暑假,政治,學習總結（精選6篇）

暑假,政治,學習總結 篇1

　　為進一步加強我校教師反分裂反滲透和師德師風建設工作，規范教師職業行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，根據縣教育和科學技術局《關于轉發的通知》文件要求，XX年7月1日—4日，我校組織全體教師進行了為期4天的暑假前政治學習。陳燕霞校長作了專項教育動員講話，會議對有關政治學習制度、會議精神進行了傳達。與會老師認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高。現將此次暑假前政治學習總結如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　此次暑假前政治理論學習以加強和改進師德師風建設為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質為目標，嚴格執行自治區有關教師教育行為的有關規定，把師德師風教育活動切實抓緊抓好，大力弘揚了奉獻精神，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業，為人師表，形成“廉潔從教”為榮的氛圍。

　　二、健全機構，精心組織

　　為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校領導高度重視，精心組織，召開校委會，對此項工作進行安排部署，對學習的各項工作作了統一的安排部署，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發言積極。

　　三、嚴明紀律，嚴格要求

　　學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踴躍發言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設置為靜音狀態)，不得帶孩子進入學習討論地點。

　　四、內容充實，討論熱烈

　　本次組織全體教職工學習了《關于進一步加強教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定》、《關于印發建立健全自治區中小學師德師風建設長效機制的實施意見的通知》、《疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、關于第二次中央新疆工作座談會的中央講話精神和視察新疆時所作出的指示精神、關于“培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德”為主題進行的十三次集中學習時的重要講話精神、“反暴力、講法制、講秩序”專題教育學習等內容。學習后采取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

　　總之，這次假期政治學習使教師們的思想政治素質、職業道德修養得到了提高，對于我校今后教育教學工作有著十分重要的指導意義。

暑假,政治,學習總結 篇2

　　我校根椐教育局安排，組織全體教職工進行了為期十幾天的暑期學習�，F對我暑期學習進行總結如下：

　　學校領導對暑期學習會做了動員，傳達了暑期學習的會議精神，對暑期學習會的內容做了具體地安排和部署，明確了學習會的目的和要求。要求全體同志認真學習，提高自身素質，對我校全體教職工提出了四點要求，這也是我校暑期學習會的核心內容：1、在新的教育形勢逼迫下，不進則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學習，提高自身業務能力，在教育教學工作中解放思想，在提高教育質量的各個環節上不畏艱辛，扎實工作，不懈努力，才能達到我們持續發展的目標。2、求真務實，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從現在做起，多干實事，不尚空談。3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦干，要聚精會神抓質量，一心一意謀發展，努力提高辦學質量。4、處理好集體與個人的關系，每位同志都要在學習過程中沖破妨礙學校發展的思想觀念和做法，堅決革除影響學校發展的行為。在每位教職工心目中樹立起發展意識，競爭意識，創新意識，大局意識，憂患意識，質量意識。動員會的召開對全體同志暑期的學習起到了很大的促進作用。

　　在學習期間，組織專任教師觀看教學錄像并寫個觀摩反思，并記錄詳細筆記和各科學案設計研討。這次暑期學習，在思想面對新形式教育得到了解放，素質在學習中得到很大提高，教學視野得到了充分開闊，學習成效顯著。

暑假,政治,學習總結 篇3

　　在以校長為首的新一屆領導班子的精心組織和認真安排下，我校為期一周的暑假政治學習已經成功落下帷幕。在這短暫的幾天時間里，正是因為有了我們新一屆領導班子勤政務實、全面細致、嚴謹高效的領導作風，才會讓我們全體教職工從思想上到行動上發生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是在學校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學校領導班子人文關懷與制度化相結合的科學領導下，老師們潛移默化的、發自內心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內，我看到的最多的，也最令我感動的，就是我們的領頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開。正是因為我們有勤政務實的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來。我相信，在這樣優秀的領導班子的帶領下，我們學校一定會在新的學年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任!

