學期學習總結（精選33篇）
學期學習總結 篇1
本學期，我們跟隨狄俊華老師的思路，一起學習了《思想道德修養與法律基礎》，通過學習，我們知道了，一個人在這個世界上最重要的就是要有思想道德修養，生活在這個法制的社會上，最重要的就是要具備法律素質與法制觀念。
思修這門課是一門融思想性，政治性，綜合性，知識性，實踐性于一體的課程，它涉及內容廣泛，現實性，針對性都很強，是當代大學生不可缺少的一門公共基礎課程，也是當今大學生不可缺少的一門學問，它與我們的學習，生活息息相關。它來源于生活，又讓我們在生活中進行實踐，它開闊了我們的眼界，又把握了時代的脈搏，同時也幫助我們解決了生活中許許多多的困難和不如意的事情。
這一學期，我擔任了思修這門課的課代表，做了自己身為一個課代表該做的事，通知大家交作業，幫助老師了解班里的情況，配合學委開展在思修課上的活動，并在班里也做了一些自認為職責所在的發言。由于沒有經驗，我自知有很多不足和錯誤，能完成這一學期的課代表工作，真的離不開思修狄老師，班導劉老師以及同學們的幫助和支持。
狄俊華老師是位十分稱職盡責的思修老師，在她的教學指導下，我們學的既有趣味又有深刻，她幽默風趣又不失師表，很有自己的特色，使這門被學姐學長稱為枯燥乏味的課別開生面。經過這一學期的學習，我們明白了思想道德是人的靈魂，就算其他科目學得再好，如果個人品德不好，那他只是一個對社會沒有益處的人。
一個人在社會上必須要有理想信念，理想信念能指引人的奮斗目標，能提供人生前進的動力，而我們大學生應該樹立正確的理想信念和價值觀，為自己，為家庭，為親人，為社會，為我國現代化建設，為中華民族偉大復興努力奮斗！
繼承愛國精神，弘揚民族精神。在課堂上，狄老師向我們講述了什么叫愛國主義傳統和民族精神，什么是新時期的愛國主義，怎樣做一個忠實的愛國者，人類的科技在不斷進步的同時往往忽略了這方面的學習。身為一個中國人，要以振興中華為己任，注重整體的利益和，國家的利益以及集體的利益。要有對國家民族奉獻的意識，對于一個國家公民來講，國家的利益高于一切。
領悟人生真諦，樹立正確世界觀。我們要有正確的人生態度，學會用科學高尚的人生態度指引人生，從而讓自己擁有有價值的.人生。
遵守社會公德，維護公共秩序。增強法律意識，了解法律制度。沒有規矩，不成方圓。當今社會是個法制社會，法律面前人人平等。作為一名當代大學生對我國的基本法律如：憲法，經濟法，刑法，行政法等的一些法律制度要有清楚的認識。同時對公民的權利和基本義務要有一定程度的了解。
最后，感謝狄老師的認真備課和悉心教學，通過思修這門課使我們自己的人生價值更顯清晰，我也找回了當年那份遺失的熱情和勇氣。相信我們在未來的道路上走的更加順利，更加平坦，完美實現自己的人生價值。
學期學習總結 篇2
時光飛逝，轉眼間一學期也即將結束，學習部也在緊張的學習、工作氛圍之中順利的完成了這學期所計劃的各項工作任務，基本上實現了預期目標。在學生會其他各部門的支持、幫助與學習部全體成員的努力下，我部舉辦了新老生學習經驗交流會、專升本的知識講座、關于學習與長期發展的講座以及參與了20xx級外語系的迎新晚會舉辦活動等。
一、新老生學習經驗交流會
為了盡快使大一新生適應大學生活，更高效的排除他們在學習、工作以及生活中遇到的困惑。學習部舉辦了此次經驗交流會，同時請了外語系優秀的學長學姐來為新生答疑解惑。面對面的交流，心與心地傾訴，新生用稚嫩的面孔面對著大學生活。學長學姐們不遺余力的把自己在學習和生活上的“真經”傳授給大家，大一新生洗耳恭聽、虛心請教。為新生提供了許多有益的知識經驗以及學習經驗，總體上達到了預期效果，取得成功。
會前準備比較全面、充分，考慮周全，干事的工作也很認真。但也體現了一些不足之處，在一些活動環節上現場的氣氛不夠活躍，以及由于是招新之后干事第一次參與舉辦的活動，干部與干事之間缺乏溝通，因此分工不夠明確。
二、專升本的知識講座
關于專升本，許多專科新生還是存在很多的疑問，該不該專升本，怎么專升本，是很多新生的困惑。因此，學習部專門舉辦了此次講座來為大一專科新生明確方向，提供一些有關的知識，同時邀請了升本成功的學姐增加與新生互動讓新生更加的了解什么是專升本，怎么專升本。由于活動之前準備充分，因此此次活動現場氣氛活躍，與學姐的互動頻繁，大家對專升本有了一定的認識，讓許多新生有了心中的方向和目標。不足之處：活動開始時現場表現的有點沉悶，以及活動的時間沒有安排充分，導致后面有拖了點時間。
三、關于學習與長期發展的講座
大一新生剛進入大學校園，心態仍處于高考之后的“解禁”狀態，各種懷抱著大學便是美好樂園，不用學習的思想仍然存在，急需糾正。同時此時正值期末，面臨期末考，考風考紀將穿插其中進行強調。同時經過了解，明白新生對雙學位及考級考證，及專業發展方向，培養目標存在因為了解不全面導致的困惑。針對以上情況，外語系系學生分會學習部開展關于“學習與長期發展”交流會，以便糾正同學們對待學習的`錯誤思想，擺正他們的學習態度。同時向同學們分析學習與未來長期發展的聯系及重要性，其中穿插講解大學四級與專業四級考試及考證，雙學位等的相關內容，為同學們選擇正確的學習方向，明確學習目的，步入成功的學習規劃中作指導。
此次學習交流會讓新生了解到大學學習的不同，意識到轉變學習方式的重要性，以及初步規劃了自己對未來的藍圖，使他們能夠盡早進入學習狀態，向更高層次發展。但與此同時也存在一些不足之處，由于時間協調不當使活動時間提前，準備還未十分到位。以及在一些環節上現場氣氛不夠活躍。
四、參與20xx級迎新晚會的舉辦
20xx級新生的加入使得外語系這個大家族又增加了新成員，因此，為了讓來自不同地方的新生感受到外語系的關懷，外語系特地為新生舉辦了這個迎新晚會。在外語系系學生分會各部門的相互配合之下，我們圓滿的完成了此次活動。
學期學習總結 篇3
“魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，思想家、文學家、革命家。代表作小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風》、《二心集》。”這是我學生時代的記憶，今天，我再把記憶傳達給我的學生。本學期，我們橡樹組所有成員在趙玲師傅的帶領下探討了魯迅作品，備課、上課到評課，三次聽評課，我們收獲頗豐。
第一次活動地點是昆二中，周自美師姐上的課題是《藤野先生》，李師姐上的課題是《孔乙己》陽軍的課題是《雪》。
周師姐的教學目標是“通過感受敘述者的態度和情感色彩，理解文章的主旨，學習從多角度選材的寫作方法。”第一個主問題是“讀完文章，你覺得藤野先生有怎樣的性格?從哪里看出來？”第二個問題是“魯迅在文章37段中說“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”還說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”。表達了魯迅對藤野先生深情的懷念和感激之情，難道僅僅是因為藤野先生為“我”添改了講義，幫“我”糾正解剖圖，關心“我”的解剖實驗等這些事嗎？”整堂課水到渠成，自然流暢。
李師姐的教學目標是透過人物對話分析孔乙己的人物性格；通過人物性格分析透視文章主旨。導入幽默風趣，有懸念“《孔乙己》里裝著一個魯迅密碼。我們在文末看到了文章主人公——孔乙己大約的確已經死了。可是孔乙己到底下落何方，是死是活，卻是魯鎮上久久的迷。今天，我們就來破譯魯迅密碼，探究孔乙己失蹤的原因。”首先讓學生填寫失蹤人口檔案，再通過失蹤人口檔案看孔乙己是個怎樣的人，繼而偵破孔乙己失蹤的原因，內容環環相扣，有因有果，學生學有所得。陽軍上課的課題是《雪》，從暖囯的雪和朔方的雪入手分析特點，探討雪人的結局，陽軍上課幽默風趣，課堂氣氛活躍。
第二次活動地點是石林巴江中學，胡師妹上課的課題是《從百草園到三味書屋》，角師兄上課的`課題是《風箏》，師傅上課的課題是《社戲》。胡師妹的確定的三維目標是：知識與能力：學習語言概括能力；分析文中所蘊含的情感。過程與方法：梳理文章，學會捕捉信息的能力；分析文章情感，體會甜蜜的遺憾，微笑的嘆息。情感態度價值觀：聯系生活，感悟成長，引導學生樹立良好的人生態度。從魯迅作品導入課堂，進而回顧文本，尋找快樂；走進文本，探尋遺憾；走進文本，探尋遺憾。角師兄的教學目標是引導學生整體感知課文內容，多角度地理解課文；引導學生體味感悟親情的含義；學習魯迅的自省精神。教學過程是朗讀課文，展開回憶，概括事件。接著讓讀者表達讀完的心情即產生此種心情的原因。師傅的課堂采取“中間開花”的方式展開教學。周老的評課異常精彩，真誠指導，真誠而充滿期待，周老期待我們的成長。
