文學社團的邀請函范文（通用3篇）

文學社團的邀請函范文 篇1

　　鑒于貴校、文學社團在泉州市有巨大的影響力，我們誠摯邀請貴校文學社團加盟泉州市高校文學社團聯盟。聯盟將團結本市各大高校校園文學社團，開展交流與合作，盡全力為貴校文學社團提供一個交流與展示的平臺，并將貴校豐碩的校園文化成果與辦社成果予以推廣。

　　聯盟定于4月15日(周日)上午9點在泉州師范學院俊秀圖書館四樓學術報告廳召開成立大會，望屆時蒞臨參加交流。

　　泉州市高校文學社團聯盟籌備委員會

　　二〇XX年四月十一日

文學社團的邀請函范文 篇2

　　各位可愛的同學們：

　　為了弘揚校園文化,展現社團風采, 我校將于5月25日提供學生們能自主創造發揮、展現各自特長、培養綜合能力的廣闊舞臺——社團文化節。這樣一種獨特而富含青春活力的形式將蘊藏在展現西南位育校園內學生文化內涵以及他們在學習以外的豐富特長。這絕對將會是不可錯過的難得機會!

　　西南位育中學邀請最最可愛的你們來成為我們藝術節的上上賓。享受vip待遇，俯瞰高水準節目。體驗藝術與智慧的碰撞!

文學社團的邀請函范文 篇3

　　各地中小學校長及文學社團負責老師：

　　20xx年1月23日，北京大學中文系系主任陳躍紅教授，北京大學中文系黨委書記、副系主任金永兵教授，北京大學中文系副系主任漆永祥教授，北京大學中文系副系主任郭銳教授，蒞臨課堂內外，商討“國民語文能力研究與檢測系統”工程項目的實施及推進。目前，全球有代表性的語言能力測試包括美國的托福(toefl)、gre，日本的“中國語檢定考試”，以及中國的漢語水平考試(hsk);“國民語文能力研究與檢測”則是針對漢語為母語的人的測試，這個項目的實施推廣，將改善和推動國民語文能力的提高，成為國民升學、就業和第三方評價的規范性指標和重要參照。

　　而語文能力最重要的部分、語文教學內容的核心——作文，必然是中小學生語文能力最重要的檢測指標。尤其在高考制度改革的背景下，我們勢必需要培養學生更創新的思維方式，提高學生的語文能力及其寫作素養。

　　早在20xx年，北京大學中文系副主任、北京高考語文閱卷領導小組副組長漆永祥曾言，高考考生作文中宿構、默寫、套用的情況嚴重;模板化、程式化與假大空的現象更為普遍。這種“高考體”文風已經到了非改變不可的程度。在分析高考語文改革的走向中，對于作文的趨勢變化，北京大學中文系教授、教育部基礎教育課程教材專家委員會委員溫儒敏提出，現在的高考作文題有的過于“文藝范”，過于“小清新”，他認為今后的高考作文題目應當向理性靠攏。

　　這就意味著，我們必須面對中高考作文的言說方式、寫作方法、思維方式、教學重點轉變，以創新的方式解決目前作文的困境。

　　課堂內外傳媒集團旗下期刊《課堂內外·創新作文》，作為國內研究創新作文寫作與教學的專業權威期刊，10多年一直堅持培養學生創新思維能力、構建創新作文教學課堂、探索創新寫作實踐，在北京大學中文系的指導下積累了豐富的經驗，讓千萬讀者通過創新寫作獲得了更好的人生發展。

　　在此背景下，由中國教育學會中學語文教學專業委員會擔任學術指導，北京大學中國語言文學系、中小學文學社研究中心、重慶課堂內外雜志有限責任公司聯合主辦，重慶巴蜀中學承辦的首屆全國中小學文學社團高峰論壇，將共話##“國民語文能力與中小學創新作文方法研究”

　　，探索創新寫作在提升學生語文能力方面的實施途徑。

　　與此同時，論壇期間還將隆重舉行全國校園文學成果頒獎典禮，評出“國民語文能力研究與檢測”項目基地校、優秀文學社團指導教師、校園文學新星、優秀文學社刊、教師優秀論文、學生優秀校園文學作品等諸多榮譽。論壇還將##征集、遴選“國民語文能力與中小學創新作文方法研究”這一國家級課題的參與學校和教師

