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關于個人學習的通用總結

發布時間:2025-02-04

關于個人學習的通用總結(精選3篇)

關于個人學習的通用總結 篇1

  通過這次繼續教育的培訓學習,確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會,從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉,教育教學工作也取得了很大的進步。現就自己這一段的學習總結如下:

  這次學習主要是以《教師不可不知的50條教育禁忌》;《十八屆三中全會精神》;《Word文檔的編排》;《ppt基礎知識及使用技巧》;《電子表格的使用》為主。

  通過學習,我深刻的認識到一個好教師首先必須要有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。在平時的教育教學中,應用自己的一言一行、一舉一動去影響學生,用自己的雙手,在學生的心理播撒如花的種子,掃除學生心靈上的荊棘與塵土,增強學生的自信,在改變自己的同時也改變學生,勝利完成自己的本職工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。十八屆三中全會所提出的是全面深化的改革,一方面注重國家政策的延續性,一方面又是在以前的基礎上更深層次觸及到社會根本問題的改革。黨的理論一直在實踐中發展,在發展中創新,一直保持對中國特色社會主義制度的前瞻性的高度敏感,并善于總結發展實踐中的經驗教訓,意在總結出其中的客觀規律,并及時的上升到國家意志來指導中國的發展實踐。相信中國的未來會更美好,只要我們都不懈努力。

  提高教師的思想素質,認識終身學習的重要性,是迫在眉捷的任務。目前,有一部分教師的認識還不到位,認為現有的知識足已滿足學生的需要,使得教師輕視學習,對教師的繼續教育持抵制態度。因此,提高教師對學習的認識,是十分必要的。通過對《Word文檔的編排》;《ppt基礎知識及使用技巧》;《電子表格的使用》的學習使我認識到這對以后的工作幫助很大,是今后的教學工作中必不可少的技藝。

  總之,在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

關于個人學習的通用總結 篇2

  通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,現將本學期個人繼續教育總結如下:

  一、基本培訓

  1、積極參加各級各部門的培訓與學習,并且取得了相應的成績。

  2、本學期參加了西南大學承辦的“國培計劃(20xx)”——貴州省安順市、畢節市農村中小學教師遠程培訓學習。培訓時間:20xx年x月x日——20xx年x月x日。

  二、學習體會

  首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業化成長對教師個人成長的作用,自己在教學中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,很少能夠從自身出發,多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業道德對教師起著決定作用,也許態度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現,如此用心的循環往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

  其次,專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計,課堂教學技能,如何評課,教師的專業成長,校本研修等等,都和課堂教學、教師的專業成長有緊密聯系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

  第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養,努力提升自己的專業素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習,我受到了啟發,今后教學時必會真正研究透教材,敢于質疑,敢于挖掘,敢于挑戰常規,并且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰,不盲從,不迷信。

  最后,在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。同時,今后我將努力做到:

  1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。

  3、認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

  4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發芽、結果。

  總之,國培給了我一個極好的學習機會,讓我從中,學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機,努力完善自己,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,更新自己的教育理念,積極轉變教育觀念,爭做一名合格的教師。

關于個人學習的通用總結 篇3

  通過這次的脫產培訓,讓我對公司的發展有了更進一步的了解,讓我知道公司的發展方向,更使我的能力得到了很大的提升,為我們這些班組長更好的服務比亞迪打下了堅固的基礎,在此,感謝公司對我們的成長提供了機會,讓我們有機會提升自己的管理能力。

  這次培訓的第一個內容就是比亞迪的“家文化”,要想讓“家文化”得到更好的傳播,對我們最基層的管理人員培訓是必要的。“家文化”的核心內容就是:溫暖如家、以廠為家、愛廠愛家。構建溫暖如家比亞迪,人文平等比亞迪,發展共贏比亞迪,安居樂業比亞迪。從次可看出公司的管理是向著“家”而發展的,比亞迪就是個大家庭,每個員工都是這個大家庭一份子,這個大家庭是靠所有人支撐起來的,與每一位成員血脈相親。因此,員工的成長是成就了比亞迪這個大家庭的發展。

  作為班組長的工作職責和考核激勵方面的培訓,作為班組長,我們要認識我們自己的角色,班組長就是屬于兵頭將尾,是班組企業生產管理的直接指揮和組織者,也是企業中最基層的負責人,所以我們在工作中切無急于行動,疏于計劃,只有計劃周詳了,才能高效能的完成上級交給我們的任務。另外,我們還要善于匯報工作情況,讓上級對我們的工作有一定的了解,及時指出我們工作中存在的問題,而進行工作的改善。

  班組長生產現場的管理的培訓,何謂生產現場?生產現場就是利用人員、設備、既定的作業方法,將材料加工、裝配成制品的場所。從這里就可以看出生產現場是很重要的,它會關系到現場的管理、生產進度、生產成本控制、品質和場所的布置。現場的管理主要是現在的改善以及5S的管理;生產進度主要是生產計劃的安排和作業進度的控制;生產成本的控制就是任何一個要想提高經濟效益,快速發展,穩定市場的必經之路,我們就要做到一手抓成本,一手抓品質,兩手都要硬。同樣品質是也是企業的重中之重,沒有品質就沒有公司的未來發展,客戶是我們的上帝,上帝的需求是品質,品質是任何一個企業存亡的關鍵。所以,我們必須樹立品質的意識,對產品的適用性和符合性知識的掌握;品質異常的敏感程度;品質基礎管理知識的應用程度;分析、歸納和總結的水平;糾正和預防對策實施效果驗證的習慣。