第三次活動地點是高新二中，高師姐上課的課題是《阿長與》，檢查預習，理清事件，品析詞句悟情感。我上課的課題是《故鄉》，從小說三要素導入課堂，讓學生概括故事情節，從孔乙己和楊二嫂的今昔對比中探尋變化的原因，凸顯文章主旨。
通過本學期的聽評課，我對魯迅及其作品有了更進一步的理解與思考，魯迅之所以是大家，其作品之所以價值不菲，是因為思想深刻，是因為遣詞造句惟妙惟肖。收獲了魯迅作品教什么，怎么教，至少我對周樹人少了幾分恐懼。今后的教學中，我會努力解讀文本，認真思考，努力上好每一堂課。
學期學習總結 篇4
20xx年x月我市中考工作圓滿結束。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。現就本學期的語文復習備考工作，總結如下：
一、深入鉆研，認真備課
備課充分，吃透教材，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。
二、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
三、研究學情， 有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的.不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。
四、研究試題，提煉規律。
研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規范學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經驗和理論，運用到自己的語文教學工作中來。
五、善于取舍，精選精練。
進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中最具《課標》精神的題目，組合、編制成側重點各不同的三四份試題，如在現代文閱讀中，一份側重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。
六、針對實際，及時反饋。
復習中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析學生試卷，總結學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、強化。在不增加學生負擔的情況下，再次及時精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。針對后進生則要個別指導，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優點與不足，在各知識塊上的掌握情況，之后的課堂訓練中，多注重這部分學生在這塊知識上的訓練，促其在反復訓練中，牢固掌握。
學期學習總結 篇5
高二就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
這學期我的表現與上學期比有了很大的進步！數學課上，我能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。 語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了。
因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
總的來說，我認為這個學期我的總體表現還是不錯的，但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。
但是，在這個學期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學的作業有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現頻繁。
總之，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學習。 這個學期總體表現不錯。在下個學期里，我打算著重的復習英語和數學。英語和數學都是我的弱項。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。
學期學習總結 篇6
本學期我自學了《新小學數學活動課程設計》一書，其內容是：從當代教育心理學最新研究成果出發，將活動教學思想與綜合化的課程設計緊密結合起來，試圖改變過去過于注重知識傳授、注重書本知識的傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背、機械訓練的教學與學習方式，為數學教學改革與創新提出了嶄新的道路。內容由淺入深，由易到難，循序漸進，不但注重表現活動課的自主性、實踐性、創造性、合作性、趣味性，貼近學生的生活，貼近學生的思維，貼近社會的實際，還強調了學生在數學活動中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個個貼近兒童生活的數學活動，一幕幕多樣化的學習情景、不僅整合了兒童思維發展的各個要素，也較好地體現了“數學學習與學生的身心發展”的課標要求。通過學習我有了很大的收獲，這種開放式的數學課程設計，能引導學生表現出更充足的自信、更認真的思考，能使學生更積極地尋找解決問題的思路和答案，為培養學生作為未來公民所需要的一般數學素養，為兒童今后的成長與發展創造了條件。
集體學習了做學習型教師啟動儀式講話，我體會到隨著教育改革的不斷深入開展新課程標準的頒布實行，教師的角色已經發生了很大的轉變，教師不再是一個知識的傳授者，而是一個引導者與學生的合作者，因此我們必須努力提高自身專業水平，不能滿足于現狀，要不斷學習新的理論，掌握新的教法，應做一個學習型的教師，努力轉變自己的觀念，提高自身的水平，以滿足當前教育形勢的需要。除此之外還應具有良好師德，教師要熱愛學生，尊重學生人格。在課上要用激勵性語言增加學生的自信心，使每一個學生都感到老師在時時處處關心他，不要輕易傷害學生的自尊心，作業要認真批改，平時上課絕對不能對付，精心準備每一節課，向40分鐘要質量，每節課后認真反思，找不足趕緊彌補，努力提高教學質量，對每一個孩子負責，并定期做好家訪活動，與家長配合做好學生工作。
通過本學期爭做學習型教師活動自己在思想上有了很大轉變，努力轉變觀念，力求為學生的終身發展服務。
在實際工作中我根據低年級學生的特點，努力創設和諧輕松的學習氛圍，通過讓學生嘗試實踐體會算理，掌握知識，并將學生所學知識運用到生活實踐中，使學生形成終身學習的能力，大大提高了學生的學習積極性。我還認真做好教學反思，要知道現在的教學如果光憑經驗是不利于我們提高自身教學水平的，正確的是經驗+反思，才能使我們的工作上水平，才有利于我們的發展。 今后我還要加強學習，將所學理論與教學實踐相結合，不斷探索新規律，解決新問題。總結出適合自己的教學規律與方法，以適應新的教學形勢的需要。
學期學習總結 篇7
我趕快抓經時間立馬復習。老師也不甘示弱，讓我們寫起了第單元測試題。我一直在復習，說以后四單元還不差，但前四單元就說不過去了。不過，老師說過，前四單元少考，后四單元才是重點。于是，我心里的石頭落下地了。
考試時，雖然說是很緊張，但得心應手，作文也有可靠題的。我做完后，還前前后后檢查了好幾遍才放下心來。
我考完后，倒也不真么緊張，因為我的數學考了92分，所以我對語文也有信心。
但是，古人云：“天有不測風云。”當我正玩得開心時，收到了一條短信，上面顯示著我擔憂的——期末考試成績。當我看到分數時，我只有一種感覺“死”。當時的我真想一頭橦死!翻書太讓我想不到了，63.5，真么可能嗎?