　　。對到場的學生社員，我們還將結合其平時寫作能力和現場主題寫作成績，組織專家評選出若干位##直通“全國中小學生創新作文大賽”總決賽

　　晉級選手，晉級者可赴北京大學參賽。歡迎廣大教育界同仁踴躍參與，共襄盛會。

　　現就有關具體事宜做如下通知：

　　一、會議時間及地點

　　時間：

　　20xx年7月中旬(具體報到時間、賓館地址及乘車路線將在4月通知)

　　地點：

　　重慶巴蜀中學

　　二、參會人員

　　1.教育、文學、出版傳媒、新聞界有關部門領導、作家、專家

　　2.北京大學為首的全國著名高校專家、學者、招辦主任

　　3.各地知名中小學校長，語文骨干教師，文學社團指導老師，文學社團學生社長、副社長及優秀社員

　　4.中小學文學社研究中心常務理事、理事、會員代表，各大媒體記者及報刊編輯等

　　三、日程安排(暫定)

　　語文能力研究與校園文學成果評選活動，是本次全國中小學文學社團高峰論壇的重要環節和有機組成部分，旨在交流展示各校在校園文化、校園文學建設及通過教學實踐提升學生語文能力的優秀成果和先進經驗，從而引領創建符合教育規律、滿足學生個性發展需求的校園文學特色學校，促進語文新課程改革與學校文化發展。為使本評選嚴謹規范，權威公正，特制訂本方案。

　　一、獎項設置

　　(一)語文能力研究與校園文學成果獎

　　1.##“國民語文能力研究與檢測”基地校。

　　表彰通過校園文化、校園文學建設的推進，提升語文教育的地位、提高學生語文能力的學校。

　　2.##優秀文學社團指導教師。

　　表彰在校園文學社團建設方面取得突出成績，為學生的語文能力提高提供切實的指導和幫助的社團指導教師。

　　3.##優秀文學社刊物。

　　表彰辦刊質量高，內容與形式皆有亮點和特色的文學社團刊物。

　　4.##校園文學新星。

　　表彰愛好文學寫作，并有文學特長的學生。要求有一定數量的作品發表，或有文章專著的出版，抑或在國家級文學類比賽中獲得過較高名次。

　　(二)語文能力研究與校園文學作品獎

　　1.教師優秀論文獎

　　。圍繞“國民語文能力與創新作文方法研究”“校園文化建設”“校園文學社”“中學生閱讀與寫作”“高考作文”等論題寫作論文(發表過或未發表過均可)，只要文章質量高、觀點和見解有對教學實踐的參考價值，無論發表與否，均可參評獲獎。組委會聘請專家，根據論文質量，評出一二三等獎及優秀獎。

　　2.學生優秀校園文學作品獎。

　　在“校園文學”這個主題范疇之下思想健康、導向正確的文學作品，無論發表與否，均可參評獲獎。組委會聘請專家，根據文章質量，評出一二三等獎及優秀獎。

　　二、參評規則

　　填寫本方案附件中的表格。將表格的電子檔和相關參評材料的電子檔，發送至組委會郵箱;同時將學校蓋章后的紙質檔表格及參評材料，快遞至組委會。只要符合要求，可申報多項。

　　三、評審流程

　　1.報名。即日起至20xx年5月30日，為報名、提交材料階段。

　　2.評選。組委會收到報名表及參評材料后，邀請專家對學校申報材料進行認真評審，向獲獎者發送郵件或進行電話通知。

　　3.頒獎。首屆全國中小學文學社團高峰論壇期間，將進行頒獎典禮，根據獲獎項目頒發證書或牌匾。

　　4.宣傳。優秀成果及獲獎情況，將會在課堂內外系列期刊、官方網站上進行登載和報道。優秀作品還會集結成冊進行出版。

　　四、注意事項

　　1.以上評選活動不收取報名和評審費用，評獎嚴格按照有關規定進行

　　2.以上評選是高峰論壇及成果展覽會的前期籌備，參評者要同時報名參加論壇及現場展覽;如不能參加，所評結果視為自動放棄

　　3.組委會擁有本次評選活動的最終解釋權