大學生的校園活動策劃書（通用3篇）

大學生的校園活動策劃書 篇1

　　一、指導思想

　　書是人類禮貌和智慧的結晶，是人類提高的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的學校，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿學校，讓學生與經典同行，與好書同行。

　　二、活動目標

　　1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，構成必須的閱讀本事，在學校內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿學校”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、進取倡導“我與好書同行，營造書香學校，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，提高讀寫本事，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

　　3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。

　　4、在指導學生讀書的過程中，力求教師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　主題：“營造書香學校，打造人文鳴小”

　　口號：“我讀書，我歡樂，我成長”

　　四、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、主要工作

　　（一）創設良好的閱讀氛圍

　　首先，良好的學校、班級文化環境不僅僅能從感觀上誘發學生讀書的欲望，并且也能激發起學生的閱讀興趣。所以，我們首先從學校外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞學校的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，學校內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

　　其次，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章；經過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每一天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，并且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。

　　（二）設立年級部主要負責人

　　學校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文教師負主要職責，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負職責、具有較強的組織本事的學生任班級讀書負責人。

　　（三）落實活動

　　教師讀書系列——教師是打造書香學校的關鍵。

　　1、書香學校行動——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造學校讀書的氛圍，進取開展多種形式的讀書活動。2、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

　　（1）圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2—3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

　　（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情景匯總公布等。

　　（3）開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。

　　（4）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學資料，向學生推薦優秀課外讀物。并且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學科。

　　學生讀書系列——學生是書香學校的主人。

　　1、每位學生要準備閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

　　中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）

　　高年級——做好讀書筆記（資料能夠是摘抄精美詞句、資料摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　2、開展豐富多彩的閱讀活動

　　（1）開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自我近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。

　　（2）優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在期末測試中對詩文閱讀進行考核。

　　（3）開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）

　　（4）讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期末）

　　（5）發揮紅領巾廣播臺和學校網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等資料，引導學生誦讀經典。

　　3、確定3個讀書時間

　　（1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自我的課外讀本；

　　（2）晨會，每周五的晨會課均用來在教師的指導下開展讀書活動；

　　（3）每人每一天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。

　　4、開展好每學期一次的“學校讀書節”活動

　　（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校范圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不一樣形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

　　5、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，并在每學期定期開展好1—2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

　　6、建設好“學生閱覽室”，為“讀書課”供給方便。

　　7、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。

　　親子讀書系列——家庭是書香學校的延伸。

　　1、利用家長會或家校聯系卡等形式，向家長宣傳活動主題、目的，爭取家長的支持。

　　2、倡導“書香家庭四有建設”。引導每個家庭努力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書柜，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本（可與學生的日記書寫相結合）。“四有”建設意在營造家庭讀書氛圍，為讀書活動供給物質上的支持。

　　3、倡導“親子共讀日程化”。為激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的'閱讀習慣，提議家庭制定“親子共讀時間”，提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以后可慢慢延長時間，資料漸漸增加。

　　4、推薦經典童書供學生閱讀。經典童書，即無論知識性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。

　　（四）落實評價

　　（1）、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

　　（2）每位學生要建立自我的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　（3）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　（五）其他要求

　　（1）、請校廣播站及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。

　　（2）、教師是學生的表率，用我們教師的讀書去影響學生，用自我的愛好去潛移默化地感染學生。

　　（3）、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　（4）、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不一樣的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香學校”，幫忙每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。讓讀書活動成為我校的一個特色活動，讓我們的學校書香四溢。

大學生的校園活動策劃書 篇2

　　一、活動背景：

　　喜迎祖國華誕

　　二、活動目的意義和目標：

　　增強愛國主義教育意義：

　　國慶紀念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現而出現的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體。

　　國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。顯示力量、增強國民信心，體現凝聚力，發揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特征。

　　三、活動開展時間：

　　xx年9月下旬

　　四、活動內容：

　　1、首先開場要組織大家唱歌：最好是國歌或者是我愛我的'祖國。

　　2、有獎知識問答：可以通過分小組搶答或者個人搶答中的一種方式進行，如果是小組，可以把桌子推向兩邊，每邊若干組，把中間的地方留出來用于主持，演出和老師講話（小組不要以面對講臺的一列為一小組，而是比如說前三排是一個小組，中間三排，后邊三排，這樣便于大家溝通）。如果是以個人的形式嘛，就把桌子全部靠墻，然后大家坐成一圈，找一個主持人主持，另一個在一個可以到全班的角度上看誰先舉的手，兩個主持人輪流主持，比較公平。題目數量時間就按你們會的時間和節目來定了。

