的辦學(xué)特色，建立起“勤、勇、樸、誠（勤勉自勵、勇于創(chuàng)新、返樸歸真、坦誠相見）”的學(xué)校文化，建立起“活潑、開朗、自信、大方”的學(xué)生風(fēng)貌，建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格，建立起“積極進取、團結(jié)協(xié)作、素質(zhì)過硬、樂于服務(wù)”的團隊特質(zhì)，成為常州市一流的省級實驗小學(xué)、省級模范小學(xué)，并以其特有的辦學(xué)魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團結(jié)的、專業(yè)的、管理有序的。目前，班子成員有15人，李偉平校長和姜明紅副校長都是江蘇省語文特級教師，李校長還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力。他們效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。他們團結(jié)、務(wù)實、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　學(xué)校教師是敬業(yè)的。他們樂于奉獻、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔(dān)著教師的一份責(zé)任。語數(shù)英老師每周任課12—13節(jié)，術(shù)科教師每周任課達16節(jié)及以上，除六年級外數(shù)學(xué)老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學(xué)校活動多，教研組、年級組活動經(jīng)常化、序列化，俱樂部活動的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。

　　學(xué)生是天真快樂的。在安全責(zé)任重于泰山的前提下，學(xué)校一直組織開展春、秋游，讓學(xué)生親近自然豐富閱歷；固定開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)菜單式活動并形成序列，讓學(xué)生在自主的氛圍里主動發(fā)展；利用課余時間組建各類學(xué)科俱樂部活動，為學(xué)生個性發(fā)展、精英道路創(chuàng)設(shè)平臺；開展“班級十星”、“感動局小”學(xué)生評選，開展科學(xué)評選等等，通過評價制度的改革為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生在榜樣的標桿下前行。我們常說“俯下身子和學(xué)生說話”，這只是強調(diào)平等、尊重的對待學(xué)生，其實我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學(xué)生需要”的立場開展各項教育教學(xué)工作，即便是一些應(yīng)景式、政治式活動。

　　學(xué)校教學(xué)管理是規(guī)范、扎實的。現(xiàn)有的質(zhì)量考核與評價部設(shè)立部長1名（由教導(dǎo)處人員擔(dān)任），語、數(shù)、英三門學(xué)科3名老師擔(dān)任副部長，下設(shè)分學(xué)科的校內(nèi)專家組（專家組由個人申請，組織審核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的雙向管理模式進行。在月度考核中，開學(xué)初按學(xué)科排定好月度考核人員（一般按低、中、高年段設(shè)立三個考核小組，每組2名人員，人員由校內(nèi)專家組人員組成），具體考核時間由2名人員自行商量決定，每逢至考核日，兩人到教導(dǎo)處或指定老師處對本學(xué)科教師進行抽簽確定被考核人，確定后提前一課時通知本人，并通過對被考核人的課堂教學(xué)、作業(yè)批改（抽查）（差錯率）、備課（教案、教后反思）、其他事務(wù)工作的考核，確定被考核人考核等第。

　　在學(xué)期教育教學(xué)考核中，同樣以質(zhì)量考核與評價部牽頭，在個人填寫自評表前提下，以教研組、備課組為單位對本學(xué)科教師進行綜合評價（月度考核結(jié)果、其他工作等作為參考，學(xué)期期末考試成績有一定參考，但不完全以此為準，重在平時工作），按照學(xué)校劃定的等級比率（優(yōu)秀、良好、合格設(shè)立一定的比率）確定個人等級。

　　學(xué)校教育教學(xué)研究工作是有序高效的，而這一切得益于局小參加的“新基礎(chǔ)教育”研究。“新基礎(chǔ)教育”是由華東師范大學(xué)葉瀾教授主持的國家級教育研究課題。該研究從1999年起進入探索性研究，20xx年起進入發(fā)展性研究，20xx年起進入成形性研究階段。李偉平校長從常州市第二實驗小學(xué)開始就參加了五年的“新基礎(chǔ)教育”研究，自20xx年暑假到局前街小學(xué)擔(dān)任校長后，又為局前街小學(xué)謀劃爭取成為了“新基礎(chǔ)教育”研究基地學(xué)校。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理改革，語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科的教學(xué)改革，學(xué)生發(fā)展教育與班級整體建設(shè)等兩個層次、四個方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學(xué)校實踐改革領(lǐng)域研究為一體的指導(dǎo)綱要系統(tǒng)。

