高中學習方法總結

　　通過幾年的實驗，我現在給學生強調的方法已經比較成熟了，主要有這幾條：

　　1、第一身體，第二學習。這個講得多了，不展開。

　　2、要有信心，大家都有機會，別放棄、別松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分，其實最后錄取的學校差不多。木有什么區別，好聽一些而已。分數越高越好，所以，只要你花時間了，讓分數高上去總是沒錯的。考什么的負擔等考完再說。

　　3、學習要圍繞著上課進行，要跟上老師。

　　首先，課前要預習。作業再繁重，也要保證預習。寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預習時間。其實，也不用花很多時間。主要是把明天要上的內容大致掃一遍，知道要上幾個塊就好了。有時間的話，要做些準備，比如要用到的知識的理解乃至背下來。比如英語練習課前，基礎差得同學甚至要做好翻譯工作。千萬不要老師在講知識點的時候，你還在嘀咕單詞是什么意思。時間點上主要是前一晚詳細些預習和課前兩分鐘預備時簡單掃描下，快點進入學習狀態。預習得好便能上好課，做作業也快，就有更多時間預習，第二天天的課上得更好，是良性循環。倘若沒有，課上得差，作業做得慢，更沒有時間預習，課上得更不好，是惡性循環。

　　其次，是上課。課前的作業和預習都是為了上課能聽懂。從頭聽到尾都聽懂了，這只是第一個層次。更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告訴你們什么，他要你們掌握哪些東西！這是一個學生和老師課堂交流的目的所在。我以前會和學生同聽一節課，將聽課筆記給學生們看，以后還會如此，就是希望他們能真正的聽課。一個老師去聽另一位老師的課，要聽許多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講法讓學生更容易接受了，學生的反應如何……，我們一節課聽到的東西的是學生的幾十倍，這就是聽課效率，哪怕不是自己的專業學科也是如此！上課要琢磨的。要將心投進去，并不是每個老師都很有層次性，知識塊分得很清楚，這時候是考驗學生語文功底的時候，我們是用漢語在交流的。你要總結老師每段話的中心思想的——他們究竟想告訴這些聽者什么東西！聽不懂怎么辦，記錄下來，下課后趕快研究。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時筆記，這些都是防止走神的好方法。大家不妨試試。

　　課后做什么？作業和復習，它們的目的都是為了鞏固當天所學的知識點。每天先花很多時間復習知識點對高三的學生很奢侈，除非基礎實在太差，我更建議在做題目的時候碰到不懂再去翻書或者向老師請教。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時間，7：2：1的難度說明，大部分的同學只要將基礎拿下來完全可以有一個很體面的成績。補基礎肯定比研究難題容易些，將時間花在彌補薄弱科目上比花在進一步演習優勢科目上更劃算，特別在寸陰寸金的高三。

　　每周末做一次復習（將知識點掃描一遍，有時間的話做下簡單的系統化）和糾錯（將這個禮拜做錯的重新做一遍）。

　　每次月考前一周將整個月以來的知識再做一次復習和糾錯。

　　以上步驟做完，就完成了一輪的學習。

　　4、科目上，我認為到一定層次，最后大家比拼的是語文和英語，所以請求大家這兩科千萬別放棄。這兩科其實考的是素養層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成一定量的題目。（無論是否放假！）

　　大概就是這些了，有的話會再補充到文章末尾，大家，繼續加油！