2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)（精選7篇）
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
開卷有益，學(xué)習(xí)總是伴著喜悅、思考和收獲。參加部里組織的處級(jí)干部培訓(xùn)班就是這樣一個(gè)過(guò)程。時(shí)間雖然短暫，但是培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富合理。既有小康社會(huì)文化建設(shè)的宏觀理論，也有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體指導(dǎo)，既有公共政策與行政決策的基本規(guī)律，也有依法行政的具體要求，既有電子政務(wù)和國(guó)-家-信-息化的情況介紹，也有結(jié)合抗非典現(xiàn)實(shí)對(duì)危機(jī)處理的總結(jié)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，覺(jué)得很有收獲，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、更加增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。
這種處級(jí)干部培訓(xùn)班的舉辦，本身就讓人油然而生一種責(zé)任意識(shí)。正如領(lǐng)導(dǎo)同志所講，處級(jí)干部是機(jī)關(guān)工作的骨干，骨干總有作為骨干的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)小康社會(huì)文化建設(shè)等課程，讓人更覺(jué)責(zé)任重大，任務(wù)光榮。更要把這種為中華民族偉大復(fù)興而努力的使命感落實(shí)到具體的日常工作中去，把本職工作做得更好。
二、開闊了眼界，啟發(fā)了思路。
這幾年埋頭于日常的藝術(shù)管理工作，疏于對(duì)宏觀政策和管理理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，開闊了眼界，啟發(fā)了思路。比如說(shuō)，通過(guò)對(duì)危機(jī)處理思考這門課程的學(xué)習(xí)，使我想起很多日常工作中大大小小可以稱為危機(jī)的事件，在如何處理好這些事件上面有了理論指導(dǎo)和思想準(zhǔn)備。再比如通過(guò)對(duì)國(guó)-家-信-息化與電子政務(wù)的學(xué)習(xí)，使我想起如何在藝術(shù)管理工作中推行信息化和電子政務(wù)的工作等。這些培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，往往能帶來(lái)舉一反三的積極影響。
三、進(jìn)一步樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)。
既要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。要善于學(xué)習(xí)，要從繁雜的日常工作中擠時(shí)間去學(xué)。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持學(xué)以致用，作為公務(wù)員不僅要有專業(yè)門類的知識(shí)，更要有管理業(yè)務(wù)的知識(shí)，要努力學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和科技知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做一個(gè)合格的優(yōu)秀的公務(wù)員努力學(xué)習(xí)。
四、經(jīng)驗(yàn)介紹更有指導(dǎo)意義。
在培訓(xùn)期間，還安排了機(jī)關(guān)一批有經(jīng)驗(yàn)的司處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，如劉小琴副司長(zhǎng)、李紅瓊處長(zhǎng)、景小勇書記、牛耕富處長(zhǎng)等，他們有的從如何開拓創(chuàng)新、做好本職工作方面，有的從如何處理上下級(jí)關(guān)系方面，有的從嚴(yán)格要求自己，增加公仆意識(shí)方面談了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
五、溫故而知新。
這次所開課程，有很多國(guó)家行政學(xué)院的課程。如劉峰的《領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維》、薄貴利的《政府管理與領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化》、李光炎的《領(lǐng)導(dǎo)者上下級(jí)關(guān)系的協(xié)調(diào)》、王滿船的《公共政策與行政決策》等課程，過(guò)去在國(guó)家行政學(xué)院雖然都曾聽過(guò)，但當(dāng)時(shí)是作為一個(gè)剛出大學(xué)校門的學(xué)生，理解和感悟并不深刻，如今重新聽來(lái)，更有很多理解和體味，結(jié)合這些年的工作實(shí)踐收獲更大。