　　在這幾天里，我們學習的主要內容有師德修養、教育教學分析、教師討論交流，為學校發展獻計獻策、開學通知等事宜，具體為以下幾點：

　　1、教師如何加強自身修養;

　　2、學習先進教師事跡;

　　3、學習相關法規;

　　4、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座。

　　通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理�，F簡單談談自己的心得體會：

　　一、愛崗敬業。

　　首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　二、愛心是師德素養的重要表現。

　　崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

　　三、積極進取，提高業務素養。

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

暑假,政治,學習總結 篇4

　　一、教育的價值性要符合：

　　1、道德性（歷史與文化：善）符合社會與國家對教育的希望。

　�。ㄐ牡茫航逃�不同于培訓，不同于教唆。教育應該符合社會的發展。教育包含價值性的東西。教是上所施下所效，育是養子使之作善。第一個特點教育具有價值性。教師存在事實與價值兩個層面上意思。教師不僅是職業類型的存在，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷。很多時候我們的教育在做培訓，而不是全面的教育。應該有善的價值所引導。教師除了教給學生知識外，在做人方面也應該有示范性。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同。很多時候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個職業是不允許的。）

　　2、認知性（科學與邏輯：真）。傳遞的信息真。（心得：教師傳遞給學生的知識必須是真的，從科學方面看）

　　3、主體性（規律與個性：美）。為社會所期待的，遵守社會規律，因材施教。注意規律性。（心得：認識學生發展的規律，了解學生想心里變化規律，然后再安排自己的教學。要做到讓自己的好，對學生真正的好，而不是無用功。這也是平時工作中的苦惱之處。）

　　小結：教師的要注意自己的價值觀的樹立，明白在工作中不僅僅是獨立的人，而且社會對我們有很高的價值期待。

　　二、教育的主體

　　作為教師要善于表達，同時要注意自己的言行舉止。

　　1、教師的言行舉止對學生具有重要的榜樣和示范性，是學生成長中的“重要他人”。 （心得：作為教師應該注意個人的修養，要明白我自己不是一個獨立的個體，不能我行我素，要明白自己是學生的榜樣，因此不論是日常的行為習慣，還是個人的人格都要時刻注意個人。）

　　2、教師對學生 最主要和最深遠的影響是在學生非智力的發展方面。（心得：作為一個教師，很多時候自己的行為對學生有著很多非智力的影響。

　　3、教師作為教育的主體 和教育工作的符合體統一于教師的人格特征。

　　4教師勞動的成效具有長期性。

　　十年樹木，百年樹人。

　　過程性是教育的基本屬性。（人的成長具有階段性，反復性和終身性）

　　教育過程是生成和建構的。（心得：很多時候學生的回答與你的設想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會有什么樣的想法?等等。課堂是有突發性的。）

　　教育過程具有復雜性，多端性，反復性，長期性。

　　教育需要靜聽花開的耐心。

　　5、教師勞動的藝術性。（心得：教師的教學過程不需要特別標準的管理模式，對與教學過程不需要刻板的規定課堂教學中的各個環節，要有藝術性。對于易沖動的人做事情前應該多思考，對于猶豫不決的人要培養他的果斷做事能力。在教學過程，不能用唯一標準的套路去要求學生。課堂應該是多變的，對于學生的回答要給予評價，教師在課堂上應該有應變性。在課堂上要學會讓每個學生都有參與的樂趣，尊重每個學生，課堂是師生共探討的過程。課堂用幽默風趣的方式，或者是邏輯的.過程進行。教學過程不是單一的機械的學習知識的，應該有藝術性的，在于教師自己創造，在此過程應該有利于學生的積極的正面的引導性的行為。）

　　6、教師的勞動成果受多重因素的影響。

　　學生的成長是多方面共同作用的結果。（心得：一個學生的優秀與否不僅僅是教師的單獨的教育，學生的優秀與否與家庭環境，社會環境有很大的關系。5+2≤0 其中的5是五天的學校教育·2是兩天的社會教育。學校的五天教育一定都是好嗎?作為老師，學生和你打招呼，問好的時候，教師應該給與積極的回應。教師應該尊重學生，禮貌的內涵是什么呢?作為權威者更需要注意自身的問題。社會環境對學生有好的影響，也有壞的影響。）

　　教師的勞動具有有限性。（心得：教師的教育工作需要家長和社會的共同作用。特別是學生的課后學習，家庭作業的完成。教師的教學過程應該與社會環境，家庭環境相結合。）

　　教育工作更多的需要“反身自省"。（心得：積極提升自己，創造一個更好的微觀的教學環境。教師應該具有自己的責任感和愛。應該有職業幸福感。）

　　小結： 教師職業的特點有：

　　教師職業具有價值性。如果沒有價值性，就等同于培訓，淪為教唆。

　　教師職業是勞動工具和勞動主體的統一。教師自身的人格修養是重要的勞動工具。

　　教師勞動成效的取得是一個長期的過程。教師要有足夠的耐心靜聽花開。

　　教師這個職業不能完全用科學化的量化標準來管理，它在很大程度上是一個藝術性的創造空間。需要老師根據學生的情況來采取更加切實有效的教育方式。這一切的教育方式最終的落腳點在教育性影響這個層面。