我把媽媽的手機拿著，不敢給他們看，怕他們打我，怕他們掉底子，怕他們沒面子……我做好心理準備后，告訴了他們，他們也沒批評我，反而跟我說：“凡屬只是一面鏡子，找出你的失誤。”“這次沒考好，下次努力!”我早已熱淚盈眶，大聲哭了起來……
學期學習總結 篇8
時間就是這么快，又一學期過去了。總結這一學期自己走過的路程，有收獲也有很多惡習，為了使自己踏實穩定的前進，特總結一下我學習中存在的不足。
從思想認識上看，我明白，八年級對于一名初中學生來說是富有挑戰的一年，它決定初中階段成敗的關鍵一年。從行為習慣、德性的形成來說，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。從學習任務來看，八年級是整個初中學習中承上啟下的關鍵一年。既要把基礎知識打扎實，又要為初四的學習作好充分的鋪墊。可是我總是不能完全靜下心來，總有出工不出力的現象，學習不刻苦，也不善于總結方法。老師和家長殷切的期望我知道，可手機一天不看就很失落，這個惡習不改，將直接讓我不能考上理想學校。學習還存在偏科現象，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住，再背一遍還是沒記牢。語文不愿意做作文，寫時還易跑題。知道問題的嚴重性，就是不改！我還有很大的缺點是懶惰——尤其體現在“思而不學”，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯歡會，我很早就想做一個視頻，把自己掌握的化學知識結合一些手機應用與大家分享。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了，可就是手懶，視頻沒做，節目也沒出上，等于沒想。我一定改掉壞毛病，努力前進！
當然，這一學期我有很多缺點，但也有很多收獲，我越來越熱愛我的老師，熱愛我的同學，熱愛我的.班級，熱愛我的工作。自己也感覺成熟了很多。我經常聽到老師和同學對我的表揚，我進步了，我永遠感恩我的老師。
在今后的學習生活中，要發揚成績，糾正缺點，為了理想，為了祖國媽媽和老師的微笑，拼搏奮斗！
學期學習總結 篇9
時間真是轉瞬即逝啊，5個多月的大學生活就這樣悄然的過去了，剛來學校報到的那天的情形還歷歷在目！
由于我的特殊情況我不得不為自己捏了把汗，一路上的心情是忐忑不安的！我怕……怕的是遭遇和去年一樣的結果！我不能再失敗了，我已經沒有機會了！像我這樣的殘疾人能夠得到上學的機會是多么的不易啊！不只是我的付出，還有我父母的殷切希望，所有好心人的幫助與支持！如果這次又被拒收的話我真的不知道我還有沒有那份勇氣再重新找到那個樂觀積極的我！就這樣我滿懷期待又憂心忡忡的奔往遼大報到！
3個多小時后，我們來到了遼大！來到了數學院的報到處！學生會的同學熱情的接待了我們，倒水搬凳子的，院系的書記和導員看到了我的情況之后積極的給我安排床位，告訴我說：“你放心，既然來到了遼大就安心的在這學習！上課什么的都不成問題！我們會發動同學來接送你，你媽媽也可以在學校陪讀……”聽到這些我懸著的這顆心終于是落地了！因為我的努力沒有白費，我的大學生活不再是虛無縹緲的夢了！我可以和正常人一樣上大學，接受大學校園的熏陶了！
一切安頓下來之后，王老師還經常打電話給我，問我還有什么困難就盡管說！總之一切的一切就像夢境般讓我不敢相信！他們的熱情讓我感動！讓我體會到了家一般的溫暖！
正式上課了，同學們真的編成了組，每天早晨都來接我，送我回宿舍！沒有一點怨言，和他們相處下來發現他們真的好可愛，樂于助人的精神在他們身上得到了淋漓盡致的體現！能和他們在一起生活學習四年是我的一大幸事啊！與其說是一種緣分倒不如說他們是上帝派給我的天使，給我快樂，給我幫助，給我支撐下去的力量！是他們讓我懂得了感恩！懂得了人間自有真情在！千言萬語萬語千言也道不盡我對遼大、遼大數學院的領導和同學的深切謝意，我只能用我的實際行動和一顆赤城的真心來報答你們了！愿你們一切都好！相信好人會一生平安的！
數學對于我來說是最不擅長的了，數學分析簡直是難的要命！第一堂課下來，我認認真真的聽，一字不差的記著筆記。到頭來還是啥也沒聽懂，郁悶死我了！可是我不能放棄啊！我深知這學習機會來之不易，我一定要支持住，期末的成績還是相當的差啊！過是過了，可是分數都不高！一向在高中優異的我有點接受不了！可是也考完了，傷心也于事無補啊！
英語還成，在我班是最高分！唉……終于有一樣可以讓我感到欣慰的了！呵呵！
計算機基礎也是我的一大挑戰，因為在上初中和高中的時候我根本就不上微機課，對電腦一點都不了解，可以說是一個正宗的網盲，計算機課上的我很認真的聽課，可是基礎還是挺重要的，我幾乎什么都聽不懂，用對牛彈琴來形容我簡直是太貼切不過了！幸好我四姨給了我臺電腦，練了練習，終于是把計算機基礎給過了！真的好險啊！
總的來說這學期的成績我是不太滿意的，雖說沒掛科但是分數都不高！獎學金是沒指望了啊！身邊的人都勸我說沒事，能過就行了，可是我的目標不是以不掛科為終點的，我要表現得出眾，我要學到最好，我覺得這樣才不會讓所有關心幫助過我的人失望啊！在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，努力朝著自己的目標而奮斗！
生活上我取得的進步就是洗衣服可以不用媽媽了，自己洗！雖說洗的不是太干凈吧，可心里還是美滋滋的，因為我正在一步一步的接近我自理的目標！我要努力的鍛煉自己！使自己成為一個和正常人一樣有勞動能力的人！不再依靠父母，因為以后的日子畢竟還是要自己過，父母不可能伴隨我一輩子的啊！他們的年紀也慢慢變大了，我不能為他們做些什么但至少我可以自立，不會成為他們的累贅啊！
短短的幾個月我學會了也看請了很多事情！不再任性，不再抱怨，學會排解學會感恩！在學習中體會生活，在生活中體驗人生！
學期學習總結 篇10
一、學習方面
比起大一，新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由于是剛來到大學校園，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間，可以學習一點自己感興趣的東西，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，我還組織同學們去戶外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!
二、生活方面
在這一年我感觸最深的，就是社會不只是你自己的舞
臺，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關系，這一點對我以后的發展會有很大的幫助。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。
三、思想方面
我積極向黨組織靠攏，在大一上學期是就已經參加了學校組織的黨知識學習，此后，我還認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，順利通過了學校組織的考察。在大二正式被黨組織選為預備黨員，我不斷提高自身的政治素質，堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。
四、工作方面
我這一學期的工作主要分為三個方面：第一是處理班級與學校，學院之間的相關事宜;第二是協調好各班委開展工作;第三是組織和開展班級活動。在處理班級與學校，學院之間的相關事宜方面主要是帶領同學們參加學校，學院舉辦的活動以及一些工作方面的事宜;在協調好各班委開展工作方面，主要是將任務分配給各班委，同時在過程中督促班委的工作情況，在組織和開展班級活動方面，努力做到讓每位同學都參與進來，以促進同學間的友好關系。在以后的學習生活中，我將更努力的帶領班委認真貫徹制定的工作和學習計劃，力爭大家都能以優異的成績順利畢業走進自己理想的工作崗位里。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。
總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
總結完大二這一學年的方面情況之后，那我就談談我在下學期的計劃。我這學期的工作目標是以下三點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、制定更完善的學習計劃，力爭大家都能夠以優異的成績順利實習畢業。
學期學習總結 篇11
時間過得好快啊，我不得不這么感嘆一句，因為此時我已經度過了大學的第一個學期，寒假如期而至。
說真的，在剛剛過去的這一個學期中，我并沒有感受到別人所說的那種自由自在的大學生活。恰恰相反，這一學期，我依然感覺到了學習的緊張和壓力。盡管這樣，我依然很欣慰，因為最起碼這證明了我并沒有虛度光陰。但愿我能一直這樣保持下去。
要說影響最深的事要數這個“五臟俱全”的小校園。雖然它的規模讓眾多學子都很失望，但它的內涵卻又讓我重拾信心。在這里我深深地體會到：路是人走出來的。學校的資源很多，資源是讓學生利用的，我相信只要我能夠充分利用這個小學院的資源，日積月累，厚積薄發，今后一定會有所作為。