收獲頗多，不能一一例舉，只覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間太短，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得。當(dāng)前的時(shí)代是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域均是如此，機(jī)關(guān)工作也不例外，要很好地完成現(xiàn)在和將來(lái)文化建設(shè)工作的任務(wù)，必須有一支高素質(zhì)的文化管理隊(duì)伍，因此渴望能在培訓(xùn)工作上逐步形成學(xué)歷與非學(xué)歷、長(zhǎng)期與短期、脫產(chǎn)與在職、國(guó)內(nèi)與國(guó)外、課堂學(xué)習(xí)與掛職鍛煉、專題培訓(xùn)與知識(shí)更新、任職培訓(xùn)與一般培訓(xùn)等相結(jié)合的多渠道、多層次、多目的的培訓(xùn)形式，建立一個(gè)干部隊(duì)伍有序地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。如此，則是廣大干部的大幸，更是事業(yè)發(fā)展的大幸。
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
本月赴參加了一次全市第二期優(yōu)秀女性人才的培訓(xùn)，報(bào)到當(dāng)天看到會(huì)標(biāo)，坐在市委黨校的教室里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如坐針氈；自認(rèn)為離“優(yōu)秀人才”的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，只有“女性”兩字符合要求，當(dāng)市委組織部沈部長(zhǎng)說(shuō)：“所謂優(yōu)秀人才特指精通某一行業(yè)，并能為行業(yè)、社會(huì)帶來(lái)進(jìn)步和財(cái)富之人”時(shí)，不禁釋然，韓愈云：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，立志把這次培訓(xùn)作為走向“專攻”的階梯，正如萬(wàn)鵬飛教授在結(jié)業(yè)式上所言：“人生就在聚散之間”，在這次培訓(xùn)中，我開拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、奠定了友情、積蓄了前行的動(dòng)力，感悟了人生的真諦，可以說(shuō)，短暫的培訓(xùn)，永恒的收獲。
一是辦班模式值得學(xué)習(xí)借鑒。 本次培訓(xùn)班主要是市婦聯(lián)牽頭組織，但該培訓(xùn)課程列入市委組織部的主體班次，因此無(wú)論是參訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置，學(xué)員構(gòu)成情況，還是培訓(xùn)規(guī)模都值得學(xué)習(xí)，市婦聯(lián)施主席、市委組織部余處長(zhǎng)全程帶班學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)帶動(dòng)了學(xué)員們求知好學(xué)、樂(lè)思善辯、開拓進(jìn)取的班風(fēng)，加上行政學(xué)院開放、合作、平等的教學(xué)氛圍，“有思想、會(huì)管理、尊重人”的師資力量，將培訓(xùn)的成效凸顯地淋漓盡致。這幾年團(tuán)市委也組織了很多有層次、上水平的團(tuán)干部培訓(xùn)班，也采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，讓各級(jí)團(tuán)干部接受各類培訓(xùn)，大多數(shù)培訓(xùn)班都是團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部組織的，上到團(tuán)中央，下到街道、社區(qū)團(tuán)支部培訓(xùn)，橫向部門合作間的綜合性培訓(xùn)較少，市婦聯(lián)這種辦班模式，以市委黨校為依托，以市委組織部為支撐，以女干部后備為主體，一方面擴(kuò)大了婦聯(lián)組織的號(hào)召力、影響力，另一方面也增進(jìn)了各條線婦女同志對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感，值得借鑒。
二是培訓(xùn)教學(xué)模式令人欽佩 。本次培訓(xùn)班主體依托政府管理學(xué)院，但個(gè)體教學(xué)容國(guó)防、國(guó)學(xué)、人文、經(jīng)濟(jì)、法律、養(yǎng)生等清華、海事、央視客座教授為一體，真正體會(huì)到“兼容并蓄，有容乃大”的大學(xué)風(fēng)范。正如班長(zhǎng)吳虹娟在結(jié)業(yè)典禮上所說(shuō)“7天時(shí)間，9個(gè)專題，2次考察，讓我們?nèi)轿坏墨@得了信息，積累了財(cái)富”，在外松內(nèi)緊的教學(xué)模式中，我也身臨其境地觀察和感受名校的日常運(yùn)作，規(guī)章制度和文化氛圍，在圖書館、學(xué)生食堂、百年禮堂乃至小賣部，都能獲得許許多多的正能量，如白彥教授說(shuō)“到來(lái)學(xué)習(xí)目的有三，一是學(xué)習(xí)技能，二是學(xué)習(xí)知識(shí)，三是學(xué)習(xí)思想方法”，對(duì)我觸動(dòng)很大；在“爸爸，我們回家”話劇互動(dòng)中，親情本源，讓我潸然淚下；在書店員工對(duì)話：“作為一個(gè)女性，你可以不成功，但你必須要成熟……”盡管來(lái)去匆匆，但這種經(jīng)歷讓我受到了視界觀、識(shí)界觀和思界觀的三重觸動(dòng)。
