關于個人學習的通用總結（精選3篇）

關于個人學習的通用總結 篇1

　　通過這次繼續教育的培訓學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉，教育教學工作也取得了很大的進步。現就自己這一段的學習總結如下：

　　這次學習主要是以《教師不可不知的50條教育禁忌》；《十八屆三中全會精神》；《Word文檔的編排》；《ppt基礎知識及使用技巧》；《電子表格的使用》為主。

　　通過學習，我深刻的認識到一個好教師首先必須要有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。在平時的教育教學中，應用自己的一言一行、一舉一動去影響學生，用自己的雙手，在學生的心理播撒如花的種子，掃除學生心靈上的荊棘與塵土，增強學生的自信，在改變自己的同時也改變學生，勝利完成自己的本職工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。十八屆三中全會所提出的是全面深化的改革，一方面注重國家政策的延續性，一方面又是在以前的基礎上更深層次觸及到社會根本問題的改革。黨的理論一直在實踐中發展，在發展中創新，一直保持對中國特色社會主義制度的前瞻性的高度敏感，并善于總結發展實踐中的經驗教訓，意在總結出其中的客觀規律，并及時的上升到國家意志來指導中國的發展實踐。相信中國的未來會更美好，只要我們都不懈努力。

　　提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續教育持抵制態度。因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。通過對《Word文檔的編排》；《ppt基礎知識及使用技巧》；《電子表格的使用》的學習使我認識到這對以后的工作幫助很大，是今后的教學工作中必不可少的技藝。

　　總之，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

關于個人學習的通用總結 篇2

　　通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本學期個人繼續教育總結如下：

　　一、基本培訓

　　1、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。

　　2、本學期參加了西南大學承辦的“國培計劃（20xx）”——貴州省安順市、畢節市農村中小學教師遠程培訓學習。培訓時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日。

　　二、學習體會

　　首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業道德對教師起著決定作用，也許態度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

　　其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業成長有緊密聯系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

　　第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養，努力提升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。

　　最后，在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。同時，今后我將努力做到：

　　1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。

　　2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。

　　3、認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

　　4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發芽、結果。

　　總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中，學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的教師。

關于個人學習的通用總結 篇3

　　通過這次的脫產培訓，讓我對公司的發展有了更進一步的了解，讓我知道公司的發展方向，更使我的能力得到了很大的提升，為我們這些班組長更好的服務比亞迪打下了堅固的基礎，在此，感謝公司對我們的成長提供了機會，讓我們有機會提升自己的管理能力。

　　這次培訓的第一個內容就是比亞迪的“家文化”，要想讓“家文化”得到更好的傳播，對我們最基層的管理人員培訓是必要的。“家文化”的核心內容就是：溫暖如家、以廠為家、愛廠愛家。構建溫暖如家比亞迪，人文平等比亞迪，發展共贏比亞迪，安居樂業比亞迪。從次可看出公司的管理是向著“家”而發展的，比亞迪就是個大家庭，每個員工都是這個大家庭一份子，這個大家庭是靠所有人支撐起來的，與每一位成員血脈相親。因此，員工的成長是成就了比亞迪這個大家庭的發展。

　　作為班組長的工作職責和考核激勵方面的培訓，作為班組長，我們要認識我們自己的角色，班組長就是屬于兵頭將尾，是班組企業生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，所以我們在工作中切無急于行動，疏于計劃，只有計劃周詳了，才能高效能的完成上級交給我們的任務。另外，我們還要善于匯報工作情況，讓上級對我們的工作有一定的了解，及時指出我們工作中存在的問題，而進行工作的改善。

　　班組長生產現場的管理的培訓，何謂生產現場？生產現場就是利用人員、設備、既定的作業方法，將材料加工、裝配成制品的場所。從這里就可以看出生產現場是很重要的，它會關系到現場的管理、生產進度、生產成本控制、品質和場所的布置。現場的管理主要是現在的改善以及5S的管理；生產進度主要是生產計劃的安排和作業進度的控制；生產成本的控制就是任何一個要想提高經濟效益，快速發展，穩定市場的必經之路，我們就要做到一手抓成本，一手抓品質，兩手都要硬。同樣品質是也是企業的重中之重，沒有品質就沒有公司的未來發展，客戶是我們的上帝，上帝的需求是品質，品質是任何一個企業存亡的關鍵。所以，我們必須樹立品質的意識，對產品的適用性和符合性知識的掌握；品質異常的敏感程度；品質基礎管理知識的應用程度；分析、歸納和總結的水平；糾正和預防對策實施效果驗證的習慣。