其次是學院的老師和領導對學生的關注度也讓我印象深刻，尤其是外地生的關注更是高。
作為商務學院招收的第一批外地生，我們很榮幸的成為了全院的關注點。上至院長，下到輔導員，任課老師都對我們很照顧，很體恤。記得以前在高中的時候，學校的老師和領導都只會關注我們的學習，其他的一概不管。可是在這里，老師和領導們的關懷從學習到生活，真是無微不至，這讓我很意外。
近幾天，我翻閱了學生手冊，了解到取得學位證書的條件及獎懲條例。我深感任務繁重，可謂是任重而道遠啊。盡管如此，對于未來我依然是躊躇滿志。我堅信有壓力才會有動力，這些條件我一定會達到的，也會順利拿到學位證書。現在我一心想學有所成，既然我有機會來到這里，有機會上大學，并且還在花著父母的血汗錢，我就必須得努力充實自己，努力學到更多的東西，提升自己。
在剛過去的這個學期里，我的高數成績并不理想，以后一定會有計劃地提高自己，把高數選好，決不會讓他托我的后腿，爭取在死難后考取研究生。
在我看來，大學生不僅要完成學業，還要有社會實踐。我希望在課余時間能更多的深入到社會中去，提前體會一下社會，鍛煉自己。大學生活就只有短短的四年時間，在這有限有短暫的四年里，我會跟時間賽跑。因為這時光真的過得好快，它容不得我猶豫，更有不得我浪費。在學習上，老師是必不可少的，我希望更好的提升我的英語應用能力，希望老師能幫我多提供點機會和條件來鍛煉我。還有重中之重的高數，就拜托老師多幫忙。
在北京的這半年我變了，邊度人更加自立，更加寬容，也更加自律了。大學生活真的是只可時間不可想象的。大學的第一個學期已經過去，只是感嘆時光飛逝并不是我的全部。總結了這半年最終我發現：學習雖然不是一個大學生的全部，但卻是至關重要的一部分。我不能只是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，這已經不合時代要求了。
總之，在以后的日子里，努力學習是不變的主題，提升實力更為重要。
腳踏實地，仰望星空。
學期學習總結 篇12
一、取得造詣
通過本學期連續教導培訓的學習，使我在教導思想，教導理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教授教化工作，適應素質教導的需要，必須繼續的全面提高自身素質，而現代教導不雅念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教導不雅。首先要確立現代學生不雅，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服”的教導辦法重新審視，轉變為學生是教導的主體，重視弘揚學生的主體精力，增進學生的主體成長，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學生更多地介入教授教化運動，讓學生在實際中體會，增加學生自主學習、自主運動的機會，勉勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教授教化，最年夜限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教授教化藝術的沾染力，使學生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
二、存在問題
對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實施、評價、等相關內容方面的接洽，提高剖析成長新教材、立異教授教化方法的專業能力還不敷透徹。
三、改進方法
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進完備的教授教化策略與辦法。教師連續教導是一個終身的問題，只有我們教師繼續給自己充電，繼續提升自己的文化素養，繼續學習新的知識才不會被新涌現的人才取代。多學多問，繼續和同事交換，繼續探索教導辦法。
學期學習總結 篇13
不知不覺中，我們已走過了這“可愛”的大一上學期。人們都說大一上是一個過渡時期。它需要我們走過高中的“羞澀”，然后在這樣的一個學期里不斷適應大學里的新氛圍。大學里的總結無外乎兩大種類，有在學習上的，也有在生活中的。我們現在還是來說說學習上的吧。
在學習上：經過一學期的體驗，我們明白我們高中時代的學習方法早已不適用。在大學里，我們更需要的是自主與自律。高中時代，我們基本上無需規劃，一切跟著老師走就行。而大學呢？沒有了老師的督促，沒有了老師對我們的具體規劃，我們似乎變成了無頭蒼蠅。而事實上呢，我想說的是：不是這樣的。沒有了老師的督促，我們得知道自律;沒有了老師對我們的規劃，我們可以自主學習。
剛來北航沙河時，我們對這里很不熟悉，也不大適應這樣的上課安排。尤其是上課時間的安排，在高中時代，我們每節課是45分鐘，而現在呢，一節大課含兩節小課，在這近乎兩個小時的時間里，我經常坐不住，一會兒就有可能分神。另一方面，大學里的課程也與我們高中時代很不一樣了。高中時，我們有具體的語文、數學、英語、物理、化學、生物，而現在呢，數學變成了數學分析，雖說英語和化學名字沒變，但學習的題型和方式已有很大改變。相對來說，我們高中學習進度上是穩定而扎實的。以前，我們每天重復著一些差不多的題目，以此來熟悉我們所學習的知識;以前，我們經過老師大量詳細的講解來鞏固我們已掌握的知識;以前，我們的一切似乎都是跟著老師走…
而現在呢，我們的每門課一周也就幾節課。或許因為時間的限制，老師的講課進度都是蠻快的。在這樣的時間里，我們不可能得到每一題的詳細講解;也因為這，如果沒有課外大量時間的投入，我們很難對這些知識“熟悉”起來，更不用說“鞏固”了。大學里的時間說松也松，不去上幾節課，課后作業“參考”下其他同學的，我們都可以活得很“逍遙”。可是，這樣的“逍遙”真的能給我們帶來好處嗎？除了能感受到自由以外，這樣的我們究竟能得到多少？我們知道，大學里我們需要的是自主學習，不會再有老師跟在我們屁股后面督促我們學習了。我們需要做的是規劃好自己的學習時間以及自律地去學習。為此，我覺得我們需要做到以下幾點：
1、上課時認真聽講，不懂的要及時記下。我們現在的環境不同于高中。高中時有疑難問題可以留在以后不斷復習中慢慢體悟，而在大學里，老師們講課也只是講一遍，如果留有疑問，在以后的學習中會給我們造成很多不必要的麻煩。再者，對于那些記下的疑難問題，我們可以適時地問同學（當然，我們必須要先經過自己的獨立思考，畢竟自主的學習才是重要的。），當同學也不懂時，我們可以問老師或者助教。
2、課后作業要絕對認真對待。注意了，這個是“絕對”。我們知道，高中時的作業量是很多的（當然了，我并不是說大學里作業很少），其中也有很多作業是重復的練習，做這些練習為的只是讓你熟練掌握這些知識，所以，本人覺得那些作業有些是可以不用完成的。但是，在大學里，這些情況就不同了，我們平常布置的作業看上去似乎沒有多少，但是最終需要花費的時間可能是很多的。比如說數分，明明只有幾道題，可你偏偏要花費那么多時間。有些時候你甚至會發現，你用了好幾個小時卻無法完成一道題。說實在的，我認為造成這樣的結果有幾方面的原因，其中最主要的原因應該是思維上的和熟練程度上的。因為我們課程安排的原因，我們不可能在課堂上就熟練自己學了的知識，必然的，我們課后得花時間去熟練。所以理所當然地，認真對待作業成為克服這種困難的一種有效途徑。至于思維上的，我想，這是很難簡簡單單靠作業來克服，它需要的是一種廣闊的視野和自己獨到的領悟。
3、課余時間上我們得廣泛閱讀課外書籍。這些書包含專業書籍也包含一些“閑書”。大學學習并不僅僅是為分數，我們得充分利用學校圖書館的資源，我們可以閱讀各方面的書，這樣不僅可以提高自己的知識水平，拓展自己思考問題的角度，從而避免進入片面思考的誤區（我覺得這些就是上面所提到的改變自己的思維方式吧）。至于我所說的看一些“閑書”，是指去看一些似乎與學習無關的書籍。這些書包含其他專業的書和一些人文社科類書籍。我們是學自動化的，但這并不表示我們以后的工作領域只在自動化方面。學習其他專業的書或許會對我們以后找工作有幫助。而對于那些人文社科類書籍，它們可以幫助我們陶冶情操，加深對生活的感悟，在學習之余，使我們感受外面世界。
學期學習總結 篇14
到了高中，不少同學都有這樣的感覺物理書容易看得懂，物理課容易聽得懂，就是常常遇到一些物理題感到無從下手。
其實，初中物理也遇到過這些情況，只是這種情況不多，而且往往經過老師一提示或者一講解，就都會了。實事求是地說，高中遇到的困難，根源大多在初中，就在初中的一提示、一講解就會了!如果當時不經過老師的提示和講解，由你自己苦思冥想，或者與水平差不多的同學商量商量，終于把問題解決了，每遇到這樣的題都是這樣解決了，進了高中，物理就不會感到那么難。就是在你一次一次探索解決問題的過程中，你的能力漸漸地培養出來了。這就叫做練，分析解決問題的能力是練出來的。聽講，不是練!