三是學(xué)員之間的友情彌足珍貴 。無(wú)論是年輕有為、充滿活力的80后，還是謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的70后，或是嚴(yán)于律己、顧全大局的60后，每個(gè)學(xué)員都是一本書，每個(gè)學(xué)員都是一首歌，每個(gè)學(xué)員都是我學(xué)習(xí)的楷模。一周來(lái)， 53名學(xué)員在一同乘車、一起學(xué)習(xí)、一起交流、一同散步、一起合影、一路歡歌、一路笑語(yǔ)中都收獲了沉甸甸的友情。雖然我們來(lái)自不同的單位，不同的年齡、不同的生活環(huán)境、不同的行業(yè)、不同的人生經(jīng)歷，匯集在這里，就像無(wú)數(shù)的溪流匯集在一起。如果說(shuō)專家教授的授課是縱向的灌輸，那么，學(xué)員之間的互動(dòng)帶給我的就是橫向的講義。在這個(gè)特定的時(shí)刻，我們帶著不同的講義走到一起來(lái)，欣賞彼此散發(fā)的搖曳星光，讓我看到了人外有人，天外有天，在人生之路上不敢懈怠。
“你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，分別是明天的路……”，本期培訓(xùn)班在《相逢是首歌》的旋律中落下帷幕，而在我心中已深深烙下 “青春是綠色的河，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著……”的信念。
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
從我們接到參加全國(guó)婦聯(lián)培訓(xùn)班通知時(shí)起，到4月9日踏入全國(guó)婦聯(lián)辦公大樓的那一刻，再到在天津基地近10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都使我們深深感受到了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的`不同尋常。過(guò)去大家都曾經(jīng)參加過(guò)不少培訓(xùn)班，但是像這次由全國(guó)婦聯(lián)主辦的規(guī)格之高、規(guī)模之大、投入之多、內(nèi)容之實(shí)、效果之好的培訓(xùn)，很多人還是第一次參加。
全國(guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)站在構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)婦女工作大局，精心策劃籌備了全國(guó)市縣婦聯(lián)干部的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，無(wú)不使我們感到婦聯(lián)組織的重要作用及神圣偉大，無(wú)不使我們婦聯(lián)干部精神振奮，信心百倍。在這里引用甄硯書記在培訓(xùn)班專題報(bào)告中的一句話，就是：“做為新時(shí)期婦聯(lián)干部，希望在中國(guó)婦女發(fā)展的進(jìn)程中，留下我們的智慧，留下我們大家推動(dòng)的痕跡，奉獻(xiàn)我們的力量。”這句話，在姐妹們中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
特別是，能夠參加這樣的培訓(xùn)班，親耳聆聽顧委員長(zhǎng)、陳秀榕主席、牛麗華部長(zhǎng)及國(guó)家部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話、報(bào)告，我們非常榮幸，并將此化作了對(duì)這項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的無(wú)比珍惜和努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)。大家上課認(rèn)真聽，認(rèn)真記;下課反復(fù)交流、溝通、探討、消化;學(xué)唱歌，大家熱情高昂，津津樂(lè)道;學(xué)健身舞，沒(méi)有人愿意缺勤，沒(méi)有人愿意遲到······因?yàn)椋覀兩罡校恳粋�(gè)講座都很精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)內(nèi)容都深深影響著、感染著我們，對(duì)于提高我們的素質(zhì)和能力，對(duì)于指導(dǎo)我們的工作，促進(jìn)婦女事業(yè)的發(fā)展，都具有很強(qiáng)的理論性、指導(dǎo)性和可操作性。這些無(wú)不讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩;無(wú)不使我們深受教育，深受啟發(fā);無(wú)不使我們受益匪淺，不虛此行。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為：豐富了知識(shí)，開拓了視野，加強(qiáng)了交流，增進(jìn)了友誼，明確了任務(wù)，理清了思路。同時(shí)，大家還深感：年輕，有活力了;自信，有能力了;自豪，有魅力了!在此，我代表河北省全體學(xué)員，向給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的全國(guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，向給予我們精彩講座的各部委領(lǐng)導(dǎo)、專家，向給予我們關(guān)愛(ài)和照顧的帶班老師淑敏大姐及基地全體干部職工表示由衷地感謝!