　　3、同學表演的節目：這個我就不能說多詳細了，不知道你和同學關系怎么樣，好的話就跟家說說讓大家報幾個節目，還是根據時間看看幾個合適，可以說先讓大家多報幾個，然后可以篩選下，找幾個好的。如果關系不是很好，就找幾個班里文藝不錯的，跟人家好好說說，請人喝瓶兒水，吃頓飯什么的，讓人家幫個忙，最好能邀請老師也出個節目，如果不行就算了。

　　如果在不行就跟大家說采用擊鼓傳花的形式，讓大家回去好好準備準備吧，沒準兒誰就被傳到了。但是重點！不管什么節目，都得跟大家說好了要跟國慶有關，別整流行歌曲什么的，跟這個不搭蓋！

　　4、剩下的就是零碎了：比如什么買獎品買什么，是班費還是班里同學單湊錢，這個都定好；還有串詞，一定要編的幽默但是還不失嚴肅（這個放在零碎里不是因為不重要，而是因為不是會流程）；如果有老師看看請了幾個老師，把椅子搬好，別讓人老師來了后站著，如果老師來的不多，就把主持人的和班委的給老師坐。反正大家張羅也沒時間坐；還有想想要不要背景音樂什么的，例如老師進場放什么，有獎搶答答對了放什么，答錯了放什么，合唱和同學表演節目的歌的伴奏；開頭合唱的歌詞發給大家一人一張，讓大家回去練習練習，最好能記住，伴奏也可以拷給大家。

　　5、我主張讓大家走上街頭，以團隊為中心分出n多個組，進行一些愛國宣傳和市場調查等，一培養大家的實踐能力，也加大了教育面，在辛苦了大家后在給點甜頭，到什么地方休息吃一頓，讓大家做出總結和活動收獲。

　　6、晚上在操場上圍爐夜話共敘滄桑巨變也是好的，吃的可以自己準備。搞點小蠟燭什么的，安全起見的話，蠟燭可以放在桶里。以前見別人搞過的，很有意境！

　　7、去南京市內，如雨花臺渡江勝利紀念館長江大橋梅園新村總統府，感受七十多年滄桑巨變。

　　8、組織集體觀看愛國主義教育電影。

　　9、在人人網139社區等網站擴大知名度。

　　老師講話：對本次活動進行總結（最好請校院系主任或校院長來給大家總結）。

　　五、活動經費預算：

　　第1234項每人10—15元

　　第568項個人自費

　　第89項幾乎為0

　　六、注意的問題及細節：

　　第568項要注意天氣變化，第7項要購保險，各項均以注意安全為前提。

大學生的校園活動策劃書 篇3

　　為了豐富學生校園生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，提高學生的信息素養，培養信息技術的的高素質人才。我校擬定成立信息技術社團，通過信息技術社團活動，充分顯示出學生的才華，給學生提供技能展現的舞臺，以充分調動起學生學習的積極性、創造性，爭做全面發展的新時代中小學生。 再結合我校具體情況及學生的基礎的特征，擬定如下實施方案。

　　一、活動目的

　　1、通過組織信息技術社團活動，提高我校學生的信息技術素養和電腦制作水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美人格。

　　3、增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。

　　4、為學生提供發展自我，展示自我，顯示才華的平臺。

　　5、通過信息技術社團活動的開展，起到以點帶面的作用，從而全面推動我校信息技術教育的發展。

　　二、學習內容及小組名額

　　依據我校師資情況，將學習小組進行組合，小組成員從低年級到高年級形成梯隊。

　　2、電子報刊組：學習軟件WORD、Powerpoint （每級部4人，3-7年級共計20人）

　　3、網頁制作、博客英語創作：學習軟件、frontpage、網絡博客。（每級部4人，3-7年級共計20人）

　　4、機器人組：電子積木、機器人足球（每級部4人，3-7年級共計20人）

　　5、每年級為一學習小組，設組長1名，負責本小組學習活動的協調與考勤。

　　三、人員選擇

　　1、宣傳發動，召集學員，以自愿參與為主。

　　2、發放信息技術社團活動入隊活動申請表

　　3、通報對報名人員進行考察或測試選取優秀成員（針對電子報刊組、網頁制作組與機器人組）、繪畫動畫組原則上選用美術繪畫組成員。

　　4、確定學員，召開組員會議，選舉組長

　　四、活動時間安排

　　2、周二為：電子報刊組

　　3、周三為：繪畫、動畫組

　　4、周四為：機器人組

　　5、網頁制作、博客英語創作組

　　五、活動地點

　　信息技術教室（三）、信息技術教室（四）