現在已經到了高中了，遇到這樣的情況怎么辦?只有硬著頭皮、下定決心練!要有耐心，要舍得下功夫。不要性急。路只能一步一步地走。你已經比人家拉下了許多，只有投入足夠的精力，把這個練，補上去。只有通過這樣的補，你的思維能力才會得到提高，能力提高了，即使將來有關的知識你不一定用得上了，但是，你通過訓練形成的分析問題解決問題的能力，將會成為你終身取之不盡用之不竭的財富。
練首先要重視基礎題的練習。教材里配的練習，大多數是很基礎的。練，就要注意做之前，先把有關的知識搞清楚，而且要在頭腦中形成印象，做題的時候，不需要翻書，能在頭腦中精確地、迅速地回憶，引用。如果對有關知識的理解、掌握沒有達到這種水平，就不要做題。只有在不需翻書能精確地回憶、引用的基礎上做基礎練習，才起到基礎訓練的作用，才能通過基礎練習鞏固所學的知識，才能為以后復雜難題的求解打好基礎。否則，象有的同學做到題，想不起來就去翻書，一邊抄公式一邊做，這種練習，只是做樣子，花架子，永遠也練不出真功夫。
遇到做不起來的難題，如果百思不得其解，那就暫時放一放，擱在那兒，做個記號，過一段時間，再拿出來研究。路是人走出來的，練習是人編出來的，所謂百思不得其解，意味著功力尚淺，先擱一擱，把時間用來研究另外那些力所能及的練習，練到一定的程度，前面做不起來的難題就會變得不那么難了，過一段時間回過來研究的時候，甚至會一下子就明朗了。尤其要注意的是，不少同學的難題是在課外資料上遇到的，那些資料常常不顧同學們知識和能力發展的實際進程，把高三的同學都感到比較困難的題目放到高一初學者的所謂同步練習、單元測驗當中，這樣的題目做不起來沒有什么大不了。同學們千萬不要急于求成。一定要把它們暫時放一放，將來練到一定的程度再拿出來做，恰好用來檢驗自己的實力。
所謂難題，往往是問題本身比較復雜，涉及的知識比較多，有些關系不是一下子看得清的。那就要分析。什么叫分析?首先是把問題的條件、待求的目標，一一辨認清楚。小學數學老師一開始教我們做應用題的時候往往教我們邊讀題，邊劃出已知條件、待求的目標。到了高中，做復雜的物理題，我們不妨還用這一套。別看它簡單，這就是基礎，基本功。有的同學讀題目讀了好幾遍，題目到底講的什么過程，有哪些條件，都說完整，丟三拉四甚至走樣，怎么可能求解?因此，分析的第一步，就是老師常說的，要搞清題意，要搞清楚題目所說的物理情境、物理條件、物理過程。
所謂物理情境、物理條件、物理過程，就是聯系有關的物理知識想一想，把一些日常用語、日常現象轉換成物理語言，看看它們涉及那些物理概念、物理規律、物理關系。凡是可能涉及的，都要鑒別一下，確認清楚，不要含混，不要混淆，不要搞錯。為了落實，也為了便于分析思考，要在草稿紙上用圖和式把它們表示出來。反映運動過程的簡圖，要畫得便于分析物體的位置變化過程、關系，需要視為質點處理的物體，明確起見要標定它的代表點，要標出表示有關物理量的字母、已知數據，寫出有關的關系式。受力圖，要盡量畫得規范，方向不要搞錯，大小關系要盡量符合實際。電路圖要標明有關的電流、電壓、電阻，以及它們的關系式。矢量合成圖、函數圖象都要畫得盡可能準確。凡題確認的物理量、物理規律、物理量的關系，確認一個，標出一個。順藤摸瓜，一一列出，往往列到一定的時候，路就豁然開朗了。
如果還打不開思路，那就再讀題，看看剛才的梳理是不是有什么遺漏，漏了條件或漏了知識、漏了關系。這時候往往要注意把問題或者所研究的事物、過程進行分割，按照實際或者根據知識之間的聯系，把它分成兩塊、兩段、兩個方面、兩個小問題，或者是更多的部分，每一次分割都注意思考和發現分開的兩部分之間的聯系和區別，相同和不同，不變和變化，列出新的關系式。所謂分析，就是分割，化大為小，通過化大為小來發現、來簡化。有時候，需要反過來，把原來研究的兩個或者多個部分并為一個整體來看，看看會不會有什么新的發現，這就是綜合。無論分析還是綜合，作為物理問題，往往都要用到物理的知識，物理的概念、規律、方法。另一方面，物理現象常常與時間、空間的有關，因此要注意從幾何的角度、從先后順序的角度想一想，物理現象又常常是日常生活中的現象，還要注意從調用常識進行判斷和思考。總之，使盡渾身解數，只要有理有據，能解決問題就行。
科學家、發明家常常也就是這樣思考、分析和解決問題的。只不過他們掌握的有關知識更多，解決某一方面問題的經歷更豐富而已。
有的同學感到這樣太復雜了，太費時間了，太傷腦細胞了。其實正是這樣復雜地連續地用腦，才能使你的大腦變得發達起來。正常情況下，人的一生，大腦的腦細胞通常只被利用了百分之幾，絕大多數腦細胞是閑著的，資源嚴重浪費，很可惜的。趁這青春年花，借助高考的壓力，多動腦筋，激活開發我們的大腦，讓我們變得更加聰明起來，有什么不好呢?正是因為物理比較難學，物理問題比較復雜，所以經受過物理課程訓練的人，常常會能力更強，智慧過人。
學期學習總結 篇15
高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
一、在思想上，愛國愛校，積極上進
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學習了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
二、在參加學校的活動中，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。在校期間以校訓作為自己的規范認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。做為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂上接受教學的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發揮。在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的學習水平，努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業業，盡職盡責。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。在這學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
學期學習總結 篇16
本學期，我擔任一年2班的數學教學工作。學生剛剛入學，學習習慣還未養成，再加上家庭及學生智力的差異，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、以課堂教學為核心：
1、備課。學期初，我認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）致力新授有趣實效。在教學中逐步實踐“潯小”課堂教學模式，創設各種情境，激發學生思考，改變了教師提出問題，解決問題的現象，努力的調動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發展學生的智力潛能。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）做到復習及時有效。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、作業。
及時布置適量的作業，并初步有層次性的作業。并及時批改練習本、練習冊等作業，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯綠色圃中小學教育網
4、輔導。
注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。
學期學習總結 篇17
又是一次月考結束，標志著我的初二又結束了半學期，時間總是匆匆，不停的流逝，抓也抓不住，只有讓它慢慢流逝。
這半個學期，我學到了很多，我去上了英語補習班，為的就是把英語成績提高，這次考試我也不知道，自己的成績能否得到提高。我的感覺應該還是不錯的，我的數學也不知怎樣了，這些日子以來，就跟根號打交道，但也是搞不懂平方根和算術平方根，就覺得它們怎么這么麻煩？也不曉得平方根什么時候要正負，也不知道這次考試怎樣，會不會犯這錯誤......語文我一向是很有自信的，不會擔心，就是有時懶惰，背書沒背好......生字詞不會寫，古詩默錯，但這次我可是很認真的去背了。
這半個學期，對于政治、歷史、物理、生物、地理，我也不知道會怎樣，我對這幾科心里也沒有底，特別是地理和物理，我好像對這兩科沒什么信心和希望，不像政史，背了就會有不錯的分數，它們還要靠理解，當考完這些后，同學們在討論，我不敢摻和進去，我怕我知道答案后會在接下來的幾科中失去信心，這次的地理雖然不是很難，但我還是覺得自己的成績很差，會不及格，物理就更慘，我有一些都是憑記憶撞的，真對不起“兩理”老師......
這半學期，匆匆，沒有給我留下什么特別的遺憾。
又是半個學期，我的學習還是老樣子，不上不下，只是希望在下半學期可以有提高，可以變好，不再是這個樣子，只有更加努力了，加油吧！
學期學習總結 篇18
不知不覺的，初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了我早已期盼的寒假。回想起整個學期，我內心充滿了種種感慨。
光陰似箭，回顧這學期的點滴收獲和日夜奮斗，對我而言是一個真正實現飛躍的學期。在這段時間里，不論是學習方法、態度還是紀律，我都有了明顯的進步，超越了小學階段的水平。接下來，我將簡單總結一下這些方面的提升。
(一)學習
我對學習持有端正的態度。我會認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律。我會認真完成老師布置的作業，并且在遇到問題時會主動和同學商討，或向老師請教。盡管在本學期的期中考試中取得了一些成績，但與心中的目標相比仍然有很大的差距，所以我會繼續努力，抓緊自己的學習。知識沒有止境，探索也沒有止境，而人的發展也是無止境的，我還有很多知識需要學習。
(二)學習方法及態度
初中的學習和小學有很多不同之處。在小學時期，我們經常被老師催促著向前進步。然而，在初中階段更加注重自主學習，老師的講解并不能滿足我們的需求。我能夠認真對待考試，并在考前做好充分的復習準備。此外，我還積極閱讀相關書籍和資料，拓寬自己的知識面，具備較強的求知欲。我學會了自我反思、檢查和提前預習的學習方法，從中受益匪淺。