　　教師勞動成果的形成受多方面因素的影響，教師要清晰地認識自己對學生的發展的影響是有限的，但也應該在有限的空間中，通過自身的不斷反思和改善，盡可能的為學生創造一個良好的健康的個符合教育規律的教學生態環境。

　�。ǘ�）對學生的態度與行為

　　案例一：紅領巾與綠領巾 （心得：教育者對學生不能單純的進行層次化分，在此過程中要注意不能傷害學生的自尊心。在教學過程中，往往我們的出發點是好的，但是對于學生而言可能沒有多大的幫助，甚至對學生而言有可能是傷害。思想上無意識的傷害了學生，我們卻以為是對學生的幫助。

　　在基礎教育中我們應該靈敏的觀察到學生的變化與需求，給學生一定賞罰是可以的，但是不要傷害到學生。作為班主任應該學習美國的教育工作，在班級里不設定班干部，服務的事情大家輪流做，在美國公布學生的成績是違法的。）

　　評析一： 對學生進行層次劃分是可以的，但是不要公布于眾人，可以作為我們教育的一個參考。每個孩子都是有潛力的，每個孩子都是值得欣賞的，就一個人的發展而言，小學階段是培養學生的自信心，平等觀點，相互尊重的時刻。如果現在給學生分層次，會讓學生有一種挫敗感的。這個時期學生的心理的建構時期比較弱，承受挫折的能力很弱。在評價學生的時候要注意方法，不要分什么重點班，好班與壞班的，這樣對學生的發展不好，會傷害學生的自尊心的。作為中小學生應該時刻注意著學生的心理特點，對于學生的錯誤不要太著急，應該有著靜聽花開的耐心。如何最大限度的發揮評價的正效應，克服評價的負效應。教育手段沒有好壞之分，只有比較合適與比較不合適之分。這需要我們掌握一個度，“過猶不及”，好事一過就變成壞事了!

　　小結： 對學生的評價，尤其是對小學生的評價，要淡化甄別與分等。

　　對學生的評價結果，特別是對學生缺點的評價結果不能公開，要保護學生的隱私，要維護學生的自尊 。

　　作為教師既要應用評價手段激勵學生成長進步，又要維護學生的幼小心靈，尋找合適的度很重要這正是教師專業性的表現。

　　教師應該清醒的認識到社會大環境對教育的影響，對教師的影響，對教師評價的影響，我們不是生活在真空里，我們要在很好的應對這些影響的同時，機智的做好我們的工作。

　　案例二： 學生的安全問題，校車出事，很多學生死亡。在美國道路上，遇到校車路上的車輛就會自動停車，給校車讓路。而且美國的校車是特殊顏色的。可以看出美國是一個素質比較高的國家，或者是一個法制比較健全的國家。

　　評析二：美國之所是很多人的選擇之地，那里的法制很健全，基礎設施很健全。 學生的安全問題是什么重中之中重的。保護學生的生命安全放在首位。美國的校車制度很安全�，F在很多人對事故的認識不到位，事故的發生具有偶發性。學生的安全教育的缺失。自我保護能力不到位。事故的后果很嚴重，安全教育是非常的重要。建立一個安全的保障制度。事故具有偶然性，具有隨時性。

　　學校安全和學生安全是學校教育的重要之重 ，必須放在學校工作的首位。

　　要堅決克服輕視安全工作，心存僥幸的錯誤傾向。

　　要加強對學生的安全教育，安全教育要滲透到各個學科的教學之中。

　　安全和教育既有相互保障的方面，也有相互矛盾的方面，當前社會競爭激烈，給學校安全問題提出劇烈的挑戰，我們應該理性應對。

　　學生安全不僅僅是學校和教師的事情，政府和全社會都要承擔起自己的責任，要建立學生安全的社會保障體系，這樣才能放松困在教師身上的安全鎖鏈，是他

暑假,政治,學習總結 篇5

　　根據英吉沙縣委，英吉沙縣教科局的安排，我校動員我校全體教職工，教職工發揮自身特殊優勢，為堅決防止非法宗教活動，遠離宗教，“一反兩講”為主題的打擊地下教經點發生，不斷凈化學校育人環境，保持齋月期間的穩定，規范廣大教職工的著裝，維護校園安全穩定，結合我校實際特制訂實施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日進行政治學習。