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了多位專家的輔導(dǎo)報(bào)告，感想甚多。
下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、校長(zhǎng)是一校之魂
校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。
校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，必須依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌全校工作，正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃，并組織實(shí)施。
有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校。
作為校長(zhǎng)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。
這就要求校長(zhǎng)必須提升學(xué)習(xí)能力，要成為學(xué)習(xí)型人才。
成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新迅速，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)和觀念，就必將被社會(huì)所淘汰。
校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力，就必須有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本部分。
這樣，校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長(zhǎng)，并將這一理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校每一位師生的共識(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理重在“以人為本”。
樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，體現(xiàn)以學(xué)生成長(zhǎng)為本，以教師的發(fā)展為本。
1、加強(qiáng)教師管理：百年大計(jì)，教育為本。
教育發(fā)展，教師為本。
實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，校長(zhǎng)要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護(hù)教師的合法權(quán)益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。
2、加強(qiáng)環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理：要成才，先成人。
學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
因此，無(wú)論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣放在教育教學(xué)的重要位置。
三、積極構(gòu)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)。
打造具有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)，是完成既定工作目標(biāo)和任務(wù)的根本保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。
因此，要認(rèn)真地組織學(xué)校的教育活動(dòng)，班子例會(huì)，教研活動(dòng)等。
首先要建立以校長(zhǎng)為核心的強(qiáng)有力的、和諧共處的領(lǐng)導(dǎo)集體，明確分工，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進(jìn)取。
讓校園充滿學(xué)習(xí)的氛圍。
其次，要注重打造“團(tuán)隊(duì)精神”，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地，在教學(xué)上要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不斷提高課堂教學(xué)水平，創(chuàng)造教學(xué)奇跡。
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來(lái)我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語(yǔ)的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)嘗試:
一、明確目標(biāo)
我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、 改變英語(yǔ)教學(xué)方法
過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。每堂課，都需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運(yùn)用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過(guò)程中，收獲更多英語(yǔ)知識(shí)。
3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
我叫，是機(jī)械分院10級(jí)中銳汽修2班的團(tuán)支書兼副班長(zhǎng)。懷著激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了許多!
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極組織開展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興旺，人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，積極奮進(jìn)，班級(jí)才能健康發(fā)展!
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，積極配合班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠�很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該:“拒絕一時(shí)驚艷，塞滿理想背囊，見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”
2024年培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
我叫，是機(jī)械分院XX級(jí)中銳汽修2班的學(xué)習(xí)委員，我懷著激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過(guò)這次班級(jí)骨干培訓(xùn)的我那是收獲頗多的!
通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們做為一名班干部就應(yīng)該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說(shuō):世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，老師說(shuō)得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識(shí)，要勤，事先做好準(zhǔn)備工作，協(xié)助輔導(dǎo)員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調(diào)師生關(guān)系也要先一步。總之，敢為人先，方能立足。
在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級(jí)骨干，積極配合老師的工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。就如前面說(shuō)的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應(yīng)該有豐富的政治知識(shí)，在處理問(wèn)題時(shí)，干部應(yīng)通過(guò)自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數(shù)情況下才動(dòng)用自己的權(quán)力，可見(jiàn)，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好;另外，必須要有較強(qiáng)的綜合能力，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養(yǎng)需要一個(gè)積累過(guò)程，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)中注意自己的言行表達(dá)，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì)順利的開展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結(jié)合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習(xí)是終身的，學(xué)無(wú)止境就是說(shuō)無(wú)論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì)一切，人類是進(jìn)步的，社會(huì)是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話最終都會(huì)被社會(huì)淘汰，所以從現(xiàn)在起每一個(gè)人都要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在將近一個(gè)星期的培訓(xùn)中，通過(guò)新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與壓力隨之而來(lái)，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應(yīng)勇于面對(duì)壓力，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共青團(tuán)員應(yīng)該是這樣的，團(tuán)干更應(yīng)當(dāng)如此。
參加學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)，我感觸頗深。作為團(tuán)干部的一員，我懷著一顆責(zé)任心，加入這個(gè)集體。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了怎樣做一個(gè)稱職的骨干。以后我會(huì)加倍努力把班級(jí)搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì)更加有意義!