(三)紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的`衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
學期學習總結 篇19
首先，應該端正學習的態度。很多新生往往沉浸在校園豐富多彩的活動中，沒有將大部分時間花在學習上，這種態度會直接導致期末成績的不理想，甚至會導致掛科。所以，學校里學習仍然占首要地位，應合理安排學習和活動的時間，規劃好學習任務。課堂上要認真聽老師講解，對課本上的知識有全面的了解，這樣期末考試也會相對輕松一點。
應該注重對知識面的擴展。初中的學習不同于小學，一味地局限在課本上的知識，而是注重對學習能力的培養。初中里可以充分利用圖書館的資源來擴展知識面，以學到課本之外的東西。還可以根據自身的興趣向更廣泛的方面深入研究，從而學到更多，同時在個人能力方面也會有很大的提高。
我自己的學習成績不算差，但是也不是拔尖的。我想導致這種結果的原因可能就在于我不夠主動和自信。有目標、有計劃，要付之行動才行，空口說大話是沒有用的。再來我對自己的學習不夠自信，比如在做題時總是有猶豫，結果導致本來能夠做對的題也做錯了，這種經歷真是得不償失啊。
因此這也反應了我另一個問題，平時的練習不夠，我要盡快改進才是。
還有一點很重要的是，教科書中的概念、語法等都是學習時的要點，對學生的學習是十分有必要的，不可忽視。平時多復習這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。
融入這種自主學習氛圍，想必學習成績一定會有所提高。
學期學習總結 篇20
進入高二后，隨著年級的增長，作為青年教師需要面對的壓力和挑戰也在不斷增多，從按照開學初制定的學習計劃，每天每周每月，都在一點一滴的學習中，通過學習既彌補了自己在教學方式方法上的不足，也使自己在班級管理中游刃有余，現將本學期的學習內容總結如下：
1、過關課
作為青年教師，教學方法的學習主要來源有兩個，聽課和自我總結。通過多聽課，能汲取和借鑒更多的老師的不同風格教育教學方法，每一次聽課，每一個課節的聽課，不同的老師帶給我們的都會有不同的感受，從中能夠取長補短，及時補充到自己的教學中，為我所用，這是非常重要的，不能照搬優秀老師的教學方法，適合自己的才是最好的。另外一個來源就是自我學習，自我實踐，摸索出適合自己的一套教學方法，有效提高教學質量。
每一次參加四課，不僅是自己在教學方法上的一個重新的審閱，自我能力的一個提高，通過四課檢驗自己在兩年里的教學水平有無進步，每一次的精心準備，自己在辛勤耕耘之后的喜悅，在同事下的幫助下，教學上都會有一個新的啟示和新的體會，做好任何一件事都需要付出百倍的努力。通過四課也能夠明確自身在教學上的積攢養成的一些小毛病，更好的調整自己，使自己更加完善。
2、班主任工作
當接受班主任任務的那一刻開始，也就意味著身上又多了一份責任，有人說，班主任工作是一件藝術性的育人工作，可謂“大事”，然而這件大事卻要天下最小的“主任”去完成，深感責任重大，怠慢不得，班主任工作需要用大愛做小事，需要用心去關注教育的細節，管理的效果很大程度上體現在的是在細節的管理和把握上，取決于對教育細節智慧的處理上。針對細節，師傅張艷麗老師教我如何和家長科任相處之道、叢老師教我注意和個別女生談話的地點選擇，每天路過九班的時候腦中總會浮現出孟老的經驗之談，還有關老師那一語中的教誨等等，身邊還有那么多的班任精英，都是我學習的楷模，我給自己心里暗示，應該從小事做起。
3、教研活動
從教研活動中，每一次的聽課評課，都是自己對于教學中遇到的細節問題的很好的體會和感悟，每一位教師對于一個問題的看法，對一節課的設計都有自己的理念，博采眾長，取長補短，是一個不可多得的機會，評課客觀公正，對于年青教師的成長起到了事倍功半的作用，有利于青年教師跟加快度的領會教學要點，掌握教學技能。教研中更加體會老教師的經驗對于教學的作用，令人佩服。
4、讀書
書籍能給人智慧、給人力量，作為一線教師，應該在不斷的學習中進步，這學期我閱讀了有關于班主任工作的書籍和教育教學雜質，從中學習到了年青班主任需要面對的問題，對于紛繁復雜的學生管理工作，如何應對自如，如何以平靜的心態面對學生出現的各種問題，對于個別生的轉化，班級整體學習成績的提高等等，又有了一個新的認識，也學習到了一些新的管理理念和科學的管理方法，使班主任工作更上一層樓，訂閱的教學雜質中，學習到了全國各地教師對于一道題，一個知識點，一個章節，一個階段學習獨到的科學理念和解題技巧和方法，這些對于自己的教學工作有一定的啟迪作用，為后續教學工作的開展打下一個良好的基礎。
學期學習總結 篇21
首先，考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上，我也很努力的復習著，但學習的效率似乎并不是很高，總是時間過了一大半，復習到的知識點卻很少，并且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三，造成了復習的總知識面不廣，重點難點理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識范圍內，不能擴展開來，加以探究，上課雖然認真聽了，但對老師講的重難點內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考，既浪費時間又浪費精力，這也是考試成績不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態度，學習方法很單一，考試時總是粗心大意，丟了不少分，自己明明可以達到的目標，考出來卻差了一大截，當然，反思歸反思，說出來了就要做到，行動才是言語的最好表現形式。
為此，我為自己制定了詳細的學習計劃，幫助更快更高效提高學習成績：
第一，在課堂上，保證認真聽講的前提下，多開動腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要提出來，不要總悶在心里，還有就是在討論問題方面，多聽取聽取別人的意見和看法，更客觀全面的解決問題，第一輪總復習已經全面展開，這是中考沖刺的第一步，我的弱項是理科，在這方面我要多下點功夫，當然也不是那么容易的，書本上的知識過一道很重要，老師們也時刻強調著，我在課前預習和課后溫習這方面做得很不到位，今后一定要改善，時刻提醒自己做到全面復習，不丟三落四，加強基礎練習，提高探究能力，向全能發展。
第二，在家里，放學回家后堅決抵制電視，多看書寫作業，晚上復習時不浪費一分一秒，堅持完成每天該做的任務，各科課本都要提前去復習一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨立完成作業，提高學習效率，做到合理分配時間，做好時刻應屆畢業會考的準備。
努力努力再努力，相信，有汗水就會有回報，有總結就會有進步，中考，我準備好了!
學期學習總結 篇22
這是我對這一學期部門工作的總結。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結實干，也看到了大伙在創新與發展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。
這學期一系列的活動不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對于現場的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過程中總結經驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到后來在這方面的輕車熟路，我認為這個總結經驗教訓，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作。
我們是一個團隊，要充分發揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作為學生會學習部的一份子的那份責任心，無心的人將干不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責任心的！“這三個經驗是我個人覺得最為客觀明顯的：總結經驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。
在上學期的工作總結中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學習部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學習部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。
我們的大一干事呢，也將在幾個月之后挑起做學長學姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老“，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學習部這一套人才培養計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成為一紙空文！
以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學生會學習部各位同仁的關心與照顧，謝謝！
新聞系學生會
學習部
楊錦波
20xx—6—11
學期學習總結 篇23
時光荏苒，學生會的各項基本工作也臨近了尾聲，我們學習部跟其它職能部門一樣正在做著最后一點的收尾工作。回顧過去這一學年來在學生會的工作，是謂得失并舉。工作中遇到的諸多問題，對我們來說很多極具挑戰性，也更加的讓我們懂得以后該如何去應對。為了更好的貫徹學生會的宗旨，為了今后圓滿的完成學習部的各項工作任務，也為了使我們部門在工作上有更大的提高，便于今后更好的服務于廣大同學，結合過去所遇到的問題及現狀，現將學習部20xx-20xx學年第一學期工作總結如下：
一、“正確認識自我,規劃大學生活”主題征文比賽
為全面推進我校大學生立人教育素質提升工程，加強大學生社會主義核心價值觀的教育，培養大學生傳承中華民族的傳統美德意識，學習部承辦了此次的主題征文比賽。得到了校區各學院的同學積極配合與參與。