　　同時要有質量管理的基本思想：

　　1、一顧客為關注焦點，

　　2、領導作用，

　　3、全員參與，

　　4、過程方法，

　　5、管理的體系方法，

　　6、持續改進，

　　7、以事實為基礎進行決策，

　　8、與供方互利的關系。在品質管控中的重點就是5M1E。

　　我們要始終堅持品質第一，生產第二的原則。

　　（一）現場管理方面：

　　定置管理仍沒有完全到位。到目前為止，我們還沒有真正的對所有的物品進行定置管理，只是臨時決定一些物品的擺放，同時由于工人的懶散性和素質的高低不等，有時在作業場地完成作業后，不能做到人走場地清，亂放的現象仍然存在。這一點我們準備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強巡查，對未按照標準進行擺放的，進行嚴格處罰，使“5s”管理初見成效。

　　（二）設備現場管理沒有完全到位。由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運行設備上面的浮塵等經常不能及時清理。為此，我們準備加強設備浮塵清掃的檢查，對能夠及時清理并及時檢查出設備隱患的，給予一定的獎勵，對沒有及時清掃的班組，則給予適當的處罰。

　　有效溝通的培訓，是我懂得了：

　　（一）溝通必須以誠信做基礎。

　　任何溝通，雙方都必須尊重溝通的過程，以及溝通的結果。如果任何一方對溝通的目的，以及溝通的過程，主要在‘敷衍’兩句；以及對溝通的結論沒有遵守諾言的誠意，則這種溝通注定會失敗；不獨這次失敗，將來的溝通更會形成“惡質化”。

　　（二）溝通應事先妥作準備。

　　與員工溝通的基本目的是在進行意見交流及增進相互了解，因此領導與員工事先應在搜集資料、意見思構、表達技巧上多做準備。如此，在領導與員工溝通時，方可能因準備的充分，形成較佳的結論；如溝通的目的在說服員工，亦因為事先的準備，使領導的溝通內容更具合理性，以理服人總比以威服人容易使人接受。

　　（三）溝通必須掌握傾聽原則。

　　既然是溝通，任一方必須有雅量聽取對方的意見，而不是任一方的“告知”。許多情形下領導會有“自以為是”的善意，認為員工一定樂于接受，因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通，其結果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過“傾聽”的方式，了解員工的看法，使“結果更佳”。

　　通過執行力培訓，我深刻體會到在工作中執行力的重要性，尤其是作為一名領班。任何事情如果沒有執行力，就很難完成；即使完成，結果也不會讓人滿意。過去，我在對待事情上總覺得只要去做就可以了，常常忽略前提條件、忽略細節，不追究事情的起因、至于效果也沒有主動積極的去跟蹤。這場培訓，給我敲了警鐘，讓我深刻認識到把事情做到真正完美、無從挑剔，這才是完成任務。

　　如何完成任務？執行力是關鍵。

　　在此次培訓中，我印象最深刻的就是潘工說到的“責任”，一個人對待事情的態度，能反映出你的責任心有多強。人要敢于承擔崗位責任，要把公司的事情、公司的利益當做自己的事情、自己的切身利益來看待。這樣，你才能做到用心、專心。

　　在執行的.過程中，還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名領班，在工作的傳達中經常起到上傳下達的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級交代的事情，還要準確無誤的傳達給下屬。如果自身的溝通能力沒能得到提升，在工作中將會遇到更多的問題。所以溝通是至關重要的，在處理事情上，如果能獲得及時的、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會、減少工作中的失誤、避免時間的浪費。

　　除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于總結。工作得到合理的安排，不但能縮短工作時間、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化。“6點優先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排，并標明序號，這是值得我們借鑒。當事情完成后，我們要學會總結工作中的經驗和不足之處，取其精華去其糟粕，繼續發揚工作中的優點，改善不足。這樣，我們才能走的更遠。

　　最后的我們優秀班組建設管理的培訓，如何建立優秀的班組呢？首先，我們必須要有一個明確的目標定制，這個目標必須要有挑戰性，組織性，具體性，實行性，視覺性，測定性和必然性。當我們有了目標，我們就要為達成目標采取措施。其次，我們要激勵員工，這樣才能開發員工的潛在能力，留住優秀人才，造就良性的競爭環境。在激勵員工時，我們必須堅持它的基本原則。激勵員工當然也要采取相應的手段我們要委以恰當工作，激發員工內在的工作熱情；正確評價工作，合理給予報酬，足進良性循環；加強教育培訓，提高員工素質，以增強他們的主人意識個進取精神。在激勵的同時我們更要重視和員工之間的溝通與交流，聆聽員工的心聲；想員工所想的；德才兼備，量才使用；淡化權利，強化權威；培養員工的集體榮譽感，宣揚公司的“家文化”讓員工了解公司的各種福利和公司的發展前景。讓員工覺得在公司的發展機會很大，這樣就可以很好的降低員工的離職率，減少因員工的離職對公司和個人影響。

　　這次的班組長的脫產培訓對我們的管理能力有了很大的幫助，讓我們的管理水平又提升了一步，為貫徹比亞迪“家文化”的實施做了鋪底，更為比亞迪美好未來的發展打下了堅實的根基。