　　此次學習活動中我們主要做好了以下幾項工作：

　　一、加強組織領導，確保教職工爭做維穩表率工作順利開展，成立領導小組。本次學習主要內容為學習，排查摸底，所以我校集中全體教職工（包括退休人員）進行政治理論學習，本次學習建立領導小組，制訂學習計劃和討論內容，為此次學習活動提供了有力的保障。

　　二、此次學習活動中重點學習了，“規范教職工著裝措施”“新疆維吾爾自治區的規范化中小學教學，管理措施”“非法宗教活動的26條界定”“教師職業道德規范”“新疆維吾爾自治區民族團結條列”，“英吉沙縣管理公共的場所宗教活動措施”等內容。

　　本次學習按每天上午集中學習2個小時，2個小時進行專題討論或寫心得體會，專項討論中安排有經驗的教師寫專項討論稿，并廣大教職工組織發言，提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。

　　此次學習活動在我鄉的全體教職工員工都參加了,(其中中小學，幼兒園教師123名，退休教師16名，內高，內區班的學生為35合計174名).所有教職工認真聽講并記筆記,最后他們都說出了自己的意見,寫出心得體會。

　　三、本次學習活動中加強對教職員工的教育，要求他們在今后的工作當中要言行禮貌，舉止文明，不穿戴毛巾、帽子、不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。

　　對退休教師要求不參加任何形式的宗教活動也不穿戴宗教色彩的衣服，不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。

　　四、利用各種形式宣傳此次學習活動，在我校形成了此次學習活動的高潮。

　　在一個地方掛宣傳橫幅、學校周圍粘貼宣傳標語、設計出四塊黑板報，還設立學習園地并把教師認真寫出的400多張心得體會粘在學習園地上，營造了濃厚的學習氛圍。

　　五、下午組織教師家訪向廣大家長宣傳黨的各項惠民政策，宣傳民族團結教育的重要性，子女參與地下宗教活動和地下教經點的危害性，維護社會穩定的重要性等內容。通過此次家訪對所有學生（約1200多）庭進行宣傳提高了廣大農民和家長的政治意識和維穩意識。

　　對長期沒來的14名學生進行教育讓他們回校，專門成立領導小組，明確責任，加強有關部門的協調工作，把2名學生回到學校，此項工作目前還在處于進行狀態，所以我校提高工作效率，采取有效措施盡量快把他們回到學校做出相應的努力。

　　此次家訪時還對在內地和其他地區就讀的學生進行宣傳，向他們宣傳民族團結教育、無神論教育、馬克思主義“五觀”教育、愛國主義教育、“三維兩反教育”，“一反兩講”，同時向他們宣傳我國各項優惠政策提高了他們的愛國主義精神。

　　學校結合此次專項行動，深化落實“四知四清四掌握”工作機制，在組織家訪活動時，對教師，學生個人信息，家屬基本情況都要進行細致的了解，同時對發現的問題和安全隱患進行解決和上報。

　　六、對因患重病無法參加的教職工和退休教師，專門安排一個領導向他們宣傳此次學習活動的重要性、學習目的、注意事項和有關各類政策，提出有關的要求，提高了他們的意識。

　　七、抓緊做好建立此次學習活動的檔案工作。保證學習有記錄、家訪有記錄、專項討論有記錄，對征求到的意見和存在的問題認真進行分析。

　　往后我�？偨Y經驗，提高工作效率和工作能力，徹底解決存在的問題，維護社會穩定，為了少數民族領導干部爭做維穩工作表率，凈化校園環境，“一反兩講”遠離宗教不斷做出貢獻而不斷努力。

暑假,政治,學習總結 篇6

　　根據縣教育局宣教人函【20xx】67號“關于組織教職工暑期政治學習的通知”精神，結合本校實際，我校組織全校教職工進行了為期5天的暑期政治學習，為進一步貫徹落實師德師風建設，更好地加強教師隊伍建設，提高教職工的政治思想素質和業務水平，打造我校快樂課堂，提升教師修養，讓群眾路線更深入到每個教師中，為此，現將學習情況總結如下

