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初一新生學(xué)習(xí)總結(jié)

發(fā)布時間:2021-07-03

初一新生學(xué)習(xí)總結(jié)

  初一新生學(xué)習(xí)總結(jié)[篇1]

  總的來說初中三年的規(guī)律用一句話概括:初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。具體來說有以下學(xué)習(xí)特點與規(guī)律:

  1.從知識層面講,初二所學(xué)的科目內(nèi)容多,難度大。

  初一我們所學(xué)的知識還是蠻多的,而且這些知識都是我們整個初中所學(xué)知識的基礎(chǔ)部分。基本概念和基本定理比較多,需要記憶的東西也比較多,但是知識的難度都不是很大,而到了初二,數(shù)學(xué)知識點和難度都有了大幅度的提升,尤其是幾何輔助線的大量涉及使很多同學(xué)很難適應(yīng),摸不著頭腦,分式根式的加入也給學(xué)生增加不少麻煩,以至于很多同學(xué)到了初二學(xué)數(shù)學(xué)的自信心都受到了很大打擊。另外也增加了物理這一科目。

  2.從心里層面講,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是主要原因。

  對于初中生來說,學(xué)習(xí)積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。與小學(xué)相比,初中數(shù)學(xué)難度加大,教學(xué)方式變化顯著,并且教師的輔導(dǎo)減少,學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性增強。許多學(xué)生適應(yīng)力差,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)情感脆弱、意志不夠堅強,一旦遇到困難和挫折就退縮不前,甚至喪失信心,導(dǎo)致成績下降。久而久之,就會對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生惡性循環(huán)

  3.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

  初二階段成為分水嶺的重要原因是對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高,而初二學(xué)生又正處于由“形象思維”為主向“邏輯思維”為主過渡的關(guān)鍵期,極易表現(xiàn)出在接受能力上的差異,加上一些教師沒能很好地根據(jù)學(xué)生實際情況來組織教學(xué)活動,指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,便導(dǎo)致了兩極分化的出現(xiàn)。

  下面是龍門初中部的老師們給出的學(xué)習(xí)建議:

  (1)學(xué)習(xí)三部曲,提前完成預(yù)習(xí),課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。

  (2)先重復(fù),再做。

  (3)杜絕遺留問題和放任錯誤。

  (4)注意平時時間的規(guī)劃和利用。

  (5)抓住平時小考的練習(xí)機會。

  (6)適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  (7)調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  下面是給家長的建議

  1.讓孩子給您講題父母可以通過抽查聽課筆記,檢查作業(yè)等方法來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

  2.孩子處在逆反心理,父母要注意多溝通,方式要適當父母要以理服人,不能總是從父母的角度和孩子溝通,要站在孩子層面上和孩子交流。

  3.注意避免成為以下三種類型的家長【過度關(guān)懷型】、【順其自然型】、【責備對比型】。

  初一新生學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

  這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

  總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。

  自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

  初一新生學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

  很多學(xué)生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:

  一、每天保證8小時睡眠。

  晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

  玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

  三、堅持體育鍛煉。

  身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來越弱,學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

  四、學(xué)習(xí)要主動。

  只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

  五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。

  每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

  六、注意整理。

  學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

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