  同時要有質量管理的基本思想:

  1、一顧客為關注焦點,

  2、領導作用,

  3、全員參與,

  4、過程方法,

  5、管理的體系方法,

  6、持續改進,

  7、以事實為基礎進行決策,

  8、與供方互利的關系。在品質管控中的重點就是5M1E。

  我們要始終堅持品質第一,生產第二的原則。

  (一)現場管理方面:

  定置管理仍沒有完全到位。到目前為止,我們還沒有真正的對所有的物品進行定置管理,只是臨時決定一些物品的擺放,同時由于工人的懶散性和素質的高低不等,有時在作業場地完成作業后,不能做到人走場地清,亂放的現象仍然存在。這一點我們準備建立定置管理圖,以便在今后的工作中能夠依圖加強巡查,對未按照標準進行擺放的,進行嚴格處罰,使“5s”管理初見成效。

  (二)設備現場管理沒有完全到位。由于人人都有惰性,操作人員總是能省事就省事。這樣運行設備上面的浮塵等經常不能及時清理。為此,我們準備加強設備浮塵清掃的檢查,對能夠及時清理并及時檢查出設備隱患的,給予一定的獎勵,對沒有及時清掃的班組,則給予適當的處罰。

  有效溝通的培訓,是我懂得了:

  (一)溝通必須以誠信做基礎。

  任何溝通,雙方都必須尊重溝通的過程,以及溝通的結果。如果任何一方對溝通的目的,以及溝通的過程,主要在‘敷衍’兩句;以及對溝通的結論沒有遵守諾言的誠意,則這種溝通注定會失敗;不獨這次失敗,將來的溝通更會形成“惡質化”。

  (二)溝通應事先妥作準備。

  與員工溝通的基本目的是在進行意見交流及增進相互了解,因此領導與員工事先應在搜集資料、意見思構、表達技巧上多做準備。如此,在領導與員工溝通時,方可能因準備的充分,形成較佳的結論;如溝通的目的在說服員工,亦因為事先的準備,使領導的溝通內容更具合理性,以理服人總比以威服人容易使人接受。

  (三)溝通必須掌握傾聽原則。

  既然是溝通,任一方必須有雅量聽取對方的意見,而不是任一方的“告知”。許多情形下領導會有“自以為是”的善意,認為員工一定樂于接受,因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通,其結果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過“傾聽”的方式,了解員工的看法,使“結果更佳”。

  通過執行力培訓,我深刻體會到在工作中執行力的重要性,尤其是作為一名領班。任何事情如果沒有執行力,就很難完成;即使完成,結果也不會讓人滿意。過去,我在對待事情上總覺得只要去做就可以了,常常忽略前提條件、忽略細節,不追究事情的起因、至于效果也沒有主動積極的去跟蹤。這場培訓,給我敲了警鐘,讓我深刻認識到把事情做到真正完美、無從挑剔,這才是完成任務。

  如何完成任務?執行力是關鍵。

  在此次培訓中,我印象最深刻的就是潘工說到的“責任”,一個人對待事情的態度,能反映出你的責任心有多強。人要敢于承擔崗位責任,要把公司的事情、公司的利益當做自己的事情、自己的切身利益來看待。這樣,你才能做到用心、專心。

  在執行的.過程中,還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名領班,在工作的傳達中經常起到上傳下達的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級交代的事情,還要準確無誤的傳達給下屬。如果自身的溝通能力沒能得到提升,在工作中將會遇到更多的問題。所以溝通是至關重要的,在處理事情上,如果能獲得及時的、有效的溝通,不但事半功倍,而且能把事情做的更加完美,還能減少人與人之間的誤會、減少工作中的失誤、避免時間的浪費。

  除了要有良好的工作方法外,更重要的是要善于總結。工作得到合理的安排,不但能縮短工作時間、提高工作效率,更主要的是能把事情完善化。“6點優先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排,并標明序號,這是值得我們借鑒。當事情完成后,我們要學會總結工作中的經驗和不足之處,取其精華去其糟粕,繼續發揚工作中的優點,改善不足。這樣,我們才能走的更遠。

  最后的我們優秀班組建設管理的培訓,如何建立優秀的班組呢?首先,我們必須要有一個明確的目標定制,這個目標必須要有挑戰性,組織性,具體性,實行性,視覺性,測定性和必然性。當我們有了目標,我們就要為達成目標采取措施。其次,我們要激勵員工,這樣才能開發員工的潛在能力,留住優秀人才,造就良性的競爭環境。在激勵員工時,我們必須堅持它的基本原則。激勵員工當然也要采取相應的手段我們要委以恰當工作,激發員工內在的工作熱情;正確評價工作,合理給予報酬,足進良性循環;加強教育培訓,提高員工素質,以增強他們的主人意識個進取精神。在激勵的同時我們更要重視和員工之間的溝通與交流,聆聽員工的心聲;想員工所想的;德才兼備,量才使用;淡化權利,強化權威;培養員工的集體榮譽感,宣揚公司的“家文化”讓員工了解公司的各種福利和公司的發展前景。讓員工覺得在公司的發展機會很大,這樣就可以很好的降低員工的離職率,減少因員工的離職對公司和個人影響。

  這次的班組長的脫產培訓對我們的管理能力有了很大的幫助,讓我們的管理水平又提升了一步,為貫徹比亞迪“家文化”的實施做了鋪底,更為比亞迪美好未來的發展打下了堅實的根基。

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