　　首先明確了第一責(zé)任人。局小中層管理人員基本上都以學(xué)科來確立，分別設(shè)立各科學(xué)科主任，諸如：語文學(xué)科主任、數(shù)學(xué)學(xué)科主任、英語學(xué)科主任、術(shù)科學(xué)科主任。相應(yīng)學(xué)科設(shè)立教研組，聘任1—2位教研組長，相應(yīng)學(xué)科設(shè)立備課組（按年級設(shè)立，術(shù)科按學(xué)科組建）。學(xué)科所有教科研活動全部由學(xué)科主任、教研組長具體負責(zé)。包括教研計劃的制定，教研組、備課組活動的內(nèi)容安排等等。每次活動除了由負責(zé)人安排好本組記錄員，還要安排活動信息報道等工作，其細致和周密非一日之功。

　　其次“項目組”管理制度。“項目組”管理制度是“新基礎(chǔ)教育”課題研究成果之一。它按需設(shè)崗，爭取自薦方式，無論普通老師或是中層干部，都可以申請在獲得批準后擔(dān)任項目領(lǐng)銜人，都可以在不同的崗位中扮演不同的角色。初次接觸這樣的概念，可能我們都不能充分“項目組管理”的成效。簡單說：局小的中層干部是三年一聘，人員變動不會太大，但是項目組是靈活的，按需設(shè)崗，完成考評后自動撤除。這不僅能夠有效的提高普通教師的積極性，而且也有效地克服了管理人員的“管理疲勞”。

　　“校長是一個學(xué)校的靈魂”，一位好校長是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。陶行知說過：要想評論一所學(xué)校，先要評論他的校長的辦學(xué)思想在治校中是否起著統(tǒng)帥全局的作用，它能體現(xiàn)出這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)方向，治校方針和培養(yǎng)人才多方面。我在學(xué)習(xí)期間，對這句話有了深刻的。局小正是在李偉平校長的人文感召和精神引領(lǐng)下，從“做事”到“成事成人”，從關(guān)注事的達成結(jié)果到關(guān)注做事的過程中促進人的發(fā)展，從關(guān)注個別教師到關(guān)注教師梯隊隊伍的發(fā)展，從促進教師的專業(yè)發(fā)展到提升教師的生命自覺，并讓其呈現(xiàn)在學(xué)校各項活動和各個層面工作的策劃、組織、實施過程中。“成事成人”的價值取向不再玄而空，而是真實地體現(xiàn)在校長領(lǐng)導(dǎo)和推進學(xué)校變革的實踐行為中。孔子曾說過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。局小正是在李偉平校長的精神引領(lǐng)、睿智管理下，實現(xiàn)]了從一個人的成長到一個團隊、一支隊伍的成長，實現(xiàn)]了局小百年歷史的再次騰飛。

　　學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了，在歷時兩個月的學(xué)習(xí)中，我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長、我們的見識得到開拓。這樣的學(xué)習(xí)意義重大，不僅使我們的管理和教學(xué)水平雙豐收，更對我們學(xué)校乃至當?shù)亟逃�發(fā)展有著很大的幫助，在這里，我衷心地感謝市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我的學(xué)習(xí)機會、感謝常州局前街小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供的這個學(xué)習(xí)平臺。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇17

　　彈指之間，一年時間已經(jīng)過去，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我在本職崗位進取的工作，順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)，自身在各放年都有所提升，為做好綜合辦各項工作打下良好的基礎(chǔ)。來綜合辦快一年時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對其心存感激，因我在工作中不僅僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。現(xiàn)將我對一年來的學(xué)習(xí)、工作、生活情景總結(jié)如下：

　　強化學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本人自20__年3月調(diào)轉(zhuǎn)到政工科工作，主要負責(zé)公司黨務(wù)方面工作、職工思想政治工作等。一年多來，我始終堅持把學(xué)習(xí)放在首要位置，把提升自身的綜合素質(zhì)作為適應(yīng)新崗位的當務(wù)之急。一是加強政治理論學(xué)習(xí)。我努力提高自我的理論，用正確的理論來指導(dǎo)自我的工作實踐，弄清工作的方向、目標和任務(wù)，緊跟時代潮流，指導(dǎo)自我不斷改造自我的世界觀、人生觀和價值觀。我利用公司遠程教育網(wǎng)絡(luò)課堂，認真學(xué)_在xx屆六中全會上作的報告，對踐行樹立科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，建設(shè)社會主義和諧社會等黨在社會主義實踐中總結(jié)出的新理論、新觀點有了更深層次的認識和理解。二是努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各種知識，使自我在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。經(jīng)過學(xué)_思考--提高，自我的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作本事都得到了明顯的提高;并且堅持每一天

　　查看學(xué)習(xí)公司協(xié)同平臺新聞中及中石化新聞網(wǎng)中發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)講話、理論研討、熱點分析等資料，拓寬視野，開拓思路，不斷提升自身的政治敏感性和素養(yǎng)。三是加強學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識學(xué)。在閑暇時間里，我繼續(xù)學(xué)習(xí)自身專業(yè)靜設(shè)備方面的知識，進取參加技術(shù)科組織的專業(yè)理論知識的培訓(xùn)課堂，提高專業(yè)理論知識，為更好的做好目前的工作打好基礎(chǔ)。