　　一、積極參與，認真筆記

　　暑期政治學習是端正教師思想、整肅教育風氣的重要手段，政治學習對于提高教師的思想素質、師德水平起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視，放暑假前學校召開了行政會，研究布置了學校暑期政治學習工作，成立了以校長為組長的暑期政治學習小組，8月25日學校行政人員召開預備會，吳校長在全體教師動員會上就此次政治學習的目的，學習時間，學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內容，強化了學習紀律，每天8點25分開始按指紋。對遲到者點名批評，堅持到12點才簽離，在學習中每個教師認真作好筆記并寫好心得，下午為討論時間，每個教師積極發言，把自已的肺腑之言表白在整個會場。最后，吳校長作了總結發言，鼓勵大家不斷加強政治學習和業務培訓，勇于體現“愛崗敬業，樂于奉獻，敢打敢拼，永爭第一”的廟安精神。

　　二、內容充實，安排得當

　　在五天的集中學習中，全體教師一起學習了《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、學習弘揚焦裕祿精神踐行‘三嚴三實’要求、《事業單位人事管理條例(國務院令第652號)《事業單位工作人員處分暫行規定》(人社部、監察部令18號)等等政策法規。8月28日學習了《教育部關于印發(中小學教師違反職業道德行為處理辦法)的通知》(教師【20xx】1號等師德師風文件。8月29日召開了民主生活會和組織生活會，民主評議黨員。8月30日上午安排布置開學工作，下午，全體教師進行了緊張的政治學習考試。

　　通過這次政治學習，增強了教師的的責任感和緊迫感;吳校長并要求大家認真觀看了全國優秀教師那種獻身教育，甘為人梯的感人事跡，并把全縣的校長會議精神傳到每個教師心中，通過學習，使廣大教職工全面把握社會主義核心價值體系的深刻內涵和基本要求，自覺遵守社會基本道德規范，摒棄非分之想、不墮清廉之志、不失進取之心，自覺去貪求廉、去庸求進、去懶求勤、去俗求雅;通過學習，使廣大教職工進一步增強社會責任感和歷史使命感，自覺肩負起為中華民族偉大復興教書育人的崇高使命，獻身教育矢志不渝，不斷提高教書育人水平，爭做人民滿意的教師和教育工作者;通過學習，使廣大教職工講政治、顧大局、守紀律、擔責任、抓工作、轉作風，勤思勤為不懈怠、腳踏實地不漂浮、立說立行爭朝夕，不斷開創宣漢教育跨越發展新局面。

　　三、嚴明紀律，典型突出

　　學習期間，教師嚴格遵守作息制度，并制定了教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須向校長請示，特別是8月28日這一天，閆敦山老師，家住達縣，自己生病發燒了，他5點鐘起床，到附近的藥店拿點藥后，立即打掃好家里的清潔等家務后，眼看就要下大雨了，他還是堅持提前到校參加政治學習，他相信學習，只有認真學習，自己的政治覺悟才會提高。在整個政治學習中，每個教師都積極思考，人人反思。并要求每位教師認真領會，把理論和實踐相結合，從而把政治學習理念推向縱深，切實落到實處。

　　在學習過程中，全校職工積極參與，顧全大局，踴躍發言，精心做好記錄。特別令人感動的是，所有老教師、年輕教師、行政人員堅持與教師們一起學習，一起記錄，一起討論，在整個學習過程中，全校教師無遲到、早退和缺席現象。

　　四、思想轉化，效果明顯

　　通過四天的暑期政治學習，全校教師檢測成績平均分為93分，吳魁富校長獲得最高分98.5分，全校最低92分，我校教師的法制意識明顯增強，師德水平明顯提高，收到了良好的學習效果。為本期贏得開學開門紅打好了基礎。

　　1、法制觀念明顯增強通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，我校的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

　　2、職業道德明顯強化通過對《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、 《未成年人保護法》等法律的學習，老師們進一步明白了教書育人的職責和作為一名教師的權利和義務。通過學習和討論，使老師們更加明確了先做人再教書的道理。

　　總之，20xx年暑期政治學習，任務明確，安排周密，學習認真，體會深刻，校長明確了管理之道，以人為本，健全制度，創新機制，民主之策，以情感人。教師有感人的余念，只有付出才有回報，只有奮斗才有出路，只有堅持才會創造奇跡。通過這次學習達到了預期目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學工作更上一層樓。 20xx年8月28日，老師們正在聚精會神地聽吳校長講師德風采20xx年8月30日，全體教師正在緊張地政治學習考試