標點符號知識點總結

　　標點符號知識點總結

　　從考查范圍看，主要是以點號為主，兼顧常用的標號。近年高考試題主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號、括號、破折號和省略號，且命題多集中于最容易出錯的部分。作文的書寫也涉及標點，所以從難度上看考查難度有加大的趨勢。

　　一、點號的使用(句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)

　　點號中的頓號、逗號、分號、冒號等在一定語言環(huán)境里的靈活運用是高考考查的重點。頓號表示的停頓最短，一般用來隔開句子內部并列的詞語;逗號表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛;分號表示更長的句中停頓，用在復句內部并列分句之間的停頓處，或非并列關系多重復句的第一層處;冒號表示句中大的停頓，可以提起下文或總結上文，提起下文時一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。問號在不同語境中的正確使用同樣是高考考查的重點，最常見的就是多個問句，只在最末用問號，中間用逗號。但如果作為句子中的一個成分，問號需要保留，嘆號也是如此。

　　二、標號的使用(引號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號、專名號)

　　標號主要在句子中起到解釋說明的作用。高考考查各種標號的適用范圍和適用對象，以及多種標號同時使用時的相互順序等。其中引號與其他標點配套使用時的位置問題既是高考考查的重點又是難點，關鍵要看引用的內容是一個詞語，還是一句話，還是僅當作句子的一個成分。其次括號與破折號的區(qū)別同樣是高考考查的重點，兩者區(qū)別重點在于括號內的內容是行文中注釋性的話，不屬于正文，少了它也不會影響句意的完整，朗讀時不必讀出。而破折號后的內容則是正文不可缺少的一部分，必須與正文連在一起讀出。

　　誤區(qū)提醒

　　1. 非疑問句用問號

　　基礎知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ( 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應改為逗號。)

　　2. 概數(shù)之間用頓號

　　小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。

　　3. 集合詞語誤用頓號

　　這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來。

　　4. 同一句中用兩個冒號

　　晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。 “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。本句兩個冒號中應有一個改為逗號。

　　5.引語中句末點號誤置

　　(1) 李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

　　(2)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機。”