二、配合各部門開展工作
在這一學期當中，本部門的工作相較上一學期來說并不輕松。除了本部門的常規工作外，配合其它兄弟部門的工作也是我們部門的職責所在。積極的與各部門合作同時跟相對應的院系部門溝通，這才使得整個本部門的工作在這一學期當中順利進行。
通過一學期的學生會工作，我們部門的所有成員都受益匪淺，無論是從思想教育，還是從工作能力，都有了顯著的提高，同時我們也很感謝學工辦老師和主席團的照顧。在工作中我們有的地方沒能做到位，對細節性的工作還未能完全把握、這些不足之處，我們都將在今后的工作中更加注意。
學期學習總結 篇24
一眨眼，期末考來了，一轉身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快！
回首，是初二的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。
總結的好處，就是可以發現自己在某段時間里的對與錯，從總結中獲取經驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結下來，發現了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。
我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯翩。
發現了錯誤，我就可以去改正它。
走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！
學期學習總結 篇25
忘記回想起自己在沒進大學之前，自己努力著要好好學習，考上一個好的大學，我為此努力著，奮斗著。記得在幼稚園的時候，我就有一個夢想，那就是通過自己的努力學習，爭取考到北京去，去看一看那個精英聚集的城市是否能有草根我一席之地，再在那找份好其他工作。當初的夢想很單純，我也是朝著這個目標而著力點努力的。我花我的大量時間在學習，對學習有這前所未有的興趣，即便是有了目標的原因吧!我的成績也是很好，總是班里的而前幾名，與大家也很談的來，我們一起學習，一起進步，互相督促，互相鼓勵。那啊一段人生美好的記憶啊!上上才了中學我的學習也是始終如一，從未動搖過。我感覺我最大的收獲就是有了人生的，并且付出了大量的時間。我一直認為意志力人和人沒有什么智力上的巨大差異，人長一些人之所以在學習上取得極大收獲，是因為他所付出的時間比凡人多的代價多。俗話說，笨鳥先飛。如果我們沒有什么天賦，又想取得成功，我們就必須先飛，比別人付出更多的時間。我的中小學時代的成就，充分證明了這一點。
進入大學以來，我的生活和學習有了明顯鉆研的改變。我是一個北方人，我習慣了家鄉的一切。而我的大學是坐落在南方，首先從生活上就有很大區別。我習慣吃面食，他們習慣吃米飯。語言上，我剛開始脫口而出他們的方言，他們所共知的一些事。我頓時有一種孤立的感覺，交流上所出現了障礙。不過值得慶幸的是，我是省內的學生，我努力找尋我與省內南方同學的。通過聊一些省內大家熟知的一些事，我慢慢和他們打成了一片。現在，我們之間已沒什么阻礙了。我已融入了這個大學生活。
大學的學習與高中有了很大的差別，課的種類多了，難度也加大了，不過課余時間也變的有限，自由了。大學是人生的第二段旅程重要旅程。我很重視，我天天都堅持學習，預習，復習，做練習。剛進校，我們就組織了，計算機二級考試，大學英語分級考試。我展露出高中扎實的功底，順利通過了這兩門考試。我的學習熱情更加高漲了，也變的更加積極了。有一些科目有著很好的表現。不過也有不足，我的高等數學，學的不好。由于難度大，課程緊，我很難跟上老師的步伐。一度成績下降。品性其實與我的學習態度也有關。我一直試圖找到提高提高我的成績的方法，我開始每天做高數試卷，開始不會做，不過慢慢地，我就上手了。以前不懂的.問題，通過做綜合卷，解題能力有了提高，也慢慢理解了。不過只有這樣是遠遠不夠的。我雖然學沒有什么負擔，有好的學習環境。不過我要想在我的學習方面繼續取得成就，一個完善，詳細的開發計劃是必不可少的。
大學是一個大舞臺。在這里能學懂好多東西。大學婚姻生活要有計劃，才能更好的利用好這段時間。在大的計劃中，我要提高個人的修養，開闊自己的眼界，培養自己的各現階段能力，尤其是為人處事的能力。德智體美全面健康發展，我要積極推動參加社團活動，在活動中，找尋自己的不足和技術實力，并完善。
在學習計劃中，首先要樹立一個良好的學習態度，還有學習毅力。其實我的學習毅力有待提高。為了改善我的學習，我制定如下計劃：
毅力。其實我的學習毅力有待提高。為了改善我的學習，我制定如下計劃：
一、制定一個合理的癸日，保證有充足的精力投入到學習中。給自己的學習與生活做個安排。
二、保證學習時能心無旁騖，集中注意力，做什么事情都能百分百的投入。注重效率和質量。注意勞逸結合，學就拼命的學，玩就開開心心地玩，既要保證學習，又要注意財務壓力的緩解。這要從小事一點一滴的培養，我正朝著這個大方向努力。
三、找尋更加科學的學習方法，不斷修正，提高學習能力。每隔一段時間就進行兩三年五次學習總結，提高對學習的認識，對方法的運用。有時總結，比學新知識更重要。
四、在上課方面，要下狠功夫，做好預習工作，要跟上老師進度，甚至可以先學。
五、就是要克服惰性心理，不能偷懶，堅持執行自己的計劃。很多情況，學習沒有學習減低不是沒有計劃，也不是沒有動力，更不是沒有目標，而是沒有毅力。沒有堅持。
說到底是沒有對學習的認識。沒有思考，不發覺學習為了什么。
我參加大學生之后學習指導隨后，受益匪淺。不在乎學到了在乎好的學習方法而感到受益。而是一些其他的東西。比如說，思考。
對學習的思考，對生活的思考，對人生的思考。這門課使我更加開闊眼界。思想上也提高了眾多。對于老師上課所舉的一些案例，所做的一些剖析，很是佩服。同學們把自己最寶貴的東西————經驗，傳授給了我們。使我們少做錯好多事，少走好多彎路。
學子學習指導是一門大學生啟迪人生的課，是一門經驗交流的課，是大學生的一門必考!
學期學習總結 篇26
20xx年大學的第三個年頭，大學時光快見底了，在大三上學期自己也盡自己的努力好好讓自己過得充實些。
首先，在學業上。16門課自己都有好好去上課，相比于一二年級時的今年在平時學習上態度上認真，專業課必修課基本上都是很認真學習，課余時間經常去圖書館看雜志、借書，一改以前期末突擊的心里。雖然期末的短時間努力可以取得好成績，但只有平時基礎打扎實，自己才是真正學到較專業的知識，所以期末自己復習的時候也比較輕松，能保持自己日常作息時間。每學期成績都有提高一點點，雖然還未能拿到獎學金，但靠自己實力，取得沒有水分的有所進步的成績對自己而言也是一種肯定。
其次，在就業準備上。自己對就業方面的信息比較留意，比如去大型校園招聘會現場觀摩，建發宣講會等看看自己在就業準備上缺乏哪些、市場需要哪些人才、及各單位招人用人情況等。上網都會去關注福建人才聯合網關注最新動態、看職來職往等求職節目學習求職面試技巧等等。在大學生就業指導的課堂上也學習到頗多的有關就業的知識，簡歷的制作、求職信的撰寫都對自己受益匪淺。還有通過咨詢就業指導的老師是自己對未來的就業的模糊問題也有了寫更清醒的認識利于自己做出更合適的職業規劃。
再次，課余活動。本學習自己會有針對性的選擇去聽對自己有用的講座。如過來人的經驗分享、華圖考公準備、中公考公準備。積極參加班級等集體活動院系拔河、自己系統的自學的一些office軟件等等豐富自己的業余生活。
20xx目標與要求
1、拿下會計從業資格證
2、考證券從業證券交易這一門獲得證券從業資格證
3、成績繼續保持上升狀態，平時抓緊時間多看書擴大自己的知識面
4、不斷修改自己的職業規劃
學期學習總結 篇27
一晃一學年就過去了。這一年的經歷對我的大學生活有著巨大的影響。許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學著在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這一年的大學生活,有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
高三到大學，地獄與天堂的轉變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學，隨意的學習計劃、沒有形成系統的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己！
在學習上,經過一年的學習,我逐漸熟悉了大學的這種學習方式,在這里學習完全靠自己,沒有以前老師一直在旁督促。因此我嚴格要求自己,合理安排時間,樹立明確目標,為實現目標奮斗,努力打好基礎,學好專業相關的知識和技能。在學好本專業知識的前提下,還利用課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度在生活中，自踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的'我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當的選擇，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣，在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。與室友之間的和睦相處，讓我不會感到過多的孤獨，與她們之間的相互扶持，我樂在其中。
在工作上，我積極,并努力做事。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現在中國的就業形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧，以及大學里餓哦們需要考的那些證書等。通過在學院學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。
總之，對于我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什么付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了,通過各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步!