　　腳踏實地，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。在工作中，我始終堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，認真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自我的最好。過去的一年里，在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我時刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在自我平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中我認真開展宣傳工作，負責(zé)黨員和職工群眾調(diào)查和思想動態(tài)調(diào)查，公司基層黨組織分類定級工作，圍繞公司中心工作，開展宣傳工作，參與公司先進典型的總結(jié)、宣傳和重大事件的采寫宣傳工作和現(xiàn)場宣傳布置工作，參與公司企業(yè)文化建設(shè)，弘揚企業(yè)精神。并利用6月全國安全生產(chǎn)月對禾元項目進行蹲點紀事。在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下各項服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。同時對領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作分清輕重緩急科學(xué)安排時間按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

　　擺正位置，認真處理好同事之間的關(guān)系。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風(fēng)，擺正自我的位置，履行好自我的職責(zé)，尊重

　　領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，平等相處，以誠待人，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。工作上與其他同志密切配合，在與機關(guān)其他科室配合上，能夠始終從大局出發(fā)，主動進行協(xié)調(diào)，向有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)匯報好、溝通好，爭取支持和幫忙，共同把工作做好。進取協(xié)助公司工程、質(zhì)量、技術(shù)等科室同事工作，處理好與同事之間的人際關(guān)系。

　　經(jīng)過一年來的工作，盡管取得了一些成績，我也清醒地看到自我還存在必須問題和不足。一是學(xué)習(xí)資料僅僅限于自我對口業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣。二是處理一些工作關(guān)系時還不能得心應(yīng)手，工作顯得措手不及，無從著手。三是如何在部門和崗位工作中堅持與時俱進、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強。為了以后工作做的更出色，今后，我將更加刻苦學(xué)習(xí)，制定工作學(xué)習(xí)目標，加強個人修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，堅持團結(jié)實干，嚴格履行職責(zé)，以此提高工作水平，并適應(yīng)新形勢下本職工作的要求，揚長避短，向其他同志相互交流好的工作經(jīng)驗，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，爭取年的工作更上一個新臺階。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇18

　　人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

　　一、遠程教育培訓(xùn)使我拓寬了眼界

　　“教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者”這些新的教育理念開始進入了我的頭腦，讓我認識到要在工作中不斷加強自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的能力讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。

　　二、使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學(xué)能力和水平通過這次培訓(xùn)，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)、教書也是一門藝術(shù)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，使我認識到教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正不斷提高的過程。教師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

　　經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的教學(xué)有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；

　　教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，另外我覺得教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點”。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。”

　　三、遠程教育培訓(xùn)使我拓寬了學(xué)習(xí)形式、加強了學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自主性

　　夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

　　對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

　　總之，參加這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇19

　　為期十天的太谷跟崗培訓(xùn)是我對自己找差距、再認識、再學(xué)習(xí)、再提高的一次不可多得機會，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，有高級教師、省級學(xué)科帶頭人等專家講座。有幸參加本次培訓(xùn)，我的眼界更加開闊了，下面我將談?wù)劚敬胃鷯?a href="http://m.jcsycorp.com/fanwen/peixunxindetihui/">培訓(xùn)心得體會。

　　初入太谷實驗中學(xué)校園，干凈、整潔、小，沒什么特別之處。邁入教學(xué)樓，忽然眼前為之一亮，有特色，有亮點，有創(chuàng)新的樓道文化建設(shè)讓人為之震撼。整個樓道都被學(xué)生精心布置，不是簡簡單單的涂鴉，而是一些有深度有情懷的內(nèi)容，其中包括：一帶一路發(fā)展藍圖，中國天眼嫦娥四號，遼寧艦，凝中華夢，我與祖國共成長等內(nèi)容。我想，太谷中學(xué)這種將學(xué)生前途與祖國命運緊密相連的文化教育方式，無疑在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì)，時刻激勵著他們不但要仰望星空，更要腳踏實地。我們要學(xué)習(xí)太谷中學(xué)這種大格局的教育，而要培養(yǎng)有大格局的學(xué)生，必須先有有大格局的教師，這就要求我們教師要修行自身，不做傳授書本的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

　　太谷中學(xué)的老師，不論是青年教師還是六十多歲的老教師，無不具備樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的精神，其中最讓我動容的是60多歲的安彥珠老師，本該是安享晚年的年紀，卻依然堅守在教學(xué)一線，以顫顫巍巍的身軀，飽滿的熱情帶一個班的班主任，兩個復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課。60多歲的老教師亦是如此，作為青年教師的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不忘初心，端正自己的態(tài)度，愛校愛教愛生，兢兢業(yè)業(yè)，為山焦中學(xué)貢獻自己的一份力量。教育，教書育人也。太谷明星小學(xué)校長楊淑婧老師說過，時代拋棄一個學(xué)生的時候，連一句再見也不會說。為了不讓我們的學(xué)生被時代所淘汰，我們必須培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)的能力。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，在日常教學(xué)過程中不再是填鴨式的滿堂灌，而是致力于把學(xué)習(xí)精神傳染給學(xué)生，讓他們掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。

　　作為一名初入職場的教師，望著一雙雙求知的眼神，我的內(nèi)心十分惶恐，我深知我的知識水平與教學(xué)能力不足，無法從容的向?qū)W生授課。此后，我將會把本次跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我校與自身的實際情況，不斷地尋找自己的差距，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力。將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

精選個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇20

　　20xx年11月26日至20xx年11月30日，根據(jù)區(qū)教育局的要求，我來到了青年巷小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一周時間，在過去的五天時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝青年巷小學(xué)為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，也感謝青年巷小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我學(xué)習(xí)的支持。在青年巷小學(xué)這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動于青年巷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的忙碌，感動于青年巷小學(xué)老師強烈的主人翁意識，感動于學(xué)生們的多才多藝，感動于青年巷小學(xué)深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會、感受匯報如下：

　　在掛職期間，我時刻牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀：“多看、多學(xué)、多思、多問”，通過聽、看、議、談，我深深地領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)們精湛的管理藝術(shù)，目睹了老師們忘我的敬業(yè)精神，體驗到了青年巷小學(xué)和諧進取爭優(yōu)的氛圍，可以說是收益匪淺，感觸頗深。在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會青年巷小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常和學(xué)校老師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認真學(xué)習(xí)青年巷小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育教學(xué)的良計妙策。把在青年巷小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

　　首先，走進青年巷小學(xué)，從校園環(huán)境、處室布局、班級布置到班級管理、無不詮釋著這所學(xué)校的規(guī)范。青年巷小學(xué)的整套管理制度可謂全面而細致，從中可以體現(xiàn)青年巷小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他管理人員所付出的辛勞和智慧。

　　留意觀察學(xué)校正常運轉(zhuǎn)中各項規(guī)范的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)在細微處，都體現(xiàn)了“規(guī)矩”的存在。比如：早操路隊行進按照音樂行進，上下樓梯也是井然有序。每周一升國旗儀式后是對上一周值周情況匯報，值周學(xué)生表揚前一周涌現(xiàn)的優(yōu)秀中隊，再指出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的細節(jié)處反應(yīng)出來的問題，提出改進意見，最后公布優(yōu)勝中隊，值周教師深入到學(xué)校的每一個角落、學(xué)生的每一處細節(jié)。周一升旗儀式全體師生一起到操場排隊參加升旗儀式，除班主任外，其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都整齊列隊參加，無一例外。

　　正如一句話說的好：學(xué)校管理就好像走路一樣，你不能要求路上沒有石子，要走得穩(wěn)健，就要穿上一雙鞋子。就讓“規(guī)范”成為你行走的一雙鞋子，也許剛穿上這雙鞋子的時候，你會覺得磨腳，但唯有借助這雙鞋子，你才能走的更遠。

　　確實，青年巷小學(xué)的全體教師和學(xué)生都穿上了“規(guī)范之鞋”，大家自覺維護這雙合腳的鞋子，相信青年巷小學(xué)的道路一定能夠越走越寬廣！

　　其次，青年巷小學(xué)濃郁的現(xiàn)代教育氣息也讓我感觸頗深。學(xué)校現(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進青年巷小學(xué)，撲面而來的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個多么美麗的校園！

　　通過這次掛職學(xué)習(xí)，我反思自己的教育教學(xué)實踐，使我對教育本質(zhì)有了更為深刻地認識，獲得了新的啟迪，對老師的角色定位有了新的感悟。老師應(yīng)該博學(xué)多聞，具備比較深厚的專業(yè)素養(yǎng)，從傳統(tǒng)教育理論到新課改理念，老師應(yīng)該了解的知識太多了，因此學(xué)習(xí)尤為重要。

　　總之，這次學(xué)習(xí)感悟很多，收獲頗豐，使我開闊了眼界，學(xué)習(xí)到不少新的知識，好的經(jīng)驗，填補了平時工作上的缺陷，也使自己對今后的工作有也更加明確的思路。時代呼喚優(yōu)質(zhì)教育，時代期待著教育的快速發(fā)展，作為一名教育工作者要負擔(dān)起教書育人的重大責(zé)任，為基礎(chǔ)教育的振興貢獻自己的一份力量。