學期學習總結 篇28
懵懂的過了大一，總的回想起來感覺沒什么讓自己記憶深刻的事，可是細細地回想，又有說不完的小故事，一路走來，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。
緊張的學習生活，在我還沒有細細品味出它屬于那種滋味時，就突然結束了。剛上大學時，心里充滿了對大學的美好憧憬：在大學里，同學們會和和睦睦，大家一起刻苦學習，生活過得充實而有意義，完全的理想主義。上了大學我也發現，在大學里，像高中那樣一如既往保持學習熱情的人也很多，特別在石油大學，學習氛圍特別好，由于老師都比較嚴厲，上課遲到，睡覺，甚至曠課的情況非常稀少。在大學里，學習當然要比高中輕松多了，起碼不是每節課必上，而且考試的時間也少得多，每門課只有結束時才考，不像高中有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。當然，大學的學習環境遠非高中可比，只要想學，大學里有博學多才的老師，有電子閱覽室，有圖書館等等。
剛剛走進大學生活，我沒有不適應，沒有不習慣。相反我很興奮，我興奮，是因為12年的努力，這一天終于實現了。我心中充滿夢想，我對未來充滿期待。我決定要通過自己的努力，實現心中的夢。我依然忙碌著，為了自己的未來，但我不甘心，不甘心像以前一樣，只是學習，我要活出自己的大學生活。
在思想方面，我積極申請加入各種團體，不斷地進行思想總結，從中發現不足，及時改正。
學習方面，我不是很努力，平心而論，我并沒有十分用功，像英語，我基本沒怎么下功夫，剛開始時我還背背單詞，到了后來，我就不背了，總是拖欠著，結果欠的越來越多，也就索性不背了，但是考的還可以。其他學科還行，在課堂上聽聽課，寫完作業，到了考試臨陣磨槍，突擊兩周。這樣學是不行的，下學期，我會在平時就努力，牢牢掌握書本上的知識，并用業余時間，學一些書本以外或是其他專業的東西，為將來就業作鋪墊。
學期學習總結 篇29
現在覺得總結這回事，真的很重要。其實，每堂課后，每天過后我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什么。通過總結，我們認識到自己的成績與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。
經過上個學期，我覺得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來深刻了許多。現在越來越覺得在人生歷程中的每一段經歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化為永恒的記憶。
我們都已經不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應該”已經取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學會去適應我們原本排斥擔確確實實又存在的一些事物。
在這個學期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學長之后，越發覺得自己其實很淺薄。他們讀書的范圍很寬泛，歷史地理、文學古籍、政治經濟，我只是局限在文學的小圈子里。教師節給帶了我三年的初中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學里有沒有充分發揮”，我當時簡直無地自容了，從進入高二就不怎么寫東西了，我的“才華”？她說這么多年再也沒有教過我這樣有靈性的學生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精致的思想……天啊，我當時怎么能寫出那樣的文章！
高二高三機械式的忙高考，寫東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動筆。現在后悔了，以后會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學的小圈子里了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的范圍更廣一些。
“厚積”才能“薄發”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學會用書籍為自己化妝。我的學習成績在這個學期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的復習，那段時間就覺得為了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以復習時干勁不是很足。在圖書館自習時，學一會兒就跑到書架前看復習之外的書。所以復習時覺得挺輕松的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學期是要計劃進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。
不過，我現在覺得成績不是那么重要了，因為想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學習過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的。我們要學會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以后復習的時候還是要重視起來，不管做什么認真一點還是必須的。
英語六級考試毫無懸念地沒有通過，我根本沒有準備。整天覺得自己很忙很忙，到頭來想想也不知忙了些什么。干了半年社團的會長，它讓我投入了不少精力。但結果，還是沒有做好。其實，心里挺不甘心的，但又不得不承認自己的確欠缺相關領導能力。
作為會長什么事情都是自己一個人忙活，找人干的事情總是覺得不放心，覺得做的不夠好。我還是犯老毛病—總是要把手頭的事一件一件仔仔細細做好才放心。還是看不透主次，或者看透了也不愿意應付了事，總覺得那樣有點對不住誰的感覺。應該轉變一下思想和態度了，學會靈活一點處事。除了認真，我想做事情還要注重技巧，這樣才能有事倍功半轉為事半功倍。
步步為營，才會走好人生的路。每個階段的小節是我們生活中不可缺少的內容。在總結中，我們會更清楚地認識自己，會更合理更有目標的規劃我們的未來。在大三及以后的人生路上，我會時時反省自己，會常常把自己的行為思想拿到太陽地翻翻曬曬，點數一下。
在不斷的犯錯與改錯中，我們會變得成熟，會走得更遠。始終堅信明天會更好！
學期學習總結 篇30
這是我對這一學期部門工作的總結。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結實干，也看到了大伙在創新與發展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。
這學期一系列的活動不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對于現場的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過程中總結經驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到后來在這方面的輕車熟路，我認為這個總結經驗教訓，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作，我們是一個團隊，要充分發揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作為學生會學習部的一份子的那份責任心，無心的人將干不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責任心的！”這三個經驗是我個人覺得最為客觀明顯的：總結經驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。
在上學期的工作總結中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學習部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學習部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。
我們的大一干事呢，也將在幾個月之后挑起做學長學姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學習部這一套人才培養計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成為一紙空文！
以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學生會學習部各位同仁的關心與照顧，謝謝！
學生會學習部
20xx年xx月xx日
學期學習總結 篇31
時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經停止了了。回想這兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的價值。回想自己照樣考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業下，我們養成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基本，效率和辦法更為重要。
其次，要保質保量的完成先生部署的作業，先生部署的作業一般是他們多年教授教化經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在規律方面，根本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項規律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不缺課;上學穿校服;舉止文明;有優越的衛生習慣，不亂扔放棄物。以上是我對高一下學期潑
學期學習總結 篇32
一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現在的一個合格的初一學生，其中發生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課，我在軍訓期間是恪守本分，每次都是認真訓練，踏踏實實地完成了每一天、每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這里的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學的幫助和鼓勵下，經過一個學期的實際生活使我非常喜歡這所學校。喜歡現在的生活方式。
來學校這學期的時間里，早已經習慣了初中生活里緊張而又輕松的'氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅能讓我學到很多的東西，還可以培養和發現自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現在已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學。真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有機會遇到他們，遇到這么多的朋友。
在今后的學習和生活中，我要牢記一分耕耘一分收獲的道理。我認識到只有團結同學互相幫助、互相學習、互相關心、互相愛護，才能取得更好的成果。回顧整個學期，我發現自己在學習方面還有很大的進步空間。我常常因為馬虎大意而丟分，這是一個我需要改進的地方。然而，在紀律方面，我對自己要求很嚴格，能夠維護班級和寢室的榮譽。在生活方面，經過一個學期的時間，我已經完全融入這個學校和這個氛圍，逐漸習慣了這種生活方式。在未來的學習和生活中，我要充分發揚自己的優點，并不斷改正自己的缺點。我會更加細心認真地對待學習，不再馬虎大意，避免因粗心而丟失分數。同時，我也會保持對自己的嚴格要求，堅守紀律，維護班級和寢室的榮譽。我會繼續適應學校和生活的節奏，積極融入其中，努力提高自己的生活質量。我相信只有堅持不懈地努力，才能實現自己的目標和夢想。我將以樂觀的態度面對學習和生活中的困難，勇于挑戰自我，不斷追求進步和成長。我相信在未來的日子里，我能夠取得更大的成績，成為一個更加優秀、完善的自己。
初中不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們現在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的初中學生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己!
學期學習總結 篇33
在這一學期的班級工作中我也有了好多不同的體會和收獲希望能夠在以后的學習生活中對我的成長和班級的成長都有一定的幫助。
在我們這學期，我先從我們進入大學的第一件事談起-----軍訓。
可以負責任的說對于大多數同學，這次軍訓應該是畢生難忘的。在此次軍訓中同學們確實也發揚了不怕苦不怕勞累的精神，認真地完成了各項要求。汗水和淚水，寫滿了我們的那一個月，收獲也裝滿了那一個月。我們在其中也看見了自己的不足，90后獨有的驕傲，不羈，叛逆，我們有時還是會對教官的要求充滿怨言但還好，最終我們還是戰勝了自己的怨言，自己的驕傲，學會了服從，學會了，什么是組織，什么是小我,什么是大家。但還是應該看到我們在其中的不足。雖然大部分同學都堅持到了最后但還是有部分同學有當逃兵的想法，并付諸了行動，也許是真的身體不好，但更多的是不愿受累的心態，這點將作為以后班級建設方向的重要內容，希望能夠通過以后的努力讓這一部分同學也加入到能吃苦耐勞的隊伍中來，繼承發揚我們的這種偉大的民族精神。
另外，在班級活動的參與積極性來說，現在雖然是剛剛組建新的班級。大家也才進入大學不到4個月的時間，班級里的同學也還都不是特別的熟悉，所以有時班級活動組織不是特別積極是可以理解的，但同樣對于一個希望和周圍環境快速融合的人來說，時間也學還真不是一個能過拿出來說的問題，所以從這里看，我們的同學也還存在一個問題就是：沒有一個積極的生活和學習的熱情。作為一個和他們一樣的通過了浩浩上上的高考大軍沖殺過來的過來人我也能深切的體會到那種激戰過后的茫然和不適，我們現在有了更多的選擇但我們已近忘卻了或失去了選擇的能力。所以在以后的班機建設中我們會集中力量解決這個問題的，希望能通過開展很多實際的且是同學們喜歡歡迎的活動來重新找回我們的激情和自信，讓我們的青春重新激蕩恢宏起來。這對于我們的班干部來說簡直就是任重道遠啊，我也相信我們的班干部有這樣的能力還耐心。
另外一方面，就是對于同學的生活習慣上面來說，由于大家雖然大部分還是四川省以內的同學但還是存在很大的地域差異，很多小的差別在每天的小生活里也會造成很多的不快，也有很多同學給我說，他們覺得大學的寢室缺乏關愛，有點冷，我希望這樣的事情以后能有所改進。